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专题 32 湖心亭看雪
（2023·河南鹤壁·统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣
炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之
壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之类。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。
（选自陈继儒《小窗幽记》）
【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明
的小冰粒。
1．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是断绝的意思，从听觉角度写出了雪后西湖的寂寒空旷。
B．“独往湖心亭看雪”中的“独”点明作者独自前往，表现出作者痴迷山水、特立独行。
C．“上下一白”中的“一”是全的意思，写出了天、云、山、湖白茫茫浑然难辨的景象
D．“絮起风中”化用自“未若柳絮因风起”（《世说新语》），写出了雪纷纷扬扬飘落的情状。
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
湖中焉得更有此人！
3．甲文段中作者与金陵人“痴”各有怎样的表现？
4．两文段都描写了雪景，但手法和情感各不相同。请根据两个文段的内容完成填空。
甲文段描写雪景，不加渲染，采用________（描写手法），在赏雪对饮中隐含着_________的情感；
乙文段描写雪景，充分发挥想象，采用________（修辞手法），通过写景表达出________的情感。（2023·山东菏泽·统考三模）阅读下面的文言文，回答各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，与云与山与水，上下一白。湖
上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②铮铮有声，暗窗红火，任意
看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一
梦”也。
（袁中道《夜雪》）
【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇
阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
5．解释下列句子中加点词语。
①余强饮三大白而别_________
②问其姓氏，是金陵人，客此_________
③辄复不遂_________
④鲁直所谓__________
6．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）
A．湖中焉得更有此人 可远观而不可亵玩焉
B．更有痴似相公者 马之千里者
C．是日更定矣 万象更新
D．竟为雨雪所阻 天子为动
7．把下列句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
8．【甲】文中“____________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。【乙】文中“万竹中雪子
敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬____________9．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
（2023·云南红河·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“ 湖中焉得更有此人！ ” 拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数
卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。
（袁中道《夜雪》）
【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，
遇阻而止。
10．解释下列句中加点词的意思。
（1）拥毳衣炉火 毳：____________
（2）客此 客：____________
（3）竟为雨雪所阻 为：____________
（4）任之而已 任：____________
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）湖中焉得更有此人！
（2）自叹每有欲往，辄复不遂。
12．【甲】文中“湖中人鸟声俱绝”写出了西湖________的意境。【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮
铮有声”从听觉角度写景，作用是________。13．【甲】【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
（2023·安徽合肥·统考三模）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣
炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
——选自张岱《湖心亭看雪》
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾③园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极
矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，
始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用⑤，安可为
俗士道哉！
——选自袁宏道《西湖游记》
【注】①夕岚：傍晚的山光。②勒：抑制。③傅金吾：一个姓傅的官员。④夕舂（chōng）：夕阳。
⑤受用：享受。
14．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）雾凇沆砀
（2）湖中焉得更有此人
（3）余强饮三大白而别
（4）石篑数为余言
（5）安可为俗士道哉
15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
16．根据课文内容填空。
【甲】【乙】两文都描写了西湖的美景：【甲】文画波浪线句子采用了 ________的手法，给人超凡
脱俗的美感；【乙】文画波浪线句子运用了________的手法，烘托出西湖的景美。情感方面：【甲】文流
露出了作者对故国的______之情；【乙】文表达了作者对世俗庸人的______。
（2023·江苏连云港·统考模拟预测）“写景诗文”专题学习，请你参与并完成下面小题。
[甲]
山中雪后
郑板桥
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
[乙]
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水。上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有
此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“荚说相公
痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
[丙]
于是舟子导往。村在两山央道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱
茆①舍，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山
峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石加榻，鸿干②卧其。上曰：“此处仰观
峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀。土人③口知余等觅地而来，
误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。”
（选自沈复《浮生六记之浪游记快》）
注：①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：风水。
17．解释下面加点的词语。（1）余孥一小舟
（2）客此
（3）于是舟子导往
（4）而不及其玲珑
18．用斜线给文中画波浪线的句子断句，限两处。
因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀
19．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）但期合意，不论风水。
20．甲乙两文画线句子，是怎样从感官角度表现雪景特点的？请简要分析。
21．甲诗托物言志，表达了诗人怎样的思想感情？
22．乙文中“痴”和丙文中“意”的内涵有异曲同工之妙。请结合具体内容分析。
（2023·广东·统考二模）古文研究社提供了两篇古文，请你探究古人的志趣情操。
【甲】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人 !” 拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”23．解释文中加点词语的意思。
（1）湖中人鸟声俱绝
（2）余强饮三大白而别
（3）客此
24．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”
【乙】
刘伯川，家富而轻财，年四十，有田数千亩。一日，悉散予其亲闾，并臧获①一切遣去，独与其妻处。
敞庐数楹旦暮饘②粥而已平居不与俗人接然善观人。邑人杨士奇，年十四五时，与陈孟洁谒伯川，二子皆
其故人子，留款特厚。一日，雪霁酒酣，伯川命各赋诗言志。
孟洁赋云：十年勤苦事鸡窗，有志青云白玉堂。会待春风杨柳陌，红楼争看绿衣郎③。
士奇赋云：飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶④。不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。
伯川顾士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐⑤器也。人有不为也，而后可以有为，子其勉之。惜予不及
见也。”后士奇果官至少师⑥，皆如伯川言。
（节选自朱国祯《涌幢小品》，有删改）
【注释】①臧获：古代对奴婢的贱称。②饘（zhān）：浓稠的粥。③绿衣郎：指新科进士。④琼瑶：
比喻似玉的雪。⑤鼎鼐（nài）：喻指宰相等执政大臣。⑥少师：从一品， 掌佐天子。
25．解释文中加点词语的意思。
（1）雪霁酒酣（2）顾士奇
26．请用“/”给文中画线的句子断句。
敝 庐 数 楹旦 暮 饘 粥 而 已 平 居 不 与 俗 人 接 然 善 观 人
27．刘伯川与张岱皆非俗人，请你结合【甲】【乙】两文谈谈各自“不俗”的体现。
（2023·广东深圳·蛇口育才二中校考二模）文言文阅读，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有
此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公
痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日，独
携酒入深山，曲折迷岩壑，青猿跃其前，导之得出。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。庭外植
异松百余株，朝夕觞②咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛笛已或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。问
得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛遗风”。
童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。
（节选自史震林《松痴》）
【注】①糇粮（hóu）：干粮。②觞：古代盛酒器。
28．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．一童子烧酒炉正沸/以顺为正者
B．余强饮三大白而别/白雪纷纷何所似
C．常命童负糇粮/负箧曳屣行深山巨谷中
D．策杖信步往探松/愿陛下亲之信之
29．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）月夜着素袍，步松影，如鹤。
30．下面有关文章内容，说法不正确的一项是（ ）
A．甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练。意蕴丰富，既交代了看雪的背景、下雪的时
间及雪势，又交代了天气寒冷、环境寂静等内容。
B．甲文简练朴素，运用白描手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”寥寥几笔传达出景
物的形与神。
C．乙文内容重在记人，写老人之痴，文末郡守童孺的评价对老人的形象起衬托作用。
D．乙文画横线句“喜吹笛/笛已或/抚琴”，这个句子的断句是正确的。
31．甲乙两文都围绕“痴”字写人物，你是否赞赏人物个性中的“痴”？为什么？（2023·广东惠州·统考一模）阅读下面的文字，完成问题。
［甲］
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
32．解释下面加点词语的意思。
（1）湖中人鸟声俱绝( )
（2）湖中焉得更有此人( )
（3）问其姓氏，是金陵人，客此( )
33．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
［乙］
三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠山色微岚②水与堤平丝管夹岸。跌坐③古根上，茗
饮以为酒，浪纹树影以为侑④。鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅
者、皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也。
（节选自袁宏道《游高梁桥记》）
【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。
②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。④侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。
34．解释下面加点词语的意思。
（1）茗饮以为酒( )
（2）了不相属( )
35．请用“/”给文中画线的句子断句。
时柳梢新翠山色微岚水与堤平丝管夹岸36．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵，请结合选文内容，说说你的理解。
37．（2023·广西崇左·统考一模）阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者！”
【乙】龙山雪
张岱
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王生、马
小卿、潘小妃②侍，万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大
觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得
出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌
而归。
【注释】①霁：雨后或雪后转睛。②李岕（jiè）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演
员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱（hē）：同“喝”。
【阅读提示】张岱（1597﹣1689？），一名维城，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）
人。出身仕宦家庭，一生未做官，他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔写国破家亡之痛，寓
情于境，意趣深远，是晚明散文家中成就较高的“殿军”。小品文《湖心亭看雪》《龙山雪》是其代表作。
(1)下列对《湖心亭看雪》的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．文章开篇巧妙注解“文题”，交代了看雪的时间、地点、人物和环境，交代了作者的追忆和怀念
之意，并为下文作了铺垫。
B．本文按照从局部到整体的顺序写景，局部描写按由大到小、由远及近的顺序，整体描写按由下到
上的顺序。
C．作者运用了多种修辞手法——排比、对比、比喻，使景物描写更加生动形象。D．作者以舟子的喃喃之语收束全文，用“痴”人不止“余”一个人巧妙进行侧面烘托，画龙点睛，
深化意境。
(2)下列句子中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．湖中人鸟声俱绝 至于夏水襄陵，沿溯阻绝
B．是金陵人，客此 不知木兰是女郎
C．上下一白 余强饮三大白而别
D．是日更定矣 湖中焉得更有此人
(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①湖中焉得更有此人！
②声为寒威所慑，咽涩不得出。
(4)苏轼曾以“诗中有画，画中有诗”来评价王维的作品，张岱的许多小品文也具有如诗如画的美感，
可视为散文诗。两文在描写雪景时都运用了什么写作手法？请找出相关句子分析。
(5)张岱以清淡之笔写国破家亡之痛，在贫困衰败中固守一份对故国的“痴”。对于张岱湖心亭看雪，
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”应如何理解张岱的“痴”？他的“痴”表现在哪些方面？
请结合【甲】文内容分析。
（2023·安徽亳州·统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余肇一小舟，拥露衣
炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀
民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
38．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）余拏一小舟：__________
（2）余强饮三大白而别：______
（3）客此：__________
（4）欣然起行：_____________
（5）怀民亦未寝_____________
39．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）湖中焉得更有此人！
（2）但少闲人如吾两人者耳。
40．【甲】文划线句子的表现手法是____________，【甲】主要表达作者怎样的思想感情
__________________
41．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》是我国古典文学宝库中的
两轴精品，如果以“湖心亭看雪”“承天寺夜游”为上下联，请再从【甲】【乙】两文中分别选取一个字，
两个字合起来作为这副对联的横批填在下面横线上，并阐释一下理由。
横批：_______________
上联：湖心亭看雪 下联：承天寺夜游
（2023·云南·模拟预测）阅读张岱关于西湖的两个片段，完成下面小题。
【甲】
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
【乙】
西湖总记（节选）①（西湖）在春夏则热闹之至，秋冬则冷落矣；在花朝则喧哄之至，月夕则星散矣；在晴明则萍聚之至，
雨雪则寂寥。
故余尝谓：“善读书，无过董遇②三余，而善游湖者，亦无过董遇三余。董遇曰：‘冬者，岁之余也；
夜者，日之余也；雨者，月之余也。’雪𪩘古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色涳濛，
何逊晴光滟潋。”深情领略，是在解人③。
注释：①选自张岱《西湖梦寻 西湖总记》，有删改。②董遇：字季直，弘农（治今河南灵宝县
北）人。性质纳而好学，善治《老子》《左传》。③解人：见事高明能通晓人意者。
42．根据上下文和下面提示，推测句中加点词的意思。
加点词语 提示 意思
热闹之至 寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》） （ 1 ）
“星散”，本义像星星散布在天空。联系上句“喧
晴明则萍聚 哄”，“星散”与之对应，这里比喻人分离四散，冷清的样 （ 2 ）
子。
43．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
44．甲文中叙写亭中奇遇时，运用什么写法表现了作者怎样的感受？
45．从乙文来看，说说作者夜晚“独往湖心亭看雪”的原因。
（2023·辽宁朝阳·校联考三模）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
（节选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册《湖心亭看雪》）
【乙】
僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观
瀑之娱一至于斯亭之功大矣！
（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）
【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：
人名。
46．解释下列句中加点词的意思。
（1）是日更定矣 是：________
（2）拥毳衣炉火 拥：________
（3）僧澄波善弈 弈：________
（4）又有曳杖声从云中来者 曳：________
47．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）
不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣
48．用现代汉语翻译下列句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）于是吟咏之声，又复大作。
49．请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？
50．请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。
