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高三生物学试卷参考答案
!#$!!解析"本题主要考查细胞的结构特点#考查学生的理解能力$一般来说!所有类型的细
胞都具有细胞膜"核糖体和%&’!因此可通过有无细胞壁"细胞核"叶绿素来初步判断细胞类
型!$项符合题意#
(#$!!解析"本题主要考查细胞的结构特点#考查学生的理解能力$支原体"蓝细菌和眼虫的
遗传物质均是%&’!’项错误#蓝细菌不具有叶绿体!)项错误#支原体依靠细胞膜将细胞
与外界环境分隔开!%项错误#
*#’!!解析"本题主要考查组成细胞的物质#考查学生的理解能力$小葱中含有的一些多糖
$如纤维素%在人体肠道内很难被消化!’项符合题意#
"#%!!解析"本题主要考查细胞的结构特点#考查学生的实验探究能力$酶适合在低温条件下
保存!温度过高会影响酶的活性!%项符合题意#
+#%!!解析"本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的解决问题能力$$,-进入胃壁细胞的
方式为主动运输!其运输所需能量来自.$/ -的浓度梯度差!%项符合题意#
*
0#)!!解析"本题主要考查呼吸作用#考查学生的理解能力$细胞色素1参与有氧呼吸的第三
阶段!即使细胞内细胞色素1合成受阻!细胞也可通过有氧呼吸的第一"二阶段或无氧呼吸生
成’23!)项符合题意#
4#’!!解析"本题主要考查植物细胞的质壁分离#考查学生的实验探究能力$分离光合色素
时!层析液液面应低于滤液细线!)项错误#进行观察细胞的有丝分裂实验时!应利用根尖分
生区细胞制作装片!$项错误#观察洋葱细胞的有丝分裂时!应观察多个细胞才能看到完整
的细胞分裂过程!%项错误#
5#$!!解析"本题主要考查酶促反应#考查学生的实验探究能力$&点后!限制反应速率的因
素主要是酶的浓度!因此&点时向反应物中再加入少量反应物!反应曲线可能仍为6!$项符
合题意#
7#’!!解析"本题主要考查细胞增殖#考查学生的理解能力$若某二倍体杂合子生物的细胞中
正在发生同源染色体的分离!则该细胞处于减数分裂!的后期#此时该细胞的染色体和核
%&’数目均没有发生变化!细胞中仍存在姐妹染色单体和同源染色体!含有(个染色体组和
"套遗传信息#综上所述!)"$"%项错误#
!8#)!!解析"本题主要考查细胞分化#考查学生的创新能力$脑部血液循环障碍导致局部神
经细胞死亡属于细胞坏死!’项错误#神经干细胞参与损伤部位的修复过程没有体现细胞
的全能性!$项错误#神经干细胞分化形成神经细胞的过程是不可逆的!%项错误#
!!#%!!解析"本题主要考查细胞的有丝分裂#考查学生的实验探究能力$着丝粒的分裂不是
纺锤体牵引的结果!’项错误#有丝分裂的中期!染色体数与核%&’分子数之比为!9(!)
项错误#将分生区细胞进行制片后!细胞已经死亡!此时丙酯草醚不能对细胞发挥作用!$
项错误#
!(#$!!解析"本题主要考查细胞的衰老#考查学生的理解能力$细胞衰老后!一些酶$如水解
酶%的活性会升高!’项错误#!"#$%#基因的表达产物可能提高了端粒酶的活性!从而防止
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
!"#$%&
{#{QQABTQSQggAoAAIAAAgCAQFSCkAQkgGCCagGQAAMMAAASBFABAA=}#}
书书书细胞衰老!)项错误#端粒酶通过修复"延伸受损%&’来延缓细胞衰老!%项错误#
!*#)!!解析"本题主要考查’23#考查学生的理解能力$’23的合成和水解是两个不同的生
命活动!参与这两个过程的酶不同!)项符合题意#
!"#%!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的解决问题能力$由子代的性状及比
例分析可知!亲本的基因型组合为’:%;<::%;!无论两对基因的遗传是否遵循自由组合定
律!子代的表型及比例均可能出现红花9白花=!9!!高茎9矮茎=*9!的情况!组成基因
’和基因%的碱基种类是相同的#综上所述!%项符合题意#
!+#%!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的实验探究能力$通过分析实验二的
> 的表型及比例可知!控制番茄茎的颜色的基因与控制植株茸毛的基因的遗传不遵循自由
(
组合定律!%项符合题意#
!0#’!!解析"本题主要考查基因与染色体的关系#考查学生的理解能力$若!为基因%!则(
一定是基因%!+可能是基因%或基因;!’项符合题意#
!4#%!!解析"本题主要考查基因与染色体的关系#考查学生的实验探究能力$萨顿通过基因
和染色体的平行关系推测基因位于染色体上!证明基因位于染色体上的是摩尔根!’项错
误#若基因位于果蝇?和@染色体的同源区段!则其遗传与性别有关!)项错误#摩尔根
的实验揭示了白眼基因位于?染色体上!$项错误#
!5#%!!解析"本题主要考查伴性遗传#考查学生的理解能力$白化病和血友病均由一对等位
基因控制!’项错误#白化病患者的父母可能均正常!血友病女患者的父亲也患此病!)项
错误#表型正常的夫妻生育出染色体组成为??@的血友病孩子!最可能的原因是卵细胞
异常!$项错误#
!7#)!!解析"本题主要考查基因突变#考查学生的解决问题能力$镰状细胞贫血发生的根本
原因是%&’分子中发生碱基对的替换!’项错误#镰状细胞贫血基因突变不是由疟疾引
发的!$项错误#基因突变的有利或不利是具有相对性的!表中的突变基因对于大多数人是
不利的!对人类的进化也是不利的!%项错误#
(8#)!!解析"本题主要考查染色体变异#考查学生的创新能力$制备的苗种均为雌性!)项符
合题意#
(!#%!!解析"本题主要考查细胞间的信息传递#考查学生的理解能力$ABC的形成过程中需
要的’23也可能来自细胞质基质!’项错误#细胞骨架属于细胞内结构!)项错误#膜上
的蛋白质大多数是可自由运动的!$项错误#
((#$!!解析"本题主要考查物质转化和细胞呼吸#考查学生的解决问题能力$糖类和脂肪之
间可以相互转化!’项错误#气体’和气体)分别是$/ 和/ !)项错误#"5D前!该种
( (
作物种子呼吸作用的底物可能是脂肪!也可能是脂肪和糖类!%项错误#
(*#$!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的实验探究能力$若纯合粳稻的基因
型为’’!则纯合籼稻的基因型为::!> 的基因型为’:!> 的基因型及比例为’:9::=
! (
!9!!因此基因型为’’的个体死亡!> 中含基因’的花粉败育#若纯合粳稻的基因型为
!
::!则纯合籼稻的基因型为’’!> 的基因型为’:!> 的基因型及比例为’’9’:=!9!!
! (
因此> 中显性基因的频率为*&"!> 中会出现隐性纯合致死现象#综上所述!$项符合
( (
题意#
!高三生物学"参考答案!第!!!!(页#共"页$%
!"#$%&
{#{QQABTQSQggAoAAIAAAgCAQFSCkAQkgGCCagGQAAMMAAASBFABAA=}#}("#%!!解析"本题主要考查细胞增殖#考查学生的解决问题能力$"到#染色体数目加倍是
因为进行了受精作用!$到%和#到&两次染色体数目加倍是因为着丝粒分裂!染色单体分
离!’项错误#若在四分体时期发生同源染色体的非姐妹染色单体互换!则等位基因的分离
也可能发生在图!的%段!)项错误#由图*中的乙可知!丙的名称为$第一%极体!$项
错误#
(+#%!!解析"本题主要考查基因的表达#考查学生的解决问题能力$&’()’基因的碱基序
列和*+,-.基因的不相同!’项错误#母亲!+号染色体上的&’()’基因不表达!)项
错误#由题推测!&’()’基因的转录产物影响了*+,-.基因的翻译过程!$项错误#
(0#$!%)$!分%!植物)耐盐的浓度范围较广$(分%!外界溶液浓度大于细胞液浓度!细胞失
水’细胞质基质中&:E浓度升高!酶活性降低!细胞代谢受到影响$(分%
$(%涉及$!分%!降低$!分%!’23主要由呼吸作用生成!植物根细胞将细胞质中的&:E运
输出细胞需要利用细胞膜内外的.E浓度梯度差!而维持该浓度梯度差需要消耗’23!且
&:E通过囊泡运输进液泡也需要消耗’23$合理即可!*分%
!解析"本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的解决问题能力$$!%植物)耐盐的浓度范
围较广!因此其是耐盐植物#植物’在高盐度环境下出现萎蔫且生长率低甚至死亡的原因
是外界溶液浓度大于细胞液浓度!细胞失水’细胞质基质中&:E浓度升高!酶活性降低!细
胞代谢受到影响#$(%耐盐植物根细胞在运输&:E的过程中出现了囊泡运输!这涉及生物
膜的形变#植物根细胞将细胞质中的&:E运输出细胞需要利用细胞膜内外的.E浓度梯度
差!而维持该浓度梯度差需要消耗’23!且&:E通过囊泡运输进液泡也需要消耗’23!若
植物根细胞的呼吸作用受抑制!则会影响’23的生成!从而使植物抗盐胁迫能力降低#
(4#$!%淀粉溶液量"淀粉酶溶液量"F."反应时间等$(分%!’$!分%
$(%对试管进行编号!将等量的淀粉溶液和淀粉酶溶液分别放入各组试管中!在各组实验温
度下保温一段时间$合理即可!*分%
$*%*+("+G$(分%!温度过高或过低均可使淀粉酶的活性降低$(分%
!解析"本题主要考查酶#考查学生的实验探究能力$$!%淀粉溶液量"淀粉酶溶液量"F."反
应时间等均属于该实验的无关变量#实验中作为空白对照组的是’组#$(%为使各组实验
在相应实验温度下进行!在淀粉酶溶液和淀粉溶液混合之前!将要加入各组的淀粉溶液和淀
粉酶溶液分别在各组实验温度下保温一段时间#$*%试管中颜色的深浅程度与淀粉酶活性
的高低呈负相关!因此各组实验中!酶活性相对最高的是)组!若要精确得出该淀粉酶的最
适温度!则可在!组和*组的实验温度之间$*+("+G%进行进一步实验#’组和+组试管
中颜色深浅程度相同的原因最可能是温度过高或过低使淀粉酶的活性降低#
(5#$!%甲$!分%!在一定时间范围内!随着水淹天数的延长!土壤中的氧气含量逐渐降低!甲的
活性有所升高!乙的活性下降$合理即可!*分%
$(%/ 的含量$!分%!水淹天数为";时!甲"乙两种酶的活性都很低!表明有氧呼吸和无氧
(
呼吸强度都较弱!从而影响’23的产生$*分%
$*%生成的酒精对小麦根细胞有毒害作用$(分%
!解析"本题主要考查光合作用#考查学生的解决问题能力$$!%图中参与无氧呼吸的酶是
甲!判断依据是在一定时间范围内!随着水淹天数的延长!甲的活性有所升高!乙的活性下
!高三生物学"参考答案!第!!!!*页#共"页$%
!"#$%&
{#{QQABTQSQggAoAAIAAAgCAQFSCkAQkgGCCagGQAAMMAAASBFABAA=}#}降#$(%水淹天数为8(*;时!影响呼吸作用强度的主要环境因素是/ 的含量#水淹天数
(
为";时!小麦根细胞生命活动可能受到较大影响!其依据是水淹天数为";时!甲"乙两种
酶的活性都很低!表明有氧呼吸和无氧呼吸强度都较弱!从而影响’23的产生#$*%排水一
方面可避免无氧呼吸生成的酒精对小麦根细胞有毒害作用!另一方面可以增强有氧呼吸!从
而使小麦细胞产出的能量增加#
(7#$!%组合!中> 的表型比例接近于0909(9(!为79*9*9!的变式!组合)中> 的表
( (
型比例接近于79*9*9!$合理即可!*分%
$(%不相同$!分%!!&5$(分%
$*%7$(分%!7&0"$(分%
!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的实验探究能力$$!%组合!中> 的表型
(
比例接近0909(9(!为79*9*9!的变式!证明控制绯色眼的基因与控制朱红眼的基因
的遗传遵循自由组合定律#组合)中> 的表型比例接近79*9*9!!证明控制绯色眼的
(
基因与控制淡粉色眼的基因的遗传遵循自由组合定律#$(%假设控制朱红眼"绯色眼和淡粉
色眼的基因分别是:"6";!则组合!的> 中野生型雌性个体的基因型与组合)的> 中野
! !
生型雌性个体的基因型分别是))%;?’?:")6%;?’?’#组合)中> 的基因型分别是
(
) % ?’?’") ;;?’?’"66% ?’?’"66;;?’?’") % ?’@") ;;?’@"66% ?’@"
- - - - - - - -
66;;?’@!其中与组合!中> 的基因型相同的是)) ?’@!该基因型个体占组合)中>
( -- (
的!&5#$*%若将组合!中的> 进行自由交配!则得到的> 中!雌性个体共有))%%?’?’"
( *
))%%?’?:"))%%?:?:"))%;?’?’"))%;?’?:"))%;?:?:"));;?’?’"));;?’?:"
));;?:?:7种基因型!新突变型!个体的基因型为));;?:?:和));;?:@!共占> 个体的
*
7&0"#
*8#$!%转录$!分%!翻译$!分%!豌豆细胞中的:过程发生在细胞核中!蓝细菌中的:过程发
生在拟核中’豌豆细胞中的:"6过程是先后发生的!蓝细菌中的:"6过程几乎可以同时进行
$合理即可!答出!点得(分!"分%
$(%基因突变$!分%
$*%间接$!分%!该豌豆植株的性状不仅受基因的控制!还受环境的影响$(分%
!解析"本题主要考查基因的表达#考查学生的解决问题能力$$!%图中的:"6过程分别是转
录"翻译#豌豆细胞中的转录过程发生在细胞核中!蓝细菌中的转录过程发生在拟核中’豌
豆细胞中的转录和翻译过程是先后发生的!蓝细菌中的转录和翻译过程几乎可以同时进行#
$(%皱粒豌豆的淀粉分支酶基因$H%中插入了一小段%&’序列!从而导致基因H的碱基序
列被打乱!该现象属于基因突变#$*%图中体现了基因控制性状的间接途径#生物性状受基
因和环境的共同影响#
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
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