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滨州市二 0 二二年初中学业水平考试
物理试题
第Ⅰ卷（选择题共48分）
一、选择题（本题包括15个小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～12小题只
有一项符合题目要求，选对得3分；第13～15小题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，
选对但不全的得2分，有选错的得0分）
1. 下列估测中，符合实际的是（ ）
的
A. 核酸检测用 口咽拭子长度约为60cm
B. 人的正常体温约为42℃
.
C 亚洲飞人苏炳添百米速度可达10m/s以上
D. 九年级物理课本的质量约为2kg
2. 古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析正确的是（ ）
A. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由于空气的振动而产生的
B. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“啼鸟声”是通过空气传入人耳的
C. “月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，“霜”的形成是升华现象
D. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，“冰”的形成是凝华现象
的
3. 小华同学用如图甲所示 装置给冰加热。根据实验记录的数据，他绘制了如图乙所示冰熔化时温度随时
间变化的图像。小华又继续加热一段时间，观察到水沸腾时温度计的示数如图丙所示。下列说法正确的是
（ ）
A. BC段表示冰的熔化过程，继续吸热温度保持不变，处于固液共存状态
B. 比较AB段和CD段可知，AB段的比热容是CD段比热容的2倍
C. 水的沸点是98℃，由此可以判断此时的大气压高于一个标准大气压
D. 水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成属于汽化现象【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
4. 关于内能和内能的利用。下列说法中正确的是（ ）
A. 5月的街头，杨花飞絮随风舞，好似雪花满天飞，说明分子在不停地做热运动
B. 新能源汽车实现了“零排放”，其效率达到了100%
C. 我国“长征五号B”大型运载火箭使用氢作燃料，是因为氢的密度小
D. 内燃机的压缩冲程，主要通过做功的方式增大汽缸内物质的内能
5. 如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中。下列说法正确的是（ ）
A. 用玻璃板代替平面镜，是为了观察到的蜡烛的像更清晰
B. 只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到蜡烛的像
C. 蜡烛距玻璃板越远，蜡烛的像就越小
D. 只把玻璃板向左平移，蜡烛的像的位置不变
6. 冰壶又称掷冰壶，冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被大家喻为冰上的“国
际象棋”，它考验参与者的体能与脑力，展现动静之美，取舍之智慧。图为北京2022年2月北京冬奥会冰
壶比赛的情景。下列说法正确的是（ ）
A. 运动员将冰壶沿水平冰面投掷后，冰壶由于惯性继续向前运动
B. 运动员在冰壶前方“刷冰”，是为了增大摩擦
C. 冰壶最终停下来因为不受力的作用
D. 冰壶静止时，冰壶受到的重力和冰壶对冰面的压力二力平衡
7. 司马迁在《史记》中有壮丽辉煌的咸阳宫的描述。如图是我们的祖先在建造宫殿时利用木棒搬动巨大木
料的情景。他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其它地方。以下
分析不正确的是（ ）【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
A. 通过横杆、支架等，将巨木的一端抬起是使用了杠杆
B. 人越靠近横杆的右端，会更省力的抬起巨木的一端
C. 将巨木的一端抬起，垫上圆木是为了减小摩擦
D. 支架下端垫有底面积较大的石块，是为了增大支架对地面的压强
8. 2022年2月北京冬奥会，中国代表团共收获9金4银2铜共15枚奖牌，金牌数和奖牌数均创历史新高。
如图为高速摄影机记录的单板滑雪男子大跳台金牌得主苏翊鸣在比赛中，从跳台起跳到落地过程的情景。
下列关于这一过程说法正确的是（ ）
A. 他从起跳到最高点的过程中，动能逐渐转化成重力势能
B. 他起跳后到达最高点时，机械能最大
C. 他从空中下落过程中，重力做功越来越慢
D. 他从起跳到落地的整个过程中，机械能是守恒的
9. 阅读短文判断问题：为了解释地球存在着磁场——地磁场，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地
心轴线的环形电流引起的。①由于地球表面带有某种电荷，随地球一起自西向东转动时，形成环形电流。
环形电流可以形象地类似于通电螺线管中的电流。②环形电流的磁场，也可以想象成类似于条形磁铁的磁
场。③若将地磁场的N极和S极相当于通电螺线管的两个磁极，则可以借助安培定则由两极的磁性，判断
环形电流的方向。根据以上描述下列判断正确的是（ ）
A. 环形电流的方向是自西向东
B. 形成环形电流的电荷是正电荷
C. 形成环形电流的电荷，与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相互吸引
D. 用实验室常用验电器能够检验出形成环形电流的电荷电性
10. 如图所示，电源电压恒定不变，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片P由最右端向中点滑动时。下列说
法正确的是（ ）【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
A. 电流表A 示数不变，电压表V示数不变
1
B. 电流表A 示数变大，灯泡L的亮度不变
1
C. 电流表A 示数变大，电压表V示数不变
2
D. 电压表V示数与电流表A 的示数之比变大
1
11. 关于家庭电路和安全用电的说法中，下列说法正确的是（ ）
A. 正确使用试电笔测量时，人体安全的原因是试电笔与人体之间绝缘
B. 空气开关和漏电保护器在家庭电路中起的作用相同
C. 用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一
D. 控制电灯的开关要接在零线和灯泡之间
12. 进入初中学业水平考试考场时，监考教师会使用金属探测仪对大家进行检测。如果有同学携带金属制
品，探测仪就会产生电流并报警。下列四个实验能反映金属探测仪工作原理的是（ ）
A. B.
C. D.
13. 小滨用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度，如图甲乙丙丁表示了他主要的操作过程。①调节天平平衡；
②测出烧杯和牛奶的总质量 ；③把牛奶倒入量筒中，测出烧杯的质量 ；④读出牛奶的体积V。根据
实验过程及测量数据。下列四个选项正确的是（ ）【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
A. 调节天平平衡时，指针如图甲所示，应将平衡螺母向左移动
B. 烧杯的质量 为41.4g
C. 牛奶的体积V为100mL
D. 牛奶的密度 为1.1g/cm3
14. 如图所示，用滑轮组提升质量为12kg的物体时，物体在10s内匀速竖直上升2m。所用拉力F为50N。
则在提升物体的过程中（不计绳重和摩擦，g=10N/kg）。下列说法正确的是（ ）
A. 绳子自由端移动的速度为0.6m/s
B. 滑轮组提升物体做的有用功为300J
的
C. 拉力做功 功率为30W
D. 该滑轮组的机械效率为80％
15. 某家用电热壶有“加热”和“保温”两个挡位，其简化电路如图甲所示，电热丝 ，
。小滨为测量电热壶的实际功率，他把家中的其它用电器都与电源断开，仅让电热壶工作，
1min内电能表（如图乙）的转盘转动了16转。【不考虑热量损失，已知水的比热容
】。下面说法正确的是（ ）【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
A. 开关S接“2”时，电热壶为“加热”挡位
B. 电热壶的正常加热功率为100W
C. 电热壶将1kg的水从25℃加热到75℃，需要正常工作210s
的
D. 测量时电热壶 实际加热功率为800W
第Ⅱ卷（非选择题共52分）
二、填空题（每空1分，共6分）
16. 石墨烯是一种新材料，具有优异的光学、电学、力学特性，石墨烯还具有很好的韧性，且可以弯曲。
北京冬奥会运动场馆的最低温度可达-30℃左右，利用石墨烯制作的智能温控加热羽绒服可帮助工作人员抵
御寒冷，有效提升保暖效果。可见，这种材料具有密度_________（选填“较大”或“较小”）、电阻
_________（选填“较大”或“较小”）的特点。
17. 2022年5月21日，我国海军辽宁舰航母编队圆满完成演习任务，从太平洋返回东海。各舰船同速前行
时，相邻舰船相对________（选填“运动”或“静止”）；且各舰船之间需保持一定距离，以防止相邻舰
船间水的流速大，压强________（选填“大”或“小”）而出现碰撞。
18. 2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间
站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。授课期间，“太空教师”与地面课堂师生的实时互动交流
是通过________进行传播的。空间站太阳翼上的太阳能电池板将太阳能转化成电能为空间站供电，电能是
________（选填“一次”或“二次”）能源。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
三、作图题与实验探究题（本题共4个小题，共26分）
19. 画出图中悬停在空中的无人机受力的示意图。
20. 一条光线从水中斜射入空气中时，其反射光线如图所示。请在图中画出入射光线、折射光线的大致位
置并标出入射角的度数。
21. 小滨同学“探究凸透镜成像的规律”。
（1）如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮
的光斑，则该凸透镜的焦距f=________cm；
（2）小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光
屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在_________；
（3）如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
上得到一个倒立、________（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像，利用该成像规律制成的光学
仪器是________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远
视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向________（选“左”、“右” ）移动；
（4）小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上出现
________。
A．飞虫的像 B．飞虫的影子 C．仍是烛焰的像
22. 在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。
（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图所示实验。请
根据______两图中的情景，提出一个要探究的问题是：_______。经过多次实验表明影响压力作用效果的
因素是____________。根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式 ；
A． B． C．
（2）该小组取三个高度均为h，密度同为ρ的实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体，
A、B的底面积都为S，C的底面积为 。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下
的深度相同。该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为
p=________（只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因；
（3）该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材________（选
填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。此过程用的实验方法是_______（只写
出一种）；【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图乙B容器内装有密
度为 的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放
置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下
深度h处的压强为p=_____________（写出推导过程）；
（4）由（3）推导出的表达式，_______（选填“能”或“不能”）应用于大气压强。
23. 如图甲所示，是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图。选用的实验器材是：电源（电压恒
为3V）、电流表、电压表，电阻R有4个阻值（5 、10 、20 、30 ）供选用，滑动变阻器（20
；1A）、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整_______；
（2）连接电路时，开关应保持_______；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到_______（选填“A”或
“B”）端；
（3）检查电路连接无误后闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表几乎无示数，电压表有
示数且不变，原因可能是_______；
A．R短路 B．R断路 C．滑动变阻器断路
（4）排除故障后继续实验，实验过程中，当把10 电阻换成20 电阻后，为保持_______（选填“电流
表”或“电压表”）示数不变，滑片P应向_______（选填“A”或“B”）端移动。
（5）根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，得出电流与电阻的关系是：_____________________；
（6）该小组用电流表和一个定值电阻 ，测量未知电阻 的阻值。他们设计了如图丙所示的电路图，并
进行如下实验操作：【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
①闭合S、断开S，此时电流表的示数为 ；
1
②闭合S和S，此时电流表的示数为 ；
1
③则 =_________（用 、 、 表示）。
四、综合应用题（本题共2个小题，共20分。解答时应写出必要的文字说明、公式和演算步
骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位。）
24. 建造某跨江大桥时，需将长百米、重千余吨的桥梁从江中吊起，施工时采用了将桥梁与水面成一定倾
角出水的起吊方案，为了探究该方案的合理性，某研究性学习小组做了以下两个模拟实验。水平桌面上放
置一个装有适量水的烧杯，杯的底面积为 ，将小金属板用细线吊着，然后将其浸没在烧杯内的
水中，杯中的水没有溢出。将同一小金属板分别与水面平行和与水面成一定倾角从水下缓慢拉出，如图乙、
图丙所示。在这两个过程中测力计所受拉力的变化情况，如图丁坐标图像所示。（ ，
）求：
（1）根据实验数据，实验2中的最大拉力比实验1中的最大拉力减小了多少；
（2）小金属板的密度；
（3）当小金属板浸没水中后，水对烧杯底部增大的压强。
25. 如图是某物理兴趣小组，设计的简易坐位体前屈测试仪的测试示意图、简化原理图。在测试中，测试
的同学向前推动测试仪的滑块实际上是移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数用来反映被测试者的成绩。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
电源电压恒为6V，电压表量程0~3V，电流表量程0~0.6A，滑动变阻器 标有“15 1A”，滑片P每移
动1cm， 的电阻变化0.5 ，定值电阻 。求：
（1）当滑片P位于最左端时，电流表的示数；
（2）某同学测试时，从最左端推动滑片P向右移动20cm，此时电压表的示数；
（3）若既能保证电路各元件的安全，又能使滑片P移动到最右端，则选取R 时，其阻值不能小于多少？
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