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河北省 届高三年级大数据应用调研联合测评( )
2024 Ⅷ
思想政治参考答案及解析
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
B A C A D D C B A B C D B C B A
【解析】 是列宁高度评价 共产党宣言 的原因 入选 中 全面描述 表述错误 排除 是空想
1.B ①④ 《 》 , ;② “ ” , ;③
社会主义的局限性 排除
, 。
【命题意图】本题以列宁对 共产党宣言 的评价为情境 考查 共产党宣言 的知识 以及学生的分析与综
《 》 , 《 》 ,
合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神 坚定道路自信
、 , , 。
【解析】毛泽东主席这首诗反映了新中国成立 各族人民欢欣鼓舞的精神面貌 与此相一致 其他三
2.A , ,A ;
个选项不符合题意 排除
, 。
【命题意图】本题以毛泽东同志的诗词为情境 考查新民主主义革命胜利的知识 以及学生的分析与综
, ,
合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神 坚定道路自信
、 , , 。
【解析】习近平主席提出的新质生产力理论 丰富和发展了马克思主义生产力理论 为解放和发展生
3.C , ,
产力提供了思想遵循 正确 新质生产力理论是对中国特色社会主义实践的经验总结 错误 习近
,②③ ; ,① ;
平新时代中国特色社会主义思想贯通历史 现实和未来 表述不科学
、 ,④ 。
【命题意图】本题以习近平同志对新质生产力的论述为情境 考查习近平新时代中国特色社会主义思想
,
的知识 以及学生的分析与综合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神 坚定理论自信
, 、 , , 。
【解析】题中数据表明 我国个体工商户不断发展 由此可以推断出 我国不断优化营商环境 激发了
4.A , , , ,
劳动者的创新创造热情 同时 也说明我国鼓励支持非公有制经济发展 保持了市场主体稳定 正确
; , , ,①② ;
新型举国体制的优势是 集中国家力量进行关键核心技术攻关 在若干重要领域形成竞争优势 赢得战略
, , 、
主动 不符合题意 由个体工商户的发展推断不出国有经济对国民经济的控制力 排除
,③ ; , ④。
【命题意图】本题以个体工商户的发展状况为情境 考查我国所有制制度的知识 以及学生的分析与综
, ,
合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神 坚定制度自信
、 , , 。
【解析】材料是货币政策的体现 不符合题意 扩大信贷规模不一定能增强企业的营利能力 传导
5.D ,① ; ,②
过程错误 保持流动性合理充裕 有利于增加市场货币流动量 缓解企业融资难题 激发市场主体活力 保
; , , , ,
持经济健康发展 正确 货币政策灵活适度 精准有效是货币政策精准发力的体现 有利于提高金融服
,③ ; 、 ,
务实体经济的能力 夯实国民经济基础 增强经济发展韧性 正确
, , ,④ 。
【命题意图】本题以中央经济工作会议精神为情境 考查货币政策的知识 以及学生的分析与综合 推理
, , 、
与判断能力 培养学生的科学精神
, 。
【解析】政协委员围绕美丽中国建设建言资政 举办培训班提高政协委员履职能力 有利于开创政协
6.D 、 ,
工作新局面 正确 材料主体是政协 不符合题意 政协不能履行国家职能 错误 排除
,②④ ; ,① ; ,③ , 。
【命题意图】本题以习近平主席在全国政协新年茶话会上的重要讲话为情境 考查政协的知识 以及学生
, ,
的分析与综合 辨识与判断能力 坚定学生的制度自信
、 , 。
【解析】人民监督员制度是全过程人民民主在司法领域的体现 有利于保障司法公正 维护公民合法
7.C , ,
权益 正确 材料和独立行使检察权无关 不符合题意 材料和法院审判无关 排除
,②③ ; ,① ; , ④。
【命题意图】本题以人民监督员制度的实施为情境 考查公正司法的知识 以及学生的分析与综合 辨识
, , 、
与判断能力 坚定制度自信
, 。
高三思想政治参考答案 第 页(共 页)
1 4【解析】漫画讽刺了违背孩子成长规律的行为 符合题意要求 入选 只看眼前利益 忽视长远
8.B ,①③ , ;② ,
利益 违背联系客观性 不符合题意 用静止的观点看问题 属于形而上学观点 不符合题意
, , ;④ , , 。
【命题意图】本题以漫画的形式 考查规律客观性的知识 以及学生的分析与综合 辨识与判断能力 培养
, , 、 ,
学生的科学精神
。
【解析】杜灵杰团队观测到分数量子霍尔效应引力子 并分别从自旋 动量 能量三个角度确认了相关
9.A , 、 、
实验证据 说明实践是认识发展的动力 是检验认识真理性的唯一标准 正确 材料没涉及真理的条
, , ,①③ ;
件性和认识的反复性 不符合材料主旨 排除
,②④ , 。
【命题意图】本题以杜娄杰团队的研究过程和研究成果为情境 考查认识论的知识 以及学生的分析与综
, ,
合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神
、 , 。
【解析】印发方案目的是调整生产关系 进一步解放和发展生产力 正确 方案属于正确的社会意
10.B , ,① ;
识 会对社会存在起促进作用 正确 错误
, ,④ ;②③ 。
【命题意图】本题以国务院办公厅印发 扎实推进高水平对外开放更大力度吸引和利用外资行动方案
《 》
为情境 考查历史唯物主义的相关知识 以及学生的分析与综合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神
, , 、 , 。
【解析】和平与发展是世界人民和中美两国人民的共同愿望 冲突对抗影响中美双方和世界人民的利
11.C ,
益 正确 广大发展中国家是推动构建国际新秩序的主力军 错误 竞争 合作与冲突是国际关系的
,②③ ; ,① ; 、
基本形式 不能相互取代 表述错误
, ,④ 。
【命题意图】本题以习近平主席在中美两国元首通话中的讲话为情境 考查时代主题的相关知识 以及
, ,
学生的分析与综合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神
、 , 。
【解析】联合国将春节确定为联合国假日 体现了多元 包容的文化价值理念 有利于推动人类文明
12.D , 、 ,
进步 正确 文化由一定的政治经济决定 春节成为联合国假日能扩大中华文化的国际影响力 也是综
,③ ; , ,
合国力提升的体现 正确 联合国大会所做决议对成员国没有强制约束力 错误 表述正确 但与
,④ ; ,① ;② ,
材料无关 排除
, 。
【命题意图】本题以春节成为联合国假日为情境 综合考查联合国和中华文化的相关知识 以及学生的
, ,
分析与综合 辨识与判断能力 培养学生的科学精神 坚定文化自信
、 , , 。
【解析】借条属于书证 正确 用益物权是对他人所有的动产或不动产 依法享有占有 使用和收益
13.B ,① ; , 、
的权利 龙某侵犯的是刘某的债权 而不是用益物权 错误 龙某违反约定 因此 应承担由此给刘某带
, , ,② ; , ,
来的经济损失 正确 龙某向刘某借款 并不是所有权的转移 错误
,③ ; , ,④ 。
【命题意图】本题以生活中的具体案例为情境 考查财产权的相关知识 以及学生的分析与综合 辨识与
, , 、
判断能力 培养学生的法治意识
, 。
【解析】在本案例中 顾女士并未违反公司考勤制度 公司擅自解除劳动合同的行为 侵犯了顾女士
14.C , , ,
的合法权益 本案争议的焦点是顾女士是否存在严重违纪 正确 劳动争议案件不能直接向法院提
, ,②③ ;
起诉讼 应先提请劳动争议仲裁 错误 表述正确，但与材料无关，排除
, ,① ;④ 。
【命题意图】本题以生活中的具体案例为情境 考查心中有数上职场的知识 以及学生的分析与综合 辨
, , 、
识与判断能力 培养学生的法治意识
, 。
【解析】甲同学的观点是充分条件假言判断 其正确的逻辑规则是 肯定前件就能肯定后件 否定后
15.B , , ,
件就能否定前件 如果肯定后件从而肯定前件 是一种无效式 所以乙同学的推理错误 入选 其他三
。 , , ,B ,
个选项不选
。
【命题意图】本题以学生的对话为情境 考查复合判断演绎推理的知识 以及学生的分析与综合 辨识与
, , 、
判断能力 培养学生的科学精神
, 。
【解析】京津冀如同一朵花上的花瓣 瓣瓣不同 却瓣瓣同心 推动京津冀发展 既要分析各地特色
16.A , , , , ,
又要综合把握其发展规律 统筹协调 正确 办事情要从整体着眼 表述错误 材料没涉及京津冀
, ,①② ; ,③ ;
高三思想政治参考答案 第 页(共 页)
2 4的发展阶段 不符合题意
,④ 。
【命题意图】本题以京津冀协同发展为情境 考查辩证分合的知识 以及学生的分析与综合 辨识与判断
, , 、
能力 培养学生的科学精神
, 。
分 【答案】
17.(18 )
当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量 全球数据跨境流动 促使我国加
(1)① , ,
大关键核心技术的研发 建设现代化产业体系 提升我国的综合国力 分 数字经济为我国积极参与
, , ;(2 )②
全球产业链分工 提高我国在数字贸易的话语权 参与全球治理提供了机遇 分 全球数据要素跨境
, 、 ;(2 )③
流动推动数字贸易的发展 也促使我国完善体制机制 加快形成出口竞争新优势 分 全球数据跨境
, , ;(2 )④
流动有利于我国充分利用国内国际数据要素实现自身发展 构建新发展格局 但也使我国面临经济安全
, ,
等新的挑战 分
。(2 )
社会主义市场经济需要政府更好发挥作用 国家互联网信息办公室公布 促进和规范数据跨境流
(2)① , 《
动规定 是履行经济职能 建设有为政府的客观要求 分 我国坚持对外开放基本国策 促进和规范
》, , ;(3 )② ,
数据跨境流动有利于激发数据要素价值 扩大高水平对外开放 分 我国坚持总体国家安全观 国家
, ;(3 )③ ,
互联网信息办公室公布 促进和规范数据跨境流动规定 明确现有数据出境安全评估等 有利于维护我
《 》, ,
国的国家信息和经济安全 分 国家互联网信息办公室公布 促进和规范数据跨境流动规定 有利
;(2 )④ 《 》,
于推动构建中国特色跨境数据流动规则体系 应对全球挑战 积极参与全球治理 分
, , 。(2 )
【解析】本题要求结合材料 综合运用经济与社会 当代国际政治与经济的知识 说明全球数据跨境流动
, 、 ,
的发展给我国带来的影响 以及国家互联网信息办公室公布 促进和规范数据跨境流动规定 的原因
, 《 》 。
解答 时 首先通过审读材料中的文字信息和图像信息 提炼出数据要素的重要性和当今全球跨境数
(1) , ,
据流动现状 然后调动当今国际竞争的实质 经济全球化 构建新发展格局 全球治理的知识 分析跨境
, 、 、 、 ,
数据流动对我国产生的影响 形成答案 属于原因类试题 做题时通过设问中的主题和解决的实际
, 。(2) ,
问题 以及背景材料中的信息 调动社会主义市场经济体制 对外开放 总体国家安全观的知识 从理论
, , 、 、 ,
依据和现实依据 以及发布 促进和规范数据跨境流动规定 产生的积极影响两个层面进行阐释 形成
, 《 》 ,
答案
。
【命题意图】本题以数据跨境流动为情境 以文字加图像的形式 综合考查经济与社会 当代国际政治与
, , 、
经济的相关知识 以及学生的辨识与判断 分析与综合 推理与论证 探究与建构能力 培养学生的科学
, 、 、 、 ,
精神
。
分 【答案】
18.(12 )
发挥党的领导核心作用 协调各方力量 推动问题解决 分 坚守人民立场 践行党的群众观点和
① , , ;(3 )② ,
群众路线 着力解决人民群众急难愁盼问题 分 坚持求真务实的工作作风 对群众反映的问题分类
, ;(3 )③ ,
施策 并跟踪推进 分 创新巡察方式 注重巡察实效 邯郸市永年区巡察机构以 巡 为重点 以
, ;(3 )④ , 。 “ ” ,
改 为关键 以 治 为成效 持续探索建立 巡改治 一体化改革 分
“ ” , “ ” , “ ” 。(3 )
【解析】本题要求结合材料 运用政治与法治的知识 说明邯郸市永年区是如何提升巡察质效的 根据材
, , ,
料中对巡察的表述可知 考查的是中国共产党的领导的知识 做题时 通过审读材料中永年区的具体做
, 。 ,
法 建立起与知识间的正确联系 从党的领导核心作用 党的根本立场 求真务实的工作作风 巡察方式
, , 、 、 、
创新四个角度进行阐述 形成答案
, 。
【命题意图】本题以邯郸市永年区的巡查实践为情境 考查党的领导的知识 以及学生的辨识与判断 分
, , 、
析与综合 探究与建构能力 培养学生的科学精神 坚定学生制度自信
、 , , 。
分 【答案】
19.(6 )
原因 继承遗产要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出 析产以后确定的被继
:① ,
承人的个人合法财产才是遗产 分 根据继承人和被继承人的亲属关系 配偶 子女 父母是第一顺
;(1 )② , 、 、
高三思想政治参考答案 第 页(共 页)
3 4序继承人 享有平等的继承权 分 在本案中 安置房属于刘花和田东父亲的共同财产 分割后剩余
, ;(1 )③ , ,
部分才是田东父亲的遗产 由田东和刘花共同继承 刘花放弃安置房分割 田东理应在经济上进行补偿
, , , 。
分
(2 )
意义 案件的成功调解 体现了当事人互谅互让 和睦团结的精神 分 有利于弘扬优良家风 促进社会
: , 、 ,(1 ) ,
和谐稳定 分
。(1 )
【解析】本题以生活中的具体案例为情境 考查法律与生活的知识 包括相互关联的两个小问题 解答
, , 。
第一个小问题 首先通过审读材料信息 明确安置房的属性以及刘花和田东对田东父亲遗产的继承权问
, ,
题 然后调动相关知识进行阐述 形成答案 解答第二个小问题 要根据材料中 互相谅解 这一关键信
, , 。 , “ ”
息 答出继承人继承遗产时应该秉持的精神 进而说明案件成功调解产生的积极意义 形成答案
, , , 。
【命题意图】本题以生活中的具体案例为情境 考查家庭与婚姻的知识 以及学生的辨识与判断 分析与
, , 、
综合 推理与论证 探究与建构 反思与评价能力 培养学生的法治意识
、 、 、 , 。
分 【答案】
20.(16 )
文化自信是一个国家 一个民族发展中更基本 更深沉 更持久的力量 分 文化自信不仅是对
(1)① 、 、 、 ;(3 )②
中国历史发展某一阶段优秀文化的自信 而是对全部中华优秀文化的自信 分 古籍承载着灿烂悠
, ;(3 )③
久的中华文明 让古籍 活起来 火起来 有利于拉近传统文化与现代生活的距离 增强人民群众对中华
, “ ”“ ” ,
优秀传统文化的理解和认同 扩大中华优秀传统文化的影响力和感召力 分
, 。(4 )
示例 运用发散思维中的信息交合法 分 围绕某一古籍 运用现代技术 将不同信息有目的的进行
(2) : ,(3 ) , ,
组合 产生新的思路 打造出不同的文创产品 让古籍走近人们的生活 分 其他答案言之有理即可
, , , 。(3 )(
酌情给分
)
【解析】本题包括相互关联的两个小问题 要求结合材料 运用文化传承和文化创新的知识 说明让
,(1) , ,
古籍 活起来 火起来 对坚定中华文化自信的意义 从宏观切入考查文化的相关知识 通过审读设问中
“ ”“ ” , ,
的落脚点 对坚定中华文化自信的意义 可知 知识的具体指向是中华文化自信 做题时 调动中华文化
“ ” , , ,
自信的知识 从文化自信的重要性 中华文化自信的表现 让古籍 活起来 火起来 对坚定文化自信的
, , 、 “ ”“ ”
影响三个角度进行阐述 形成答案 属于开放性试题 知识限定在 创新思维 需要解决的问题是
, 。(2) , “ ”,
让古籍 活起来 火起来 做题时 调动创新思维的相关知识 阐述让古籍 活起来 火起来 的具体
“ ‘ ’‘ ’”。 , , “ ”“ ”
措施 以及预期目标 形成答案
, , 。
【命题意图】本题以古籍的传承和保护为情境 综合考查文化传承与创新 创新思维的相关知识 以及学
, 、 ,
生的辨识与判断 分析与综合 探究与建构能力 培养学生的科学精神 坚定学生文化自信
、 、 , , 。
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