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方法精讲-判断 5
（笔记）
主讲教师：韩菲
授课时间：2024.06.27
粉笔公考·官方微信方法精讲-判断 5（笔记）
第四节 逻辑论证
◆削弱题型：反对
◆加强题型：赞同
【注意】
1.本节课讲解逻辑论证，在 15 道题中考查占比较高，且考查频率较高，需
要重点关注。逻辑论证和语言理解能力有关，若擅长做文字类题目会解题较快，
若不擅长则需要重点关注。
2.削弱题型：找一个选项反对题干观点。
3.加强题型：找一个选项赞同题干观点。
4.课程安排：逻辑论证考查题量较多，分两节课讲解。
论证的基础知识
公务员稳定 公务员是个好职业
论点：公务员是个好职业——一定有
论据：公务员稳定——可能有
论证：稳定就是好职业——隐含其中
【注意】论证的基础知识：论证题是文字类的题目，需要大家把题干读明白，
然后分析。
1.论证分为三部分，包括论点、论据和论证过程。论点是文段的核心观点；
论据是理由、依据，即为什么得到这个观点；论证表示论据和论点之间的关系。
2.如观点“公务员是个好职业”，论据就是“公务员稳定”，“稳定”是一
个理由，即因为“公务员稳定”，所以认为“公务员是个好职业”。论证就是将
“稳定”和“好职业”划等号，即稳定的就是好的。
3.论点：一定有。在解题时，最重要的是论点，论点是文段最核心的观点，
每一个文段都有论点，一开始就要找准。
14.论据：可能有。有的文段有论据，有的文段没有论据（文段只给出论点）。
5.论证：隐含其中。命题人不会在题干中说明，需要理解出来，或者是在选
项体现出来。
找论点与论据
一、结合提问方式——问啥找啥
例：很多人的心里都会有一个认知，豺、狼、虎、豹这些食肉类动物的出现，
导致食草类动物的数量不断减少。但也有反对者认为，生存环境的不断恶化，才
是食草类动物数量不断减少的根本原因。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点？
【注意】找论点与论据：
1.结合提问方式，问啥找啥。
2.如上述例题问“以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点”，“反对者
的观点”就是论点。
二、典型提示词
论点提示词：所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出/可知，据此
认为等
论据提示词：由于、因为、鉴于、根据
论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等
就近原则：如果文段有论据，那么它一般与论点紧挨着
【注意】典型提示词：
1.若没有“专家”“反对者”等词汇，也可以结合典型提示词找论点与论据。
2.论点提示词：所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出/可知，据
此认为，后面的句子可能是论点。
3.论据就是理由，论据提示词：由于、因为、鉴于、根据、依据等。
4.有些文段不一定会有关键词，若文段前面的内容在解释论点的原因、原理、
数据、事例、实验或调查内容等，这部分内容可以看成论据。
5.就近原则：如果文段有论据，那么它一般与论点紧挨着。若论点在文段最
2后，则论据一般在倒数第二句；若论点在第一句，则论据一般在第二句。
例：某大学一项为期 7年的调查研究发现，经常喝无糖饮料的人反而更容易
长胖。这是由于无糖饮料中的甜味剂降低了大脑对于甜味的反应，从而促使人们
在选择食物时倾向于摄入更多的糖。
【注意】
1.“研究发现”引导论点：经常喝无糖饮料的人反而更容易长胖。
2.“由于”引导论据：无糖饮料中的甜味剂降低了大脑对于甜味的反应，从
而促使人们在选择食物时倾向于摄入更多的糖。
三、首尾句原则
例：今天的美国人比 1965年的美国人运动量减少了 32%，预计到2030 年将
减少 46%。在中国，与 1991 年相比，人们运动量减少 45%，预计到 2030 年将减
少51%。缺少运动已经成为一个全球性问题。
【注意】首尾句原则：
1.阅读文段，前面在说一个例子，后面“缺少运动已经成为一个全球性问题”
像是在下结论，即论点是“缺少运动已经成为一个全球性问题”。
2.前面的文段没有因此、由于等提示词，举了中国人和美国人的例子，列举
了一些数据，可以看成论点的理由、依据。
思考一个问题——论点以外的都是论据吗？
例：扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，主要分布在长江中下游地区，它是古老
的、现存数量非常稀少的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到恐龙类爬行
动物的许多特征，常被称为“活化石”。因此，扬子鳄对于人们研究古代爬行动
物的兴衰以及研究古地质学和生物的进化，都有重要意义。
例：“有好消息，也有坏消息”。无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿
时让人觉得一丝寒意传遍全身。接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先
听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。
例：酒精本身没有明显的致癌能力。但是许多流行病学调查发现，喝酒与多
3种癌症的发生风险正相关——也就是说，喝酒的人群中，多种癌症的发病率升高
了。
粉笔小贴士：下定义、提问题、说现象、“但”之前都可略读
【注意】一个文段可能会很长，除了论点之外，不一定都是论据。
1.“因此”引导论点“扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰以及研究古
地质学和生物的进化，都有重要意义”。“因此”之前有两句话，第一句话在说
扬子鳄是什么以及分布地区，在给扬子鳄下定义，下定义的文段是不重要的，不
是论据；第二句话可以看成论据，“此”一般指代前面的内容，可以就近找论据。
2.“研究表明”引导论点“你可能想先听坏消息”。“研究表明”前面抛出
了一个问题，没有解释论点，故前面的内容不是论据，可以略读。
3.“但是”表转折，转折后是重点，故“酒精本身没有明显的致癌能力”不
是论点。“也就是说”引导论点“喝酒的人群中，多种癌症的发病率升高了”。
“但是”前后的观点大概率是相反的，即“但是”前面的内容可以略读。
4.下定义、提问题、说现象、“但”之前的内容都可略读。
削弱类
常见提问方式：
如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？
如果以下各项为真，最不能质疑上述论断的是？
【注意】削弱类常见提问方式：
1.如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是。
2.如果以下各项为真，最不能质疑上述论断的是。一般四个选项其中三个是
削弱，剩下一个是加强或者无关，解题时可以先排除削弱项，剩下的选加强项或
者无关项。近些年，可能会出现四个选项依次为削弱、削弱、加强、无关，此时
选加强。
一、削弱之否定论点（力度最强&最常考）
选项特征：与论点表述的意思相反
例：粉笔的老师都爱吃火锅
4削弱论点：粉笔老师都不爱吃火锅
粉笔韩老师不爱吃火锅
A.粉笔老师都不喜欢吃烧烤——话题不一致
B.阳光小学的老师都不喜欢吃火锅——主体不一致
C.没有证据表明粉笔老师是否喜欢吃火锅——不明确选项
【注意】削弱之否定论点：
1.否论点：论点说是/行，否论点就说不是/不行。假设甲乙吵架，甲骂乙神
经病，乙要怼回去，生活中乙会说“你才是，你全家都是”，此时目标已经转移，
但乙想要否定甲，就应该要说“我不是”。否论点就是和论点本身表述的意思相
反，否定论点的力度最强，考查最多，看到否论点优先选。
2.例题：论点“粉笔的老师都爱吃火锅”，削弱论点的表述有“粉笔老师都
不爱吃火锅”“粉笔韩老师不爱吃火锅”。一种是直接整体否定（粉笔的老师都
不爱吃），一种是否定其中一部分（粉笔的某些老师不爱吃）。整体否定的力度
强于部分否定力度。
3.论点“粉笔的老师都爱吃火锅”，有三个选项，A项“粉笔老师都不喜欢
吃烧烤”，和论点话题不一致，无关项，无法削弱，排除；B项“阳光小学的老
师都不喜欢吃火锅”，和论点话题一致，但主体不一致，无法削弱，排除；C项
“没有证据表明粉笔老师是否喜欢吃火锅”，不清楚粉笔老师是否喜欢吃火锅，
是不明确选项，排除。
选项特征：与论点表述的意思相反
文段特征：文段只有论点、无论据
文段的论点和论据话题一致
【注意】什么时候考虑否论点：
1.什么样的题目特征匹配什么样的方法，学习的不仅仅是解题，学习的是整
体思维。
2.否定论点的文段特征：
（1）文段只有论点、无论据，看论点，若论点说“是/行”，则否论点是“不
是/不行”。
5（2）文段的论点和论据话题一致，直接看论点即可，优选否论点。
话题一致：论点论据关键词一致/论点和论据有密切联系
1.论点论据关键词一致
论据：在过去的 12 个月中，某市新能源电动汽车的销售量明显上升。与之
相伴随的是，电视、网络等媒体对新能源电动汽车的各种报道也越来越多。
论点：新能源电动汽车销售量的提高主要得益于日益增多的媒体报道所起的
宣传作用。
【注意】论点和论据关键词一致：
1.若论点较长，可以提取关键词，论点说的是“销售量”和“报道”的关系，
关键词就是销售量、报道。
2.论据中也提到了“销售量”和“报道”，和论点关键词完全一致，即论点、
论据话题一致。
3.论点、论据话题一致，削弱时优先否论点，选项预设：“销售量”和“报
道”之间没有关系。
2.论点和论据有密切联系
论据：使用社交软件的基层工作人员罹患糖尿病、精神疾病、缺血性心脏疾
病的概率均显著低于不使用社交软件的
论点：社交软件的使用有利于基层工作人员的健康
【注意】论点和论据有密切联系：需要借助经验判断。
1.论点：强调的是“社交软件”和“健康”的关系，主体是“基层工作人员”。
2.论据：提到了“社交软件”“基层工作人员”“疾病”，但没有提到“健
康”，说的是“社交软件”和“疾病”之间的关系，若患病的概率降低，即有利
于健康，论点和论据话题一致。
3.论点和论据话题一致，削弱时优先否论点，选项预设：“社交软件”不利
于“健康”，或者“社交软件”和“健康”无关。
【例 1】（2022 北京）某研究调查了数千名被试者的睡眠情况与健康状况，
6结果发现，从中年至老年（50岁至70岁间）一直处于较短睡眠模式（即每晚睡
眠时长少于6小时）的人，失智风险会增加30%。研究者呼吁，中老年人适当增
加睡眠时长，可以预防失智的发生。
以下陈述如果为真，哪项最能质疑研究者的观点？
A.老年人每日睡眠时间过长不仅会有疲劳感，还会记忆力降低，精力不集中
B.随着年龄的增加，身体的细胞也慢慢衰老，这就导致睡眠时间开始变短
C.心血管代谢问题和精神疾患等都是失智的重要风险因素
D.失智是一种因脑部疾病所导致的渐进性认知功能退化，跟睡眠时长无关
【解析】1.问“哪项最能质疑研究者的观点”，削弱题，研究者的观点就是
论点。
“研究者呼吁”引导论点：中老年人适当增加睡眠时长，可以预防失智的发
生。论点强调的是“睡眠时长”和“失智”的关系，主体是“中老年人”。
调查结果就是论据：从中年至老年（50岁至 70岁间）一直处于较短睡眠模
式（即每晚睡眠时长少于 6小时）的人，失智风险会增加 30%。论据强调的是“睡
眠时长”和“失智”的关系，主体是“中老年人”。
论点和论据的主体、话题一致，削弱时优先考虑否论点。选项预设：中老年
人适当增加睡眠时长，无法预防失智的发生。
A项：该项讨论是的“睡眠过长”，且没有提到“失智”，与论点话题不一
致，无法削弱，排除。
B项：该项讨论的是“睡眠时间变短”的原因，与论点讨论的话题无关，无
法削弱，排除。
C项：该项指出“心血管代谢问题和精神疾患等都会引起失智”，未提到“睡
眠时长”，与论点话题不一致，无法削弱，排除。
D项：该项指出“失智”和“睡眠时长”无关，即中老年人适当增加睡眠时
长无法预防失智，可以否定论点，当选。【选 D】
【注意】
1.解题步骤：看清提问→找到论点与论据→想出削弱（否论点怎么说）→若
纠结选项时对比选项。
72.警惕论点和选项中的程度限定词，如适当、过长。
【例 2】（2023 事业单位）零食等预包装食品中含有多种食品添加剂，通常
越是精致的零食含有添加剂的种类越多，即使添加剂通过相关部门审批并正常上
市，很多家长还是谈“剂”色变。倡导食用天然食品的人认为，食品添加剂会危
害儿童健康。
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？
A.天然食品也并不代表就一定安全
B.食品添加剂如按剂量合理使用是安全的
C.食品添加剂可以起到防止食物变质的作用
D.儿童经常食用零食会因营养不均衡而引发健康风险
【解析】2.问“最能质疑上述观点”，削弱题。
“认为”引导论点：食品添加剂会危害儿童健康。“认为”前的内容没有解
释论点，即本题只有论点没有论据，削弱考虑否论点。选项预设：食品添加剂不
会危害儿童健康。
A项：该项说的是“天然食品”，而论点讨论的是“食品添加剂”，话题不
一致，无法削弱，排除。
B项：该项说明合理范围内的食品添加剂是安全的，“安全”是“健康”的
同义替换，即合理剂量的食品添加剂不会危害儿童健康，可以削弱，当选。
C项：该项讨论的是“食品添加剂”和“食物变质”的关系，没有直接提到
“儿童健康”与论点话题不一致，无法削弱，排除。
D 项：该项说的是“营养不均衡”和“健康”的关系，与论点话题不一致，
无法削弱，排除。【选 B】
【注意】
1.解题步骤：看清提问→找到论点与论据→想出削弱→对比选项。
2.若选项说“按剂量使用/合理使用是安全的”，就说明是安全的，不能抛
开剂量谈毒性。
8【例 3】（2023 安徽）中小学生“抬头不看黑板，低头手机平板”的现象屡
见不鲜，对学生的学习和成长造成严重影响。因此有专家建议，所有中小学都应
当制定校规，禁止中小学生在校园使用智能手机、平板电脑，从而避免这些电子
产品影响孩子们在校园中的学习与生活。
以下选项最能质疑该专家建议的是：
A.许多家长严格限制孩子使用电子产品的时间
B.中小学生在校外玩手机、平板的现象比在校内严重
C.学校将加强对中小学生带电子产品进入校园的检查
D.学生需要在校内通过平板电脑学习某些课程
【解析】3.问“最能质疑该专家建议的是”，削弱题。
“专家建议”就是论点：所有中小学都应当制定校规，禁止中小学生在校园
使用智能手机、平板电脑，从而避免这些电子产品影响孩子们在校园中的学习与
生活。意思就是禁止电子产品在校园的使用。
“因此”前面的内容是论据：中小学生“抬头不看黑板，低头手机平板”的
现象屡见不鲜，对学生的学习和成长造成严重影响。
论点、论据都在讨论“使用电子产品会对学习成长造成严重影响”，论点和
论据话题一致，削弱优先考虑否论点。选项预设：学校不能禁止学生在校园使用
电子产品，或者说使用电子产品不会影响孩子们在校园中的学习与生活。
A项：选项讨论家长严格限制孩子使用电子产品的时间，而论点讨论主体是
“所有中小学”，话题不一致，不能削弱，排除。
B项：选项讨论中小学生在校外玩手机平板的现象比校内严重，将校内和校
外的情况进行对比，但无法得知校内是否应该禁止，与论点话题不一致，不能削
弱，排除。
C 项：是一个对策项，而论点讨论应该在校内禁止中小学生使用电子产品，
与论点话题不一致，无关项，不能削弱，排除。
D项：选项说明学生需要在校内通过平板电脑学习某些课程，说明平板电脑
对学生是有好处的，不能在校内禁止学生使用电子产品，直接否定了题干论点，
可以削弱，当选。【选 D】
9【例 4】（2024 国考）软件通常存在漏洞，攻击者为接近并操控目标主机，
往往会主动寻找漏洞，攻击者会花费大量时间区分软件中“真正危险的漏洞”和
“良性漏洞”，并在找到前者后实施攻击。因此有观点认为：如果添加大量良性
漏洞欺骗攻击者，使其耗尽资源去寻找和测试那些毫无攻击用途的漏洞，将会减
少对软件“真正危险的漏洞”的攻击，从而保证软件不被攻击者恶意控制。
以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？
A.与软件中“真正危险的漏洞”相比，良性漏洞被攻击后只会导致程序崩溃
B.添加漏洞意味着要更改代码，有时候代码运行不良可能会影响软件的功能
C.许多军用飞机、舰艇都配有假目标系统，与此类似，良性漏洞也将起到干
扰作用
D.大量添加良性漏洞会让其呈现很多人为特征，攻击者可利用其识别并忽略
良性漏洞
【解析】4.问“最能削弱上述观点”，削弱题。
“因此”后面的内容是论点：如果添加大量良性漏洞欺骗攻击者，使其耗尽
资源去寻找和测试那些毫无攻击用途的漏洞，将会减少对软件“真正危险的漏洞”
的攻击，从而保证软件不被攻击者恶意控制。大致意思是用“良性漏洞”迷惑攻
击者，可以起到保护作用。
“因此”前面的内容是论据：软件通常存在漏洞，攻击者为接近并操控目标
主机，往往会主动寻找漏洞，攻击者会花费大量时间区分软件中“真正危险的漏
洞”和“良性漏洞”，并在找到前者后实施攻击。
论点、论据关键词完全一致，话题一致，削弱优先考虑否论点。选项预设：
添加大量良性漏洞无法欺骗攻击者，无法起到保护作用。
A 项：“会导致程序崩溃”说明的危险程度较轻，解释了添加“良性漏洞”
可以欺骗攻击者，可以加强，排除。
B项：该项说的是代码运行不良可能会影响软件的功能，出现“可能”，力
度会打折扣，无法推出是否会被攻击者控制，与论点话题不一致，无法削弱，排
除。
C项：该项解释了为什么会添加“良性漏洞”，可以起到干扰作用，可以加
强，排除。
10D项：该项说明大量添加“良性漏洞”会让其呈现很多人为特征，攻击者可
利用其识别并忽略“良性漏洞”，说明大量添加“良性漏洞”不能欺骗攻击者，
可以削弱，当选。【选 D】
【注意】
1.在例 4中，D 项中出现“大量”，与题干中的程度词“大量”对应，命题
人在提示该项就是答案。
2.若选项中的程度词和题干中的程度词相违背，要慎选。
【例 5】（2022国考）聚苯乙烯泡沫塑料广泛用于制造一次性咖啡杯等用品，
但其原料来自石油等不可再生能源，生成的聚苯乙烯高温条件下可能产生对人体
有害组分，且无法自然降解，燃烧时还会造成环境污染。研究人员开发出一种源
自特定植物的环保材料，这种环保材料质量较轻，可支撑自身重量 200倍的物体
而不变形，还可自然降解，燃烧不会产生污染性烟尘。研究人员认为，这种环保
材料有望成为制造一次性咖啡杯等用品的重要材料。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.这种环保材料不具有一次性咖啡杯所需的良好隔热性能，盛装液体后也很
难具有聚苯乙烯泡沫塑料的耐久性
B.这种环保材料大规模投入生产后，会挤垮生产聚苯乙烯泡沫塑料的厂家，
减少市场上一次性咖啡杯等用品的供应量
C.对该植物有过敏反应的人群使用这种环保材料会产生过敏反应，该环保材
料不适用于这类过敏人群
D.这种环保材料还不能完全替代聚苯乙烯泡沫材料，还有很多用品仍然需要
使用聚苯乙烯泡沫材料生产
【解析】5.2022 年国考真题，广东省考加强题、削弱题整体偏简单，也会
有个别难题。问“最能削弱上述结论”，削弱题。
“研究人员认为”引导论点：这种环保材料有望成为制造一次性咖啡杯等用
品的重要材料。
论据：研究人员开发出一种源自特定植物的环保材料，这种环保材料质量较
11轻，可支撑自身重量 200倍的物体而不变形，还可自然降解，燃烧不会产生污染
性烟尘（好处）。
若论点、论据没有一致的关键词时，可以阅读前面的背景材料，辅助理解论
点、论据。原本咖啡杯的材料聚苯乙烯泡沫塑料对人体有害、有污染且不可降解，
新研发的环保材料质量轻、不变形、可降解且不会产生污染，这些特点和制造咖
啡杯紧密相连，论点、论据话题一致，削弱优先考虑否论点。选项预设：这种环
保材料不能成为制造一次性咖啡杯等用品的重要材料
A项：该项说这种环保材料不具有一次性咖啡杯所需的良好隔热性能，且耐
久性不如聚苯乙烯泡沫塑料，说明这种环保材料不能成为制造一次性咖啡杯等用
品的重要材料，直接否定论点，可以削弱，保留。
B项：该项说的是这种环保材料大规模生产后，会挤垮生产聚苯乙烯泡沫塑
料的厂家，一次性咖啡杯等用品的供应量会减少，与论点话题不一致，无法削弱，
排除。
C项：该项说过敏人群无法使用这种环保材料，说明这种材料在适用范围上
有缺陷，可能无法成为制造一次性咖啡杯等用品的重要材料，举例削弱论点，可
以削弱，保留。
D项：该项讨论的是这种环保材料是否能够完全替代聚苯乙烯泡沫材料，但
论点说的是这种环保材料能否成为制造一次性咖啡杯等用品的重要材料，与论点
话题无关，无法削弱，排除。
对比 A、C 两项，A 项直接整体否定论点，C 项举例削弱论点（部分削弱），
A项削弱力度强于C 项，A项当选。【选A】
【注意】整体＞部分。
【例 6】（2021 广东）由于全球碳排放量的不断增长，全球范围内气候呈现
升温趋势。但与此同时，气候变暖也会让部分树木生长速率加快，从而使树木从
大气中吸收二氧化碳的效率增加。因此，人类不需要过于担忧碳排放导致的气候
变暖问题。
下列选项如果为真，最能有效削弱上述结论的是：
12A.不同树种碳吸收效率提升的情况有差异
B.树木并非地球上吸收储存二氧化碳的主力
C.树木死亡后其储存的碳可能会重新释放到大气中
D.目前人类产生的碳排放增量远远超过了树木的吸收能力
【解析】6.问“最能有效削弱上述结论的是”，削弱题。
“因此”引导论点：人类不需要过于担忧碳排放导致的气候变暖问题。
论据：气候变暖也会让部分树木生长速率加快，从而使树木从大气中吸收二
氧化碳的效率增加。
论点、论据都在讨论碳排放和气候变暖的问题，论点、论据话题一致，削弱
优先考虑否定论点。选项预设：人类需要担忧碳排放导致的气候变暖问题。
A项：该项指出不同树种碳吸收效率有差异，未提及“气候变暖”，与论点
话题不一致，无法削弱，排除。
B项：该项指出树木不是地球上吸收储存二氧化碳的主力，而论点在讨论树
木吸收二氧化碳能否抑制气候变暖，不关心树木是否为主力，话题不一致，无法
削弱，排除。
C项：该项指出树木死亡后储存的碳可能会重新释放到大气中，出现“可能”，
削弱力度打折扣，保留。
D项：该项指出人类的碳排放增量远超过树木的吸收能力，说明了树木吸收
的二氧化碳不能抵消碳排放量，即人类需要担忧气候变暖问题，可以削弱，保留。
对比 C、D 两项，C 项是说树木“可能”会重新释放二氧化碳，而 D 项则是
明确说明二氧化碳排放量远远大于吸收量，必然＞可能，故 D项当选，当选。【选
D】
【注意】必然＞可能。
削弱论点小结（力度最强&最常考）
1.只有论点/论点论据话题一致：优先考虑否论点
2.一定看清楚论点讨论的主体和话题是什么，避免被选项带跑
3.比对择优，整体＞部分、必然＞可能、直接＞间接，优选跟论点紧密相关
13选项
【注意】
1.否论点：力度最强，考查最多，优先选择。
2.只有论点或论点、论据话题一致时，优先考虑否论点。
3.一定看清楚论点讨论的主体和话题是什么，要紧扣论点看选项。
4.注意论点中的程度、时间、数量限定词。
（1）程度限定词：适当、过长。
（2）数量限定词：大量、适量、少量。
（3）时间限定词：现在、未来。
5.对比择优，整体＞部分、必然＞可能、直接＞间接，优选跟论点紧密相关
选项。
考点二：削弱之拆桥（力度仅次于削弱论点）
什么是拆桥？
说论点与论据之间没有必然联系
龙哥身材好→龙哥特别帅
身材好推不出特别帅
【注意】削弱之拆桥：力度仅次于否论点。一般情况下，否论点和拆桥不会
同时出。
1.如上图，箭头就是“桥”，拆桥就是将箭头划掉，即论点和论据之间没有
必然关系。
2.论点“龙哥特别帅”，论据“龙哥身材好”，主体均为“龙哥”，论点讨
论的是“帅”，论据讨论的是“身材好”，话题不一致，削弱可以说“身材好”
和“帅”无关，“身材好”推不出“特别帅”。
拆桥练习——论点与论据之间没有必然关系
论点：我很幸福
14论据：我很有钱
A.有没有钱和幸不幸福没有必然关系
B.有钱不是衡量幸福的唯一指标
热门拆桥表述：A不是衡量B的唯一标准
A只是衡量B的一个方面
选项特征：
包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的必然联系
【注意】拆桥：论点与论据之间没有必然关系。
1.例题：论点“我很幸福”，论据“我很有钱”，“有钱”是口袋里有人民
币，“幸福”是主观感受。
（1）A项“有没有钱和幸不幸福没有必然关系”是拆桥项，可以削弱论点，
当选。
（2）B 项“有钱不是衡量幸福的唯一指标”说明有钱不一定会幸福，论据
和论点之间无必然关系，可以削弱，当选。
2.热门拆桥表述：只要表达出二者之间没有必然联系，就可以拆桥。
（1）A不是衡量 B的唯一标准。
（2）A只是衡量 B的一个方面。
3.拆桥的选项特征：包含论点、论据中不一样的关键词，且否定论点和论据
之间的必然联系。
什么时候考虑拆桥？
1.论点与论据话题不一致
2.提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥
3.解题思维：去同存异
【注意】什么时候考虑拆桥：
1.论点与论据话题不一致，优先考虑拆桥。如论点是 A和C，论据是 A和B，
重点关注C和B。
2.解题思维：去同存异，即看论点、论据中不同的关键词。
3.提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥。
15【例 1】（2019 广东）G市经济发达、教育资源丰富，许多在 G市就读的大
学生毕业后都选择留在 G市工作生活。但在今年，G市周边的几个城市都出台了
一系列针对大学生落户的优惠政策，许多 G市大学生因此选择将户口迁往周边城
市。由此可以预测，今年留在 G市的大学生将会更容易找到工作。
以下最能反驳上述论证的是：
A.G 市周边的几个城市中，大学生同样不容易找到心仪的工作
B.与去年相比，今年 G市的几个大型工厂招收工人数量有所减少
C.绝大多数将户口迁往周边城市的 G市大学生仍然选择在 G市工作
D.有调查指出，过去几年在 G市的大学生并没有面临很大的就业压力
【解析】1.本题是广东真题，广东考查论证的整体难度不大，有个别题目难
度稍大。问法为“最能反驳上述论证的是”，出现“削弱论证”，可能考查拆桥，
也有可能是普通考法，可以关注能否拆桥。
“由此可以预测”引导论点：今年留在 G 市大学生将会更容易找到工作。
出现“但”，表示转折，重点看“但”后面。论据：今年G市周边的几个城
市都出台了一系列针对大学生落户的优惠政策，许多 G市大学生因此选择将户口
迁往周边城市。
论点和论据均提及“G市”“大学生”，论据讨论的是“户口”，论点讨论
的是“容易找工作”，二者关系不紧密，甚至无关系，论点和论据话题不一致，
且问法为“削弱论证”，优先考虑拆桥。
拆桥考虑去同存异，去掉相同的“G市”“大学生”“今年”，剩下不同的
是“户口”“容易找工作”，找“户口迁走≠容易找工作”的选项，要说明论点
和论据之间没有必然联系。
C项：说明“虽然迁走户口，但是不代表找工作容易”，拆桥项，当选。
拆桥比否定论点简单，因为拆桥项特征明显，既有论点的关键词，又有论据
的关键词，且说明二者无必然关系。
A项：论点讨论的是“留在G市”，选项讨论的是“周边城市”，主体不一
致，跑题项，排除。
B项：论点讨论的是“更容易找到工作”，选项提及“招工数量减少”，不
16明确具体的人数、减少带来的结果、是否容易找到工作，题干讨论的是“大学生”，
选项讨论的是“大型工厂”，不明确对于“大学生就业”的影响，排除。
D项：讨论的是“过去几年”，论点讨论的是“今年”，时间范围不一致的
选项一般不选，排除。
答疑：B 项是不明确选项，不知道是否影响找工作，该项不是他因削弱项。
论点未提及“因为……所以……”，他因的前提是论点包含因果关系，论点是陈
述句，不需要考虑他因，要知道什么题目特征考虑什么方法。【选C】
【注意】
1.出现时间、数量、程度限定词，要重点关注。
2.解题步骤：看清提问→找到论点与论据→想出削弱→对比选项。
【例 2】（2021 浙江）2020年的冬天似乎比往年更早到来。还没进入 11月
份，我国部分地区就出现了第一场降雪和气温降至零度以下的情况。有专家据此
表示，2020 年的冬天将成为我国 60年来最冷的一个冬天。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论述？
A.我国其他一些地区的气温并未出现较往年明显下降的迹象
B.11 月前出现大雪天气的地区往年几乎没有出现过类似现象
C.在全球变暖的情况下，近年来我国冬季平均气温呈上升趋势
D.据统计，第一场降雪的时间与整个冬天的平均气温无明显相关
【解析】2.问法为“最能削弱上述论证的是”。
“有专家据此表示”引导论点：2020年的冬天将成为我国 60年来最冷的一
个冬天。
论据：2020年的冬天似乎比往年更早到来。还没进入 11月份，我国部分地
区就出现了第一场降雪和气温降至零度以下的情况。
论据讨论的是“2020 年的第一场降雪和气温降至零度以下”，论点讨论的
是“2020 年是60年以来最冷的冬天”，通过一个情况推出“60年以来”，范围
不一致，可以看成话题不一致。
若无法判断话题是否一致，结合选项也能判断题干论点和论据话题不一致，
17削弱可以说明“第一场降雪和气温降至零度以下不代表是 60 年来最冷的冬天”，
说明论点和论据没有必然关系。
D项：若论点和论据有两个方面，选项可以只提及其中一个方面，也是可以
的，D项提及“第一场降雪的时间”，“60年来最冷”不是看某一天，而是看冬
天的平均气温，说明“第一场降雪时间”不能代表“60 年来最冷”，拆桥项，
当选。
论据讨论的是“我国部分地区”，论点讨论的是“我国”，通过部分地区推
出整体，范围存在差异。
A 项：说明不能通过部分推出整体，还有其他地区，A 项有削弱的倾向，但
是力度较弱，“一些地区”不明确有几个地区，“未明显下降”不明确是降多少，
D项表述非常确定，整体否定力度更强，排除 A项。
B项：讨论的是“往年几乎没有”，不知道“今年”是否“最冷”，“往年”
不能推出“今年”的情况，排除。
C项：“近年来上升”不代表“今年一定上升”，“今年”是2020年，“近
年来”可能是2015年到2019年，可能“近年来上升”“今年下降”，排除。【选
D】
【注意】警惕时间限定词不一致。
拆桥小结（力度仅次于否论点）
什么时候考虑拆桥：
（1）论点、论据话题不一致
（2）设问方式为削弱“论证”
选项特点：论据≠论点
拆桥的不同形式：论据推不出论点
①据统计，第一场降雪的时间与整个冬天的平均气温无明显相关
②绝大多数将户口迁往周边城市的 G市大学生仍然选择在 G市工作（论据推
不出论点）
【注意】
181.拆桥：力度弱于否定论点。
2.考查拆桥，不会出现否定论点的选项。否定论点的题干特点是话题一致，
拆桥的题干特点是话题不一致。出现拆桥，可以优先选择，拆桥属于削弱第一梯
队。
3.话题不一致、问法为“削弱论证”，考虑拆桥。
4.拆桥的不同形式：论据推不出论点。
（1）据统计，第一场降雪的时间与整个冬天的平均气温无明显相关。
（2）绝大多数将户口迁往周边城市的 G 市大学生仍然选择在 G 市工作（论
据推不出论点）。
三、削弱之否定论据
小明长得像吴彦祖→小明一定帅
A.小明不帅
B.长得像吴彦祖跟帅不帅没有关系
C.小明长得不像吴彦祖
【注意】
1.论证有三要素：论点、论据、论证。前面已经学习过否定论点、拆桥，接
下来学习否定论据。
2.否定论据：直接否定论据，论据说“是”，反着说“不是”，论据说“行”，
反着说“不行”。
3.例：
（1）A项：论点讨论的是“小明帅”，“小明不帅”直接否定论点。
（2）B项：将论点和论据的关系拆断，属于拆桥。
（3）C 项：削弱理由，论据讨论的是“小明长得像吴彦祖”，选项直接否
定论据。
题干特征：
191.题干中有“双方互怼”，经常采用否定论据来削弱
2.题干有论据且在找不到否论点和拆桥
选项特选项特征：与论据表述的意思相反
【注意】
1.否定论据的考频非常低，10道题中可能没有 1道题，100道题可能考查 1
道题。
2.题干中有“双方互怼”，如“甲以为……乙认为……”，或者“支持者认
为……反对者认为……”，观点往往是“行/不行”“是/不是”“能/不能”，
论据会给出理由说明为什么“行/不行”，此时考虑否定论据。
3.题干有论点和论据，没有否定论点和拆桥，可以考虑否定论据。否定论据
力度弱于否定论点和拆桥，实在没有这两种，可以选择否定论据。
4.选项特征：与论据表述的意思相反。
【例】（2023 深圳）有人认为，人们购买电动汽车的目的是省钱，因为给
车辆充电的成本低于加燃油的成本。然而，考虑到电动汽车使用多年后必须更换
电池，以及为了安装家用充电桩必须购买固定停车位，实际上的总支出成本要远
高于传统燃油汽车，因此，人们购买电动汽车的目的并非省钱。
如果下列陈述为真，最能削弱上述推论的是：
A.如今多数电动汽车车主使用公共充电桩充电，并没有购买固定停车位
B.更换电池的价格比购置一辆新电动汽车要便宜很多
C.电动汽车更符合节能环保的现代生活理念
D.国际油价已经见顶，国内油价开始持续下降
【解析】例.问法为“最能削弱上述推论的是”。通过本题讲解怎么从复杂
文段中找到论点。题干出现多个提示词，如“有人认为”“然而”“因此”。
出现“然而”，表示转折，转折后是重点，前面“有人认为”不重要。
题干出现两方观点，且观点相反。
“因此”引导论点：人们购买电动汽车的目的并非是为了省钱。
“然而”后面是论据：考虑到电动汽车使用多年后必须更换电池，以及为了
安装家用充电桩而必须购买固定停车位，实际上的总支出成本要远高于传统燃油
20汽车（说明不省钱）。
论点和论据的话题一致，均讨论的是“省钱”，但是没有“买电车可以省钱”
的否定论点选项，故不能否定论点、拆桥，且题干是双方打架，考虑否定论据，
论据有三个方面，可以削弱任一方面，可以说明“不需要换电池”“可以不买固
定车位”“总支出并不高于传统燃油汽车”。
A项：“固定停车位”在论据的第二个方面，论据提及“必须购买固定停车
位”，选项可以否定论据，力度较弱，保留。
B项：讨论的是“便宜很多”，题干将“电动汽车”与“燃油车”比较，选
项将“换电池”与“换电车”比较，对象错误，排除。
C项：讨论的是“生活理念”，无关项，排除。
D项：讨论的是“油价下降”，未提及“买电车能否省钱”，排除。【选 A】
【注意】没有否定论点的选项，且题干双方观点打架，可以考虑否定论据。
（2016 河南）小丽一大早到公司，发现自己桌子上有一束玫瑰花，同事小
王经过仔细分析，认为是客户张总送的，小丽则认为不可能。但是小王说，其他
的可能性都被排除了，剩下的可能性不管看起来多荒谬，都是真的。
以下哪项如果为真，最能削弱小王的说法？
D.小王不可能穷尽所有的可能性
（2015 吉林）一项民意调查结果显示，在 1000多名参与投票的网友中，六
成网友支持延长女性产假至三年，以便更好地照顾宝宝；四成网友表示反对，认
为产假太长，会增加企业负担，进而增加女性就业难度，不可行。
以下哪项如果为真，最能质疑上述反对者的观点？
B.女性产假延长的成本，由财政或社保基金来承担
【注意】否定论据的题目较少，补充两道题进行讲解。
1.2016 年河南：问法为“最能削弱小王的说法”，本题被借鉴过，考查过
几乎一样的。题干有“小王”“小丽”的观点，一个说“是”，一个说“不是”，
重点看理由，即“其他的可能性都被排除了，剩下的可能性不管看起来多荒谬，
都是真的”，考虑否定论据，对应D项。
212.2015 年吉林：问法为“最能质疑上述反对者的观点”，出现“反对者”，
说明存在“支持者”，一个说“行”，一个说“不行”，理由是“认为产假太长，
会增加企业负担，进而增加女性就业难度”，削弱不能直接说“行”，可以否定
论据，“女性产假延长的成本，由财政或社保基金来承担”说明不会增加企业负
担。
3.题干有两方观点打架，一个说“是”，一个说“不是”，一个说“行”，
一个说“不行”，可以关注理由，考虑否定论据。
四、削弱之因果倒置和他因削弱
什么是因果论证？
1.论点往往讨论因果关系
……是……的原因；
……导致/使得/有助于……；
……增加/降低/加强/减轻……
【注意】
1.什么是因果论证：不是什么题目都能用，存在一些题目特征。论点往往讨
论因果关系，即论点包含因果关系，论点只是陈述句，不能考虑因果论证。
2.因果关系：
（1）论点讨论因果关系：……是……原因；……导致/使得/有助于……；……
增加/降低/加强/减轻。如“听课是提高分数的原因/听课可以提升做题技巧”。
（2）题干一大段，给出结果，论点提及原因是什么，如“破壁机可以打果
汁……破壁机卖得很好……有一款操作方便、噪音小，卖得好的原因是操作方
便”；可以翻到讲义最后一道题，问法为“不能削弱”，论点为“这是因为……”，
论点讨论的是原因，可以用因果的方式削弱。
1.因果倒置：原因和结果说反了
论点：1导致2
因果倒置削弱：2导致1
小明：坐在第一排导致我学习成绩好。
22小红：你因为学习成绩好，所以才坐第一排的。
一般情况下，出现因果倒置的选项，优选
【注意】因果倒置：相对容易理解，且较为简单、容易识别。
1.原因和结果说反，论点为“1导致2”，因果倒置为“2导致1”。
2.例：小明的论点是“因为坐第一排，所以学习成绩好”，小红的论点是“因
为成绩好，所以坐第一排”，属于因果倒置。
3.一般情况下，出现因果倒置的选项，可以优选，力度很强，可以看成特殊
的否定论点，是将整个论点的逻辑关系颠倒。
【例 1】（2019 广东选调）一项针对老年人的跟踪调查发现，存在牙缺失、
牙敏感等口腔问题的被调查者体弱多病的概率明显高于其他被调查者。因此，糟
糕的口腔健康问题是令老年人身体格外虚弱的重要原因之一。
以下选项中最能削弱上述论断的是：
A.身体虚弱容易诱发口腔健康问题
B.此研究的跟踪调查时间仅有 3年
C.一些口腔状况糟糕的老人身体并不虚弱
D.该调查的研究对象未包含青少年及中年人
【解析】1.问法为“最能削弱上述论断的是”。
“因此”引导论点：糟糕的口腔健康问题是令老年人身体格外虚弱的重要原
因之一。论点存在因果关系，原因是“糟糕的口腔健康问题”，结果是“身体虚
弱”。
论据：存在牙缺失、牙敏感等口腔问题的被调查者体弱多病的几率明显高于
其他被调查者。论点和论据同时提及“口腔问题”“体弱多病”，话题一致，可
以考虑否定论点，出现因果相关的选项，直接选择。
A项：该项说明原因是“身体虚弱”，结果是“口腔健康问题”，题干原因
是“口腔健康问题”，结果是“身体问题”，因果倒置，力度很强，当选。
命题人要设置因果颠倒，且逻辑顺畅的选项较难，出现此类选项，可以直接
选择。
B项：“仅有3年”说明调查时间不够长，“跟踪调查”是论据的内容，否
23定论据，力度较弱，且未明确说明，排除。
C 项：举反例削弱，“一些”是一部分人，对比 A 项，A 项是整体，C 项是
部分，整体＞部分，排除 C项。
D项：讨论的是“未包含青少年”，题干讨论的是“老年人”，无关项，排
除。
答疑：
（1）因果倒置和拆桥不会同时出现。因果类的题干中，论点和论据话题一
致，拆桥的特征是论点和论据话题不一致，故这两种方法不会在一道题中出现，
除非是选非题，因果倒置颠倒论点的因果关系，属于特殊的否定论点，力度强于
拆桥。
（2）论据是得到论点的原因和依据。
（3）否定论点和因果倒置的力度一样强，因果倒置可以看成特殊的否定论
点，不会在同一道题同时出现。
（4）不同的题目特点对应不同的方法，故不同的方法一般不会在同一道题
中同时出现。【选A】
2.他因削弱
同一个主体同时存在两种及以上可能导致该结果的原因，削弱的是原来原因
唯一性或重要性。
例：西药治好了小明的感冒
A.中药也能治好感冒
B.小明感冒痊愈之前既吃了西药，又吃了中药
他因的特点：同一主体、不同原因
【注意】他因削弱：
1.他因削弱很重要，广东经常考查因果类的题目，要重点关注。
2.例：论点隐含因果关系，因为“西药”，所以“治好了小明的感冒”。
（1）A 项：论点讨论的是“西药治好了小明的感冒”，削弱应该说明“小
明的感冒不是西药治好的/小明的感冒是中药治好的”，削弱要指出“小明”这
个主体，A项不明确“小明的感冒”是否是“西药”治好的。无关项的特征是主
24体与题干不一致，如“运动可以减肥”与“节食可以减肥”无关。
（2）B 项：提及“小明”主体，削弱要保持主体一致，题干认为“西药治
好了小明的感冒（原因 1）”，选项提及“还吃了中药（原因 2）”，“中药”
有可能治好感冒，原因 2可能可以造成这个结果，不知道小明到底是吃中药，还
是吃西药治疗好的，削弱原来原因的唯一性，他因削弱的力度较弱。
3.他因削弱：同一个主体同时存在两种及以上可能导致该结果的原因，只要
提出另一个理由可能导致该结果，削弱的是原来原因的唯一性或重要性。
4.答疑：他因强调“同时”，不能是先后，要从题目出发。
例：
论点：每天刷 500 道题目可以显著提高考试成绩
A.每天坚持听粉笔直播课也可以提高考试成绩
B.每天刷 500道题目的学生同时也坚持每天听粉笔直播课
【注意】例：论点隐含因果关系，说明“刷题可以提高成绩”。
1.A 项：无关项。
2.B 项：“同时”说明原因1和原因2一起存在，听课也可能提高成绩，削
弱原来原因的唯一性，不是一定削弱，而是有可能是另一个理由，属于他因削弱。
【例 2】（2017 国考）研究显示，约200万年前，人类开始使用石器处理食
物，例如切肉和捣碎植物。与此同时，人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型，以
及更弱的咀嚼肌和咬力。因此研究者推测，工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而
导致人类脸型的变化。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的观点？
A.对与人类较为接近的灵长类动物进行研究，发现它们白天有一半时间用于
咀嚼，它们的口腔肌肉非常发达、脸型也较大
B.200 万年前人类食物类型发生了变化，这加速了人类脸型的变化
C.在利用石器处理食物后，越来越多的食物经过了程度更高的处理，变得易
于咀嚼
D.早期人类进化出较小的咀嚼结构，这一过程使其他变化成为可能，比如大
25脑体积的增大
【解析】2.问法为“最能削弱上述研究者的观点”。
“因此研究者推测”引导论点：工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而导致人
类脸型的变化。
文段较长，可以抓住首尾。论点存在因果关系，原因是“工具的使用”，结
果是“脸型的变化”。
“因此”前为论据：约 200 万年前，人类开始使用石器处理食物（“石器”
是工具），与此同时，人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型，以及更弱的咀嚼肌
和咬力。
论点和论据均提及“工具”“脸型”，话题一致，因果类的论点和论据关键
词一致，关注论点，且论点有因果关系，可能考查因果相关的考法。
A 项：“它们”指“灵长类动物”，论点讨论的是“人类”，主体不一致，
排除。
B项：提及“脸型变化”，与论点的结果一致，题干的原因是“工具的使用”，
论点的原因是“食物类型发生变化”，提出另外的原因导致结果，未提及“除了
工具使用，还有食物变化”，将原来的主体隐藏，选项出现时间限定词“200万
年前”，论据提及“200 万年前”“人类用工具”，选项“200 万年前”默认当
时用工具，同一时期食物类型变化，不明确当时是食物类型变化还是工具使用导
致脸型变化，他因削弱，保留。
C项：讨论的是“易于咀嚼”，加强“工具的使用减弱了咀嚼的力量”，加
强项，排除。
D 项：讨论的是“大脑体积的增加”，论点讨论的是“脸型变化”，如 ET
外星人的脑袋很大、脸很小，“脸型”指的是鹅蛋脸、国字脸等，话题不一致，
无关项，排除。【选 B】
【注意】他因：同一主体、同一时间，还有另一个原因。
【例 3】（2021 国考）近日，有研究团队通过对 44 个反刍动物物种的基因
组测序研究，创建了一个反刍动物的系统进化树，从而解释大量反刍动物的演化
26史。结果揭示，在近 10 万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数的
减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。有人据此认为，这佐证了早期人类活动
造成了反刍动物种群的衰减。
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？
A.反刍动物种群衰减后，植被愈加茂盛，为人类提供了更多食物
B.反刍动物通常有角，在遇到人类攻击时能发挥一定的防御作用
C.同一时期的马、驴等奇蹄目动物的种群也出现大幅衰减的现象
D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物
【解析】3.问法为“最能质疑上述结论”。
“据此认为”引导论点：这佐证了早期人类活动造成了反刍动物种群的衰减。
论点出现因果关系，原因是“人类活动”，结果是“衰减”。
“结果显示”引导论据：在近 10 万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而
这些种群数的减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。
论点和论据均提及“人类活动（迁徙活动）”“反刍动物衰减”，关键词一
致，话题一致，削弱关注论点。
A 项：题干讨论的是“衰减的原因”，选项讨论的是“衰减后”，无关项，
排除。
B项：“一定的防御作用”不明确有多大的作用，不知道能否被抓住、消灭，
作用是否强，不明确选项，排除。
C项：题干讨论的是“反刍动物”，选项讨论的是“马、驴”，排除。
D 项：论据提及时间“近 10 万年前”，选项提及“同一时期”，说明主体
一致、时间一致，提及另外的原因，同一时期除了原因 1，还有原因 2，原因 2
也可能导致结果，不明确是“人类活动”还是“猫科动物”导致反刍动物衰减，
削弱原来原因的唯一性，他因削弱，当选。【选 D】
【注意】他因：同一主体、同一时间，还有另一个原因。
用时间提示原因 1一致
（2021 国考）……结果揭示，在近 10万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，
27而这些种群数的减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。有人据此认为，这佐证
了早期人类活动造成了反刍动物种群的衰减。
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？
D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物
（2017 国考）研究显示，约 200 万年前，人类开始使用石器处理食物，例
如切肉和捣碎植物。与此同时，人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型，以及更弱
的咀嚼肌和咬力。因此研究者推测，工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而导致人
类脸型的变化。
B.200 万年前人类食物类型发生了变化，这加速了人类脸型的变化
【注意】用时间提示原因 1一致。
1.用“同一时期”“同一时间”提示同时，且提及其他的原因也能导致同一
结果，就是他因削弱选项。
2.他因削弱强调“同时”。
（2021 浙江）1990 年，W市70岁以上老人骨折发生率很高，同时，70岁以
上老人的死亡率也很高，因此可以得知，骨折高发导致了 70 岁以上老人死亡率
的上升。
A.1990 年，W市正在经历战乱
（2021 广东选调）玛雅社会的统治阶级日益青睐以玉米为原料的食物。由
于公元800年左右曾多次发生旱灾，而旱灾频发会严重影响玉米的收成，因此有
研究者认为，过度偏重玉米的农业结构正是导致玛雅文明灭亡的决定性因素。
C.公元 800年左右，玛雅文明受到了外族入侵
【注意】
1.2021 年浙江：论点出现“导致”，讨论的是“骨折”和“死亡率”的关
系，论据讨论的是“骨折”“死亡率”“1990 年”。A 项提及“1990 年”，默
认当时骨折高发，且提及“经历战乱”，“战乱”可能让人死亡，原因 2也可能
导致结果，此时不知道是骨折，还是战乱导致死亡率高，A项是他因削弱。
2.2021 年广东选调：“因此”引导论点，“导致”说明存在因果关系。论
点和论据关键词不完全一致，可以看成话题一致。论点讨论的是“结构改变”，
28C项提及“公元800 年”，还提及“外族入侵”，他因削弱。
3.答疑：
（1）选项出现时间、地点状语，可以优先看该项是否是他因削弱，但是不
代表他因削弱项一定会出现原因，可以在选项中直接提及原因 1。如论点为“吃
白米饭容易得糖尿病”，选项为“吃白米饭多的人同时还吃其他东西导致糖尿
病”。
（2）他因削弱：可以用时间提示，也可以同时提及两个原因。
特殊问法——不能削弱
不用预设，选项可能有多种加强/削弱方法，结合排除思维解题
【注意】问法为“不能削弱”，难度一般相对简单，不用预设，选项可能有
多种削弱方法，结合排除法解题，排除可以削弱的选项即可。
【例】（2020 广东选调）某地为提高医疗服务水平，加大了对社区医院的
建设力度。社区医院可以为居民提供免费疫苗接种、输液及普通病情诊断等服务。
但社区医院开始运营以来，前来看病的居民很少。有人推断这是因为社区医院不
能满足居民的基本医疗需求。
以下最不能有效反驳上述结论的是：
A.该社区内有一家三级甲等医院，居民习惯去大医院看病
B.该社区医院位置较偏僻，大部分居民不知道如何前往
C.由于经费等问题，该社区医院未能聘请到国内知名专家
D.由于宣传力度不足，许多居民不知道社区医院已经开始运营
【解析】例.问法为“以下最不能有效反驳上述结论的是”，选非题。
论点：社区医院开始运营以来，前来看病的居民很少是因为社区医院不能满
足居民的基本医疗需求。
出现“但”，论据是“社区医院开始运营以来，前来看病的居民很少”。
论点给出原因，论据是结果，补齐论点为“因为不能满足，所以看病的人少”。
A项：“习惯去大医院”提出另外的理由，他因削弱，排除。
B项：“不知道如何前往”提出另外的理由，他因削弱，排除。
29D项：与 B项类似，不知道“已经开始运营”，他因削弱，排除。
C项：论点讨论的是“不能满足居民的基本医疗需求”，“社区医院可以为
居民提供免费疫苗接种、输液及普通病情诊断等服务”与“未聘请到国内知名专
家”无关，理由站不住脚，不能削弱，话题不一致，无关项，当选。
答疑：
（1）不建议考虑 A、B、D项均提及“居民”，据此选择C项。“知名专家”
与“普通医疗需求”无关，“居民”也有可能是因为这个原因不去医院，但是该
原因与题干的结果无关。考试时若关注该角度，也能据此选择答案，不用过于纠
结。
（2）问“不能削弱”，正确答案可能是无关项、加强项，直接用排除法解
题。【选 C】
力度比较：否定论点/拆桥＞否定论据因果倒置＞他因削弱
【注意】削弱包括四类方法，即否定论点、拆桥、否定论据、因果类，要知
道什么题目特征用什么方法。
1.只有论点，论点和论据话题一致，考虑否定论点。
2.论点和论据话题不一致，考虑拆桥。
3.否定论据可能与否定论点、拆桥放在一起，但是否定论据的力度很弱。
4.因果类往往会单独设置，因果倒置的选项可以优选，力度很强。
5.他因削弱和因果倒置可以搭配考查，也可能单独考查他因削弱，要知道他
因削弱的选项特征，学会辨析无关项。
306.出现否定论点和拆桥，力度都很强，讲义将力度比较列为“第一梯
队”“第二梯队”，未将力度比较说得很绝对，虽然原则上有不同，但是出现可
以优选，否定论据的力度强于他因削弱，他因削弱的力度很弱。
【练习 1】（2021 浙江）不少车辆在交通高峰期只有一人使用，极大浪费了
有限的道路资源。因此，有人提出设置“多乘员车辆专用车道”（HOV），该车
道只允许乘坐2人以上车辆进入，只有驾驶员一人的“单身车”不得在工作日的
某些时间段内进入该车道，以此提高道路使用效率、缓解交通拥堵。
以下哪项如果为真，最能质疑上述设想？
A.因出发地或目的地不同等原因，单身车主找人合乘不易
B.设置 HOV后，增加了车辆的变道难度，容易加剧交通拥堵
C.有些单身车驾驶员可能以遮蔽车窗等手段逃避监管，侵占 HOV
D.通过鼓励乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率
【解析】1.本题正确率为 83%，易错 C 项。问法为“最能质疑上述设想”。
“设想”是论点，“因此”引导论点：有人提出设置“多乘员车辆专用车道”
（HOV），该车道只允许乘坐 2 人以上车辆进入，只有驾驶员一人的“单身车”
不得在工作日的某些时间段内进入该车道，以此提高道路使用效率、缓解交通拥
堵。
论点讨论的是“HOV 可以提高道路使用效率、缓解交通拥堵”，问法为“削
弱设想”，前文也是讨论“道路资源”，话题一致，削弱考虑直接说明“不能缓
解”。
B项：直接否定论点，当选。
A项：讨论的是“合乘”，话题不一致，无关项，排除。
C项：出现“有些”“可能”，力度较弱，“遮蔽车窗等手段逃避监管，侵
占HOV”可以削弱，力度较弱，不如B项直接，排除。
D 项：讨论的是“鼓励乘坐公共交通工具出行的方法”，与“HOV”无关，
排除。【选 B】
【练习 2】（2019 深圳）研究显示，对偶尔食用一定量皮蛋的儿童而言，大
31多数品牌的皮蛋的含铅量并不会导致智力发育低下。因此，研究人员认为，儿童
可以放心食用皮蛋而无需担心其影响身体健康。
下列选项如果为真，最能削弱上述论证的是（ ）。
A.喜欢吃皮蛋的儿童往往也喜欢食用其它对智力发育有害的食品
B.所有品牌的皮蛋或多或少都含有对人体有害的物质
C.儿童的智力发育正常不等于身体健康
D.大量食用皮蛋会导致儿童腹泻
【解析】2.本题正确率为 55%。问法为“最能削弱上述论证的是”。出现“削
弱论证”，有可能考查拆桥，也有可能是普通考法，拿不准可以优先当成话题不
一致。
“因此”引导论点：儿童可以放心食用皮蛋而无需担心其影响身体健康。
论据：对偶尔食用一定量皮蛋的儿童而言，大多数品牌的皮蛋的含铅量并不
会导致智力发育低下。论据出现“一定量”，可以关注数量词，有些选项可能与
之匹配/违背。
论点讨论的是“吃皮蛋”和“身体健康”的关系，论据讨论的是“吃皮蛋”
和“智力”的关系，问法为“削弱论证”，当成话题不一致，考虑拆桥，说明二
者无必然关系。
C项：同时提及论点和论据的关键词，典型的拆桥项，当选。
A项：讨论的是“其它食品”，无关项，排除。
B项：论点讨论的是“没有影响”，“或多或少”表述不明确，可能有影响，
“食品添加剂”例题讨论的是“剂量”，不能抛开剂量谈危害，馒头可能有增白
剂，只要添加剂在国家正常范围内，对人的身体影响可能很少，排除。
D项：讨论的是“大量食用”，题干讨论的是“一定量”，排除。
答疑：论点没有因果关系，不能考虑他因削弱。【选C】
【练习 3】（2019 浙江）一项研究表明，经常得到表扬等精神鼓励的员工比
很少得到表扬的员工的生产效率高 25%，而评价生产效率的客观标准包括承办工
件数和工件的复杂程度。这表明：多进行精神鼓励可以提高员工的生产效率。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
32A.表扬实际上是生产效率高的员工获得的精神回报
B.评价生产效率的客观标准还应该包括工件质量的高低
C.精神鼓励有时会让员工产生盲目的自信心和虚假的成就感
D.生产效率低的员工每天的工作时间比生产效率高的员工要少
【解析】3.本题正确率为 41%。问法为“最能削弱上述结论”。
论点：多进行精神鼓励可以提高员工的生产效率。因为“鼓励”，所以“提
高效率”，论点有因果关系。
“这表明”前是论据：经常得到表扬等精神鼓励的员工比很少得到表扬的员
工的生产效率高25%，而评价生产效率的客观标准包括承办工件数和工件的复杂
程度。
论点和论据均提及“鼓励”“生产效率”，话题一致。
A项：提及“表扬”和“生产效率”，“精神鼓励”与“表扬”相关，题干
因果关系是“因为鼓励，所以提高效率”，选项的因果关系是“因为效率高，所
以获得表扬”，因果倒置，力度很强，当选。
B项：“评价生产效率的客观标准”在论据中提及，选项说明还与这些相关，
削弱论据，优选与论点更相关的选项，排除。
C 项：讨论的是“盲目的自信心和虚假的成就感”，未提及“生产效率”，
不能脑补，排除。
D项：比较的是“工作时间”，未提及“精神鼓励”，排除。【选 A】
【答案汇总】
削弱论证 1-5：DBDDA；6：D
削弱之拆桥 1-2：CD
削弱之否定论据：A
削弱之因果倒置和他因削弱 1-3：ABD
不能削弱：C
33遇见不一样的自己
Be your better self
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