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专题五：写 作
第 41 讲 开头与结尾（练习）
目 录
一、考点过关练......................................2
二、真题实战练.....................................13
三、重难创新练.....................................271．（2023·广东东莞·校联考一模）新思想、新观念、新方式、新科技……这些会改变我们的生活方式，
改变我们的生活态度。请以“此中有新意”为题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
此中有新意
我15岁，今年初三，我们过上了好日子红红火火，又赶上了好时代喜乐年华。爸妈很民主，我也很
自律，当今时代日新月异，很小的时候爸妈就让我接触了手机，直到现在我还纳闷，爸妈怎么不担心我
会沉溺里面的游戏，留恋里面的聊天，贪图里面的购物？
可是我并没有，每次我拿起手机的时候，他们的话语就会萦绕耳畔：手机你利用好了，是你在玩手
机，你利用不好，是手机在玩你。知子莫若父，感谢爸爸这么信任我，从小学到现在，我用坏好几部手
机，坏一个他给我换一个，毫无怨言，他知道孙悟空逃不出如来佛的手掌心。
小学的时候，我感觉手机怎么那么新奇？弹指一挥间，色彩斑斓立刻呈现，应有尽有，无所不能。
我用螺丝刀把它大卸八块去主动探究，于是我知道了硬件的电池容量、处理器、摄像头，也知道了软件
系统版本、存储空间、分辨率。当然最后我是恢复不了原样，可是爸爸并没有生气，看到我这么顽皮，
反而是会心一笑。疫情期间，感谢手机，感谢网络，众所周知，也不必多说，我们的课没落下，我们的疫情没扩散，
我们的生活没改变，青山在，人未老，共祝愿，祖国好。而反观美国，充当世界警察，到处指手画脚，
看不得你的好，你的强大，还主动发动贸易战，控制芯片，搞不垮人家公司就搞人家孩子，你是多么的
阴暗，多么的无耻啊!
通过手机我慢慢觉醒了，我们5G领先，航天领先，还有扶贫攻坚，什么“天问一号”探火，什么
“北斗三号”导航，试问，还有谁？九天揽月，五洋捉鳖。不逼自己一把，你就不知道自己有多优秀，
百年前：一艘小船，一天短会，一个大党在此诞生，今天的中国，如你所愿。
手机是我的最爱，我越用越娴熟，越来越离不开，看新闻，电影，课程;听音乐，美文，上知天文下
知地理。中考前，爸爸鼓励我：儿子，好好考，考完给你换一部新手机。我知道这部新手机还会是华为
的，因为爸爸说过：只要华为还生产手机，我们家就一直用华为手机。
在6月2号的时候我们全家一起把手机系统升级到鸿蒙2.0，真香。爸爸说华为的格局大，我知道此
中有新意。
我点头赞许，年轻的我们深知：无论什么样的风雨，都无法阻挡中国人民和中华民族的前进步伐！
【写作指导】本题考查命题作文。
1.审题与立意。题目关键词有二：此、新意。此，这的意思。从题干要求当中可以看出，它指的是当今时
代，指的是我们的生活。可以具体到一本书，一篇文，一部电影，一帧风景，一幅画，一个见解，一道
菜的做法，一个文化上的创意，一点理念上的创新……新意，指的是日新月异的变化，是新思想、新观
念、新技术……的不断涌现，是生活新面貌、新气象，新的生活态度和生活方式。总之，文章要表达的
就是我们生活中的变化，在这变化中所体现出来的创新。
2.选材与构思。文章适合写成记叙文或散文。围绕“新意”做文章。可以写我们生活当中的新变化，也可
以写人们思想上的新改变。可以说，“新”是发展，是美好，更是一种力量，一种精神。因此文章可以
写自己发现的平凡、普通中的“丰富、新意、发展、不断追求、美好、力量、精神、思考、探索”等。
《礼记·大学》中说：“苟日新，日日新，又日新。”就是我们的生活、社会每天都在更新，每月都有变
化的意思。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。既是“新”，就必然有“旧”，新旧对比，
因此文章可以采用对比的写作手法，通过写“旧”的陈腐、不合时宜来突出“新”的变化给人带来的惊
喜与改变。注意恰当地表达自己对“新意”的感情，做到叙议结合，或在描写中融入感情。
2．（2023·广东东莞·校联考二模）有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以
重新回来；只要生命还在，纵使深陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会融化，
春雷定将滚滚而来。
请以“只要______还在”为题，补全题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌、戏剧除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
只要希望还在鲁迅曾经说过，“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活着不能没
有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要希望还在，一切都在，
任何时候都不能放弃希望。
只要希望还在，就能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人
带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，定是
一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光
的追求。他顽强生存，希望不灭。
只要希望还在，就能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为
生命受苦”，海伦•凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——
老师安妮•莎利文。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光
明》等世界名著。
只要希望还在，就能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。
但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病
人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成
为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。
在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放弃希望。只
要希望还在，一切都在。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这个半命题有很大的空间和灵活性，可补题的范围也非常广泛：只要希望还在，就不
会轻易退缩，轻言放弃；只要青春还在，就不惧怕成长跳上的坎坷；只要热情还在，希望就不会褪去，
困难也终会臣服；只要微笑还在，世界就不算太糟糕；只要明天还在，一切都能如愿所偿；只要生命还
在，就应该毫不迟疑地向前奔跑……补充的内容也决定了作文要表现的主旨，只要主题乐观积极、健康
向上都可。
第二，选材构思。最好围绕着自己的成长经历选材，记叙真实的事件，以便写出真情实感。可以写成长
的路上收获的快乐，也可以写失落的频恼，但无论哪种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己
的立意独具匠心，别具一格。构思时要扣紧题目中的关键字词是“还在”，也就是说一种事物或者情感
仍然存在。先选好这个习作对象，然后通过具体的事件表现出它“还在”，没有缺失，进而表达它“还
在”的意义，揭示主旨。写作时，要善于抓细节，不要流于平铺直叙，而是波澜起伏。例如：题目补充
为“只要信心还在”，可以写我这学期数学学习中遇到了很多难题，有时课堂上根本听不懂，课下作业
完成得非常困难，有时实在做不出来只好抄同学的救急。那段时间，我对自己彻底失去了信心，考试成
绩直线下滑，心情也是一塌糊涂。父母不断鼓励我，班主任多次找我谈话，数学老而利用大课间专门
“接待”我，帮助我查漏补缺,慢慢的我又入门了，重拾学好数学的信心。有信心在，我更有了动力，无
论课上课下都一丝不苟，刻苦钻研，终于赶超上来，整个人也变得精神起来……总之，围绕题目，写出自己的真情实感。
3．（2021·广东深圳·深圳市高级中学校考三模）因为你，我爱上这个世界。——德国诗人赫尔曼•黑塞
你是蓝天白云、日月星辰、江河湖海、花草树木……你是恩师、亲人、朋友、同学、陌生人……
你是诚信、孝顺、和谐、友爱、自信……
以德国诗人黑塞的名言“因为你，我爱上这个世界”为话题，以“小深”为署名，给话题中的“你”写
一封信。
要求：①600字以上，900字以内；②书信格式要规范；③文中不得出现透露个人信息的人名、校名；④
卷面干净，字迹工整，不得使用涂改工具。
【答案】例文：
你是我的春风
亲爱的朋友：
当我悲痛的时候，你给我阳光；当我失败的时候；你给我掌声；当我成功的时候，你给我坦然，朋
友，你是我春天里温暖和煦的风。因为有你，我爱上了这个世界。
在忧伤，悲痛的时候，我总是打电话给你。告诉你，人生的暗淡，天空的绝望，沙漠的无奈，更多
的是我的生活在哭泣，我心中只有单调的秋天。你总是乐呵呵的，告诉我，天空的湛蓝，是为了让鸟儿
喜悦；大漠的遥远，是为让游子坚强；生活的哭泣，只是为春天的露水。彩色的人生，才会有别样的美。
你就像春天里的微风，送我跨过忘忧崖，让我走进万千繁华，让我明白人的生活不可能永远潮平两
岸阔。
我总是在“重重摔了一跤”后，就发短信告诉你，人生十字路口的迷茫，成功彼岸的可望不可及。
落花中凋零，更多的是我的定格失败。你总是用掌声般的语言，鼓励我走进百花绽放的春天，带上微笑
与失败握手。告诉我，笑到最后的人，才是自己。绿叶的美丽，胜过惨淡的枯枝，要成功，还要拼搏千
万里，此时的悲叹，那只是生活的尘埃。我仿佛走进树林里，一直有人在为我鼓掌。
你就是我春天里的微风，让我看到了希望，让我鼓足了斗气，因为有你，我生命的春天绿叶更靓丽。
我迫不及待的与你分享胜利的果实，成功的喜悦，在信中到处洋溢着我激动的心情。而你，却是平
静地告诉我，现在的成功，不能等同明年六月的成功，霎时，热情奔放的盛夏，在绿叶成长的春天里暗
然失色。你告诉我，树林美丽，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努力，还要继续拼搏。
你的坦然，让我从得意中清醒，你就似我春天的风，赐于我更成熟，更理智地面对得与失。
朋友，你是我春天里的微风，用阳光化淡我的悲痛，用掌声激励我向前进，用坦然警告我的浮躁，
让我有一个充满绿叶的春天。因为有你，我爱上了这个世界。
祝：
一切都好。
小深
2021.6.15
【写作指导】本题考查话题作文。第一，审题立意。本题要求以“因为你，我爱上这个世界”为话题写一篇话题作文。要求写一封书信，
此文要扣住两点：一是要扣准“你”，要把“我爱上这个世界”的缘由写出来，还要把对“你”的情感、
感受写出来。二是要把“你”认识明白。“你”可以是一个人，是妈妈、爸爸、老师、同学等，甚至是
你不认识的一个人；也可以是某一个爱好，足球、绘画、书法、读书等；还可以一种精神、追求，如坚
强、勤奋等。“你”给了“我”什么启示，什么认知，什么精神的涌动，给了“我”什么激励，都要根
据自己的具体事例表现出来。故事情节要写的富有起伏，这样行文故事情节就有了波澜，才能吸引读者
共鸣。
第二，思路选材。题干中要求写成书信体的格式。首先先写题目；然后要写称呼语，第一行顶格写收信
人的名字和称呼 (或只写称呼)，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬，
接着加个冒号，表示下面的话是对他说的；接着另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文
内容通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；
有季节性的问候，如“夏安”“冬安等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可
好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。正文是书信的主体内容，是写信的目
的之所在写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶
格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每
段开头都要空两格写起；最后要有结尾，署名和日期。结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉
励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写
给平辈，可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此
致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一
行顶格写；署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署
名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上
“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角字体小一点；日期：一般写在署名的下边。日期最
好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。
4．（2023·四川广安·统考一模）把石头背在肩上，只能成为一种重负，会增加前行的艰难；把石头垫在
脚下，就会成为登攀的台阶，增添成功的助力。面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则
积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种为人处世的智慧。
请以“选择”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实
的人名，校名和地名；⑤不得引用、套用、抄袭本试卷中的材料。
【答案】例文：
人生的选择
乘上人生的列车，一路上你总会遇到美丽的风景。你是选择等到终点看风景，还是选择途中下车？
也许，从你开始要做一件事时就面临着各种各样的选择。这些选择往往决定着你的结果。在你受到挫折时，在你不被肯定时，在你饱受异样的眼光时……你是选择奋力坚持，还是选择默默退缩呢？如果
你选择坚持，那么你就走到了成功的一半；如果你选择了放弃，那么你是注定要失败的。
贝多芬曾经失聪，在听不清声音的世界中弥漫着无尽的悲痛。但他选择坚持，克服重重困难，创作
出流芳百世的《命运交响曲》。海伦凯勒被命运捉弄，眼盲耳聋声哑。在黑暗无声的世界中，她选择了
执着与坚持，以常人不可想象的毅力努力奋斗，最终考上了哈佛大学，成为美国作家教育家。张海迪身
残志坚，他选择勇敢对抗病魔，在轮椅上唱起了激昂的生命之歌，自学成才。他们即使饱受生命的不公，
也要选择坚持，选择奋斗，选择自强不息。
面对人生途中的困难，我选择了勇敢面对；面对人生途中他人的冷言冷语，我选择相信自我，乐观
向前；面对途中美丽的风景，我选择走到终点。成功的路上，会有许多捷径，但我认为这些捷径，并不
是成功最好的路，所以我选择脚踏实地，平稳坚定地迈出每一步。我愿意选择坚持努力，以灌溉成功之
花绽放在我的心田。我深深明白我的选择没有错，让那些不肯定我的人收回异样的眼光与声音。
谁的青春不迷茫？我想是的。虽然我曾迷茫过，但在迷茫中，我拨开一层层薄雾，选择了光明。没
有谁的人生一帆风顺，所谓的成功实际上是百炼成钢。在分岔路口，我选择了最适合自己的路，并不是
只停留在表面，选择那条最容易最近的路。有的路看去阳光明媚，却暗藏重重埋伏；有的路有着阴云密
布，却转角柳暗花明。选择一条最适合自己的，才是最好的路。
在人生的旅途中，我选择勇敢，选择努力，选择我要走的那条路坚定地走下去。
【写作指导】本题考查话题作文。
一、审题立意。以“选择”为话题作文，根据材料“面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有
人则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种做人处世的智慧”可知，人生无
时无刻不在选择，正确的选择，成就正确的人生。在生活中，你也一定面临过许多选择。首先，想清楚
表述自己的什么选择？在选择时，或许曾经有过艰难与犹疑、痛苦与不舍，有过欣喜与感动、美好与荣
耀……选择前后有什么变化吗？选择后，自己有什么收获、有什么意义等。可以“我的选择”“人生的
选择”“选择勇敢”“选择诚信”“选择的意义”“心灵的选择”等为题目来作文。
二、选材构思。联系生活实际，可以写“我的选择”，如：运动会800米竞赛中，因为不小心摔了一跤，
我可以选择放弃或者爬起来继续比赛，但看了看周围为自己加油的同学们，我毅然选择爬起来继续奔跑，
虽然结果不那么理想，但是自己收获了勇敢；也可以写一次期末考试后，试卷发下来，发现试卷分数，
多加了10分，我可以选择告诉老师，也可以选择保持沉默，但我选择了前者。后来，不仅得到老师的表
扬，还收获了诚信等。还可以写古今中外名人的选择，如：著名科学家钱学森，在国外进修后，穿越了
重重艰难险阻，放弃了优厚华贵的生活，选择毅然回到祖国，为祖国的科技的进步献计献策；伟大的文
学家朱自清宁可选择拖着久病的身体困苦生活，也不领美国的救济粮；爱国诗人文天祥选择在刑场上放
弃了最后一次求生的机会，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语中视死如归；伟大的佛
教创始人释迦牟尼为了追寻世间真谛选择抛弃君主的生活等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙
述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。
5．（2024·上海嘉定·统考一模）题目：也曾屡败屡战
要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【答案】例文：
也曾屡败屡战
我在绘画方面没什么天赋，妈妈常取笑我画马跟画驴没有区别，可我偏要冲破这道难关，因为我爱
画画!
在一节美术课上，老师让我们上台展示学习素描的成果，同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀称而
不敢上台尝试。我也有自知之明，肯定画不好，上去也会被嘲笑，可如果一直缩在小角落里，不展示自
己的优缺点，最后是学不会素描的。
要不今天试试? 我想。不，还是不要了，上去肯定要“出丑”。纠结了半天，我决定不当缩头乌龟。
不服输的性格激励着我，我决定尝试一下。深吸一口气，给自己打了打气，我举起右手，声音低沉却坚
定：“老师，我想试试!”
老师本来失望的目光，因我大胆举手，重新露出光彩!一站上讲台，我拿着画笔的手就不由自主地颤
抖起来，紧张的老毛病又犯了!我不停地咽着口水。决心是下了，可心里忐忑不安，这可是我第一次在讲
台上画画呀! 老师与同学们此刻一定满怀期待。
想到这里，我稍微镇定下来，一步步按照老师的要求画，精气神都凝聚在右手的画笔上，不给自己
涂改的机会。不一会儿，一幅少女素描头像完成了!我长舒一口气，退后几步，仔细端详画作。唉，画得
真丑啊!
可让我想不到的是，大家为我鼓起了掌，班里的大队长看出了我的疑惑，站起来说：“嬉嬉，虽然
你画得不大完美，可你比我们都棒，我连上台的勇气都没有，凭你勇于挑战这一点就很值得我们学习!”
对啊!今天最大的成功，是我勇敢地尝试了，战胜了自己的怯懦。想到这里，我忍不住扬起了嘴角。
做一件事就是要勇于尝试，勇于和自己“较劲”，即使结果可能不大理想，但我们仍应该尽全力去尝试。
我勇敢地迈出了第一步，无论成败，我先战胜了自己。
【写作指导】本题考查命题作文。
1、审题立意。分析题目，“也曾”，说明这是过去的一段经历。“屡败屡战”的意思是失败过多次，但
从不肯屈服，每一次失败之后选择奋起再战。根据对题意的理解，可提取写作关键词“真正的强大，是
从不认输”“不惧怕失败”。可以确定立意的方向为：不因失败而失掉了再战的勇气、信心和决心；从
不因失败而失掉了希望；真正强大的人，不是从不经历失败，而是从不认输；在战胜失败中，勇敢追求，
不懈进取；在战胜失败中，意志坚强，充满勇气与信心；在战胜失败中，心态乐观，积极向上；人生的
路上，不惧怕失败，越战越勇。2、选材构思。如写成记叙文，可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理
上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。如叙述自己追求舞梦之路或者
某个阶段的学习过程中所遇到的难与遭遇的失败，通过自己的努力与坚定以而去战胜，让自己明白:要想
成功，就要有迎难而上，战胜失败的勇气，从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体
验。如果写成议论文，可由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪，进而明确中
心论点。无论确定什么中心论点，都应选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充
分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有"从不因失败而失掉了再战的勇气、信心和决心，从不因失败
而失掉了希望”。
6．（2023·陕西西安·西安建筑科技大学附属中学校考一模）阅读下面的文字，按要求写作。
请不要相信，胜利就像山坡上的蒲公英一样唾手可得，但是请相信，世上总有一些美好值得我们全
力以赴，哪怕粉身碎骨。
请以“相信”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限。
②不少于600字。
③不得抄袭、套作。
④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
相信
我坐在杭州图书馆的咖啡吧里，一边品着醇香的咖啡，一边看着借来的书，享受着午后惬意的时光。
突然，我听到用手指敲击桌子的声音。我恋恋不舍地放下书，打量着站在面前的这位青年男子，只
见他嘴巴一张一合，像在说什么，却听不见一个字。他不停地用手比划着，右手还掏出一张卡片，我凑
近一看，上面写着他是聋哑人，但他希望做些善事，捐钱给需要的人，卡片上还明确要求每人捐款10﹣
20元。
望着他急切的目光，我把手伸进口袋准备掏钱给他，这时，一个响亮的声音阻止了我。“你在干什
么？”咖啡店老板冲了过来，“不许在图书馆里乞讨！”青年男子立即转回头，望着店老板怒不可遏的
眼神，眼里透出一股哀怨的神情。店老板表现出一种神圣不可侵犯的架势，指着青年男子的鼻子说：
“马上从这里出去！”我被这突发情况吓蒙了，呆呆的，一句话也说不出来。青年男子耸耸肩，悻悻地
走了。
店老板走到我身边，拍拍我的肩膀问：“你给他钱没有？”我摇摇头。店老板说：“没有就好。你
看我刚才骂他时，他反应很快，说明他压根就不是聋子。这样的人我见多了，都是这样的套路。”他转
身离开时还不忘回头补充一句：“小朋友，千万不要相信陌生人，现在坏人真是太多了。”
我站在那里，他的话像一支支利箭穿透了我相信世界美好的心灵，好心情烟消云散，更无心在这里
逗留了。我还了书，拎着书包走出图书馆。耳机里传来凄凉的音乐，我就这样漫无目的地想着、走着，绕着
市民广场走了一圈又一圈……
“哥哥！”清脆的声音打破了我纷乱的思绪，我忙摘下耳机，惊讶地发现一群小孩子围了过来，他
们手里还举着一包包餐巾纸。其中一个小男孩问我：“哥哥，你买餐巾纸吗？”我还没从刚才的事中缓
过神儿来，用疑惑的目光打量着他们，一言不发。这时一个成年人走了过来，问他们：“你们在干吗
呢？”“我们要捐些款给贫困山区的小朋友，所以大家说好了出来卖餐巾纸。”小朋友们七嘴八舌地说。
那位成年人马上掏钱买了几包，摸了摸一个小朋友的脑袋走了。“哥哥，你买不买？”面对这样纯真美
好的愿望，我怎能说不呢！“当然买，给我来两包。”我毫不犹豫地掏出5元钱。他们要找我钱，我赶
紧说：“不用找了，也当作善心吧，你们加油！”他们开心地笑了，把钱郑重地投入捐款箱，跑远了。
当我再次走回图书馆，阳光透过天窗照进来，格外明亮。我依然相信：这个世界还是充满了美好、
纯真、温暖！
【写作指导】本题考查全命题作文。
一、审题立意。在审题方面，我们需要抓住题目中的关键词“相信”。首先，“相信”有多层释义，①
可指互相信赖，信任；②可指，认为正确或确实，不怀疑。在我们个人在经历生活中的挑战、困难、学
习和实践中，一定会所获得的能力、知识、技能和价值观等方面的提升，但这也往往需要我们内心具有
信赖以及认为正确的事情。我们“相信”怎样的信念，“相信”什么样的人，这些经历对个人产生的影
响和意义，是重要的组成部分。在立意方面，我们可以从不同的角度来探讨“相信”与信念的关系。首
先，可以从个人成长的角度出发，描述自己在某个阶段或某件事情中，因为“相信”获得的成长和体验，
例如学习新技能、克服困难、面对挑战等。其次，可以从记忆的角度出发，探讨个人对过去的回忆、对
经历的理解和反思等。综合来看，“相信”这个题目要求我们以内心的信念为基础，通过叙述和描写来
展现成长的过程和意义，强调个人在成长道路上的体验和感受。通过审题和立意，我们可以更好地把握
题目的要求和方向，从而展开有深度、有意义的写作。
二、选材构思。首先应明确“这份相信”的具体指向。即相信什么。如，对老师和朋友的信任，对自己
未来的坚定信念，对祖国必定复兴的坚定信念等。每个人心中都有值得相信的力量，冬天的河干涸了，
相信春天的力量；风中的树叶凋零了，相信梦想的力量，因为泥土里的梦将在枝头开花结果。相信自己
的力量，相信自己会成功、有作为，为此我有过多少有关的方式和努力，付出了多少耕耘和汗水。写作
时应根据自己选择的写作素材选择相应的文体，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文等文体来写。
“相信”的人或者信念还能带给其他人哪些情感价值，产生出如何新的感悟。但无论写什么，都要有真
情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。
7．（2023·广西贵港·统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平总书记说：“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成
的事、迈不过的坎。”
学习了这段话，你有什么联想与感悟？请以“团结协作”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题并写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字；（2）文中不出现真
实的人名、校名、地名等；（3）书写工整，卷面整洁。
【答案】例文：
团结协作很重要
熟悉的铃声响起，燕子老师笑眯眯地走进教室说：“上节课同学的作文写得真不错，这节课奖励大
家玩个‘雷区送货’的游戏怎么样？”玩游戏？还是奖励？教室里一下子热闹了起来，大家高兴地手舞
足蹈，不等燕子老师把规则讲完，就已经急吼吼地嚷道：“老师，快开始吧！”
游戏开始了。首先上场的是我和小蒋，简单讨论了下战术后，我便被蒙上了眼睛，头上还需顶着一
本书，这可是要送往终点的“货”呀！而小蒋也摇身一变，成了“先知”，但只能用语言的方式指引我
避开“地雷”，向终点运送“货物”。我小心翼翼地向前挪着步子，听到了第一声指令：“左脚向前跨
一步！”跨一步？那得跨多大？小蒋啊小蒋，你倒是说说清楚呀，我刚想张嘴问，一想到规则里不准说
话，只得把话咽了回去，小心地往前跨了一小步，还好，没有碰上“地雷”，我轻轻吐了口气，继续向
前挪着。“小心，你右边有雷，往左挪挪！”“先知”突然大叫一声，把我吓了一跳，身子一抖，头上
的“货”掉了下来，任务失败。
接下来的是小吕和小陈的比赛，只见小吕稳稳当当地顶着“货”慢悠悠地向前走，小陈则指引到位，
他们这一组团结协作，配合默契。于是他们这一组顺利过关，赢得了同学们阵阵掌声。
下课铃响了，看着燕子老师在给优胜组颁发奖励，我不禁想到活动中，两个人的配合一定要有默契，
在指引对方送货时，语言上的表达一定要清楚、详细，才能更好地完成任务。
这次的游戏让我明白团结协作的重要性，正所谓“众人拾柴火焰高”，只有团结协作，才能走向成
功！
【写作指导】本题考查话题作文。
1.审题立意。首先明确“团结协作”是基本规范之一。其要点是：人们在日常生活，学习和工作中，要互
相支持、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协
同他人搞好各项事务等。探讨“团结协作”的方法，即可以从团结协作是什么、为什么需要团结协作、
如何才能更好地团结协作等方面展开思考。立意方面，写作时可从中选取一个角度立意，并结合现实生
活中个人的生活体验阐述自己对团结协作的感受或认知。
2.选材构思。要求写成记叙文，可从正面选材，如记叙一件自己因为与他人团结协作，最后双方都得到成
长的事件；还可从反面选材，如记叙一件自己因为不懂得与他人合作，最后功亏一篑的事件，自然引出
自己对于合作的理解与感悟。正面选材：可讲述自己与团结协作的故事，如在学习中遇到困难时，因为
有了师长、同学的帮助，我们不但战胜了困难，还有收获与进步；在体育赛场上，面对竞争时，因为有
了团队的协作，我们不但有了拼搏的勇气，还感受到快乐与幸福；在劳动中，面对繁杂任务时，因为有
了同伴的协助，我们不但很好地完成了工作，还享受到劳动的乐趣；在生活中，很多人、事的成功，都
是大家齐心协力团结合作的结果。要写清楚时间、地点、起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明齐心协力或团结协作的作用和影响。
8．（2023·云南玉溪·统考模拟预测）题目：有你，我很快乐
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌除外）；
②不得在文中泄露个人和学校信息；
③④少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文
有你，我很快乐
是你可以让我倾听流水的潺潺，是你可以让我亲吻浪花的甜蜜，是你可以让我闻到花儿的芳香，是
你让我可以抚摸叶子的柔嫩。对，你就是书。打我们从幼小孩儿，与书便开始了一段漫长的奇妙之旅，
我们去追溯从前，把握现在，展望未来，从书里去探讨奇妙的人生，有你，我很快乐。
我是个比较脆弱的女孩，每每遇到困难总想放弃，我就如温室里的花朵经不住风雨的打击。后来在
书中，当我读到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，让我懂得人生
需要坚强不屈的精神，才能让平凡的生活焕发出耀眼的光彩。
记得那次，面对考的不理想的分数，我愣住了，我仿佛听到了它的嘲笑，我仿佛一人坠入在孤独苦
愁的汪洋中，我极力挣扎着，可无情的海浪却阻碍着我，包围着我，吞噬着我，我无法压抑自己的情绪。
这时，脑海中突然响起“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年”是的，人生不可能一
帆风顺，难免会遇到惊涛骇浪，到我们要保持一颗乐观豁达的心去面对生活中的挫折。像苏东坡一样，
坚信黑暗之后，便是灿烂的阳光。
书是我最好的朋友，你虽然没有亮丽的笑容，但给我以最贴心的叮嘱；你虽然没有厚实的肩膀，却
能替我阻挡巨大的海浪；你虽然没有深邃的眼睛，可一直默默注视我的前进。阅读书使我的人生变得更
有意义，有位诗人说“生活里没有书籍，就好像没有阳光，好像智慧没有翅膀。”书，谢谢你，我喜欢
你，我喜欢每天闻闻你的墨纸味，觉得它是世上最好闻的味道。这就是我和书的故事。有你，我很快乐。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“有你，我很快乐”为题，写一篇全命题作文。题目中的“你”既可以指
人，也可以指物，但一定是一个个体，可以是自己最亲近的人，也可以是自己最喜欢的某个物品，即能
使我快乐或者给我力量的人或者事件。本文适合写作记叙文或记叙散文。
第二，思路选材。明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，
哪些事是自己最熟悉的，印象最深刻的，确定好中心来选取、组织材料。在构思的时候，可以将“有你，
我很快乐”作为作文的首段文字，然后通过主体部分对我的经历或感受的记叙，达到对之进行实例印证
的目的，最后用照应开头的方法，对全文进行总结和收束。最好用具体的事例使文章生动具体，表达出
真情实感，如写朋友对我的帮助和鼓励，有你，我很快乐；玩具熊陪伴每一个爸爸妈妈晚回家的夜晚，
有你，我很快乐。写作的时候，本文前半部分使用记叙的表达方式表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可，文章写人或者物对你的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描
写。
9．（2023·湖南益阳·统考中考真题）每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命
的人》《走一步，再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经
受不了挫折。为此，九年级（1）班在毕业前夕举办了“七嘴八舌话挫折”的主题班会。会上，大家畅所
欲言。
对此，你有怎样的体验或看法？请写一篇文章与同学分享。可以叙述故事，分享经验或教训；也可以针
对问题展开论述，表达自己的认识或思考。
要求：①立意自定，题目自拟：②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓
名、校名等信息。
【答案】例文：
面对挫折
我又一次望着蓝天，它是那么的博大，隐去了一切的丑陋，赐人以静之美。对着它，我又打开那扇
心门，去回忆尘封往事。
心的记忆给我带来一丝淡淡的喜悦，一股难言的惆怅，更多的，是无由的伤感。
“心地是最远的荒地，很少有人一辈子种好它。”或许这句话是对的。属于心的这块地上，让人喜
悦的事说是一颗颗被耕种的种子，但心地上也有杂草，让种子开花。我的那块心地会是怎样的呢？我要
通过回忆去看。现在，那块属于我的地上布满杂草。
张爱玲说“生活是一袭华美的袍，上面爬满了蚤子。”如今，看来，她说得真是很对。只恐我的那
袭袍上，爬满的不仅蚤子，而是更大的虫吧。
我就像一个刚出炉的面包，那么的新鲜而柔软，那么不堪一击；我就像掉了水晶鞋又扯破盛装的灰
姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了许多挫折，尽管没有头破血流，但心已隐隐的痛。
我真的遇到了许多不快的事，让我“莫提起，提起珠泪洒江湖。”要是森林里有风雨，鸟儿会归巢，
可心中的风雨来了呢，我该怎样躲呢？有人说要发泄要释放，遇到痛苦，就大声说出来，不要情郁于中，
或许这是一个办法。
有人说“挫折是成功的姐妹”，又有人说“冬天来了春天还会远吗？”这些话都曾鼓舞着我。谁知
道这些挫折是上帝给予你的惩罚还是礼物。是的，有时我们真该豁达一点地想。当你被扎破手指时，你
要想，还好没有扎到眼睛。兴许这样想困难反使你开心了呢。
世间的一切事既然存在就要坦然地面对和接受。做人就要面对挫折嘛。我是爱飞翔的鸟儿，折断翅
膀也要飞啊。
【写作指导】本题考查材料作文。1.审题立意。根据“每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命的人》《走一步，
再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经受不了挫折”可提
取关键词“挫折”。挫折在成长的过程中不可避免，正是挫折一点点多了起来，才会让我们一步步成长。
想一想挫折来自于哪些方面，是来自于自己学业上的，还是来自于外界父母家庭学校的。写关于自己的
记叙文，可以从一个或者更多的反面下手展开“挫折”论述，表达出面对挫折不畏挫折，屡败屡战的风
貌。如果写关于成长的散文，可以写在文章开头铺叙“挫折”等等的画面，文章中间写你是如何解决挫
折，最后抒发对挫折的感受。如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，不断的用强
有力的事实论证自己的观点。
2.构思选材。本题适合写记叙文和议论文。记叙文可选择学习生活中的挫折经历，把它有条理写下来，在
写作过程中尽量挑选适合自己真实的材料去写，切莫夸大论点，出现文章空洞现象。其次，文章要使用
恰当的结构加修辞，文章因修辞而出彩，如果没有修辞，语言的形象就要减色，文章也相应地失掉一定
的色彩。结构是语言的附着点文章因结构而精彩。并列式结构，可用段首句，体现主旨，展示文采，引
导思路。截面式结构，可用跳跃性的思维方式，截取生活中的几个横截面。其外，还有对比式结构。清
晰的结构一定会让你的文章精彩起来。最后，写作过程中要写出遭遇挫折、打败挫折的心路历程，让文
章立意更深刻。议论文则可围绕“挫折，人生最好的良药”的中心论点展开论述，可并洌，可层层递进，
阐述你对中心论点的认识，发出呼吁，让大家勇于面对挫折，战胜挫折，成就更好的自己。
10．（2023·四川雅安·统考中考真题）阅读材料，按照要求作文。
路，是自己走出来的。
在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹；在路上，可以感受亲友的温情，聆听师
长的教诲，享受书香的熏陶；在路上，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图……
眼望星空，心怀梦想，脚踏实地，坚定地走下去吧！因为，路上风景亮丽，天空星光闪耀，远方梦
想绚烂……
上述材料引发了你怎样的联想、想象和感悟？请把题目补充完整，结合自己的生活和思考写一篇文
章。
题目：那，是一条 的路
要求：①请将题目书写在作文卷第一行的中间位置。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③写出真情实感，综合运用多种表达方式。
④语言规范，不要使用网络语言；不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。
⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名。
⑥书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给字格。
【答案】例文：
那，是一条充满回忆的路那是一条回家的路，那是一条绿树成荫的路，那是一条记录了我与伙伴成长中喜、怒、哀、乐的
路……那条路是老家小区里的区间小道，我的蹒跚学步也是从这里开始的。
模糊地记着，姥姥每天会牵着我的小手在小路上走来走去，而我的小伙伴们也同我一样，在家长的
陪伴下在这条路上迈出了人生的第一步。我们在那条路上渐渐地长大，终于可以不用家长陪同独自在那
里玩耍嬉戏了。我们笑着、闹着，互相追逐着，小路被我们的欢声笑语所覆盖。但偶尔小路会变得异常
安静，那是因为我们几个小朋友在闹别扭，谁先说话谁就“输”了。
有时候，我们大中午也在小路上玩耍，嬉笑、打闹，这时，便会有老婆婆或从阳台或从窗门探出头
来冲着我们大喊：“喂，谁家的孩子啊！你们中午不休息啊？不睡觉就不要吵，要玩就安安静静地
玩！”这河东狮吼可把我们几个小不点吓坏了，我们赶紧找树丛把自己藏起来，嬉闹声变成了小树林间
的窃窃私语……
最好玩的时间在夏季，蒲公英妈妈举起小绒球亭亭玉立，我们就去采摘小路边的蒲公英，然后轻轻
吹拂，任凭那洁白的花絮在空中千回百转。有一次，我和我的好朋友萌萌不厌其烦地寻觅采摘蒲公英，
也许是因为几天来小朋友的不断采摘，找到一个绒球变得非常困难，但我们还是坚定地寻觅着，甚至都
要用手拨开草丛，看是否有遗漏，有奇迹。突然，我俩同时眼前一亮，一株绵绵白白，圆圆柔柔的蒲公
英绒球孤傲地耸立草丛间。而此时的我心生狡猾，一边伸手指向远处，一边对萌萌说：“看！那里有个
更大的！”就在萌萌开心寻望的时候，我迅速地采到了眼前这独一无二的绒球，迫不及待地吹落了花絮。
花絮飘落的同时，萌萌的眼泪也随之滑落脸颊，她哭诉着说：“你总是骗我，你是个大骗子，我再也不
和你玩了！”说完，她哭着跑回了家。蓦地，小路变得十分孤独与寂静，就连路边的树木花草也都背过
脸不再看我……
一年前，在这条路上，我的儿时伙伴们，包括我的好朋友萌萌，与我一一道别，我离开了老家，但
我们相约假期继续相聚于此，好好玩！这条小路，有我幼年和童年美好的记忆！
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。对“路”的理解是多方面的，可以是自然之路，也可以喻指成长之路、学习之路、追
求之路、交友之路、理想之路、人生之路，可以从个人小我角度，也可以从国家角度展开；可以立足于
它的现实意义，也可以从抽象层面进行。从小我的角度来说，“路”就代表了我们在此期间做过的事、
过过的生活。从国家的角度来说，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图，激励自己奋发图强。旨在写
出在成长生活过程当中，发生了什么事情，对自己有什么启示，对自己的成长有什么重大影响。
第二，构思选材。自然界之路容易理解，而对于“路”的现实意义和抽象意义而言，更需要深入思考的，
是它的抽象意义，路代表了我们的人生，一条没人走过的路体现了对未知的探索，一条坎坷的路则体现
了战胜困难的勇气，一条温暖的路体现了情深意重……可写成“那，是一条充满亲情的路”在这条路上，
亲人曾给予了你怎样的帮助？给予了你怎样的温暖？选取一些典型事件，再现当时情境，也许是父母的
谆谆告诫，也许是长辈精心烹制的美食，也许是夜晚为我亮起的那一盏灯，也许是他们宁愿苦自己也不
愿苦你的那个小举动……也可写成“那，是一条美好的路”即在你的成长路上，有哪些美好的人或事呢？它或许是某一首歌，在不同的时刻温暖慰藉过你；它或许是某一句问候，让你在最难过最无助的时候看
到了光明；它或许是一句留言，让你在忙碌的时刻感受到了关爱；它或许是一幅平常的画面，却蕴藏着
真情与真义……此文适合以“我”为叙事主体，选择“在路上”对我影响深远的人或事或物来写，突出
自己的真情实感，写出自己对生活的思考。
11．（2023·西藏·统考中考真题）题目：
四季轮转，万象更新。我们茁壮成长、家乡日新月异、祖国蓬勃发展……一切都朝着更好的自己阔
步前进，一切都朝着更好的未来扬帆起航。
请以“变”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不少于600字。
【答案】例文：
生活变得更美好
晚上，我正在家上网，突然停电了，点了蜡烛，微弱的灯光下我仍然感到害怕。看我的样子，妈妈
抱着我对我说：“宝贝，不用怕，这样的亮光可一直陪伴着我的童年”。听妈妈这么一说，我不禁让爸
爸妈妈说说他们小时候的生活。
小时候，爸爸妈妈家里虽然有电灯，可是经常停电，一停电家里就只好点煤油灯。“煤油灯是什么
呀？比电灯更亮吗？”我问道。听我这么一问，爸爸妈妈哈哈大笑起来，笑的我丈二和尚摸不着头脑。
爸爸说：“傻孩子，煤油灯怎么能和电灯比呢，它只有一点微弱的光，它的光和蜡烛的光差不多，
只能照亮灯周围几米远的地方。”爸爸指了指自己的眼睛说：“我就是小时候，在煤油灯下看书，看的
眼睛都近视了。”呀！我还以为爸爸的眼睛近视是看电视看的呢。“我们小时候哪里有电视看呀，只要
听说哪个村子有电影看，就是走上一、二个小时也要去看的。后来家里买了十二寸的黑白电视机，电视
节目只有一、二个电视台晚上播放几个小时，不像现在电视有几十个台，电视节目全天播放。”
我边听爸爸妈妈说他们小时候的事，顺手拿起一块零食吃。爸爸看了看我，继续说道：“我们上学
改革开放不久，家里只能解决温饱了，零食可不敢想。那像你现在有这个零食，那个零食，弄得你饭都
不好好吃。小时候手里有块你现在不吃的糖饼，心里就乐开了花。”爸爸的一番话说的我怪不好意思的。
爷爷奶奶他们小时候的生活又是怎么样的呢？好奇心驱使我打电话给爷爷奶奶，听完了他们的话，
放下电话，我的心久久不能平静。爷爷奶奶小时候，新中国刚刚成立，主食就是糠饼，而且经常吃不饱，
鱼和肉只能在过年时吃一点，更谈不上吃什么零食了。晚上家里只有一盏香油灯，灯光只能照亮巴掌大
的地方，而且为省油，天一黑就睡觉。听完爷爷奶奶爸爸妈妈小时候生活的经历，我觉的我的生活实在是太幸福了。我相信在我们的努力
下，我们的生活会越来越美好，祖国会变得越来越强大。
【写作指导】本题考查话题作文。
一、审题。研读材料确定题目。材料强调的是“变”即变化、改变。材料让我们联想到可写的内容：自
然界的变化，身边人的变化，学习形式的改变，家乡的变化，自己的改变等。可依据材料提示把题目定
为：家乡变得更美、奶奶年轻了、我的书房变成了课堂、我变勇敢了、变与不变……
二、立意。本文的立意可围绕看到变化后的感受来确定。例如：看到家乡的变化后我感慨青少年的我们
有责任有义务接过前辈们的接力棒，为建设祖国献出自己的力量；幸福和美的生活、和谐美满的家庭气
氛让奶奶变得和以前不一样了，我感慨是党的政策让我们的生活变得更美好，让奶奶露出了笑脸，我相
信我们的祖国会更美好；疫情原因我们不得不在家上网课，网课给了我们自由支配的时间和空间，更考
验着我们的自制力。“胜人者强，自胜者有力”让我们努力做一个能战胜自己的强者……
三、构思。本文较适合写成记叙文，可以围绕着一个时间段写一件事，表现人或物的改变。如：可写一
写过马路时等红绿灯的那一瞬间，我的心里变化，周围人的变化，从而让我认识到，改变自己的同时也
改变了别人，从自身做起，从改变自己做起，让我们的社会越来越有秩序，国家越来越文明。还可以通
过我与爸爸妈妈、爷爷奶奶的对话来写一写我们生活的变化家乡的变化，从而表达文章的主旨。也可以
写不同的时间、相同的人或物的变化，来表达文章的主旨。如写同一间教室里，在面临中考时同学们的
状态与两年前刚升入初中时完全不同，从而感慨时间让我们更成熟目标更明确，让我们一起迎接新的挑
战、变得越来越强大。在写同学们的变化时注意抓住细节。还可以写成议论文，可围绕着“只有广泛学
习知识，才能改变命运”这一论点来论证。
12．（2023·山东淄博·统考中考真题）题目：下面这首诗给了你怎样的联想和感悟？请以《你还欠
______》为题作文。
你还欠母亲一夕婴儿般的陪伴
欠孩子一次兄弟般的谈心
欠故乡一回荷锄夜归的料理
欠山川大地一趟低眉顺眼的叩访
欠日月星辰一份空杯以待的谦恭
当然，你欠的还远远不止这些
这许许多多的欠条
将把你和这个世界
紧紧地捆在一起
你债台高筑
须每天以汲汲偿还之心
做光明美好之事——刘怀彧《一叠欠条》（节选）
要求：①请先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、
校名、地名。（请各位同学自附作文纸）
【答案】例文
你还欠许多
这首诗给我带来了深刻的联想和感悟。它提醒着我们的责任和债务，使我思考人与人之间的关系，
以及我们在这个世界上的处境和义务。
首先，诗中提到了我们欠母亲一夕婴儿般的陪伴。这句话让我回想起母亲对我们的无私付出和关怀。
她们用自己的辛勤努力和无条件的爱，将我们养育成人。这使我更加明白，我们有责任回报母亲的爱，
尽可能地陪伴她们，关心她们的需要。
其次，诗中提到了欠孩子一次兄弟般的谈心。这句话让我想到了父母的责任。父母应该以兄弟姐妹
的态度对待孩子们，与他们建立良好的关系。通过倾听、理解和鼓励，他们可以帮助孩子成长，并为他
们创造一个温暖、和谐的环境。
此外，诗中还提到了欠故乡、山川大地、日月星辰的债务。我联想到了我们对土地和环境的尊重和
保护。我们身处于这个美丽的地球上，享受着大自然的馈赠，但我们也有责任保护自然环境，以确保这
片土地和资源能够延续下去。
最后，诗中呼吁我们做光明美好之事，这让我思考我们在日常生活中所能做的事情。我们可以每天
行善积德，给予他人关爱和支持。用善意和友善的态度对待他人，建立和谐的人际关系。通过积极向上
的行为，我们可以为社会贡献自己的一份力量，使这个世界变得更美好。
这首诗让我意识到了我们作为个体的责任和义务。它提醒我们回报父母的养育之恩，关心下一代的
成长，保护自然环境，以及通过自己的行为为社会做出贡献。这些思考和感悟让我更加明白，我们应该
努力履行自己的义务，为创造一个美好而可持续的世界而努力。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文。要求以《你还欠______》 为题写一篇作文。首先要读懂材料，
理解诗歌中“欠条”的含义。 诗人化身为一位智者，让读者顿悟：“欠条”将我们与天地万物捆绑在一
起，我们负债累累，要做的还有很多，应朝光明美好奔去，与世界相亲相爱。一路风雨一路歌，这些欠
条让你铭记过往。从审题来看，我们可以需要对题目《你还欠______》做出深入地解读和思考，以诗歌
中的债务为线索，进一步探讨了人与人之间的关系和责任。
第二，思路选材。我们可以选择诗歌内容，通过分析诗中的债务，涵盖母爱、子女关系、家乡、自然与
社会等多个方面。这样的选材丰富多样，涉及人们日常生活中的各个层面，使得文章更加有说服力和感
染力。在写法上，文章开头可以引入诗歌，简洁明了地概括了诗中的情感和主题。接着通过对每个债务
的详细描述和个人思考，将诗歌中的意象与现实生活相.结合，展示对于人际关系、家庭和社会的责任和
关切。这样文章结构清晰，逻辑紧密，语言流畅简练，篇幅适中，表达了作者深入的思考和对生活的体悟。
13．（2023·山东淄博·统考中考真题）题目：为了这一天
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（请各位同学自附作文纸）
【答案】例文：
为了这一天
望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前
的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱
颖而出，拿到奖状，取得成功，为了这一天，这一路走来，我的追梦之旅是多么地艰辛啊！
我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训
练。
天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前
排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗
浸湿了他的白色 T 恤，我想那 T 恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那
微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷
热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉
自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，
她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从
她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子
举到了胸前，和大家一起唱了起来。
很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，
使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别
怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易
放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那
最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。
伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。
可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道
胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直
坚持着！
当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力追逐到了这个梦想。
如今的我已经是个即将初中毕业的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然
薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。
【写作指导】本题考查全命题作文。1.审题立意。关注主题，“为了这一天”这个题目，关注的是“为了”这个关键词，它强调的是一个目标
或者是一个目的。因此，在写作过程中，应该明确阐述你的目标是什么，以及为了实现这个目标所做的
努力和付出的代价。确定对象，题目并没有明确规定“这一天”是指什么，因此可以有多重解读。这可
以是你期待已久的一天，例如毕业典礼、暑假旅行等；也可以是具有特殊意义的一天，比如你的生日、
纪念日等；还可以是对于社会、国家甚至全人类具有重要意义的一天，比如国庆节、奥运会开幕式等。
需要根据自己的经历和思考，明确“这一天”的含义。挖掘深度，“为了这一天”这个题目，不仅要求
写出一个表面的目标或期待，还要求深入探讨为了实现这个目标所付出的努力和代价，以及最终实现目
标时的感受和收获。这需要对自己的内心进行深入的剖析和思考。
2.构思选材。题目要求除诗歌外，文体不限，可以写成记叙文、议论文或者夹叙夹议的文章。如果选择记
叙文，可以讲述自己为了实现某个目标而付出努力的故事，重点在于描述自己在这个过程中的内心感受
和成长，例如为了参与志愿者活动而放弃了休息时间、为了推动环保事业而参与了各种公益活动等。在
描述这些努力和代价的同时，也可以讲述在这个过程中所获得的感受和收获，例如感受到了社会的温暖、
学会了如何更好地为社会做出贡献等；如果选择议论文，则可以探讨为了实现某个目标所付出的努力和
代价对于个人或社会的意义，重点在于论述自己的观点和论据；如果选择夹叙夹议的文章，则可以在讲
述故事的同时，加入对于自己的思考和对于社会的议论。
14．（2023·江苏淮安·统考中考真题）阅读下面文字，完成作文。
成长路上，晴雨不定，时而甜蜜，时而苦涩，但这仅仅是开始，之后如何，关乎人们的选择、认
识……
请以“尝到甜头之后”或“尝到苦头之后”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将选择的题目抄写在答题卡题号后的横线上；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③除
诗歌、戏剧外，文体不限；④书写工整，卷面整洁。
【答案】例文：
尝到苦头之后
我曾经历过一次让我铭记终生的经历，它让我尝到苦头。
那是一个寒冷的冬日。当时，我正在准备中考，心中充满了紧张和不安。就在考前的几天，我得了
一场重感冒，高烧不退，整晚无法入睡。在这个关键时刻，我感到前方的路变得异常模糊，仿佛有一层
厚重的迷雾阻挡了我的前进。
由于身体不适，我错过了几天的复习课程，我发现自己的备考进度远远落后于其他同学。焦虑和自
责不可避免地袭击着我，尝到了考试压力带来的苦头。
然而，逆境中的我并没有放弃，反而因为尝到了苦头而更加坚定了前进的决心。我明白，机会是留
给有准备的人的，我不能让疾病成为自己失败的借口。于是，我坚持每天早起，利用最短的时间抓紧复
习，补上之前错过的内容。尽管身体仍然虚弱，但在我练习题海战术的刺激下，我的思维逐渐恢复了活
力。随着考试日的临近，我开始调整自己的心态。我告诉自己，无论结果如何，我都尽力了。尝过苦头
之后，我明白成功并不仅仅是实现自己的目标，更是在前行的路上获得的宝贵经验。考试当天，我保持
冷静，将所有的知识都运用到了试卷上。即使紧张和压力仍然存在，但是我已经学会了控制自己的情绪，
不被外界干扰。
成绩公布的那一刻，当我发现自己的成绩比预期要好时，我不由得流下了喜悦的泪水。尝过苦头之
后，我感受到了成功的甜蜜，也学会了珍惜成功背后的努力。
回顾这段经历，我深深体会到了尝过苦头之后，人生的道路会变得更加明亮。在遇到挫折和困难时，
我们不应该退缩，而是应该以更加坚定的步伐迎接挑战。因为尝过苦头，我们会更加坚韧不拔，更加懂
得珍惜每一次机会。
尝过苦头之后，我获得了勇气和自信。我相信，无论遇到什么困难，我都能够勇往直前，不畏艰难。
因为我明白，虽然人生会有苦头，但只有通过努力和坚持，我们才能品尝到真正的甜蜜。正是因为尝过
苦头，我变得更加坚强，更加勇敢地面对未来的挑战。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题。导语中“成长路上，晴雨不定，时而甜蜜，时而苦涩，但这仅仅是开始，之后如何，关乎
人们的选择、认识……”，提示要写那些尝到甜头之后或尝到苦头之后自己的选择和认识。重点是要写
出尝到甜头之后或尝到苦头之后的过程，尝到甜头之后或尝到苦头之后的意义。
第二，立意。情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，比如写妈
妈关心你的样子让你尝到母爱甜头，感受到母爱的温暖；街上遇到流浪歌手让尝到甜头或苦头，你从中
感受到梦想的力量；可以是物，如下水道里的小草让你看到生命的顽强，此景让尝到失败苦头的你内心
砰然心动；可以是景，春景或者外出旅游时一处自然美景让你心情愉悦，你尝到了旅游的甜头，洗去了
内心的浮躁。
第三，选材。文体要求，虽然“除诗歌、戏剧外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选
记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“尝到甜头之后”或“尝到苦头之后”为
主题来展开。抓住材料中的“选择、认识”，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后
把它写深、写透，一定要写出自己的亲身经历和体验，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写
起来，也就有了真切的体会和感受。
15．（2023·西藏·统考中考真题）题目：
生养你的人，他们使你不断成长；帮助你的人，他们使你渡过难关；关怀你的人，他们让你感受温
暖；鼓励你的人，他们给你前进的力量；教育你的人，他们开化你的蒙昧……
请以“离我最近的人”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不少于600字。
【答案】例文：
离我最近的人
半年前，弟弟刚刚过完三岁生日，就仗着爸妈的许诺，名正言顺住进我的房间，占据了觊觎已久的
高低床上铺。从此，他每晚安枕在我头顶90厘米的上方，成了离我最近的那个人。
举头望明月，月华流照君
自从弟弟出生，亲戚邻居就常说：“和哥哥小时候一模一样，真是亲兄弟。”每到这时，我会悄悄
从鼻孔释放一股冷气，这个尿床的小屁孩，竟然敢像我？现在，小屁孩睡在上铺，虽然三岁的他几乎不
尿床了，但我对“堰塞湖”心存戒惧，常常在夜间爬起来，看看有没有“危险”。顺便，也悄悄观察一
下，是不是真的像我。还别说，大大的脑门，浓浓的眉毛，还有翘翘的鼻子，真有本公子当年的神韵。
生物书说得没错，从基因相似度来看，他就是离我最近的那个人。
问君何能尔，跟屁虫一枚
三四岁的孩子真的很缠人。只要在同一个屋檐下，看我戴上耳机，弟弟就要听一听，是不是有好听
的故事；看我嘴巴在动，立刻凑上来看看有什么美食，甚至还要我张开嘴巴闻一闻；我看书的时候，他
要学着样子把绘本翻上一遍；我练琴的时候，弟弟坐在一旁侧耳倾听，如果能哼唱出支离破碎的曲调，
就会大为开心……就这样，我高兴时，弟弟加倍欢乐；我烦扰时，他也看着眼色小心翼翼；如同喜怒哀
乐的晴雨表，弟弟成了离我心情最近的那个人。
劝君惜少年，共击中流水
古人说长兄如父，不错的，除了爸妈，弟弟对我绝对是言听计从。在公园里，我说要远离水塘，他
就会收回脚步说，“对，小心溺水”，那一刻，我感受到责任的重量。外出登山，每当弟弟累了想要人
抱，只要说“欲穷千里目，更上一层楼”或者“会当凌绝顶，一览众山小”，弟弟就会迈开小腿，随着
我再攀一段，回望我们走过的台阶，我懂得了激励的力量。那年假期，漫步在橘子洲头，我念诵《沁园
春·长沙》的样子，让弟弟记住了“到中流击水，浪遏飞舟。”迎战中考的日子里，每当我疲劳懈怠，弟
弟就会大喊一声“中流击水，中考加油！”让我振奋起来。让我懂得责任和激励的弟弟，是离我信念最
近的人。
初中生涯结束，再次开学时，我将开始高中的住校生活。也许今后很少再有机会抵足而眠，但我永
远记得，和弟弟上下铺的日子，我们同声欢笑，也曾“同室操戈”，这半年，弟弟就是离我最近的人。
【写作指导】本题考查命题作文。
一、审题立意。以“离我最近的人”为题，写一篇文章。从“离我最近的人”可看出，本文是以写人记
事为主的记叙文，记叙的是与我们有交集，对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一词，这里的
“最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点的人。本文应该写成记叙文，在写离我最近的那个人的同时，一定要联系
“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只写”他”而没有“我”。
二、构思选材。如果从距离和情感上来选材，这三年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，
他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地
支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的
“近”和情感的“近”结合起来。如果从思想和情感的“近”来选材，我们可以把那些最能理解“我”、
支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解，老师的支持，这时支持你的
人出现了，他与你心灵相通，想法一致（就像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴）与你的灵魂最近，是你
的知音。如志同道合的同学，关心自己成长的老师，给自己无私关爱的父母等。
16．（2023·四川甘孜·统考中考真题）阅读下面的材料，然后根据要求作文。
最是书香能致远。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，
树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，阅读可以传承中华民族生生不息的精神，塑造
中国人民自信自强的品格。
请以“《 》让我学会 ”为题，写一篇文章，表达你对上面这段话的体验、感悟和思考。
要求：①把上面给出的题目补充完整，并把它抄写在作文前面；“《 》”必须是一本书或一篇文章。②
有真情实感。③文体自选，诗歌除外。④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
⑥不得套作、抄袭。
【答案】例文：
《钢铁是怎样炼成的》让我学会坚强
“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会
因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部
精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔在烈士公墓前的一段内
心独白，这段话让我明白了人生的意义，使我学会了坚强。
人生长路，道阻且跻，有坎坷的历程，就好似熔化的钢煅，在烈火的燃烧下所受的折磨。这些历程
对于每个人来说都是不一样的，却都存在于他们的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以顽强毅力
抗争过的，便宝剑锋从磨砺出。保尔就是这样的一个人。
小时接受中国传统教育，五岁唱着黄继光、王二小，跳皮绳，七岁了解了中国红军精神。现在读了
《钢铁是怎样炼成的》，没想到外国也有红军。读起来亲切而又感人。一样的共产主义，一样的马克思
思想，正义的旗帜打动了多少中国人的心。
初读到保尔时，觉得他像个“正直的小混混”。遇到维克多一样的恶人，一不称心便动用武力解决
问题，与君子动口不动手，一点也不相符。
但当他被朱赫来引领加入共产党后，我所看到的又是一个有理想，有抱负，有责任心的小领导人。
他坚强，遇险受伤不叫苦；他认真，起早贪黑不休假；他善良，孝顺母亲宽待人。无论是风霜、雨雪、烈日、尘暴，没有什么可击垮他！无论是伤寒、肺炎、流弹、重病，没有什么可以击垮他！
钢铁的锻造需要意志力。保尔坚定着他的信仰。与女友分道扬镳，为工作奉献了青春，在病床上写
小说，鞠躬尽瘁……
我想，保你内心是满足的。一满足于为人类的解放而奋斗，一满足于他锻造了钢铁一样的精神，钢
铁一样的意志！从《钢铁是怎样炼成的》的阅读中，让我学会了坚强。在今后的学习与生活中，我将会
向保尔学习，做一个意志坚强，无私奉献的人。
【写作指导】本题考查半命题作文的写作能力。
第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
题目前的导语告诉我们，阅读的重要性。请以“《 》让我学会 ”为题，写一篇文章，来体现阅读的意
义。“《 》”必须是一本书或一篇文章，后面要补写的应该是一致品质或精神。从自己阅读过的一本
书或一篇文章选择一部，写一篇读后感，谈自己从中的收获。
第二，立意。注意围绕补写的中心，切不可面面俱到。一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？
《西游记》告诉我们，需要毅力；《红星照耀中国》告诉我们，需要理想；《钢铁是怎样炼成的》告诉
我们，需要坚强；《水浒传》告诉我们，需要豪爽。在选择切入时，必须要建立在自己对名著或文章熟
悉的基础上，写出自己的真实经历和情感。
第三，选材。文体要求，虽然“文体自选，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。
那么我们可以结合自身的阅读经历和感受，围绕补写内容为主题来展开，比如我们可以选择《钢铁是怎
样炼成的》，全文分成三部，第一部分适当介绍《钢铁是怎样炼成的》,对保尔的精神品质进行简单概括。
第二部分表达自己从这句话里得到的启示与感悟，比如从中感受到了保尔强烈的爱国热情，坚韧顽强的
品质，高远的理想和追求等。第三部分表达自己在今后的学习与生活中将会怎样践行这句话，并号召读
者向保尔学习，做一个意志坚守，无私奉献的人。
17．（2023·山东青岛·统考中考真题）作文
追梦路上，遇到困境，紧张焦虑时，要学会调整自己的状态；取得成绩，浮躁懈怠时，要学会调整
自己的状态；环境变化，难以适应时，要学会调整自己的状态……状态良好，才能走得更高更远。
上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表
议论。
要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在材料包含范围内；③自选文体，诗歌除外；④不
少于600字；⑤文中不得出现真实的校名与人名；⑥不得抄袭本试卷内容。
【答案】例文：
调整心态，突破自己
在我们的学习生涯中，不可避免的就是那大大小小的考试，也正是有了这些大大小小的考试，磨炼
着我们的心态。
还记得，那次的考试，我在考场上，捏着笔，心似乎揣了只蹦跳的小兔子，我做着做着，啊，手心出了汗，为什么我突然觉得题目这么难，拿着笔的手仿佛有千斤重，明明是老师讲过的题目，却在这关
键的时刻掉了链子。这是只是模拟考啊，在模拟着期末考试的卷子，看起来却像是读天书一样。作弊？
可是监考老师那严肃的面孔时时警告着我们：别想作弊，除非你想得0分！不管了，只是一次小考而已，
何必在乎那么多呢。轻轻放下提着笔的手，慵懒的趴在桌面上，只能期盼在下课铃声之前把这些看不懂
的题目解决掉，我的心情莫名的烦躁，似乎为还未到来的毕业考试紧张着。渐渐的，我的思路飘远了，
“考试，最重要的是心态，千万不要紧张，如果一个人他的成绩再好，在考试时没调整心态，他的分数
就会一落千丈。”依稀还记得，这是我们老师时时刻刻念在嘴边的话。
于是，我提起了笔，放正心态，渐渐地，我进入了佳境，把没搞定的全都ok了！看着其它桌子上的
同学们早已做完，在桌上玩着打发时间，看着他们的样子，我不想检查了，何必呢？于是，我
再次放下了手中的笔，趴在桌子上，计算着考试完我该去玩啥？
“叮铃铃……”铃声响起，考试时间到此结束，我把考卷上交给监考老师。心情得到了放松，直奔
向云霄去了——操场上玩。
第二天，老师把考卷发了下来，我打开这张我漫不经心做的试卷，惊讶不已！原本我没有调整心态
时做的试题居然大部分是错的，而有调整心态后的，几乎全对！真是应了老师的话啊！富有哲理性的话
啊。
最后希望大家能以我为借鉴，学会调整考试的心态，文章的结尾就以老师的话结束吧：考试，最重
要的是心态，千万不要紧张，如果一个人他的成绩再好，在考试时没调整心态，他的分数就会一落千丈。
【写作指导】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。结合提示材料“追梦路上，遇到困境，紧张焦虑时，要学会调整自己的状态；取得成绩，浮
躁懈怠时，要学会调整自己的状态；环境变化，难以适应时，要学会调整自己的状态……状态良好，才
能走得更高更远”可知，所给材料关键词为“调整自己的状态”，“状态”表意指事物的态势，显然材
料所指的是我们的心理状态。面对困境和浮躁懈怠及环境变化时，我们如何调整自己的心理状态，为何
要调整？如何去调整心理状态等均可作文写作立意点。
2.选材构思。本文适合写成记叙文或叙事类散文，选材要密切联系自己的日常生活，如学习生活中面临学
习及考试的压力时，如何通过恰当的方式调整自己的状态，最终找回信心去面对；或回忆自己初入中学
校园，对周围环境很陌生，感觉无所适从时，又是如何调整自己的状态，迅速融入新的集体生活和校园
生活之中的。选材要小而精，叙事不宜过多，选取典型事例表现人物精神。
18．（2023·湖北黄石·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
“在什么样的花园里面/挖呀挖呀挖/种什么样的种子/开什么样的花……”
这首儿歌浅显易懂，活泼有趣却大有深意。种运动的种子开健康的花，种好奇的种子开创新的花，
种文明的种子开和谐的花……也有人质疑，种什么样的种子就一定会开出什么样的花吗？
对以上材料，你有怎样的体验、感受和思考？请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：
种什么样的种子，开什么样的花
一夜狂风暴雨将地面打得湿滑泥泞，雨过天晴，空气清新，绿叶葱葱，草儿油油，道路两旁的花木
葱翠欲滴。送考车到了一中，同学们目光平视，面带微笑，我坚定地，迈出了迎接中考的步伐……
清晨，阳光熹微，朗朗读书声，声声入耳。枝头喜鹊也应和着，一展歌喉。同学们抱着各种资料，
沉浸于朗朗读书声中，沉醉于堆叠的试卷里。种子深知，根扎得越深，破土而出的小苗就越安全，花就
开得更灿烂。可我却因今天的数学测试的分数，几度失落茫然。我望向窗外校园中的树木：郁郁葱葱。
想起了那株向日葵正缓慢地生长，我不再坚定它能够绽放出追逐太阳的金色大花，渐渐地失了神。
突然，被一声呼唤拉回现实，匆匆跑出教室。原来语文早读早已结束，又到了抽测时间。
“请具体说明《诗经》的主要表现手法是什么？……请列举事例说说保尔是如何在‘祛除杂
质’中‘淬炼成钢’的？……”听到一连串的问题，我脸色发白，大脑发懵，眼神飘忽不定地望着那些
枝叶葳蕤的树木，心脏怦怦乱跳。
两个月悄然过去，向日葵小苗已破土而出。清晨，我仍然坐在教室中，如往常一样。“绽放需要蓄
力，就像种子萌发需要吸水。”脑海里浮现生物老师的一番话，醍醐灌顶！绽放并非一朝一夕的时间，
想要面朝太阳，先要努力成长。更应结合实际行动，积蓄力量为绽放奠定基础。我把注意力放回书本上。
在密密麻麻的文字间吸取知识，一天又一天我的信心也随着窗外的幼苗长高而潜生暗长。第一缕阳
光照在那株苗上，我惊喜地发现茎尖生长点抽出一朵花蕾，显现出花朵雏形，花蕾越来越大……
种下一粒坚定的种子，时刻往深处扎根，向阳光处生长，定会开出灿烂的花。心若向阳，万物生辉！
时光必不负你我，努力必定有收获！
【写作指导】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章。根据材料可知，种运动的种
子开健康的花，种好奇的种子开创新的花，种文明的种子开和谐的花……种下春风，收获绿色；种下真
诚，收获友谊；种下希望，收获成功……种下什么样的种子，就收获什么样的果实。在这个春天，种下
一颗种子吧。相信种子，相信岁月。“种子”可以是“遨游太空的种子”“踏实耕耘的种子”“热爱文
学的种子”等，可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或
某人“种下种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。
二、选材构思。文章可以写成记叙文，叙述清楚自己“种下种子”的过程，以及不懈努力发芽、生长、
开花的过程，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生早早“种下种子”的感悟或益处，以此提升主
题，加深文意。本文也可以写议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须种下一粒勤奋的种子”，运用
提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示
“种子”对于人生开花结果的意义。19．（2023·广东深圳·深圳中学校考模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充
满朝气，青春孕育希望。
——摘自2022年12月31日习近平主席《二〇二三年新年贺词》
材料二：希望是迷茫困惑时的一颗启明星，让你攀登上通往理想的阶梯；希望是荒芜沙漠上的一眼
泉水，让你在干渴中获得新生；希望是蔚蓝天空中的白云，让你在瑕疵中明白人无完人；希望是刺骨冬
天的红火，让你在寒冷中得到温暖；希望是黑暗中的一丝银光，让你在灰心时重新树立起信心……
请根据以上提示，以“这就是希望的颜色！”作为全文最后一句，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，内容健康积极，表达真情实感；（2）文中不得出现真实地名、校名和人名；
（3）不少于600字。
【答案】例文：
这就是希望的颜色
希望是什么颜色呢？是红色，是蓝色，是金色吗？不，都不是，它是绿色的，它代表着生命，它代
表着奋斗，它代表着追求。
每个人的心中都有希望，但是就是有那么一些人会知道是什么吗？不，他们不知道，他们只是一再
地想满足自己的欲望。不，希望不是这样的，希望是在失望中产生的，一个人的成功在于奋斗，在于持
之以恒，在于积累，在于不断地追求。成功是靠自己的努力得来的，而不是借别人的力量而获得的，拥
有了希望，才会拥有未来，才会拥有一切，如果不是这样的话，那么人生还有什么意义呢？
但是，我们也不能全说只要拥有希望，梦想就会成功，就会实现，就拿我们身边的事来说吧！如果
一个人整天嘴里只念叨着：我希望……，梦想就会实现吗？不，一个人如果没有奋斗，没有去实践，希
望就不会实现的。不过也不要过分地相信希望，希望对于我们，是让我们拥有了一种前进的动力和追求
的方向。过分地相信希望，会让我们在希望不能实现时有太多的失望，如果不能正确对待，还可能一蹶
不振，心灰意冷，而对它反感。其实只要你努力了，即使梦想离你还是那样遥远，也不要紧，不要因此
失掉希望。因为不管以后将会如何，至少我们曾经拥有过，我想不曾拥有比曾经拥有来得悲惨，不管以
后是怎样，只要我们曾经希望过，曾经努力过，这就足够。希望是我们生命里的一部分，没有它，生活
对于我们来说便失去意义，世界将会变成沙漠。
想必我们都知道石光银的事迹吧！他是陕西省定边县海子梁乡四大壕村村民，他经历了18年的风霜
雪雨，以非凡的胆识，以超常的坚韧，在寸草不生的20多万亩大沙梁上栽活200多万株新疆杨、高柳和
柳条等乔灌木，将昔日的沙窝窝变成了林茂粮丰的绿洲。这位普普通通的村民，他却能够使村民不受风
沙的侵害。可以看出，他的希望得有多大呀！而使这一整片光秃秃的沙漠变成林茂粮丰的绿洲，他又是
多么伟大呀！
我们从这些人中都可以看出他们热忱的希望。我不禁想起了几位名人说的话。雨果说：“希望永远
是我们的宗教……能在今天看到只有明天才能看到的事物，是莫大的幸福。”卡莱尔说：“确切地说，人是靠希望活着，除了希望，别无所有。”莱伯纳也说：“人生真正的欢乐是致力于一个自己认为是伟
大的目标。”我想，这伟大的目标之中，必然缺少不了这绿色的希望……
绿色，我的向往！这就是希望的颜色！
【写作指导】本题考查材料作文。
首先审题，要求以“这就是希望的颜色！”作为全文最后一句，写一篇文章。“希望”是描写的对象，
可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。结合材料一可知，青春代表着希望，青春是一
段最美的时光，此时有童年的稚气，有成长的喜悦，有懵懂，有激情……需要写作的内容是对“青春”
的特点的形象概括。“希望的颜色”可以是“白色”“火红色”“蔚蓝色”等等，当然我们还可以有所
创新，例如象征蓬勃的“绿色”，寓意沉静的“蓝色”，或是缤纷的“彩色”等。结合材料二，我们可
以明确材料表达的内涵：只要心中有希望，生命就有无限的生机。也可以结合“希望是刺骨冬天的红火，
让你在寒冷中得到温暖；希望是黑暗中的一丝银光，让你在灰心时重新树立起信心……”立意为，身边
的温暖和爱，也是是我们的生命富有生机的动力。
选材构思。结合题目，着手选材，安排文章结构。文章的材料要从自身写起，最好能用自己的经历来描
绘青春。例如我们可以写“希望的颜色是红色”，文中可以写写自己在学习中是如何拼搏奋斗的，通过
努力自己能有所收获，感叹青春似火的热情；也可以写“希望的颜色是绿色”，文章中可以选择一些表
现青春活力，彰显蓬勃生机的事例来凸显中心；或是写“希望的颜色是彩色”，可以采用小标题的形式，
表现多彩而丰富的青春。注意安排好详略，语句要通顺。
20．（2023·江苏徐州·模拟预测）题目：有风吹过
要求：①以“有风吹过”为题目写一篇 600字以上的文章。 ②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③文中不
得出现透露考生个人身份的信息。
【答案】例文：
有风吹过
有风砍过。独上西楼，哪怕是意想中的西楼，都有风吹过。不管有月、无月，月残、月满，都有风吹
过。击打在一尊石像身上，穿过一双永不合上的眼睛，长驱而入，直达记忆的最深处。走近听听，头颅
里有不绝于耳的“嗡嗡”之声。
有风吹过。有风就有故事，故事的开头是水湄，故事的结尾也是水湄，中间是一条滔滔大河。从你第
一次哭泣开始，就有了这风，这凛冽的长风。这凛冽的长风，连它自己都不愿意讲述一个与你我有关的
它自己的故事。这凛冽的长风，并没有在你最后一次哭泣后止歇，于是，至今有风吹过。
有风吹过。有风就有思念，有思念的地方就有水，有水的地方就有归舟。西楼上，又有人“误几回，
无际识归舟”。有风吹过，此风裹夹着浓重的湿气，把思念腐蚀得锈迹斑斑。敲一敲，虽则“犹自带铜
声”。
有风吹过。此风究竟是什么样的风？此风，一定轻拂过“烟里丝丝弄碧”的春柳；此风，一定目送过
“又踏杨花过榭桥”的梦魂；此风，也一定吹袭过“一片西飞一片东”的残红。此风，必是“执手霜风吹鬓影”里的霜风；此风，必是“杨柳岸，晓风残月”里的晓风；此风，也必是“东风恶，欢情薄”里
的东风。风过，过去的种种，无限思量中。
有风吹过。揪住此风，将它猛灌入肚。仅一口就抵得上一瓶陈年老酒；仅一口就氤氲了足够的胸中热
气，将两片肺叶薰得腊黄；仅一口就能让肚子里的大肠、小肠，更加千回百转。
有风吹过。风虽吹过，却已经不能听到你的消息。你就算曾经托风捎带了些什么过来，即使是一两根
未老先衰的灰白的头发，那么长那么长的心路，到这里一切已了无痕迹，仅仅有风吹过。而西楼上，高
高的西楼上，长风凛冽的高高的西楼上，有人看风，听风，品风。
有风吹过。十年，此风不会止歇。二十年，此风依旧凛冽。三十年，西楼里的游客说：“有风吹
过。”百年后，有人说：“西楼无人，有风吹过。”
有风吹过。
【写作指导】本题考查全命题作文写作。
一、审题。“有风吹过”这题目审题时首先要注意理解“风”，可以是“实的”，写自然风；也可以是
“虚的”，写有象征义或比喻义的风。“有风吹过”可从积极意义上理解，积极的影响指“有风吹过”，
能使白云飘悠、花儿绽放，能抚平创伤、催人奋进等；“有风吹过”也可以从消极意义上理解，消极的
影响指“有风吹过”会使阴雨绵绵，掀起巨浪，会触痛心事，让人懈怠等。必须先写“有风吹”，再写
“有风吹过”可能产生的影响或结果；写“风吹”是铺垫、蓄势，写“风吹过”才是文章的主体部分。
这个题目最适合写夹叙夹议类文章。可以写自然界的风如何吹，风吹过后自然界的变化等；可以由某种
自然风写起，再过渡到写类似这种风的相关事；还可以直接从抽象的风写起，先写某事如何盛行，再写
事后对人情感的触动或带来理性思索等。
二、选材立意。实写“风”，可以写自然界的四季风、东西南北风，微风、狂风，暖风、寒风，海风、
山风等。虚写“风”，可以写亲人的关爱、朋友的关心、党的关怀似春风，可以写同学的误解、嘲讽似
冷风，可以写生活中的挫折、失败似凛冽的北风。虚写“风”还可以由“风气”“风潮”“风波”“风
言风语”“风浪”等展开联想：写“流行风”、“抢购风”、“学雷锋之风”、“全民健身风”、“腐
败风”、“网上聊天风”、“少年写作风”、“奥运风”……主题上，像春风拂过，可写大地回春，万
物充满生机；秋风吹过，可写田野金黄，枫叶的火红，果实的丰硕，农民收获……母爱的暖风拂过，可
写内心满载的感动；师爱的暖风拂过，可写重又点燃奋进热情；党和政府关怀的暖风拂过，可以写满怀
感动的人们对未来美好的憧憬……，“神舟七号”成功飞行的热风吹圆了中国的飞天梦，吹强了不屈不
挠的民族精神……
21．（2023·吉林白山·校联考模拟预测）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
故令日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独
立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国
雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏波，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美战，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
作文要求：（l）文体不限。
（2）不少于500字。
（3）文字和标点书写规范、整洁。
（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
少年梦，中国梦
国家的繁荣昌盛都源于少年，而在每个人的心中都有一片蔚蓝的天空，这片天空就是每个人心中的
梦。在我看来，少年梦是甜蜜的，踏实的，专注的，向上的……
少年梦，是甜蜜的梦。
荧屏上，一个男孩说：想当科学家；一个女孩说：想成为医生；一个不看镜头、注意力全在自己手
中玩具上的男孩说，他的梦想就是永远不用写作业。男孩笑容灿烂，皮肤黑里透红，一看就长于自然而
又丰腴的山野田间。那一刻，我笑了。我知道，每一朵花都有开放的理由，无论你是温室里的绝色牡丹
还是田间一株无名小花，都有自己盛放的权利。就如这群孩子的梦，无论科学家还是医生，哪怕是“永
远不用写作业”这天真无邪的童言，也是拥有人生理想的大甜蜜。
少年梦，是踏实的梦。
李白说，“天生我材必有用”。这不是诗人的安慰，而是思想家的真理。无论你的梦想是成为建筑
师还是木匠；无论你设计出了“鸟巢”，还是打造了一把结实的椅子；无论你坐在万众瞩目的神舟九号
上，还是载着陌生人穿梭在城市间，只要能向着梦想孜孜以求并将其做到极致，就是人生的大幸福。梦
想是什么并不重要，重要的是踏实去做。而梦想与现实之间，也只有一双手的距离。
少年梦，是专注的梦。
爱默生说：“无论是在政治中、战争中、商业中，还是在一切人类事务的处理中，专心都是成功的
秘诀。”无论是夜灯下的一张大仿，还是图书馆里翻开的寂静书页；无论是实验室显微镜下的小中见大，
还是练兵场上汗渍浸透了军衣，只要心无旁骛的走向心中的既定，你就有可能是柳公权或者爱迪生，你
就有可能是莫言或者丁晓兵。人世间最美丽的，莫过于追求时那双专注的眼睛。
少年梦，是向上的梦。
若干年前，梁启超就写出了《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少
年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。”中国的少年，从来不乏风流倜傥、器宇轩
昂，也不乏中流击水、闻鸡起舞，他们需要的，只是一个时代舞台。
而这个舞台，正在到来。人人都有梦想的权利，也都有让梦想照进现实的可能。只要不驰于空想，
不骛于虚声，用惟求实的态度、作踏实的功夫，你的梦想，就会是一株伸向高空的杨，笔直向上！
中国梦，少年梦。人生因梦想而美好，国家因梦想而兴盛。只要你脚步踏实、斗志昂扬，只要你神
情专注、思路绵宕，少年梦就会托起中国梦，盛开出姹紫嫣红、馥郁芬芳的灿烂之花！【写作指导】本题考查材料作文。
一、审题立意。这段材料选自梁启超的《少年中国说》，表达的是对于中国青少年的热切期望和对于国
家未来的乐观展望。全文以红日、大河等壮丽景象来比喻少年的朝气与力量，寓意着中国的发展和进步
取决于青少年的奋斗与成长。因此，我们可以从以下几个方面进行审题和立意：青少年的责任与使命：
作为国家的未来和希望，青少年有责任担当起推动国家发展、民族复兴的重任。他们需要具备智慧、财
富、独立、自由、进步等素质，以实现个人价值和社会价值的双重提升。青春的力量与激情：青少年是
生命中最具活力、激情和梦想的阶段，他们需要充分发挥自己的潜能，不断探索、创新，以推动社会不
断向前发展。少年的中国梦：每个青少年都应该有一个属于自己的中国梦，即通过自己的努力实现国家
富强、民族振兴、人民幸福的目标。这需要我们坚持学习、实践、创新相结合，不断提高自身素质和能
力。珍爱青春，奋斗未来：青春是短暂而宝贵的，我们应该珍惜这段时光，努力奋斗，以实现自己的人
生价值。同时，我们也应该关注社会现实问题，积极参与公益事业，为社会做出贡献。
二、选材构思。围绕主题选择素材时，我们首先要关注当下的社会背景与时代特征。可以从以下几个方
面着手：当代少年的特点：选择与新时代少年相关的素材，如他们的思维方式、行为习惯、价值观等方
面的特点，展现新时代少年的独特风貌。少年与时代的关系：关注社会热点，选择与国家发展、科技创
新、环境保护等时代议题相关的素材，展现少年如何紧跟时代步伐，为国家进步贡献力量。少年的责任
与担当：选择能体现新时代少年责任担当的素材，如志愿服务、创新竞赛、传承文化等方面的例子，突
显他们对社会的关注与责任感。无论从哪个角度入手，都需要结合材料中的内容和自己的理解来进行阐
述和分析。同时，需要注意文章的逻辑性和连贯性，以及论据的充分性和可信度。
22．（2023·浙江舟山·统考模拟预测）仔细阅读下面材料，按要求写作。
文化学者余秋雨说：中华文化，惯于有序。早在春秋时代，中国的政治家、哲学家们便致力于建立
和维护统一秩序。几千年来，从朝廷到家庭，从祭祀到节庆，处处都秩序井然。“讲求有序”的心理沉
淀成了大多数人的文化本能。
读了以上文字，你有怎样的联想和思考？请就此写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进
行文学创作。
要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不抄袭、套作，不泄露个人信息。
【答案】例文：
不依规矩，不成方圆
孟子曾说：“不以规矩，不成方圆。”然而面对只偷一根香蕉而受到处罚的男子，有人说，处罚量
刑过重。在我看来，这种说法不仅是对善良与正义的背叛，更是对规则和约束的漠视。
“人生而自由，却无往不在限制之中。”卢梭在《社会契约记》中阐发了关于约束与规则的真谛。
由于人类基因中与生俱来的群性，我们成为了少数深谙利他原则的种族。而正是人类有别于低等生物的
道德意识，将所有善行约定成为规矩。遵守乃至维护规矩，我们是宇宙间唯一的会思想的苇草；违反乃
至漠视规矩，人类则无异于衣冠禽兽。如果今日我们因为怜惜这位男子只偷了一根香蕉而赦其应有的处罚，明天，我们又将纵容何种恶的蔓延？因为规矩不容置疑，所以罪行无法被原谅，这是人类为自己的
尊严设置的底线。
执法严格，才能体现法律的威信。“治乱世用重典”，而对危害极大的犯罪活动，只有严惩，才能
让游走在理欲边缘的人醒悟。苏格拉底在被雅典公民们杀死之前有三次逃走的机会，而他都拒绝了。因
为他认为作为一个雅典公民，他有义务遵从法律，如果苏格拉底——一名贤者让法律无法执行，那么雅
典人民自诩的法典就将是一张废纸。偷香蕉的量刑，正是给我们敲响了警钟，让我们明白了即使这位男
子只偷了一根香蕉，但他的行为已经触犯了法律，就应该受到法律的制裁。
若使人无欲，则人人为君子，然而人性是善恶并存的，必须用法律澄清，才能使流水清澈，不污世，
不浊尘。从某种程度上说：这位偷香蕉的男子是不幸的。他将为自己的恶念付出代价，而对于我们来说，
又是有幸的，因为这个人不是在座的每一个人，而我们也能借此明白法律的道义，明白只有正法，才有
清流。
“读史明志，面向未来”。我们珍惜这个遵守规矩的时代，重视法律的权威；加入世贸组织，我们
懂得合理利用规则可以创造收益，获取好处；签订《核不扩散条约》，我们谨记规则对全体人类的深远
意义。这是一个规则的时代。
偷香蕉事情虽小，但是“不以规矩，不成方圆”。尊重规则，铭记规则，书写规则。最终，你会受
益于规则。
【写作指导】这是一篇话题作文。
一、审题立意。秩序，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的
状态。结合“文化学者余秋雨说：中华文化，惯于有序。早在春秋时代，中国的政治家、哲学家们便致
力于建立和维护统一秩序。几千年来，从朝廷到家庭，从祭祀到节庆，处处都秩序井然。‘讲求有
序’的心理沉淀成了大多数人的文化本能”可知，“秩序”也可引申为限制人或事物的标准、法则或习
惯，如规矩、规则等。“讲求有序”即要求我们守秩序，讲规矩。规矩的外延很广，例如法律制度、校
规班规、家庭教养规矩、规章制度、行为规范、纪律守则、交通规则、比赛规则、游戏规则、文学作品
的创作规则、文明公约、道德规范……“规矩”存在于我们生活的方方面面，凡是对人的言行加以限制
或事物之间相互平衡制约，总体现一种秩序，小到刷牙漱口，大到社会自然，恐怕一旦失去某种规矩，
就会“天下大乱”了。有的规矩有的是出于爱，有的却是为了束缚……不守规矩、不讲规则，丢下安全
意识，可能埋下巨大的隐患，任何不经意的疏忽，都可能付出沉重的代价。在我们的现实生活中，有
“秩序”的地方很多，选择最有感悟的素材，抒写自己的认知或生活体验，表达自己的真情实感作文。
二、构思选材：
①规矩，造就美丽。规矩，造就自然之美。“朵朵葵花向阳开”，向日葵那一张张笑脸迎阳绽放；“百
川东到海”，江河涌动，向东奔流，迎着初升的红日崩腾不息；“一支寒梅独玉条”，一支腊梅傲立风
雪，在风雪中微笑着。上帝创造了这个世界，大自然的创造法则使万物美丽。春夏秋冬，各有不同的景
致。规矩，造就了人生的美丽。如果，屈原面对众人的排挤，没有坚持“吾独好修以为常”的人生准则，怎能在汨罗河畔的纵身一跃成为永恒的历史定格呢？如果，庄子面对权力的诱惑，没有坚持“相濡以沫
不如相忘于江湖”的人生准则，又怎么会有如今的传世著作《庄子》呢？如果，岳飞没有坚持母亲“精
忠报国”的原则，又怎么会有岳飞的报国忠义传奇呢？
②规矩，是社会稳定发展的根本；规矩，是国家得以平稳发展的保障；规矩，是人民能够安定生活的基
石。规矩对社会、国家和个人都具有十分重大的意义。规矩的过时阻碍科技的进步。没有了规矩，社会
将失去平衡。规矩的遵守使人成功。
③规矩约束个人的言行，提高个人的修养。个人是社会的一份子，是家庭、学校、工作、单位的组成部
分。在家庭中，有家规，听家长的话，做份内的事，守家规，家庭之中便会减少许多争吵，从而使家庭
环境更和谐，利于个人平和心性的养成；在学校中，遵守校规，听老师的话，对别人尊重，更是出于义，
个人因此收获别人对自己的认可与尊重，在此激励之下，更会循规蹈矩，文明待人，提升素质。而在工
作中，遵守公司的规章制度，可以明确自己的工作目标，提高工作效率，获得领导的认可。在精神与物
质的双重嘉奖下，个人会更加注重个人修养，以求上进。由此可见，规矩对于个人修养有一定的助力。
23．（2023·河北衡水·衡水桃城中学校考模拟预测）材料一：驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员
中途更换马匹或休息住宿的地方。
材料二：
《驿站》
人生总有风雨，
如若扛不过江湖的刀光剑影，
寻处驿站落脚。待得鸡鸣月落，
征铎已响，我在路上。
材料三：
人生许许多多的美好需要坚定却不盲目的追寻。在匆忙而艰辛的追寻中，我们每个人都需要一个小
小驿站。它使我们在忙碌焦灼的生活间隙，得以短暂地抽身，清理脑中的情绪渣滓，找寻指引方向的北
极星。
——“为你读诗”栏目
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请你以“驿站”为题写一篇作文。
要求：（1）不少于600字。（2）不得透露个人信息如地名、人名、校名等。
【答案】例文
驿站
看落雁修竹，观月升日暮，青春是人生最精彩的驿站。叩响青春之柴扉，里面传来一阵沁人心脾的
清香。这清香来自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春里因有茶而独具魅力。
记得刚步入初中时，繁重的学业令我应接不暇，每天放学回到家，疲倦全写在脸上。父亲见状，说
让我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶叶，凑近鼻尖轻嗅，有一股淡淡的清香钻进鼻腔。泡好茶后我轻啜一口，醉人的香味直达心肺，舒缓了我疲惫的身心。喝完茶我坐到书桌前，制订每日的
学习计划，合理安排时间。日复一日，我慢慢适应了快节奏的学习生活。
何其有幸，在青春里能够邂逅这样一抹清香，沁人心脾，鼓励我适应新的环境，给我力量。
初二，新添的物理学科一下子击倒了我，我困惑迷茫，再次找到父亲倾诉。父亲没有多言，只是再
次为我泡上一杯茶。我看着父亲冲茶，看着水的颜色变了。面对逐渐舒展身躯的茶叶，父亲告诉我，茶，
只有投入沸腾的水中，全身筋骨才能舒展开，才能将自身的能量与价值释放出来，才能散发出最浓郁的
生命之香。是呀，考试偶尔失利只是人生的历练，重拾信心，迎难而上，才是我最应具备的心态。于是，
我调整自己的学习方法，抓紧弥补自己的知识漏洞，并进行总结提升。终于，我的物理成绩一天天好了
起来。
淡淡的清香钻入鼻腔，它将陪我迎难而上，陪我奋斗整个青春。
弹指间，我已是一名毕业班的学生了。面对即将到来的中考与一直不在状态的自己，烦躁与不安萦
绕于我的心头。这次我没有再找父亲，而是自己主动泡了一杯茶。端起茶杯送至嘴边，我轻呷一口，茶
香便在整个口腔中弥漫开来，刺激着我的味蕾。放下茶杯，我的内心泛起了点点涟漪，久久不能平息。
没有父亲的提点，我却突然醒悟：喝茶不只局限于味觉的享受，更折射出一种人生态度——摒弃浮躁心
态，勇于克服困难……想到这里，我心中多了一份坚定：我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯
清苦的香茶。
我想，带一抹清香上路，是时候奋勇拼搏了！
落花与流水为友，我的青春里有一缕清香陪伴。人生如茶，历经岁月的考验，才能洗尽铅华，散发
出最本真的清香。成长路上，我愿携这份清香前行，迎战人生考验，无悔青春，无悔这一驿站！
【写作指导】本题考查命题作文写作。
第一，审题立意：要求以“驿站”为题写一篇作文。可以记叙经历，阐述观点，讲述故事。材料一说到
“驿站”是古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。根据材料二中说“人生总有风
雨，如若扛不过江湖的刀光剑影，寻处驿站落脚”，材料三“在匆忙而艰辛的追寻中，我们每个人都需
要一个小小驿站”可知，可以写自己对人生阶段的感想，在奋斗奔跑中暂时停歇一下，清理心灵的疲累，
打算怎样开启新程，迎接下一站的到来；也可以把青春看作人生的一个驿站，写要如何对待自己的青春
年华。在文体选择上，适合写成记叙文或散文。
第二，选材构思：本题中的“驿站”强调的应是一种人生经历、一种成长体验等，既意味着一段人生旅
程的结束，更是一段新征程的开始，含有积极向上的意味。驿站的形式多种多样，并不是实指，可以是
积蓄力量的中转站，也可以是再次出发的起跑线，还可以是永远的守候地……这样结合提示语由表及里
地思考，可以写成长路上家庭这个驿站对自己所起的作用。也可写母亲的怀抱如同驿站，失败时鼓励
“我”爬起来，再次起航；成功时告诫“我”别骄傲，追求更高的目标等。
示例一：青春驿站，是守候与行动的交接，是闲暇与匆忙的交替，是缺憾与美丽的汇聚。我们以动人为
画笔，描绘灿烂；以勇敢为笔砚，书写天真；以短暂的琴弦，弹奏哀婉。人生苦短，青春驿站如过客匆匆，我自求吹生命一池涟漪，秋风莫逆。构思：在青春驿站里，上下而求索。
示例二：盛夏光年，我穿着五彩缤纷的衣裳，带着纯真的笑脸走入校园。犹记得，多少次看到其他同学
被难题困住，流畅地解决问题后胜利通行的喜悦！多少次在辩论赛的“战场”上横眉冷对，唇枪舌剑后
惺惺相惜！多少次被老师无意间的幽默风趣逗得哈哈大笑，人前人后地“分享”后迎来一顿“揉
搓”……短短三年，我们将成为彼此的过客，但驿站里的件件往事将值得我们珍藏一生。构思：难忘初
中这一驿站。
示例三：军训是苦的，一天军训下来的酸痛真的让人很难适应。但教官说：“这是一个驿站，补充能量，
积蓄力量；这更是一个舞台，挑战自己的心理和身体素质。”因此我们每个人都努力地训练着，听从教
官的指挥，虽然苦、累，但我仍觉得很值得，至少很充实。构思：军训对于我就是一个驿站，积蓄力量，
磨炼意志，坚定信念。
