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热点预测16学习历史,还是创造历史(真题模拟+预测理由+写作指导+高分范文)_2024年5月_01按日期_2号_2024高考语文写作专题(素材大全+写作技巧+满分作文+真题)

  • 2026-03-20 00:39:06 2026-02-17 16:45:52

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热点预测16学习历史,还是创造历史(真题模拟+预测理由+写作指导+高分范文)_2024年5月_01按日期_2号_2024高考语文写作专题(素材大全+写作技巧+满分作文+真题)
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文档格式
docx
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0.028 MB
文档页数
3 页
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2026-02-17 16:45:52

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资料来源:微信公众号 智慧学库 热点预测16 学习历史,还是创造历史 【作文真题模拟】 阅读以下材料,按要求作文。 ( 60分 ) 历史文化蕴藏着无穷智慧与力量,是人们参悟人生、把握当下的“教科 书”。如今历史的价值正在为越来越多的人所感知,学史研史的热度与日俱增。 其中重要的原因就是历史能够让人清楚“从哪里来”的密码,找到“往哪里 去”的路标。但也有人说,不能沉溺历史,应该创造历史。 对此,你怎么看?请写一篇文章,表达自己的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭, 不得泄露个人信息:不少于800字。 【预测理由】 “推古验今,所以不惑。”华夏文明是世界上唯一没有中断的文明,可谓源远 流长、博大精深。学习历史是为了更好地走向未来。站在“两个一百年”历史 交汇点上,认真学习历史,把历史、现实和未来贯通起来,认清历史方位、把 握历史大势、掌握历史主动,在对历史的深入思考中做好现实工作,方能更好 地走向未来,不断谱写新时代中国式现代化建设的新篇章。撰诸现实,历史虚 无主义甚嚣尘上,否定历史文化,否定民族文化、民族传统、民族精神的言论 不时出现,这警醒我们,护住我们的根,清楚“从哪里来”的密码,找到“往 哪里去”的路标的紧迫性。这也是作为当代青年人应该思考的问题,是高考 “立德树人”导向的题中之义。 【写作指导】 本则材料主题延续2023年高考新课标I卷的“好的故事”、2021年高考天津卷 的“纪念日”的方式和主题。本试题的写作任务明确。材料首先明确了历史文 化的价值意义,接着说明人们越来越重视历史的价值,学史研史的热度与日俱 增。学习历史能让人清楚“从哪里来”的密码,找到“往哪里去”的路标。同 时材料列举了另一种不同的声音: 不能沉溺历史,应该创造历史。但深入思考, 创造历史从来不是凭空而来的,而从丰厚的历史营养中汲取智慧与力量,找到 前进的方向,无疑是创造新历史的途径,也是学习历史的目的。考生可以从以 下几个方面立意。 1.欲知大道,必先知史。从历史文化的价值意义进行思考,分析历史文化对人 生、国家的作用,古今的圣贤与祸国殃民者不胜枚举,以古今对比突出历史 “教科书”的作用,从历史发展中明大道,圆中国梦。 2.学史以明智,鉴过往而知未来。从读历史发展,可让人清醒,鉴别以往的过 学科网(北京)股份有限公司资料来源:微信公众号 智慧学库 错,知晓未来需要如何发展。行文中要注意论证的逻辑性,从个人到国家,论 证其重要性后还需要指明我们“明智”“知未来”的目的,即分析如何更好地 发展,如何有效地将历史中的智慧为今天所用。行文还要注意思辨性的表述, 重视历史不等于沉溺历史,否则只能成为历史的奴隶。 3.对历史最好的继承,就是创造新的历史。新高考五年来,作文考查多注重分 析论证的思辨性,本则材料立意可以紧扣“也有人说”的内容,确定“对历史 最好的继承,就是创造新的历史”的主旨。这一主旨富有思辨性,行文时需要 首先论证学习历史文化的重要性,而不能将其一笔带过。 【高分范文】 让历史之光照亮前行之路 辛佩霖 拂面春风好借力,正是扬帆远航时。”在新时代的征程上,我们需要弄清 楚“从哪里来”的密码,找到“往哪里去”的路标。如何做?我们可以翻阅厚重 的史册,畅游五千年的历史长河,神交诸子百家,品鉴中华民族的根脉;穿过古 战场,对话上兵伐谋的孙武,把握斗争哲学的本质一一让历史蕴藏的无穷智慧 与力量,成为我们扬帆远航的发动机,成为我们植根历史、创造历史,参悟人 生、把握当下的“教科书”。 “以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得 失。”唐太宗的话语已经被无数次引用和解析。古圣先贤为我们诠释了什么是 中华精神,浩瀚历史又为我们提供了无数的前车之鉴。翻阅史册,“已欲达而 达人,已欲立而立人”的先贤思想昭示了立身处世之道:“立德、立功、立言” 是成就不朽的高标。这些都是优秀中华传统文化中的思想精华。回望历史,不 爱惜民力的暴政让不可一世的大秦土崩瓦解,以“莫须有”的罪名将岳武穆杀 害于风波亭后,无辜白铁铸就的佞人永远跪在了西子湖畔。还有无数这样的史 实也被记录下来,供后人借鉴。正所谓欲知大道,必先知史。守住历史发展中 优秀的传统文化,是夯实中华文化基石、发扬中华文化之光必不可少的步骤;借 鉴历史发展中的经验教训,可以帮助我们在为人处世时避免重蹈覆辙。 更重要的是,学史可以明智,鉴往可以知来。学习历史,探究历史规律, 是增强我们历史思维能力的“营养剂”,是我们立身处世、建设新时代的“密 码本”,更是我们坚定历史自信、更好地把握未来的“发动机”。贾谊面对汉 初一穷二白的窘境,提出以仁义之政铸就大汉繁盛之策,苏淘面对北宋朝廷进 贡岁币的苟安之举,提出“六国破灭,弊在赂秦”的警示之言;毛泽东与黄炎培 关于历史周期率的谈话,使“窑洞对”成为党史、国史上的著名典故。让我们 回眸历史,走进历史,把握历史发展规律,深入挖掘安邦定国的智慧,借历史 之光,照亮中华民族的伟大复兴之路。 对历史最好的继承,就是创造新的历史。撰诸现实,一些人不是真正地学 习历史,而是一味沉溺于历史,在故纸堆里觅苍黄,如此,就会同大清沉溺于 天朝上国的迷梦中-样,对世界之巨变浑然不觉,最终挨打受辱。站在百年未有 学科网(北京)股份有限公司资料来源:微信公众号 智慧学库 之大变局的历史潮流中,要有清醒的自我定位,解密“我们是谁、从哪里来、 到哪里去”,需要我们善用历史的“望远镜”,以历史思维和长远眼光观大势、 定大局;要善用历史的“透视镜”,穿透迷雾,于错综复杂的事务中牵住“牛鼻 子”,还要善用历史的“显微镜”,析毫剖厘、洞悉未知,用洞察历史总结出 来的规律和智慧有效应对前进道路上的风险与挑战。如此,才能在新的征程上 创造新的历史辉煌。 站在新起点、踏上新征程。让我们守正不守旧、尊古不复古,取其精华、 去其糟粕,守正创新、学以致用,让历史之光照亮前行之路。 学科网(北京)股份有限公司