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一、选择题（本题共15个小题，1-10题每小题1分，11-15小题每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列现象一定是化学变化的是（ ）
A．纸张燃烧 B．酒精挥发 C．石蜡融化 D．瓷瓶破碎
2．由物质分类知识可知，属于同一类物质的一组是（ ）
A．红磷、生铁、甲烷 B．熟石灰、石灰乳、石灰水
C．食醋、加碘食盐、酱油 D．海水、糖水、蒸馏水
3．下列实验基本操作的图示正确的是（ ）
A．检查气密性 B．读液体体积 C．倾倒液体 D．过滤
4．下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价最高的是（ ）
A．S B．SO C．HS D．HSO
2 2 2 4
5．老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折，这里“钙”指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．单质 D．分子
6．下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ）
A．示意图中的各物质均属于化合物
B．反应的本质是原子的重新组合过程
C．分子是由原子构成的
D．反应前后原子数目没有变化
7．下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
8．斯里兰卡的一家报社由于在油墨里加了香茅精油，而使印出来的报纸散发出一股淡淡的清香，同时又能很
好的驱走蚊虫，这说明（ ）
[来源:学科网ZXXK]
A．分子很小 B．分子间有间隔
C．分子可以再分 D．分子在不断地运动9．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，它是造成雾霾天气的
元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大。下列措施能减少PM2.5污染的是
（ ）
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励燃煤火力发电
C．鼓励使用太阳能热水器 D．鼓励焚烧秸秆节约能源
10．高铁酸钾（KFeO）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂，它与水反就的化学
2 4
方程式为4KFeO+10H O═4Fe（OH）↓+8X+3O ↑，则X的化学式为（ ）
2 4 2 3 2
A．KO B．KOH C．K D．KH
2
11．下列物质的名称、俗名、化学式及用途完全对称的是（ ）
选项 名称 俗名 化学式 用途
A 氧化钙 生石灰 CaO 干燥剂
[来源:Z.xx.k.Com]
B 碳酸氢钠 纯碱 NaCO 发酵粉的主要成分
[来源:学科网] 2 3
C 氢氧化钠 火碱 NaOH 厕所清洁剂的主要成分
D 碳酸钠 小苏打 NaHCO 生产洗涤剂
3
12．下列各物质，能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（ ）
A．CuSO NaCl KNO B．NaOH NaCl NaNO
4 3 3
C．NaSO NH Cl ZnCl D．KSO AgNO NaCl
2 4 4 2 2 4 3
13．芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，其化学式为C H NO，下
20 24 2
列关于芬太奴的说法中不正确的是（ ）
A．芬太奴是有机物
B．芬太奴的相对分子质量为30g
C．一个芬太奴分子中含有47个原子
D．芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为120：12：7：8
14．分离、除杂和检验是化学实验的重要环节，下列说法不正确的是（ ）
A．分离CO、CO混合物时，先用NaOH溶液吸收掉CO，分离出CO，再向该溶液加足量稀盐酸“释
2 2
放”出CO
2
B．只用一种试剂无法把稀盐酸、BaCl 溶液和KNO 溶液三种溶液区别开
2 3
C．要除去CaCl 溶液中混有少量稀盐酸可加入过量的CaCO 充分反应后过滤
2 3
D．只用组内溶液相互混合的方法就能将KOH、NaSO 、CuSO 、MgCl 鉴别出来
2 4 4 2
15．小明同学对部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的一组是（ ）
物质使用与安全常识 元素与人体健康
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
A B
点燃可燃性气体之前﹣检验纯度 缺铁﹣会引起贫血
汽车在加油站加油﹣严禁烟火 缺碘﹣会引起甲状腺肿大冬天用燃煤炉子取暖﹣注意通风 缺锌﹣会引起龋齿
生活中常见物质的鉴别 环境保护与资源利用
黄铜和黄金﹣灼烧，观察颜色变化 减少使用塑料袋﹣减缓白色污染
C D
棉线和羊毛绒﹣灼烧，闻气味 推广使用乙醇汽油﹣减缓温室效应
白酒和白醋﹣闻气味 回收利用废旧金属﹣节约金属资源
二、填空题（本小题共4小题，每空1分，共20分）
16．用化学用语填空：
（1）两个氢原子 。
（2）75%的医用酒精中的溶质 。
（3）氯化铁溶液中的金属离子 。
（4）一个三氧化硫分子 。
17．如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 （填字母）。
（2）D中x= 。
（3）A、B、C、D四种粒子中具有稳定结构的原子是 （填字母）。
（4）E中硒元素的相对原子质量是 。
18．20℃时，根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量，绘制成如图所示的斜线，回答
下列问题：
（1）20℃时，该固体物质的溶解度为 。
（2）C点所对应的溶液是 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
（3）若从D点溶液得到A点溶液，需增加该溶质 g。
（4）图中四点所对应的溶液质量分数大小关系为 。19．化学源于生活，化学改变生活，请你根据化学知识回答下列问题：
（1）倡导“低碳”生活，保护环境，下列举措能达到“低碳”目的是 。
A．提倡使用节能灯
B．广泛使用一次性筷子
C．利用和开发太阳能、风能等能源
D．选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
（2）“材料创新”标志着人类文明的进步，“神舟十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”，
资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于 材料（“金属”或“合成”
或“复合”）。
（3）“科学认识”确保健康，生活中的下列做法，你认为合理的是 。
A．家居装饰好后可使用活性炭吸附一些有异味的物质
B．发霉的大米蒸熟后可放心食用
C．市售香烟通常装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害
D．合格的火腿肠中含有防腐剂亚硝酸钠，因此也不能食用
（4）“安全意识”在我们心中要警钟长鸣、天然气或沼气已在城乡普遍入户，为了及时发现漏气，可在厨
房墙壁的 方安装报警器（填“上”或“下”）。
（5）有些村庄需打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，生活中为降低水的硬度
并杀灭水中病原生物，可采用的方法是 。
（6）2016年“欧洲杯”足球赛正在法国举行，运动员剧烈运动大量出汗后，你建议他们饮用含 的
运动饮料（填六大营养素之一）。为维护足球场地草坪，可使用含硝酸钾的营养液，硝酸钾属于
。
三、解答题（本大题共2小题，共14分）
20．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，请回答下列问题：
（1）二氧化碳和一氧化碳化学性质差异很大，原因是 。
（2）洗洁精可以清洗油污，汽油也可以清洗油污，原理是 。
（3）从微观角度分析，碱溶液具有相似化学性质，原因是 。
（4）过氧化钠（NaO）与二氧化碳能反应生成碳酸氢钠和氧气，可作呼吸面具中氧气的来源，有关反应
2 2
的化学方程式 。
21．已知A﹣H均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“﹣”表示相邻的两种物质能发生反
应；“→”表示转化关系；部分反应的反应物，生成物和反应条件未标出），其中A是由两种元素组成的
化合物；B、E是金属氧化物，且B是红色固体粉末；C在实验室常用来检验G，请回答下列问题：（1）D的化学式是 。
（2）写出物质G的一种用途 。
（3）组成H的元素能形成多种单质，试写出形成的无色单质的名称 。
（4）写出A﹣F反应的化学方程式 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
（5）写出C﹣G反应的化学方程式 。
（6）E﹣C反应过程 （填“放热”或“吸热”）。
四、实验与探究题（本大题共4小题，共20分）
22．实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答：
（1）实验A：倾倒二氧化碳时，观察到的实验现象是 ，主要体现了二氧化碳
的物理性质是 。
（2）实验B：铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是 。
（3）实验C：装置末端酒精灯的作用是 。
23．如图是实验室常用的一些实验装置，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是 。
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置是 ，其反应的化学方程式为 。
（3）实验室用D装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳集满的方法是 。
24．人类生活生产离不开金属，请回答下列问题：
（1）下列现象和事实，不可以用金属活动性做合理解释的是 （填序号）。
①金属镁在空气中比铝更容易燃烧，说明镁比铝的活动性强
②金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强
③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时，不能用铁制容器
④金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属如金、银等有单质形式存在
（2）某小组用如图所示装置对铁生锈的条件进行探究，四分钟后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然
光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是 。
（3）实验室常用10%的稀盐酸除铁锈，再用浓盐酸配置10%稀盐酸的过程中，除了用到烧杯、量筒和胶
头滴管外，还需要用到的仪器是 。
（4）请你设计实验验证铜和银的金属活动性顺序，用化学方程式表示为 。
25．某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图1所示，小组同学
向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸，一会儿会发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并
对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。
（1）小组同学设计了以下实验方案：实验步骤 实验现象 实验结论
在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻
pH 7
璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH 稀硫酸与氢氧化钠溶液发生
（填“＞”、“=”或
试纸上，把试纸显示的颜色与标准比 了反应，且稀硫酸过量了
“＜”）
色卡比较，读溶液的pH
（2）写出该反应的化学方程式： 。
（3）同学们经过讨论一致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反
应，于是分成甲、乙两组继续试验：
甲组实验：探究CuSO 溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。
4
【实验操作及现象】如图2，向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出
现蓝色沉淀。
【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO 溶液 （填“可以”或“不可
4
以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
乙组实验：探究BaCl 溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。
2
【实验操作及现象】如图3，向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出
现白色沉淀。
【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl 溶液 （填“可以”或“不可以”）证
2
明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，理由是 。
五、计算（本大题共1小题，共6分）
26．某同学称量5g木炭粉与氧化铜高温加热一段时间后的剩余固体于烧杯中，向烧杯中加入稀硫酸，发现烧
杯中剩余固体的质量与加入稀硫酸质量的关系如图所示：
回答下列问题：
（1）木炭粉与氧化铜反应一段时间后剩余固体中除Cu外，一定含有的物质是 ，该物质在剩余固
体中的质量分数是 。
（2）求所加稀硫酸的溶质质量分数。
