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高三年级考试
生物学参考答案
!#$!!解析"本题主要考查生命系统结构层次#考查学生的理解能力$河豚具有系统层次!而
桃树不具有!%项错误"一朵桃花属于器官层次!不属于组织层次!&项错误"病毒不具有细
胞结构!’项错误"
(#$!!解析"本题主要考查显微镜的使用#考查学生的解决问题能力$使用光学显微镜观察装
片的步骤为#在低倍镜下找到观察目标"将观察目标移动至视野中央"转换至高倍镜"调节
反光镜或遮光器"调节细准焦螺旋"综上所述!$项符合题意"
"#&!!解析"本题主要考查物质的鉴定#考查学生的实验探究能力$用斐林试剂鉴定还原糖时
会出现砖红色沉淀!用双缩脲试剂鉴定蛋白质时会出现紫色反应!淀粉遇到碘液会出现蓝色
或蓝黑色"综上所述!&项符合题意"
)#%!!解析"本题主要考查组成细胞的物质#考查学生的理解能力$核糖体含有的是核糖!$
项错误"与糖类相比!脂肪分子中氢含量高!所含能量多!&项错误"植物体不含血红蛋白!
’项错误"
*#&!!解析"本题主要考查细胞结构#考查学生的理解能力$细胞壁不能体现细菌和动物细胞
的统一性!%项错误"病毒的蛋白质在宿主细胞的核糖体中合成!$项错误"支原体没有细
胞壁!因此青霉素对支原体引起的肺炎的疗效较差!’项错误"
+#&!!解析"本题主要考查生物体内生理指标的变化#考查学生的解决问题能力$人饮水后!
血液中的无机盐离子的含量基本不会发生变化!&项符合题意"
,#$!!解析"本题主要考查细胞中的元素#考查学生的理解能力$细胞中的元素在无机自然界
均可以找到!%项错误"细胞中!微量元素和大量元素的作用都很重要!&项错误"细胞壁不
具有控制物质进出的功能!’项错误"
-#’!!解析"本题主要考查组成细胞的元素和物质#考查学生的理解能力$.在细胞中属于大
量元素!%项错误".在细胞中不参与蛋白质$脂肪的合成!$项错误"细菌不含染色体结
构!&项错误"
/#%!!解析"本题主要考查’0%的结构#考查学生的理解能力$细菌的遗传物质为环状
’0%!不含有游离的磷酸基团!%项错误"
!1#$!!解析"本题主要考查核蛋白#考查学生的理解能力$亲核蛋白的合成场所是核糖体!$
项错误"
!!#’!!解析"本题主要考查糖蛋白#考查学生的理解能力$糖蛋白在细胞器膜上没有分布!%
项错误"细胞膜表面的糖类可以和蛋白质或脂质结合!细胞膜的基本支架是磷脂双分子层!
$项错误"糖蛋白中的糖类叫作糖被!糖被与细胞表面的识别$细胞间的信息传递等功能有
关!&项错误"
!(#’!!解析"本题主要考查细胞结构#考查学生的理解能力$!为中心体!低等植物细胞和动
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
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书书书物细胞中均含有中心体!%项错误""为细胞壁!$项错误"#为线粒体内膜!可进行有氧
呼吸的第三阶段!该阶段消耗2 !&项错误"
(
!"#&!!解析"本题主要考查细胞核#考查学生的理解能力$细胞核含有双层核膜!%项错误"
一些物质可通过核膜进出细胞核!$项错误"原核细胞不具有细胞核!’项错误"
!)#$!!解析"本题主要考查传统发酵技术#考查学生的解决问题能力$不能对发酵液进行灭
菌处理!否则会使发酵菌种死亡!%项错误"醋酸菌为好氧细菌!制醋时需要保证氧气的供
应!因此发酵装置不能密封!&项错误"制醋过程中出现的%衣&是由醋酸菌大量繁殖形成
的!’项错误"
!*#$!!解析"本题主要考查植物体细胞杂交#考查学生的创新能力$分离得到胡萝卜和水稻
的体细胞后!要先用纤维素酶和果胶酶处理!去除细胞壁得到原生质体后!再用.34诱导二
者融合!%项错误"植物细胞工程涉及细胞的全能性!&项错误"%黄金大米&植株是由胡萝
卜和水稻体细胞杂交培育而来的!含有两组完整的胡萝卜染色体组和两组完整的水稻染色
体组!其染色体数目为)(!可以产生可育配子!’项错误"
!+#&!!解析"本题主要考查胚胎工程#考查学生的创新能力$需要先对代孕母大熊猫进行同
期发情处理!以保证胚胎发育所需要的生理环境!%项错误"代孕母大熊猫与胚胎之间只有
组织和生理的联系!不会和胚胎的遗传物质产生联系!$项错误"相对于胚胎细胞!利用体
细胞进行核移植的难度较高!’项错误"
!,#’!(上升’!分(!提高植物抵御干旱和低温等不良环境的能力’(分(
’((自由水’!分(!蛋白质$多糖’(分(!溶解物质$参与生物化学反应’答出!点得!分!
(分(
’"(晾晒可减少种子细胞中的自由水含量!降低其代谢活动!便于储存’(分(
!解析"本题主要考查细胞内的水分#考查学生的理解能力和解决问题能力$’!(较夏季而
言!秋季气温下降!环境较为干旱!因此植物体内结合水的含量会上升!从而提高植物抵御干
旱和低温等不良环境的能力"’((细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在!其中结合水
的存在形式主要是水与蛋白质$多糖等物质结合!而细胞中的自由水则可以溶解物质$参与
生物化学反应"’"(农作物种子储存前要进行晾晒!这样可以减少种子细胞中的自由水含
量!降低其代谢活动!便于储存"
!-#’!(三十’或"1(’!分(!)&2)05)’!分(
’((核糖体’!分(!(/’(分(
’"(+’!分(!"’(分(!减少了!*个’(分(
!解析"本题主要考查蛋白质#考查学生的理解能力和解决问题能力$’!(图中所示肽链由
"1个氨基酸形成!为"1肽"肽链中的0主要位于)&2)05)中"’((肽链的合成场所是
核糖体!"1分子氨基酸形成!条肽链时要脱去(/分子水"’"(图中所示肽链含有"个甘氨
酸!分别位于第-$(1$("位"若用某种水解酶将该多肽链中的甘氨酸除去!则需要断裂+个
肽键!该肽链会生成"条多肽$!条(肽和"个游离氨基酸"与原多肽相比!产物中多肽的
氢原子数会减少!*个"
!高三生物学"参考答案!第!!!!(页#共"页$%
!"#$%&!/#’!(储能’!分(!甘油’!分(
’((水解酶’(分(!经过’!分(!具有’一定的(流动性’(分(
’"(抑制作用’!分(!川陈皮素可促进6&7"$蛋白转变为6&7"%蛋白’从而促进脂质自噬(
’(分(
!解析"本题主要考查脂质的代谢#考查学生的理解能力和实验探究能力$’!(脂肪可分解为
甘油和脂肪酸"’((脂滴在溶酶体内可以被降解的原因是溶酶体内含有水解酶!该物质的合
成需要经过内质网$高尔基体的加工"’"(相比于非酒精性脂肪肝大鼠!正常大鼠体内
6&7"%*6&7"$的值相对较高"结合题意及表中数据分析可知!川陈皮素可通过促进
6&7"$蛋白转变为6&7"%蛋白!从而促进脂质自噬"
(1#’!(稀释涂布平板法’!分(!低’!分(
’((抑菌型$杀菌型’顺序不能颠倒!(分(!相比于$组培养基!%组和&组的培养基在抗菌
剂喷洒前后!菌落的数目变化分别为保持不变和减少’合理即可!"分(!空白培养基上无菌
落出现’(分(
’"(基因突变’!分(!自然选择’!分(
!解析"本题主要考查微生物的培养#考查学生的实验探究能力和解决问题能力$’!(表中细
菌的接种方法为稀释涂布平板法"该方法对培养基中的菌落进行计数的结果往往比实际结
果偏低"’((喷洒抗菌剂后!再培养一段时间!相比于$组!%组的菌落数基本不变!&组的
菌落数减少!由此可知!8$9分别属于抑菌型$杀菌型抗菌剂"空白培养基作为对照!可用
来衡量实验结果的准确性"’"(抗性基因的出现是基因突变的结果!在抗性产生的过程中!
抗菌剂的使用起到了自然选择的作用"
(!#’!(!"#$$$%&5$’顺序不可互换!(分(!磷酸二酯键’!分(
’((显微注射’!分(!.&:’或琼脂糖凝胶电泳(等技术’!分(
’"(;%’或减数分裂%中(’!分(!重构胚’(分(!转基因山羊细胞内含有可与’!()基
因的<:0%碱基互补的:0%!从而使;=>0的合成受阻!解除了其对肌细胞增殖的抑制
作用’合理即可!"分(
!解析"本题主要考查基因工程及胚胎工程#考查学生的解决问题能力和创新能力$’!(为合
成与’!()基因的<:0%碱基互补的:0%!需要将’!()基因?链的"@端连接到启动
子一侧!*@端连接到终止子一侧!因此需要在’!() 基因的$$%处分别添加限制酶
!"#$$$%&5$的识别序列"限制酶作用于磷酸二酯键"’((通常使用显微注射法将重组
质粒导入动物细胞!可用.&:等技术直接对导入受体细胞中的目的基因进行检测"’"(转
基因山羊细胞内含有可与’!()基因的<:0%碱基互补的:0%!从而使;=>0的合成
受阻!解除了其对肌细胞增殖的抑制作用!因此转基因山羊的肌肉含量较高"
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
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