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第五单元提高检测卷
（时间：90 分钟 满分：100 分）
一、基础知识。(41 分)
1.看拼音，写词语。(6 分)
(1)爷爷下在 chú fánɡ（ ）里的老鼠夹子不知道怎么竟然 t
ào zhù（ ）了一只 cì wei（ ），小家伙在那里怎么都跑不了
了。
(2)小男孩模仿舞蹈演员的样子又是 niǔ kuà（ ），又是提臀，
还来了几个漂亮的滑步，赢得现场的观众一阵热烈的掌声。
(3)今天早晨的 shuānɡ（ ）真不小，天气也够冷，一出门，
他就一个劲儿地 ké sou（ ）起来。
2.读一读，在加点字读音全部正确的一组后的括号里画“√”。（3
分）
A.逝世（zhé） 畜生（xù） 挽联（wǎn） 致敬（zhì）
． ． ． ．
（ ）
B.团聚（jù） 枯瘦（gū） 深奥（ào） 低微（wēi）
． ． ． ．
（ ）
C.殷勤（rěn） 窘相（jūn） 面孔（kǒng） 轻视（shì）
． ． ． ．
（ ）
D.陡然（dǒu） 艰苦（jiān） 水浒（hǔ） 苗头（miáo）
． ． ． ．
（ ）3.根据句意在括号里选择恰当的词语并画“√”。(3 分)
(1)那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴 爱
抚）?
(2)想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不
到他的(爱戴 爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
(3)啊！闰土的心里有无穷无尽的(希罕 新鲜 希奇)的事，都是
我往常的朋友所不知道的。
4.先补充词语，再选择适当的词语填在句后的括号中代替画线的
部分。(12 分)
囫（ ）吞（ ） （ ）然大（ ） （ ）目（ ）行
张（ ）李（ ） （ ）经风（ ） （ ）知（ ）解
(1)有的同学读书总是不加分析笼统地接受。( )
(2)从旧社会过来的许多老人真是经历过很多艰难困苦。
( )
(3)我们读书的时候，千万不能把人物事情搞混了。( )
5.读一读，在运用了修辞手法的句子后的括号里画“√”。（4 分）
A.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（ ）
B.门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（ ）
C.鲁迅先生是同我们一起的！（ ）
D.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑
呢？（ ）
6.回顾课文内容填空。(13 分)(1)《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《________》。课文
通过“我”的回忆，刻画了一个______________的形象，反映了“我”
与他________的友情，以及“我”对他的________________之情。
(2)课文《一面》细致入微地描写了人物的________、________、
________以及“我” 的感受，给人一种“一面”胜似数面之
感。
(3)《有的人》中运用了________ 的手法，热情地歌颂了
______________________；无情地鞭挞了______________________。
(4)我好像一只牛，吃的是________，挤出来的是________。
二、阅读理解。(24 分)
(一)课内阅读。(10 分)
我的伯父鲁迅先生(节选)
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张(动人
动听)的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有
时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张
冠李戴地(胡说 乱说)一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！
还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又(羞耻 羞愧)，又悔恨，
比挨打挨骂还难受。
1.给选段拟一个小标题：________________。(2 分)
2.用“____”标出括号里不恰当的词语。(3 分)3.“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是( )(2 分)
①鲁迅先生记得牢 ②伯父批评“我”读书马虎
4.试着想一想，“我”在经历过这件事以后，会怎样读书？(3 分)
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(二)课外阅读。(14 分)
我和鲁迅先生的“奇遇”
我正在时空的隧道中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，
我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”
字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是，我和鲁迅先生便有了下面的
对话。
“先生，”我说，“我最喜欢看您的书。除了在教材中读您的文章，
我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅
先生慈爱地看着我说：“哦，不错哦，但我觉得读书还是广泛一点儿
好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学的和自然
科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多
处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我又接着问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，
这矛盾怎么解决呢？我的文学梦是可以实现的吗？”鲁迅先生微笑着
说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不
好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。
希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了才成了路。”
当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了，但
我明白了今后的路该怎么去走。
1.鲁迅先生把读书比作 ，这个比喻充分说明了
（ ）。（多项选择）（4 分）
A.读书是快乐的 B.多读书的益处大 C.要读多种类型的
书
2.鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”的意思是（ ）。
（2 分）
A.博览群书，才能发现自己的兴趣，才能专心地做某一方面的研
究
B.多读书能培养自己学习的专一性
C.每类书籍，都需要深入地去读
3.用“ ”画出鲁迅先生说的一句名言。（2 分）
4.短文运用的习作手法是（ ）。（2 分）
A.想象 B.夸张 C.事实描写
5.文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”结合文章谈谈
你对自己“今后的路”的想法。(4 分)
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三、综合性学习。(5 分)
叶圣陶：与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正
在发芽滋长，播散到大众的心里。毛泽东：鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋
陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
读读上面这些名人对鲁迅的评价，再说说你的感悟。
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四、习作。(30 分)
在我们的生活中，一定有一些人值得你尊敬、佩服。请你先将题
目《我所敬佩的________》补充完整，再写一篇不少于 500 字的习作。参考答案
一、1.(1)厨房 套住 刺猬 (2)扭胯 (3)霜 咳嗽
2.D（√）
3.(1)爱戴 (2)爱抚 (3)希奇
4.囵 枣 恍 悟 一 十 冠 戴 饱 霜 一 半 （1）囫囵吞枣（2）饱经
风霜（3）张冠李戴
5.B （√）D （√）
6.(1)故乡 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年 短暂而又真
挚 怀念 (2)外貌 语言 动作 当时 (3)对比 热爱人民、造福人民的人
剥削人民、迫害人民的反动统治者 (4)草 奶、血
二、(一)1.谈《水浒传》
2.动听 胡说 羞耻
3.②
4.“我”读书再也不马马虎虎，囫囵吞枣了。
(二)1.蜜蜂酿蜜 B C
2.A
3.希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因
为走的人多了才成了路。
4.A
5.示例：我要向鲁迅先生学习，长大后也要当文学家，所以从现在开
始我更要好好学习，不偏科，为将来从事文学创作打下好的基础。
三、示例：通过读这些名人对鲁迅的评价，我知道了鲁迅先生在文化战线上取得的不可磨灭的功绩。我非常敬佩他。
四、作文略
