文档内容
"#"$!"#"%年度上学期河南省高三年级第二次联考
英语参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿##&!#’
现在是听力试音时间!
(#)*++,-./0*1/203,/2+413*/567+89-72/.:*+;<,8%
=#>:$:*++,-.1*2529,80<,81?+893/0:*;2;*10,52<2/5.0:,8@:0.A5;:,/*0,B3/5,802
930C,1*-
(#D*6$?*1023/+<-=*++$E*21*26,10,B6,?32+?+89B,1;*,;+*B1,C53BB*1*/0?,8/013*6-.0A6
F830*2/*E?+89&E*:2G*29,80$#C*C9*16200:*C,C*/0$980E*21*@1,E3/@2++0:*
03C*-
=#H:206,8/563/0*1*603/@-.ACI13036:2?082++<$2/5.?2C*0, =26:3/@0,/29,800:1**
C,/0:62@,-.AC+,,J3/@B,1E2<60,C**0;*,;+*-K1$E:20J3/56,B*G*/065,<,8
,1@2/3L*%
(#=*++$E*:2G*6,?32+@*0M0,@*0:*16$2/56;,106*G*/06$2/5 E*2+6,:2G*+2/@82@*
*G*/3/@6-
=#7,8+5<,80*++C*6,C*0:3/@29,800:*+2/@82@**G*/3/@6%
(#D*6-KG*1<52<*N?*;0H:81652/H:81652R-=*++$3B<,8?2/S860@3G*C*<,81/2C*2/52551*66$.A++6*/5<,80:*B,1C2/56,C*
C,1*3/B,1C203,/-.B<,8S,3//,E$<,8?2/:2G*0:*B3160C,/0:B1**-
试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿##&!#’
请看听力部分第一节!
第一节
听下面$段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选出最佳选项!
听完每段对话后$你都有!#秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话仅读一遍!
停顿##&#"’
例如#现在你有$秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿##&#$’
你将听到以下内容#
(#KN?86*C*-72/<,80*++C*:,EC8?:0:*6:31036%
!高三英语"参考答案!第!!!!!页#共!!页$%
!"#$%&
书书书=#D*6$30A6/3/*B3B0**/-
停顿##&#"’
你将有$秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿##&#$’
衬衫的价格为U镑!$便士$所以你选择7项$并将其标在试卷上!
现在$你有$秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿##&#$’
(!"#$!)
=#.ACB3/53/@30:2150,6+**;200:*C,C*/0-.AG*@,06,C8?:1*G363,/-
(#.E26+3J*0:20E30:CJ2<$;266C*6,C*/23+62/5C<0,,+9,N-V*0A6B3N0:36
;1,;*1+<-
(!"#$W)
=#D,8E,1*0:20262?:3+5* =:<5,/A0<,8@,262512@,/,126,+53*1%
(#(:$913++32/0$.AC6,@+25<,80:3/J6,-=:*/.@*0:,C*$.A++@*0,/+3/*0,9,,J0:*0*60-
(!"#$$)
=#.0123/*51*2++<:2150,52<-Y1,;6,B123/J*;0B2++3/@,/0:*C*02+:2/5+*B1,C0:*:,+*3/
0:*E3/5,E-
(#.9*00:20E262//,<3/@<,85813/@<,81C863?+*66,/-
=#T?082++<$30E26B8/$9*?286*0:*6,8/50:*123/51,;6C25*E260:*;*1B*?09*200,,81
6,/@*
第一节到此结束!
第二节
听下面$段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题$秒钟’听完后$各小题
将给出$秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第%和第Z两个小题!现在$你有!#秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$%)
(#=:*1*36(2103/%
=#)*E2/5*1*5,BB6,C*E:*1*-.0:3/J:*B3/56:360,1<9,13/@-)*E2/062930,B
*N?30*C*/0-
(#I800:36?260+*5,*6:2G*2/*N?303/@:360,1<-T@1*209200+*E26B,8@:0:*1*:8/51*56,B
<*2162@,-
=#I8030A66,F83*0:*1*/,E-D,8?2/:*212;3/51,;-
(#TB3+C29,800:*9200+*E26C25*-.0E26293@:30200:*03C*-V*0A66:,E300,(2103/$
2/50:*/:*A++8/5*1602/5:,E3/0*1*603/@0:36?260+*36-
=#V*0A601<0,B3/5:3C20B3160-
!高三英语"参考答案!第!!!!"页#共!!页$%
!"#$%&听下面一段对话$回答第[至第!#三个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这三个小题!
(!"#$Z)
=#=:20J3/5,B536*26*360:36$5,?0,1%
(#.AC/,0F830*681*-.:2G*2B*E0:,8@:0629,80E:2036?2863/@0:*;23/$980.A5+3J*0,
E230B,10:*1*68+06,B<,819+,,50*606-
=#Y,<,80:3/J30A62/<0:3/@6*13,86% D*60*152<$0:*5,?0,13/0:*\M12<1,,C0,+5C*:*
?,8+5/A06**2/<;1,9+*C6-
(#],$.AG*+,,J*5200:*\M12<62/50:*<6**C0,9*2++?+*21-=*A++J/,EB,1681*2B0*10:*
1*68+06?,C*,80-
=#P,$.A++S860:2G*0,E230%
(#D*6$98001<0,1*+2N-.5,/A00:3/J0:*1*A62/<0:3/@0,E,11<29,80-
=#H:2/J6-.0B**+66,@,,50,:*21<,862<0:20-I<0:*E2<$5,.J**;C<523+<53*0%
(#D*6-)2G*;+*/0<,BE20*12/5G*@*029+*6$2/5602<2E2:$?,,+-O+86$<,8?2/1*250:*C20<,815*6J-
(#KN2?0+<* =:3+*.ACE2303/@20C<5*6JB,1C<026J60,?,C*$.1*250:*6*2103?+*6-.0A60:*
9*60E2<0,?,/03/8*+*21/3/@2++52<-
=#O+*26*$6:,EC*0:36/*E62;;-T/56:,8+5.1*25C,1*+,?2+,1@+,92+/*E660,13*6%
(#.0:3/J602<3/@8;520*5,/3/0*1/203,/2+/*E636?18?32+-KG*/3B<,85,/A0+,G*E,1+5
@*,@12;:<,1;,+303?6$30A6*66*/032+0,8/5*1602/5E:20A6:2;;*/3/@3/,81E,1+5*
听下面一段对话$回答第!X至第!Z四个小题!现在$你有"#秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$U)
(#)*<$:2G*<,8*G*1E,1/26C210E20?:%
=#^:$0:*,/+<0*?:/,+,@<*F83;C*/0.;81?:26*53626;*2J*1->0:*1E36*$.E2302/598<
,+5*1$86*5;:,/*6-I80E:20C2J*66C210E20?:*66,8/3F8*%
(#.J/,E<,8C2B?,816*-(2/<912/56C2J*@1*206C210E20?:*6-./C<,;3/3,/$0:*9*606C210E20?:
?811*/0+<,/0:*C21J*036B1,CI_$2E*++MJ/,E/912/5-I80<,8?,8+52+6,?:*?J,80
,0:*1,;03,/6-
=#4,1C*$./**50,86*6,C*0:3/@0,,1@2/3L*C81?,CC30C*/0部分的介绍可知$美国国家地理协会的主要
目标是保护全球海洋和其他重要生态系统!
""-T!+解析,推理判断题!根据^1@*/?<,B,81C3663,/部分的介绍可知$科学家们强调到
"#W#年$必须保护至少W#‘的土地"淡水和海洋$这考验着我们的能力和决心!由此可知$
这项任务虽然具有挑战性$但也是必要的!
"W-7!+解析,推理判断题!根据a,3/2/5?,/02?086部分的介绍可知$本文旨在鼓励读者捐
款$以支持美国国家地理协会的工作和项目!
"X&"Z!7YII
"篇&作者因缺乏城市驾驶经验而迷路$在紧张与无助中最终找到回家的路$并由此感悟到人生
道路终会指引人们回到心灵的归宿’
!高三英语"参考答案!第!!!!X页#共!!页$%
!"#$%&"X-7!+解析,细节理解题!根据第一段第六"七句可知$作者在乡村长大$缺乏城市驾驶经验$
这是她迷路的主要原因!
"$-Y!+解析,细节理解题!根据第二段第五句可知$当州际公路上的交通逐渐变得顺畅时$作
者才开始放松下来!
"%-I!+解析,推理判断题!根据最后一段可知$作者表达了对生活的感悟#回家的渴望和人生
的道路最终会带人们回到心灵的归宿!
"Z-I!+解析,主旨大意题!文章主要内容#作者因缺乏城市驾驶经验而迷路$在紧张与无助中
最终找到回家的路$并由此感悟到人生道路终会指引人们回到心灵的归宿!因此$-b,256
V*25),C*.为文章的最佳标题!
"[&W!!TT7I
#篇&文章介绍了一项新研究$该研究发现土豆如今的进化可能得益于早期的番茄’
"[-T!+解析,推理判断题!根据第一段可知$作者提到-0,C20,*62/5B13*6.是为了引入文章
的主题$即探讨番茄和土豆之间的进化关系!
"U-T!+解析,细节理解题!根据第二段可知$基因组属于遗传信息$科学家主要通过研究这些
遗传信息开展研究!
W#-7!+解析,词义推测题!根据第三段最后两句可知$张和他的团队发现$大约在九百万年
前$野生番茄植物与一种类似土豆的植物(K089*1,68C)发生了杂交!单独来看$这两种植
物都没有形成这些地下部分的基因$但它们结合在一起后$就能长出这种特征!由此可推
出$画线词的意思是-杂交繁殖.!
W!-I!+解析,细节理解题!根据最后两段可知$他们都强调了研究土豆的进化有助于研究新
的育种方法!
W"&W$!Y7YT
$篇&文章介绍了一种工作方式类似人眼的新型相机$这种相机对天文学颇具价值’
W"-Y!+解析,推理判断题!根据第一段第一句可知$作者通过将这种新型相机的工作方式与
人眼的工作方式进行比较$引出了这种新型相机的特性及其对天文学的潜在价值!
WW-7!+解析,细节理解题!根据第二段可知$只有当某个像素位置的亮度发生变化时$这种新
型相机才会检查该像素!如果传感器上某一点的亮度与前一次读数相同$新数据则不会被
存储下来!
WX-Y!+解析,主旨大意题!第四段主要描述了这种新型相机在天文学中的实际应用!
W$-T!+解析,推理判断题!根据最后一段第一句可知$(21J],1136指出$天狼星T的亮度约
为天狼星I亮度的!#$###倍$这意味着传统传感器永远无法在一张照片中同时清晰呈现二
者!由此可知$他对该相机持认可的态度!
W%&X#!7KQTY
七选五&文章介绍了几个培养学生沟通技巧的有趣的方法’
W%-7!+解析,上文提到一些学生在口语和听力方面存在不足!7项-因此$这个方面已显得尤
为紧迫.与上文形成因果关系$符合语境!
WZ-K!+解析,上文提到让每个学生分享感恩的内容虽然效果好但耗时过多!K项-所以$现在
!高三英语"参考答案!第!!!!$页#共!!页$%
!"#$%&我让班长挑选一对或两对学生来做这件事.是对上文提到的耗时过多问题的合理解决方案$
符合语境!
W[-Q!+解析,Q项-最初$只有最自信的/作家0知道如何利用这段时间.与下文-但现在$每个
学生都热情地利用这段时间.形成对比$符合语境!
WU-T!+解析,该段主要内容#讲故事的方式激发了学生自己写故事和成为讲故事者的兴趣!
因此$T项-讲故事.是该段的最佳小标题!
X#-Y!+解析,Y项-提升口语和听力的关键是找到合适的方法.作为总结句$呼应了文章开头
提到的口语和听力技能的重要性$并与下文中的定语从句紧密相连!
语言运用!第一节"共!$小题#每小题!分$满分!$分%
X!&X$!YII7T!X%&$#!7YTIY!$!&$$!7IT7Y
完形填空&杨淏用纸质地图(现金等传统方式代替手机完成了%&’天的旅程$并记录下了他的所
见所闻$这引发了人们对现代科技依赖的反思’
X!-Y!+解析,考查动词!在!WX天里$他走过中国"X个省的%[个县市$读了X#本书$记录了
自己的经历$并用两台相机来记录他的所见所闻!
X"-I!+解析,考查动词!解析参考上一题!
XW-I!+解析,考查形容词!杨说#-在这!WX天里$我全身心地投入$付出了所有的努力$取得
了诸多成就$那是我人生中效率最高的时期!那是一段全身心专注于一件事&&&旅行&&&
的经历!.
XX-7!+解析,考查动词!解析参考上一题!
X$-T!+解析,考查动词!自从他的故事被发布到网上后$就迅速传播开来$并引发了广泛的讨
论和现代社会对科技过度依赖的反思!
X%-7!+解析,考查形容词!解析参考上一题!
XZ-Y!+解析,考查名词!世界各地的人们纷纷表达了他们的观点!
X[-T!+解析,考查动词!一位来自湖北的网友评论道#-科技让世界更小$但我们也因此失去
了一些东西!.
XU-I!+解析,考查动词!杨说他从这个-实验.中受益匪浅!
$#-Y!+解析,考查介词短语!现在$他与网络保持着一定的距离!
$!-7!+解析,考查动词!实际上$他既不给手机连接无线网络$也不在家里安装无线网络设备!
$"-I!+解析,考查形容词!他在工作室用电脑完成所有线上工作$而这个工作室可以接入互联网!
$W-T!+解析,考查副词!他的这次旅行一开始是受到了手机上一条屏幕使用时间提醒信息的
启发$该信息告知他每周他在手机上花费的时间很长!
$X-7!+解析,考查动词!解析参考上一题!
$$-Y!+解析,考查形容词!他终于意识到了自己的行为$于是决定把手机和电脑留在家里$去
体验生活中没有电子设备的不确定性$并与他人面对面交流!
第二节"共!#小题#每小题!-$分$满分!$分%
$%-+*003/@!$Z-,13@3/2+!$[-E3++9*;*1B,1C*5!$U-0,0*++!%#-E:,
!高三英语"参考答案!第!!!!%页#共!!页$%
!"#$%&%!-026J6!%"-G3G35+G*1E:*+C*5$.:8@@*50:*60208*-.0E,8+5B,1*G*11*C3/5C*,B0:*
63@/3B3?2/052<6E*:256;*/00,@*0:*1$;1,G3/@0:20*G*/26C2++J3/52?0?,8+5C2J*293@
53BB*1*/?*-
一(写作要点
第一段&
核心内容#描写作者为帮助T+*N2/5*1出院所采取的具体措施$以及这些措施如何激发他
!高三英语"参考答案!第!!!!U页#共!!页$%
!"#$%&重燃创作欲!
可展开方向#描写搬运行李"递上纪念照片"轮椅推行"医院门口合影的细节’叙述作者鼓励
他把思念雕进作品的情节$为第二段-收到雕像.埋下伏笔!
建议该部分满分计!"分$若学生答到其他言之成理的方面$也可酌情给分’
第二段&
核心内容#解释作者收到包裹后的震撼与感悟$呼应上文-小小善意唤醒艺术重生.!
可展开方向#描写雕像细节(病房窗前的阳光"医护剪影$甚至相机镜头)’表达作者对生活
的感悟!结尾可以营造积极氛围$比如把雕像放在护士站$激励作者继续用镜头与爱心-记录
生命.!
建议该部分满分计!W分$若学生答到其他言之成理的方面$也可酌情给分’
二(评分原则
!-本题总分为"$分$按五个档次进行评分!
"-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
(")使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
X-评分时还应注意#
(!)词数少于!"#个的$酌情扣分!
(")单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
三(各档次的给分范围和要求
第五档("!&"$分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
第四档(!%&"#分)
&&&创造了比较丰富"合理的内容$比较有逻辑性$续写比较完整$与原文情境融洽度较高!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
第三档(!!&!$分)
&&&创造了基本合理的内容$有一定的逻辑性$续写基本完整$与原文情境相关!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
第二档(%&!#分)
!高三英语"参考答案!第!!!!#页#共!!页$%
!"#$%&&&&内容或逻辑上有一些重大问题$续写不够完整$与原文情境有一定程度脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&未能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
第一档(!&$分)
&&&内容或逻辑上有较多重大问题$或有部分内容抄自原文$续写不完整$与原文情境基本
脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容全部抄自原文或与题目要求完
全不相关!
!高三英语"参考答案!第!!!!!页#共!!页$%
!"#$%&
