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结构化面试真题精讲（九）
2021-06-05 投诉
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人须在…
陕西省考考了一道面试题，“法立于上，教弘于下”，结果难
住了不少考生。其实这类题只是外表很唬人。就好比以前山
东爱考古诗，很难考生看到就惜了，比如考过的古诗泾溪石
险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。这首诗已经很白话了，
就是说危险的地方反而安全，安全的地方反而因为大意而出
事。我们从中提炼一个主题：忧患意识。然后谈一下忧患意
识的重要性（意义），必要性（联系实际），以及对策。
换言之。让你用“忧患意识”为主题，写个作文。
这类根据一句话谈理解的面试题就是申论里常考的作文形
式，作文尚且可以套模板，考成面试了，那岂不分分钟给你
安排一套模板?
下面再回到这道题，如果是准备充分的考生，那一眼就看出
这是考“依法治国”这个话题，你要连这点都看不出来，那也
别考公了。如果理论水平高的考生可以联想到“依法治国”的
四个内涵：科学立法，公正司法，严格执法，全民守法。法
立于上就是依法治国的出发点是顶层立法要科学，教弘于下
就是依法治国最后落脚点还是提升法治意识，全民守法。如
果这样答，理论政策水平就很过关了，但是绝大多数考上考场里可能一时想不到，那就用下面这个方法即可。
以下内容仅 V+会员
可见
第一、解释含义，提出观点这类开头直接套申论开头模板即
可：
古人说，大道至简。法立于上，教弘于下，短短八个字就道
出了“依法治国”这个主题的基本要求。既要“法立于上”
做好立法工作，还要“教弘于下”，做好法律宣传教育工作，
也就是普法工作。解析：这个开头就是提出观点，解释就是
字面意思，遇到这类题，越字面意思越不跑偏，高度上不去
就追求精度，越字面越精确，有时候一引申反而不好。
第二、分析观点分析时有俩办法，一个方法是分析关系，分
析立法和普法的关系，最简单的套路就是“二者犹如车之两
轮，乌之双翼”，后面扩充就是 a 是 b 的前提，b 是 a 的保障，
唯物辩证法告诉我们，既要两点论，也要重点论，对于依
法治国这个主题，我们要坚持立法，普法两手抓，还要适时
突出重点，在遇到重大问题时要突出立法，确保工作有法可
依，而在日常工作里，要普法常态化，长期化。（这里一个
技巧，凡事涉及俩关键词的，一个肯定是平时有用，一个肯
定是特殊情况下有用；或者一个是原则，一个是灵活……）
分析关系这个方法有难度，一般人想不到，提到了会是亮点，
但是如果不太会展开，就简单提一下总分关系即可，两句话
结束。然后用第二种方法。另一个方法就是我们常用的分析意义，扩充起来模板容易套
的很。
分析如下：立法和普法对于依法治国有些至关重要的作用，
一方面立法起到了根本性的作用，古人说，根本不摇则枝繁
叶茂，就是说树根好了，树木才会好，对于执法治国而言也
是如此，立法好才能法治好，立法强才能法治强。（这个模
板是我最常谈到的例子，a 是 b 的基础，基础不牢，地动山
摇，意思就是只要基础好才能发展稳，所以我们要夯实 b 的
基础，切实发挥 a 的基础性作用）另一方面，普法起到了支
点性作用，阿基米德曾经说过，给我一个支点，我可以撬动
地球。对于依法治国而言，普法就是最精准的支点，也是最
终的落脚点，防胜于治，教胜于诛，法治的目的最后就是守
法，换言之，普法才是撬动依法治国这一复杂系统工作的核
心支点。（也是模板，可以自行提炼）。
分析完了意义和关系要来个简单转折，提提问题，引出对策。
比如：当前我国的立法和普法工作距离群众的期待还有差距，
距离时代的要求还有不足，时代是出题人，我们是答题人，
今后我们要做到“三个好”……
第三、提出对策对于这个题对策的模板太多了，最简单的就
是套好政策的“三个好”，制定好，宣传好，落实好。
一是制定好。良法是善治的前提，科学制定好法律，既要广
泛调研，听取人民意见，还要不断总结经验，将一些好的做
法制度化，法制化，确保今后各项工作有法可依。（这类套话会员文章里很多，多积累）
二是宣传好。宣传教育要发挥随风潜入夜，润物细无声的作
用，广泛开展法治宣传，创新形式，丰富内容，抓好重点人
群，比如，开展法治栏目，借助新媒体，开展法治进校园活
动等（也都是套话，但要虚实结合）
三是落实好。法不难于立，而难于行，执法同时也是最生动
的法治宣传。今后要严格执法，确保法律落实单位，同时健
全责任体系，宣传。今后要严格执法，确保法律落实单位，
同时健全责任体系，惩戒落实中存在问题。双管齐下，内外
兼修，真正让法治落地生根，开花结果。
此外，对于这类“依法治国“乡村振兴”精准扶贫”“生态
建设”……这类很宏大的主体，还有很多万能套路，比如：
一、坚持党的领导。
二、坚持人民至上。
三、坚持与时俱进。
有兴趣可以听听预测课里的一些话术，这三点比较官方。
或者：一、增强领导力。所谓增强领导力的意思是指不论立
法还是普法都要组织得力，领导有力。要健全相关的机制和
机构，比如通过自上而下的成立领导小组的形式，强化领导
责任，发挥领导作用，推进各项工作。
二、增强责任力。让有权必有责、有责要担当、用权受监督、
失职要问责已经成为立法和普法的基本理念，健全责任机制
和追责体系，让立法和普法在法律规定和制度建设上具有更完备的保障。
三、增强续航力。所谓增强续航力是指要咬定青山不放松，
持之以恒的推进科学立法和普法教育，立法和普法要常态化，
长期化，不可能毕其功于一役，要作为日常工作，常抓不懈，
长期坚持。
