文档内容
开远市第一中学校 2023 年秋季学期高三年级开学考试
语 文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.考生作答时，请将答案填涂在答题卡上。用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑；问答题在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草
稿纸上作答无效。
一、现代文阅读（35分）
（一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
数字技术可以使历史文化遗产以全新的方式永久保存，有利于传承民族文化记忆。作为新时代文化建
设重大基础性工程，国家文化大数据体系建设已被纳入国家“十四五”规划，中国化遗产标本库、中华民
族文化基因库、中华文化素材库等正在建设中。在这些文化数据库中，关于文化遗产将按照一定标准结构
化存储于服务器中，实现专业资源分类和系统资源整合，并可以通过有线电视网络实现与千家万户的连接。
届时，无论是单纯地学习了解传统文化，还是发文创产品，抑或是进行学术研究，都可以通过终端方便地
从上述文化数据库中查阅提取素材。
在对文化遗产元素的应用上，数字虚拟仿真等技术能够推动文化产业突破各种介质、载体及时空界限，
实现文化创意跨载体呈现、跨时空交互，从而为文化产业创造出新业态和新场景，同时也会拓展传统文化
传播的边界和想象力。
目前，已有不少机构借助 5G、ARVR、人工智能等技术推出了大量数字文化精品。比如，北京冬奥会
开幕式用激光与数字光影机械装置，为观众呈现了非物质文化遗产“二十四节气”，让中国文化的内核得
到完美表达。河南卫视的《唐宫夜宴》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》系列节目，以““5G+AR”技术将
虚拟场景和现实舞台结合，将传统文化与前沿科技创新交融，让舞蹈国宝梦幻联动，提升了传统文化的穿
透力。还有一些机构利用数字技术推出实景游戏体验、博物馆场景角色扮演等项目，给人们带来别样的文
化体验。
数字技术的加速应用和迭代，深刻地影响着优秀传统文化现代表达方式的创新以及优质文化产品的供
给力度，成为激发文化建设活力的关键所在。随着整个国家消费升级步伐的加快，人们不再执着于单纯的
物质消费，而更加看重文化消费和精神体验，更在乎文化消费品是否具有超出想象的创意性和直抵人心的
感染力。丰富的文化遗产资源能够为消费注入美学创意、设计创新，助力消费需求从“物质型”向“精神
第1页/共19页
学科网（北京）股份有限公司型”转变，而数字技术作为催化剂，能够将文化元素以多元方式导入消费领域，满足人们新的消费偏好、
新的消费场景要求，进一步提升消费品质。
需要注意的是，数字技术对文化遗产的影响并不完全是正面的、积极的。例如，在大众流行文化的快
速迭代中，数字经济的“快”与传统文化的“慢”之间形成较大反差，不是所有文化遗产都能幸运地搭上
数字技术快车，那些登不上数字技术快车的文化遗产可能会面临更加严峻的生存危机。另外，在科技与文
化的融合中，文化始终是内核和灵魂，而数字技术只是工具和载体。可是，不少所谓的文化科技产品，虽
然外表绚丽，也运用了不少新技术，但没有多少文化内容。文化遗产成为其引流和营销的噱头。
(摘编自黄隽《数字技术为文化遗产带来了什么》）
材料二：
追根溯源，数字技术具有天然的优势，利用技术创新使得古籍的整理出版工作速度大大加快。古联公
司集合古籍爱好者建设运营古籍整理平台，利用人工智能技术开发出古籍文字识别、自动标点、繁简转换
等技术，不仅能够减轻古籍整理者字字校对的负担，更能将古籍文献的文本内容和图像迅速转换为数字数
据，通过新媒体随时随地为读者提供简体古籍文献，大大缩短了古籍“重获断生”的整理时间。同时，利
用数字技术能节约读者阅读繁体古籍文字的时间，拉近古籍与读者的距离。
更进一步而言，数字技术更断了古籍文献的呈现形式。现今，古籍文本的实物展示和整理出版日趋活
跃，短视频解读古籍日益火热，古籍数字化教材编写逐步开展。古籍爱好者利用数字技术将古籍转化为数
字数据，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种吸引读者兴趣的形式动态星现，如此一来，读者可以通过
多种形式灵活了解古籍的深厚思想内容，推动优秀的典籍蕴含的传统文化创造性转化、创新性发展。
古籍“活”起来不能止步于此，如何更好利用数字技术让古籍“活”起来传下去呢？正如古联公司未
来所要努力的，在现有古籍数字化的基础上，应当加强多民族古籍文献的数据库建设，更应当开展跨学科
人才培养和古籍数字化教材编写等工作，建设起集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平
台，真正做到数字技术“籍合”优秀典籍；此外，还可以将古籍的图文信息通过数字技术制作成文创产品，
通过多种样式提供消费者使用。
(摘编自王超《巧用数字技术，让古籍“活”起来传下去》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 我国对文化遗产数字化十分重视，将其大数据体系建设纳入国家“十四五”规划，建立种文化数据库。
B. 数字虚拟仿真等技术可推动文化产业突破各种介质、载体和时空界限，为文化产业创造出新业态和新
场景。
C. 数字技术的加速应用和迭代对我国优秀传统文化现代表达方式的创新具有决定性的作用，影响着整个
国家消费升级的步伐。
D. 人工智能对古籍文字识别、自动标点、繁简转换等提供了支持，使得人们整理古籍文献的速度大大加
快
第2页/共19页
学科网（北京）股份有限公司2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料-第三段运用例证法论证了数字技术对文化遗产的保护与传承所产生的效果。
B. 材料一和材料二都谈到了“数字技术与文化遗产的关系”，但二者的侧重点并不相同。
C. 材料一指出了数字技术对文化遗产影响的正反两面性，使论证更理性，有思辨色彩。
D. 古联公司在多民族古籍文献数据库建设和人才培养方面取得了巨大的成就，做到了数字技术“籍合”
优秀典籍。
3. 下列选项中，最适合作为论据支撑“利用数字技术让古籍‘活’起来传下去”观点的一项是（ ）
A. 国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科有效整合现阶段相关学科资源。
B. 南京图书馆通过复刻古籍袁枚的(随园食单》并拍成小视频，让古籍在网络上火了一把。
C. 退休后的古籍修复师李英没有像其他退休的人那样去赏花踏青，而是在国家图书馆古籍馆继续文献修
复工作。
D. 祁县图书馆从《昌黎先生集考异》一书中精选出十八枚印章作为棋子复活古代类游戏《十八子围老
虎》。
4. 为什么说“数字技术对文化遗产的影响并不完全是正面的、积极的”？请简要说明。
5. 某地有一批古籍需要进行数字化保护，请根据以上材料提两点建议。
【答案】1. C 2. D 3. B
4. ①那些没有搭上数字技术快车道的文化遗产面临着消亡的风险。 ②一些不注重文化内核的数字技术会
让文化遗产处境更加尴尬。
5. 示例：①建设运营古籍整理平台，利用数字技术对古籍进行整理，形成简体古籍文献，让读者的检索更
为简便。②利用数字技术更新古籍文献的呈现形式，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种形式吸引读者
兴趣。③打造集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台，真正做到数字技术“籍合”优
秀典籍。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选信息的能力。
C.“数字技术的加速应用和迭代对我国优秀传统文化现代表达方式的创新具有决定性的作用”分析错误，
根据材料一“深刻地影响着优秀传统文化现代表达方式的创新以及优质文化产品的供给力度”可知只是
“深刻影响”而不是“具有决定性作用”，“影响着整个国家消费升级的步伐”错，由“数字技术作为催
化剂”的信息可知，这种说法错误。
故选C。
【
2题详解】
本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
第3页/共19页
学科网（北京）股份有限公司D.“古联公司在多民族古籍文献数据库建设和人才培养方面取得了巨大的成就”错误。根据材料二文中
“正如古联公司未来所要努力的。在现有古籍数字化的基础上，应当加强多民族古籍文献的数据库建
设……建设起集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新干一体的平台”的信息可知，对多民族古籍文
献数据库建设和其人才培养工作是古联公司未来的努力方向。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
A.未涉及数字技术利用；
C.只是古籍修复；
D.未涉及数字技术利用 。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生分析归纳文章内容的能力。
①“在大众流行文化的快速迭代中，数字经济的“快”与传统文化的“慢”之间形成较大反差，不是所有
文化遗产都能幸运地搭上数字技术快车，那些登不上数字技术快车的文化遗产可能会面临更加严峻的生存
危机”，那些没有搭上数字技术快车道的文化遗产面临着消亡的风险。
②“在科技与文化的融合中，文化始终是内核和灵魂，而数字技术只是工具和载体。可是，不少所谓的文
化科技产品，虽然外表绚丽，也运用了不少新技术，但没有多少文化内容。文化遗产成为其引流和营销的
噱头”，一些不注重文化内核的数字技术会让文化遗产处境更加尴尬。
【5题详解】
本题考查学生根据文章内容探究问题的能力。
①建设运营古籍整理平台“古联公司集合古籍爱好者建设运营古籍整理平台，利用人工智能技术开发出古
籍文字识别、自动标点、繁简转换等技术，不仅能够减轻古籍整理者字字校对的负担，更能将古籍文献的
文本内容和图像迅速转换为数字数据，通过新媒体随时随地为读者提供简体古籍文献，大大缩短了古籍
“重获断生”的整理时间。同时，利用数字技术能节约读者阅读繁体古籍文字的时间，拉近古籍与读者的
距离”，利用数字技术对古籍进行整理，形成简体古籍文献，让读者的检索更为简便。
②“古籍爱好者利用数字技术将古籍转化为数字数据，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种吸引读者兴
趣的形式动态呈现”利用数字技术更新古籍文献的呈现形式，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种形式
吸引读者兴趣。
③“在现有古籍数字化的基础上，应当加强多民族古籍文献的数据库建设，更应当开展跨学科人才培养和
古籍数字化教材编写等工作，建设起集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台，真正做
到数字技术“籍合”优秀典籍”，打造集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台，真正
第4页/共19页
学科网（北京）股份有限公司做到数字技术“籍合”优秀典籍。
（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
饺子
蒋韵
我非常怀念那个时候一家人围坐在桌旁包饺子的情景，特别是来了亲友时。我最喜欢的一个人，是徐
叔叔。
常常，提前几天，父亲说：“妈，老徐星期天来家里吃饭，包饺子吧。”
徐叔叔特别喜欢吃我们家的饺子，他说，谁家的饺子都不如我奶奶包的好吃。这话，我认为不是客套
话。我也认为，谁家的饺子，都不如我奶奶包的好吃。
首先，奶奶会用水把肉馅打得鲜嫩，兑酱油、料酒和葱姜末煨出来。其次是菜和肉的比例，掺多少菜
进去，奶奶总是拿捏有度。她最爱的是猪肉白菜的经典搭配，若是春韭时节，会加一些韭菜进去，冬季则
加黄芽韭。奶奶拌饺子馅，从不加五香粉这一类夺味的调味品，只加盐、酱油、少许白糖和香油，味道既
鲜且香。而奶奶擀的饺子皮，不硬不软，厚薄适宜，吃起来很筋道。所以，关键的这几道程序：拌馅儿、
和面、擀皮，以及煮饺子，都是奶奶亲力亲为。而我们做的，就是包饺子。
徐叔叔也总是和我们一起包，一边包，一边聊天儿。
徐叔叔是北京人，一口京腔，说话抑扬顿挫，我和我弟都特别喜欢听徐叔叔说话。徐叔叔和我父亲一
样，学医，专业是影像学，骨子里却充满艺术气息。他在学校里演过话剧，据说演的还是女角。他会唱美
声，喜欢文学、艺术，读过很多书。在那样困顿的年代，听他和父亲聊天，是一大乐事。他们的话题中，
没有眼前的苟且，而是那些遥远美好的事物，比如雨果、巴尔扎克，比如托尔斯泰、普希金，比如《桃花
扇》和《红楼梦》。我就是从徐叔叔那里，知道了法国的巴比松画派，并喜欢上了他们，也是从他那里，
第一次听到《窦城冤》里那段呼天抢地的《滚绣球》：天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。
地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！
听得我真是心惊肉跳。他最喜欢《桃花扇》里的套曲《哀江南》，常背来给我们听：
你记得跨青溪半里桥，旧红板没一条。
秋水长天人过少，冷清清的落照，剩一树柳弯腰。
他还喜欢讲画，他说有幅画很有趣，只画了一个襁褓和一支红烛，题词却是“除夕生的小弟弟，过了
一天长一岁”。我一直在想象那幅画会是怎样的色彩、笔调，作者又是谁。我猜测了几十年，至今，也无
缘得见。只是在最近，我得知了，这幅画的作者原来是丰子恺先生。也对，只有丰子恺先生，有这样的赤
子之心和童趣。
第5页/共19页
学科网（北京）股份有限公司一次，听徐叔叔说管教小孩子，引的是元春带信出来与父母说的话：“不严不能成器，过严恐生不虞，
且致父母之忧。”结论是，好头疼。
徐叔叔只有一个儿子。孩子没有妈妈。
徐叔叔的妻子，我没有见过，只是听我妈说，那是个非常美丽的女子，一个美丽的女医生和徐叔叔既
是同学又是同事。什么是天造地设的一对璧人？人们说，看徐医生和李医生就知道了。
有一天，有人来找李医生谈话了，谈话内容十分严肃，责令她必须在第二天的全院大会上，和徐医生
以及他的朋友划清界限。否则，后果自负。她知道那叫“最后通牒”，她也知道大多数人会怎么选择。但
她不是“大多数人”，她不能容忍自己变丑，所以，她没得选……
自从李医生去世后，李医生的形象，一刀一刀，刻在了徐叔叔的心里，刻得太深太深，血肉模糊，结
了疤，永不能平复……
后来，徐医生被下放了。从他供职的省城大医院，被下放到乡下。李医生出事后，他们的孩子就被送
到在北京的奶奶身边，所以，赴乡下的也只是徐叔叔一人。星期天和徐叔叔一起包饺子的乐事，就此终结。
直到20世纪70年代后期，他重新回到我们这个城市，去了郊外一家职工医院。又过了几年，听说他再婚
了。那时，我奶奶已经去世，我也已经成家，听我母亲说他带着新人来我家拜访过，可惜我没见到。据说
那天是我妈给他们包了饺子。至于那饺子是不是徐叔叔记忆中的味道，就不得而知了。
他和我父亲保持了一生的友谊。20世纪八九十年代，堪称我父母、徐叔叔这一辈人职业生涯，或者说
事业的第二春，他们都在忙自己的工作，偶尔，他还会来看望我父母。那时，我女儿在我父母家住，他一
来，就叫我女儿：“来来来，给徐爷爷背一段。”我四五岁的女儿，再大些，六七岁的女儿，就会“登登
登”跑过去，站在他面前，一点儿不犹豫，朗声背道：
山松野草带花挑，猛抬头秣陵重到。
残军留废垒，瘦马卧空壕；村郭萧条，城对着夕阳道。
那是《哀江南》。
你记得跨青溪半里桥，旧红板没一条。
秋水长天人过少，冷清清的落照，剩一树柳弯腰。
这全套《哀江南》，她能从头背到尾。是我父亲教她的吧？反正不是我。会不会是徐叔叔？我没问。
只是，她的《哀江南》，是欢天喜地的。她欢天喜地地一直背到“诌一套《哀江南》，放悲声唱到老”。
徐叔叔也笑呵呵地鼓掌，这种时候，我父母，还有笑呵呵的徐叔叔，心里一定百感交集吧？
徐叔叔比我父亲小几岁，却走在了父亲的前面。
我想念他。
（选自蒋韵《北方的厨房》，有删改）
6. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头详细描写奶奶包饺子的程序和特色，表达了作者对过去的怀念，引出对往事的回忆。
第6页/共19页
学科网（北京）股份有限公司B. 李医生不能容忍让个人品德变得丑陋的行为，她的高尚品德永远刻在了徐叔叔的心里。
C. 世事变迁，徐叔叔再婚后，妈妈用饺子招待带着新人来我家的徐叔叔，那饺子中暗含了作者对沧桑变
化的无限感慨。
D. 《哀江南》的曲辞是哀伤的，但女儿却背得欢天喜地，是因为她生活的年代安定幸福，她只是以能背
出曲辞内容为荣，心里感到无比欢喜。
7. 本文大量引用文学作品中的内容，下列对其艺术效果的分析不正确的一项是（ ）
A. 用来烘托人物形象，烘托了徐叔叔和父亲充满艺术气息的形象，也暗示了这些作品对我、我的女儿的
熏陶作用。
B. 雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、普希金，《桃花扇》、《红楼梦》，法国的巴比松画派等等这些引用，
使内容更为充实，丰富了文章的文化内涵。
C. 本文反复写到徐叔叔喜欢的《桃花扇》里的套曲《哀江南》曲辞，写出了世事变迁对人的影响巨大。
D. 这些文学作品的引用从头到尾贯穿了全文，特别是《哀江南》的反复出现起到了全文线索的作用，使
文章结构颇具匠心，同时也使小说的主题更加多元化。
8. 简要分析本文是如何塑造徐叔叔的形象的。
9. 本文选自作家蒋韵的作品《北方的厨房》，评论认为它的特色是以“以小题材反映大时代”。结合全文，
谈谈你的理解。
【答案】6. C 7. D
8. ①通过“我”的叙述直接交代徐叔叔充满艺术气息。③通过细节描写突出徐叔叔深厚的文化底蕴。③通
过对徐叔叔妻子的形象烘托徐叔叔的正直、纯洁、深情。④通过对徐叔叔人生经历的叙述表现他虽然经历
坎坷，仍对生活充满热情。
9. ①文章从包饺子、吃饺子这样的小事写起，引出对往事的回忆。②叙述了几个重要的历史年代带给徐叔
叔人生的重要改变，从个人命运的角度反映时代变迁。③文章以小见大，表现个人、家庭命运与时代变化
密切相关的主题，表达作者对于人世变迁的深沉感慨。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息 的能力。
C.“那饺子中暗含了作者对沧桑变化的无限感慨”错误，文章说“据说那天是我妈给他们包了饺子”，之
所以包饺子，是因为“徐叔叔特别喜欢吃我们家的饺子”，选项说“暗含了作者对沧桑变化的无限感慨”
故意拔高情感，夸大事实。
故选C。
【7题详解】
第7页/共19页
学科网（北京）股份有限公司本题考查学生分析重要情节、语段的作用，品味精彩的语言表达艺术的能力。
D.“线索的作用”“使小说的主题更加多元化”错误，《哀江南》只是在文中反复出现了几次，并不是全
文的线索，也没有“使小说的主题更加多元化”，本文只是叙述了几个重要的历史年代带给徐叔叔人生的
重要改变，表达作者对于人世变迁的深沉感慨。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析作品的表达技巧的能力。
本文通过第一人称“我”的角度叙述，写“徐叔叔和我父亲一样，学医，专业是影像学，骨子里却充满艺
术气息”，直接交代了徐叔叔充满艺术气息，使文章更具真实性，拉近了与读者之间的距离。
文中有多处细节描写，“我就是从徐叔叔那里，知道了法国的巴比松画派，并喜欢上了他们，也是从他那
里，第一次听到《窦城冤》里那段呼天抢地的《滚绣球》……他最喜欢《桃花扇》里的套曲《哀江南》，
常背来给我们听……他还喜欢讲画，他说有幅画很有趣，只画了一个襁褓和一支红烛，……。一次，听徐
叔叔说管教小孩子，引的是元春带信出来与父母说的话……结论是，好头疼”，文章通过这些细节描写突
出徐叔叔文化底蕴的深厚。
文章还有关于徐叔叔妻子的形象描写，“有一天，有人来找李医生谈话了，谈话内容十分严肃，责令她必
须在第二天的全院大会上，和徐医生以及他的朋友划清界限。否则，后果自负。她知道那叫‘最后通牒’，
她也知道大多数人会怎么选择。但她不是‘大多数人’，她不能容忍自己变丑，所以，她没得选……”，
李医生不能容忍让个人品德变得丑陋的行为，她的高尚品德永远刻在了徐叔叔的心里。文章通过对徐叔叔
妻子的形象烘托徐叔叔的正直、纯洁、深情。
徐叔叔和妻子感情深厚，但妻子最终含冤去世，后来他自己也被下放，徐叔叔虽然比“我”父亲小几岁，
却走在了父亲的前面。通过对徐叔叔人生经历的叙述表现了他虽然经历坎坷，但是仍然对于生活充满热情
的心态。
【9题详解】
本题考查学生分析文本的表现手法，探讨创作意图的能力。
文章开头就写“我非常怀念那个时候一家人围坐在桌旁包饺子的情景，特别是来了亲友时。我最喜欢的一
个人，是徐叔叔”，文章从包饺子、吃饺子这样的小事写起，引出对往事的回忆，引起下文的故事情节。
文章写“有一天，有人来找李医生谈话了，谈话内容十分严肃，责令她必须在第二天的全院大会上，和徐
医生以及他的朋友划清界限。否则，后果自负。……，她也知道大多数人会怎么选择。……，她不能容忍
自己变丑，所以，她没得选……”，写徐叔叔妻子含冤去世的经过，又写“后来，徐医生被下放了。从他
供职的省城大医院，被下放到乡下”，接着写“20世纪八九十年代，堪称我父母、徐叔叔这一辈人职业生
涯，或者说事业的第二春，他们都在忙自己的工作”，文章叙述了几个重要的历史年代带给徐叔叔人生的
重要改变，从个人命运的角度反映时代的变迁。
第8页/共19页
学科网（北京）股份有限公司文章以小见大，通过对徐叔叔坎坷人生经历的叙述，表现徐叔叔虽然经历坎坷，但是仍对生活充满热情的
情怀。文章着意表现个人、家庭命运与时代变化密切相关的主题思想，表达了作者对于人世变迁的深沉感
慨。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
武王问于太公曰：“治国之道若何?”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”
曰：“爱民若何?”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此
治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”
(节选自刘向《说苑·政理》)
材料二：
上念山林川泽，皆与民共，命自居庸以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修军器，请征
布漆于民。上命给钞市之。上曰：“古者土赋，随地所产，不强其所无。比年如丹漆、石青之类，所司不
究物产，概下郡县征之。小民鸠敛金币，博易输纳，而吏胥因以为奸。其一切禁止。”
遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执
妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下
究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上
颔之。
青州民刘中等奏：“自永乐中岁歉，流徙畿南枣强县凡二百余户，居二十年，已成家业。今有司遣还
山东，乞附籍枣强。”上谓夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，过期不首者谪边。
州县承风劳扰百姓逃窜尔其申饬有司以此为戒。”
上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，足以见国家之治忽。其盛也本于休养生
息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文、景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶
不知儆戒乎?汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒。”
车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自
逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕甚悯焉。其将士有扰民者，
杀无赦!”
(节选自《明史纪事本末》)
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
州A县B承C风D劳E扰F百G姓H逃I窜J尔K其L申M饬N有O司P以Q此R为S戒
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
第9页/共19页
学科网（北京）股份有限公司A. 与，指给予，与《六国论》中“与赢而不助五国”的“与”字意思相同。
B. 修，指修治修造，与《过秦论》中“修守战之具”的“修”字意思相同
C. 市，指买，与《望海潮·东南形胜》中“市列珠玑”的“市”字意思不同。
D. 卒，指最终，与《送东阳马生序》中的“卒获有所闻”的“卒”意思相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 皇上认为主管官吏不去调查出产的物品，全都令郡县向百姓征敛，官吏趁机行奸作恶。这些要全部禁
止。
B. 杨士奇认为郭资不遵诏书，令地方官员仍按旧额征税，这是他为政最大的过错。皇上取消他晋升的任
命。
C. 青州百姓请求将已成家业的二百多户附人枣强户籍，皇上认为都是自己的国土，只要百姓安居乐业即
可。
D. 皇上同侍臣谈论历朝历代户口，他认为户口繁盛是因为休养生息，户口减少一定是因为大兴土木和战
争。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽。
（2）车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。
14. 武王向太公询问的“治国之道”在材料二中体现在哪些方面？请结合内容加以概括。
【答案】10. FJP 11. A 12. B
13. （1）郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩
惠。
（2）皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。
14. 与民共享山林川泽；禁止向百姓征收布漆等；让流徙的百姓附籍枣强；严禁将士扰民。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。
“百姓”作“逃窜”的主语，故“百姓”应与前文断开；
“尔”是“你”的意思，作后文的主语，故“尔”应与前文断开；
“申饬有司”为完整的动宾结构，“有司”作“申饬”的宾语，故“有司”应与后文断开。
故选FJP。
【11题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A．“意思相同”错。“与赢而不助五国”的“与”，结交、同盟。句意：跟秦国交好而不帮助其它五国。
第10页/共19页
学科网（北京）股份有限公司B．“修”都是“修治、修造”。句意：整修防守和进攻的器械装备。
C．“市列珠玑”的“市”的意思是“市场”。句意：市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝。
D．“卒”都是“最终”。句意：最终还是得到不少教益。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“皇上取消他晋升的任命”错。原文“进户部尚书郭资太子太师，命致仕”说的是晋升户部尚书郭资为
太子太师，命他退休。“上颔之”说的是皇上点头认可了杨士奇的回答，应是赞成晋升户部尚书郭资为太
子太师，命他退休。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“干”，求请、求取；“干以私”，状语后置，正常语序为“以私干”；“沮格”，阻止、阻挠。
（2）“车驾”，帝王坐的车，也用作帝王的代称；“发京师”，省略了“于”的状语后置句，正常语序
为“（于）京师发”，从京城出发；“帅”，率领。
【14题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
由材料二原文“上念山林川泽，皆与民共，命自居庸以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁”可知，与
民共享山林川泽；
由材料二原文“工部奏修军器，请征布漆于民。上命给钞市之”“古者土赋，随地所产，不强其所无……
其一切禁止”可知，禁止向百姓征收布漆等；
由材料二原文“青州民刘中等奏：‘……乞附籍枣强’”，“上谓夏原吉曰：‘彼此皆吾土，但得民安即
已’”可知，让流徙的百姓附籍枣强；
由材料二原文“今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕甚悯焉。其将士有扰民者，杀无赦”可知，
严禁将士扰民。
参考译文：
材料一：
周武王向姜太公询问说：“治理国家的方法是怎样的？”姜太公回答说：“治理国家的方法，不过是
爱民罢了。”
周武王又问：“怎样爱民呢？”姜太公回答说：“使人民获利而不要使他们受到伤害，使他们获得成
功而不要使他们失败，使他们生存下去而不要杀害他们，给他们财物而不要夺取他们的财物，使他们欢乐
而不要使他们受苦，使他们高兴而不要使他们愤怒，这就是治理国家的方法，治理人民的方法，也就是爱
第11页/共19页
学科网（北京）股份有限公司他们罢了。”
(节选自刘向《说苑·政理》)
材料二：
皇上想山林川泽都与百姓共有，下令从居庸关以东，与天寿山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都
解除禁令。工部上奏（朝廷）修造兵器，请求向百姓征收布漆。皇上命令供给钱钞购买布漆。皇上说：
“古代的地方赋税，按照土地所生产的（征收），不强迫百姓缴纳没有的东西。近年像丹漆、石青之类，
主管官吏不去调查出产的物品，全都下达郡县（向百姓）征敛。百姓只得聚敛金钱，交易换取来缴纳。而
官吏趁机做违法的事。这一切全部禁止。”
（皇上）派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，
命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：
“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使
皇恩不能下及百姓。”皇上询问其中的缘故。杨士奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋，
可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳。这是他最大的过错。”
皇上点头认可。
青州百姓刘中等上奏：“从永乐年间年成歉收，流动转徙到国都南部枣强县一共二百多户，居住二十
年，已经拥有家产。如今主管官员要把他们遣送回山东，请求附入枣强户籍。”皇上对夏原吉说：“那里
这里都是我的国土，只要能让百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配
到边境。州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。”
皇上驾临文华殿，同侍臣谈论历朝历代户口繁盛减少的事情。皇上说：“户口的盛衰问题，完全能够
看出这个国家是太平盛世还是乱世。户口繁盛源于采用了休养生息政策，户口减少一定有大兴土木之事和
战争。汉武帝承袭文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，开元盛世之后，终有安史之乱，难道不是
依仗富庶繁荣而不知戒备警惕吗？汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到
了迁徙流离的境地，都完全可作为后世引以为戒的教训。”
皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领
说：“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道
路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦。”
(节选自《明史纪事本末》)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闲居
姚合
不自识疏鄙，终年住在城。
第12页/共19页
学科网（北京）股份有限公司过门无马迹，满宅是蝉声。
带病吟虽苦，休官梦已清。
何当学禅观①，依止古先生②？
[注]①禅观：禅理、禅道。②古先生：道家对佛的称呼。
15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌题为《闲居》，却无一处着“闲”字，真可谓写“闲”而不着痕迹。
B. 首联写诗人不知自己性格疏懒鄙陋，一直住在城中，体现了“大隐隐于市”的境界。
C. “过门无马迹”与“而无车马喧”（《饮酒·其五》）一样，表现出诗人的寂寞。
D. “带病吟虽苦”从“病”写性情，诗人虽病而不废吟咏，更显其闲情雅致。
16. 姚合追求王维诗歌中的“静趣”，在这首诗中是如何体现的？请简要分析。
【答案】15. C 16. ①通过描写环境的幽静来体现其对“静趣”的追求。颔联写诗人家门可罗雀，表明
来访者稀少，以蝉声衬托周围宁静，更是环境幽静的体现。②通过心境的清静来体现其对“静趣”的追求。
诗人虽病而不废吟咏，现今“休官”，连梦境也感到很清闲，很清静了，想去参禅学佛。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
C.“过门无马迹”与“而无车马喧”表现的都是悠闲自得的心情。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想内容 的能力。
①通过描写环境的幽静来体现其对“静趣”的追求。“过门无马迹，满宅是蝉声”没有马迹过门，就是表
明来访者稀少，为官很清闲。蝉声聒噪，充满庭院，是因无人惊扰，反觉闹中处静；写的满耳声音，却从
声音中暗透一个“静”字。上句写出清闲，下句写出清静。
②通过心境的清静来体现其对“静趣”的追求。“带病吟虽苦，休官梦已清”第三联从“病”写性情。病，
带点小病，旧时往往成为士大夫的风雅事；病而不废吟咏，更显得闲情雅致。现今“休官”，连小小的职
务也不担任之后，真是梦境也感到很清闲，很清静了。“何当学禅观，依止古先生？”何时能摒除一切萦
心的俗务，求古先生（指佛）学这种禅观呢？这样的境界，就是禅观，是清闲、清静的更高一境。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中屈原表明人生各有各的乐趣，而自己却穷尽一生追求美政的两句是“____________，
____________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中用“____________，____________”两句概括了曹操攻打江东之前饮酒赋诗
第13页/共19页
学科网（北京）股份有限公司的英雄气概。
（3）缤纷的落花是古代诗歌中常见的意象，飘零的落花中，或弥漫着春光流逝的伤感，或寄寓着青
春不再的失落，或抒发了美人迟暮的感慨。如“____________，____________”。
【答案】 ①. 民生各有所乐兮 ②. 余独好修以为常 ③. 酾酒临江 ④. 横槊赋诗 ⑤. 落
红不 是无情物 ⑥. 化作春泥更护花（昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家/正是江南好风景，落花时节又
逢君/落花人独立，微雨燕双飞）
【解析】
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“兮”“酾”“槊”“赋”“潭”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成各题。
大气是一个人做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人的综合素质散发出的一种无形的力量。
大气是一种 ① 、心怀日月的气概，一种从容大方、 ② 的气量，一种成熟宽厚、宁静和谐的
气度。
你待人宽容，不斤计较，你待人豁达大度、胸怀宽广，你就会赢得尊重。我们每一个人都要具有良好
的修养，以诚待人，见贤思齐，学会互相帮助配合，在合作中形成合力，求得发展。
事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。切莫一见好事就 ③ ，兴奋得不得了；
一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样蔫头耷脑。遇事不敢担当，怎么能成大器？
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 文中画波浪线的语段中，前面用了三个“你”，然后转换成“我们”，这样表达有什么效果？请简要
说明。
【答案】18. ①“海纳百川”或“虚怀若谷”；
②“泰然自若”或“从容不迫”；
③“喜形于色”或“眉开眼笑”。
19. ①用第二人称“你”，拉近了读者与作者的距离，就像作者与读者面对面交谈，分析一个人具有心胸
和气度的好处，增加亲切感，说理时更具有感染力。
②转换成第一人称，由分析道理转到谆谆教诲，加重了强调的口吻，很郑重地强调每个人都必须有开阔的
心胸气度，只有这样，才能获得更好的发展。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
第14页/共19页
学科网（北京）股份有限公司第①空，语境中有“心怀日月的气概”的提示，所填写的词应有大度、容纳之意，故可填写“海纳百川”
或“虚怀若谷”。“海纳百川”，指大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而
且数量很大（也指心胸宽广）。“虚怀若谷”，指胸怀像山谷那样深而且宽广,善于接受别人意见和观点。
第②空，语境强调的是从容之意，修饰“气量”，故可填写“泰然自若”或“从容不迫”。“泰然自若”，
不以为意，神情如常。形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。“从容不迫”，镇定沉着，形容遇事
镇定自若，不慌不忙。
第③空，语境强调不要一见好事就兴奋得不得了，所填写的词应有“忘形”“过度高兴”之意，故可填写
“喜形于色”或“眉开眼笑”。“喜形于色”，内心的喜悦表现在脸上；形容抑制不住内心的喜悦，十分
高兴。“眉开眼笑”，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
【19题详解】
本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
“你待人宽容，不斤计较，你待人豁达大度、胸怀宽广，你就会赢得尊重”，连用三个“你”，似乎作者
与读者面对面的交谈、对话，拉近了读者与作者的距离；分析一个人具有心胸和气度的好处，运用第二人
称“你”可以增加亲切感，说理时更具有感染力。
后面的句子“我们每一个人都要具有良好的修养，以诚待人，见贤思齐，学会互相帮助配合，在合作中形
成合力，求得发展”，由第二人称“你”转为“我们”，语气由亲切转为郑重，调每个人都必须有开阔的
心胸气度，只有这样，才能获得更好的发展。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，盐和糖摄入过多对健康不利。然而，鲜为人知的是，盐和糖常常结伴而行。放盐多了，
① ，使咸味变得柔和，不刺激。而当糖的浓度达到一定程度时，味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味
了。这时只要稍微加点盐， ② 。糖和盐的这种“微妙关系”对我们来说有利有弊，很多时候，
糖成了咸味的“减弱剂”，在1%～2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味
的菜里， ③ 。比如，糖醋排骨、鱼香肉丝等，咸味被甜味消减了。在外就餐，尽量少点这类菜肴。
在家烹调，要少放糖和盐。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。
21. 下列句子中的“根本”和例句加点处的“根本”，含义相同的一项是（ ）
例句：中华优秀传统文化中的“耕读”是安身立命和指甲的根本之道。
A. 宋工不肯修改方案，因为他根本就不赞成偷工减料的主张。
B. 经过详细的论证，最初提出的问题已经得到根本解决。
C. 香雪心里放不下，这些话她根本没说过。
第15页/共19页
学科网（北京）股份有限公司D. 老师提醒我，尽管承认失败很难，但不要回避最根本的问题。
【答案】20. ①只要再加点糖就可缓解咸味
②就会让甜味变得很明显
③食盐浓度要比感觉到的更高 21. D
【解析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，前面交代“盐和糖常常结伴而行”“放盐多了”，后边提到“使咸味变得柔和，不刺激”，中间
应填入“加点糖就可以使咸味减缓、降低”之类的句子，据此可写“只要再加点糖就可缓解咸味”；
第二空，由前文“味觉就开始麻痹，尝不出太浓的甜味了。这时只要稍微加点盐”可知，此处的内容应是
稍微加点盐后对甜味的影响，即让甜味变得明显；从结构上要与关联词语“只要”相搭配。据此可写“就
会让甜味变得很明显”；
第三空，根据前文“糖成了咸味的‘减弱剂’，在1%～2%的食盐溶液中添加10%的糖，几乎可以抵消咸
味”可知，甜咸口味的菜里食盐的浓度会非常高，据此可写“食盐浓度要比感觉到的更高”。
【21题详解】
本题考查学生理解重要词语含义的能力。
例句加点处的“根本”含义是：主要的、重要的。
A.“根本”含义是：始终，全然（多用于否定式）；
B.“根本”含义是：彻底；
C.“根本”含义是：本来，从来；
D.“根本”含义是：主要的、重要的。
故选D。
22. 下列画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
不少研究结果表明，极端天气的罪魁祸首是温室效应及其导致的全球变暖造成的，最近 5 0 年全球正以
过去两千年以来前所未有的变暖。未来随着全球气候变暖，大气的不稳定性增加，极端性天气气候事件或
将成为“新常态”。
【答案】不少研究结果表明，极端天气的罪魁祸首是温室效应及其导致的全球变暖，最近50年全球正以过
去两千年以来前所未有的速度变暖。
【解析】
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处语病：
一、结构混乱，句式杂糅，可以把“极端天气的罪魁祸首是温室效应及其导致的全球变暖造成的”改为
第16页/共19页
学科网（北京）股份有限公司“极端天气的罪魁祸首是温室效应及其导致的全球变暖”或“极端天气是温室效应及其导致的全球变暖造
成的”；
二、成分残缺，可以在“前所未有的”之后添加“速度”。
故句子可修改为：不少研究结果表明，极端天气的罪魁祸首是温室效应及其导致的全球变暖，最近50年全
球正以过去两千年以来前所未有的速度变暖。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
芥川龙之介曾说道：“人生好像一盒火柴，严禁使用是愚蠢的，乱用是危险的。”对此，你有怎样的
体验与思考？
写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
【答案】例文：
生命的价值
人生短暂，就像火柴一般，生命的价值是什么？从古到今人们一直为此追寻：有人长命百岁，不过人
间过客，生命轻如鸿毛；有人英年早逝，却被后世代代铭记，生命重如泰山；有人在古稀、耄耋之年，依
然用行动将答案昭示人间。无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不要丧失价值，不要滥用我们的人
生。
生命的价值在于为自己的理想而奋斗。
在挽救民族危亡寻求独立解放的过程中，无数仁人志士抛头颅洒热血，献出了年轻的生命。伟大的共
产主义战士方志敏，面对国民党高官厚禄的诱惑，绝不吐露党的秘密，在狱中写下了《可爱的中国》，表
达了中国未来光明前景的期盼，最终慷慨赴死。他为理想而献身，他的生命是有价值的，他的死是伟大的，
光荣的，重于泰山的。
生命的价值在于探索追求。
我国著名医学科学家顾方舟，面对中国严峻的小儿麻痹症现状，在艰苦条件下，克服重重困难，终于
研究出了“脊灰”活疫苗，为保证药物的安全性，冒着危险亲身试药，这种药物较叫脊髓灰质类疫苗，你
也许会对这个名字感到陌生，而它的另一个名字叫“糖丸”。陈景润穷尽毕生探索“哥德巴赫猜想”，屠
呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，
“世界杂交水稻之父”袁隆平40多年来致力于杂交水稻技术的研究……在不停的探索中，这些伟人实现了
自身的价值，也为人类做出了巨大的贡献。
生命的价值在为国家为人民做贡献。
在与新冠肺炎进行殊死搏斗中，84岁的终南山义无反顾奔赴武汉站场，73岁的李兰娟不分昼夜忙碌在
第17页/共19页
学科网（北京）股份有限公司一线，还有许许多多的无名英雄都在为抗疫做着贡献，他们的生命是有价值的，他们的名字将永远被国家
铭记，被人类铭记。
“中国核潜艇之父”黄旭华30年如一日，最终研制出我国的第一艘核潜艇，为中国的核潜艇事业作出
了卓越贡献；“两弹元勋”钱学森、邓稼先、于敏……这些闪耀着光辉、刻着“国之重器”的名字，终将
被历史铭记，无论历史长河怎样奔流，他们的精神将永不磨灭！他们的生命是伟大的，是有价值的。诗人
臧克家说得好：“他活着为了多数人更好地活，人民永远记住他！”
我们青少年要继承和发扬伟大的奉献精神，为自己的理想而努力奋斗，为自己的国家和人民贡献自己
的力量，使自己的生命有价值的。有的人平淡度过一生，有的人如流星划过夜空，如黑夜灯塔，照亮我们
的前行之路！
新时代领路人曾说过：“崇尚英雄才能产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”我们每个人都应该为理
想而奋斗，为国家做贡献，在一点一滴中实现自己生命的价值！
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料引用了日本作家芥川龙之介的一句名言，这句名言的意思是人生短暂，就像火柴一般，如果我们在短
暂的一生中不发挥我们的价值，那么我们是愚蠢的，但如果乱用我们的本领，滥用我们的人生，那是很危
险的。因此，我们要充分利用有限的人生，正确发挥自身的价值，更好地服务于社会，这样的人生虽然短
暂，却绚丽无比。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一
文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不会丧失价值，不要滥用我们的人生。生命的价值
来源于对自己的肯定，来源于坚持不懈、无私奉献、自信达观、个性飞扬、平凡真诚等。考生可以联想，
作为当代青年如何实现自己的生命价值，而青年实现生命价值的方式有许多种。可以像科学家、工程师、
大国工匠等一样，投身事业，奉献祖国；也可以像普通的劳动者那样，做好一名普通劳动者，干好本职工
作，在平凡中创造不凡的价值。
写作时应联系当前社会现实拓展延伸。当前的时代色彩是家国情怀、英雄志向，奋斗旋律。俗话说“一滴
水只有融入大海才能永不干涸“，同样，一个人的理想、志向、奋斗、努力等只有同国家的前途、民族的
命运相结合才有价值。改革开放四十周年先锋人物、中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦、水稻之父袁隆
平、勇夺世界冠军的中国女排、港珠澳大桥总设计师林鸣、中国天眼首席设计师南仁东、用量子追逐中国
梦的院士潘建伟、雪域高原种子专家钟扬、护航索马里的北大女兵宋玺、感动中国的大学生村官秦玥飞等，
无不是当代青年实现人生价值的精神坐标，写作时可以根据需要选择使用。
行文构思时，我们可以围绕“当代青年应该如何实现自己的生命价值”这一中心论点行文，提出要“在努
第18页/共19页
学科网（北京）股份有限公司力和奉献中实现人生价值”，设置三个分论点：在努力和奉献中干好自己的本职工作，有一分光，发一分
热；在努力和奉献中谋人民之利，解人民之忧，实现自己人生价值；在努力和奉献中回报国家，以身许国，
实现自己的人生价值。由个人到人民再到国家，凸显层次，逐层递进。最后结合现实进行总结升华，再次
照应观点，即我们当代青年更应心系国家，心系无穷的远方和无数的人们，在努力和奉献中实现自己的人
生价值。
立意：
1.在有限的生命中绽放出无限的光彩。
2.不能不作为，也不能乱作为，我们要正确作为。
3.树立正确的人生观，做新时代的有为少年。
第19页/共19页
学科网（北京）股份有限公司
