文档内容
2023 年江苏省徐州市初中学业水平考试（中考）语文试题
注意事项
1.本试卷共6页，满分140分，考试时间150分钟。
2.答题前，请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和答题卡的指定位
置。
3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（22分）
1. 古诗文默写。
（1）夜来风雨声，__________。（孟浩然《春晓》）
（2）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）枯藤老树昏鸦，__________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是“__________，
__________”。
（5）参观革命纪念馆时，你被革命先辈们的事迹深深打动，准备用“__________，__________”两句连
续的古诗词来表现他们英勇无畏的爱国精神。
【答案】 ①. 花落知多少 ②. 忽如一夜春风来 ③. 小桥流水人家 ④. 以中有足乐者 ⑤.
不知口体之奉不若人也 ⑥. 粉身碎骨浑不怕 ⑦. 要留清白在人间（或：人生自古谁无死，留取丹
心照汗青；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
【解析】
【详解】本题考查名句名篇识记。
①——③句注意易错字词“落、忽、桥”等的正确书写。
④——⑤句结合题干“作者虽家境贫寒，但对富家子弟却‘略无慕艳意’的原因”可得出是：以中有足乐
者，不知口体之奉不若人也。注意易错字词“奉、若”等的正确书写。
⑥——⑦句结合题干信息“两句连续的古诗词来表现他们英勇无畏的爱国精神”写出爱国诗句即可。
示例一：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
示例二：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2. 根据语境作答。
第三届“彭城英才荟”组委会发出了《给海内外“徐州人”的一封信》，学校广播站选取了其中一段文字
在校园内播放，小语同学边听边记录：
走遍五洲，难忘徐州。这里__________，刘邦高歌“大风起兮云飞扬”，刘裕“气吞万里如虎”，季
子挂剑酬心，陶谦三让徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻进骨子里，sù（ ）造着你的性格。这里
__________，九里形胜，黄河如带，南秀北雄的山水之间，总有一串属于你的足迹，沿时间之河sù（
）流而上，打捞着你的记忆。这里__________，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮当作响，炊烟升起的地方，
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学科网（北京）股份有限公司妈妈正喊你回家吃饭，儿时的画面（A______）成浓浓乡愁，撩拨着你的心弦。这里平生有缘，每一段流
经此地的生命历程，都拥有一个同样的名字——“徐州人”，山河万里之外，乡情像一根无形的丝线，共
振着你的脉搏，连接着游子的指尖。问君何时归故里，相思无尽盼重逢，家乡（B______）的变化，定能
慰藉你的牵挂。
（1）小语感到有两个同音字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。
sù（ ）造 sù（ ）流而上
（2）小语在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。
A.凝固 凝结 B.翻天覆地 日新月异
（3）小语记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（ ）
①巷陌有情 ③文脉有承 ②山川有忆
A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ②③①
（4）小语不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。
（5）海内外的许多“徐州人”看到这封信后，纷纷在网上留言。小语觉得有一句话不得体，请帮他选出
来（ ）
A. 难忘桑梓情，回报故土恩。 B. 感谢组委会邀请，我一定光临！
C. 重回彭城热土，重燃赤子之情。 D. 衷心祝愿：徐州的明天会更好！
【答案】（1） ①. 塑 ②. 溯
（2） ①. 凝固
②. 翻天覆地 （3）C
（4）乡情像一根根无形的丝线，连接着游子的指尖，共振着你的脉搏。 （5）B
【解析】
【
小问1详解】
本题考查字形。
①sù zào：塑造。指用语言文字等艺术手段描写人物形象，亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。因此
①空填“塑”。
②sù liú ér shàng：溯流而上。逆着水流的方向行进。因此②空填“溯”。
【小问2详解】
本题考查词语的理解与运用。
凝固：（动）①液体变成固体。②固定不变：事物是会变化的。凝结：凝聚、集结。
根据A处的语境是指儿时的画面变成了成浓浓的乡愁，因此此空应填“凝固”。
翻天覆地：形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。日新月异：意思是每天都在更新，每月都有变化，指发
展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
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学科网（北京）股份有限公司根据B处的语境“问君何时归故里，相思无尽盼重逢”可推断是指家乡的变化巨大，因此此空应填“翻天
覆地”。
【小问3详解】
本题考查衔接与排序。
结合“刘邦高歌‘大风起兮云飞扬’，刘裕‘气吞万里如虎’，季子挂剑酬心，陶谦三让徐州，崇文尚武、
崇德向善的文化基因刻进骨子里”可知此处讲述文化的传承，因此应选择③文脉有承；
结合“九里形胜，黄河如带，南秀北雄的山水之间，总有一串属于你的足迹”，“打捞着你的记忆”可知
此处是指踏遍山川，留有足迹与记忆。因此应选择②山川有忆；
结合“少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮当作响，炊烟升起的地方，妈妈正喊你回家吃饭”应选择①巷陌有
情；
故选C。
【小问4详解】
本题考查病句的辨析与修改。
“乡情像一根无形的丝线，共振着你的脉搏，连接着你的指尖”中“共振着你的脉搏，连接着你的指尖”
语序不当，应改为“乡情像一根根无形的丝线，连接着游子的指尖，共振着你的脉搏”。
【小问5详解】
本题考查语言表达。
B.不得体，结合此处的语境“海内外的许多“徐州人’看到这封信后，纷纷在网上留言”可知，海内外的
许多“徐州人”的留言应该要用谦辞。而“光临”是敬称他人的来访的敬辞；也有君临、荣誉所及的意思。
用在此不贴切。
故选B。
二、阅读（55分）
（一）（17分）
阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
【甲】
延陵季子将西聘①晋，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，
然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非
所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，
未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先
君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。
（选自刘向《新序》
【乙】
季札之初使，北遇徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已
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学科网（北京）股份有限公司死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心
已许之，岂以死倍③吾心哉！”
（选自司马迁《史记·吴太伯世家》）
[注]①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。③倍：同“背”，违背。
【丙】
咏睢宁
（明）杨于臣
季札报徐君，冢树挂剑锋。
至今泗水南，高台遗芳踪。
3. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
嗣 君 曰 先 君 无 命 孤 不 敢 受 剑
4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①顾反，则徐君死于楚 ②始一反焉
B. ①然吾心许之矣 ②潭中鱼可百许头
C. ①北遇徐君 ②北山愚公者
D. ①以过徐君 ②人恒过，然后能改
5. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
（1）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”
（2）徐君好季札剑，口弗敢言。
6. 请对【丙】文“至今泗水南，高台遗芳踪”作简要赏析。
7. 下列分析不恰当的一项是（ ）
A. 徐君想要季子的宝剑，季子“心许之”，待完成出使任务后即了却心愿。“季子挂剑”是诚信的象征，
也是一座友情与仁义的丰碑。
B. 两千多年来，包括司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述或提到过季子的事迹，由此
可见“季子挂剑”的文化影响。
C. 【甲】【乙】两文除了写季子，还写了从者，从者的言行既对季子的形象起到了衬托作用，又使情节
发展出现起伏。
D. 同是“季子挂剑”的故事，【甲】文记述最详尽，【乙】文次之，而【丙】文仅用了“季札报徐君，
冢树挂剑锋”寥寥十个字，由此可见【甲】文的记述最真实可信。
【答案】3. 嗣 君 曰 / 先 君 无 命 / 孤 不 敢 受 剑 4. A
5. （1）随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用来作赠礼的。”
（2）徐君非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说出来。
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学科网（北京）股份有限公司6. “泗水南”指地理位置，“高台”指当年季札挂剑之处；“至今”交待了挂剑赠人、一诺千金的故事一
直在流传；“芳踪”是指“挂剑赠人”的事、遗址还都有迹可循，千古流传；这两句话高度赞扬了季札重
情义、重然诺的美好品德。 7. D
【解析】
【3题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：继位的国君说：“先君没有遗命，我不敢接受宝剑。”
故断为：嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑。
【4题详解】
本题考查一词多义。
A.均同“反”，均译为“返回”；
B.动词，答应/助词，表约数，左右；
C.动词，北行/名词，北边；
D.动词，经过/动词，犯错；
故选A。
【5题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
重点词有：
（1）从者：随从；止：制止；以赠：用来作赠礼；
（2）好：喜爱；弗敢言：指不好意思说出来。
【6题详解】
本题考查诗句赏析。
“至今泗水南，高台遗芳踪”意思是：到如今泗水的南面，高台上传送着他的美名。“至今”指到现在；
说明到现在还在流传，表现故事流传之久；“泗水南”点明地理位置；“高台”指当年季札挂剑之处；
“芳踪”，指美名。徐君观赏宝剑时，虽没说出，神色间却流露出想要的意思，后来在季子返回徐国，徐
君已经死在楚国，于是季子选择“挂剑赠人”，表现了季札重情义、重然诺的美好品德，而现如今还在流
传着这样的故事，表现了对其的赞扬。
【7题详解】
本题考查内容理解。
D.不能仅根据故事详尽与否来判断故事是否真实，司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述
或提到过季子的事迹，可见“季子挂剑”的可信度很高；
故选D。
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学科网（北京）股份有限公司【点睛】参考译文：
【甲】延陵季子要向西出使晋国，佩戴着宝剑去拜访徐国国君。徐君观赏宝剑时，虽没说出，神色间却流
露出想要的意思。延陵季子因为还要出使中原大国，所以没有献给他，但心里已经决定要给他了。等完成
了出使晋国的使命后，季子返回徐国，徐君已经死在楚国了，季子于是解下宝剑交给继位的国君。他的侍
从阻止说：“这是吴国的宝物，不可以赠送他人。”延陵季子说：“我不是用来送人的。此前我来徐国，
徐君观赏我的剑，虽没说出来，神色间却流露出想要的意思。我因为还要到中原大国访问，就没有献给他。
虽然如此，我心里已经决定给他了。现在徐君死去我却不给他剑，这是欺骗自己的良心。因为吝惜宝剑而
欺骗自己的良心，正直的人是不会这样做的。”于是解下宝剑交给继位的国君。继位的国君说：“先君没
有遗命，我不敢接受宝剑。”于是季子便把剑挂到徐君墓地的树上离开了。
【乙】季札刚出使时，北行时造访徐国国君。徐君非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说出来。季札心
里明白他的意思，但因（自己）还要到中原各国去出使，所以没把宝剑献给徐君。出使回来又经过徐国，
徐君已死，于是季札解下宝剑，挂在徐君坟墓树木之上才离开。随从人员说：“徐君已死，又把宝剑给谁
呀？”季子说：“不对，当初我内心已答应了他，怎能因为徐君之死我就违背我自己的心愿呢！”
【丙】季札回报徐君，坟前的树，上挂着剑锋。到如今泗水的南面，高台上传送着他的美名。
（二）（10分）
阅读下列材料，完成下面小题。
材料一
传统图书馆在新时代环境下面临的问题
阅读服务是图书馆最为基础和传统的服务方式。随着时代不断变化和发展，传统图书馆逐渐受到了诸
多挑战，比如出版商以及书店能够提供更好更舒适的阅读环境，而一些传统图书馆由于成立的时间比较久
远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发
展。
随着信息时代和网络时代的来临，信息技术得到了空前发展，并且已经逐渐改变了人们的生活和工作
方式。大多数读者在寻找自己所需知识的时候，往往会首先借助网络技术和信息技术，而不是直接借助传
统的百科全书。信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信息技
术和网络技术对知识资源进行共享，这给传统图书馆带来了巨大挑战。
（节选自《关于图书馆公共文化服务体系建设的思考》，有改动）
材料二
经过两年闭馆改造，于上月开放的徐州图书馆，在二楼开设了最美阅读区，并将这一视野开阔、环境
优雅的位置提供给读者阅览自修，每天延长开放时间到晚上十点。
在此次提升改造工程中，有着九十年历史的市图书馆新增了一组浮雕壁画，画面分别讲述了代表徐州
文脉的八个与读书有关的典故。图书馆二楼自修室外，便是最佳观赏位置。
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学科网（北京）股份有限公司走进“读者自修室”大门，视线豁然开朗，可容纳数百人的整齐座位间，有人在平板电脑前鼠标轻点，
有人在半桌资料前埋头刷题。走廊的沙发座上，一位年轻妈妈正带着上小学的女儿在这里做作业。走廊拐
角，四位着装时尚的年轻人围桌静读。
夜晚的灯光中，近观历史画面，对比当下场景，读书的种子在徐州大地绵延深扎。
（节选自《徐州日报》2023年4月13日，有改动）
材料三
虽然近年来我国城镇居民公共阅读服务设施的使用满意度持续提升，但书香中国的建设还有很长的路
要走，图书馆如何更好地发挥作用值得深入探讨。
对于一些居民来说，去图书馆借书、读书还存在一些烦恼。比如，图书馆离家太远、开放时间不合
适……这些因素也影响了居民去图书馆的积极性。
还有些人不知道附近的图书馆在哪儿。第二十次全国国民阅读调查结果显示，2022年我国城镇成年居
民对居所附近公共阅读服务设施的知晓率较低。（详细数据见下表）
城镇成年居民对居所附近公共阅读服务设施知晓率统计表
阅读服 公共图书 社区阅览室/社区书屋
报刊栏
务设施 馆 ／/城市书房
知晓率 30.7% 25.8% 27.1%
我国每年推出40万余种新书，但质量良莠不齐……随着互联网时代的到来，数字化阅读的接触率在逐
年上升，面对数字化阅读潮流，图书馆也需要变革。
（节选自《民生周刊》2023年5月1日，有改动）
8. 阅读材料一，请简要概括传统图书馆面临的挑战。
9. 阅读材料二，你认为徐州图书馆做了哪些改进，以应对材料一中传统图书馆面临的挑战？（ ）
①开设最美阅读区，给读者提供优雅舒适的阅读环境
②新增浮雕壁画，彰显徐州图书馆历史悠久
③开设容纳数百人的自修室，为读者提供自修服务
④延长开放时间，更好地满足读者需求
⑤鼓励读者多阅读纸质书，抵抗网络阅读的诱惑
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④⑤
10. 徐州图书馆邀请你做志愿讲解员，向读者介绍浮雕壁画里八个典故，你准备采用哪种顺序？请结合说
明文相关知识简述理由。
11. 为使徐州图书馆更好地发挥作用，请你结合材料三提几条合理化建议。
【答案】8. 基础设施设备、阅读环境等方面无法满足公众的需求；信息技术的空前发展，改变了人们的生
活和工作方式，大多依赖网络， 这给传统图书馆带来了巨大挑战。 9. C
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学科网（北京）股份有限公司10. 时间顺序；示例：可以按照八个典故发生的历史时间，先后介绍，由古及今，这样恰当地运用说明文
中按时间顺序的方式，能让游客对典故有个清晰的时间概念，有着清楚的了解。
11. 优化去图书馆的公交线路，使读者出行更为便捷；开放时间符合大多民众的需求；加大对公共阅读服
务设施的宣传力度；推介质量上乘的图书，积极应对数字潮流。
【解析】
【8题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。
材料一第一段“一些传统图书馆由于成立的时间比较久远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都
远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发展”说明基础设施设备、阅读环境等方面无法满足
公众的需求；
第二段“随着信息时代和网络时代的来临，信息技术得到了空前发展，并且已经逐渐改变了人们的生活和
工作方式。大多数读者在寻找自己所需知识的时候，往往会首先借助网络技术和信息技术，而不是直接借
助传统的百科全书。信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信
息技术和网络技术对知识资源进行共享，这给传统图书馆带来了巨大挑战”写信息技术的空前发展，改变
了人们的生活和工作方式，大多依赖网络，这给传统图书馆带来了巨大挑战。
【9题详解】
本题考查理解材料内容。
材料二第一段“经过两年闭馆改造，于上月开放的徐州图书馆，在二楼开设了最美阅读区，并将这一视野
开阔、环境优雅的位置提供给读者阅览自修”写开设最美阅读区，给读者提供优雅舒适的阅读环境；第三
段“视线豁然开朗，可容纳数百人的整齐座位间，有人在平板电脑前鼠标轻点，有人在半桌资料前埋头刷
题”写开设容纳数百人的自修室，为读者提供自修服务；第一段“每天延长开放时间到晚上十点”写延长
开放时间，更好地满足读者需求。故选C。
【10题详解】
本题考查图文转换。
有着90年历史的市图书馆上新了4块代表徐州文脉的浮雕壁画，画面分别讲述了彭祖守藏、吕梁观洪、萧
何护书、燃藜夜读、知几著史、黄楼文会、奎山建塔、李蟠折桂八个与读书有关的徐州典故。我们在讲解
的时候，可以按照时间顺序。
示例：可以按照八个典故发生的历史时间，先后介绍，从最早的“彭祖守藏”到清代的“李蟠折桂”，由
古及今，这样恰当地运用说明文中的时间顺序，能让读者了解每个典故发生的时间，条理清晰，给读者以
深刻的印象。
【11题详解】
本题考查提建议的能力。
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学科网（北京）股份有限公司结合材料三第二段“对于一些居民来说，去图书馆借书、读书还存在一些烦恼。比如，图书馆离家太远、
开放时间不合适”可提建议为：优化去图书馆的公交线路，使读者出行更为便捷；开放时间符合大多民众
的需求；
结合第三段“还有些人不知道附近的图书馆在哪儿”和图表中的“知晓率”可提建议：加大对公共阅读服
务设施的宣传力度；
结合第四段“我国每年推出40万余种新书，但质量良莠不齐”可提建议：推介质量上乘的图书，积极应对
数字潮流。
（三）（18分）
阅读散文，完成下面小题。
______
王国梁
①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全
都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。
②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么
呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的
好多了。
③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的
饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我
笑着对她说：“老妈，你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，
母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。
④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的
灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。
⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给
我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着
急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。
⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地
问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不
下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。”
⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那
一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡
蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可
是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下
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学科网（北京）股份有限公司出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。
⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上
车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B） “ 下了！下了！这个该
死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！ ” 母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。
我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。
⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营
养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。
（选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动）
12. 第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的
“固执”？请简要概括。
13. 请按要求回答问题。
（1）从人物描写 的角度，对画线A句进行赏析。
（2）画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？
14. 你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的？
15. 下面三个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适？（ ）
的
A. 母亲 柴鸡蛋 B. 母亲“等蛋” C. 柴鸡蛋
16. “我”回城后，望着满满一箱柴鸡蛋，想到母亲递给“我”那个鸡蛋时的情景，于是发了个朋友圈，
配图为一箱柴鸡蛋，文字为“母爱是一束阳光，照亮了我的生活；母爱是一缕春风，温暖了我的天
空……”你看到朋友圈后产生共鸣，在评论区仿写了一句。
【答案】12. 坚持年年养鸡；冬天给鸡棚提供照明提高温度，让鸡多下蛋；母亲攒成箱的鸡蛋让我们带着；
母亲三翻五次地去看母鸡下蛋了没有，等我们开车要走的时候，母亲把下的鸡蛋给我们带上。
13. （1）运用动作描写的方法，生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度，从侧面表现母亲对我们
的关爱。（2）连用四个感叹号，强烈地表现了母亲因鸡下蛋极度惊喜的心情，寄寓着母亲对我们的极度
关爱。
14. 每一个鸡蛋都凝聚着母亲的关心与爱护，母亲的关爱鼓舞着、温暖着我，让我的生活满溢着幸福。
15. A
16. 示例：母爱是一把钥匙，打开了智慧的大门；母爱是一缕清泉，滋润了干旱的心灵；母爱是一缕阳光，
照了前行的道路。
【解析】
【12题详解】
本题考查概括文章内容 。
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学科网（北京）股份有限公司结合第③段“结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正‘绿色、有机’的柴鸡蛋可吃了”，可
概括为：坚持年年养鸡；
结合第④段“为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高
温度”，可概括为：冬天给鸡棚提供照明提高温度，让鸡多下蛋；
结合第⑤段“有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例
是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”，可概括为：母亲攒成箱的鸡蛋让我们带着；
结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”
“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下
蛋了没有，下了好给你带上”、第⑧段“我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看
见母亲快步追来。‘下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！’母亲手里握着一
个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”，可概括为：母亲三翻五次地去看母鸡下蛋了没有，等我们开车
要走的时候，母亲把下的鸡蛋给我们带上。
【13题详解】
本题考查赏析句子及标点符号的好处。
（1）要求从人物描写的角度赏析句子。结合句中“放到地上”，可知运用了动作描写的方法；结合句中
词语“轻手轻脚”，可知生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度；再结合第⑤段“有一次，我们
周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满
一箱子呢”，可知该句从侧面表现母亲对我们的关爱。
（2）考查感叹号的好处。感叹号主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。结合句子“下了！下了！这
个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”，可知连用四个感叹号，强烈地表现了母亲因鸡下蛋
极度惊喜的心情，结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上
跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出
去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，可知连用四个感叹号寄寓着母亲对我们的极度关爱。
【14题详解】
本题考查句子的含义。
结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”
“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下
蛋了没有，下了好给你带上”，可知画线句的含义是：每一个鸡蛋都凝聚着母亲的关心与爱护，母亲的关
爱鼓舞着、温暖着我，让我的生活满溢着幸福。
【15题详解】
本题考查拟写文章的标题。
结合第①段“母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下
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学科网（北京）股份有限公司了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”、第②段“母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产
的柴鸡蛋比超市的好多了”、第③段“结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正‘绿色、有
机’的柴鸡蛋可吃了”、第④段“这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋”、第⑤段“有
一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的
鸡蛋，满满一箱子呢”、第⑧段“母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”、第⑨段“我
把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养”，可
知文章内容都围绕“母亲的柴鸡蛋”展开；
故选A。
【16题详解】
本题考查仿写句子。仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情
感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子
成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。由“母爱是一束阳光，照亮了我的生活”
“母爱是一缕春风，温暖了我的天空”例句的修辞、结构、语意分析，可补句为：母爱是一团火，点燃了
我的激情；母爱是一盆水，浇灭了我骄傲的火焰。
（四）名著阅读。（10分）
毕淑敏在《精神的三间小屋》里希望每个人都修筑好自己的精神空间。我们读名著，也可以为自己修筑
“精神的三间小屋”。请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地。
17. 阅读下面四段文字，将人物名字写在相对应的文字后的括号内。
A人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为无目的地虚度年华而悔恨……（ ）
B尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎……（ ）
C我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师。（ ）
D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们大多数人穿的军服都太肥大……（
）
孙悟空 “红小鬼” 保尔·柯察金 简·爱
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学科网（北京）股份有限公司18. 从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分别简要概括一个让你产生喜与怒的
情节。
19. 结合上题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示。
【答案】17. ①. A保尔·柯察金 ②. B孙悟空 ③. C简·爱 ④. D“红小鬼”
18. 示例一：孙悟空三打白骨精；白骨精多次欺骗唐僧，但都被孙悟空识破；但孙悟空却因此被唐僧念紧
箍咒折磨得死去活来，后来又被赶回花果山；看到这样的情节我不禁怒气冲天；及至后来，唐僧被白骨精
所擒，才知上了当幡然醒悟，而及时的是孙悟空不计前嫌又来解救他了，这又让我为之一喜。
19. （选其他人物，只要言之成理也可）
【解析】
【17题详解】
本题考查识记名著人物形象。
A.这句名言是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在烈士墓前思念人生时所发出的感想，激励了千千
万万的读者。
B.根据“尖嘴朔腮，金睛火眼”可知此人为《西游记》中的孙悟空。“头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少
发多青草，颔下无须有绿莎”，这是唐僧初次看到他时的情景，是因被压在五行山下五百年而造成的。
C.根据“让我两星期后去她家担任家庭教师”可知“我”是《简·爱》中的简·爱。这是简·爱从罗洛德
学校毕业，在报纸上登了求职广告后，收到桑菲尔德庄园费尔法克斯太太寄来的信，想让她去当家庭教师。
的
D.根据“他们都是十二岁至十七岁之间 少年，他们来自中国各地”可知，这是《红星照耀中国》中对少
年先锋队员的描写。这些小革命者被作者斯诺称为“红小鬼”。
【18题详解】
本题考查名著情节。
可从孙悟空、“红小鬼”、保尔·柯察金、简·爱中选择任意一人，联系原著中人物的某一情节，谈谈你
阅读时产生“喜”“怒”的原因，言之有理即可。
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学科网（北京）股份有限公司示例：父母双亡的简·爱被寄养在舅母家，受尽虐待。当表哥约翰里德再次用书将她砸得头破血流时，读
到此处，我不禁怒火中烧。简·爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他，读
到这里，我为简·爱的奋起反抗感到惊喜。
【19题详解】
本题考查名著阅读启示。
根据上一题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示，言之有理即可。
示例：简•爱在舅母家受辱时，坚决反抗恶毒的表哥；在洛伍德学校受到不公正对待时，与司库对抗；与
罗切斯特先生的爱情中，她反抗世俗的门当户对的观念，追求爱情的平等。从简•爱的成长经历中，我得
到启示：女性要有独立意识，要自尊自强，还要凭借自己的力量追求自由的生活。
三、写作（63分）
20. 阅读下面文字，按要求作文。
本试卷阅读（三）中写道：“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。”其实，这种复杂的感受，在我们
的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为……
请你联系生活，自选角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正
确、规范，力求美观。
【答案】例文：
成长的滋味
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长
的时光在诗集上页页翻着……
记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。
记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。
从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。
我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。
小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。
大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了
被叫家长的次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才
得以蜕变，才可以生长成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，
是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。
小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，
喜悦的飞舞。
随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生
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学科网（北京）股份有限公司活。
现在的我，在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎
接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。
初中的旅程，虽已过半，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红
花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。
在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福的滋味
所包围，我在幸福中成长。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。结合材料“‘我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。’其实，这种复杂的感受，在我们的生
活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为……”可知，这种复杂的感受是因为我们在生活中感知
到了母亲的爱，而产生的温暖和幸福的情感。而我们在人生成长的生活中会遇到各式各样的事情，会接触
到许许多多的人，如亲情、友情、师爱的产生，而在这相处的过程中相对应就会有情感的产生，这种感觉
是复杂的。那我们可以对此进行立意，如亲情让我更加坚定，我们进行写作时可以从一开始对爸爸妈妈的
误解到最后明白他们的爱；亦或是友谊的帮助，也可以范围扩大，以“成长的滋味”进行立意，写出成长
过程中的人与事，亲情、友情、师生情之间的情感变化。总而言之，此篇文章抓住“生活中的他人、自己、
……等带来的复杂感受”进行立意。
二、构思选材。材料是一篇文章，其中那种酸酸的复杂的“感受”是因为感知到了母亲的爱，而产生的温
暖和幸福的情感。其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时
为……这个题目适合写记叙文，人的成长是一个极其复杂的过程，感受到的“滋味”也是多变的。一路长
大，我们会经历许多，涉及的主题非常丰富，比如亲情、师爱、友谊，比如团结、奋斗、勇敢，比如诚信、
善良、正直。当然，也包含挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、欺诈等主题。因此我们可以针对于成长
路上的亲情、师爱、友谊；团结、奋斗、勇敢；诚信、善良、正直；挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、
欺诈等主题进行构思。其次要精选素材，理思路。成长路上故事多，同一个主题，往往能搜索到许多事例。
比如你写一篇作文，来赞美成长过程中友谊的纯真和珍贵，这时，许多与友谊有关的故事就会纷至沓来。
怎么办？精心挑选。看看哪个故事印象最深刻，情节最生动，人物最鲜活，最能感动自己，那就写哪个故
事。当然，也可以在一篇文章中写几个故事，表达成长路上的复杂滋味。
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