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巴中零诊考试历史答案
选择题
24—28 BCBAD 29—33DCDBA 34—35CB
主观题
41 题
特点：兵农合一、耕战结合；制度详实；规模大；范围广（任答三点，6
分）
原因：吸取历史经验；建政前的实践；朱元璋的重视；管理得法、措施有
力。（任答三点，共6分）
作用：开发边疆，促进新疆地区经济社会进步与发展；巩固边防，维护国
家安全；维护新疆地区的稳定，维护国家统一；加强各民族文化交流，维护民
族团结，增强民族凝聚力（每点2分，任答四点，共8分）
认识：军屯制度体现了中国人的智慧；有利于减轻人民负担；要处理好生
产与军队建设、训练的关系等（每点 2分，两点4分，三点5分。其他答案，
言之有理均可得分。）
42题
示例一：
人物：孔子，孟子，董仲舒，朱熹（1分）
论题：儒家思想在继承中不断发展（2分）
阐述：春秋时期，礼崩乐坏，为解决当时问题，孔子主张“仁、礼”的学
说，并开办私学，儒家思想至此产生。孟子在继承孔子学说基础上，提出“仁
政”思想，并形成一整套完整的治理国家的思想理论体系，推动儒学发展的系
统化、理论化进程。汉武帝时期，董仲舒在继承先秦儒学的基础上，融合阴阳
五行、道、法等学派思想，提出满足统治者需要的“君权神授，春秋大一统”
等思想，儒学由此被统治者确定为封建正统思想。但随着魏晋佛道的兴盛，儒
学正统受到挑战，直到南宋，朱熹在结合佛道，以及北宋五子思想基础上，将
儒学发展为足以抗衡佛老的完整思想体系，并且在明清两代被尊为儒学正统哲
学。
儒家思想自产生开始，便在继承中不断吸收其他思想，取得了重大发
展，对中国文化也产生了深远的影响。（阐述9分）
示例二：
人物：魏源，梁启超，孙中山，毛泽东
论点：近代中国救亡图存逐渐深入
45题
背景：商品经济的进步，资本主义的发展；农民暴动频繁发生，阶级矛盾
尖锐；外敌入侵，民族危机严重；幕府统治黑暗（每小点 2 分，任答三点 6
分）
评价：改革是在日本内忧外患的背景下进行的，其目的是为了挽救幕府的
封建统治危机。（目的3分）其改革措施的实质在于抑制商品经济的发展，维
护和加强封建领主所有制。(实质3分）
学科网（北京）股份有限公司在资本主义已经有所发展的日本社会，这些措施显然违背了历史潮流，阻
碍社会进步，其结果是内不能缓和矛盾，外不能抵御强敌，从而进一步加剧了
幕府的统治危机。（影响3分）
46题
条件：德国的统一和社会经济的发展（第二次工业革命）；爱因斯坦善于
思考勤奋努力，刻苦钻研的个人品质；前代科学家（物理学大师）取得的成就
为他的科学事业奠定了基础（2点5分，3点7分）
评价：爱因斯坦是世界现代史上伟大的科学家和社会活动家。(2分）作为
科学家，他不迷信权威，提出狭义的相对论，改变了牛顿力学的时空观念；（2
分）他积极进取不断超越自我，继狭义相对论后又提出广义相对论，因为光电
效应成果获诺贝尔奖，他的科学成果推动了物理学的巨大进步，也为人类自然
科学的进步作出了杰出贡献。（2分）作为社会活动家，爱因斯坦积极为人类
和平进步而斗争，在欧洲为制止战争奔走呼号；为人类正义事业而奋斗，对中
国人民的命运充满同情和关心。(2分）
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