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十堰市#$#%年高三年级元月调研考试
生物学参考答案
!&’!!解析"本题主要考查细胞的结构与功能#考查学生的理解能力$细菌的遗传物质为环
状!胃黏膜上皮细胞的核’()为链状"抑癌基因表达能抑制细胞癌变!*+可能会促进原癌
基因表达诱发癌变"*+感染引发的胃溃疡具有传染性!但不能遗传给子代"*+通过黏附
在胃黏膜上皮细胞表面来躲避胃酸的冲刷和胃蠕动的清除!服用乳酸菌有利于*+的清除!
因此乳酸菌可能与*+竞争黏附位点"胃液的+*较低!腐蚀性较强!*+能定殖在胃黏膜上
皮细胞表面!说明*+的细胞具有耐酸的机制以防止胃酸侵蚀"综上所述!’项符合题意"
#&’!!解析"本题主要考查生态系统和生态工程#考查学生的理解能力$群落的空间结构包括
水平结构和垂直结构!#春夏种稻$冬闲种薯%充分利用了群落的季节性"#薯糠喂猪$粪尿肥
田%能实现废弃物的循环利用!但能量不能循环利用"新型生态循环种养模式依赖人的管理!
不能独立自我优化$调节和更新!离开人的管理后该生态系统可能会失控甚至崩溃"该新型
生态循环种养模式能实现废弃物的循环利用!体现了循环的原理!考虑了社会$经济和生态的
综合效益!体现了整体的生态学原理"综上所述!’项符合题意"
,&-!!解析"本题主要考查细胞呼吸#考查学生的理解能力$线粒体呼吸链可催化代谢物脱去
*.!将电子逐步传递!最终使*.与氧结合生成水!因此线粒体呼吸链分布在线粒体内膜上"
有氧呼吸的第二阶段!在线粒体基质中会产生()’*"膜两侧的*.电化学梯度所蕴含能量
可用于合成)/0!*.顺浓度梯度进入线粒体!其泵出方式为主动运输"抑制线粒体呼吸链
的功能!会降低膜两侧的*.浓度梯度!导致)/0的合成减少"综上所述!-项符合题意"
"&1!!解析"本题主要考查酶的特性#考查学生的实验探究能力$ !2淀粉酶从淀粉的非还原端
以两个葡萄糖残基为单位!依次水解糖苷键!产物为麦芽糖"在探究温度对酶活性的影响时!
将底物溶液和酶溶液分别保温后再混合均匀"在,$"3$4的温度条件下!淀粉抑制酶对
!2淀粉酶的抑制率在3%5上下!作用效果稳定"在+*为""!$的条件下! !2淀粉酶抑制率较
高!其活性较低"分析图中信息可知!淀粉抑制酶能抑制 !2淀粉酶的活性!缓解淀粉水解过
快!从而对缓解餐后高血糖有应用价值"综上所述!1项符合题意"
%&1!!解析"本题主要考查细胞癌变和细胞凋亡#考查学生的理解能力$!"#$基因发生甲基
化会引起*67#合成减少!不利于细胞癌变"!"#$基因表达量下降会引起细胞凋亡!此时
与细胞凋亡有关的其他基因表达增强"抗体与抗原的结合具有特异性!抗体类药物能与肺癌
细胞的*67#特异性结合!靶向杀伤肺癌细胞!不影响正常细胞的功能"细胞凋亡有利于维
持内部环境的稳定!不会引起炎症反应"综上所述!1项符合题意"
8&’!!解析"本题主要考查变异#考查学生的理解能力$结合图中信息可知!实现-9:!和-9:#
的连接需要先用限制酶切除两条染色体的末端部位!再使用’()连接酶进行拼接!)项正
确&未连接前!小鼠体细胞中有"$条染色体!则-9:!.#小鼠的正常体细胞中有,;条染色
体!1项正确&-9:#.!和-9:!.#的胚胎干细胞培养成的胚胎存活情况不同!说明基因在染
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$% "!"#!$%&"
{#{QQABTYiAogiAQAAAABhCEwESCgIQkhGAAQgGQBAIsAAACRFABCA=}#}
书书书色体上的排列顺序会影响生物性状!-项正确&图中-9:!.#和-9:#.!连接前!切除的末端
部位不同!因此基因种类不同!基因数目不一定相同!’项错误"
<&’!!解析"本题主要考查生物进化#考查学生的理解能力$当种群规模处于低密度时!个体
的生存能力和繁殖成功率较低"个体间近亲繁殖$合作防御减弱等会降低种群数量!可能引
起种群出现阿利效应"由生境破碎化所形成的小种群!其数量少!个体的繁殖成功率较低!灭
绝的风险更高"在阿利效应下!种群灭绝的风险高!因此要使濒危动物的种群密度处于阿利
效应的临界密度之上"综上所述!’项符合题意"
3&-!!解析"本题主要考查变异与生物育种#考查学生的理解能力$= 植株为异源二倍体!含
!
有两个染色体组!但不存在同源染色体!进行减数分裂时!会出现染色体联会与分离紊乱"=
!
植株是高度不育的!几乎不能产生可育的配子!用秋水仙素溶液处理= 幼苗!可获得丘园报
!
春植株"丘园报春为四倍体!含有,8条染色体!在有丝分裂的后期!细胞的一极有,8条染色
体"综上所述!-项符合题意"
;&)!!解析"本题主要考查内环境及稳态#考查学生的理解能力$脂肪的氧化分解发生在细胞
内血浆中存在*-> 和(?*-> 组成的缓冲对!当血酮体浓度过高时!这些酸性物质会与
# , ,
(?*-> 反应生成*-> "*-> 是弱酸!能分解为-> 和*>!-> 通过呼吸排到体
, # , # , # # #
外!从而缓解酸中毒"慢性肝炎患者的肝功能受损!合成的血浆蛋白减少!引起血浆渗透压降
低!从而出现组织水肿等症状"!型糖尿病患者的胰岛素分泌减少!组织细胞对血糖的吸收
和利用不足!可能引起脂肪氧化分解供能增加!诱发酮症酸中毒"综上所述!)项符合题意"
!$&-!!解析"本题主要考查兴奋的产生与传导#考查学生的理解能力$氯胺酮能解除@*A神
经元的异常反应!促进神经元释放多巴胺!从而影响神经元之间的信息传递"@*A神经元
接受刺激后!细胞膜上的(?.通道开放!(?.大量内流而产生动作电位"情绪不是人脑特有
的!某些动物也有情绪"氯胺酮能促进神经元释放多巴胺!在抗抑郁方面有应用价值"综上
所述!-项符合题意"
!!&-!!解析"本题主要考查植物激素的调节#考查学生的实验探究能力$乙烯受体基因突变
后!乙烯不能有效发挥作用!从而获得乙烯不敏感株"在空气处理组中!与野生型相比!
(?B1突变株和乙烯不敏感株顶端弯曲角度依次减小!因此乙烯促进了幼苗顶端弯曲"
(?B1突变降低了氧化酶)->的活性!使内源乙烯水平较低"(?B1突变株的乙烯合成减
少!导致顶端弯曲角度减小!突变前后对乙烯的敏感性没有变化"综上所述!-项符合题意"
!#&’!!解析"本题主要考查体液调节#考查学生的理解能力$高糖饮料的浓度较高!含有的水
分相对较少!饮用高糖饮料不利于补充水分!’项符合题意"
!,&1!!解析"本题主要考查种群和群落#考查学生的理解能力$过度放牧模式下!甲$乙的种
群密度明显高于丙的!因此甲$乙的空间生态位大于丙的"禁止放牧模式下!在种间竞争中
乙处于弱势!导致其种群密度明显降低"轮替放牧改变了植被的覆盖度!有利于这三种啮齿
动物共存!有助于控制啮齿动物的种群规模!避免其过度增长"综上所述!1项符合题意"
!"&1!!解析"本题主要考查植物组织培养#考查学生的实验探究能力$接种前!要对铁线莲的
外植体进行消毒处理"与甲组相比!丙组的诱导率更高!愈伤组织生长速度更快!因此不添
!高三生物学"参考答案!第!!!!#页#共"页$% "!"#!$%&"
{#{QQABTYiAogiAQAAAABhCEwESCgIQkhGAAQgGQBAIsAAACRFABCA=}#}加萘乙酸时!适当增加细胞分裂素浓度有助于愈伤组织的形成和生长"脱分化阶段!一般不
需要给予光照"再分化阶段!要给予光照以促进叶绿素的合成"铁线莲愈伤组织的诱导取
决于外源生长素和细胞分裂素的浓度"综上所述!1项符合题意"
!%&)!!解析"本题主要考查微生物的培养和种群#考查学生的实验探究能力和理解能力$该
实验中用液体培养基培养荧光假单胞菌!不用接种环进行接种"培养的过程中!随着个体数
量增多!个体间竞争的强度加大"分析图#可知!振荡培养"天后!CD的数量较多!其在种
间竞争中处于优势地位!有利于物种生存"综上所述!)项符合题意"
!8&’!!解析"本题主要考查胚胎工程#考查学生的理解能力$培育高产试管奶牛和乳汁中含
人干扰素的山羊时!培育的是雌性动物!需要取早期胚胎的滋养层细胞进行性别鉴定"在培
育克隆动物时!对动物的性别无要求!不需要进行性别鉴定"综上所述!’项符合题意"
!<&-!!解析"本题主要考查基因工程#考查学生的理解能力$在构建表达载体时!使用双酶切
割能使目的基因正确插入质粒中"未导入质粒的受体菌不能在含有氯霉素的培养基上生
长"重组质粒中的四环素抗性基因被限制酶切割后功能丧失!因此未导入质粒的受体菌和
导入重组质粒的受体菌都不能在含有四环素的培养基上生长"在鉴定导入重组质粒的受体
菌时!重组质粒中含有E基因!因此可用E基因的引物来扩增!若扩增出目的产物!则说明
受体菌含有重组质粒"综上所述!-项符合题意"
!3&1!!解析"本题主要考查植物细胞工程#考查学生的理解能力$过程#是获得原生质体!常
用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞!以除去细胞壁"过程$细胞融合后!杂种细胞中有来自
紫罗兰叶片细胞的叶绿体!因此可用高倍显微镜观察以筛选杂种细胞"过程%是再分化获
得幼苗!让获得的幼苗在培养箱内生长几日!再移植到消过毒的蛭石上"植株%含有花椰菜
胚轴和紫罗兰抗性蛋白的电泳带!为杂种植株"植株#只含有紫罗兰抗性蛋白的电泳带!可
能是抗性蛋白基因所在的染色体丢失!而不是全部丢失"综上所述!1项符合题意"
!;&’!(与光合作用有关酶的活性’#分(!吸收海水的-> !增加海水中的溶氧量’#分!答出吸
#
收-> !释放> 即给分(!无水乙醇’#分(
# #
’#(光反应’!分(!,$$’#分(!在!%或#%4条件下!强光下’!蛋白修复速率’%(与损伤
速率’&(的比值都小于#$4下的’,分(
’,(电子传递效率降低!生成的)/0和()’0*减少!- 还原速率减慢!- 生成量减少’#
, %
分!#)/0和()’0*减少%和#-,还原速率减慢%各!分(
’"(大型海藻为其他海洋生物提供了食物$栖息和繁殖的空间’#分!#食物%#栖息空间%答全
给分(
#$&’!(抗原信息暴露在细胞表面’#分(!免疫监视’#分(
’#(抗0’2!抗体与0’2!的结合阻断了/细胞表面的0’2!与肿瘤细胞表面的0’2@!结
合!触发/细胞对肿瘤细胞的杀伤效应’#分!强调#阻断结合即给分%(
’,(甲$乙’#分(!/?F与抗0’2!抗体的抗肿瘤效果相当!二者联合使用可明显增强抗肿瘤
效果’#分!答出#效果相当%!分!#联合使用效果增强%!分(
’"(#/D*溶液’#分(
!高三生物学"参考答案!第!!!!,页#共"页$% "!"#!$%&"
{#{QQABTYiAogiAQAAAABhCEwESCgIQkhGAAQgGQBAIsAAACRFABCA=}#}$/?F溶液./D*溶液’#分(
%/细胞的数量和细胞毒性/细胞的比例’或/细胞的数量和肿瘤体积!#分(
#!&’!(乙’#分(!甲’#分(
’#(3)!%’#分(!抗褐飞虱G不抗褐飞虱H!G#’#分(
’,($’#分(!??11$))AA’#分(
’"(甲和乙中控制抗褐飞虱的基因独立遗传&水稻植株同时表达甲与乙的抗褐飞虱基因时!
其抗性增强’答出#独立遗传%#分!答出#同时表达两种抗性基因时抗性增强%#分!"分(
##&’!(初级’!分(!分解者’!分(!将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物’答出#遗体%
即给满分!#分(
’#(第&营养级的生产量不会流入下一营养级’#分(!高’#分(!减少’#分(!休渔以恢复
渔业资源’答案合理即可!#分(
’,(物质循环具有全球性!日本近海的核污染会对全球海洋生物带来危害&核物质难以被人
体降解!会随着食物链在人体富集!导致细胞癌变率增加’从#物质循环%和#生物富集%的角
度回答即可!"分(
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$% "!"#!$%&"
{#{QQABTYiAogiAQAAAABhCEwESCgIQkhGAAQgGQBAIsAAACRFABCA=}#}
