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第 34 讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成
最新模拟精炼
1．（2023·安徽亳州·安徽省亳州市第一中学校考模拟预测）在征服美洲的过程中，早期前往
墨西哥的欧洲传教士毫不犹豫地将当地语言中用于描述基督教概念的术语从向印第安人宣教
的词典、教礼问答手册中清除掉了，他们也未将基督教教义翻译成当时墨西哥的语言去宣传。
欧洲传教士的这一做法（ ）
A．捍卫了宗教的纯洁 B．减少了文化的冲突
C．促进了美洲的进步 D．便利了殖民的进行
【答案】D
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据
本题时间信息可知准确时空是：早期殖民扩张时期（美洲）。据本题材料“将当地语言中用
于描述基督教概念的术语从向印第安人宣教的词典、教礼问答手册中清除掉了，他们也未将
基督教教义翻译成当时墨西哥的语言去宣传。”并结合所学知识可知，欧洲传教士在墨西哥
传教的欧洲传教士的行为，是为了防止因语言问题造成对教义的曲解，利于捍卫宗教的权威，
便利了殖民的进行， 促进殖民统治的建立，D项正确；材料中的行为主要是为了捍卫宗教的
权威，不是宗教的纯洁，排除A项；材料做法并不能起到减少文化冲突的作用，排除B项；
材料做法主要是为了便利欧洲殖民者进行殖民统治，不是促进美洲进步，排除C项。故选D
项。
2．（2023·江苏扬州·扬州中学校考模拟预测）从1880年代，英国派军队从中印边境进犯西藏，
全藏僧俗大众立誓“从此世世不顾生死，永远不准（洋人）入境，如有来者，各路派兵阻挡，
如或逞强，即以唐古藏（西藏）之众，拼命相敌”。上述材料从侧面反映出（ ）
A．西北边疆面临严重危机 B．英国或已控制印度全境
C．各族群众反抗意志坚定 D．中国政府无力维护主权
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间
信息可知准确时空是：19世纪80年代（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：英军从中
印边境进犯西藏，全藏僧俗大众立誓坚决抵制进犯西藏的英军，这从侧面反映出英国或已控
制印度全境，B项正确；据所学知识可知，西藏属于西南边疆，排除A项；“各族群众反抗
意志坚定”是正面直接得出的，不是侧面反映的内容，排除C项；材料未涉及中国政府的信
息，不能得出“中国政府无力维护主权”，排除D项。故选B项。3．（2023·江苏扬州·统考三模）“1881-1912年欧洲在亚洲和非洲征服与夺取权力的全部进
程，都是基于同一种意识形态上的说辞：富有种族主义意识形态色彩的‘强者权利说’，即
所谓当地人没有能力对自身实行有序管理，以及在与欧洲对手的竞争中维护本国利益。”据
此可以判断（ ）
A．强权政治推动殖民扩张 B．弱肉强食成为国际共识
C．欧洲国家协调侵略步伐 D．亚非地区缺乏自治能力
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间
信息可知准确时空是：1881-1912年（欧洲）。据本题材料信息可知，欧洲在亚洲和非洲征服
与夺取权力的借口是“强者权利说”，认为亚洲和非洲人没有能力管理自己、保护自己，所
以，欧洲殖民国家来充当保护者，实质是通过强权政治推动其在亚非的殖民扩张，A项正确；
据材料，“弱肉强食”是欧洲殖民国家的做法，不是“国际共识”，排除B项；材料无法体
现欧洲国家间协调侵略步伐，排除C项；据材料，欧洲殖民国家认为“亚非地区缺乏自治能
力”，实质是其强权政治推动对亚非的殖民扩张，而不是亚非地区真的缺乏自治能力，排除
D项。故选A项。
4．（2023·天津河东·统考二模）19世纪70年代，英国为获得在本土和殖民地建设铁路所需
的枕木，在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度。1878年英国殖民当局通过的《印度森林
法》提出了可持续使用林业资源的理念。对此较为全面的评价是（ ）
A．英国掠夺式开采印度森林资源，同时又带来先进的理念
B．工业时代的发展只能建立在消耗大量自然资源的基础上
C．英国意在将先进环保理念引入印度，促进其可持续发展
D．英国为推动本国工业化和加强殖民统治而掠夺印度资源
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间
信息可知准确时空是：19世纪70年代（英国）。据本题材料信息可知，英国在印度伐木的速
度超过其自然恢复的速度，掠夺式开采印度森林资源，又通过《印度森林法》提出了可持续
使用林业资源的理念，A项评价较为全面，A项正确；“只能建立在消耗大量自然资源的基
础上”的表述过于绝对，而且没有评价“可持续使用林业资源的理念”，不全面，排除B项；
据材料“在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度”可知，英国的过度伐木导致林业资源不
足，所以提出可持续使用林业资源，其目的仍是掠夺印度林业资源，而不是“将先进环保理
念引入印度，促进其可持续发展”，排除C项；“英国为推动本国工业化和加强殖民统治而
掠夺印度资源”的评价只涉及到材料中的第一个方面内容，缺乏对“提出了可持续使用林业
资源的理念”的评价，不全面，排除D项。故选A项。5．（2023·福建宁德·校考三模）据统计，1871—1914年，英国进行了30场殖民战争。在此
期间，英国、法国和荷兰至少打了100场战争。这些殖民战争造成28万—30万欧洲人死亡，
而被殖民地区丧生的民众则高达5000万—6000万人。据此可知，当时（ ）
A．殖民战争摧毁传统霸权 B．工业革命决定战争频次
C．商业革命影响列强关系 D．帝国主义带来沉重灾难
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是1871至1914年
的欧洲。根据材料“1871—1914年，……这些殖民战争造成28万—30万欧洲人死亡，而被
殖民地区丧生的民众则高达5000万—6000万人。”可知，1871年至1914年期间，欧洲殖民
者发动了一系列殖民侵略及殖民争霸的战争，造成了大量人口的死亡，给被殖民地区的人民
带去了沉重的灾难，D项正确；材料未涉及殖民战争对传统霸权的影响，不符合题意，排除
A项；此时处于第二次工业革命时期，体现不出工业革命对战争频次的影响，排除B项；材
料体现不出商业革命对列强关系的影响，排除C项。故选D项。
6．（2023·湖北省直辖县级单位·统考模拟预测）1887年，宜昌海关报告指出：“棉纱进口的
增加是值得注意的，因为用洋纱织成的土布和洋布相竞争。”1890年，宜昌海关报告指出：
“由于四川必须依赖东部诸省供给棉花，而现时印度棉纱和（东部诸省来的）棉花的零售价
格，相差无几，所以买进棉花再来纺纱，反而比直接使用洋纱更贵。”上述报告可以用来说
明，当时（ ）
A．土纱对洋纱的市场竞争力加强 B．棉花价格影响洋纱需求
C．开埠通商导致了小农经济解体 D．洋布进口出现停滞局面
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间
信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学可知，由于东部诸省棉花与印度
棉纱的价格差不多，购买洋纱织布更划算，因此洋纱进口量增加，说明棉花价格影响洋纱需
求，B项正确；根据“买进棉花再来纺纱，反而比直接使用洋纱更贵”可知，土纱的市场竞
争力削弱，排除A项；“小农经济解体”表述太绝对，排除C项；材料并未提及洋布进口情
况，排除D项。故选B项。
7．（2023·河北秦皇岛·统考三模）有学者指出，财富从伊比利亚转移至西欧大洋沿岸，激起
了欧洲国家之间的商业竞争和对世界海洋控制权的争夺，为了提高筹集商业资金的效率和减
少不必要的中间消耗，国家从间接统治转向直接统治，“直接统治表现为对公民进行语言、
货币和法律体系的统一”。该学者意在强调（ ）
A．西欧政治世俗化源于产业变革 B．经济发展推动欧洲国家实现统一
C．商业竞争促进了民族国家崛起 D．近代资本主义的发展具有扩张性【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可
知准确时空是：新航路开辟后的欧洲。根据材料“财富从伊比利亚转移至西欧大洋沿岸”
“直接统治表现为对公民进行语言、货币和法律体系的统一”可知，该学者强调财富中心即
贸易中心的转移，加剧了欧洲国家之间的商业竞争，这种竞争需要强大的世俗政权来推进，
这就使得教皇权力遭到削弱，客观上推动了民族国家的崛起，C项正确；材料强调的是商业
竞争对西欧大洋沿岸国家的影响，而非产业革命，排除A项；民族国家开始崛起的时期，欧
洲国家大多处于分裂割据的局面，"欧洲国家实现统一"说法错误，排除B项；材料强调欧洲
民族国家崛起的背景，资本主义发展的特点不是该学者强调的主旨，排除D项。故选C项。
8．（2023·辽宁沈阳·统考三模）甲午战争后，日本人在各埠设立纱厂。“（陕西、河南、山
西等省）因日本人近来在内地办的纱厂很多，而且棉花出口也很厉害，人民争趋其利，广种
棉花，几有每年连麦全不种的。”由此可知（ ）
A．资本输出推动了农业转型 B．耕织分离在内地日益严重
C．对外贸易促进了经济发展 D．农业商品化程度明显提高
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信
息可知准确时空是甲午战争后中国。据材料可知，因为日本人在内地办的纱厂的发展对原材
料（棉花）的需求量增加，导致各地农民普遍种植经济作物，据所学可知，日本人在内地办
的纱厂属于日本人的资本输出，因此，“资本输出推动了农业转型”的说法符合题意，A项
正确；材料不能体现近代中国“耕织”分离，材料体现的是甲午战后，中国某些省份逐步以
种植棉花为代表的经济作物为主，排除B项；材料没有体现中国的对外贸易促进了经济的发
展，材料主要体现了甲午战后随着日本在中国投资办厂的增多，中国某些省份逐步以种植经
济作物为主，排除C项；材料体现的是中国某些省份在甲午战后以种植经济作物为主，未涉
及农产品商品化问题，排除D项。故选A项。
9．（2023·河北沧州·沧县中学校考模拟预测）西欧国家的重商主义最早是作为国家经济政策
出现的，形成了保护本国产业的关税政策，敛聚金银和积累资本的金融政策，鼓励生产的工
商业政策，限制进口和鼓励出口的外贸政策，低工资、低消费的劳工民生政策等政策体系。
据此可知，重商主义（ ）
A．缓和了资本主义列强间矛盾 B．体现了市场经济的积极作用
C．实质上是王权与资本的结盟 D．是工业革命时期的指导思想
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间
信息可知准确时空是：近代（西欧国家）。根据材料“最早是作为国家经济政策出现的”并结合所学知识可知，君主在政治上强化王权，抗衡贵族，需在经济上充实政府财源，而新兴
资产阶级政治力量弱小，需王权保护，抗衡外国竞争和争夺市场，于是新兴资产阶级和君主
权贵互相利用，形成了以王权为主体对原始资本积累和建立资本主义生产方式有促进作用的
关税、金融、工商业、外贸、劳工民生等重商主义政策体系，C项正确。重商主义强化了各
国对经济发展的干预，不利于西欧各国间矛盾的缓和，排除A项；重商主义注重国家干预经
济思想和政策，排除B项；工业革命时期的指导思想是经济自由主义，排除D项。故选C项。
10．（2023·山西临汾·统考二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 欧洲气候、地理环境无法自行生产甘蔗，因而糖对当时的欧洲人来说是非常昂贵的商
品。15世纪，葡萄牙人在适合种甘蔗的地方生产砂糖。17世纪之后，荷兰人把甘蔗种植的中
心逐渐转移到了中南美洲的加勒比海地区和巴西。一种基于砂糖贸易的历史现象诞生了，那
就是著名的“三角贸易”。欧洲人来到美洲建立殖民地，在极差的条件下种植甘蔗，生产砂
糖。砂糖创造了巨大的社会财富，但这都是通过对大量非洲奴隶的残酷剥削而实现的。数万
吨糖被运往欧洲的码头，并在当地精炼厂进一步加工，最终通过市场、集市、商店和流动商
贩，销往整个西欧乃至全世界。这时候，大多数从事砂糖贸易的商人都住在英国，这些人因
为富有，逐渐成为上流阶层，其政治影响力也开始凸显开来，可以说，砂糖商人们当时几乎
把持了英国的政治。蔗糖在18世纪变得越来越日常化、平民化、工人阶级中开始流行茶歇，
工作间歇喝上一杯加糖红茶，补充每天所需要的热量，以省出更多的时间来从事工业生产。
——摘编自（英）詹姆斯·沃尔韦恩《糖的征服史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括蔗糖在欧洲逐渐日常化的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析蔗糖在欧洲流通产生的影响。
【答案】（1）新航路开辟；西欧国家早期殖民扩张；砂糖本身具有特殊的价值；近代世界砂
糖贸易的兴起。（任答两点）
（2）欧洲阶级结构发生变化（商业资本家实力增强，政治地位上升）；工人生活有所改善；
推动了欧洲资本主义的发展；加剧了亚非拉的落后，一定程度上改变了世界格局。（任答三
点）
【解析】（1）本题是背景类材料分析题。时空是15——18世纪的欧洲。蔗糖在欧洲逐渐日
常化的原因要根据材料并结合所学知识概括。据材料“17世纪之后，荷兰人把甘蔗种植的中
心逐渐转移到了中南美洲的加勒比海地区和巴西”可知新航路开辟，发现了美洲；据材料
“欧洲人来到美洲建立殖民地”、“通过对大量非洲奴隶的残酷剥削而实现的”可得出西欧
国家早期殖民扩张；据材料“欧洲气候、地理环境无法自行生产甘蔗，因而糖对当时的欧洲
人来说是非常昂贵的商品”可知砂糖本身具有特殊的价值；据材料“数万吨糖被运往欧洲的
码头，并在当地精炼厂进一步加工，最终通过市场、集市、商店和流动商贩，销往整个西欧
乃至全世界。”可得出近代世界砂糖贸易的兴起。（2）本题是影响类材料分析题。时空是15——18世纪的欧洲。蔗糖在欧洲流通产生的影响
要根据材料并结合所学知识，从积极和消极的方面分析。积极方面可以从政治、经济等角度
思考，据材料“大多数从事砂糖贸易的商人因为富有，逐渐成为上流阶层，其政治影响力也
开始凸显开来，可以说，砂糖商人们当时几乎把持了英国的政治。”可得出欧洲阶级结构发
生变化（商业资本家实力增强，政治地位上升）；据材料“工人阶级中开始流行茶歇，工作
间歇喝上一杯加糖红茶”可知工人生活有所改善；据材料“省出更多的时间来从事工业生
产”可知推动了欧洲资本主义的发展；消极的结合材料“三角贸易”、“对大量非洲奴隶的
残酷剥削”并结合所学知识可知，蔗糖生产伴随殖民扩张和掠夺，加剧了亚非拉的落后，一
定程度上改变了世界格局。
真题实战演练
1．（2022·福建·统考高考真题）美国联合果品公司成立于19世纪末，是一个庞大的垄断集团，
在拉丁美洲地区拥有广泛权势。1944年，该公司以拉美歌舞演员卡门·米兰达为原型，设计了
会唱歌的香蕉人形象（如图）。这体现了当时的美国（ ）
A．实施文化侵略 B．笼络拉美国家 C．操纵拉美政治 D．盛行种族歧视
【答案】B
【解析】20世纪初，美国联合果品公司主要经营业务是将第三世界国家种植园中生产出的蔬
菜、水果（主要是香蕉和菠萝）销往美国和欧洲。该公司不断扩张发展成为一个包括从生产、
加工、运输到销售各部门的垄断组织。依据材料，公司设计的“会唱歌的香蕉人”广告，以
当时拉美歌舞演员卡门·米兰达为原型，明显是为了迎合拉美人民喜好的营销行为，B项正确；
广告形象不是以宣传美国文化为主题，排除A项；材料描述的是美国联合果品公司的商业行
为，与操纵拉美政治没有必然的因果关系，排除C项；材料反映的是美国跨国公司在拉美地
区的经济扩张，没有涉及美国种族歧视的内容，排除D项。故选B项。
2．（2023·浙江·统考高考真题）庄票是由钱庄签发的有若干金额的票据，可以代替现金。
1846年，洋商在与华商的交易中首次接受上海钱庄的庄票。19世纪50年代之后，庄票已经
成为外商普遍接受的结算工具。1869年，汇丰银行首次接受钱庄以庄票作为抵押，向其提供
贷款。据此可知（ ）A．现金快速退出了中外贸易结算 B．庄票在中外商业往来中获得认同
C．钱庄资本主要来自于外国银行 D．帝国主义对华经济侵略日益加深
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信
息可知准确时空是1846年至1869年（中国）。据材料可知，在近代的中外经济交往中，外
商最终接受了庄票，B项正确；外商接受了庄票不代表现金退出了中外结算，同时现金快速
退出了中外贸易结算也不符合史实，排除A项；据材料无法得出钱庄资本主要来自于外国银
行，材料主要反映了近代外商最终接受了庄票，排除C项；D项表述符合题干时空，但是据
材料信息无法看出列强对中国经济侵略加深，排除D项。故选B项。
3．（2023·全国甲卷高考真题）我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔
村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，
时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是（ ）
A．朝贡贸易繁荣 B．农业生产技术进步
C．白银大量流入 D．海上丝绸之路兴起
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间
信息可知准确时空是：15-16世纪（中国）。根据材料可知16世纪，我国东南沿海某港口贸
易增多，商品经济发展，城市繁荣，结合所学，这一时期，新航路开辟，世界贸易增多，中
国手工业产品迅速发展，在对外贸易中占优势，因此白银大量流入中国，促进了东南沿海港
口城市的兴起，C项正确；明朝在朝贡贸易中采取“免征税”“给予赏赐”等优待政策，
“厚往薄来”，加重了政府的财政负担，对东南沿海港口城市兴起作用有限，排除A项；材
料强调明朝的对外贸易，与农业生产技术进步无关，排除B项；海上丝绸之路是古代中国与
外国交通贸易和文化交往的海上通道，形成于秦汉，兴于唐宋，衰落于明清时期的海禁、闭
关锁国政策，排除D项。故选C项。
4．（2023·浙江·统考高考真题）1896年，盛宣怀上奏：“银行昉（开始）于泰西……各国通
商以来，华人不知务此，英、法、德、俄、日本之银行乃推行来华，攘我大利。近年中外士
大夫灼见本末，亦多建开设银行之议”“合天下之商力，以办天下之银行，但使华行多获一
分之利，即从洋行收回一分之权”。据此可知，盛宣怀建议开设银行的主要目的是（
）
A．实现对外贸易垄断 B．与外商争夺利权
C．抵制洋货、提倡国货 D．刺激民族资本主义的产生
【答案】B
【解析】根据材料“合天下之商力，以办天下之银行，但使华行多获一分之利，即从洋行收回一分之权”可知，盛宣怀打算创办银行，抵制洋行的经济侵略，与外商争夺利权，B项正
确；材料未涉及垄断对外贸易，排除A项；材料未涉及抵制洋货，排除C项；民族工业在洋
务运动后期就产生了，排除D项。故选B项。
5．（2022·河北·统考高考真题）19世纪50年代后，各地商人争相到上海采购，逐渐形成若
干帮别，其中比较大的有北京帮、东北帮、川帮等，还有来自西北、西南边远省份的规模较
小的帮别。各地客帮采购贩运，推动了转批分销业务的发展，材料主要反映了（ ）
A．区域经济水平存在差别 B．口岸幅射效应显著
C．列强资本深入中国内地 D．传统商路日趋衰落
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间
信息可知准确时空是：19世纪50年代后（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：19世
纪50年代后，各地商人争相到上海采购，形成若干帮别，结合所学知识，《南京条约》规定
上海为通商口岸，成为对外贸易中心，洋货进口大部分由此集散，各地商人竞来上海采购，
这样在上海就逐步形成若干采购帮别，所以，材料反映了口岸幅射效应显著，B项正确；材
料说的是各地商人到上海采购，没有各地区间的比较，不能得出区域经济水平存在差别，排
除A项；材料中的商人是中国人，与列强无关，排除C项；材料未涉及商路的变化，排除D
项。故选B项。
6．（2022·辽宁·统考高考真题）18世纪下半叶，欧洲国家邮政业务的主要服务对象由政府逐
步扩大到民间，各国邮局数量普遍增加，邮政体系进一步完善。如普鲁士地区的信件传递速
度在24小时内可达150千米，邮递范围遍及欧洲。据此可知邮政业（ ）
A．推动了工业革命的深入发展 B．成为欧洲各国重点发展行业
C．适应了资本主义发展的需求 D．促进了人们文化素养的提高
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，18世纪下半叶，欧洲各国的邮局数量普遍增加，邮政体系发展
完善，邮政业服务范围扩大、工作效率提高等，便利了信息的传递和交流，促进了贸易和市
场的发展，适应了资本主义发展的需求，C项正确；18世纪后期，工业革命尚处起步阶段，
19世纪才深入发展，排除A项；材料不能说明邮政业是欧洲各国重点发展行业，排除B项；
邮政业传递信息，不能直接促进人们文化素养的提高，排除D项。故选C项。
7．（2021·重庆·统考高考真题）1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前
摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图
非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是
我的非洲地图。”这反映了当时德国（ ）
A．意在限制法国和俄国的崛起 B．当务之急是实现统一C．殖民野心受限于地缘政治 D．要在非洲拓展殖民地
【答案】C
【解析】根据材料中“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，
法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”可以看出德国想进行殖民扩张，但是
受到了俄国和法国在地理位置上的压制，可以看出殖民野心受限于其地缘政治，C项符合题
干的意思，C项正确；材料反映了当时德国的殖民野心受限与其地缘政治，而不是限制法国
和俄国的崛起，排除A项；德国统一于1871年，排除B项；D项与材料主旨不符，排除D项。
故选C项。
8．（2023·浙江·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 在16-18世纪繁荣的中欧贸易中，瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各
样的中国特产涌入欧洲，饮茶成为一种新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于
将其生产本土化。
1753年7月24日，瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物：一座木结构的中国屋。她描
述道：“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候，随侍的王室侍从则扮成中国文官的
模样……里面有一个令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间，四角各有一只大瓷花瓶。
……欣赏过所有东西之后，国王陛下下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。”
——摘编自张国刚《中西文化关系通史》
材料三 为加强对印度的统治，1853年，英国议会通过一个新特许状法案，规定印度文官
应向全体英国臣民开放，实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。
……印度成为主权共和国后，肯定了当时已存在的印度行政官等系统，并根据宪法有关规出
定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官和中央文官。——整理自程汉大《英国政治制度史》等
（1）根据材料一，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学，概括马铃薯成功跨洋传播的必备
条件。
（2）参考材料一二三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写
一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）
【答案】（1）路径：从美洲到欧洲，再到亚洲等洲。条件：新航路的开辟；人口跨洋迁移；
马铃薯适应性强；
（2）举例：
论题：东西方经济联系促进文化交流。论述：随着新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，东
西方的经济联系也得到进一步加强，作为东方商品之一的茶叶在西方的传播也得到逐渐加强。
17 世纪上半叶茶传入英国，此时饮茶仅局限于社会上层，消费量较为有限；至 18 世纪中
叶，英国东印度公司茶叶进口量猛增，其影响范围从17世纪的社会上层扩展至18世纪的几
乎所有家庭，逐渐形成了英式饮茶的习惯性做法。“下午茶”也在英国社会日渐流行起来。
此后，饮茶逐渐发展成为英国人的生活习惯之一，形成英国自身的茶文化特点。这说明随着
经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结合，从而呈现出文化
的交流与融合的局面。综上，世界经济的联系对文化的发展会产生推动作用，推动文化多元
化的形成和发展。
【解析】（1）路径：根据材料一地图马铃薯原产于美洲，欧洲殖民者到美洲后把马铃薯运输
到欧洲，再带到亚洲。条件：结合所学从新航路的开辟、人口跨洋迁移、马铃薯适应性强角
度分析。
（2）此问是开放式问题。论题：根据材料一从物种交流分析。根据材料二“瓷器、漆器、织
物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产”可知产品交流；根据材料二“饮茶成为一种
新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化”可知茶文化丝绸、瓷
器本土化的文化交流互鉴。根据材料三“印度成为主权共和国后，肯定了当时已存在的印度
行政官等系统，并根据宪法有关规出定制定了全印文官法”可知，制度的交流互鉴。综上材
料分析，可从物质、思想文化和制度三个方面来拟定东西方的交流。论述：史料举例：物质
类：如马铃薯、茶叶等。思想文化类：如茶文化、印度风格等。制度类：如文官制度、《拿
破仑法典》等。阐述角度：结合物质类史料、思想文化类史料和制度类史料来阐述文明互鉴。
