当前位置:首页>文档>辽宁省实验中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试卷(含答案)_2025年12月高一试卷_251218辽宁省实验中学2025-2026学年高一上学期12月月考(全)

辽宁省实验中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试卷(含答案)_2025年12月高一试卷_251218辽宁省实验中学2025-2026学年高一上学期12月月考(全)

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pdf
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2.441 MB
文档页数
12 页
上传时间
2026-05-30 16:38:52

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6.C 解析:A项有三个点是不准确的,其一为 “孤僻 " .六 安爷与村人态度不同,但他是以温和的口气来回应村人 善意的劝阻,并不 “孤僻 ":其二为 “分歧 " ,这个词 语用来描述二者的不同.有些夸大:其三是 “埋下伏笔", 下文的写作围绕六安爷的锄地展开,并未纠缠千他与村 人的不同, “伏笔 ” 也就无从谈起。 B项百亩园被煤炭公司收购,农业生产被工业生产取代, 这片土地上的乐象自然也就发生巨大改变,将会出现 “ 炉火熊熊、浓烟滚滚 ” 的场杂。这里虽然只有区区一 句话,但由此可以推知,作者对工业化社会的急遽推进 是敏感的,他也更对当下的田园将芜忧心忡忡.因此其 中势必也陪含若对乡村生态问题的思考,B项貌似有一 定道理。但就本小说的主题来讲,其重心仍在千对 “ 人 与土地 ” 这一关系的谈写,不能因为推论的合理性就将 对小说主题的解读简单地 “跨越 ” 到 “环保主题 “ 上去. C项对六安爷锄地的描写占了两个段落,是小说酘核心 的部分。这两个段落的语言表达突出了真切的身体体 验,文字颇见功力,劳动的酣畅愉悦感被充分传达出来. 然而,行文中那种人锄合一的境界越是高妙. 人与土地 分离的悲凉感也就越是浓郁. 0项小说录后一句写到,六安爷总是 “平静固执 “ 地说 “ 我不是锄地.我是过瘾 " 。 “ 平静固执 ” 可以视为对 六安爷性格特征的整体概括。所诮 “ 平静 ” ,指的是六 安爷接受了失地、失明的现实.作为一个老人,他似乎 井不抗拒这样的 ” 命运 ” ,或者说他录大的 “抗拒 ” 也 就是不求收获只要耕耘地 ” 过痉 ".这种态度说明了他 饱经沧桑:而所诮 “ 固执 ",则是指他不听从别人的劝 告,不愿像别人那样坐享消福e 从这一点来说.也可以 认为六安爷是 “保守 ” 的,无法跟上时代的脚步,有合 理性。但是, “思想保守、无法与时俱进 ” 其实是含有 悄感与价值评判意味的,是肯定所诮 “ 先进 ” 并站在这 个 “ 先进 ” 的价值立场上做出的否定式评价.这与小说 的悄感及价值取向有所偏离。 7. D 解析:A项错误:六安爷锄地的核心是 “稍神过瘾"' 是对传统农耕生活的脊恋与告别,而非 “ 实现土地的短 后价值挖掘 " 。 ''菹壮的禾苗 " 仅体现六安爷的农耕 技艺与对土地的深恬, 并非强调传统农耕方式的 “ 实 用价值 ” 。B项错误:该句井非体现 “绝望 ” ,而是六 安爷与土地、吾色础为一体的宁静状态一一他无带视 觉,仅凭听觉、嗅觉便能感知土地,展现出对农耕生活 的归屈感与桔神释然,屈千误读语句内涵。C项错误: 交代相关内容是为了凸显农耕的艰辛与土地的经济重 萤,说明村民卖地是现实困境下的选择,而非 “短视 n : 小说核心是叹婉传统衣耕文明的消逝.而非批判村民 “ 重利轻义 ” ,屈千拔高批判意图。0项正确: “ 半瞎 子 ” 的生理局限与 “禾苗均匀整齐 "的劳作成果形成反 差,既凸显六安爷一辈子农耕练就的过硬技能,也印证 他 “ 不用职睹也能看消土地 ” 的深层感知,暗含其与土 地无法割裂的悄感, 符合文本内涵. 8. 比喻: 以珍珠喻露水,既桔准描孕出露水圆润晶莹的 视觉特征,又暗含千百年来,露水如同珍珠般被衣民珍 视。 (2分) 反复:反复使用 “ 于百年来 “ 强调了百亩园的农耕历史 源远流长,也是对农耕生活即将在这里结束而发出的叹 忨。 (2分) 拟人:以 “ 种子们不知道 ” 赋予种子人格化感知,将其 塑造成 “被动接受命运 "的弱者形象,赋予其命运任由 摆布的无力感和悲剧性. (2分) 9. 六安爷层而: