文档内容
雅安市高!"!#级高三!零诊"考试
语文参考答案及评分标准
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.#参考答案#
!何为美感$美感其实是%态度&问题’%审美的态度&和%审美的眼睛&需逐渐养成$
"为何培养美感$培养美感的态度和审美的眼睛’可以%免俗&’可以净化心灵$
#怎样培养美感$学会超越和玩味’在审美过程中求得%直觉&和%形象&$
!答出一点给%分’共.分$"
/#参考答案#
!以望儿为首的小孩子因大人的焦虑和田地的干涸而求雨’表现普通人身上纯真的人性美$
"表现了下层劳动人民生活的艰辛’具有安身立命的坚忍’体现了作者对他们的同情与赞美$
#小孩子%求雨&看似游戏’却表现了风俗和温情’爱和美’生活的真实与平淡$
$故事以小见大’表现了人对自然力的敬畏与抗争’与自然的和谐相处’对风调雨顺(丰衣足食
的美好生活的愿望$!答出一点给%分’只要答出其中"点即给.分"
0#参考答案#
!情节的淡化$没有明显的矛盾冲突’故事情节也不曲折’只是片段式生活的叙写$
"人物的弱化$主人公望儿’没有完整的故事情节和典型人物性格的刻画’而是放在群体中
描写$
#描述的散文化$天气和田野的描写’劳作和地方民风的介绍’都有着散文的韵味$
$语言的诗化$反复的儿歌’眼睛的描写’田野的劳作’叠词的运用’平淡(清新而富有诗意$
!每要点%分$只要答出其中"点即给.分’言之成理即可$"
!"#参考答案#
!!"恰逢当世大乱’与京师阻隔不通’交趾太守丘和让他暂任司法书佐$
!会#恰逢)署#代理(暂任或试充)省略宾语#他$二个关键词各!分’句式!分’句意%分$"
!%"!太宗"又想亲临吊唁’房玄龄认为皇帝正在服食金石药’劝谏他不宜亲自临丧$
!吊#吊唁)饵#服食)近#亲临$三个关键词各!分’句意%分$"
!*#参考答案#
!景物描写的画面感强#暮色降临’新月掩映’明净无尘的白沙翠竹’使江村显得更加宁静’描
绘了一幅江村日暮送别图$!"分’答到画面即可酌情给分"
语文试题答案 第!!!!!页!共"页"
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书书书"意象典型’以景写情#%白沙&%翠竹&以颜色写出江村特有景象’%柴门&点出主人身份’和%月
色&一起从时空角度写出送别地点和时间’意境清幽$江村日暮’柴门送客’表现邻里间和谐
朴素的情感$!"分’答到意象或景情方式即可酌情给分"
!.#参考答案#
!!"寄蜉蝣于天地!渺沧海之一粟
!%"君子生非异也!善假于物也
!""同是天涯沦落人!相逢何必曾相识!海内存知己!天涯若比邻*海上生明月!天涯共此
时"!注意唐诗的限制"
!每空!分’有错漏该空不得分$易误字#蜉(蝣(沧(生"
!/#参考答案#
$改为#而是由养育他的人决定的$!"分"
!0#参考示例#受到民族文化的熏陶!%熏陶&也可以换成%影响&等’合理即可$"!%分"
%,#参考#!由四个以方向(季节和感受为内容’%有++之感&的整齐句式且字数相同的主谓句
构成$
"表述了中国人在空间和时序上的不同感受’结构一致’内容充实)按春夏秋冬的顺序’条理
分明)句式相同有节奏感’增强了说服力$!.分$构成"分’%四个&%内容&%结构&各!分)表
达效果"分’言之成理即可$"
%!#参考示例#
例!#野草本是最一般的植物’因为它长满旅途’似在送别)延向远方’似相连思念$在古诗文
中就带上了离别牵念的特殊意味’如#%长亭外’古道边’芳草碧连天$&
例%#月亮是常见的景观’因其阴晴圆缺’阴缺似沉重孤独’晴圆时渴望团圆’共享明月’以寄
相思’在古诗文中就带上了离友思亲的特殊意味$如#%明月几时有’把酒问青天$&
例"#雨是最一般的自然现象’因微雨稠密’联想思绪’滋润万物’联想到生机和希望’在古诗
文中就带上了生命状态的特殊意味’如#%好雨知时节’当春乃发生$&
评分标准#写出总体联系特点给!分)分述特点不少于%个’言之成理一个特点给%分’二个
!!!!! ! !!
特点共(分’其中最后一个特点应与引用诗文内容相应)句式与原文基本一致’并且按例句格
!!! !
式引用完整给!分$
语文试题答案 第!!!!%页!共"页"
{#{QQABBYQEogioAABAAQgCAwVCCkAQkAGAAAoGBFAAoAABwQNABAA=}#}%%#!.,分"附#等级评分标准表
一等 二等 三等 四等
!%,1!+分" !!.1!%分" !!!1+分" !.1,分"
切合题意’ 符合题意’ 基本符合题意’ 偏离题意’
内容 中心突出’ 中心明确’ 中心基本明确’ 中心不明确’
!%,分" 内容充实’ 内容较充实’ 内容单薄’ 内容不当’
感情真挚 感情真挚 感情基本真实 感情虚假
基础等级
!(,分" 符合文体要 基本符合文体 大体符合文体 不符合文体要求’
求’ 要求’ 要求’ 结构混乱’
表达
结构严谨’ 结构完整’ 结构基本完整’ 语言不通顺’
!%,分"
语言流畅’ 语言通顺’ 语言基本通顺’ 语病多’
字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹潦草难辨
特征!%,分"
!!"透过现象看本质$!%"揭示事物内在的因果关系$!""观点具有启
深刻
发作用$
丰富 !("材料丰富$!*"论据充足$!."形象丰满$!+"意境深远$
发展等级
!%,分"
!/"用词贴切$!0"句式灵活$!!,"善于运用修辞手法$!!!"文句有
有文采
表现力$
!!%"见解新颖$!!""材料新鲜$!!("构思精巧$!!*"推理想象有独
有创意
到之处$!!."有个性特征$
发展等级!%,分"的评分原则
一(基础等级分要与发展等级分相匹配’发展等级分不能跨越基础等级的得分等级$
!#发展等级分原则上随内容或表达的等次给分’如内容二等’表达三等’发展等级一般可
在二等给分$
%#发展等级一般不在内容或表达的下一等给分’如内容一等’表达二等’发展等级一般在
一等或二等给分$
"#发展等级在内容给分的基础上’一般不跨等给分’如内容三等’发展等级不能在一等给
分$
(#内容在四等的’%发展等级&可以给!到%分)确为抄袭的’%发展等级&不给分$
二(发展等级评分$不求全面’可根据%特征&(项!.点中若干突出点按等评分$
残篇评定的原则
!#(,,字以上的文章’文章完整!有标题(开头(主体(结尾"’按评分标准评分’扣字数分$
!少*,个字扣!分"
%#(,,字以下的文章’%,分以下评分’不再扣字数分$
"#%,,字以下的文章’!,分以下评分’不再扣字数分$
(#只写一两句话的’给!分或%分’不评,分$
*#只写标题的’给!分或%分’不评,分$
.#完全空白的’评,分$
语文试题答案 第!!!!"页!共"页"
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