文档内容
河北省 届高三年级大数据应用调研联合测评( )
2024 Ⅷ
化学参考答案及解析
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
B B D B A A C A C C C B C D
【整卷命题意图】整套试题命制遵循高中化学课程标准 加强教考衔接 引导教师和学生依标教和学 试卷
, , 。
依据中国高考评价体系 突出关键能力考查 促进学生全面健康发展
, , 。
试题立足学科特点 结合学科与社会热点 围绕环境 材料等领域的成果 考查应用于其中的化学原理
, , 、 , ,
充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用 凸显化学学科的社会价值 遵循高中课程
, 。
标准 引导中学教学遵循教育规律 回归课标 回归课堂 严格按照高中化学课程标准进行教学 高中化学
, , 、 , 。
基础内容包括物质结构理论 典型化合物的性质 化学反应原理 基本化学实验操作方法和实验设计思想
、 、 、 。
要求学生能够阅读和理解文本 符号 图形 表格等信息 深度挖掘数据 客观全面地提取有效信息 准确概
、 、 、 , , ,
括和描述所涉及现象的特征及其相互关系 透过现象看本质 发现信息中蕴含的规律或原理
, , 。
坚持素养导向 通过对化学学科素养的考查 有效地凸显学生必备知识和关键能力的掌握情况 反映学
, , ,
生的学科核心能力水平 试题在突出对化学基本概念 基本原理 基本技能等内容考查的同时 强化对基础
。 、 、 ,
知识深入理解基础上的综合运用 引导中学教学注重培养学生的综合能力
, 。
【解析】以海水煎者细碎 意为由海水煎炼的盐细碎 描述的是蒸发结晶的过程 正确 实验室 结
1.B “ ” , ,A ; “
晶 时用到的硅酸盐仪器有酒精灯 烧杯 蒸发皿 玻璃棒 错误 缓慢自然冷却结晶 晶体慢慢长大 得到
” 、 、 、 ,B ; , ,
较大晶体颗粒 正确 硫酸根离子与钡离子反应生成不溶于酸的白色沉淀 则检验 是否除净的方
2-
,C ; , SO4
法为 取上层清液 加入足量稀盐酸溶液 无明显现象后 加 溶液 观察是否产生沉淀 正确
: , , , BaCl2 , ,D 。
【命题意图】本题以 天工开物 为背景考查化学实验基本操作以及学生对结晶的理解
《 》 。
【解析】以石油 天然气和煤等为原料制成有机小分子单体 再经聚合反应合成高分子材料 但高分子
2.B 、 , ,
材料不能直接以石油 煤等化石燃料为原料进行生产 错误 苯酚与甲醛在酸或碱作用下均可发生缩聚
、 ,A ;
反应生成酚醛树脂 酚醛树脂主要用作绝缘 隔热 阻燃 隔音材料和复合材料 正确 聚乙烯 聚氯乙烯
, 、 、 、 ,B ; 、
等制成的塑料制品可以反复加热熔融加工 是热塑性塑料 错误 羟基丁酸的结构简式为
, ,C ;3-
一定条件
合 成 聚 羟 基 丁 酸 的 反 应 方 程 式 为n
CH3CHCH2COOH , CH3CHCH2COOH →
OH OH
O
n
HO CHCH2 COH+( -1)H2O
CH3
高三化学参考答案 第 页(共 页)
1 8
O
的结构简式为
,PHB HO CHCH2 COH
CH3
错误
,D 。
【命题意图】本题以高分子为情境 考查高分子的结构 性质及应用 意在考查学生必备知识的掌握程度
, 、 , 。
【解析】甲烷和氯气光照发生取代反应 反应前后分子数不发生改变 正确 甲醇 与丙三醇
3.D , ,A ; (CH3OH)
CH2 OH
中每个碳原子均连有一个羟基 故含有 碳原子的混合物中羟基数目为N 正确 乙
(CH OH ) , 12g A,B ;
CH2 OH醇中碳原子和氧原子均采用 3 杂化 故 乙醇中含有 3 杂化的原子数为 N 正确 溶液中铜
sp , 1mol sp 3 A,C ;
元素以 形式存在 不存在 错误
2+ 2+
[Cu(NH3)4] , Cu ,D 。
【命题意图】本题以N 为基础 考查了反应分子数 可逆反应的特点 配合物的结构和物质中原子的杂化
A , 、 、
方式等知识 意在学生熟练攻克高考必考题型 提高学生的理解和辨识能力
, , 。
【解析】 的熔点高于 是由于前者为共价晶体 熔化时克服的作用力为共价键 后者为分子晶
4.B SiO2 CS2, , ,
体 熔化时克服的为范德华力 错误 天然气水合物晶体中甲烷是装在以氢键相连的几个水分子构成的
, ,A ;
笼内 正确 的键角应与 相等 错误 是弱极性分子 更易溶于 错误
2- -
,B ;CO3 NO3 ,C ;O3 , CCl4,D 。
【命题意图】本题以表格的形式考查结构与性质的关系 意在考查学生宏观辨识与微观探析的核心素养
, 。
【解析】 水解程度大 可用于制备二氧化钛 正确 不仅能与水反应 而且能与乙醇反应
5.A TiCl4 , ,A ;Na , ,Na
不能用作 乙醇的强除水剂 错误 碳酸氢铵受热分解与其可作肥料无关 错误 能用氢氟酸
95% ,B ; ,C ; (HF)
雕刻玻璃 是由于 能与氢氟酸 反应 与 是酸性氧化物没有对应关系 错误
, SiO2 (HF) , SiO2 ,D 。
【命题意图】本题通过物质性质和应用关系的判断考查元素化合物的性质 考查学生掌握基础知识的能
,
力 分析与推测能力
、 。
【解析】 不能漂白酸碱指示剂 中紫色石蕊溶液只变红不褪色 错误
6.A SO2 ,e ,A 。
【命题意图】本题以创新实验为情境 考查操作 现象 性质及尾气处理 本装置可以推广使用 意在培养学
, 、 、 , ,
生科学探究与创新意识的核心素养
。
【解析】结合该物质结构及题中信息可知 分别为 元素 中存在配位
-
7.C X、Y、Z、Q、W H、C、N、F、P 。PF6
键 正确 的第一电离能依此增大 正确 存在分子间氢键而 没有 所以 的沸点
,A ;C、N、F ,B ;NH3 CH4 , NH3
高于 错误 离子液体一般难挥发 有良好的导电性 正确
CH4,C ; , ,D 。
【命题意图】本题以离子液体为素材 考查了其结构与性质 配位键和电离能等常考知识点 意在考查学生
, 、 ,
分析图片问题的素养与能力
。
【解析】将 溴丁烷 与乙醇的混合液加热 产生的气体中有 丁烯 水蒸气 乙醇 乙醇与溴水
8.A 1- 、NaOH , 1- 、 、 ,
不反应 将产物通入溴水中 溴水褪色 说明 丁烯生成 正确 若黑色粉末中含有少量的铁单质 铁单
, , , 1- ,A ; ,
质会将铁离子还原为亚铁离子 干扰铁离子的检验 错误 乙酸和过量乙醇在浓硫酸催化下加热发生酯
, ,B ;
化反应 待充分反应后 冷却 稀释反应液 反应液中有稀 稀 与饱和 溶液反应
, , , , H2SO4, H2SO4 NaHCO3 ,
有气体生成 不能证明乙酸剩余 故不能证明该反应是可逆反应 错误 将盐酸滴入硅酸钠溶液中 溶液
, , ,C ; ,
变浑浊 说明酸性 证明元素非金属性强弱应比较最高价氧化物对应水化物的酸性强弱
, HCl>H2SiO3, ,D
错误
。
【命题意图】本题以实验设计 操作 现象及结论为情境 考查元素化合物 实验设计与评价 意在提高学生
、 、 , 、 ,
科学探究与创新意识的核心素养
。
【解析】该结构中含有饱和碳原子 以饱和碳原子为中心形成四面体结构 故该分子中所有碳原子不可
9.C , ,
能共面 错误 水飞蓟宾中含有酚羟基和醇羟基 能被酸性高锰酸钾溶液氧化 使酸性高锰酸钾溶液褪
,A ; , ,
色 能与溴水发生取代反应 使溴水褪色 错误 水飞蓟宾中含有 个酚羟基 故 该物质最多能与
, , ,B ; 3 , 1mol
溶 液 反 应 正 确 该 物 质 与 完 全 加 成 后 的 产 物 的 结 构 简 式 为
3molNa2CO3 ,C ; H2 :
0)
0
)0 0
0 )
0
0
0
)
,
手性碳原子如图中所标
,
故该物质与
H2
完全加成后一个分子中含有
15
个手
0)0)
性碳原子 错误
,D 。
【命题意图】本题以中药水飞蓟为情境考查有机物的结构和基本性质 意在培养学生宏观辨识与微观探
,
高三化学参考答案 第 页(共 页)
2 8析 证据推理与模型认知等学科素养
、 。
【解析】碲碱渣加水水浸除去不溶性杂质 水浸液的主要成分为 及少量可溶性的
10.C , Na2TeO3、Na2SeO3
铜 铅化合物等 加入 除杂 得到除杂渣 主要成分为 除杂液加入硫酸中和控制 在
、 , NaHS , , CuS、PbS, pH
得到固体物质粗 与 固体物质用盐酸酸浸得到酸浸渣和酸浸液 沉硒 时酸浸液加入盐
4~5 TeO2 SeO2, ,“ ”
酸羟胺沉硒得到单质硒 同时生成 和 发生反应方程式为
, N2 HCl, H2SeO3+4HONH3ClSe↓+
溶液再加入亚硫酸钠还原得到还原液和还原碲粉 流程中涉及的六种工序中
2N2↑+7H2O+4HCl; 。 ,
均涉及通过过滤实现固液分离 需用到烧杯 漏斗和玻璃棒 正确 粉碎碲碱渣 延长水浸时间均可以
, 、 ,A ; 、
提高硒和碲元素的浸出率 正确 为两性氧化物 中和 时加入过量硫酸 会与过量的硫酸
,B ;TeO2 ,“ ” ,TeO2
反应进入中和液中导致碲元素损失 导致 的回收率下降 错误 沉硒 时酸浸液加入盐酸羟胺沉硒
, Te ,C ;“ ”
得到粗硒 同时生成 和 发生的主要反应的化学方程式为
, N2 HCl, H2SeO3+4HONH3Cl
正确
Se↓+2N2↑+7H2O+4HCl,D 。
【命题意图】本题以碲碱渣为背景 测试学生信息获取与加工 分析与推断等能力的发展水平
, 、 。
【解析】根据数学立体几何关系可知 若图中原子 的分数坐标是 1 3 3 则原子 的分数坐标
11.C , 1 , , , 4
4 4 4
是 3 1 3 正确 根据晶胞结构分析可知 的配位数均为 正确 因为若原子 的分数坐
, , ,A ; Ga、N 4,B ; 1
4 4 4
标是 1 3 3 则 原 子 的 分 数 坐 标 是 1 1 所 以 两 个 原 子 之 间 的 距 离 为
, , , 5 1, , ,
4 4 4 2 2
a 1 2 1 3 2 1 3 2 11a 错误 其晶胞可看作金刚石晶胞内部的碳原子被 原
1- + - + - = ,C ; N
4 2 4 2 4 4
子替代 顶点和面心的碳原子被 原子替代 所以晶胞中 的原子个数为 1 1 原子个
, Ga , Ga 8× +6× =4,N
8 2
数也为 设阿伏加德罗常数的值为N 则 晶体的质量为336 故其密度为 336 -3
4, A, GaN N g, N a3g·cm ,
A A×
正确
D 。
【命题意图】本题以晶胞结构为素材 考查分数坐标 配位数 密度和相关的计算 意在理解推理计算与模
, 、 、 ,
型认知的能力
。
【解析】 室中发生的电极反应为 正确 根据电解质溶液电荷守恒定
- +
12.B a 2H2O-4e O2↑+4H ,A ;
律 结合隔膜特征 可知 室生成的 经过阳离子交换膜迁移到 室 发生反应
+ + -
, , a H b , H +HCO3
可以提取 室多余的阳离子 如 迁移到 室 错误 均正确
+
H2O+CO2↑, CO2,b ( Na ) c ,B ,C、D 。
【命题意图】本题以解决海洋酸性上升为情境 考查电化学的电极方程式 变化及意义 意在提高学生
, 、pH ,
的理解与辨识能力 证据推理和模型认知的核心素养
, 。
13.C
【解析】在
0~
t
1
时间内
,Y
的浓度变化值为
0.1 mol/L,
故该化学反应速率v
(Y)=0.10/
t
1 mol·L
-1
·s
-1
,
正确 该反应的化学平衡常数K c2 c 平衡时c -1 而 和 的比例始终
A ; = (Y)· (Z), (Z)=0.05mol·L , Y Z
为 故c
-1
故K 正确 密闭容器中 和 的比例始终为 则
2∶1, (Y)=0.1mol·L , =0.0005,B ; Y Z 2∶1, Z
的体积分数始终为定值 故密闭容器中 的体积分数不变不能说明反应达到平衡 错误 若其他条件不
, Z ,C ;
变t 时将容器体积压缩到 则在那一刻 的浓度达到 -1t 时达到新的平衡时 根据平
,2 1L, Z 0.1mol·L ,3 ,
衡常数不变可知 的浓度应该回到 图像正确 正确
-1
Z 0.05mol·L , ,D 。
【命题意图】本题以化学速率与平衡为情境 考查化学反应速率 化学平衡常数 平衡标志及图像的绘制
, 、 、 ,
意在考查理解变化观念和平衡思想的核心素养
。
【解析】硫酸是强酸 溶液中 的浓度不随 的改变而改变 所以 表示含 的
2+
14.D ,SrSO4 Sr pH , ③④ SrSO4(s)
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3 8溶液 增大c
2+
减小c
2-
增大 故 分别表示含 的
-1
Na2SO4 ,pM ,(Sr ) ,(SO4 ) , ③④ SrSO4(s) 1.0mol·L 、
-1
溶液中 随 的变化 碳酸是弱酸 溶液中c
2-
随 增大而增
0.1mol·L Na2SO4 pM pH ; ,SrCO3 (CO3 ) pH
大 则c
2+
随 的增大而减小 随 的增大而增大 所以 分别表示含 的
, (Sr ) pH ,pM pH , ①② SrCO3(s)
-1 -1 溶液中 随 的变化 据此分析 K 只与温度有关 2-
1.0mol·L 、0.1mol·L Na2CO3 pM pH 。 , sp ,SO4
浓度越大c
2+
越小 则 表示 在
-1
溶液中 随 的变化 表示
,(Sr ) , ④ SrSO4(s) 0.1mol·L Na2SO4 pM pH ,③
在 -1 溶液中 随 的变化 根据曲线 K -5.5
SrSO4(s) 1mol·L Na2SO4 pM pH , ④, sp(SrSO4)=0.1×10 =
-6.5 当c 2- -1 时c 2+ 10
-6.5
-6.5 故 即a 正确 在溶
10 , (SO4 )=1.0mol·L (Sr )= =10 , pM=6.5, =6.5,A ;
1
液中存在转化平衡
2- 2-
溶液 越小c
+
增大
+
与
:SrSO4(s)+CO3 (aq)SO4 (aq)+SrCO3(s), pH ,(H ) ,H
2-
反应 导致c
2-
减小 化学平衡逆向移动 因此越不利于 转化为 正确 由上述
CO3 , (CO3 ) , , SrSO4 SrCO3,B ;
分析可知 正确 将 状态下的 两物料等体积混合后 相当于溶液稀释 c 2-
,C ; pH=6.8 ②、④ , , (CO3 )、
c 2- 均减小c 2+ 增大 减小 所以 小于 错误
(SO4 ) ,(Sr ) ,pM , pM 5.5,D 。
【命题意图】本题以工业生产 为情境 考查沉淀溶解平衡体系中沉淀的转化 离子浓度的相对大小
SrCO3 , 、
比较等知识 意在考查学生获取信息 分析推测等关键能力
, 、 。
分 除标注外每空 分 【答案】
15.(14 , 2 )
OH
(1)3 +8KMnO4 →3KOOC(CH2)4COOK+8MnO2↓+2KOH+5H2O
滴速过快 反应放热温度升高过快 易失控或发生副反应 滴速过慢 反应速率慢 答案合理即可
(2) , , ; , ( )
无紫色 分
(3) (1 )
(4)B
使己二酸钾转化为己二酸
(5)
不饱和 分 恒温蒸发结晶
(6) (1 )
(7)70
【解析】 根据得失电子守恒和原子守恒 配平反应方程式为
(1) , :
OH
3 +8KMnO4 →3KOOC(CH2)4COOK+8MnO2↓+2KOH+5H2O;
结合第一问方程式和 可知 氧化过程在 左右的条件下进行 且该反应为放热反应 放出的热量
(2) ② , 50℃ , ,
会使反应温度升高 若滴速过快 反应放出的热量会使容器内反应温度升高过快而使反应失控 且易发
, , ,
生副反应 过慢 反应速率慢导致未作用的环己醇积聚起来
: , 。
抽滤完毕时 应先断开抽气泵和吸滤瓶之间的橡皮管 后关闭水龙头 以防倒吸
(4) , , , 。
酸化的目的是使己二酸钾转化为己二酸
(5) 。
介稳区表示己二酸溶液处于饱和状态 稳定区溶液浓度较低 表示己二酸溶液处于不饱和状态 重结
(6) , , ;
晶时 实验室常根据直线 从溶液中获取己二酸晶体 则温度不变 增大己二酸的浓度 对应的实验操
, EHI , , ,
作为恒温蒸发结晶 过滤 结晶 过滤 洗涤 干燥
、 、 、 、 、 。
根据题中数据分析可知 少量 根据反应方程式可知
(7) KMnO4 ,
故己二酸的理论产量为 4.599g
8KMnO4~3HOOC(CH2)4COOH,
3
×100%=70%。
0.12mol× ×146g/mol
8
【命题意图】本题以常用的有机工业原料 己二酸的制备实验为背景考查学生氧化还原反应方程式的书
—
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4 8写 实验条件的分析及控制 抽滤和结晶等常见的实验操作 实验步骤的分析 产品产率的计算等知识
、 、 、 、 ,
旨在考查学生从题目中获取信息的能力 实验能力 综合分析解决问题及处理数据的能力等 培养学生
、 、 ,
科学探究与创新意识的学科素养
。
分 除标注外每空 分 【答案】
16.(15 , 1 )
或 分 只要 答对 个给 分
(1)CuS、S CuS、S、CaSO4(2 , CuS、S 1 1 )
反应过程中易产生 气体 污染环境
(2) H2S ,
# #
溶液中存在 " /J " 加入 溶液 与 反应 使平衡
2+ + - +
(3) Ni +4B+2HA +2H , NaOH OH H ,
# #
向正反应方向移动 提高镍萃取率 分 提高 产率或提高 利用率 合理即
2+
, (2 ) 60% NiSO4·6H2O Ni (
可
)
分
+ - 2+ 2- - +
(4)2Na +ClO3 +6Fe +4SO4 +9H2ONa2Fe6(SO4)4(OH)12↓+Cl +6H (2 )
否
(5)MgF2
橙黄色 紫色 分 分
(6)① → (2 ) ②17.3(2 )
【解析】由流程图可知 粗硫酸镍 含 等多种离子 加水和硫酸进行酸浸溶
2+ 2+ 3+ 2+ 2+
, ( Ni 、Cu 、Fe 、Ca 、Mg )
解 得到含有 等离子的浸出液 生成少量 向浸出液中
2+ 2+ 3+ 2+ 2+ + 2-
, Ni 、Cu 、Fe 、Ca 、Mg 、H 、SO4 , CaSO4,
加入 与 发生反应转化为 沉淀除去 同时 可与 发生氧化还原反应生成
2+ - 3+ -
NaHS,Cu HS CuS , Fe HS
和 单质 过滤后得到滤液和滤渣 滤渣 为 和 滤液中含有
2+ 2+ 2+ 2+
Fe S , 1, 1 CuS、S CaSO4, Ni 、Fe 、Ca 、
# #
向滤液中加入 萃取剂使 进入有机相生成" /J " 加入氢氧化钠
2+ + 2- 2+
Mg 、H 、SO4 , HBL110 Ni ,
# #
# #
溶液使 " /J " 正向移动 提高镍萃取率 向有机相中加入硫酸反萃
2+ +
Ni +4B+2HA +2H , 。
# #
取 使 进入水相 经深度净化后得到高纯度的硫酸镍溶液 对水溶液进行蒸发浓缩 降温结晶 过滤
2+
, Ni , , 、 、 、
洗涤等操作得到产品硫酸镍晶体 反萃取后分离得到的有机相 经氢氧化钠溶液皂化后可以再
。 HBL110
生 再生萃取剂同样可以达到较好的萃镍效果 在工业上实现闭路循环 萃余液中含有
2+ 2+
, , 。 Ni 、Fe 、
等离子 加入 将 氧化为 再加入 将 转化为
2+ 2+ + 2- 2+ 3+ 2+ 2+
Ca 、Mg 、H 、SO4 , NaClO3 Fe Fe , NaF Ca 、Mg
沉淀除去 再次进行过滤得到滤液 滤液 中仍含有一定量 返回溶解步骤重复利
2+
CaF2、MgF2 , A, A Ni ,
用 提高产品产量 据此分析
, , 。
根据分析可知 混合液中 与 生成少量微溶物 向浸出液中加入 转化为
2+ 2- 2+
(1) , Ca SO4 CaSO4, NaHS,Cu
沉淀除去 同时 可与 发生氧化还原反应生成 和 单质
3+ - 2+
CuS , Fe HS Fe S 。
粗硫酸镍溶解后溶液呈强酸性 部分 与 结合产生 有毒对环境造成污染
- +
(2) , HS H H2S,H2S 。
# #
通过 的萃取机理 " /J " 可以看出在萃取平衡过程中
2+ +
(3) HBL110 Ni +4B+2HA +2H ,
# #
会产生氢离子 而皂化剂 会消耗反应生成的氢离子促使萃取过程正向进行 从而使更多的镍离子
, NaOH ,
进入有机相中 提高镍萃取效率 当皂化率为 时镍元素萃取率已经较高 再提升皂化率 镍元素萃取
, ; 60% , ,
率改变不大 因此皂化率选择 根据图像可知 经萃取后萃余液中仍含有一定量的 为提高
2+
, 60%。 , Ni ,
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5 8产率 应将 滤液 循环返回至 萃取 操作
NiSO4·6H2O , “ A” “ ” 。
萃余液 中铁元素以 存在 在酸性环境中有强氧化性 根据氧化还原反应配平方程式
2+ -
(4)“ ” Fe ,ClO3 , :
+ - 2+ 2- - +
2Na +ClO3 +6Fe +4SO4 +9H2ONa2Fe6(SO4)4(OH)12↓+Cl +6H 。
氟化钙 氟化镁的类型相同时 K 小的先沉淀 故 先沉淀 根据K c 2+
(5) 、 , sp , MgF2 ; sp(CaF2)= (Ca )·
c2 - c2 - K sp(CaF2) 5.3×10 -9 -7 -1c 2+ K sp(MgF2) 6.5×10 -11
(F ), (F )= c 2+ = =10 mol·L ,(Mg )= c2 - = -7 =
(Ca ) 0.053 (F ) 10
6.5×10
-11
-4 -1 -5 -1 没有沉淀完全
-7 =6.5×10 mol·L >10 mol·L , 。
10
紫脲酸胺为紫色试剂 遇 显橙黄色 则滴定终点的操作和现象是加入最后半滴标准液时 溶液
2+
(6)① , Ni , ,
由橙黄色变为紫色且半分钟内不恢复原色
。
反应为 则样品中 的物质的量为
2+ 2- 2- +
② Ni +H2Y =[NiY] +2H , Ni
0.100 mol∙L
-1
×17.60×10
-3
L×
100m L
=8.8×10
-3
mol,
镍 元 素 的 质 量 分 数 为
20.00mL
-3
8.8×10 mol ×59g/mol
×100%=17.3%。
3.00g
【命题意图】本题通过利用铜冶炼过程中产生的副产物粗硫酸镍制备 的工艺流程考查化
NiSO4·6H2O
学工艺流程的分析和判断 氧化还原型离子反应方程式的书写 反应条件的选择和分析 化学实验基本
、 、 、
操作 定量计算 培养学生知识获取能力 理解与辨析能力 数据处理能力 提升学生的科学态度与社会
、 , 、 、 ,
责任感
。
分 除标注外每空 分 【答案】
17.(15 , 2 )
△ 分
(1)2KHCO3K2CO3+CO2↑+H2O(1 ) 3
分 分 15
a
3×(100-1.8
a
)
2
(2)①A(1 ) ②Ni5Ga3、210℃(1 ) 2 ③ a a2
100-1.8 25
④
高三化学参考答案 第 页(共 页)
6 8
分 图中不标物质也给分
$0 ) 0 ) (2 , )
$0 )
$00) )0
+ -
(3)CO2+6H +6e CH3OH+H2O
c 2-c + c 2-
【解析】 的K
-11
即K (CO3 )(H )
-11
当 (CO3 ) 解得
(1)H2CO3 a2=5.0×10 , a2= c - =5×10 ,c - =1∶2,
(HCO3) (HCO3)
K
c + -10 已知K -13 则c - w -3 故
(H )=10 mol/L, w=1×10 , (OH )=c + =10 mol/L, pOH=3;
(H )
m
根据 反应前后均为气体 则总质量不发生变化 恒压条件下 容积可变 反应达到平衡 容
(2)①A. ρ=V, , , , , ,
积不变 则密度不变 正确 初始投料按照化学计量数之比投入 故反应物的转化率相等 始终保持
, ,A ;B. , ,
不变 错误 速率之比要满足化学计量数之比 错误 恒压条件下 通入惰性气体 容器体积增
,B ;C. ,C ;D. , ,
大 平衡逆向移动 反应物的平衡转化率减小 错误
, , ,D 。
由图可知 甲醇的平均生成速率之比为
v
223 ℃ 根据投料比 起始分压p 为 p
② , v =2。 , (CO2) 1.0MPa, (H2)
169℃
为 根据升温后反应级数的变化 列式
v
223 ℃
k
223 ℃×(1.0 MPa)
2m
×(2.0 MPa)
n
可得
2.0MPa。 , v
169 ℃
=
k169 ℃×(1.0 MPa)
m
×(2.0 MPa)
n =2,k
223℃
k =2;
169℃
设气体总物质的量为 根据反应 结合题意
③ 100mol, , :
n
CO2(g) +3H2(g) CH3OH(g) + H2O(g) Δ (g)
a a a
3 0 0 2
.a .a .a .a .a
09 27 09 09 18
.a .a .a .a
01 03 09 09
a a p p
p 0.3 15 其他气体压强同理可求 故K (CH3OH)(H2O)
(H2)= a×50= abar, , p= p p3 =
100-1.8 100-1.8 (CO2) (H2)
a a
45 45
a× a a2
100-1.8 100-1.8 3×(100-1.8 )
a a 3= a2 ;
5 15 25
a × a
100-1.8 100-1.8
若反应 为慢反应 反应 的活化能小于反应 且反应 为吸热反应 反应 是放热反应 总反应为放
④ 1 , 1 1, 1 , 2 ,
热反应 画出上述两步反应能量变化的示意图
,
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$0 ) 0 ) 。
$0 )
$)0) )0
用电解法在酸性水溶液中将 直接转化为 得电子生成 则生成 的
(3) CO2 CH3OH,CO2 CH3OH, CH3OH
电极反应式为
+ -
CO2+6H +6e CH3OH+H2O。
【命题意图】本题以双碳背景下的热点工艺 绿色甲醇 的制备为主线考查热化学 电化学 电离平衡常
—“ ” 、 、
数 活化能与化学反应速率 化学平衡状态的判断 化学平衡的移动 速率常数及化学平衡常数的计算等
、 、 、 、
知识点 考查学生的逻辑思维 计算能力 处理陌生信息的能力及综合分析解决问题等能力 培养学生变
, 、 、 ,
化观念与平衡思想 证据推理与模型认知等学科素养
、 。
分 除标注外每空 分 【答案】
18.(14 , 2 )
0
0
还原反应 分
(1)
0 /0
(1 )
甲酸乙酯
(2)
/)
$M
(3)
0
)0 $
/
M
) e)$M $) $0,%." 0 0 $M )$M
(2
分
,
合理即可
)
0 /
0 /
O
(4)6 HO O C
CH CH3
CH3
/0 /)
)/0 1E$ )
0
)40
$ /) 分
(5) (3 )
$) $00)
,.O0)
【解析】 对比 的结构变化 结合两个反应的条件可知 为 在 和 条件下 在
(1) A、C , A→B A NaNO2 HNO3 ,
苯环上发生硝化反应得到 在 条件下 硝基被还原为氨基得到 根据 的结构可推断
B,B 5%Pd/C , C; A、C B
0
0
的结构简式为 的反应类型为还原反应
0 /0
;B→C ;
代表 则 为 名称为甲酸乙酯
(2)Et -CH2CH3, HCOOEt HCOOCH2CH3, ;
/)e)$M
和 在一定条件下反应生成 分析几种物质的结构简式 同时还生成 则该反
(3)E )0 $M F, , HCl,
应的化学反应方程式为
/)
$M
0 /)e)$M 0 $M
$) $0,%." 0 )$M
;
)0 $M
0 /
0 /
根据 遇 溶液显紫色 则分子结构中应至少有 个 直接连在苯环上 根据 与
(4) M FeCl3 , 1 -OH , 1molM
足量 溶液反应消耗 结合 分子中含有 个 原子 则应还含有一个酚酯基 根据
NaOH 3molNaOH, M 3 O , ,
O
苯环上 有 两 个 取 代 基 则 一 个 取 代 基 为 另 一 个 取 代 基 为
, -OH, O C
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或
CH2CH2CH3
O
O C
两个取代基在苯环上有邻 间 对三种位置关系 则符合条件的同分异构体有
CH CH3 , 、 、 ,
CH3
种
6 ;
分析 的结构可知 可由
(5) N ,N
NH2
和
COOH
经脱水缩合得到
,
CH3
经氧化可得
COOH
,
结合题中信息
,
经硝化再还原可以得到
NH2
设计合成路线如下
, :
/0 /)
)/0 1E$ )
0
)40
$ /)
。
$) $00)
,.O0)
【命题意图】本题通过新药替沃扎尼的合成路线考查简单有机物的命名 反应类型的判断 依据反应信息
、 、
综合分析推断反应物或产物的结构及书写化合物结构简式 有机反应方程式的书写 同分异构体数目的
、 、
判断和书写 考查学生对题中所给信息的解读及对有机化学反应的掌握和运用能力 培养学生分析与预
, ,
测 归纳与论证的化学学科关键能力
、 。