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福建百校12月联合测评·历史
参考答案、提示及评分细则
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B B A D C D A
答案
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C D C A C B
1.C【解析】根据材料信息可知，昙石山文化与壳丘头文化的承袭关系，体现了福建史前文化的连续性；昙石
山文化遗存揭示的闽台两岸海洋文化紧密联系，反映了福建史前文化的区域关联性，二者共同说明福建史前
文化的发展特征，C项正确；包容性与材料信息不符，排除A项；材料体现不出开放性，排除B项；材料内容无
法体现先进性，排除D项。
2.A【解析】战国变法后，君主集权的官僚体制取代了贵族政治。官员的权位和财富源于君主任免与俸禄，与
原属家族私产的封地、武装及技术分离。个人的政治生命与国家深度绑定，携带核心军政技术损害母国已失
去制度基础，故此现象锐减，A项正确；“完善人才效忠机制”是贵族政治向官僚政治转型过程中的局部表
现，而官僚政治转型(如俸禄制、郡县制等制度变革)是战国时期人才与国家形成行政绑定的核心根源，该项
仅体现了转型中的一个具体措施，并非变化的主要原因，排除B项；战国是百家争鸣的高峰期，思想远未“统
一”,排除C项；战国时期诸侯国同盟具有临时性与功利性，同盟关系的变化与人才“叛投敌国”现象的减少
无关，且同盟稳固反而可能增加人才流动，与材料趋势矛盾，排除D项。
3.D【解析】霍去病的军事征服与张骞的外交探索，一武一文，共同构成了汉武帝时期对外积极进取、开疆拓
土的整体国策，即积极开拓的方略，D项正确；“巩固”侧重于对内维护统一，而材料行为是对外拓展，排除A
项；霍去病北伐是纯军事行动，张骞通西域虽有外交性质，但两者在时间上并非“交替使用”,而是汉武帝整体
开拓战略下的不同方向，排除B项；材料强调的是国家行为(征伐与出使),而非经济文化交流状况，排
除C项。
4.B【解析】王徽之“随性访戴、兴尽而返”,李谧“拒征归隐、以著书为乐”,均是士人主动遵从自身意愿、追求
精神自由的体现，契合个体自主意识的彰显，B项正确；东晋南北朝时期是门阀制度的鼎盛阶段，门第的影响
力是强化而非减弱，排除A项；儒学正统地位遭受冲击的核心表现是佛道思想盛行、儒学纲常伦理被淡化
等，材料内容未涉及，排除C项；王徽之并非隐逸者，李谧的归隐只是个别士人的选择，无法代表“广泛流
行”,排除D项。
5.B【解析】丝织业是古代经济的重要手工业部门，材料中南方在丝织业中占比更重，反映了南方经济地位重
要性凸显，B项正确；材料仅体现丝织业的南方比重更高，但“北方经济优势”涵盖农业、整体经济实力等，不
能仅通过丝织业推断“北方经济优势丧失”,排除A项；材料仅涉及丝织业生产比重，未体现赋税来源，排除C
项；材料仅体现不同区域的生产比重差异，未体现“专业化生产”,排除D项。
6.A【解析】卫所是明朝的军事防御设施。根据材料洪武末年福建沿海设置了密集的卫所，结合历史背景可
知，明初福建沿海面临倭寇侵扰(倭寇与元末残余势力勾结),同时海禁政策下走私、海盗活动频繁，朝廷需通
过卫所加强海防。卫所的密集分布直接反映当时沿海军事压力大、形势紧张，A项正确；卫所是海防军事设
施，针对的是沿海外部威胁(倭寇、海盗),而非内地社会基层矛盾，排除B项；洪武年间实行严格“海禁”,禁止
民间海外贸易，官方朝贡贸易也受限。卫所的设置是为了管控沿海、防范走私，而非服务于贸易，排除C项；
【高三历史参考答案 第1页(共5页)】 FJ洪武末年(14世纪末),西方殖民势力尚未大规模进入东亚，福建卫所的防御对象是倭寇、海盗，而非西方殖
民者，排除D项。
7.D【解析】根据材料信息可知，鸦片战争后民族危机初现，士人通过译书介绍西方、组建团体探讨救国方案，
是对时代危机的主动回应，体现了士人阶层危机意识的增强，D项正确；材料中的人物虽有官员身份，但其行
为属个人或群体先觉，不能等同于清政府的国策。鸦片战争后，清政府整体反应迟缓、被动，远未形成主动、
系统的应对体系，排除A项；当时统治阶层主流思想保守，“共识”远未形成，排除B项；林则徐、魏源等人的
探索仅为少数先进士人的思想启蒙，尚未形成全社会“思想界觉醒”的规模。当时大部分士大夫仍沉浸在天
朝上国的迷梦中，“觉醒”的说法夸大了这一时期的思想变革程度，排除C项。
8.C【解析】根据材料信息可知，张謇反对单纯替换外货的表面抵制，主张以“工厂日兴、物皆自造”的实业发
展为核心实现真正抵制，本质是将抵制外货的爱国行动与实业救国的发展诉求相结合，通过发展民族工业从
根本上摆脱对外国商品的依赖，C项正确；张謇并未主张将反美运动“限于经济领域”,排除A项；张謇并非认
为抵制外货无法救国，而是认为应提升到实业自强的层面，排除B项；“全面排外”与张謇主张“自造”以替代
外货的务实路径不符，排除D项。
9.D【解析】根据材料可知，政策对大小商人区别对待，既照顾小商贩(团结小资产阶级),又限制大商人(节制
资本),这体现了阶级利益调节与统战思维，最终增强苏区社会基础，D项正确；增加税收是直观目的，但材料
突出的是小商贩增多及其政治支持行为，说明政策的主要成效不在税收本身，而在政治动员与社会团结，排
除A项；“彻底瓦解”不符合史实，排除B项；“新民主主义经济政策”在抗战时期才系统形成，1931年尚未成
熟，排除C项。
10.A【解析】遭受日军暴行的普通渔民，自发地利用其职业特长为抗日武装提供情报和运输服务，这是民众
以独特方式参与民族救亡的生动体现，深刻揭示了抗日战争是一场动员和依靠广大人民群众的战争，其胜
利离不开深厚的群众基础，A项正确；沿海民众的支援是宝贵和重要的，但用“中坚力量”来定义，夸大了非
武装民众在军事斗争中的核心作用，排除B项；整个抗战期间，中国沿海几乎被日军封锁，海上交通线极不
稳定且风险巨大，排除C项；材料仅描述了部分渔民群体的自发或有组织支援行为，这无法证明整个闽南地
区存在一个自上而下、协调一致的“统一抗战策略”,排除D项。
11.C【解析】表格数据(教育、粮食、医疗的显著改善)最直接、最根本地反映了新政权将资源向民生领域倾
斜，以服务最广大人民为宗旨的本质属性，即“人民性”。这是1949年新中国成立带来的最根本变化，C项
正确；抗美援朝结束(1953年)后，环境相对和平确实为国内建设提供了有利条件，但这只是外部背景，并非
表格中民生实现根本性改善的内在和主要原因，排除A项；1949—1956年间，土地改革与社会主义改造(生
产关系变革)确实极大地调动了农民生产积极性(解放生产力),促进了粮食增产与农村社会变化，但此选项
无法全面解释教育、医疗等非生产领域的共同飞跃，排除B项；表格数据直接展现的是民生与社会事业本身
的发展，而非工业化“带动”的间接结果。且工业化无法直接解释1949—1952年(工业化大规模开始前)的
初期改善，排除D项。
12.D【解析】邓小平访日感悟现代化紧迫性、中美建交，均为营造有利外部环境、服务经济建设，体现外交服
务于经济建设的核心需求，D项正确；改革开放初期外交是全方位布局，既深化与发达国家合作，也巩固与
发展中国家关系，排除A项；中国始终坚持独立自主的和平外交方针，仅在策略上调整以适应现代化建设，
并非“转变”,排除B项；C项是当时外交的重要策略，但题干核心是外交服务于经济建设，而非单纯“淡化分
歧”,排除。
13.C【解析】材料中塞尔维乌斯改革的核心举措是打破血缘部落的束缚，以地域划分部落，按财产划分公民
等级，设立百人队会议取代血缘性质的部落会议。这一改革使得非贵族出身的富裕平民获得了更多政治权
【高三历史参考答案 第2页(共5页)】 FJ利，便利了不同阶层公民参与城邦治理，扩大了罗马城邦的统治基础，C项正确；罗马帝国建立于公元前27
年，此时仍处于罗马共和国时期，排除A项；改革按财产分配政治权利(百人队投票权),富裕的第一等级必
然掌握多数票数，实质是确立了以财产为基础的权力不平等，而非实现了权力平等，排除B项；罗马并未形
成雅典式的民主政体，而是贵族共和制，排除D项。
14.A【解析】由材料信息可知，在中古西欧的庄园中，农奴是有条件可以解除与领主的附属关系，这说明农奴
与领主之间形成了一种契约关系，A项正确；B、C、D三项均与材料主旨不符，排除。
15.C【解析】信中丰臣秀吉一方面要求朝鲜为其进攻明朝充当先导，另一方面明确提及“予入大明之日”的侵
略目标，结合所学知识可知，其言论本质是计划以朝鲜为跳板，实现侵略中国的野心，C项正确；丰臣秀吉在
信中明确要求朝鲜作为其进攻明朝的先导，本质是将朝鲜视为侵略扩张的工具，而非平等的外交对象，排除
A项；丰臣秀吉的言论中未提及任何抵御西方的内容，其核心诉求是对东亚大陆的侵略扩张，排除B项；宗
藩体系的核心是册封、朝贡等礼仪性和政治依附关系，而丰臣秀吉直接要求朝鲜充当侵略先导，是军事扩张
诉求，并非建立宗藩秩序，排除D项。
16.B【解析】根据所学知识可知，18世纪英法崛起，在印度洋、东南亚加强殖民与海军力量，通过战争(如英荷
战争)与贸易竞争挤压荷兰传统航线，迫使荷兰收缩或绕道，B项正确；17—18世纪西班牙在亚洲贸易地位
已明显衰落，其主要优势在美洲，并非荷兰航线萎缩的主因，排除A项；18世纪欧洲对亚洲香料、茶叶、丝绸
等需求依然旺盛，甚至持续增长，排除C项；18世纪东南亚部分政权虽与殖民者有冲突，但整体仍处于被渗
透与控制加深的阶段，无法单独解释荷兰航线系统性萎缩，排除D项。
17.(8分)
特点：分步实施，渐进式推进(或阶段性特征明显);先试点后全国展开；与粮食购销体制改革深度绑定；城乡
联动，逐步打破计划壁垒。(4分，任答两点即可)
意义：推动了经济体制转型；激活了市场活力与物资流通；改善了民生福祉；转变了政府经济管理职能；助力
了城乡经济融合。(4分，任答两点即可)
【解析】特点：根据材料“1984年11月，深圳率先取消粮票，敞开粮食供应……1993年，全国粮油购销体制
改革，粮票制度正式退出历史舞台”可以得出分步实施，渐进式推进(或阶段性特征明显),先试点后全国展
开；根据材料信息并结合所学可知，与粮食购销体制改革深度绑定；城乡联动，逐步打破计划壁垒。
意义：根据材料信息并结合所学可以得出推动了经济体制转型；激活了市场活力与物资流通；改善了民生福
祉；转变了政府经济管理职能；助力了城乡经济融合。
18.(8分)
(1)不同之处：二者的立场与评价；哥伦布与原住民的关系；哥伦布的动机。(4分，任答两点即可)
(2)评析：哥伦布的驱动力是掠夺黄金，所谓“传教”“开拓”实为殖民掠夺的幌子，其行为本质是欧洲早期殖
民扩张；对黄金的掠夺引发了对原住民的残酷奴役，但在客观上推动了世界范围内的物种与文明交流。
(4分)
【解析】(1)根据材料信息中哥伦布对自己功绩的表述和拉斯卡萨斯的批判，可以看出二人立场截然不同，
对发现“新大陆”的评价也不相同；根据材料哥伦布在其日记中叙述其对原住民进行“温和的引导”,而拉斯
卡萨斯则指出哥伦布“大规模抓捕原住民妇女儿童，将他们作为奴隶贩卖到欧洲和其他殖民地”可以得出哥
伦布与原住民的关系；根据材料哥伦布自述是为“将基督教传播到这片土地上”,而拉斯卡萨斯则认为哥伦
布是“对黄金的贪婪”可以得出哥伦布的动机。
(2)评析：根据哥伦布和拉斯卡萨斯对相同事件的叙述和不同立场的分析，可以从下面几个角度回答：哥伦
布的驱动力是掠夺黄金，所谓“传教”“开拓”实为殖民掠夺的幌子，其行为本质是欧洲早期殖民扩张；对黄金
的掠夺引发了对原住民的残酷奴役，但在客观上推动了世界范围内的物种与文明交流。
FJ
【高三历史参考答案 第3页(共5页)】19.(24分)
(1)特点：以土地分封为基础；领主在领地内拥有绝对统治权；直接上下级间的等级从属关系森严；国王对领
主控制薄弱；庄园内部阶级固化；以庄园为基本统治单位，城堡为统治中心。(8分，任答四点即可)
(2)不同之处：以中央集权为核心；地方长官由中央任免，不得世袭；地方权力受中央严格制约；治理体系不
断完善，呈现制度化、规范化特征；无严格的人身依附关系。(6分，任答三点即可)
影响：有利于维护国家统一和领土完整；促进了各地经济文化的交流与发展；推动了古代中国农耕文明的繁
荣；为后世地方治理提供了借鉴；过度集权易导致地方活力不足；后期可能引发政治腐败、效率低下等问题。
(6分，任答三点即可，积极影响与消极影响均需至少答出一点)
(3)启示：需平衡中央与地方的权力；地方治理应注重制度化、规范化建设；要结合本国历史传统与国情选择
合适的治理模式；重视对地方权力的监督与制约。(4分，任答两点言之有理即可)
【解析】(1)特点：根据材料一中“中世纪的欧洲，国王通过‘采邑改革’将土地分封给贵族”可以得出以土地
分封为基础；根据材料一中“领主在其领地内拥有至高无上的权力，不仅掌控着领地内的土地所有权、行政
司法权，还掌握着军事权和征税权”可以得出领主在领地内拥有绝对统治权；根据材料一中“形成了‘我的附
庸的附庸，不是我的附庸’的等级从属关系”可以得出直接上下级间的等级从属关系森严；根据材料一中“领
主对国王仅负有象征性的义务，……而国王对领主领地内的事务基本无权干涉”可以得出国王对领主控制
薄弱；根据材料一中“领地内的农民大多为农奴，他们依附于领主，需承担沉重的劳役、地租和赋税，缺乏人
身自由”可以得出庄园内部阶级固化；根据材料一中“领主往往会修建城堡作为统治中心，通过庄园法庭维
护自身在领地内的统治秩序”可以得出以庄园为基本统治单位，城堡为统治中心。
(2)不同之处：根据材料二中“确立了中央集权的地方治理体系”可以得出以中央集权为核心；根据材料二中
“秦朝在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭”可以得出地方长官由中央任免，不得世袭；
根据材料二中“郡县的行政、司法、军事等权力均由中央赋予，且必须服从中央的统一调度”可以得出地方权
力受中央严格制约；根据材料二中“汉承秦制，在推行郡县制的同时，一度实行郡国并行制，……隋唐时期，
在地方推行州县制……宋朝通过‘收精兵、削实权、制钱谷’等措施，……明清时期，中央对地方的控制达到
顶峰……”可以得出治理体系不断完善，呈现制度化、规范化特征；结合所学中国地方行政体系与官僚体系
与中世纪欧洲的领主关系，可以得出无严格的人身依附关系。
影响：根据材料并结合所学知识可以从积极和消极两个方面得出有利于维护国家统一和领土完整；促进了
各地经济文化的交流与发展；推动了古代中国农耕文明的繁荣；为后世地方治理提供了借鉴；过度集权易导
致地方活力不足；后期可能引发政治腐败、效率低下等问题。
(3)启示：根据材料一、二并结合所学可以得出需平衡中央与地方的权力；地方治理应注重制度化、规范化建
设；要结合本国历史传统与国情选择合适的治理模式；重视对地方权力的监督与制约。
20.(12分)
示例一：各位游客朋友们，欢迎来到被誉为“中国革命摇篮”的井冈山风景区。这里是无数人追寻红色记忆、
汲取精神力量的圣地。1927年，毛泽东同志率领秋收起义部队抵达井冈山，在这里创建了中国第一个农村
革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。1928年，朱德、陈毅率领的南昌起义余部与毛泽东领导
的部队在井冈山会师，进一步壮大了革命力量。在这里，红军将士们开展游击战争，进行土地革命，建立苏
维埃政权探索出了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路。井冈山的一草一木都见证着革命先辈
们在艰难险阻中坚守信仰、砥砺前行的初心。近年来，越来越多的人走进井冈山，既能领略自然之美，更能
铭记革命先辈的奋斗历程，让井冈山精神在新时代焕发出更加强大的生命力。(12分)
示例二：各位朋友，欢迎来到嘉兴南湖红船景区。1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，因
遭到反动势力干扰，最后一天的会议转移到南湖这艘游船上举行。就是在这艘红船上，代表们通过了党的
【高三历史参考答案 第4页(共5页)】 FJ第一个纲领和决议，选举产生了中央领导机构，宣告了中国共产党正式成立。这艘红船，见证了中国历史上
开天辟地的大事变，孕育了“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠
诚为民的奉献精神”的红船精神。如今，红船精神依然激励着我们，在面对困难时敢闯敢试，在追求理想时
坚定信念，始终牢记为人民服务的初心。(12分)
示例三：各位游客朋友们，欢迎走进红色基地，探寻革命印记。这里是西柏坡革命圣地，是解放全中国的最
后一个农村指挥所。1948年至1949年，党中央在此指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，摧毁了国民党的主要
军事力量。1949年3月，七届二中全会在此召开，毛泽东提出“两个务必”的重要思想，告诫全党警惕资产阶
级糖衣炮弹的进攻。这里的每一间土屋、每一件文物，都见证着中国革命即将胜利的关键时刻，承载着谦虚
谨慎、艰苦奋斗的西柏坡精神。(12分)
(示例仅供参考，不作为唯一的评分标准)
【解析】首先要明确问题，即任选材料中的一个红色基地，设计一段解说词。根据材料中的红色旅游景点或
基地并结合相关史实进行阐述。解说词与常规开放型试题不同，无需写出论题或题目，直接以导游或解说
员的身份加以概括。材料中涉及的红色景点较多，“天安门广场、延安宝塔山、井冈山风景区、河北西柏坡、
浙江嘉兴南湖”任选其一组织答案即可。
【高三历史参考答案 第5页(共5页)】 FJ
