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#$#%届高三生物学试题
参考答案
!&’!!解析"本题主要考查颜色反应实验#考查学生的实验探究能力和解决问题能力$橙色的
重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色!(项错误"还原糖与斐林试剂
混合后!需要水浴加热一段时间!才会出现砖红色沉淀!)项错误"
#&*!!解析"本题主要考查细胞的基本结构#考查学生的解决问题能力和创新能力$磷酸盐进
入+,-小体后会转化为磷脂!磷脂是生物膜的重要成分!所以当胞内磷酸盐充足时!+,-小
体膜层数可能增加!*项符合题意"
.&)!!解析"本题主要考查物质的跨膜运输等#考查学生的解决问题能力和创新能力$
/01201(3+酶能够催化(3+的水解!利用(3+水解释放的能量将/0运出胃壁细胞!20
运入胃壁细胞!/0和20通过/01201(3+酶的运输方式均为主动运输!)项错误"
"&*!!解析"本题主要考查光合作用#考查学生的实验探究能力和解决问题能力$据图可知!
物质4通过影响光合色素含量!进而减弱番茄的光合能力!*项符合题意"
%&*!!解析"本题主要考查染色体变异#考查学生的理解能力和解决问题能力$月季##!5!"$
是两性花!其一个核基因组序列包含了6个’7(的全部碱基序列!*项错误"
8&’!!解析"本题主要考查减数分裂和染色体变异#考查学生的理解能力和解决问题能力$孤
雌生雄过程中减数分裂!正常!减数分裂"异常%孤雌生雌过程中减数分裂!异常!减数分裂
"正常!’项符合题意"
6&’!!解析"本题主要考查遗传定律和+*9#考查学生的解决问题能力和创新能力$基因型为
::;;的水稻产生的花粉#:;$发育不正常!只能作母本!(项正确"#个体的基因型为::<;!$
个体的基因型为3:<<或3:;;!’项错误"
=&*!!解析"本题主要考查人体的内环境与稳态#考查学生的解决问题能力$注射的甘露醇溶
液为细胞的高渗溶液!可升高患者的血浆渗透压!吸收组织液中的部分水分!以消除水肿!*
项错误!’项正确"
>&’!!解析"本题主要考查神经调节#考查学生的理解能力和解决问题能力$兴奋传至视觉中
枢产生视觉的过程没有经历完整的反射弧!不属于反射!’项错误"
!$&)!!解析"本题主要考查植物生命活动的调节#考查学生的理解能力和解决问题能力$与
对照组相比!表中实验浓度下的芸苔素和赤霉素都会促进桃叶珊瑚苷的产生!*项错误"芸
苔素的浓度远低于赤霉素的浓度!但促进效果非常明显!说明地黄叶片对芸苔素更敏感!’
项错误"
!!&(!!解析"本题主要考查种群#考查学生的理解能力$可通过统计蜂猴种群的年龄结构来
预测蜂猴种群数量变化!*项错误"建立自然保护区属于就地保护!建立濒危物种繁育中心
属于易地保护!’项错误"
!#&*!!解析"本题主要考查生态位#考查学生的理解能力和创新能力$生活在城区的杂食性
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
!"#$%%&
书书书雀形目鸟类和食虫性雀形目鸟类可能存在生态位的重叠!具体取决于它们的食性&觅食行
为&活动时间&空间利用等方面"如果这些方面有显著的相似性!那么可以认为它们存在生
态位重叠!(项错误"
!.&)!!解析"本题主要考查微生物的培养技术及应用#考查学生的解决问题能力$该实验是
为了探究菌株?在不同的碳源培养基中的生长情况!因此培养菌株?的培养基还需要再添
加无机氮源!而不是有机氮源!因为有机氮源中含有碳元素!会破坏该实验的单一变量原则!
)项错误"
!"&’!!解析"本题主要考查单克隆抗体和免疫#考查学生的理解能力和解决问题能力$丁的
血清抗体相对浓度较高且@* 最低!即抗体灵敏度高!’项符合题意"
%$
!%&*!!解析"本题主要考查+*9#考查学生的解决问题能力和实验探究能力$荧光定量+*9
是一种利用’7(半保留复制原理的技术!故该实验需要’7(聚合酶的参与!(项正确"
实验后期荧光强度不再变化的原因可能是荧光探针或原料等耗尽!若是荧光探针耗尽!+*9
反应仍进行!若是原料耗尽!则+*9反应停止!两者都会造成实验后期荧光强度不再变化!)
项正确"一定范围内!循环数相同的情况下!样品甲产生的荧光强度大于样品乙的!故样品
甲的初始模板量大于样品乙的!*项错误"
!8&#!$类囊体膜#!分$!层析液#!分$
##$(3+合酶#!分$!膜内小于膜外##分$
#.$7(’/#!分$!三##分$!避免叶绿体吸收的光能过多而损伤叶绿体!可以将多余光能
通过呼吸作用释放用于生命活动#答出!点!合理即可!.分$
!解析"本题主要考查光合作用等#考查学生的理解能力和解决问题能力$#!$图!中的生物
膜是叶绿体中的类囊体膜!(和)是该结构上的色素分子与蛋白质结合形成的色素蛋白复
合体!分离光合色素所用的试剂是层析液"##$将/0运出膜外的蛋白是图!中的(3+合
酶!该蛋白还能催化叶绿体中(3+的合成!据此推断!该生物膜内外A/的大小关系为膜内
小于膜外"#.$据图#分析!在光照过强时!草酰乙酸’苹果酸穿梭体可有效地将光照产生的
7(’+/中的电子从叶绿体中转移至细胞质基质中用于生成7(’/!该物质进入线粒体后
可参与有氧呼吸的第三阶段"草酰乙酸’苹果酸穿梭体对植物生长的意义可能是避免叶绿
体吸收的光能过多而损伤叶绿体!可以将多余光能通过呼吸作用释放用于生命活动等"
!6&#!$生产者#!分$!呼吸作用以热能的形式散失#!分$!流向下一营养级#!分$!流向分解
者#!分$
##$分解者#!分$
#.$不能#!分$!两个营养级的同化量未知##分$
#"$减少#!分$!当前捕食食物链各营养级间的转换效率比十年前的高##分$
!解析"本题主要考查生态系统#考查学生的理解能力和解决问题能力$#!$捕食食物链是以
浮游植物为起点的!浮游植物在生态系统中属于生产者!该营养级同化的能量一部分用于呼
吸作用以热能的形式散失!还有一部分用于生长&发育和繁殖"用于生长&发育和繁殖的能
量最终的去向是流向下一营养级&流向分解者及未被利用"##$碎屑食物链以生物残体或碎
!高三生物学"参考答案!第!!!!#页#共"页$%
!"#$%%&屑为起点!该食物链中第"营养级的生物在生态系统中属于分解者"#.$根据图中数据!不
能计算出十年前浮游植物到第"营养级的能量传递效率!理由是营养级之间的传递效率是
两个营养级的同化量的比值B!$$C!而两个营养级的同化量未知"#"$与十年前相比!当前
捕食食物链各营养级生物未被利用的能量和流向碎屑的能量之和所占比例减少!依据是当
前捕食食物链各营养级间的转换效率比十年前的高"
!=&#!$胰岛)#!分$!肝细胞和脂肪细胞##分$
##$升高#!分$!7D1%)能直接抑制胰岛素受体的活性%7D1%)能促进"#$基因表达出
E72激酶!从而抑制胰岛素受体的活性#答出!点!#分$
#.$没用#!分$!人参皂苷促进%&’()*基因表达!增加脂肪细胞膜上葡萄糖转运蛋白的
数量!从而加快脂肪细胞对葡萄糖的摄取#.分$
!解析"本题主要考查体液调节#考查学生的实验探究能力和解决问题能力$##$长期的高脂
肪饮食导致细胞产生的?+F&37D1&&@?18能与靶细胞膜上的特异性受体结合!激活细胞内
的7D1%)信号通路!使血糖升高!?+F&37D1&&@?18使血糖发生这种变化的机理有7D1%)
能直接抑制胰岛素受体的活性#或7D1%)能促进"#$基因表达出E72激酶!从而抑制胰
岛素受体的活性$"#.$表中对照组所用的脂肪细胞为没有用’G,处理的正常脂肪细胞!根
据检测结果!研究人员推测人参皂苷能治疗胰岛素抵抗引起的高血糖!理由是人参皂苷促进
%&’(1*基因表达!增加脂肪细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量!从而加快脂肪细胞对葡萄
糖的摄取"
!>&#!$隐性#!分$
##$增添#!分$!+ 基因中多了一段’7(序列!导致转录后的H97(中终止密码子提前
!
出现!使+ 蛋白少了多个氨基酸##分$
!
#.$未发生#!分$!两者的核苷酸序列未发生改变##分$!+ 基因启动子序列发生了甲基
#
化!抑制了该基因的表达!导致该基因不能表达出+蛋白##分$
#"$野生#长毛$小鼠I短毛小鼠5.I!##分$
!解析"本题主要考查遗传规律和基因表达#考查学生的理解能力和解决问题能力$##$实验
人员进一步对短毛小鼠甲进行检测!发现其表达的+ 蛋白与正常+蛋白相比!少了多个氨
!
基酸!不具有生物活性"与正常的+基因相比!+ 基因中多了一段’7(序列!其最可能发
!
生了基因突变中的碱基增添"由此推测!导致+ 蛋白不具有生物活性的原因是+ 基因中
! !
多了一段’7(序列!导致转录后的H97(中终止密码子提前出现!使+ 蛋白少了多个氨
!
基酸"#.$+基因和+ 基因携带的遗传信息没有发生变化!理由是两者的核苷酸序列未发
#
生改变"短毛小鼠乙表现为短毛的原因可能是+ 基因启动子序列发生了甲基化!抑制了该
#
基因的表达!导致该基因不能表达出+蛋白"#"$若野生小鼠与短毛小鼠甲的杂交子代为(
#基因型为++$!野生小鼠与短毛小鼠乙的杂交子代为)#基因型为++$!则(与)杂交!
! #
子代的表型及比例为野生#长毛$小鼠I短毛小鼠5.I!"
#$&#!$使转录终止#!分$!标记基因#!分$
##$+,-9!和./0!#!分$!102/!和1,3!#!分$
!高三生物学"参考答案!第!!!!.页#共"页$%
!"#$%%&#.$不含有#!分$!4!和4#连接在启动子和终止子之外!不会被转录##分$
#"$+.和+"##分$!若选择+!和+#组合!只能扩增出456基因序列!无法确认4!和4#
是否已经插入重组表达载体#.分$
!解析"本题主要考查基因工程#考查学生的解决问题能力和创新能力$#!$构建456基因
表达载体时需要在456基因的两端添加启动子和终止子序列!终止子的作用是使转录终
止"图#中氨苄青霉素抗性基因可作为标记基因"##$为了使456基因高效表达!须在4!
的两端连接限制性内切核酸酶+,-9!和./0!的识别序列!在4#的两端连接限制性内切
核酸酶102/!和1,3!的识别序列"#.$重组表达载体在受体细胞中表达时!456基因转
录的H97(上不含有4!和4#对应的序列!理由是4!和4#连接在启动子和终止子之
外!不会被转录"#"$据图分析!+*9扩增时!选择的引物组合+.和+"扩增出的产物同时
含有456基因序列&4!和4#序列"若选择+!和+#组合!只能扩增出456基因序列!这
样无法确认4!和4#是否已经插入重组表达载体"
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
!"#$%%&
