文档内容
2016年辽宁省铁岭市中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括15个小题，共20分，每小题只有一个选项符合题意．第1小题-第10小
题，每小题1；第11小题-第15小题，每小题1分）
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变
化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、苹果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、菜刀生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选：C。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成
属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体
积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸
气和其它气体和杂质大约占0.03%。
【解答】解：A、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；
B、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；
C、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；
D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解
的基础上加以应用。
3．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高锰酸钾的化学式进行解答本题。
【解答】解：钾元素显+1，氧元素显﹣2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合
价代数和为零，可知高锰酸钾（KMnO ）中锰元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×4＝0，则x＝
4
+7。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力。
4．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为
第1页（共12页）钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素，或其中两种元素属于复合肥。
【解答】解：A、（NH ） H PO 中含有磷元素和氮元素，属于复合肥，故A正确。
4 2 2 4
B、CO（NH ） 中含有氮元素，属于氮肥，故B错。
2 2
C、NH HCO 中含有氮元素，属于氮肥，故C错。
4 3
D、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故D错。
故选：A。
【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，
然后再根据化肥的分类方法确定化肥。
5．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不
能超过试管容积的 ，图中液体超过试管容积的 、大拇指不能放在短柄上，图中所示操
作错误。
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白
瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．
不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，
应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量
及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的
注意事项是解答此类试题的关键。
6．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据石蜡在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是蓝紫色火焰，故选项说法错误。
第2页（共12页）B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。
C、石蜡在空气中燃烧生成了水和二氧化碳属于结论，不是现象，故选项说法错误。
D、木炭在空气中燃烧生成气体，不生成黑色固体，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象
时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
7．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运
动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不
不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、分子总在是在不断地运动的，冰中的分子仍是在不断地运动的，故选项解释
错误。
B、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断地运动的，运动到水分子中间去了，故选项
解释正确。
C、轮胎在阳光下爆裂，是因为分子间间隔变大。故解释正确；
D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利
用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
8．【分析】根据爱护水资源的措施分析判断有关的做法。
【解答】解：A、任意使用农药和化肥，会造成水污染，故A做法不正确；
B、生活垃圾深埋地下做成地下水和土壤的污染，故B做法不正确；
C、及时关闭水龙头，能节约用水，故C做法正确；
D、工业废水直接排放，会造成水污染，故D做法不正确。
故选：C。
【点评】本题较为简单，了解爱护水资源的措施即可分析判断。
9．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推
断生成物X的化学式。
【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式
4NH +6NO 5X+6H O，反应前氮、氢、氧原子个数分别为10、12、6，反应后
3 2
的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、12、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则5X
第3页（共12页）分子中含有10个氮原子，则每个X分子由2个氮原子构成，则物质X的化学式为N 。
2
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正
确解答此类题的关键。
10．【分析】溶质质量分数变大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造
成这两个方面错误的原因进行分析判断即可。
【解答】解：A、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水
的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。
B、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，会造成实际量取的水的体积偏大，则
使溶质质量分数偏小，故选项错误。
C、氯化钠不纯，会导致溶质的质量小于配制所需要的溶质质量，引起质量分数偏小，故选
项错误。
D、由于溶液的均一性，配好装瓶时，有少量溶液洒出，对溶质质量分数无影响。故选项错
误。
故选：A。
【点评】本题有一定难度，明确导致溶质质量分数变大的因素（可能是溶质质量偏大或溶
剂质量偏小）是正确解答本题的关键。
11．【分析】根据物质的微观构成写出物质的化学式，再根据化学反应过程的微观示意图和质
量守恒定律写出反应的方程式。根据微粒的变化，分析原子、分子的变化，化学变化的实
质等。
【解答】解：该反应的实质是：
由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，该反应是氢气燃烧生成了水，反应的方程
式是：2H +O 2H O，
2 2 2
A、生成物属于一种化合物，故错误；
B、由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类没有改变，故
正确；
C、反应前两种物质是氢气和氧气，都由分子直接构成，故错误；
第4页（共12页）D、参加反应的两种物质的粒子个数比为2：1，故错误；
故选：B。
【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微
观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此
类题的关键。
12．【分析】A、根据油库内都有可燃性的气体分析；
B、根据可燃性气体与空气混合，遇明火有爆炸的危险分析；
C、燃放烟花时，远离可燃物，防止危险发生；
D、根据发生火灾时，会产生大量有毒气体分析。
【解答】解：A、油库内都有可燃性的气体，遇明火可发生爆炸，因此要严禁烟火；故正确；
B、煤气是可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以厨房内煤气泄漏时，不应立
即打开抽油烟机排气，故错误；
C、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物，故正确；
D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘，因此用湿毛巾捂住口鼻；
有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，因此蹲下靠近地面，故正确。
故选：B。
【点评】当意外发生时，合理的救护措施可以把损失降到最低，而盲目乱动非但于事无补，
甚至会使损失更大。
13．【分析】A、根据常见的带电的粒子，进行分析判断。
B、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物。
C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
【解答】解：A、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子
等，故选项推理错误。
B、有机物是指含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、
碳酸盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推
理错误。
C、单质是只含一种元素的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质，故选项推理正
确。
D、置换反应生成单质和化合物，生成单质和化合物的反应不一定是置换反应，如
第5页（共12页）CO+CuO Cu+CO ，故选项推理错误。
2
故选：C。
【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注
意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
14．【分析】A．根据物质的溶解时的温度变化来分析；
B．根据蛋白质的检验方法来分析；
C．根据铵态氮肥的性质来分析；
D．根据二氧化碳与氮气的性质来分析。
【解答】解：A．氢氧化钠加水溶液温度升高，硝酸铵加水溶液温度降低，现象不同，可以鉴
别，故正确；
B．蚕丝的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧产生刺激性的气味，可
以鉴别，故正确；
C．氯化铵属于铵态氮肥，与熟石灰混合产生有刺激性气味的气体，碳酸钾不能，可以鉴别，
故正确；
D．二氧化碳与氮气既不燃烧、也不支持燃烧，所以不能用燃着的木条来检验，故错误。
故选：D。
【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的
物质反应并出现明显不同的现象。
15．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指
除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能
与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、CaCO 能与适量的稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反而会把原物质
3
除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、Fe能与足量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不与稀硫酸反应，反而会把原
物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、Ca（OH）能与适量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂
2
质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、KCl易溶于水，MnO 难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除
2
杂，故选项所采取的方法错误。
故选：C。
第6页（共12页）【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需
条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共18分）
16．【分析】稀有气体都是由单原子构成的分子；
每个银离子带1个单位正电荷；
硅元素的元素符号可以表示1个硅原子；
硫酸钡中，钡元素化合价是+2，硫酸根的化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和
为零可知，硫酸钡中钡离子和硫酸根离子的个数比是1：1。
【解答】解：（1）氖气可以表示为Ne；
（2）银离子可以表示为Ag+；
（3）2个硅原子可以表示为2Si；
（4）硫酸钡可以表示为BaSO 。
4
故填：Ne；Ag+；2Si；BaSO 。
4
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符
号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小。
17．【分析】（1）鸡蛋、鱼肉、牛奶等富含的营养素是蛋白质；（2）缺铁易患贫血；（3）根据硬水
和软水的鉴别方法和转化方法考虑；（4）根据洗涤剂洗油污属于乳化原理考虑；（5）根据
塑料、合成纤维、合成橡胶属于三大合成材料考虑。
【解答】解：（1）鸡蛋、鱼肉、牛奶等富含的营养素是蛋白质；
（2）缺铁易患贫血，所以）“铁强化酱油”可以补充人体所需要的铁元素，其目的是预防
贫血；
（3）硬水和软水的鉴别方法：使用肥皂水，泡沫多的是软水；硬水软化的常用方法是加热
煮沸和蒸馏；（4）洗涤剂洗油污属于乳化原理；
（5）塑料、合成纤维、合成橡胶属于三大合成材料。A．不锈钢炊具属于金属材料；B．塑料
保鲜膜属于合成材料；C．纯棉棉围裙属于天然材料。
故答案为：（1）蛋白质；（2）贫血；（3）肥皂水；加热煮沸；（4）乳化；（5）B。
【点评】解答本题关键是熟悉常见物质的营养成分，硬水软化的方法，材料的分类方法。
18．【分析】（1）据最外层电子数相同化学性质相似进行解答；
（2）根据最外层电子数小于4，在化学反应中易失去电子，最外层电子数大于4，在化学反
应中易得到电子进行解答；
（3）根据在含有多个电子层的原子里，最外层电子数不超过8个电子，最外层为电子数为
第7页（共12页）8属于稳定结构，进行解答；
（4）根据元素周期表的意义解答；
【解答】解：
（1）最外层电子数相同化学性质相似，D最外层电子数与A原子的最外层电子数都为6，
所以化学性质相似；
（2）C的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去电子；
（3）根据核外电子层排布，最外层为电子数为8属于稳定结构，由粒子结构示意图可知B
的最外层电子数为8，因此具有相对稳定结构的粒子是B；
（4）由元素周期表的意义可知：镁元素的原子的原子序数为12，原子序＝质子数＝12；
答案：
（1）D；
（2）失去；
（3）B；
（4）12。
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意
图和元素周期表的意义是正确解题的关键。
19．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高
而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；
（1）t ℃时，甲物质的溶解度是10g；
1
（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是：蒸发结晶，因为乙的溶解度受温度的影响变化
不大；
（3）若溶液质量不变，将丙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是：降低温度；
（4）与t ℃时，向盛有20g甲物质的烧杯中加入50g水，充分搅拌后，所得溶液的质量＝
2
15g+50g＝65g；
【解答】解：（1）t ℃时，甲物质的溶解度是10g；故答案为：10；
1
（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是：蒸发结晶，因为乙的溶解度受温度的影响变化
不大；故答案为：蒸发结晶；
（3）若溶液质量不变，将丙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是：降低温度，因为丙的溶
解度随温度的升高而减少；故答案为：降低温度；
（4）与t ℃时，向盛有20g甲物质的烧杯中加入50g水，充分搅拌后，所得溶液的质量＝
2
15g+50g＝65g；故答案为：65；
第8页（共12页）【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还
考查了有关溶液的计算等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。
三、简答题（本题包括3个小题，共16分）
20．【分析】（1）根据煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源解答；
（2）根据形成酸雨的原理解答；
（3）由反应物和生成物及反应条件根据质量守恒定律可以书写化学方程式。
【解答】解：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，它们属于不可再生能源；故填：天然气；不可再生；
（2）煤燃烧能产生多种污染空气的物质，其中会形成酸雨的气体二氧化硫；
（3）乙醇充分燃烧生成了二氧化碳和水，化学方程式为：C H OH+3O
2 5 2
2CO +3H O；
2 2
答案：
（1）天然气；不可再生；
（2）二氧化硫；
（3）C H OH+3O 2CO +3H O；
2 5 2 2 2
【点评】环境污染日趋严重，已经引起人们的高度重视，治理污染初见成效，减少化石燃料
的使用，大力开发利用新能源，有利于减缓环境污染。
21．【分析】根据金属的性质以及防锈的措施、金属活动性顺序的意义进行分析解答即可。
【解答】解：（1）金属铝可以加工成铝箔，主要是利用铝的延展性。合金的硬度大于纯金属，
故黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜大，故填：延展；大；
（2）自行车链条常采用涂油的方法防锈，稀硫酸来除铁锈是氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁
和水，该反应的化学方程式是 Fe O +3H SO ═Fe （SO ） +3H O，故填：涂油；
2 3 2 4 2 4 3 2
Fe O +3H SO ═Fe （SO ） +3H O；
2 3 2 4 2 4 3 2
（3）要验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序，选择铁丝，则是采用两盐夹一金的方法，故
还需要的两种盐溶液是硫酸铝溶液、硫酸铜溶液，故填：硫酸铝溶液、硫酸铜溶液。
【点评】掌握常见的金属的性质是正确解答本题的关键。
22．【分析】根据甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，四种物质中都含有同一种种元素，甲
在常温下是液体，所以甲可能是水，乙的固体为“干冰”，所以乙是二氧化碳，丙是黑色
固体，所以丙是氧化铜，丁是氧气，然后将推出的物质进行验证即可。
第9页（共12页）【解答】解：（1）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，四种物质中都含有同一种种元素，
甲在常温下是液体，所以甲可能是水，乙的固体为“干冰”，所以乙是二氧化碳，丙是黑
色固体，所以丙是氧化铜，丁是氧气，经过验证，推导正确，所以丁的化学式是O ，乙的用
2
途有灭火；
（2）丁在一定条件下能转化成丙，铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，基本反应类型是：
化合反应；
（3）乙转化成甲的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：
CO +Ca（OH） ═CaCO ↓+H O。
2 2 3 2
故答案为：（1）O ，灭火；
2
（2）化合反应；
（3）CO +Ca（OH） ═CaCO ↓+H O。
2 2 3 2
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转
化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
四、实验题题（本题包括3个小题，共18分）
23．【分析】（1）A实验中，水的作用是：防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶；
（2）B实验说明二氧化碳具有的物理性质是：二氧化碳能溶于水；
（3）C实验中，水的作用是提供热量和隔绝空气或氧气，铜片上红磷没有燃烧的原因是：
没有达到着火点。
【解答】解：（1）A实验中，水的作用是：防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶；故答案为：防
止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶；
（2）B实验说明二氧化碳具有的物理性质是：二氧化碳能溶于水；故答案为：二氧化碳能
溶于水；
（3）C实验中，水的作用是提供热量和隔绝空气或氧气，铜片上红磷没有燃烧的原因是：
没有达到着火点；故答案为：隔绝空气或氧气；没有达到着火点；
【点评】本考点考查氧气、二氧化碳的性质、燃烧的条件等，氧气、二氧化碳的性质和燃烧
的条件也是中考的重要考点之一，要在理解的基础上加强记忆。本题联系课本知识比较多，
主要出现在选择题和填空题中。
24．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在
二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是：集
气瓶没有装满水进行分析；
第10页（共12页）（3）根据无论瓶内装满空气还是装满水，收集的气体都从b端进入，说明气体难溶于水，
密度比水小，比空气小进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是长颈漏斗；
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应是固体和液体，反应条件是常温，所以选用的发生
装置是B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H O
2 2
2H O+O ↑，用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是：集气瓶没有装满水；
2 2
（3）无论瓶内装满空气还是装满水，收集的气体都从b端进入，说明气体难溶于水，密度
比水小，比空气小，所以该气体可能是氢气。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）B，2H O 2H O+O ↑，集气瓶没有装满水；
2 2 2 2
（3）氢气。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状
态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
25．【分析】（1）根据盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水
和二氧化碳进行分析；
（2）根据酚酞遇碱变红色，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水进行分析；
（3）根据盐酸具有挥发性，稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后，盐酸过量的情况下，蒸发后也
只得到氯化钠固体进行分析。
【解答】解：（1）盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，所以反应一段时间后，溶液呈浅绿色，
反应后溶液中溶质组成最多有氯化亚铁、氯化亚铁和氯化氢2种情况；碳酸钠和盐酸反应
生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na CO +2HCl＝2NaCl+H O+CO ↑；
2 3 2 2
（2）酚酞遇碱变红色，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，所以
①用玻璃棒搅拌的目的是：加速溶解；
②当观察到溶液由红色变成无色现象时，证明盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应；
③“盐酸与氢氧化钠溶液反应”的微观实质是：氢离子和氢氧根离子反应生成水；
（3）盐酸具有挥发性，稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后，盐酸过量的情况下，蒸发后也只得
到氯化钠固体，所以他们的结论不正确。
第11页（共12页）故答案为：（1）浅绿色，2，Na CO +2HCl＝2NaCl+H O+CO ↑；
2 3 2 2
（2）①加速溶解；
②溶液由红色变成无色现象；
③氢离子和氢氧根离子反应生成水；
（3）不正确。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要
学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
五、计算题（本题包括2个小题，共8分）
26．【分析】（1）根据乙醚化学式以及相对分子质量的计算方法来分析；
（2）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析。
【解答】解：（1）乙醚的相对分子质量＝12×4+1×10+16＝74；故填：74；
（2）乙醚中碳、氢元素的质量比为（12×4）：（1×10）＝24：5；故填：24：5。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行
分析问题、解决问题的能力。
27．【分析】根据锌和硫酸反应的化学方程式结合题干提供的数据进行分析解答即可。
【解答】解：（1）锌与稀硫酸反应，故锌的质量为：10g﹣3.5g＝6.5g，故填：6.5；
（2）设稀硫酸的质量分数为x
Zn+H SO ═ZnSO +H ↑
2 4 4 2
65 98
6.5g 100gx
x＝9.8%
答：稀硫酸中溶质的质量分数为9.8%。
【点评】本题主要考查有关化学方程式的计算，难度较小。
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