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2012 年山东省威海市中考语文试卷
一、积累与运用（22 分）
1．（2 分）（2012•威海）下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．告 （qìng） （tān）塌 （liàng）踉跄跄 妇 （yú）皆知
B．重 （hè） 面 （jiá） 头晕目 （xuàn） （jǒng）乎不同
C．蛮 （hèng） （tuì）尽 味同 （jiáo）蜡 引颈受 （lù）
D． （qiè）机 驽 （dùn） （xiē）斯底里 睡眼惺 （sōng）
2．（2 分）（2012•威海）请找出下列词语汇总的四个错别字，在田字格中订正．
白驹过隙 一页孤舟 重振旗鼓 物竟天择 豁然贯通 翻来复去 乐此不疲 一拍
即和
3．（8 分）（2012•威海）根据提示，用古诗文填空．（从下列题目中任选 4 题作答）
①花间一壶酒，独酌无相亲． ， ．（李白《月下独酌》）
②无意苦争春，一任群芳妒． ， ．（陆游《卜算子•咏梅》）
③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙． ， ．（赵师秀《约
客》）
④浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯． ， ．（龚自珍《已亥
杂诗》）
⑤予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净
植，可远观而不可亵玩焉．（周敦颐《爱莲说》）
4．（2 分）（2012•威海）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历
了三起三落，使其失去了生活的信心，请讲下列六个情节按时间顺序排列．
（只写序号）
①攒三年钱买车 ②用虎妞的钱买车 ③捡骆驼准备买车 ④被孙侦探敲诈 ⑤被大兵
抢走 ⑥为安葬虎妞卖车．
5．（2 分）（2012•威海）下列语句中标点符号有误的一项是（ ）
A．我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵．斯
是陋室，惟吾德馨．”
B．黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理．”
C．何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子．
D．《简•爱》中由彼此对立的自然因素（如冰与火、丽日与风雨等）构成的比喻形象，
呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争．
6．（3 分）（2012•威海）请任选下列两个成语和一个诗句，写一段内容健康、主题明确
的话．（80 字以内）
抖擞精神 梦寐以求 鸦雀无声 抑扬顿挫
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 会当凌绝顶，一览众山小．
7．（3 分）（2012•威海）口语交际
第1页（共13页）今年我市计划对初中学业考试所有科目设置卷面分，对此各方意见不一．为全面了解
情况，有关人员将邀请部分学生进行现场访谈．如果你被邀请，你准备怎样表达自己
的看法．
一、文言文阅读（12 分）
8．（8 分）（2012•威海）阅读下面语段，完成下列各题．
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 ．
溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也．
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也．苍颜白
发，颓然乎其间者，太守醉也 ．
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也．树林阴翳，鸣声上下，游人 而禽鸟乐
也．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守 乐其乐也．
醉能同其乐，醒能述 文者，太守也．太守 谁？庐陵欧阳修也．
（1）下列句中加点词语意思相同的一项是
A．① 溪而渔②把酒 风，其喜洋洋者矣
B．① 者中，弈者胜②吾 不亦精乎
C．①游人 而禽鸟乐也②旦辞黄河 ，暮至黑山头
D．①太守 谁②太后明 左右
（2）下列句中加点词语意义和用法相同的一项是
A．①往来而不绝者，滁人游 ②吾数年来欲买舟而下，犹未能 B．①杂然 前陈者②吾
恂恂 起，视其缶
C．①而不知太守 乐其乐也②得无楚 水土使民善盗耶
D．①醒能述 文者②乃悟前狼假寐，盖 诱敌
（3）用现代汉语翻译文中划线句子．
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也．
（4）欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为．请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到
的启示．
9．（4 分）（2012•威海）阅读下面语段，完成下列各题．
修之来此，乐其地僻而 简，又爱其俗之安闲．既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而
望山，俯而听泉．掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱．又
幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也 ．因为本其山川③，道其风俗之美，使民知所以
安此丰年之乐者，幸生无事之时也．（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
【注释】①＜掇＞拾取． ②＜刻露＞明显地表露出来．③＜本其山川＞依据其山川地
（1）用现代汉语翻译文中划线的句子．
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也．
（2）本段文字多角度写出了作者之乐，请再概括出四种．
二、现代文阅读（31 分）
第2页（共13页）10．（19 分）（2012•威海）阅读下文，完成下列各题．
享受高考
蒋子龙
1994 年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关．
离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会
报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，
怎样应考，怎样调节自己的心理．对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们
做好处的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担．
千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出
散步，缓解紧张情绪．社会把高考锣鼓敲得惊地动天．这一年我们家是“高考户”…
很快就到了 7 月 7 日，真正意义上的高考开始了 ，考生们必须自己上阵，别人无
法替代．老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了．学校嘱咐过，不能让考
试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所．早饭要精致，营养丰富，水分还要少，
这并不难做到．
考场离我的家甚远，骑自相车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会
上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试．女儿起初不同
意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送？为什么不担心我的自行车出问题？这
就不怕增加我的心理负担？
我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨．她笑了，笑得很甜，很可爱．我检查
了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的．
我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好．刚出家门天上就开始
掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬得快，雨点越密．
行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨．我和女儿
仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃．
我问她感觉怎么样？
她说棒极了！
对，的确棒极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，
这叫雨从龙．好兆头，预示着你的高考必定顺利，旗开得胜．你 敢不敢大声说三
句：我一定能够考好！
女儿说这有什么不敢，果然大喊三声．
我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声．我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此．
这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了．我原以为
我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有
多少家长．学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的
孩子在考试中出问题，比如：晕场了、生病了、忘记带什么东西了．我对女儿有信心，
就说，我先回家，两个小时以后再来接你．放心大胆地考，考砸了也没关系！
上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女
儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己的孩子从考场
内出来．家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁
不住说，看来题够难的，孩子们没有考好．其实每个人心里都在紧张地根据考生的脸
色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样．有个女孩阴沉着脸，来接她
的可能是她的姐姐，一出考场她就对姐姐说，你安慰安慰我吧…不等另一个姑娘说出
安慰的话，她竟呜呜地哭起来了 ．
第3页（共13页）我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了．女儿的笑清纯而灿
烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她
实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来．竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没
有用，就应该咬牙坚持下去．我的女儿在考后能有这样美丽的笑容，即使她考不上大
学，我也是满意的．我拧开矿泉水的瓶塞，让她喝个够，她此时需要补充水分．看着她
喝水的样子，我有一种幸福感．
在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能沉
浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考得功课．
就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，
反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖．平时我们各忙各的，虽
然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊．加上口
试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正常．
我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐．
（有删改）
（1）作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”，请具体说说作者享受到哪
些快乐．
（2）文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”，请解释“爆炒”一词在文中的意思．
（用文中的词语或句子回答）
（3）“很快就到了 7 月 7 日，真正意义上的高考开始了．”作者为什么说“真正意
义”上的高考开始了？
（4）文中画线段落采用的主要表达方式是 ，作用是
（5）文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解．
（6）针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法．
11．（12 分）（2012•威海）阅读下文，完成下列各题．
①自古以来，人们总是歌颂光明、憎恶黑暗．故而，人类总是深情而诗意地将光视
为造化与恩赐．1879 年 10 月 22 日，爱迪生发明了第一盏真正有广泛实用价值的电
灯．他或许没有想到，电灯让地球迎来了电光时代，却也因此带来了新的环境灾难﹣
﹣光污染．
第4页（共13页）②人们一度认为，光污染只是星空和暗夜的杀手，不会对其他领域带来过多危害
鲜为人知的是，当天文学家提出“干扰光”的时候，生他学者也敏锐地发现了照明环
境下的生态安全问题． 20 世纪 30 年代，科学家研究发现，荧光灯的频繁闪烁，会迫使
瞳孔频繁缩放，造成眼部疲劳．现在灯光的不合理使用已被证明是导致近视的重要因
素 ．近些年来，越来越多的事实证明，光污染是一个不断制造生态惨案的杀手．
③ 2001 年的一天，人们在大西洋沿岸的许多海滩上发现大量刚出生小海龟尸体．
死后的概略统计显示，仅在美国佛罗里达沿海地区，每年殒命的新生小海龟就有 10
万多只．科学家和环保组织调查发现，光污染正是这一生态灾难的罪魁祸首．出于繁
殖本能，海龟在海边的沙滩产卵，往往会选择暗处，以便通常在夜间完成孵化的新生
海龟，能够感知海水表面反射的月光和星光，而爬行至海洋投入它们生命的乐园．而
如今的冷酷现实是：相较于海滩后面通明的城市灯火，原本明亮的海面显得暗淡失色
小海龟常常因此而迷失方向，趋光而行，误将陆地当作海洋．由于长时间缺水，许多
小海龟不行夭折．
④奥地利科学家的一项研究显示，一个广告灯箱可导致 35 万只有趋光特性的昆虫
死亡．比如瑞士的一些山谷安装路灯后，喜欢黑暗环境的小菊头蝠迅速消失．猫头鹰、
蝙蝠、负鼠和獾等夜行性动物在光环境下将变得惊慌失措，无论是觅食繁衍还是藏身
避险，都会更加艰难．夏秋季节，过去常见的萤火虫，如今已经在许多城市中绝迹．彻
夜的光扮靓了城市的各个角落，却让萤火虫彻底失去了繁殖条件．
⑤光污染肆虐之下，植物也不嫩幸免．夜间的灯光则会扰乱植物生理节奏，妨碍其
正常的发育、生长和繁殖，尤其是垂柳、针枞等对光线敏感的植物，遭受长时间的夜
间光照，叶茎会病变、枯死．科学家发现，紧靠强光源的树木，光合作用能力迅速弱化，
氧气释放量会急剧降低，存活时间也随之大大缩短．
⑥美国的一项研究结果更为恐怖﹣﹣光污染可能诱发乳腺癌！2001 年，美国《国
际癌症研究所学报》发表文章称，西雅图一家癌症研究中心对 1606 名妇女调查后发
现，夜班妇女患乳腺癌的概率比常人高 60%；上夜班时间越长，接触光线轻度越高，
患病可能性越大．2008 年《国际生物钟学》杂志的报道，证实了这一说法．科学家对
以色列 147 个社区调查研究后，发现光污染越严重的地方，妇女罹患乳腺癌的几率大
大增加，原因可能是非自然光抑制了人体的免疫系统，影响激素的产生，内分泌平衡
遭破坏而导致癌变．
（1）请根据短文的说明对象为文章拟一个恰当的标题．
（2）在下句中用横线划出与“人们总是歌颂光明、憎恶黑暗”中的“光明”词性相
同的词语．
美国的一项研究成果更为恐怖
（3）将文章第②段画线部分移至第⑥段开头，是否可以？为什么？
（4）第④段主要运用了哪两种说明方法？任选一种说明其作用．
四、写作（50 分）
12．（50 分）（2012•威海）请以“还有别的风景”为题作文．
要求：
①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于 600 字．
②文中不得出现真实的姓名、校名．
第5页（共13页）2012 年山东省威海市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（22 分）
1．（2 分）
【考点】注音．
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【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则
来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形
近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【解答】A．“孺”应读作“rú”．
B．“迥”应读作“jiǒng”．
C．全正确
D．“契”应读作“qì”．
故选：C．
【点评】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成
仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．
2．（2 分）
【考点】常见易错字．
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【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注
意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形
义．
【解答】“一页孤舟”应写作“一叶孤舟”，“物竟天择”应写作“物竞天择”，
“翻来复去”应写作“翻来覆去”，“一拍即和”应写作“一拍即合”．
答案：页﹣﹣叶；竟﹣﹣竞；复﹣﹣覆；和﹣﹣合
【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细
观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．
3．（8 分）
【考点】古诗（词）文名句默写．
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【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生首先需要对考纲范围内的古诗文
熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运
用；准确无误的书写．
【解答】①举杯邀明月，对影成三人；
②零落成泥碾作尘，只有香如故（注意“碾”的写法）；
③有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花；
④落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的写法）；
⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯”“清”“涟”的写法）．
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边
写，规范书写，认真检查，力求不出错别字．
4．（2 分）
【考点】名著综合；名著情节．
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【分析】此题考查的是学生对于名著的了解．阅读名著除了识记文学常识，还要对涉
及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验．
第6页（共13页）【解答】祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买
了辆新车．
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁．理想第一次破灭 ．
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车 ．
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭 ．
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了 ．
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车 ．
祥子的命运三部曲是“精进向上﹣﹣不甘失败﹣﹣自甘堕落”．
答案：①⑤③④②⑥
【点评】解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物
形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．
5．（2 分）
【考点】标点符号．
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【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，
掌握语气，揣测所用标点是否正确．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．“心尖子”“肺叶子”“眼珠子”“命根子”词语之间有语气助词，之间不能用
顿号，改为“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”；
D．正确．
故选：C．
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答
案．
6．（3 分）
【考点】选词造句、造段．
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【分析】本题考查了学生选词造段的能力．根据语境，学生选择一个主题，任选两个成
语和一个诗句，造一个语段，80 字以内，体现词语的灵活运用即可．
【解答】解答此类问题，首先要是确定主题，可以选择“激励”、“知难而上”等主题，
其次再次在写作的过程中选择恰当的成语和诗句，内容要健康．最后要注意字数限制
“80 字以内”，体现词语的灵活运用即可．
答案：
参考示例：我站在梦寐以求的舞台上，抖擞精神，发表了热情洋溢的演讲，看着台下
观众哪张张面带微笑的脸，我心中涌动着一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
的豪情．
【点评】本题考查了学生选词造段的能力，灵活运用词语的能力，是学生写作能力的
一个重要方面．只要学生多读多写，契合语境，文从字顺，符合字数要求即可．
7．（3 分）
【考点】综合读写．
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【分析】本题考查学生口语交际的能力，这里要求学生根据语言情境的需要，准确、得
体地进行口语交际，只要观点鲜明、言之成理、语句通顺即可．
【解答】注意答题的要点：观点要鲜明，首先要说明是赞同还是反对，然后要阐述自己
的理由，言之有理即可．赞同可以谈设置卷面分的积极意义，这样可以考察学生认真
第7页（共13页）态度和心理素质．不赞同，可以谈所有科目都设置有不合理的地方．例如，某些同学
的字虽然写的不好，但是思维能力很好，特别是理科设置卷面分可能不太恰当．
答案示例：
我认为是有必要的．卷面分数也是对一个学生素质的考察，不一定要求字写的有多么
漂亮，是要求卷面整洁，这样可以考验一个学生对考试的认真态度和心理素质．
【点评】根据《新课标》7﹣9 年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、
对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中．（3）不同内容的口语交际有不同
的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染
力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确．本
一、文言文阅读（12 分）
8．（8 分）
【考点】文言文阅读综合．
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【分析】译文：
至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，
老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游．到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉
的水酿酒，泉水香甜而酒色清净，山中野味，田野蔬菜，杂乱地在前面摆着，这是太守
的举行酒宴．酒宴上畅饮的乐趣，不在于管弦音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜
了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧嚷，宾客们（尽情）欢乐．
脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了．
不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客跟随．这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处
鸣叫，游人离开后禽鸟在快乐了．然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，
人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣．喝醉了能够和大
家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守．太守是谁？是庐陵人欧阳修．
【解答】（1）本题考查重点词语意思的理解．
A 项，前句句意为：到溪边钓鱼．临，靠近．后句句意为：端着酒杯迎着风，高兴到了极
点．临，迎着．选项加点词语意思不同．
B 项，前句句意为：投射的中了，下棋的赢了．射，这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把
箭向壶里投．后句句意为：我的箭法不是很高明吗？射，箭法．选项加点词语意思不
同．
C 项，前句句意为：游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃．去，离开．后句句意为：早晨离开
黄河，晚上到了黑山头．去，离开．选项加点词语意思相同．
D 项，前句句意为：太守是谁．谓，是．后句句意为：太后明白地告诉身边的近臣．谓，
告诉．选项加点词语意思不同．本题要求选择加点词语意思相同的一项．
综上，本题答案为 C 项．
（2）本题考查重点词语的意义和用法．
A 项，前句句意为：来来往往不断的行人，是滁州人在出游．也，判断句式，是．后句句
意为：我几年来想要买船南下，都没能够达成．也，语气助词，不译．选项加点词语意
义和用法不相同．
B 项，前句句意为：横七竖八地摆在面前的．而，表修饰．后句句意为：我小心翼翼地
爬起身，看看那瓦罐子．而，表修饰．选项加点词语意义和用法相同．
C 项，前句句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊．之，取消句子独立性，不译．
后句句意为：该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！之，的．选项加点词语意义
和用法不相同．
第8页（共13页）D 项，前句句意为：醒来能够用文章记述这乐事的人．以，介词，用．后句句意为：这才
想到，前面那头狼装睡，是为了诱惑敌人．以，表目的，为了．选项加点词语意义和用
法不相同．
综上，本题答案为 B 项．
（3）本提考查重点句子翻译，翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要
通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
本句中重点词语解释：“颜”，脸色；“颓然”，醉醺醺的样子．句意为：脸色苍老，
头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了．
（4）本题考查分析和概括文言文内容，理解文言文主旨的能力．解答时，要在通读全
文，掌握文章行文脉络的基础上，结合文章主旨和自身生活实际作答．
文章讲述了欧阳修尽管遭遇贬谪，但并没有陷入悲观消极的情绪中，而是宽简政治，
发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活的事．由此可见，遭遇挫折时，不要
悲观，应该保持积极的心态，以旷达的胸襟和乐观的态度来面对生活中的不如意．综
合上述分析，整理得出答案．
答案：
（1）C
（2）B
（3）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了．
（4）围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可．
【点评】本题属于课内文言文阅读理解，解答时，学生在翻译全文的基础上，要对全文
中重点词语、句子准确把握，不能只停留在意译的基础上．
9．（4 分）
【考点】文言文阅读综合；文言翻译．
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【分析】译文：
我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适．在山谷之
间找到这泉水以后，就经常同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声；春天采摘幽香
的山花，大旱天托庇在乔木下乘凉，到了秋冬两季，经过风霜冰雪，山水更加清楚地
显露出明净秀美，四季的景色没有什么不可爱的．又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰
收，高兴同我一起游玩，于是我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知
道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊．
【解答】（1）本题考查重点句子翻译．翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，
译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
本句中重点词语时是“幸”和“喜”，幸：恰逢．喜：乐意．句意为：（那时）又恰好遇
到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游．
（2）本题考查理解概括文章和筛选文中信息的能力．解答时，立足于对文意的理解，
结合题干找到原文关键句，再加以概括即可．
文中作者写到“乐其地僻而事简”，自己喜欢这地方僻静，而且政事简单；“又爱其
俗之安闲”，又喜爱它的风俗安宁闲适；“四时之景，无不可爱”，认为这里四季的
景色没有什么不可爱的；“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”，又庆幸这里
的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一而感到喜悦．文章中通过上述诸多方面的描写
表现出了作者的“乐”．
综合上述分析，整理得出答案．
答案：
（1）（那时）又恰好遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游．
第9页（共13页）（2）示例：乐地僻事简；乐岁物丰成；乐山川之美；乐风俗之美；乐和平安定；乐与民
同乐．（写出其中四种即可）起游玩．对自己生活在太平无事的时代．
【点评】本题主要考查句子翻译和筛选文中信息的能力，解答时，第一题主要靠平时
积累的文言字词知识作答，第二题学生应立足于对文意的理解，结合题干找到原文关
键句，概括总结作答．
二、现代文阅读（31 分）
10．（19 分）
【考点】散文阅读综合．
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【分析】文章记叙了发生在高考期间“我们”父女之间的种种事情，包括“我”和女
儿一起在雨中大喊，为女儿加油鼓劲，也描述了社会上营造的紧张严肃的气氛和高考
时其他学生、家长的紧张不安的状态，突出了高考时学生的紧张不安的心态，家长们
在考场外等候敏感急躁，反衬出女儿的放松、积极乐观的心态．文章从社会、学校、家
庭这方面来告诉人们不要“爆炒”高考；从考生方面告诫人们应当端正心态，以平稳
的心态面对高考．
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解和概括的能力．解答时，在通读全文的基础
上，结合题干要求分析概括并阐述．
文章记叙了发生在高考期间“我们”父女之间的种种事情，包括“我”和女儿一起
在雨中大喊，为女儿加油鼓劲．经过高考，“我”和女儿之间的感情也更深了．女儿
经过高考后心态成熟，对父母的付出也有更深的理解，与父母关系也更加亲密，这都
是高考带给“我”平时享受不到的快乐．
综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对文章关键词的理解和分析能力．解答时，结合关键词的含义并联系上
下文进行分析即可．
“爆炒”一词本指烹饪方法中炒的一种，后来引申为“声势很大地进行反复宣传，以
扩大影响”．联系上下文，文章第二段“离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考
的气氛造得十足了”和“社会把高考锣鼓敲得惊地动天”便是对前文“社会爆炒高
考”的解释．题干要求用文中的词语或句子回答，因此，此处“爆炒”的含义是“把
高考的气氛造得十足”或者“把高考锣鼓敲得惊地动天”．
综合上述分析，即可得出答案．
（3）本题考查对文段语句的分析理解能力．解答时，需要结合上下文语境，对语句进
行分析理解．
文章开始就提到 1994 年的夏天，离高考还有一个多月，社会上就已经把高考的氛围
造得十足，社会、学校、家庭各方面积极应对准备，仿佛高考早已开始一样，而正式高
考考试的日子是 7 月 7 日．所以，作者说 7 月 7 日，“真正意义”上的高考开始了．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对表达方式的理解和掌握．解答时，应在理解全文的基础上，结合上下
文语境分析．
描写表达方式：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，
给读者以身临其境的感觉．
画线段落描写了考试快结束时家长们的焦灼不安的状态和考试出来之后一个女孩难
过得哭了出来．运用了描写的表达方式，突出了当时的大家的紧张不安的心态，家长
们在考场外等候敏感急躁，而下文写到女儿出考场后却是以微笑面对我们的，反衬出
女儿的放松、积极乐观的心态．
第10页（共13页）综合上述分析，即可得出答案．
（5）本题考查对文章关键段落的理解分析能力．解答时，应在通读全文的基础上，结
合上下文语境进行分析．
本文写普通家长们在儿女高考时会情绪紧张，而女儿的高考却让“我”感到快乐，觉
得是一种享受，女儿在高考中的放松表现，突出表现为女儿的“笑”．联系上下文来
谈，前面讲的是许多孩子从考场出来的表现，或紧张或伤心，而女儿的“笑”缓解了
“我”的紧张和担忧，同时，“我”也为女儿的自信和坦然感到高兴．正是女儿的
“笑”让我拥有幸福感，让“我”享受到女儿高考的快乐．因此文章要详写女儿的笑
综合上述分析，即可得出答案．
（6）本题考查对文本内容的拓展与运用能力．解答时，应在理解全文的基础上，根据
自己的感悟，围绕主题，选择一个角度进行阐述．本文提到在高考时候，社会、学校和
家庭把高考的气氛搞得很浓烈，无形中给了考生更大的压力．因此，从社会、学校、家
庭这方面来说，不要“爆炒”高考；从考生方面来说，应当端正心态，以平稳的心态
面对高考．
答案：
（1）①女儿更加成熟，更理解父母的良苦用心，能从容乐观地面对高考；②父女关系
更加亲密；③家庭生活更加温馨和谐；④拥有了宝贵的经历和丰富的人生体验．
（2）把高考的气氛造得十足（或者把高考锣鼓敲得惊地动天）．
（3）因为之前是社会、学校、家庭为高考作准备，7 月 7 日才是学生正式参加考试，才
是高考真正的开始．
（4）描写． 写出了家长们紧张焦灼的心理、小女孩的难过脆弱，侧面写出了“我”的
紧张、担忧，反衬出女儿坦然乐观的心态．
（5）女儿的笑饱含着对父亲的理解、体贴、安慰，也张扬着自信和坦然，缓解了我紧张
担忧的心情，让我拥有幸福感，享受到了女儿高考带给我的快乐．
（6）示例 1：社会、学校、家庭应正确对待高考，不要给学生造成更大的压力．
示例 2：高考只是一次人生经历，考生应当保持良好的心态．
【点评】本题考查对文本内容、表达方式的理解概括的能力和对关键词语、段落的理
解和分析能力．其中第（6）题是重点题目，学生解答时，围绕“社会、学校、家庭给学
生造成的压力”“高考只是一次人生经历”“要保持良好的心态”等方面回答，言
之成理即可．
11．（12 分）
【考点】说明文阅读综合．
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【分析】文章第①段点明文章的说明对象﹣﹣光污染，②﹣﹣⑥段落从昆虫死亡、植
物病变枯死、诱发乳腺癌等各个方面说明了光污染的危害．
【解答】（1）本题考查对文章整体内容的理解分析能力．解答时，通读全文，掌握整体
的行文思路，确定说明对象和说明内容．本文开篇第①段就点明文章的说明对象﹣﹣
光污染，之后的段落从各个方面说明了光污染的危害，如昆虫死亡、植物病变枯死、
诱发乳腺癌等等．所以文章的标题应说明本文的说明对象和说明内容，即光污染危害
生态环境．综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对词语的理解和分析能力．解答时，需结合词语含义，说明词语在文本
中的作用．“光明”的词性是名词，在“美国的一项研究成果更为恐怖”这一句话中
名词一共有三个，分别是“美国”“研究”和“成果”．综合上述分析，即可得出答
案．
第11页（共13页）（3）本题考查对文章段落层次的理解分析能力．解答时，结合文章的段落结构和第②
段、第⑥段的主要观点和细节要素进行分析即可．文章第②段画线句子讲了光污染会
造成眼部疲劳，第⑥段讲了光污染会诱发乳腺癌，都涉及到了光污染对人的危害，只
是研究成果的时间不同．本题为开放性试题，言之有理即可．
（4）本题考查对说明方法及其作用的判断与分析能力．解答时，明确第④段所使用的
说明方法，结合具体内容分析其作用．举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说
明的事物具体化，以便读者理解．举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清
晰，通俗易懂，令人信服．作比较：是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来
说明事物特征的说明方法．比较说明往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果．
文中选取猫头鹰、蝙蝠、负鼠和獾等夜行性动物在光环境下的反应的例子，表现了光
污染对这些动物的伤害性．将过去与现在萤火虫的生存状况进行对比，具体说明了光
污染对动物的伤害．综合上述分析，即可得出答案．
答案：
（1）光污染的危害或者光污染与生态灾难（危机）
（2）美国、研究、成果
（3）示例：可以．因为画线部分与第⑥段均是说明光污染对人的危害，放在一起会使
文章层次更加清晰．
不可以．因为画线部分这项研究结果的时间是在 20 世纪 30 年代，而下文说明的都是
近些年来的研究发现，所以按时间顺序不应该放在第⑥段前面．
（4）举例子、作比较．举例子：通过趋光性昆虫、夜行性动物对光的反应的具体事例，
真实生动地说明了光污染对它们造成的伤害．作比较：通过趋光性昆虫、夜行性动物
对光的反应的前后对比，突出了光污染给它们造成的灾难．
【点评】解答本题时，学生先要读懂文章说明的主要内容：全文从昆虫死亡、植物病变
枯死、诱发乳腺癌等各个方面说明了光污染的危害，然后结合掌握的说明方法、说明
语言等知识解答．
四、写作（50 分）
12．（50 分）
【考点】命题作文．
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【分析】这是一道命题作文试题，这是一个相对普通的作文题目了，但越是一个看似
平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．
【审题立意】“风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景，如田园风光，校
园美景，四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等等．
写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之．“还有别的”表明陌受到大家关注的、
期待的地方如风景名胜固然有“风景”，但你的身边，平常、普通的地方还有别的风
景，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略，同时也在提醒人们关乎眼前，留意脚下：
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛．．
【写作手法】借物抒情．
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．
【表达方式】因为题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的
内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情
的方法．
【解答】【例文一】
还有别的风景
低着头走路的人都是寂寞的，因为身边的风景都无关紧要．
第12页（共13页）﹣﹣题记
生活处处不缺少美，缺少的是发现美的那双眼睛，幸好，我拥有一双会发现美的眼睛．
生活中的场景就是一个美丽的画面，这些情景会在你烦恼和失意时让你感悟，让你心
情愉悦，这一切都在于自己的细心，对生活的热情，才能发现，才能感受．
往往很多人对生活的事情对身边的风景很不在意，我看过一个节目，有人做了一个小
小的测试，测试者从口袋掏出 1 元、5 元、10 元、20 元、50 元、100 元各一张的人民币
问测试者，这些纸币背面的图案是什么？被测试者无一能全部准确回答的出来．人民
币，是我们每个人每天都在用的，最熟悉的物品，用了这么多年，而且每次做新的版
本人民币的时候都有宣传图案，但就是我们很少能记住人民币的图案是什么，其实这
些图案无非我们国家的建筑或者风景，如长城、山峡、人民大会堂等，非常容易辨认．
生活和工作中往往是这样，顾此失彼，为了一个目标，忽略了周边的环境，错过了身
边的风景，让自己的生活变的单调，日子过得苍白．关心周围的世界，不要错过身边
的任何一处风景，才能不断放开自己内心的不愉快，丰富自己的生命．美丽的风景总
是让人向往，如果你没有时间出游，换个角度，你身边的风景其实也是很美的，就等
待你的发现．
感受风景多好，生活原本如此美好，天空原本如此晴朗，需要改变的，不是身边的坏
境而是我们的心态．明天怎样，我们不得而知，没有什么是确定无疑的．如果我看过
你看过的世界，走过你走过的路，是不是，就会更靠近你一点？生命，不长不短，刚好
够用来好好看看这个世界，而旅行能让你遇见那个更好的自己．记得曾在微信上出现
一句刷了屏的句子“我住的城市从来不下雪，记忆却堆满了冷的感觉”．其实身边只
要有人陪伴，哪怕只要一个人陪我也好，我也会觉得温暖．因为有你、有暖、风景动人．
因为有你、有暖，身边的风景也动人．
还有别的风景，你准备感受吗？
【点评】【例文一点评】文章开头新颖，具有先声夺人之效，使用了形式新颖的题记来
引领全文，第二段“生活处处不缺少美，缺少的是发现美的那双眼睛，幸好，我拥有
一双会发现美的眼睛”就有引出下文的作用，过渡自然合理．本文语言虽然并不华丽
但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味．
第13页（共13页）
