文档内容
2025-2026 学年度（上）七校协作体高一联考
语文试题
考试时间：150分钟 满分：150分
命题校：凤城一中
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
体育“饭圈化”，是当下无法回避的现实问题。在过去一段时间，从多位体育明星的遭遇可以看出：
一些“饭圈”中的非理性行为频频发生在体育领域，“饭圈”乱象正在冲击体育等领域。2023年12月，
中国青年报社社会调查中新的一项调查显示，82.4％的受访者感觉近来体育“饭圈化”现象严重了。
“乒丝”搅乱体坛，剧场“站姐”扰乱现场秩序，读书文学网站的经典作品被恶意打低分，熊猫饲养
员被疯狂网暴，高颜值医生遭遇慕名“打卡”……种种迹象表明，“饭圈文化”煽惑下的过激行为正在向
社会各个角落蔓延，甚至像历史研究等一些相对严肃的领域也深受其害。失序的“饭圈”已成“怪圈”，
不断冲击社会底线，损耗社会正气，亟待纠偏。
“饭圈文化”作为一种亚文化已在互联网上受到广泛关注，庞大的粉丝群体也引发了各种社会话题和
事件。据统计，2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿。对于这些三观尚未成型的青少年来说，“饭
圈”散播的这种画圈为牢、盲目崇拜、有你没我的负能量不仅有害身心，而且贻祸无穷。与此同时，在粉
丝群体夜以继日地制造重复数据的过程中，大量资源被假数据浪费，网络舆论空间也受到了污染和侵扰。
狭义的“饭圈”已经式微，但广义的“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的几乎一切话题。将
“饭圈”乱象外溢的苗头扼杀于萌芽，谨防“饭圈”乱象蔓延，需尽早提高对其的重视程度，下好“先手
棋”，建好“防火墙”。
（摘编自寒酥《“饭圈外溢”跨界传播，为害不浅》）
材料二：
“饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”。“饭”是“fan”的音译，“圈”是“圈子”的简称，
“饭圈”成员基于共同情感的认同，目标高度一致，具备强大的组织动员能力、协作行动能力和舆论搅动
力量。在多项社会公共事务中，“饭圈”群体传播正向能量、激发爱国情怀，让不少人感叹，“饭圈”孩
子长大了。
“饭圈经济”所爆发出的能量不断超出人们的预期，依然是一些人眼中的“唐僧肉”。“饭圈”乱象
的蔓延，表面上是粉丝集体无意识行为，幕后却不乏披着粉丝外衣的利益链条上的“乱舞者”，他们在利
益面前向来直接、赤裸。
为实现最大化盈利，体育与娱乐相结合成为商业体育营销主要模式。而在购买赛事运营权等常规盈利
手段之外，复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链，推动体育明星泛娱乐化，利用其个人影响力圈粉引流也成为
“吸金利器”。于是，体坛渐成顶流“星工厂”，一波波“明星攀比潮”接踵而至，套牢明星，绑架舆论，
收割粉丝。
商业资本炒作，加上一些自媒体推波助澜，个别平台为流量不顾吃相，导致体育追星“饭圈化”愈演
愈烈并走向失范。表现为部分粉丝过度吹捧体育明星个人，过度追求娱乐性内容，让病态追星行为泛滥成灾。原本单纯的体育迷圈沦为了与资本圈、话语圈犬牙交错的利益圈，“饭圈外溢”让体育竞技不再纯粹。
不仅是体育界，“饭圈”的“游戏规则”正在日益扰乱多个圈层的生态平衡。如今社会上谈“饭”色
变，说明“饭圈外溢”带来的种种乱象已经让人感到不适，防止其像“癌细胞”一样扩散，已迫在眉睫。
（摘编自子川《“怪圈”失序，谈“饭”色变》）
材料三：
“饭圈”乱象加速向体育等领域蔓延和渗透，引发恶劣影响，强化治理势在必行。
“饭圈”最大的隐患是排他性，“饭圈外溢”将偏执、疯狂、戾气扩散到更多领域。相关治理既要针
对一系列症结打好驱邪“组合拳”，又当重视扶持正道，固本培元。
在“饭圈外溢”的背后，光怪陆离的资本身影若隐若现。“娱乐至死”的过度炒作，拉踩引战的煽动
叫嚣，霸屏控评的猫腻操控，与资本利益链的上下其手有直接关系。整顿“饭圈”乱象外溢的关键在于重
构偶像经济的运营模式，摒弃以流量牟取暴利的短视做法，充分发挥粉丝经济的长尾效应。对有关部门来
说，务必要理清“饭圈”的权责范围，为偶像经济的运作设置边界，精准打击违法违规经营活动，斩断恶
意操控链条。
“饭圈”以明星、“爱豆”为核心，扩展至其他领域也是一样。偶像的自我修养和德行表现，是作为
公众人物的必修课。有关部门此前已多次强调，加强对明星、艺人的管理，让德艺双馨者拥有更大舞台。
青少年是粉丝的主体，帮助他们树立正确的三观是全社会的责任。操守品行良好的偶像会对粉丝形成正面
示范。因此，必须对劣迹明星、名人、艺人、网红坚决说“不”！
针对“饭圈外溢”带来的种种问题，更当用法律衡量、规范、处理。对侵犯他人隐私、破坏他人名誉、
造成他人损失、扰乱社会正常秩序等违法违规问题，必须依法严肃惩处，让漠视公序良俗、突破法律底线、
实施网络暴力者自食苦果，让恶意操控、煽动误导、借机渔利的始作俑者付出应有代价。
总之，“饭圈外溢”不只是文化现象，更是社会问题，各方要重视研究“饭圈”的共情特性，积极入
“圈”解题。只有这样，社会才能免于“饭圈”乱象的侵扰。
（摘编自明健《剑指病灶，扶正祛邪》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．“饭圈”中的非理性行为首先频频发生在体育领域，然后向文学、医疗、历史等各个领域蔓延，这些
行为亟待纠偏。
B．“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的一切话题，这对三观尚未成型的青少年及网络舆论空间都
产生了极大影响。
C．自媒体推波助澜、个别平台掠取流量、粉丝群体追求娱乐性内容，使得体育追星“饭圈化”愈演愈烈
并走向失范。
D．对“饭圈”乱象的治理，既要针对一系列症结打好驱邪“组合拳”，又当重视扶持正道，固本培元。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（（3分）
A．“饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”，“饭圈”乱象的蔓延主要是幕后利益链条上的追求者们
直接、赤裸的利益驱使行为。
B．“饭圈外溢”通过购买赛事运营权、复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链等方式，实现盈利最大化，让体
育竞技不再纯粹。
C．平台热榜是人们传播信息、捕捉热点、感应社会脉搏和神经的重要途径，应压实平台责任，使其不做
有害信息的“传声筒”。
D．只有积极深入“圈”解题，才可能避免“饭圈”乱象向多领域蔓延和渗透所引发的恶劣影响，从而解决这一社会问题。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一中“82.4％的受访者”“未成年网民规模已突破1.93亿”等语句，用列举数字的方式，说明
“饭圈文化”的影响之大。
B．材料二从对“饭圈”这一概念的解释，引出“饭圈经济”具有的巨大能量，进而从利益角度分析了
“饭圈”乱象形成的原因。
C．材料二将饭圈文化带来的影响比喻为“癌细胞”，形象生动地说明饭圈文化的影响范围之广，治理需
求已经迫在眉睫。
D．三则材料中，先后使用“先手棋”“防火墙”“唐僧肉”“吸金利器”“组合拳”“传声筒”等词语，
使文章议论生动形象、简洁有力。
4．针对“饭圈外溢”现象，三则材料的论证各有侧重，请根据材料加以概括。（4分）
5．当下，“饭圈”乱象冲击体育领域的情况时有发生，班级拟举行“如何让畸形饭圈文化远离体育”的
讨论会，请结合材料三，写出你的发言要点。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
路标
茹志鹃
没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。
没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙
蒙的路上。
伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，
他要世界活着，自己活着。
但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
行军路线是向北的，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该
到铁路了，也许站在铁路的边边上了？
停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯
光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，
咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。
没有，一切与人有关的迹象都没有。
无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。
“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。
“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。”
“那么，现在已经接近敌区了？”
“肯定，快到铁路了。”
“那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的
眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？
棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了跺脚，听天由命地坐到地上，泪
水便像决了的堤。
可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点儿黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，
站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！
在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点儿轻盈迅 速地爬
去。
这如豆的一小点光。
世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然会安然无恙地交给指导员，老邹当然
也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光！
有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把
自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想
叫。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，
一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。
“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，他的耳
朵听不见。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋人像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯
吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把他的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不
见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他的耳朵听不
见，可还是大叫着：“老乡！老乡！”
这个人却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。
伍原绝望了，这个人不但聋，还不能说话。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地揿在地上，但不知
怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，
这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就
范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。
急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极，
手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，他流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流完的泪水，一齐奔涌而
出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽
强的哑巴。
忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大
叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上
抽抽噎噎。
哑巴挣脱了出来，匆忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什
么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后
做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。
伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。
夜空下的世界，依然斗转星移。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中……”灰蒙蒙的环境为后文情节的发展提供了背
景，又烘托出伍原此刻找不到方向、又不见人迹的迷茫无助的心情。
B．为了把战友的档案和受伤战友的消息及时送给部队，八路军战士伍原虽然在行进途中迷路了，但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。
C．伍原看到了一个老乡，迫不及待地想伸手拉住，老乡却“敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑”，
这使小说的情节有了波澜。
D．老乡虽然既听不见又不会说话，但内心明亮，当他知道了伍原的身份，最终为伍原指引了部队前进的
方向。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文叙述聋哑“老乡”为迷路的八路军战士伍原指路的故事，《百合花》叙述小通讯员和“我”向新
媳妇借被子的故事，二者都刻画了小人物平凡而伟大的形象。
B．小说开头“没有”一词反复出现，强调了没有任何“路标”的迹象出现，这与标题形成反差，吸引了
读者的阅读兴趣。
C．本文与《百合花》都善用细节描写刻画人物形象，如老乡“一手擎着灯，一手直指东北方向”，小通
讯员“肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。
D．本文与《百合花》都是战争题材的作品，均以惊心动魄的情节冲突取胜，笔调简明朴实，语言充满诗
情画意，体现茹志鹃小说散文化的写作风格。
8．本文标题与《百合花》的标题各有什么象征意义，试结合小说内容加以概括。（4分）
9．小说中多次写伍原流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并
说明这样写有什么效果。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成各题。
材料一：
审时度势之妙在择时捉机。权衡时机，尤当精察，毫厘必较，成败由此。择时之妙，如逐如竞，如捕
如捉。待时而动，动不妄举。动静，迟速，轻重，繁简，必以时定。此一时非彼一时也。待时蓄势，备而
待发，则静如泰山，得进则发如疾电，时不我待，稍纵即失。疏于此而欲其功，无异缘木求鱼也。
（节选自《计然篇》，有删改）
材料二：
计然者，蔡丘濮上人，姓辛氏，名文子。其先，晋国亡公子也，博学无所不通。为人有内无外，形状
似不及人，少而明，学阴阳，见微而知着。其行浩浩，其志泛泛，不肯自显诸侯，阴所利者七国，天下莫
知，故称曰计然。时遨游海泽，号曰“渔父”。尝南游越，范蠡师事之。范蠡请见越王，计然曰：“越王
为人鸟喙，不可与同利也。”范蠡知其贤，卑身事之，请受道。
昔者，越王勾践既得反国，欲阴图吴，乃召计然而问焉，曰：“吾欲伐吴，恐弗能取！吾闻先生明于
时交察于道理恐动而无功故问其道。”计然对曰：“兴师者必先蓄积食、钱、布帛，不先蓄积，士卒数饥，
饥则易伤。重迟不可战，战则耳目不聪明，耳不能听，视不能见，兵不能使；退之不能解，进之不能行。
饥馑不可以动，神气去而万里。王兴师以年数，一旦而亡，失邦无明，筋骨为野。”
越王曰：“善。今岁比熟，尚有贫乞者，何也？”计然对曰：“是故不等，犹同母之人，异父之子，
动作不同术，贫富故不等。如此者，积负于人，不能救其前后，志意侵下，作务日给，非有道术，又无上
赐，贫乞故长久。”越王曰：“善。”计然乃传其教而图之，曰：“审金木水火，别阴阳之明，用此不患
无功。”越王曰：“善。从今以来，传之后世，以为教。”乃着其法，治牧江南，七年而禽吴也。（节选自《范子计然》，有删改）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
吾闻先生A明B于时C交D察于道理E恐动F而无功G故H问其道
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“时不我待”与《兼爱》中的“察此何自起”句式相同。
B．“重迟”指迟钝、迟缓，文中指国家如果不蓄积粮食，士兵就会因饥饿而无力作战。
C．“神气”形容精神饱满的样子，与现在所说的“神气十足”中的“神气”意义相同。
D．“牧”指统治、驾驭，与《过秦论》“胡人不敢南下而牧马”中的“牧”意义不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．审时度势的妙处在于选择关键时机。选择时机的妙处，好像追逐猎物和竞跑，又像捕兽和捉鸟。
B．计然早先是晋国流亡的贵族，传说他博学多才无所不通。外表貌似平庸，自小聪慧，学自然之理。
C．越王勾践刚刚从吴国做奴仆返回越国时，想要暗中图谋洗雪耻辱，吞并吴国，于是就向计然求教。
D．计然认为贫穷的人因亏欠多而意志低到了极点，没有特别的种植技术和大王的赏赐，必然长久贫困。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）疏于此而欲其功，无异缘木求鱼也。
（2）王兴师以年数，一旦而亡，失邦无明，筋骨为野。
14．材料一中计然认为“动静，迟速，轻重，繁简，必以时定”，材料二里计然的哪些做法印证了这句话？
请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。
春日耕者
苏辙
阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。
雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。
妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。
纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。
【注】①晓饷：指送早饭到田间。②政令：指当时王安石变法所颁布的各种法令。
15．下列对诗歌的理解与鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．这首诗描写了一个耕田老人辛勤劳作的形象，回到家中与孩子嬉戏玩耍，放飞风筝的情景。
B．首联是说，从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂的耕牛。
C．颈联妇子前来探看和取悦，直接表现农家耕作的繁忙。
D．五六两句运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了馨和欢快的氛围，并为后面的
议论做了铺垫。
16．这首诗表达了作者怎样的思想情感？请简要概括。（6分）
（三）古代诗文默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
①陶渊明《归园田居》（其一）中，运用比喻的修辞手法，写诗人身在宦海而心系田园的句子是
________________，________________。
②曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说明自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是________________，________________。
③杜甫《登高》中________________，________________两句，既有个人之愁，更有国家之忧，让杜甫忧
国伤时的情操跃然纸上。
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
（一）阅读下面的文字，完成18~20题。
当我们漫步山野，偶遇一丛小黄花时，它或许正在演绎着一场进化连续剧。在美国西部的荒野中，科
学家曾发现一个令人费解的现象：本该穿着鲜红外衣、专为蜂鸟盛开的猴花，竟在花丛边界开出了金灿灿
的黄色花朵。这些“叛逆”的黄花不仅吸引了“新客户”蜜蜂，还暗藏着一部写满进化密码的基因剧本。
①几十年来，②英国科学家一直在实验室用各种仪器审查着这片花海，③一场关于颜色、气味与生存
的进化大戏被层层揭开。④根据研究显示，⑤蜜蜂对黄色花朵有着近乎执着的喜爱，⑥当红花与黄花同时
出现时，⑦80％的蜜蜂会造访黄花。
但进化的玄机远不止于颜色——科学家发现，黄花还悄悄升级了香氛系统，释放出更浓郁的气味分子。
原来，蜂鸟是视觉系“颜控”，而蜜蜂却是嗅觉派“气味侦探”，这场“换装行动”精准拿捏了“新客
户”的感官偏好。
不过，新合作总有磨合期。当蜜蜂钻进黄花时，常因体型不匹配把花朵撞得七零八落，花粉传递效率
大打折扣。科学家推测，这可能是进化过渡期的试错现场：先改变颜色吸引新客户，再慢慢调整花型适配。
就像商业转型中先改招牌引流，再优化服务体验，植物的进化策略竟与人类商业智慧（ ）。
实验室中显微镜下的基因世界更令人拍案叫绝。两个猴花物种不约而同地激活了类胡萝卜素基因——
相当于同时点亮黄色颜料，这是趋同进化的典型案例；但在调控红色素和调配香氛时，却各自开发了不同
的基因组合。
这种“部分复制粘贴，部分自由发挥”的进化模式，被科学家戏称为“发生在花上的革命”，它意外
为人类农业打开新思路。未来农田里，通过基因编辑微调花朵的“视觉广告”和“气味营销”，设计出蜜
蜂特供版油菜花或苹果花，就像给植物装上精准的传粉导航系统，既守护生物多样性，又提升作物产量。
18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。（4分）
19．填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．不谋而合 B．比邻而立 C．异曲同工 D．如出一辙
20．假如你是网站编辑，请为这篇科普文章拟写两个标题备选。要求：分别以猴花和蜜蜂为主语，并使用
问句的形式，每个标题不超过15个字。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
睡莲是一种感光植物，会因为光照时而开放，时而闭合，故又有“睡美人”的称号。根据《中国植物
志》记载， ① ，分别是白睡莲、延药睡莲、柔毛睡莲、雪白睡莲和小白子午莲。但近年有学者调查
后，在中国大陆仅发现4个种，未发现白睡莲。
睡莲和莲经常种植在一处，由于长期的趋同进化，其花和叶的形态乍看非常相似，导致游客无法清楚
地将其一一对应，连“内行”的植物分类学家们在过去很长一段时间也将莲放在睡莲科中，认为睡莲和莲
是“亲戚”，直到20世纪末， ② ，单独成立了莲科莲属。
睡莲和莲形态差异非常显著， ③ 。首先是叶片，睡莲是浮水植物，叶片常漂浮在水面上，且叶片带有“V”形缺刻，而莲属于挺水植物，叶片挺出水面，叶片也没有缺刻；其次是花，睡莲花中央的柱
头盘凹陷，且花色丰富，而莲花中央有凸起的莲蓬，花色不具有蓝/蓝紫色。
21．下列各项中，和文中“亲戚”引号用法相同的一项是（ ）（3分）
A．“满招损，谦受益”这句格言流传到今天有两千年了。
B．回到学校时，看到校门紧闭，他“灵机一动”，翻墙而入。
C．我们的时代以知识为荣，我们是幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时住在叫作“地球”的星球上。
D．又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，既有“青春是用来奋斗的”这样的谆谆告诫，也有“谁的青春不迷茫”之类的喃喃追问；与
此同时，“佛系青年”（不思进取、甘于安逸的年轻人）、“积极废人”（喜欢定目标却永远做不到的年
轻人）等青年“人设”热词也在年轻人中间火爆传播。
在高中语文第一单元，我们学习到了青年毛泽东以天下为己任的担当，闻一多先生无私奉献的红烛精
神，也感受到了郭沫若歌颂伟力的激情澎湃，昌耀勇攀高峰的英雄气概。对于青春的价值，你会有怎样的
感悟和思考？
要求：结合材料，选好角度，自主立意，自拟标题；不得抄袭，不能套作；文体不限，不少于800字。
2025-2026 学年度（上）七校协作体高一联考
语文试题答案
1．D 2．B 3．C
4．（1）材料一，主要论述了“饭圈外溢”的表现及带来的危害。
（2）材料二，主要论述了“饭圈外溢”现象产生的原因。
（3）材料三，主要论述了针对“饭圈外溢”问题的治理方法。
5．（1）重构体育偶像经济的运营模式：要理清“饭圈”的权责范围，为体育偶像经济的运作设置边界，
精准打击违法违规经营活动，斩断恶意操控链条。
（3）体育明星作为公众人物，要加强自我修养：注意自己的德行，有强烈的社会责任感，对粉丝，尤其
是青少年形成正面示范。
（4）强化法律的作用：用法律衡量、规范、处理与体育相关的违法违规问题。
6．B 7．D
8．①“路标”象征指引伍原前行的勇气和希望。
②“百合花”象征军民纯洁的情谊和美好的人性
9．①开端部分，伍原因为迷路，流下了近乎绝望的泪；眼泪展现了伍原的心境，使得这个人物形象更加
真实丰满；
②等发现了灯火，他流下了激动的泪；眼泪串起故事情节，推动情节发展；
③聋哑“老乡”的误解，他又流下了委屈而无奈的泪；流泪情节丰富主题，引发读者共鸣。10．略
11．C 12．B
13．（1）在这（把握时机）方面疏忽大意而又想要达到想要的成效，那和爬到树上去捉鱼没什么两样。
（2）大王已经连年对外发兵作战，（如果）有一天失败了，将国土沦丧，不见光明，将士尸横遍野。
14．①计然认为越王不可共荣乐，因此不在无患难之时去辅佐越王。
②计然认为荒年不可以兴兵动师。
③计然在越王信任他时，对越王传授具体方法，做深入谋划。
参考译文：
材料一：
审时度势的精妙之处，就在于选择关键的时间节点和抓住良好的机会。权衡时机的时候，更应该精细明察，
一丝一毫都要计较，因为这是成败的关键。选择时机的精妙之处，好像追逐猎物和竞跑，又像捕兽和捉鸟。
等待时机来了就立即行动，行动的时候也不能轻率而为。是行动还是静候，是快速还是缓慢，是轻率还是
重视，是烦冗还是简单，这些都必须根据时机来确定。这一刻的形势和之前是不同的。等待时机积蓄势力，
准备好一切等待发作，像泰山一样安静。一旦时机来临，就应该像闪电一样迅速，因为时机不等人，稍微
一疏忽可能就会彻底丧失良机。在这（把握时机）方面疏忽大意而又想要达到想要的成效，那和爬到树上
去捉鱼没什么两样。
材料二：
计然，蔡丘濮上人，姓辛，字文子，他的先祖是晋国流亡的贵族。他博学多才，无所不通。但是外表貌似
平庸、愚钝（赶不上别人），自小非常聪慧，学自然之理，善于从事物刚开始发生露出端倪时，就能知道
事物的发展规律。因为他胸怀开阔坦荡，志向广大无边，而不肯主动游说，自荐于诸侯，所以尽管才冠当
世，却不为天下人知，所以被称作计然。因为他经常遨游山海湖泽，因此又号称渔父。曾经在南方遨游到
越国的时候，范蠡拜他为师。范蠡曾经想将他推荐给越王，但他却对范蠡说：“越王长着像鸟一样的尖嘴，
（这种人可与共患难）不可与共荣乐。”范蠡知道他才华卓著，放低姿态对待他，虚心向他学习。从前，
越王勾践刚刚从吴国做奴仆返回时，想要暗中图谋洗雪耻辱，吞并吴国，就向计然求教说：“我想要讨伐
吴国，但又担心不能取胜。我知道先生精通天地四时的变化，明察事物的道理，怕劳而无功，所以向先生
求教。”计然回答：“出师远征敌国，必须先积蓄粮食、钱财、布匹，如果不先积蓄粮食，到了战场的时
候，士兵缺粮饥饿，就容易受伤。饥饿将使动作迟缓，眼花耳昏，抬不动武器；退不能化解困境，进也不
能行之有效。荒年是不可以兴兵动师的，否则士兵的饱满的神情气色就会一去万里。人王已经连年对外发
兵作战，（如果）有一天头败了，将国土沦丧，不见光明，将士尸横遍野。”越王说：“好，那么今年各
地到处都是丰收，为什么还有贫困和讨饭的人呢？”计然回答：“因为人和人不一样，就如同同母异父的
兄弟，劳作有不同的方法（指勤劳和懒惰），就会贫富不均。像这样贫穷的人，已经亏欠别人很多了，当
然不可能救济周边的人。意志低到了极点，庄稼听天由命，又没有特别的种植技术，又没有大王的赏赐，
所以长久的贫困是必然的。”越王说：“好。”计然于是就对越王传授具体方法，作了深入谋划，说：
“判断事物的属性，利害的各方面，凭着这样来驾驭事物，不用怕不成功。”越王说：“好。从今天开始，
就成为传统，进行实践。让后人参考学习。”于是（越王）听从了计然的建议，用他的方法统治国家，
（只）用了七年就灭了吴国。
15．C
16．对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美，为农家温馨与和睦生活感到高兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽（批判、否定）。
【解析】
15．本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。C项，“直接表现农家耕作的繁忙”错，应为
“侧面表现农家耕作的繁忙”。故选C
16．本题考查评价诗歌的思想情感和观点态度。全篇通过描绘农者在春耕时分的一片忙碌之景，在写劳动
者的同时也用适当的笔调渲染了春日的景色。首联“阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥”意思是，从开动
变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂养饥饿的耕牛。颔联“雨深一尺春耕利，日出三竿晓
饷迟”意思是，春雨充足，正是耕种的好时机；天已大亮，忙于耕种的农民连送来的早饭都顾不上吃。这
两联描写春耕的忙碌，赞美农民的辛勤劳作。“妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随”意思是，妇女和小孩
子前来送饭，相互亲爱、取悦：乌鸦等鸟儿飞上飞下巧妙相随，觅食米饭和谷种。描绘了一幅和谐农家生
活的图景。尾联“纷纭政令曾何补，要取终年风雨时”意思是，纷纭多样的政令是无补于农事的，还是要
靠全年风雨适时才行。批判了政令繁多的现状。
17．答案：1、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
2、周公吐哺，天下归心
3、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
18．（1）②修改为：英国科学家一直在实验室用各种仪器观察着这片花海
（2）④修改为：根据研究/研究显示
19．B
20．示例：①猴花为何开出金色花朵？/红色的猴花为何披上黄衣服？/猴花有何进化策略？/猴花如何“换
装”赢得新客户？
②蜜蜂为何成为猴花的“新客户”？/蜜蜂为何垂青猴花？
【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语句②：“审查”与“花海”搭配不当，改为“观察”。
语句④：“根据研究显示”句式杂糅，改为“根据研究”或“研究显示”。
【19题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。语境形容植物的进化策略与人类商业智慧的一致性。
A．不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。符合语境。
B．比邻而立：指紧挨着站立或居住，强调空间上的邻近。不符合语境。
C．异曲同工：比喻不同的做法收到同样好的效果。符合语境。
D．如出一辙：形容两件事情非常相似，几乎一样。符合语境。
【20题详解】本题考查学生概括要点、拟标题的能力。
拟写标题需紧扣“以猴花和蜜蜂为主语”“问句形式”“不超过15字”的要求，同时突出文章核心内容
（猴花进化、蜜蜂与猴花的互动）：
以猴花为主语：文章围绕猴花从红色变为黄色、调整香氛等进化行为展开，核心疑问是“猴花为何发生这
些变化”。以蜜蜂为主语：蜜蜂是猴花进化后的“新客户”，文章解释了蜜蜂被黄花吸引的原因（颜色偏
好、气味敏感）。问句聚焦蜜蜂选择的原因，简洁且贴合内容即可。
21．D【解析】本题考查对引号用法掌握的能力。文中的“亲戚”，表示临时性的特殊含义，说明过去人
们将“莲”和“睡莲”视为同一科类。A项，此处引用古代格言，表引用。B项，此处表示对此人自以为
是的“小聪明”，实际是不文明行为的不认可，表示反讽。C项，此处表示特定称谓。D项，此处与例句
一样，表示临时性的特殊含义。22．①睡莲在中国有5个种
②才将莲从睡莲科分出来
③可以
从叶片和花进行区分
【解析】本题考查在情境中补写语句，使上下文衔接连贯的能力。第①处横线后面说“分别是白睡莲、延
药睡莲、柔毛睡莲、雪白睡莲和小白子午莲。但近年有学者调查后，在中国大陆仅发现4个种，未发现白
睡莲”，据此可以推知横线处是古书上记载中国5种莲，只不过近年有学者提出中国其实只有4种。故此
处可填“睡莲在中国有5个种”。第②处前面是“植物分类学家们在过去很长一段时间也将莲放在睡莲科
中”，其后的语句是“单独成立了莲科莲属”，即莲从睡莲科剥离出来，有了自己的科属。故此处可填
“才将莲从睡莲科分出来”。
第③处横线前面是“睡莲和莲形态差异非常显著”，那么横线上就该填它们显著的地方到底是什么。从后
文“首先是叶片……其次是花……”可知，二者主要是“叶片和花”方面差别显著，故此处可填“可以从
叶片和花进行区分”。
23．作文【详解】本题考查学生的写作能力。
本次作文题以“青春价值”为核心，构建了“时代声音一青年现状一历史典范”的三维材料体系。材料呈
现两组对立统一的关系。其一，“青春是用来奋斗的”的价值倡导与“谁的青春不迷茫”的现实困惑形成
对立，前者是理想维度的指引，后者是成长维度的常态，二者共同构成青春的完整面貌——迷茫是青春的
必经阶段，奋斗是突破迷茫的路径。其二，“佛系青年”“积极废人”的消极人设，与青年毛泽东的担当、
闻一多的奉献等历史典范形成对比，前者反映部分青年在时代压力下的心态折射，后者则为青春价值提供
了标杆，二者并非非此即彼，而是提醒我们需在反思现状中向典范看齐。历史典范的精神内核如担当、奉
献、激情、勇毅，并非过时的“宏大叙事”，而是当代青年破解迷茫、对抗消极的精神资源。当前青年身
处百年变局与个人成长的交汇点，面临“内卷”与“躺平”的选择，材料中的热词正是时代情绪的缩影。
写作需紧扣这一背景，将历史典范的精神转化为当代青年的行动指南——如把“以天下为己任”转化为对
个人理想与社会价值的结合，把“红烛精神”转化为对职业责任的坚守，让青春价值的探讨既有历史厚度，
又有现实针对性。文章开篇可通过对比“青春是用来奋斗的”的号召与“谁的青春不迷茫”的追问，引出
当代青年对青春价值的困惑，再结合“佛系”“积极废人”等热词，点明需从历史典范中寻找答案的核心
观点。接着，先辩证分析“迷茫”的合理性与“消极人设”的局限性——迷茫是成长的正常状态，但“佛
系”本质是逃避压力，“积极废人”关键在缺乏行动力；再以青年毛泽东的担当、闻一多的奉献等事例，
阐述历史典范如何以精神力量突破困境，明确青春价值的核心是在担当与行动中破解迷茫。随后，结合当
代青年的时代处境，提出具体做法：以勇攀高峰的气概树立清晰目标，以无私奉献的态度踏实行动，将个
人青春与时代发展结合。最后，总结升华，强调青春的价值不在于无迷茫，而在于以奋斗对抗迷茫，以典
范精神照亮前路，书写有担当、有力量的青春篇章。
立意：
1．以奋斗为钥，开启青春迷茫之门。
2．青春奋斗，走在新时代前列。
3．打破“人设”枷锁，让青春在行动中闪光。
4．谱青春之歌，弘青年之志。
5．奋斗正当时，争做时代有为青年。
