文档内容
强化提升-申论 2
（笔记）
主讲教师：林伊一
授课时间：2024.07.04
粉笔公考·官方微信强化提升-申论 2（笔记）
【注意】本节课先讲解两道单一题，后面是两道综合题。单一题通过考情知
道除了考常规的问题、影响、对策，还会考小众要素，小众要素就是特点、品质、
优势、理论、理念、变化等，没见过的都是小众要素。小众要素考查最多的是特
点要素，本节课用两道题感受一下，特点的理论知识前面没有详细讲解，先补充
知识点。
单一题——特点
特点类题目的常见问法有：特点、特征、亮点、优点、优势、品质等。
特点是对特定事物固有属性的概括性、抽象性的描述，没有固定的表达形式。
【2022 辽宁B 卷】根据“给定资料1”，请谈谈桐城街道驿道社区嵌入式养
老服务模式的特点。（22分）
【2022 广东县级】根据材料 4，分析说明粤港澳三地推进文化交流合作，共
建人文湾区的优势。(30分)
【2020 广东乡镇】请你根据给定材料，谈一谈乡镇公务员工作的特点。（15
分）
【注意】
1.例 1 是最常规的问法，直接问有什么特点、概括特点。例 2 是分析优势，
优势就是好的地方，好的地方就是自身的特点，虽然换了一个词，但依然在考特
点要素。例3要求谈乡镇公务员的特点，也是概括特点。
2.特点有明显的提问词，比如特点、特征、亮点、优点、优势、品质等，这
些都属于特点。
单一题——特点
作答技巧
①定位题干主题词
②在资料中主题词附近找描述性语言
【例】根据资料，概括“社会创业家”的特点。
1我所理解的社会创业家是新一代企业家，他们通常受过良好的教育，承担社
会责任，关注自然环境，拥有人文情怀，追求愿景理想，他们以创新的商业模式
拓展了可持续增长路径。
【注意】
1.如果问自己的特点是什么，自己的特点是温柔、大方、聪明、会唱歌、会
打篮球、高富帅等，对自己方方面面的描述，特点就是对主题/特定事物属性的
描述，特点就是方方面面的描述。特点没有固定的表达形式，温柔、大方、聪明
都是形容词，喜欢唱歌都是动词表述的信息，特点表述灵活，没有固定的表达形
式，对主题方方面面的描述都属于特点。
2.作答技巧：作答特点题目分两步。
（1）第一步定位题干要找谁的特点，定位主题词，围绕主题词找特点。
（2）找到主题词之后，在主题词附近找描述性的语言，与主题词相关的介
绍、说明等都是描述性语言。
3.例：找的是社会创业家的特点，具体有什么特点要看材料。
4.材料：受过良好的教育说明教育水平高，承担社会责任说明有责任意识，
关注自然环境说明有环保意识，还拥有人文情怀，追求愿景理想，有远大的理想，
都是围绕社会企业家展开的方方面面的描述，可以直接写上去。
单一题——特点
作答技巧
比较词：比一般的……、与过去相比，现在……；最大的区别、最大的亮点……；
更多、更加……；
【例】根据资料，概括“社会创业家”的特点。
社会创业家就是兼顾效率和公平的这样一批创业者，他们和一般创业者最大
的区别就是他们更多强调的是公平。
【注意】
1.特点一定是特殊的点，是与众不同的地方，自己有别人没有，或是别人有
自己更优，这也是特点，因此还可以关注材料中的对比、比较信息来获取特点。
2比如“比一般的……、与过去相比，现在……；最大的区别、最大的亮点……；
更多、更加……”，这些都可以提示有特点存在。
2.例：依然是概括社会创业家的特点。
3.材料：通过社会创业家与一般创业者对比，说明社会创业家注重公平，通
过比较内容快速找到特点。
单一题——特点
1.常规类特点题目（归纳概括某一个主题的特点）答题思维
【例 1】概括“智慧锦林”综合平台在社区治理方面的特点。
答案形态：
1.手段多样化。通过网格巡查、视频监控等手段，全面监控辖区。
2.主体多元化。形成了部门联动，街道配合，群众参与的共建、共治、共享
新格局。
3.功能智能化。利用智能化、自动化设备，实现监管、服务等功能。
【注意】
1.找到要点之后要书写答案，申论题目不仅仅需要要点全面，还需要有总分
结构。特点的描述需要按照总分的逻辑展开，前面要有总括词，后面要给出具体
的特点内容。比如问自己的特点，自己的特点是美，要说明哪里美，比如眼睛美、
耳朵美、身材美、心灵美等，先给出整体的特点，然后再展开分述。
2.题干没有给出提示时，前置总括词需要根据材料找到，材料提到哪方面的
特点就写哪方面，材料没有明示也要概括、提炼出来。
单一题——特点
【例】请归纳概括浙江四条诗路各自的特点。
【答案形态】
1.浙东唐诗之路：名山众多，吸引文化名人，兴起士文化；名寺古刹兴盛，
融合佛教道教。
2.大运河诗路：文化遗产占比高，覆盖历史文化名城，串联水乡古镇，体现
江南千年古韵；反映丝路盛况。
33.钱塘江诗路：展示钱塘江大潮奇观；包孕“弄潮儿”精神，形成著名文化
学派。
4.瓯江山水诗路：孕育山水诗派，展示传统文化生活及技艺；体现人与自然
和谐相处的文化内涵。
【注意】要求概括浙江四条诗路各自的特点，说明每条诗路的特点不同，因
此答案按照四条诗路的名字划分即可，这属于题干直接给出了分类的维度，答题
的过程中必须在划定的圈里找信息，不能脱离这四条诗路，要按照题目要求分类，
这种比较简单。如果出卷人要为难大家就是自己概括特点，如果想放过大家就会
在题干给出划分的维度。
【注意】
1.常见问法：要求概括特点、特征、亮点、优点、品质等。
2.答题思路：按照是什么、找什么、怎么写记忆。
（1）是什么：特点是指对主题方方面面的描述，表达的形式不固定。
（2）找什么：分两步找，先找主题词，然后找与主题词相关的描述性信息，
通常是对主题词的介绍、解释，也可以关注形容词，比如高低快慢，也可以关注
比较词，比如比一般的、与过去相比、最大的区别是、更……。
（3）怎么写：常规的特点题按照材料的结构划分，按照总分呢逻辑呈现答
案，如果题干有要求，就按照要求书写。
【例 1】（2022 辽宁·B卷）
4根据“给定资料 1”请谈谈桐城街道驿道社区嵌入式养老服务模式的特点。
（15分）
要求：全面、准确、有条理，不超过 200 字。
审题可知：
范围：资料 1
要素与方法：特点——与主题有关的方方面面描述
结构：题干未要求
【解析】
1.审范围：范围明确为资料 1。
2.要求谈特点，属于特点题，分两步，定位主题词，找描述性信息，找形容
词、比较词，找的是桐城街道驿道社区嵌入式养老服务模式的特点，嵌入式养老
服务模式就是把养老院搬到家门口，满足老人就近、便捷的养老需求，属于当下
新型的养老模式，要找这种服务的特点。
3.要求：
（1）全面、准确、有条理：全面即不遗漏要点；准确即尽量用原词，概括
要符合原意；有条理即分条列点，标清序号，写为总分结构。
（2）不超过200 字：字数要求。
资料 1
这一天，在桐城街道驿道社区，30多名老人在社工的带领下，围在一起做风
筝，今年 76 岁的赵大爷正专心致志地给风筝涂上自己喜欢的颜色。赵大爷说：
“我们不出社区，就能与老伙伴摆摆龙门阵、唱唱歌、跳跳舞，感觉日子过得很
充实，越活越精神，越活越高兴。”
【解析】资料 1 第一段：描述的是桐城街道驿道社区老年人生活的状态，过
得挺好，没有出现主题词嵌入式养老服务模式，过掉。
“螺蛳壳里做道场”，驿道社区嵌入式养老服务中心场地虽小但功能复合，
配套了无障碍通道、理疗间、多功能室、助餐室、护理间、康复室等，适应了养
老服务多层次、多样化的要求。“我们积极开设老年课堂，每个星期都会提前把
5每一堂课的时间和内容以课程表的方式排好，轮流开展。我们的活动有趣味运动
会、画画、红歌会、舞蹈比赛等。同时，联系社会上的志愿者或社区医院，嵌入
整个活动流程，不断丰富老年人生活，让老人老有所养、老有所乐。”中心社工
部赖主任说。
【解析】资料 1第二段：
1.“螺蛳壳里做道场”：属于俗语，在狭窄的地方做很盛大的事情，场地不
大，但流程、场面很宏大。
2.“驿道社区……功能复合”：出现主题词，后面有描述性语言，即场地小，
功能复合，直接摘抄特点。
3.“配套了……多样化的要求”：介绍服务中心有什么，这些房间属于养老
中心必备的设施，除了场地小，功能复合外，还配套了多种设施/场地设施多样。
“适应了养老服务多层次、多样化的要求”表述规范，说明服务全面，直接摘抄
适应多层次、多样化的服务要求。
4.“我们积极……舞蹈比赛等”：对养老中心进行描述，开设了很多课程，
有很多活动，说明活动丰富/活动多元。
5.“同时……赖主任说”：说明在活动中有志愿者加入，说明活动内容很丰
富，重复内容。
6.这段属于总分结构，第一句话提示了嵌入式养老服务中心小而全，小体现
在场地小，全体现在功能复合，基础设施全，提供丰富活动，适应多层次、多样
化的服务要求。书写时用原词表述即可。
7.资料 1第二段梳理：要点：小而全。场地小，功能复合，硬件设施配备齐
全，提供丰富活动，适应多层次、多样化的服务要求。
8.如果字数比较多，志愿者可以带一嘴，活动丰富，有志愿者参与，但字数
不允许就不加了，志愿者属于活动里的具体内容。课堂、比赛都属于活动内容，
因此没有必要去写，因为字数不足。功能复合是指可以康复、休息，设施是指康
复训练时的器材。
9.没有总括词会扣一些分，可能扣 2-5 分左右，要看每道题的赋分规则。
6在这个中心，社工团队还会定期上门为老人开展义务理发、足浴和健康检查
等嵌入式服务，为辖区老人提供更多便利。社区居民熊大姐说：“早上八点半跳
舞，然后搞活动，还给我们检查眼睛和血压，我很高兴。”80 岁的曹奶奶说：
“20 多年前我老伴儿去世，两个女儿嫁得比较远，长年不在身边，我在家很孤
单。现在我们不用远离熟悉的环境，在家附近就能享受到服务，他们的照顾很专
业，还能与街坊邻居拉家常，这样的养老方式让我觉得很舒心。”
【解析】资料 1第三段：
1.“在这个中心……更多便利”：前面在介绍中心的硬件、功能、活动，这
段在介绍服务方面的特点，社工团队定期上门服务，还出现比较词，即定期上门
服务提供便利。
2.“社区居民……我很高兴”：还是活动丰富，检查眼睛和血压属于活动的
具体内容，重复要点。
3.“80岁的曹奶奶说……我在家很孤单”：以前的描述。
4.“现在我们……觉得很舒心”：“这样的养老方式”就是嵌入式的养老方
式。过去在家很孤单，现在不孤单了，说明嵌入式养老服务可以为老年人提供陪
伴，不用远离熟悉的环境了，不会觉得陌生、孤单，避免老人远离熟悉环境/环
境熟悉不孤单。在家附近就可以享受服务，说明是就近服务。照顾还很专业，服
务除了近、方便、熟悉，还很专业。还能与街坊邻居拉家常，说明自己不孤单了，
拉家常可以概括为方便社交/方便沟通/方便交流，最后让老人觉得很舒心。
5.找到了服务定期、上门、便利，通过曹奶奶的话找到服务就近、专业、社
交，不用远离熟悉环境。
端午节这天，社区居民张叔在家煲好鸽子汤，送到中心给中风卧床多年的老
母亲尝尝鲜，不烫不凉，正好入口。他说：“我们双职工家庭无法长期留人在家
看护老母亲，幸好中心就在家边上，下班后过来探视，送点吃的喝的都挺方便。”
【解析】资料 1第四段：
1.依然在说方便，前面是方便老人自己，这里是方便老人的子女、亲属、家
属探望/照料，前面也提到了方便，可以合并为服务就近便捷/方便，具体是定期
上门，老人在家即可享受专业服务，环境熟悉，方便社交及子女照料。
72.资料 1第三、四段梳理：要点：服务就近便捷。定期上门，老人在家即可
享受专业服务，环境熟悉，方便社交及子女照料。
不仅如此，中心将所服务的老人分为了两个群体，一个是住在里面的，一个
是需要上门服务的。对于住在里面的，中心对每位老人都有一套个性化服务方案。
针对晚上睡眠不好的老人，会安排工作人员通过睡觉前按摩等方式帮助老人放松
心情，更好入睡；针对一些情绪经常波动的老人，会安排工作人员陪老人聊天谈
心，帮助他们找出原因，恢复情绪。“大家对中心评价都非常高。我们每月只交
不多的钱，就可以享受用餐、定期体检、心理咨询等一系列服务。我现在生活规
律、开心，感激党的好政策。”91岁的刘奶奶高兴地说。
【解析】资料 1第五段：
1.“不仅如此……上门服务的”：依然在说服务，但不是服务方便、便捷，
直接说明服务是把老人不同群体的划分，按照不同的类别有不同的服务内容，说
明服务是差异化、细分、分类、针对性的。
2.“对于住在里面的……服务方案”：住在里面的制定个性化服务方案/提
供个性化服务。
3.“针对晚上……恢复情绪”：说明每个人都有个性化的服务方案，例子不
重要，重要的是结论。
4.“大家……高兴地说”：通过刘奶奶的评价可以看到大家对嵌入式养老模
式很满意。
而对于需要上门服务的，除了基本服务外，考虑到他们大都是失能失智人员，
中心则主要在康养恢复上下功夫。“我老伴已经卧床多年，许多功能开始萎缩，
中心工作人员不仅没嫌弃，还专门为他订做了一套理疗方案，包括定时派人来针
灸、按摩等。”居民老倪说。
【解析】资料 1第六段：
1.“而对于需要上门服务的……下功夫”：“除了……还……”表并列，说
明上门服务有两个特点，不仅有康养恢复，上门提供基本服务和康养恢复，都要
写到。
82.“我老伴……居民老倪说”：举例说明，不是重点，前面有总结的内容。
3.段 5-6 为一总两分的结构，总括词写为分类服务/差异化服务/按需分类，
对长住者提供个性化服务；对居家者在基本服务外注重康养恢复。
4.资料 1第六段梳理：要点：按需分类服务。对长住者提供个性化服务；对
居家者在基本服务外注重康养恢复。
5.交不多的钱是因为党的政策好，与服务中心关系不大，想写上也可以。
除此之外，中心还积极打造网格化联动工作站，运用智慧网格化管理平台，
建立人脸 3D 信息库，通过信息系统掌握社区老人的动态档案，包括基本情况、
服务动态等，构建起完整的服务链条。75岁的陈大妈患有阿尔兹海默症，子女因
工作原因不在身边，老人常常一出门就找不到回家的路。于是，中心工作人员对
她给予了特别关注，并与亲属、保安、警察、热心居民等形成联络网，以便她意
外走失时能及时处理。
“我们现在所在的是中控室，相当于我们的大脑，电视机里是我们掌握的老
人数据库，能够体现社区所有老人的基本信息、定制需求和服务情况等，当然我
们也为这些信息都做好了保密工作。同时，这些数据我们做到了每天及时更新。”
驿道社区党总支秦书记介绍说。
【解析】资料 1第七、八段：
1.“除此之外……服务链条”：“除此之外”表并列，前面说的是服务，这
里开始介绍管理，采用网格化管理方式，要有网格化管理平台，直接摘抄打造网
格化管理平台，建立信息库，掌握老人动态档案，档案里包括什么不重要，最后
要构建起完整的服务链条。
2.“75岁……回家的路”：举了一个例子，陈大妈不是普通的老人，而是患
有阿尔兹海默症的特殊人群，可以看特殊人群如何管理。
3.“于是……及时处理”：不仅有智慧化的手段管理，走出社区之后，还会
形成联络网，属于线下的联络网，线下有人看到及时通知，即建立地面联络网/
线下联络网。
4.段 7讲的是管理方式，前面是线上的智慧化管理方式，后面是线下的管理
方式，地面联络网，高频词是网格化管理，可以当总括词，即网格化管理。
95.“我们现在……秦书记介绍说”：对智慧管理平台、信息库详细介绍和说
明，还会做好保密工作，与建立平台、搭建信息库重复，属于细化的介绍，不需
要写了。
6.资料 1 第七、八段梳理：要点：网格联动/网格化管理。利用智慧平台，
建立数据库，构建完整服务链条；关注特殊人群，建立地面联络网。
中心在系统的帮助下，会定期对社区老人进行巡查。去年 7月，中心工作人
员巡查时发现有位独居老人躺在床上，呼其不应，身体僵硬且无法动弹。中心工
作人员立即拨打应急救援电话，并第一时间通知其外地子女。由于现场应急处理
措施得当，老人得到了及时救治，转危为安。
秦书记说：“今后，我们将进一步探索这种‘自家的养老院’嵌入式养老模
式，将老人们的个体行动无缝嵌入整个服务网络，让他们在情感上更容易接受，
为他们提供更完善的养老服务。”
【解析】资料 1第九、十段：
1.“中心在系统……进行巡查”：前面是管理，这里是检查、巡查，即定期
巡查。
2.“去年7月……转危为安”：定期巡查的例子，描述了巡查的过程，发现
问题没有手忙脚乱，而是有节奏地打电话，采取了急救措施，结果是转危为安，
保障了老人安全，发现异常采取应急措施，通知家属。中心是在系统的帮助下，
系统就是智慧系统，把定期巡查与上段信息可以合并，前面的管理，这里是巡查，
分开写也可以，每道题的分类不是唯一固定的，可以分开，可以合并，但必须是
有道理、合理的。
3.“秦书记说……养老服务”：对未来的展望，没有要点。
4.资料 1第九、十段梳理：要点：定期巡查。及时发现异常并采取应急措施，
确保老人生命安全。
10【注意】
1.材料的逻辑比较简单，属于块状逻辑，一段或两段为一个话题，总括词都
是资料直接给出的。
2.段 1是背景介绍，段 2是小而全，总分结构给的总括词。段 3-4是方便老
人和家属，通过高频词找到总括词，段 5-6 分为两类，按需分类，依然是总分结
构。段7-8在说网格化管理，线上和线下都是网格化管理，通过高频词找到总括
词。段9是定期巡查，说明要监督，通过总分的关系找到总括词，也可以与段 7-
8合并，即网格化监管。段 10是总结展望未来。
【参考答案】（共 195字）
1.小而全。场地小，功能复合，硬件设施配备齐全，提供丰富活动，适应多
层次、多样化的服务要求。
2.服务就近便捷。定期上门，老人在家即可享受专业服务，环境熟悉，方便
社交及子女照料。
3.按需分类服务。对长住者提供个性化服务；对居家者在基本服务外注重康
养恢复。
4.网格联动。利用智慧平台，建立数据库，构建完整服务链条；关注特殊人
群，建立地面联络网。
5.定期巡查。及时发现异常并采取应急措施，确保老人生命安全。
11【解析】
1.可以把第四条与第五条合并。
2.放在格子纸中写为龙摆尾的形式，龙摆尾就是写完第一条之后挨着写第二
条，不分段、不空格，单一题都是龙摆尾的形式。
3.不是最后的总结展望不用写，只写特点。
4.整个服务中心就是嵌入式的，不用重复题干，不用写嵌入式服务。
【例 2】（2021 广东·乡镇卷）
根据给定材料，你认为松岭镇打造松岗—沙坪—红山乡村旅游示范片区具有
哪些有利条件？（20 分）
要求：考虑全面，分析透彻，条理清晰；篇幅不超过 300字。
【解析】
1.问法比较特殊，问有利条件，有利条件就是优势，优势就是特点、特征，
依然是找特点。
2.审范围：根据给定资料，范围不明确，需要用主题词定位法确定范围，主
题词是松岭镇打造松岗—沙坪—红山乡村旅游示范片区，要带着主题词看看资料
中哪些提到了松岭镇旅游示范片区，不需要把资料全部读一遍，可以通过首尾句、
首尾段去找，有谈到松岭镇旅游示范片区就与这道题相关，没有提到就不看了，
快速定位即可，最后确定下来资料 2和资料 4与这道题相关。
123.作答要素是有利条件，有利条件就是优势、特点，找打造片区的优势，打
造片区整体的优势需要写，三个村子各自的优势、特点也要写上，书写时不能单
纯只写某个村子，整体和各自的优势都要写。书写答案时按照哪个展开不一定，
因为有各自的特点和整体的优势，看资料如何给出，如果资料三个村子的特点都
是不同的，就可以按照三个村子分类，如果三个村子的特点是一致的就放在一起，
三个村子的话题不一致就按照村子分类，三个村子的话题一致就按照话题分类。
4.要求：都是常规要求，字数比较多，尽量多写要点。
资料 2
2019 年11月6 日星期三多云
到松岭镇党政办工作已经两个月了。副主任李姐告诉我，党政办是综合性部
门，新来的公务员一般都会被安排在党政办工作一段时间，这样可以更好地了解
乡镇工作，更快进入工作状态。
【解析】资料2 第一、二段：交代了事件发生的时间和背景，来到松岭镇要
了解工作，要去基层了，但没有提到优势、特点。
两个月来，我对松岭镇有了更多了解。松岭镇是一个山区镇，以农业种植为
主，人口 4.7 万。全镇 7 万多亩山地，种有 4.4 万亩，是一个山清水秀的地方。
实施乡村振兴战略以来，镇里做了很多工作，发展很快，下一步还谋划打造具有
浓厚乡村特色的松岗—沙坪—红山乡村旅游示范片区：紧紧围绕荔枝这一主导产
业，从种植—加工—销售全产业链发力，加大联农惠农力度，全面推动农业增产
和农民增收，打造荔枝重镇。
上周，我被安排驻点联系南津村。这些天，我只要一有时间就去村里走走看
看，协助南津村罗书记工作。村里的工作，对我来说，仿佛打开了一扇新世界的
大门。
【解析】资料 2第三、四段：
1.“两个月来……发展很快”：松岭镇发展得不错。
2.“下一步……示范片区”：出现主题词，“谋划”说明还没落实，属于思
想层面，开始规划、设计。
133.“紧紧围绕……打造荔枝重镇”：依托农业，发展农业，旅游示范片区就
是农旅融合的过程，具体有哪些优势没有给出。
4.“上周……新世界的大门”：说明在片区里打造旅游示范区，打造旅游示
范区，种植业不一定能发展旅游，没有直接的关联，属于不明确的内容，可以先
画下来，直接写不太谨慎。加大联农惠农力度与旅游无关，唯一有关系的就是山
清水秀，环境好。
资料 4
2020 年10月13 日星期二多云
今天，县里徐书记带队来调研松岗—沙坪—红山乡村旅游示范片区建设情况，
我有幸跟着镇委欧书记和陈镇长一起全程陪同。
松岗—沙坪—红山乡村旅游示范片区是我镇实施乡村振兴战略，推动乡村旅
游的重点项目，环绕着松岗、沙坪、红山这 3个村形成一个闭环的旅游线路，准
备投入 5000 万资金，把这一片打造成乡村度假、餐饮休闲、特色民宿配套完备
的精品旅游片区。
【解析】资料 4第一到三段：
1.“今天……全程陪同”：来调研了，说明实地走访了，要看有哪些优势条
件。
2.“松岗……重点项目”：说明与旅游相关。
3.“环绕着松岗……精品旅游片区”：在规划上做了很多准备，游玩的路线
准备好了，打造了旅游路线，还投入资金/加大投入力度，最后打造配套完备的
旅游景区，配套设施全面。
4.这里说明政府重视、规划、设计，先打造闭环旅游路线，还要投钱，还要
提供配套设施。
5.资料 4 第一到三段梳理：要点：设计规划科学/设计规划合理/政府重视。
重金投入，打造闭环旅游线路，配套完备。
9点，在高速路口与徐书记一行汇合后，一同前往松岗村。松岗村离高速路
口不足3公里的路程，开车 5分钟就到了，很方便。
14【解析】资料 4第四段：
1.“9点，在高速路口与徐书记一行汇合后，一同前往松岗村”：去往松岗
村。
2.“松岗村离高速路口不足 3 公里的路程，开车 5 分钟就到了，很方便”：
开始介绍村子的情况，片区可以容纳村子，村子的有利条件也属于打造片区的有
利条件，距离高速路口不足 3 公里的路程，开车 5 分钟就到了，说明交通便利、
地理位置好，距离高速路口很近，有区位优势。
3.资料 4 第四段梳理：要点：地理位置优越/区位优势显著。松岗村靠近高
速路口，交通便利。
松岗老寨历史悠久，是按照八卦布局建造的。房子都是用周边山上的石头加
工、垒砌起来的，非常有特点。现在松岗村民都搬去新寨生活了，镇里准备把这
里打造成特色民宿。村民们都支持把石头房子改造升级为民宿，交由专业团队来
管理，利润五五分成。
【解析】资料 4第五段：
1.“松岗老寨历史悠久……特色民宿”：这里不是区位优势，而是建筑、文
化、历史方面的优势，属于打造片区的优势，即松岗老寨历史悠久，“按照八卦
布局建造”说明建筑有特点。“镇里准备把这里打造成特色民宿”说明为游客提
供居住地方，建设特色民宿。
2.“村民们都支持把石头房子改造升级为民宿，交由专业团队来管理，利润
五五分成”：村民支持，说明打造旅游片区获得了村民认可、理解、配合与支持。
还有专业团队管理，利润分成。
3.这段在描述两个优势，一个是资源优势，历史悠久、建筑独特，另一个是
人员优势，群众支持，团队管理，利润分成。
4.资料 4第五段梳理：要点：（产业发展）松岗村发展特色民宿。
（1）旅游资源禀赋好。松岗老寨历史悠久，布局精巧，建筑特点鲜明。
（2）利益共享，群众支持。专业团队管理民宿，利润均分。
5.“利益共享”也可以放在后面，产业发展就是民宿发展，没有其他的。
1510 点，到达沙坪村。这是我镇第一批打造的社会主义新农村建设示范村，各
个项目基本完成，村庄山环水绕，房屋白墙黛瓦，广场宽敞明亮，绿树成荫、生
机勃勃，这里是新农村建设成果的集中体现，很多人来这里参观。
发源于沙坪的松岭河清澈见底，岸边有原生态的草木，还有大片的荔枝林。
松岭河沙坪至红山这段碧道（步行道）正在铺设，配套设施正在建设，建成之后，
这里将成为一个休闲养生的好去处；河两岸的荔枝林计划打造成荔枝公园，开设
自摘园，让游客体验乡村生活的同时，还可以增加村民的收入。
【解析】资料 4第六、七段：
1.“10点……这里参观”：另一个村子，很多人来参观，就是来这里旅游，
优势是环境好、建设好，生态环境好，自然环境优越，居住条件好，人居环境好。
还参观了新农村建设的成果，说明成果显著/多，可以作为旅游资源说明。
2.“发源于沙坪……荔枝林”：还是在说环境好，“松岭河清澈见底”说明
河流清澈，“岸边有原生态的草木”说明草木原生态，“还有大片的荔枝林”说
明有规模化的果林。
3.“松岭河……村民的收入”：荔枝与旅游有关，有了荔枝林之后不是单纯
发展农业，而是让其变成了旅游景点，可以当有利条件呈现，而不是靠脑补去想，
要依据材料作答。打造休闲、体验式的旅游，具体是建设配套设施，农旅融合，
体验采摘。“还可以增加村民的收入”说明可以增加收入，可以获得村民支持、
认可，开设自摘园增加村民收入。
4.沙坪村首先是有旅游资源优势，有生态资源、环境资源，河流清澈，草木
原生态，果林规模化生产。还有群众的优势，群众支持，开设自摘园，增加村民
的收入。沙坪村不是在建立民宿，而是采摘，属于体验旅游、休闲旅游。
5.资料 4第六、七段梳理：要点：（产业发展）沙坪村发展休闲养生、乡村
体验旅游。
（1）旅游资源禀赋好。沙坪村新农村建设成果显著，人居环境良好，河水
清澈，草木原生态，果林规模化生产，自然条件优越。
（2）利益共享，群众支持。开设自摘园，增加村民的收入。
1611 点半，到达第三个村——红山村。红山村靠近镇区，人流量较大。片区规
划把餐饮和购物放在了这里，准备打造特色农家餐厅，主推我们本地的黑山羊、
鸡鸭和河鲜，旁边还规划特色产品一条街，专门销售松岭特色农产品。
【解析】资料 4第八段：
1.“11点半……红山村”：第三个村子。
2.“红山村靠近镇区，人流量较大”：说明有天然优势，区位优势明显，前
面是靠近高速路口，这里是靠近镇区，人流量大。
3.“片区规划把餐饮和购物放在了这里”：第一个村经营的是民宿，第二个
村经营的采摘体验，第三个村经营的是餐饮和购物。
4.“准备打造……农产品”：特色是有农特产品，农特产品卖出去之后能换
来钱，有了钱之后就可以获得村民的支持与理解，规划特色一条街、销售特色产
品属于旅游资源，也属于获取村民支持的方法，这点比较灵活，放在哪里都可以。
5.资料 4第八段梳理：要点：（产业发展）红山村发展餐饮和购物。
（1）区位优势显著。红山村靠近镇区，人流量大。
（2）利益共享，群众支持。农家餐厅和特色产品街，为本地特色农产品开
辟销路。
要点：
设计规划科学。分工明确，避免同质化竞争。
区位优势显著。三个村庄距离短，路程时间短。
【注意】
1.三个村子的优势分别进行了介绍和说明，但是要打造片区，不能独立发展，
要把三个村子放在一起看是否有整体性的优势和特点，9点去了第一个村，10点
去了第二个村，11点半去了第三个村，一个村子用了一个小时逛完了，一个村子
用一个半小时逛完了，说明两个村子距离很近，这属于整体的优势，即三个村庄
距离短，路程时间短，隐藏在不同的材料中，需要有整体的思维逻辑。
2.第一个村子是民宿，第二个村子是采摘，第三个村子是吃和消费，每个村
子的发展重点不同，说明要避免三个村子大同小异，现在很多农村旅游都会出现
17同质化的问题，但三个村子整体规划时思路清晰，每个村子发展的路径不同，只
有规划好才能发展好，说明领导者规划思路清晰，有明确分工，避免同质化竞争。
3.这两个要点要有纵向的思考逻辑，不单纯看某个段落，而是将三个村子联
合起来对比才能得到答案要点。
徐书记在走访和听取介绍后，称赞设计得不错，吃、住、玩、购样样都有。
希望我们做细做实，充分利用现有资源，把它打造成松岭的一张名片，让人们看
得见发展，留得住乡愁！
【解析】资料 4第九段：
1.对未来的展望，吃、住、玩、购样样都有，依然在说产业齐全、配套完备，
来片区玩什么都可以满足，可以补充这个要点，如果前面写过了就不重复写。
2.资料 4第九段梳理：要点：设计规划科学。产业齐全、配套完备。
【注意】材料围绕三个村子分别给出了优势，但每个村子优势的内容存在部
分交叉，因此可以合并在一起，主要是四个层面，即规划设计、旅游资源、地理
位置、村民支持理解。
【参考答案】
181.区位优势显著。松岗村靠近高速路口，交通便利；红山村靠近镇区，人流
量大；三个村庄距离短，路程时间短。
2.旅游资源禀赋好。松岗老寨历史悠久，布局精巧，建筑特点鲜明；沙坪村
新农村建设成果显著，人居环境良好，河水清澈，草木原生态，果林规模化生产，
自然条件优越。
3.设计规划科学。重金投入，打造闭环旅游线路；松岗老寨发展特色民宿，
沙坪村发展休闲养生、乡村体验旅游，红山村发展餐饮和购物，分工明确，避免
同质化竞争，又能做到产业齐全、配套完备。
4.利益共享，群众支持。专业团队管理民宿，利润均分；开设自摘园，增加
村民的收入；农家餐厅和特色产品街，为本地特色农产品开辟销路。
【解析】
1.按照三个村子写答案只能拿到部分的分数，拿不到高分，因为不全面。要
点分可以拿到，但“三个村庄距离短，路程时间短，分工明确，避免同质化竞争，
又能做到产业齐全、配套完备”这些分数拿不到。
2.政府的支持就是规划设计，可以把设计规划科学替换为政府支持，也可以
写计划科学。
3.放在答题卡中按照龙摆尾的形式书写。
【题目复盘——答题技巧篇】
19特点-作答思路
1.定位主题词
2.关注描述性信息：意义型表达、对策型表示
3.关注对比型材料
4.注意总分结构（先看题干，再看材料）
【注意】先定位主题词，找谁的特点就看谁，然后关注描述性信息，可能有
形容词、对比词，最后注意总分结构的梳理，先看题干，再看材料，题干有要求
按照题干划分，题干没要求按照话题区分。
【注意】
1.考小众要素不仅会考到特点，还会考到变化、理念等，在考场上遇到不知
道是小众要素，提供一个思考路径。
2.可以先看是否能转化为常规要素，2017 年考过概括城市水系的功能，功
能这个词大家都知道，但是不知道答什么。比如冰箱的功能是制冷、保存食物，
冰箱的作用也是制冷、保存食物，功能与作用、意义是对等的，只不过用了新的
词替换，看似是小众要素，但可以转化为常规要素，当作用作答就简单了。
3.看到小众要素先看与学过的要素是否能同义转换，能转化就转化，如果不
能转化再结合生活实际预判，先思考这个要素的意思，比如理念就是一个人的思
想、想法，是思想意识层面的。知道什么是理念之后要知道去资料找典型的表述，
可能是某个人认为、觉得、说，当有这些提示词时就表达了一个人的理念，就可
以找到要点，但不是所有的理念都会通过这个形式体现出来。一个老师在教学的
20过程中看到A身体柔韧性好就送入舞蹈班，看到 B声音甜美就送入了音乐班，老
师的教学理念是因材施教，通过老师对 A、B 不同特点的不同教学方法概括出来
的理念，理念是蕴藏在对策中的，思想指导行为，行为的背后会蕴藏理念，因此
要找做法，通过做法概括出理念。
4.好的申论答案形态都是总分结构，会有总括词，后面是具体的分述信息。
比如理念是因材施教，具体的表现是对 A、B差异化的教学方式。
5.遇到小众要素先思考是什么意思，然后思考去资料找什么典型表述，最后
思考答案如何组织。希望大家不会遇到没见过的小众要素，但遇到了也有应对方
法。
【注意】课间答疑：
1.区位优势在一定程度上是政府扶持的，但本题的区位优势、地理位置优势
没有凸显政府的政策倾斜，而是距离近，只是作为总括词，可以写区位优势、地
理位置优势。
2.到此为止讲的都是单一题。
3.建设新农村示范村、示范片区的有利条件不是第一批打造的，与题干重复，
可以写政府重视，没必要重复题干内容和题干信息。
4.摘抄要看自己是否抄得准，抄得全，如果觉得自己答得不好，则需要继续
练。如果觉得自己答得还行，则练下一个模块。
5.发展三个村，不发展南京村有不发展南京村的道理，但不能按照自己的想
法认为为什么不发展南京村，不能靠臆想答题，材料没有告知的内容不能写。
6.不需要知道为什么不发展其他村，只需要知道这三个村发展的有利条件是
什么。找的是有利条件。发展农业很好，引起镇政府关注，引起后面规划的事情，
这是同学的臆想，不能靠自己的揣测、理解去猜出题人想怎么出。
7.可以理解为区位可以概括地理，地理概括不了区位。
8.日常做题先抓单一题。
21【注意】综合题比单一题更难，但广东省省考考得不多，近五年只考过 1道
综合题，还是词句理解题，因此，建议放在后面备考。综合题的掌握程度是会做、
理解即可，要把更多时间放在单一题上。如果单一题练 100道，综合题就练1道，
大概是这个比例。如果时间充足，可以练 1000 道单一题，1000道综合题。
【注意】
1.题型识别：对一个词/一句话的解释、理解、阐释。
2.作答思路：共三步。
（1）释义：整体解释。通常出现在画线句的上下文（上下句、上下段），如
果出现总结句、观点句，表述规范，对句子有完整的解释，则可以抄。如果没有，
则需要结合对材料的理解进行概括补充。
（2）分析相关要素：具体展开解释，分析这句话、这个词有关的要素内容，
可能有问题、原因、影响、对策等，每道题都有自己的审题重点、核心，不同题
目通过方法进行确定。如果是词语理解，则通常通过感情色彩判断。如果是句子
解释，则需要用拆解拆分的方式。
22（3）结尾：对策总结。如果材料有现成的，则可以直接摘抄，如果材料没
有现成的，字数允许，则可以补充，字数不允许，则可以省略。
3.词句解释题的重点、难点、核心点是中间的展开内容，每道题是不一样的，
材料中有什么就写什么，题目都会给到提示。
词句解释得分关键——通过审题分析相关要素指向
词语解释题：感情色彩
【例 1】请根据“给定资料 1”，谈谈你对“小城市病”的理解。（15分）
要求：全面准确，条理清晰，不超过 250 字。
【注意】
1.如果对一个词的理解，则可以通过这个词的情感色彩进行分辨，好的、积
极的、正向的词的展开解释也应该是积极的、正向的。不好的负面的词的展开解
释也应该是不好的、负面的、消极的。
2.根据感情色彩判断，“病”是负面消极词汇，病的具体表现是问题。可能
写生病的原因、影响、危害，都是消极的内容。不太可能写治好之后的意义，情
感色彩应该保持一致。具体写的要素要根据材料确定，写消极负面的信息。
词句解释得分关键——通过审题分析相关要素指向
词语解释题：感情色彩
【例 1】请根据“给定资料 1”，谈谈你对“小城市病”的理解。（15分）
要求：全面准确，条理清晰，不超过 250 字。
【答案节选】
一、经济发展乏力。产业结构单一，过度依赖自然资源；缺乏科技型企业，
就业机会少，创业环境差，人口外流。
二、公共服务滞后。教育软硬件条件差，师资、生源外流；医疗设施、医护
人员不足。
三、市民精神生活匮乏。缺乏优质文化经营场所……
【注意】答案都是消极的词汇、负面的信息，与词的情感色彩完全一致。
23词句解释得分关键——通过审题分析相关要素指向
词语解释题：感情色彩
句子解释题：拆解法
【例 2】“给定资料 2”中提到“随着大数据时代的来临，信用成为每个人的
‘第二张身份证’”，请你谈谈对这句话的理解。（15分）
要求：全面、准确、简明，有条理，不超过 200字。
【注意】
1.句子解释题：拆解法。拆整个句子的主题，分析句子的核心事件。围绕主
题有几个描述的关键词，根据关键词分析指向什么要素，这就是拆解的过程。
2.例 2：这句话的主题、核心、主语是信用，围绕信用有一个关键词，即第
二张身份证。身份证是比喻的形式，身份证代表身份，有了身份证才能乘车、考
试，体现唯一，不可或缺，体现重要性、意义，很有作用，具体展开信息是信用
有哪些意义、作用。
【例 2】“给定资料 2”中提到“随着大数据时代的来临，信用成为每个人的
‘第二张身份证’”，请你谈谈对这句话的理解。（15分）
要求：全面、准确、简明，有条理，不超过 200字。
【参考答案】
该句指大数据推动社会信用化，信用融入经济社会中，可被量化，能勾勒人
格特征，是个人、企业、政府的识别工具。
信用的作用：1.方便民众生活。节省时间、精力、减轻生活负担。2.支撑新
经济发展。提升交易、经营效率，降低经营风险。3.促进社会公平。利于筹集资
金，激发创业热情。4.推动社会治理综合发展。提高管理效率，促进政务精细化、
数字化。5.塑造和谐社会。惩戒失信者，倒逼公民守信。
我们要利用大数据推动信用社会建设。
【注意】答案全部是作用的体现，拆解法将长句变成短句，更容易分析理解。
词句解释得分关键——通过审题分析相关要素指向
词语解释题：感情色彩
24句子解释题：拆解法
【例 3】请根据给定资料 1，谈谈你对“古村落保护不仅要留住‘形’、守住
‘魂’，还要吸引‘人’”的理解。
【注意】
1.主题：古村落保护。
2.关键词：留住形、守住魂、吸引人。
3.分析要素：留、守、吸是动词，指向的要素必然是对策、做法，找的是留
住形的做法、守住魂的做法、吸引人的做法。留住形是村落的外观外貌，守住魂
是村子的文化，吸引人是指留住人才。从材料中围绕对策进行书写提炼、归纳概
括。
【例 3】请根据给定资料 1，谈谈你对“古村落保护不仅要留住‘形’、守住
‘魂’，还要吸引‘人’”的理解。
【答案节选】
这句话是指保护古村落既要保留提升完整风貌，也要传承传统文化，更要吸
引人才、留住游客。
体现在：
1.精心规划，原样修缮村内房屋、古桥等历史遗迹，还原历史场景；加大投
资，进行整村提升，完善村内道路等基础设施，满足居住需求。
2.挖掘村落历史、地方特色等文化信息，编纂成书；申报非遗名录，培养传
统技艺传承人，传承宣扬非遗文化。
3.出台引才政策，吸引能人返乡，带领村民参与村内工作；依托当地资源，
适度开发，完善休闲设施，发展旅游业，留住游客。
总之，我们要以人为本，科学合理地保护利用好古村落，实现可持续发展。
【注意】
1.答案第一句话是整体解释，最后一句是整体总结，中间是具体展开。按照
三个不同的层次给出具体的展开、分析、解释，不要对长句子有畏难情绪，不要
觉得很难，分得越细，找出的信息就越细。
2.最后的总结可能是对策、意义、呼吁号召，要根据材料确定。如果材料没
25有给，就围绕主题做未来的小展望，给出主题的整体宏观对策，给出主题之下的
意义，补充的内容比较随意。
【例 3】（2021 湖南·行政执法卷）
请根据“给定资料 1”，谈谈你对“旧曲新唱”的理解。（15分）
要求：全面，准确，有条理，不超过 200 字。
作答框架：
1.释义：回到划线句子所在文段，就近找解释
2.分析相关要素：对策、意义
3.总结对策：有直接抄，没有视字数情况而定
【解析】
1.谈谈对一个词/句子的理解，为词句理解题。词句理解题三步走是整体解
释/释义、具体展开分析、总结。
2.整体释义：就近原则，在画线句子上下文看有没有总结句、观点句，有整
体解释就抄，没有整体解释就自己补充。
3.具体展开分析：比喻性表达，旧的曲子用新的方式唱，重点强调的是新唱，
“唱”指向对策要素，找对策即可。如果材料有意义，字数允许，则可以写。字
数不允许，则可以不写。重点是新唱的对策，但不知道是什么事情的新唱，主题
没有给到，很抽象，需要在材料中找。
4.总结：总结升华，对未来给出建议，看材料中是否有，如果有，就抄。如
果没有，字数紧张，可以省略，字数允许，可以补充。
5.答疑：旧曲新唱是指旧的曲子用新的唱法，一定是唱完之后有意义，唱发
生在前面，唱完的结果发生在后面，唱在前，意义在后，材料有就可以补充。材
料描述对策多，就写对策，材料描述意义多，就写意义。在申论答题中，更注重
落实的过程，也可以总结梳理，大多数题目都是在写做法，考查的是务实。如果
猜不出来，就根据材料确定，分析为对策+意义的形式即可，用新的办法解决旧
的问题，如果只有新唱，还是说怎么唱，唱完之后有什么结果，旧指的是问题，
应该如何解决问题。
6.找解释要回到“旧曲新唱”附近找，出现在第六段。
26出处段：
段 6：H 区交管部门负责人在接受记者采访时表示，今年 H 区以《J 市电动
自行车管理条例》的出台为契机，创新工作方式方法，用新办法解决老问题，真
正做到了“旧曲新唱”“一盔一带”安全守护行动成绩斐然，有效提高了电动自
行车驾乘人员的安全防护水平，助推道路交通事故预防“减量控大”工作取得了
新成效。数据显示，该区 2020 年汽车、摩托车和电动自行车登记数量达到历史
新高，但驾乘人员死亡人数和受伤人数自 2006 年以来却首次出现了下降。
【解析】资料 1第六段：
1.“H区交管部门……‘旧曲新唱’”：前面的信息实现了旧曲新唱，新唱是
指创新工作方式方法，用新办法解决老问题，为旧曲新唱通俗易懂的解释说明，
可以直接摘抄。
2.“‘一盔一带’……取得了新成效”：主题有提示，在交通电动车/一盔一
带有关系的，一盔指的是头盔，一带指的是安全带，主题是规范头盔和安全带的
使用。可以写到主题，这样释义更明确、准确，得分关键词是创新工作方式方法，
用新办法解决老问题。主题可以写在释义中，即在头盔和安全带使用/一盔一带
行动中，创新工作方式方法，用新办法解决老问题。
3.答疑：
（1）要写到头盔和安全带，否则主题不明确。
（2）交通管理有点大，资料说的都是头盔、安全带的事情。
（3）此处说的是电动自行车，后面有电动车，头盔和安全带是一起的。
（4）交警部门字数允许可以写，字数不允许可以不写。
4.“数据显示……首次出现了下降”：旧曲新唱的成效、成果、意义，如果
字数允许，可以写提升安全防护水平，减少受伤和死亡人数。
5.小结：出处段更多描述的是这句话的解释，有现成的解释可以直接抄。
6.资料 1第六段梳理：释义：指在规范头盔和安全带使用工作中，创新工作
方式，解决老问题。
资料 1
27近年来，随着道路交通的日益便捷、快递物流服务业的不断发展，国内电动
自行车、摩托车、汽车使用数量迅速增长，销售量增幅连续三年超过了 160％。
问题也随之而来：驾乘人员缺乏安全防护意识，死亡人数逐年上升。摩托车、电
动自行车驾乘人员死亡事故中，约 80％为颅脑损伤致死；汽车交通事故中，因为
不系安全带被甩出车外造成伤亡事故的比例也高居首位。有关研究表明，正确佩
戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低 60％至 70％。如何
教育引导驾乘人员正确佩戴安全头盔、规范使用安全带，已经成为交通安全管理
和道路执法部门高度重视的问题。
【解析】资料 1第一段：
1.“近年来……增幅连续三年超过了 160％”：背景引入，不仅有电动自行
车，还有摩托车、汽车，是一起的，所以是一盔一带。
2.“问题也随之而来……高居首位”：介绍车辆数量增加带来的安全问题，
比较严重，关键原因是不戴头盔，不系安全带。
3.“确佩戴安全头盔……高度重视的问题”：老问题是佩戴头盔、规范使用
安全带的问题，用新方法规避问题，主题描述，已经写过了，没必要再写。
4.答疑：要写人家创新的方式方法，不能反推。
2020 年 1 月 1 日，J 市出台了《J 市电动自行车管理条例》，规定电动自行
车驾驶人必须佩戴安全头盔，《条例》还规定：电动自行车驾驶人及搭载人未佩
戴安全头盔，将处以警告或 20 元以上、50 元以下罚款。为推动该条例落实，J
市还开展“一盔一带”安全守护行动。
【解析】资料 1第二段：
1.给出一系列规范戴头盔、系安全带的行为举措，为新办法。出台是动词引
导的对策信息，出台管理条例，“还”表并列，不仅出台了必须佩戴的规定，还
出台了不戴的处罚方式，即明确处罚方式。在方式之下，会罚款，规定了罚多少
钱，罚款在20-50元区间之内，为处罚标准。
2.有三个规定的内容，第一，必须佩戴安全头盔，第二，规定处罚方式，第
三，规定处罚标准。需要把这三个规定的内容和信息全部都写到，前置词可以写
出台规定/管理条例/政策，制定三规/规则/规定。
283.资料 1 第二段梳理：具体措施：出台管理条例。规定必须佩戴安全头盔，
明确处罚方式及标准。
根据新出台的《条例》，J 市 H 区交管部门加强执法管理，坚持现场查处与
自动抓拍相结合，明确处罚范围，全面加大查处力度。2020年，全年共查处摩托
车和电动自行车驾乘人员未佩戴安全头盔、汽车驾乘人员未使用安全带违法数量
同比分别上升131.6％、78.3％，摩托车和电动自行车驾乘人员不佩戴安全头盔、
汽车驾乘人员不使用安全带非现场查处周违法量分别下降 41％、79.6％。法律
的震慑作用、警示作用得到彰显，群众安全头盔佩戴率、安全带使用率明显提升。
【解析】资料 1第三段：
1.“根据新出台的《条例》……全面加大查处力度”：出台条例是纸面上的
内容，只是告知规定，有了规定之后必须要落实，因此，需要执法人落实，要加
强执法管理，坚持现场查处与自动抓拍相结合，明确处罚范围，加大查处力度，
可以直接摘抄，这句话是总分逻辑关系，前置总括词可以写加强执法管理，后面
的内容是分述信息。
2.“2020年……分别下降 41％、79.6％”：这些是数据，通过严抓管理，开
始抓到违法的人多，后来违法的人少。
3.“法律的震慑作用……明显提升”：作用得到彰显，安全头盔佩戴率、安
全带使用率明显提升，为意义型表达，如果字数允许，则可以适当补充。如果字
数不允许，则可以不写，重点是“唱”，要解决问题。
4.答疑：本题的整个分析过程重点写对策，而且字数不太允许写意义。
5.资料 1第三段梳理：具体措施：加强执法管理。现场查处与自动抓拍结合，
明确处罚范围，加大查处力度。
“各位网友，大家好！这里是‘全国交通安全直播月’活动现场，我是 H区
交巡警小谢。今天，我们通过 H 区交警平台进行‘一盔一带’安全守护行动直
播……”民警“主播”小谢对着手机，在直播间里展示了目前市面上常见的 4种
安全头盔，讲解它们各自的特点，并邀请搭档演示正确佩戴头盔的方法，详细解
读道路交通安全法中关于使用安全带的规定。“这场直播不错，有意义！”“支持
29文明出行！”网友们纷纷留言、点赞。当日，共有上万名网友观看了直播。近日，
家住该区佳园社区的陈先生忘戴头盔骑摩托车外出，在小区大门正巧遇到交警在
社区开展“共享头盔”活动，他借到头盔后感慨道：“交警把头盔送到小区大门
口，太方便了。以后出门忘戴头盔，在小区门口就可以借到。”
【解析】资料 1第四段：
1.“各位网友……安全守护行动直播”：有新的“唱”的方式，不仅仅是硬
性法律管理，还有宣传教育推广，方式是开展直播行动。
2.“民警……使用安全带的规定”：直播活动的具体展开，找动词引导的对
策信息，可以写展示头盔种类，讲解头盔特点，演示佩戴方法，解读安全带使用
规定。
3.“这场直播不错……点赞”：网友认可这个方式，能够用新的方式解决老
的问题。
4.“当日……在小区门口就可以借到”：不再是直播活动，而是有了线下的
活动，为另一件事，另外的方式方法，开展共享头盔活动，“交警把头盔送到小
区大门口”是指深入社区，“以后出门忘戴头盔，在小区门口就可以借到”是指
提供头盔，供居民借用，为居民提供可借用的头盔。
5.小结：
（1）直播活动。
（2）共享头盔活动。
6.资料 1第四段梳理：具体措施：
（1）开展直播活动（线上）。展示头盔种类、讲解特点，演示佩戴方式；解
读安全带使用规定。
（2）开展共享头盔活动（线下）。深入社区，为居民提供可借用头盔。
H区交管部门还联合该区外卖、物流企业开展警企联合劝导活动。活动期间，
全区共设置警企联合劝导点 20 余个，出动警力 300 余人次，外卖、物流企业派
员 500 余人次，纠正外卖送餐员、物流配送人员不戴安全头盔 2000 余人次，向
外卖和物流企业通报 240余次。
【解析】资料 1第五段：
301.“H区交管部门……联合劝导活动”：开展警企联合劝导活动，活动内容，
为宣传教育的一部分，又一个做法。
2.“活动期间……通报 240 余次”：将动作和结果放在一起，重点找动词引
导的对策信息，联合劝导活动设置劝导点，出动警力检查，企业派员，纠正违规
行为，如果还有，就要通报违规行为，即纠正、通报违规行为，为总分关系。
3.答疑：
（1）不能合并前面两个内容，此处的活动和上两段的活动合并在一起，即
开展丰富的活动，第一，直播活动，第二，共享头盔互动，第三，联合劝导活动。
（2）可以写线上线下活动相结合。
4.资料 1 第五段梳理：具体措施：开展联合劝导。设置劝导点，出动警力，
企业派员，纠正、通报违规行为。
H 区交管部门负责人在接受记者采访时表示，今年 H 区以《J 市电动自行车
管理条例》的出台为契机，创新工作方式方法，用新办法解决老问题，真正做到
了“旧曲新唱”“一盔一带”安全守护行动成绩斐然，有效提高了电动自行车驾
乘人员的安全防护水平，助推道路交通事故预防“减量控大”工作取得了新成效。
数据显示，该区 2020 年汽车、摩托车和电动自行车登记数量达到历史新高，但
驾乘人员死亡人数和受伤人数自 2006年以来却首次出现了下降。
【解析】资料 1第六段：已经讲过，不再赘述。
31【注意】
1.段 1：背景信息。
2.段 2：政策性的出台。
3.段 3：落实过程要加强执法管理。
4.段 4 说了两个活动，段 5 说了一个活动，三个可以合并，即丰富的活动，
线上线下活动相结合。
5.段 6：释义。
6.材料信息比较多、丰富，没有最后的总结内容，如果字数实在紧张，可以
省略对策。如果字数允许，可以补充“在整治中，要刚柔并济，疏堵结合”。这
是对未来小的建议。
【参考答案】
“旧曲新唱”指在规范头盔和安全带使用工作中，创新工作方式，解决老问
题。
具体措施：1.出台管理条例。规定必须佩戴安全头盔，明确处罚方式及标准。
2.加强执法管理。现场查处与自动抓拍结合，明确处罚范围，加大查处力度。3.
开展直播活动。展示头盔种类、讲解特点，演示佩戴方式；解读安全带使用规定。
4.开展共享头盔活动。深入社区，为居民提供可借用头盔。5.开展联合劝导。设
32置劝导点，出动警力，企业派员，纠正、通报违规行为。
【解析】
1.综合题不需要分段空格，只需要按照整体解释、具体展开、总结进行书写
即可。
2.答疑：
（1）估字数的前提是勾画标记要点，画波浪线、直线，数有几条横线，一
个横线画 4-7 个字，30 条横线是 180 字左右，40 条横线是 240 字左右。可以用
铅笔勾画。
（2）第四点和第五点合并为线下活动，第三点是线上活动。
（3）题目可以分三大条，也可以分四大条，也可以分五大条。分类分条不
是固定的，不是必须分成几条，合理即可，但要求是每一条与每一条之间不重复、
不交叉。不能第三点和第四点合并为线上线下相结合，后面一点写开展联合劝导
活动，为线下活动，就是有交叉的信息。
（4）答案可以长短不一，只要写到要点即可。尽量写成同样的字数是好的。
【例 4】（2023 河南·县级）
请结合“给定资料 4”，谈谈你对画线句子“‘近邻’为基、‘聚邻’为要、‘惠
邻’为本”的理解。（20分）
33要求：全面、准确、深入，有条理；不超过 400字。
作答框架：
1.释义：回到划线句子所在文段，就近找解释
2.分析相关要素：近邻、聚邻、惠邻（对策、意义等）
3.总结对策：有直接抄，没有视字数情况而定
【解析】
1.词句理解题分三步走，即总体解释、展开解释、对策总结。
2.总体解释：就近原则，看这句话有没有整体的解释和说明，有没有观点句、
总结句，如果有，进行解释说明摘抄。如果没有，需要进行补充。需要解释近邻、
聚邻、惠邻。如果没有，可以大概了解其中的意思，近邻是指接近邻居，为基是
指作为基础。聚邻是指聚合邻居，为要是指为要义。惠邻是指惠及邻居，为本是
指为根本。
3.具体展开：
（1）要拆解句子，先拆主题，不知道主题是什么，少半句话，与邻居有关，
与居民有关，大概率说的是社区基层治理、社区治理、社区建设、基层治理，可
以去材料中找主题内容，材料里面有。
（2）围绕主题有三个关键词，即近邻、聚邻、惠邻。“近”是指拉近、靠近，
空间上距离的缩进，为动词，指向对策，近邻为基说明近邻很重要，可能有意义
表达。“聚”是指聚合、聚拢，强调从少到多聚集在一起，为动词，动词引导对
策信息。聚邻为要说明聚邻很重要，要有意义表达。“惠”是指给大家带来好处、
实惠、惠及，为动词，引导对策信息，惠邻为本说明惠邻是根本，很重要，需要
写到意义。围绕三个关键词要找近邻的做法+意义，聚邻的做法+意义，惠邻的做
法+意义。
4.分析三者的区别：近邻指的是社区和邻居之间的挨近，距离近，心里近。
聚邻指的是共商共议，群策群力，一起做某事。惠邻是指社区角度对村民、群众、
居民的帮助和惠及，具有普惠性。
5.回到材料中找有哪些做法、哪些意义。这句话出现在第一段，从第一段往
后看。
6.答疑：不确定邻是不是指的百姓，要回到材料中看。
34材料 4
曾林社区是典型的“村改社区”。近年来，该社区以“近邻”为基、“聚邻”
为要、“惠邻”为本，通过“党建+”邻里中心建设，提升社区综合治理水平。
【解析】资料 4第一段：
1.近邻、聚邻、惠邻都在说社区治理方式，句子的主题就是社区治理，后面
给出了“通过……提升……”，围绕社区治理这件事给到相对宏观、整体性的做
法、举措，可以放在对策总结中写，可以放在结尾的部分，可以写曾林社区通过
“党建+”邻里中心建设，提升社区综合治理水平。
2.邻是指村民、社区居民。邻里中心是村民、居民、社区居民的中心。
3.资料 4 第一段梳理：总结：曾林社区通过“党建+”邻里中心建设，提升
社区综合治理水平。
走进曾林社区“党建+”邻里中心的党群服务中心，窗明几净、视野开阔。
升级改造后，一改此前窗口办公的风格，开放式的办公区营造出面对面服务的温
馨氛围。
【解析】资料4 第二段：描述党群服务中心，要找做法。对中心进行升级改
造，改造的方式方法是开放式面对面服务，属于社区治理的方式方法，可以写升
级改造党群服务中心，打造开放的办公区域，营造面对面的服务氛围。找到做法
之后，要思考这样的升级改造说的是近邻，还是惠邻，还是聚邻。此处指的是距
离更近，地理上的距离更近，心里的距离也更近，为近邻的体现，可以写改造党
群服务中心，打造开放式办公区域，营造/提供面对面服务。与党群服务中心有
关的可能都是与近邻有关的。
曾林社区在“党建+”邻里中心建设过程中，坚持“去形式化、去机关化、
去办公化”，打造“一心多点”便民服务圈。办公空间占比减少 80%的同时，引进
了政务服务自助一体机，编排印制社区便民服务联络卡，开设便民事项预约热线，
为群众办事提供更多便利。
【解析】资料 4第三段：
351.“曾林社区在……便民服务圈”：“党建+”邻里中心的建设，减少机构、
人员的配置，减少形式化的会议、文件，指的是“一心多点”的便民服务圈。减
少这些东西，坚持的这些思想、理念，如果字数允许，可以补充。思想、理念不
是落实的具体过程，可以写打造的内容信息。坚持“去形式化、去机关化、去办
公化”可写可不写，重点是打造“一心多点”便民服务圈，需要写到。
2.“办公空间……更多便利”：
（1）给出具体的做法信息，“同时”表达并列，减少办公空间，引进自助一
体机，编排便民服务联络卡，开设便民热线，都是为群众办事提供更多便利，增
设便民服务。
（2）一体机、联络卡、预约热线都可以概括为提供多种便民服务，增设便
民公共服务。
（3）如果不会概括，则可以直接抄。
3.小结：找到近邻的方式方法，一是党群服务中心的改造，二是坚持“去形
式化、去机关化、去办公化”，打造便民服务圈，与近邻有关，放在近邻之中即
可。
4.资料 4 第二、三段梳理：“近邻”的表现：改造党群服务中心，打造开放
式的办公区，面对面服务；打造“一心多点”便民服务圈，减少办公空间，增设
便民办公服务。
居家养老服务照料中心是“党建+”邻里中心建设的重要一环。74岁的谢阿
姨一有空就会到照料中心同邻居们一起休闲娱乐、话家常。“社区关心我们老年
人，提供了这样一个好场所，大家都很欢喜。”除了新建照料中心，还配备了社
区食堂、儿童之家、亲子阅读室及早教托育中心等 8个功能区域，并引进第三方
专业机构运营。
【解析】资料 4第四段：
1.“居家养老服务……重要一环”：居家养老服务照料中心与嵌入式养老服
务模式非常接近，让大家在熟悉的地方养老，距离亲属、邻居很近，方便大家社
交。“党建+”服务中心的做法是建设居家养老服务中心，为近邻的具体表现。
2.“74岁的谢阿姨……大家都很欢喜”：大家的距离很近，很方便。
363.“除了新建照料中心……专业机构运营”：
（1）“除了”“还”“并”表达并列，为三个点。第一，建立居家养老服务中
心。第二，“等”之前是列举举例说明，举例不重要，重要的是例子之后的总结
性信息，可以写配备多个功能区域。第三，引进第三方专业机构。
（2）让邻里之间说说笑笑，不孤单，让关系更加亲近，拉近关系，都属于
近邻。
4.居家养老服务照料中心是“党建+”邻里中心建设的重要一环，说明后面
也都是建设的一环，属于并列关系，都是近邻。
曾林社区进一步延伸拓展服务功能，设计提炼独具社区特色的文化标识，建
成社区乡村记忆馆，推动社区大学生“反哺”基地、曾林茶产学研基地落地，增
设人才驿站等，推动青年人才走进曾林。
【解析】资料 4第五段：
1.有新的人来到社区，能够为老人、孩子服务，拉近外面的人和里面的人的
距离，还是地理的距离变近，为近邻，即延伸拓展服务功能，打造设计标识、建
成记忆馆、推动服务落地都是延伸拓展服务功能的具体信息，推动人才走进/吸
引人才/引进人才。
2.惠是对群众有具体的好处，在一起娱乐、聊天、话家常、时常见面，是距
离上的缩短。不能按自己的理解写答案，如果这样理解就很难分类，有人感觉是
近邻，有人感觉是惠邻。关于党群服务中心的改造都是与近邻有关的，照料中心
都是一起玩，没有说聚在一起干什么事，聚邻更多是群策群力，一定是聚在一起
发挥更大的作用，惠邻是社区对居民的一种普惠，此处只有距离的拉近。
3.资料 4第四、五段梳理：“近邻”的表现：“近邻”为基，优化建设布局（可
写可不写），拉近距离（空间上的拉近）：改造党群服务中心，打造开放式的办公
区，面对面服务；打造“一心多点”便民服务圈，减少办公空间，增设便民办公
服务；新建居家养老服务照料中心，配备社区食堂等多个功能区域，引进专业机
构运营；延伸拓展服务功能，引进青年人才。
“没想到只是在网格群里这么一提，社区当天就进行了维修，网格的办事效
37率太给力了！”日前，居民吴女士说起不久前的一宗路灯快速维修事件，连连点
赞。
【解析】资料 4 第六段：说到了网格化的管理方式，效率高。网格化管理、
网格群、网格办事是近几年基层治理话题常常出现的高频词，网格化的管理是社
区居民、社区工作者、党员、群众，是社区选出来的。看到网格化，大概率是共
治的体现，大家一起治理社区，让社区变得更好，为聚邻，如果没有积累、储备，
不要着急，继续读后文。有网格群这么一种治理方式，有网格化的管理方式，可
以先勾画。
目前，曾林社区正全面推进“红色网格化”管理，推动党小组建立在网格上、
党员沉到网格中、处置融入网格里，成立社区邻里先锋队，选聘 32 户党员中心
户、8名党员楼栋长，按照每人挂钩联系群众，组织党员认领责任片区，建立“社
区党组织——网格党小组——党员楼栋长——党员中心户”一贯到底的穿透式组
织体系，将党组织的服务延伸至院落楼栋、居民家庭。党员中心户家门口都挂有
用于亮身份的责任牌。同时，建成 3个二级网格党群服务站，实现驻点办公，提
供前移帮办代办便民服务，并建立网格日巡查制度，通过就近设、入户帮、上门
办，将儿童之家、医疗护理等服务项目送到家。
【解析】资料 4第七段：
1.“目前……居民家庭”：
（1）第一个规范表达词，即网格化管理，可以直接抄。
（2）建立、成立、选聘都是对网格化管理的具体解读，都属于网格化管理，
如果字数允许，可以都抄，如果字数不允许，最后给到了总结性的内容、信息，
先锋队、中心户、片区就是建立了穿透式的组织体系，对前面进行整体解释。可
以直接抄建立党员一贯到底的穿透式组织体系，将服务延伸至院落楼栋、居民家
庭。
2.“党员中心户家门口……服务项目送到家”：有了网格化管理之后的具体
管理方式、做法，建成、提供、建立、通过，直接由动词引导的对策信息，不仅
有组织体系，还有服务站点，要完善制度，落实服务，可以写建成服务站，提供
帮办代办服务，建立网格巡查制度，将服务项目送到家/提供上门服务。
383.总结梳理：本段的高频词是网格化管理，网格化管理是指通过党员的带动，
遍布到社区的各个角落，将分散的人通过网格的形式联系起来，汇集到一起，为
距离近。可以写推动网格化管理，此处需要进行积累和补充，更容易理解题目。
4.前文是近邻，此处又与惠邻无关，都是治理的方式，大家共同治理，就是
聚邻，有猜的成分。
5.资料 4 第六、七段梳理：“聚邻”的表现：推进网格化管理，建立党员穿
透式组织体系，将服务延伸至院落楼栋、居民家庭；建立二级党群服务站，实现
驻点办公，建立网格日巡查制度，提供上门服务。
曾林社区坚持以职业化为基础、以专业化为方向，选聘一批网格长，通过“老
带新”一对一帮带，加速提升网格员综合素养，同时建立社区人才储备库，引入
致和社工、亿家社工等社会公益组织，着力提升社区治理能力。
【解析】资料 4第八段：
1.聚邻体现非常明显，做法是选聘一批网格长，通过“老带新”一对一帮带，
提升网格员的综合素质，前面都是前期准备工作。
2.“同时”表达并列关系，建立社区人才储备库，引入公益组织，提升社区
治理能力。
3.落脚点是提升治理能力，不仅有现在的网格人员，还有未来的人才储备、
社会的公益组织，把不同类别人才汇集在一起，加速治理社区，为聚邻的过程。
与网格员、网格化管理是同一话题之下的，为聚邻的具体体现。
在推深做实党建引领网格化管理的基础上，“党建+”邻里中心拓宽社群参与
渠道，完善诉求表达平台。在线下，设置居民意见箱，设立部门轮值室，主动对
接“两代表一委员”、纪工委等部门，定期开放接访群众，还设置邻里会事厅，
提供民众议事解难题多元共商平台。在线上，依托社区公众号开通邻里会事留言
板，利用“微监督”小程序及时公开居务情况，实时收集群众诉求和意见。
【解析】资料 4第九段：
1.“在推深做实……表达平台”：此处还是网格化管理，群众参与到治理中，
把大家汇集在一起，共同治理社区，为聚邻的体现，可以写拓宽参与渠道，完善
39诉求表达平台。
2.“在线下……诉求和意见”：线下和线上属于具体展开，为三级的对策，
如果字数允许，可以写 1-2 个代表，如果字数不允许，可以写线上线下相结合/
齐发力。
3.小结：这几段都告知人才队伍培训，引入人才都是以少带多，拓宽群众表
达的平台/渠道，共同参与社区治理，有党员，有社区的公益组织，还有群众，
很明显是多元共治的手段/方式，聚集大家的力量，可以放在聚邻中，聚邻就是
凝聚力量，群策群力，共商共议，多元化的治理方式/体系/主体。具体是推进网
格化管理，建立二级党群服务站，重视培育专业化治理队伍，拓宽社群参与渠道。
4.资料 4第九段梳理：“聚邻”的表现：“聚邻”为要，构建多元化社区治理
体系，凝聚力量：推进网格化管理，建立党员穿透式组织体系，将服务延伸至院
落楼栋、居民家庭；建立二级党群服务站，实现驻点办公，建立网格日巡查制度，
提供上门服务；重视培育专业化治理队伍，建立人才储备库，引入社会公益组织；
拓宽社群参与渠道，线上线下齐发力，完善诉求表达平台。
“不用到医院，在家门口的卫生健康服务站就能完成心电图、血常规、血压、
血脂、尿酸、视力等一系列体检检查。”曾林社区卫生健康服务站李站长说。该
服务站由街道和社区共建，通过完善“病有所医”配套，推动优质卫生健康资源
和服务人员“双下沉”，让社区居民在家门口就能享受到就诊、体检、取药、医
保结算一体化的医疗卫生服务。
【解析】资料 4第十段：
1.“不用到医院……李站长说”：惠及大家的方式、手段。
2.“该服务站……卫生服务”：惠邻要完善医疗配套设施，推动资源人员下
沉，提供一体化服务。让群众享受到好的医疗服务，属于惠邻。
曾林“党建+”邻里中心坚持服务活动常态化，今年来累计开展了“粽叶飘
香”“交友趣”“邻里齐聚闹中秋”等主题活动 20 余场，其他日常活动 60 余场，
参与人数超 4000 人次。此外，社区以文化认同为切入点，绘制景观墙，既展示
了“爱乡邻爱曾林”的“聚邻”文化，又扮靓了村居颜值。
40【解析】资料 4第十一段：
1.“曾林‘党建+’邻里中心……人数超 4000 人次”：除了有医疗设施设备
以外，还有活动的开展。
2.“此外……又扮靓了村居颜值”：
（1）文化方面给到了相应的满足。第十段、第十一段都体现了惠民，既有
医疗方面惠及，还有文化方面惠及。开展常态化服务，开展各种主题活动，绘制
文化作品/展示特色文化，提升村居村貌。
（2）此处是聚邻文化，可以放在聚邻中，以“聚邻”文化为切入点，就是
想把大家汇集在一起，可以放在聚邻中。但本质是让大家认同社区文化，都在惠
邻中，可以放在惠邻中。
3.资料 4第十、十一段梳理：“惠邻”的表现：“惠邻”为本，提供优质服务
项目（服务群众），惠及群众：完善配套设施，推动优质资源和服务人员下沉，
提供一体化医疗卫生服务；坚持服务活动常态化，开展主题活动；以文化认同为
切入点，展示特色文化，提升村容村貌。
【注意】本题找要点不难，都是动词引导的对策信息，难在区分，不容易区
分近邻、聚邻、惠邻，迷惑性很强，如果实在区分不开，就逐条书写，把答案要
点信息写进去，至少保证要点分是在的，逻辑分只能退而求其次舍弃。一开始进
行整体的释义，可以写“这句话是指曾林社区通过‘党建+’邻里中心建设，提
41升社区综合治理水平，优化建设布局，拉近距离，构建多元化社区治理体系，凝
聚力量，提供优质服务项目，惠及群众”。后面分为 6 条，分类分条，但没有归
纳到不同的层次。这是应试的方法。如果能分出来，最好还是要分出来的。
【参考答案】
“近邻”为基，优化建设布局，拉近距离：改造党群服务中心，打造开放式
的办公区，面对面服务；打造“一心多点”便民服务圈，减少办公空间，增设便
民办公服务；新建居家养老服务照料中心，配备社区食堂等多个功能区域，引进
专业机构运营；延伸拓展服务功能，引进青年人才。
“聚邻”为要，构建多元化社区治理体系，凝聚力量：推进网格化管理，建
立党员穿透式组织体系，将服务延伸至院落楼栋、居民家庭；建立二级党群服务
站，实现驻点办公，建立网格日巡查制度，提供上门服务；重视培育专业化治理
队伍，建立人才储备库，引入社会公益组织；拓宽社群参与渠道，线上线下齐发
力，完善诉求表达平台。
“惠邻”为本，提供优质服务项目，惠及群众：完善配套设施，推动优质资
源和服务人员下沉，提供一体化医疗卫生服务；坚持服务活动常态化，开展主题
活动；以文化认同为切入点，展示特色文化，提升村容村貌。
曾林社区通过“党建+”邻里中心建设，提升社区综合治理水平。
42【解析】
1.参考答案是一个词、一个词进行解释，相当于当成三个小句子进行解释。
2.答疑：
（1）如果归纳了，但要点不对，要点分得不到。把惠邻的点放在近邻的点
中，无法得分，相当于完全理解错误。
（2）最后一句可以放在开头。
（3）写到聚集力量治理社区即可，不需要与答案一模一样。
（4）整体的解释和分开的解释没有太大区别，整体解释是把三个词放在一
个句子中，可以分开解释的情况是一个句子是并列关系（并列的两个词、并列的
三个词），三者之间没有任何关系、关联，不交叉。比如古村落保护可以分开解
释。
43（5）综合题的思维就是写作文的思维。
（6）这句话没有整体解释，因为是三个并列的词语，因此分开解释。
3.答题卡：并列关系用“一、二、三、”。字数不允许可以不分段，用龙摆尾
形式书写。字数允许可以分段。
【题目复盘——答题技巧篇】
相关要素分析
l词语解释——情感色彩
（1）正面、积极情感：意义、作用、优势等。
（2）负面、消极情感：问题、原因、危害等。
2.句子解释——拆解
（1）确定句子主题。
（2）明确围绕主题的关键词。
（3）分析关键词指向要素。
【注意】
l.词语解释，可以通过情感色彩区分：
（1）好的、正面的、积极的词：意义、作用、优势等。
（2）负面、消极情感的词：问题、原因、危害等。
2.句子解释，将句子拆解不同的切片：
（1）确定句子中心话题/主题，通常是句子的主语。
（2）明确围绕主题的关键词（1个、2 个、3个）。
（3）分析关键词指向要素。如果关键词是动词，就指向对策。如果关键词
是形容词、比较词、程度副词，就指向意义。如果关键词是并列且不交叉，就可
以分开解释这几个不同的词，分别解释含义+具体的分析内容，最后给对策总结。
44遇见不一样的自己
Be your better self
45
