文档内容
湖北省武昌实验中学高一年级十二月月考
生物试卷
考试时间：2025年12月23日上午10:15—11:30
一、单选题
1. 下列有关微生物的说法，正确的是（ ）
A. 由于蓝细菌内含有叶绿体，因此其能进行光合作用
B. 大肠杆菌和根瘤菌都有细胞壁、细胞膜和核糖体
C. 酵母菌属于真核生物，有细胞核但没有染色体
D. 破伤风杆菌属于原核生物，有染色质和核糖体
2. 运动是保持身体健康的一种良好习惯。运动需要消耗能量，糖类和脂肪均可以为运动提供能量。随着运
动强度的增大，糖类和脂肪的供能比例如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 脂肪转化为糖质量增加主要变化的元素是C
B. 摄入过多糖类会让人肥胖的原因是糖可以大量转化为脂肪
C. 当进行M点对应强度运动时，人体消耗的脂肪和糖类的量不一样
D. 若要进行减脂，在运动量一定的前提下，建议其进行低强度运动
3. 一多肽链分子式为C HONS，彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基
x y p q
酸个数为（ ）
A. q+1 B. p-1 C. q-2 D. p+1
4. 用含32P磷酸盐的营养液培养某种动物细胞，一段时间后，下列化合物及结构中均出现明显放射性的一
组是（ ）
A. DNA 和细胞核 B. 糖原和线粒体
C. 核糖和核糖体 D. 氨基酸和细胞骨架5. 物质出入细胞时，物质运输速率与物质浓度、O 浓度的关系如下图所示。下列物质出入细胞的方式中同
2
时符合曲线②和④的是（ ）
A. CO 运出人体细胞
2
B. 水分子借助水通道蛋白进出细胞
C. 小肠上皮细胞从小肠液中吸收氨基酸
D. 葡萄糖进入红细胞
6. 呼吸作用的原理广泛应用在生产生活中，如农业生产、食品保存、医疗健康等。下列叙述正确的有几项
（ ）
①“犁地深一寸，等于上层粪”主要是“犁地”能促进作物根部细胞对二氧化碳的吸收
②用透气的纱布包扎伤口，目的是促进伤口周围细胞的有氧呼吸
③大雨后对农田及时排涝能防止马铃薯块茎受酒精毒害
④低温、低氧、干燥等条件有利于水果和蔬菜的保鲜
A. 零项 B. 一项 C. 三项 D. 四项
7. 为探究蔗糖酶的特性，某同学设计了实验方案，主要步骤如下表。下列相关叙述合理的是（ ）
步
甲组 乙组 丙组
骤
① 加入2mL蔗糖溶液 加入2mL蔗糖溶液 加入2mL淀粉溶液
② 加入2mL蔗糖酶溶液 加入2mL蒸馏水 ?
③ 适宜温度水浴加热，然后各加入2mL斐林试剂，再50～65℃水浴加热
A. 丙组步骤②应加入2 mL蔗糖酶溶液
B. 两次水浴加热的主要目的都是为酶促反应提供适宜温度
C. 该实验可以证明蔗糖酶具有专一性和高效性
D. 甲组、丙组的预期实验结果都出现砖红色沉淀
8. 某研究小组探究温度对某种酶活性和热稳定性的影响，结果如图所示。曲线①表示各温度下的相对酶活
性（最高活性为100%），曲线②表示酶在不同温度下保温足够长时间后的残余酶活性。下列叙述正确的
是（ ）A. 该酶在 80℃时具有最高活性，因此在 80℃下长期保存最为适宜
B. 工业生产中若反应时间较短，可在60~70℃范围内使用该酶以提高效率
C. 曲线②在50~60℃之间的残余酶活性较高，说明该温度范围是酶的最适温度
D. 在30℃时，酶的空间结构稳定，因此在该温度下酶的催化效率最高
9. ATP含量与细胞的种类、数量及代谢活性密切相关。ATP荧光检测仪已广泛应用于环境微生物的快速检
测，其核心原理如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 该反应表明，荧光素酶能为荧光素氧化生成荧光的过程提供大量活化能
B. 反应产物中的AMP是合成DNA的原料之一，参与微生物的增殖过程
C. 检测过程中，ATP水解释放的化学能转化成了光能
D. 若检测体系中的微生物代谢旺盛，则其细胞内ATP与ADP的相互转化速度会减慢
10. 下列关于ATP和酶的叙述，不正确的个数是（ ）
①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
②质壁分离和复原实验过程中水分子的跨膜运输不消耗ATP
③ATP和RNA具有相同的五碳糖
④有氧呼吸和无氧呼吸的各阶段都能形成ATP
⑤利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
⑥可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响
⑦酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能
⑧ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
11. 下图的装置可用于探究发芽种子的呼吸方式。下列叙述错误的是（ ）A. 图1中，最适合储存农作物种子的氧浓度是c
B. 图1中氧浓度为b时，种子的无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C. 若图2中装置1液滴向左移动，装置2液滴向右移动，说明种子同时进行有氧呼吸与无氧呼吸
D. 图2的实验中，为排除气压、温度等无关变量影响，还需增加一组死种子和20%NaOH溶液的对照组
12. 如图为植物叶肉细胞将蔗糖从细胞质基质运到液泡的过程示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 抑制叶肉细胞的呼吸作用会导致细胞液的pH增大
B. H+—蔗糖转运体在运输物质时不具有专一性
C. 细胞质基质中的蔗糖进入液泡时需要消耗能量
D. 抑制质子泵的功能会使H+—蔗糖转运体运输 的速率变慢
的
13. 下图表示常见 两套渗透装置，其中S 为0.5mol/L的蔗糖溶液，S 为蒸馏水，S 为0.5mol/L葡萄糖溶
1 2 3
液，一段时间后，向装置A漏斗中加入适量的蔗糖酶。两个装置的半透膜（假设只允许水和单糖通过）面
积相同，初始时半透膜两侧液面高度一致。下列有关叙述正确的是（ ）.
A 装置A漏斗中液面先上升，加蔗糖酶后继续上升后保持稳定
B. 若不加入酶，则装置A达到渗透平衡时，半透膜两侧溶液浓度S 等于S
1 2
C. 装置B半透膜增加一层，渗透平衡时，两侧溶液浓度不同
D. 装置B左侧液面先降低后升高，最终平衡时两侧液面高度相同
14. 为探究植物细胞质壁分离与复原情况，某研究小组用图一所示细胞进行了相关实验，实验结果如图二
所示。据图分析，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图一中的②、④及它们之间的所有结构构成了该细胞的原生质层
B. 图示细胞质壁分离后复原的过程中，细胞吸水能力越来越强
C. 细胞质壁分离所需的时间越长，在清水中复原所需的时间也越长
D. 可配制一系列浓度小于0.05g/mL的蔗糖溶液进一步探究细胞液浓度
15. 取某一红色花冠的两个大小相同、生理状态相似的花瓣，将它们分别放置在甲、乙溶液中，测得细胞
失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2。下列叙述错误的是（ ）
A. 图1中甲溶液中细胞失水量曲线和图2中曲线Ⅱ对应
B. 花冠细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原现象
C. 4分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率小于在甲溶液中的失水速率
D. 甲、乙两种溶液的浓度一定不同，溶质种类也一定不同
16. 植物细胞膜对酒精的通透性显著大于乳酸的通透性，且对于植物来讲，酒精是一种低毒的末端产物，
而乳酸积累在植物细胞中对细胞的伤害更大。当玉米根部处于缺氧状态时会进行无氧呼吸，初期产乳酸，后期产酒精。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 检测无氧呼吸后期的产物需使用碱性重铬酸钾溶液
B. 玉米根细胞无氧呼吸的初期和后期所需的酶种类完全不同
C. 玉米根细胞无氧呼吸消耗的糖类中的能量大部分以热能形式散失
D. 酒精能自由扩散出细胞，故玉米无氧呼吸产酒精更能适应缺氧环境
17. 乙醇脱氢酶（ADH）和乳酸脱氢酶（LDH）是无氧呼吸的关键酶。科研人员探究Ca2+对淹水胁迫下辣
椒幼苗根无氧呼吸的影响，根细胞内部分代谢途径如图甲所示，实验结果如图乙所示。下列有关分析正确
的是（ ）
A. 辣椒根细胞若产生了CO，则会产生酒精
2
B. 随着淹水时间的延长，ADH和LDH活性不断增加
C. Ca2+能减轻淹水时乳酸积累对根细胞的毒害作用
D. 淹水时，Ca2+能增加根细胞中乳酸的产量
18. 将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O 时，其O 的消耗量和
2 2
CO 的产生量如表所示。若细胞呼吸的底物都是葡萄糖，则下列叙述错误的是（ ）
2
O 浓度/% a b c d e
2
CO 产生量/（mol·min-1） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0
2
O 的消耗量/（mol·min-1） 0 0.5 0.7 1.2 3.0
2
A. O 浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行
2
B. O 浓度为c时，苹果产生酒精的速率为0.6mol·min﹣1
2
C. O 浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵
2
D. O 浓度为e时，不适宜于苹果的储藏
2
二、非选择题
19. 盐地碱蓬能生活在靠近海滩或者海水与淡水汇合的河口地区，它能在盐胁迫逆境中正常生长，与其根
细胞独特的转运机制有关。下图是盐地碱蓬根细胞参与抵抗盐胁迫的示意图（HKT1、AKT1、SOS1和
NHX均为转运蛋白）。请回答下列问题：（1）盐地碱蓬根细胞的细胞质基质与细胞液、细胞膜外的pH不同，这种差异主要由H+—ATP泵以
________方式将H+转运到细胞外和液泡内来维持的。这种H+的分布特点为图中的______蛋白运输Na+提供
了动力，以减少其对细胞代谢的影响。
（2）在高盐胁迫下，当盐浸入到根周围的环境时，Na+通过HKT1以______的方式大量进入根部细胞，同
时抑制了K+进入细胞，导致细胞中Na+、K+的比例异常，影响细胞代谢。盐地碱蓬的根细胞会借助吸收的
Ca2+调节Na+、K+转运蛋白的功能，进而调节细胞中Na+、K+的比例，使细胞代谢恢复正常，其中细胞质基
质中的Ca2+对AKT1的作用为______（填“激活”或“抑制”）。
（3）为验证Ca2+在高盐胁迫下对盐地碱蓬吸收Na+、K+的调节作用，科研小组进行实验：
①实验材料：盐地碱蓬幼苗、Ca2+转运蛋白抑制剂溶液、一定浓度的NaCl、KCl的高盐培养液等。
②实验步骤：
a．取生长发育基本相同的盐地碱蓬幼苗分成甲、乙两组，放入一定浓度的含NaCl、KCl的高盐培养液中
培养；
b．甲组加入2mL蒸馏水，乙组加入______；
c．一段时间后测定______。
③预测实验结果及结论：若与甲组比较，乙组______，说明Ca2+在一定程度上能调节细胞中Na+、K+的比
例。
（4）根据题目所给信息及所学知识，农业生产上促进盐化土壤中耐盐作物增产的措施有______。（写出
两点）
的
20. 环境 变化可能会引起代谢途径的变化。玉米根部受到水淹后处于缺氧状态时，根组织初期阶段主要
进行乳酸发酵，随后进行乙醇发酵以适应缺氧状态，从而增强植物在缺氧情况下的生存能力，相关机制见
下图，请回答：（1）由图可知，物质A是_________（填中文名称），其进入细胞后被磷酸化，磷酸化过程属于
_________反应（填“吸能”或“放能”）。
（2）磷酸化的A糖酵解生成的丙酮酸在氧气充足时在_________（场所）中参与TCA循环。图中乙醛在
ADH作用下被NADH还原成乙醇过程中_________（填“产生”或“不产生”）ATP。
（3）氧气供应不足时，根组织首先在乳酸脱氢酶的作用下将丙酮酸分解成乳酸导致胞内pH降低，从而使
乳酸脱氢酶、丙酮酸脱羧酶活性分别_________、_________，最终导致乙醇生成量增加。
（4）研究发现水淹会导致土壤中的氧气缺乏，从而制约农业生产。结果显示，在一定范围内随着水淹胁
迫时间的增加，乳酸含量先增加后减少，乙醇含量一直增加。合理的解释是_________。
21. 腌制的泡菜往往含有大量的细菌，可利用“荧光素-荧光素酶生物发光法”对市场上泡菜中的细菌含量进
行检测。荧光素接受细菌细胞ATP中提供的能量后被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出
荧光，根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量。分析并回答下列问题。
（1）“荧光素-荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换的形式是________（用文字与箭头表示）。
（2）“荧光素-荧光素酶生物发光法”的操作过程是：①将泡菜研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光
光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入等量适量的_______，在适宜条件下进行反应；②记录发
光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。④多次重复上述①②③过程，进而计算出_________。
（3）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如图1所示。其中高浓度盐溶液经稀释
后酶活性可以恢复，高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用量，可以使用________处
理；Hg2+处理后酶活性降低可能是因为_________。（4）酶的抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究两种抑
制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，实验结果如下图2。不同的抑制剂抑制酶活性原理如图3所示。
①据图2分析，随着底物（反应物）浓度升高，抑制剂________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的抑制作用逐渐减小。
②据图3分析，竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂两者降低酶促反应速率的原因不同，后者是通过
__________，从而降低酶促反应速率。
③结合图2和图3分析，抑制剂Ⅱ属于________性抑制剂 。
22. 合理膳食是健康的基础，细胞通过氧化分解有机物获得能量，脂肪、蛋白质等有机物可以作为细胞呼
吸的原料，也可以相互转化。如图甲是人体肝细胞内的部分生化反应及其联系的示意图，图中编号表示过
程，字母表示物质。图乙展示的是细胞呼吸某阶段的反应过程。的
（1）图甲中过程①③④中产生能量最多 过程是________。
（2）在氧气充足的环境下，大部分哺乳动物细胞吸收葡萄糖，经过一系列反应彻底氧化分解为_______，
糖类中稳定的化学能最终转变为________。
（3）图乙过程发生场所是________。ATP合酶的功能有________。
（4）下列有关图乙的叙述错误的是________。
A. H+通过质子泵和ATP合酶的跨膜运输方式都是主动运输
B. 抑制ATP合酶的活性也会抑制无氧呼吸过程中ATP的产生
C. 内质网膜上也含有大量能促进ATP合成的ATP合酶
（5）耐力性运动是指机体进行一定时间（每次30min以上）的低中等强度的运动，如步行、游泳等，研
究发现耐力性训练能够促进脂肪分解。探究耐力性运动训练或停止训练时，肌纤维中线粒体数量出现的适
应性变化，实验结果如图丙所示。①写出耐力性运动中能量供应的主要方式的总反应式（以葡萄糖为底物）：________
②耐力性运动是预防糖尿病和肥胖的关键因素，请结合所给信息，从能量代谢角度说明原因：________
（请答出两点）。
