文档内容
高州市 2024~2025 学年度第一学期期末质量监
测 高 一 语 文
全卷满分 150分，考试时间 150分钟。
注意事项：
1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2. 请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答
题区域均无效。
3. 选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上
作 答；字体工整，笔迹清楚。
4. 考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ (本题共 5小题， 19分)
阅读下面的文字，完成 1~5题。
材料一 ：
党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一
个标语：“ 工人农民联合起来争取抗日胜利。 ”这个标语的意思并不坏，可是那工人的工字第二笔
不是写的一直，而是转了两个弯子，写成了“ 互”字。人字呢?在右边一笔加了三撇，写成了“ 人”
字。这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，
就有些莫名其妙了。大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。共产党员如果真
想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，
否则就等于下决心不要人看，不要人听。许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，
其实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢?“ 对牛弹琴 ”这句话，
含有讥笑对象的意思。如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这
个意思了。为什么不看对象乱弹一顿呢?何况这是党八股，简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇
哇地叫。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗?我们和无论什
么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此心里面想些什么东西，能够做成知心朋友吗?做宣
传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。
党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党
八股，干瘪得很，样子十分难看。如果一篇文章， 一个演说，颠来倒去，总是那几个名词， 一
套 “ 学生腔” ，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无
【 高 一 语 文 第 1 页 (共 8页 ) 】味，面目可憎，像个瘪三吗?一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁在大学毕业，没有和人民群众
接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的
语言，那就办不好。现在我们有许多做宣传工作的同志，也不学语言。他们的宣传，乏味得很；他们的
文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。为什么语言要学，并且要用很大的气
力去学呢? 因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。 第一 ，要向人民群众学习语言。人
民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做
演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康
的人。 第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。我们不是硬搬或滥用外国语言，是要吸收外国语
言中的好东西，于我们适用的东西。因为中国原有语汇不够用，现在我们的语汇中就有很多是从外国吸
收来的。例如今天开的干部大会，这“ 干部 ”两个字，就是从外国学来的。我们还要多多吸收外国的新
鲜东西，不但要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。第三，我们还要学习古人语言中有
生命的东西。由于我们没有努力学习语言，古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地
利用。当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应
该继承。现在中党八股毒太深的人，对于民间的、外国的、古人的语言中有用的东西，不肯下苦功去学，
因此，群众就不欢迎他们枯燥无味的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中用的宣传家。什么是宣传家?不
但教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作干部也都是宣传家。比如军
事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么?一个人只
要他对别人讲话，他就是在做宣传工作。只要他不是哑巴，他就总有几句话要讲的。所以我们的同志都
非学习语言不可。
(摘编自毛泽东《反对党八股》 )
材料二：
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢) ，得了一所大宅子，且不
问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七
二十一 ，“ 拿来” ！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；
勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而
这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“ 拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“ 平民化 ” ，只要有养料，也和朋友们像萝卜白
菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里
去，以供治病之用，却不弄“ 出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，
阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点
进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，
“ 拿来主义”怕未免有些危机。
【高一语文 第 2 页(共 8页)】总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅
子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人
不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
(摘编自鲁迅《拿来主义》 )
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.“ 工人农民联合起来争取抗日胜利 ”这一标语内容本身没有问题，但写标语
之 人画蛇添足，反而制造了问题。
B.“ 对牛弹琴 ”这个成语本来是讥讽牛的，但如果从尊重对象的角度来看，就
可 以看作是讥讽弹琴者的意思了。
C. 之所以说一些搞宣传工作的同志像瘪三，是因为他们的宣传乏味得很，他们的
文章也没有多少人喜欢看。
D. 穷青年对待大宅子的各种态度可以用来比喻对待文化遗产的各种态度，正确的
做法是要采取拿来主义态度。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A. 无论是写文章，还是演讲、谈话、写字，都要有针对性，这对我们中学生也同
样适用。
B. 如果不和人民群众接触，用群众听不懂的语言去做宣传工作，必然会起不到任
何效果。
C. 关于语言学习，要向人民群众学习生动活泼的词汇，从外国语言、古人语言中
吸取有益的部分。
D. 对于“ 大宅子 ” ，既不可徘徊不敢进门，也不可放一把火烧光，更不可大吸
剩 余的鸦片。
3. 下列关于文章论述的相关表述，不正确的一项是(3分)
A. 材料一第一段运用了举例论证和比喻论证，论证了党八股的第三条罪状：无的
放矢，不看对象。
B. 材料一第二段运用了比喻论证和举例论证，先总结罪状，结合宣传现状分析，
然后提出解决办法。
C. 材料二运用比喻论证，深入浅出地论证道理，将抽象的道理具体化，使人容易
理解，容易接受。
D. 材料一在论述第三条罪状和第四条罪状时各有侧重，前者侧重在行为方面，
后 者侧重在思想方面。
4. 材料二的观点在材料一中有所体现，请简要分析。(4分)
5. 材料一和材料二的论证语言特点有何异同?(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ (本题共 4小题， 16
分) 阅读下面的文字，完成 6~9题。
路 标
茹志鹃
没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标
的痕迹。
没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有
自己，站在一条灰蒙蒙的路上。
【高一语文 第 3页(共 8页)】伍原想喊一声，就这么“ 喂 ” 地喊一声。 这里没有人，只是喊给自己听，壮
壮 胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。
但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也
许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了?
停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要一点点与人有关的东西，一缕烟，
一个脚印， 一丝灯光 ……那么， 一切就有希望。 自己，自己背上的档案，那里有
埋 在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什
么地 方。
没有，一切与人有关的迹象都没有。
无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌 地涌了出来。
“ 可能走岔了路?” 伍原在心里跟自己商量着。
“ 不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。”
“ 那么，现在已经接近敌区了?”
“ 肯定，快到铁路了。”
“ 那就快走！不能停留。” 顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动
了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢?
棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。 伍原狠狠地跺了一脚，听天
由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。
可是，慢！这是什么?好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火?
远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不
敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！ 一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在
呢！ 荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不
知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。
这如豆的一小点光。
世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指
导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不
飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。
有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“ 老乡！” 伍原迫不及待地叫了一声。
这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“ 老乡！老乡！” 他连连地又叫了两
声。 一半是为了需要， 一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反
应。 伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。
他背对 着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。
“ 老乡！” 伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉
米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子
像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两
臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原
扭打起来。伍原不肯还手， 一边抵挡着， 一边死死抱住不放。 明知他是个聋子，
可 还是大叫着：“ 老乡！ 老乡！ℽ
“ 老乡” 却毫不理会，只是“ 唔唔” 地叫着，挣出手来进行袭击。
伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把
【高一语文 第 4 页(共 8页)】他牢牢地揿在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，
把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理
解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上
猛击几下。
急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得
疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪
水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为
老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。
忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“ 哇
哇 ”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什
么， 人却仍伏在地上抽抽噎噎。
哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎
省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指
东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身
走去。
伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。
夜空下的世界，依然斗转星移。
一九八四年十月二日
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.“ 灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地 ” ，交代了故事发生的时间，渲染出昏暗朦胧的意境，写出
了 伍原的迷茫、恐惧、无助。
B. 在伍原已经绝望到要放弃的时候，他发现远方有一点如豆般的灯光，这一小点黄黄的光令
他流下了激动、高兴的泪水。
C. 伍原难解聋哑“ 老乡 ”的误会，他为自己，为聋哑“ 老乡 ” ，为战亡的老邹、小榕，还
为 迷茫未知的前路，流下了委屈而无奈的泪水。
D. 聋哑“ 老乡 ”仔细摸了伍原的军帽，才明白伍原不是敌人，他确认了伍原的身份后，最
终 给伍原指明了部队的方向。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“ 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝 ……”其中“ 没有，没有 ”运用了夸张
的 修辞手法，突出环境的孤寂荒芜。
B.“ 壮壮胆，解解怯，泄泄闷 ”中叠词的使用，不仅增强了节奏感，也有助于传达主人公
在 当时情境下的焦虑、紧张等心情。
C. 小说多用短句，例如“ 这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天 ” ，语势急促，写出
了 这一点光给伍原带来的力量、勇气和希望。
D.“ 老乡 ”是聋哑人的设定，增加了伍原与他沟通的难度，从而增加了故事的紧张感和不
确 定性，也有助于塑造伍原的形象。
8. 小说以“ 路标”为题，具有怎样的作用?请结合文本简要分析。(4分)
9. 本文细节描写丰富，它们不仅塑造了场景，更深化了人物形象。请对文中两处画横线的句子进
行分析，探讨这些细节揭示了主人公伍原怎样的心理状态。(6分)
【高一语文 第 5页(共 8页)】二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共 5小题， 22分)
阅读下面的文言文，完成 10~14
题。 材料一 ：
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而
招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，
而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓 无爪牙之利，筋骨之强，上
食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
(节选自《荀子》 )
材料二：
予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。 然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，
旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来， 颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗 殆不如曩时十一二 。 每阅一事，必
寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！ 败吾业者，常此二物也。 比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“ 我精骑三
千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“ 经”“ 传”“ 子”“ 史”之可为文用者，
得 若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！ 少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
(节选自秦观《劝学》 )
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案
标 号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。 (3分)
颇发愤 A自惩艾 B悔前C所为D而聪明E衰耗 F殆不如曩时 G十一二。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 假，借助，与《送东阳马生序》“ 以是人多以书假余”的“ 假”意思相同。
B. 驾，一天的行程。“ 驽马十驾”意思是劣马拉车走十天。
C. 《荀子》，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观
点。 D.“ 而常废于不勤”与《劝学》“ 冰，水为之，而寒于水”的“ 于”用法
不同。
12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A. 荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像材料中的第一段，便用同类事物设喻，
从相同的角度反复说明问题，强调观点。
B. 荀子在《劝学》中的第二段，只运用了比喻论证，论证了学习应该注重积累，持
之以恒，专心致志。
C. 秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪
明 却远不如从前。
D. 秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句
子，深表赞同。
【高一语文 第 6 页(共 8页)】13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(4分)
(2)然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。 (4分)
14. 秦观为何将所选文集命名为《精骑集》?请简要概括。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9
分) 阅读下面这首宋诗，完成 15~16
题。
客自凤州来言岐雍间事怅然有感①
陆 游
表里山河古帝京，逆胡数尽固当平。
千门未报甘泉火② ,万耦方观渭上耕。
前日已传天狗堕，今年宁许佛狸③生。
会须一洗儒酸态，猎罢南山夜下营。
【注】 ① 凤州：古地名，今陕西省凤县。岐雍：今凤翔县境，时已沦陷。 ② 甘泉火：汉有
甘 泉宫，距长安百多公里，接近匈奴边界，敌情紧急时放起烽火，长安可见。 ③ 佛狸：这里借
指金 国君主完颜雍。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 诗人听到北边来客说敌人的内部情况后，重新唤起对胜利的憧憬，他感到胡人的气运衰败
将尽，胡人必败无疑。
B.“ 表里山河”的意思是外有大河，内有高山，既指有山河天险作为屏障，也包含着对祖国
大好山河的自豪和赞美。
C.“ 千门”“ 万耦”句运用夸张手法描写当时的太平景象：长安看不到甘泉宫报警的烽
火， 渭河平原的人们农耕正忙。
D. 尾联中“ 儒酸态”指书生的寒酸之态，形容豪气不足，这里不全是对现实中人物的批
评， 更有自谦自责自明之意。
16. 本诗颈联和辛弃疾的“ 可堪回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓 ”中都提到了“ 佛狸 ” ，两位
作 者借此表达的思想感情却不同，请加以分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共 1小题， 6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》中，词人用“ ”点出周瑜的装束，再以“
”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。
(2)我国素来有尊师传统，韩愈在《师说》中指出教师作用的句子是“ ，
”。
(3)秦观《鹊桥仙》 一词中“ ， ”两句将七夕人间“ 乞巧 ”的主题
及 “ 牛郎、织女”故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。
三、语言文字运用(本题共 5小题， 18分)
阅读下面的文字，完成 18~22题。
电子产品已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，不少人笑称手机已“ 焊接”在手上。频
繁使用电子产品也给我们的健康带来了很多问题，( 甲 )。
干眼症又叫干眼，是指各种因素引起的泪液质和量异常或动力学异常，导致泪
【高一语文 第 7 页(共 8页)】·
膜稳定性下降，并伴有眼部不适或眼表组织病变的一种疾病。我们的眼睛 A 不在生产眼
泪， 每次眨眼的时候，眼睑就像一把刷子，将泪液均匀涂抹在眼球表面，形成一层泪膜，起到保湿
润滑 的作用。正常情况下，我们的眨眼频率为 15次每分钟，以此保持泪膜的不间断覆盖。而在
使用电 子产品时屏幕中的内容深深吸引住了你，注意力高度集中，往往就会 B 地降低眨
眼频率， 泪膜本身得不到补充，原本的还会被蒸发减少，眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼
部不适，逐 渐发展成干眼症。
( 乙 ) ，如不健康的生活习惯和工作方式、与年龄相关的内分泌因素、精神心理因素和
使用药物的影响等。如何缓解呢?① 首先，针对已知的相关因素进行治疗， ② 如积极提高工作、
生 活环境，③纠正不良的用眼习惯，减少电子产品的使用时间等；④不得不长时间看书、盯屏
时，⑤ 调整眼与书本、屏幕平面的距离和角度以及屏幕的光亮度、字体的大小等要适当，⑥每
40~50分钟 休息一下眼睛。
当然，针对干眼症，可以在医生的建议下合理使用眼药水，注意有些眼药水会引起眼部的
副作用，不可乱用、滥用；也可使用蒸汽眼罩，但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长，
以免烫伤眼睛。特别强调的是，无论哪种护眼模式都不能替代健康用眼习惯。
18. 文中第二段用“ 刷子 ”比喻“ 眼睑 ” ，使用了明喻的修辞手法。请以“ 树叶 ”为本体写一
个句 子。要求：语意完整，使用明喻；比喻贴切，表达流畅。(5分)
19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)
20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密，不得改变原意。(4分)
21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过 16个字。 (4分)
22. 文中画波浪线的句子“ 但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长 ” ，有人说不合逻辑，
有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3
分) 四、写作(60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
近日，茂名市在“ 百千万工程 ”推进过程中，积极挖掘本地资源，通过文旅融合、文化
赋 能走出了特色农文旅融合发展之路，如信宜以三华李和竹为依托，探索产业兴、群众富、生态
美的 发展模式。
其实，我们高州也有着丰富的独特的家乡文化资源，如荔枝文化、木偶戏文化、冼夫人文
化等。
请以“ 家乡文化 ”为话题，结合本地文化特色，想象自己是一名文化宣传使者，写一篇
文 章向外界介绍家乡文化在新时代背景下是如何传承与创新的，以助力家乡发展。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800字。
【高一语文 第 8页(共 8页)】
