文档内容
第二课时 初步感受简单事物的组合数
课题：初步感受简单事物的组合数
教学目标 ：1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组
合数。
2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。
3、培养学生良好的思维习惯。
教学重难点：培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。
教学过程 ：
一、 学前准备
六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一
条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)
哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。
哆哆有多少种不同的穿法？
二、探究新知
小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？
思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？
汇报：
想一想：一共有多少种不同的穿法？
学生说出自己组不同的算法。
教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。
三、课堂作业新设计
1、教材第102页做一做的第2题。
2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明
各做一道，小明有几种选择方法？
四、思维训练
1、教材练习二十二的第4题。
2、教材练习二十二的第6题。
五、板书设计
反思：
