当前位置:首页>文档>第三章章末复习_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第3章(共35份打包)

第三章章末复习_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第3章(共35份打包)

  • 2026-02-19 07:59:46 2026-02-16 05:32:45

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第三章章末复习_E015高中全科试卷_数学试题_必修1_02.同步练习_5.同步练习(第五套)_(新教材)人教数学必修第1(课件+课时练+单元测试+复习)第3章(共35份打包)
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文档信息

文档格式
doc
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0.141 MB
文档页数
6 页
上传时间
2026-02-16 05:32:45

文档内容

知识系统整合 规律方法收藏 1.同一函数的判定方法 (1)定义域相同; (2)对应关系相同(两点必须同时具备). 2.函数解析式的求法 (1)定义法; (2)换元法; (3)待定系数法; (4)解方程(组)法; (5)赋值法. 3.函数的定义域的求法 (1)已给出函数解析式:函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合. (2)实际问题:求函数的定义域既要考虑解析式有意义,还应考虑使实际问题 有意义. (3)复合函数问题 ①若函数f(x)的定义域为[a,b],函数f[g(x)]的定义域应由a≤g(x)≤b解出; ②若函数f[g(x)]的定义域为[a,b],则函数f(x)的定义域为函数g(x)在[a,b]上 的值域.注意:①函数f(x)中的x与函数f[g(x)]中的g(x)地位相同. ②定义域所指永远是x的范围. 4.函数值域的求法 (1)配方法(二次或四次); (2)判别式法; (3)换元法; (4)函数的单调性法. 5.判断函数单调性的步骤 (1)设x ,x 是所研究区间内任意两个自变量的值,且x 0时,此时a+1>1, 由f(1-a)=f(1+a),得2(1-a)+a=-(1+a)-2a,解得a=-(舍去); ②当1-a>1,即a<0时,此时a+1<1,由f(1-a)=f(1+a),得-(1-a)-2a =2(1+a)+a,解得a=-,符合题意.综上所述,a=-. 答案 - 三、函数的单调性与奇偶性 单调性是函数的一个重要性质,某些数学问题,通过函数的单调性可将函数 值间的关系转化为自变量之间的关系进行研究,从而达到化繁为简的目的,特别 是在比较大小、证明不等式、求值或求最值、解方程(组)等方面应用十分广泛. 奇偶性是函数的又一重要性质,利用奇偶函数图象的对称性可以缩小问题研 究的范围,常能使求解的问题避免复杂的讨论. [典例3] 定义在(-1,1)上的函数f(x)满足: ①对任意的x,y∈(-1,1),均有f(x)+f(y)=f;②当x∈(-1,0)时,f(x)>0. (1)判定函数f(x)的奇偶性; (2)判定函数f(x)在(-1,0)上的单调性. 解 (1)令x=y=0,得2f(0)=f(0),∴f(0)=0. 再令y=-x,得f(x)+f(-x)=f(0)=0,∴f(-x)=-f(x), ∴f(x)在(-1,1)上是奇函数. (2)设-10. 1 2 2 1 f(x )-f(x )=f(x )+f(-x )=f. 2 1 2 1 ∵-10,1+x >0,且00. 1 2 ∵x -x -1+x x =(x -1)+x (x -1) 2 1 1 2 2 1 2 =(1+x )(x -1)<0, 1 2 ∴00,且f(x)为奇函数, ∴x∈(0,1)时,f(x)<0, ∴f(x )-f(x )<0,即f(x )