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专题 02 野外考察类
题型解读｜模板构建｜真题试炼
命题特点 技巧解读 真题示例
野外考察类题目往往与 (1)仔细阅读图文材料，准 （2024·贵州黔东南·T14）
现实生活和社会问题紧 确获取答题所需要的信息
我国北方某学校地理兴趣小组的同学到野外进行实
密相连，要求考生能够
(2)细审题干，明确“问什 践活动。下面是活动区域等高线地形图，读图完成
运用所学知识解决实际
么”，即要明确要描述什 下列问题。
问题。这类题目通常具
么，即描述的方向;同时在 （2024·青海·T19）
有一定情境性和实践
描述时应将地理问题和地
性。要求考生具备一定 “浪山”是近年来在青海等地区盛行的一种休闲娱
理原理相对接，实现知识
的分析推理能力，能够 乐活动。每到初夏时节，人们约上三五好友，携家
的迁移和应用
从题干中提取关键信 带口一起去“浪山”。在山野绿水间支起一顶顶帐
息，分析地理现象背后 (3)回答问题时，应全面， 篷，煮羊肉，揪面片，载歌载舞。仰高山，临溪
的原因和规律 注意回答的角度和层次是 水，拥抱自然，享受生活。小宁一家人计划近日去
否完整 某地“浪山”。图1为该地等高线示意图，据此完
成下列问题。
(4)回答问题时，力争做到
（2024·陕西·T24）
答案的专业向，关键词不
能丢而且要准确，尽量使 某中学地理小组到附近的森林公园开展“识别山体
用地理术语 部位”的研学活动。如图为该区域等高线地形图。
据此完成下列问题。
（2024·四川达州·T9）
我市某中学地理兴趣小组利用假期开展研学活动，
下图是研学目的地的等高线地形图，根据图中信息
回答下列问题。
（2024·安徽·T12）
内蒙古自治区资源丰富，不同区域有各具特色的优
美风景。暑假，安徽省某中学研学小组对内蒙古自
治区甲、乙、丙三地进行考察。下图示意内蒙古自
治区年平均降水量分布及景观，图中①②③为研学
小组在三个考察地拍摄的典型景观照片。据此完成
下列问题。
课标指引 地理实践力：是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动
中所具备的行动能力和品质。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运
用所学的地理知识和技能，观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况，是学
生学以致用的能力体现。因此在中考中地理实践力成为出题的热点。
命题预测 野外考察类题目常出现在综合题，用相关的情境和实践分析延伸考查地区地理
特征或对比两区域差异。
答｜题｜技｜巧
第一步： 地理野外考察类题目往往基于真实的地理现象或实际问题，因此理解题目背景至
关重要。在解题前，应仔细阅读题目，弄清所考察的地理现象或问题的发生地、
理解题目背景
发生时间、涉及的地理要素等基本情况，为后续分析打下坚实基础。
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第二步： 在理解题目背景后，应进一步明确题目要求考察的地理问题或现象，以及预期达
到的结论或解决方案。明确的目标有助于对后续资料的收集和分析。针对题目所
收集分析相关材料
涉及的地理现象或问题，应收集相关的地理资料。资料可以来源于课本、地图、
网络、实地调查等多种途径。在收集资料时，应注意资料的准确性、权威性和时
效性，以确保分析结果的可靠性。
第三步： 在收集到相关资料后，应对其进行深入的分析。分析过程中，应关注地理现象或
问题所涉及的各种地理要素，如地形、气候、水文、人口分布等。通过对这些要
分析地理要素
素的综合分析，可以揭示地理现象或问题的本质和规律。
第四步： 在完成资料收集、分析和运用地理方法后，应得出合理的结论。结论应基于充分
的证据和分析，具有一定的逻辑性。同时，结论也应与题目背景和目标相呼应，
得出合理结论
满足题目的要求。
1．（2024·贵州黔东南·中考真题）我国北方某学校地理兴趣小组的同学到野外进行实践活动。下面是活动
区域等高线地形图，读图完成下列问题。
(1)从图中可以看出，小青河干流流经地区地形平坦开阔，理由是等高线 。青山到甲村的最小相对高度
（大于或小于）500米，甲村的海拔最高不超过 米。
(2)同学们从甲村出发沿公路到乙村附近瞻仰烈士纪念碑，缅怀革命先烈。行程中，同学们发现路边立有一
个凸面镜（如图），你认为凸面镜最大可能位于图中 （A或B点）。
(3)瞻仰烈士纪念碑后，同学们沿着山路登上青山，该山路主要沿 （填地形部位）向上延伸。沿途，大家
发现山下的槐花已经盛开，但是山上的槐花却含苞待放，请你解释其主要原因 。
2．（2024·青海·中考真题）【山野实践享受生活】“浪山”是近年来在青海等地区盛行的一种休闲娱乐活
动。每到初夏时节，人们约上三五好友，携家带口一起去“浪山”。在山野绿水间支起一顶顶帐篷，煮羊
肉，揪面片，载歌载舞。仰高山，临溪水，拥抱自然，享受生活。小宁一家人计划近日去某地“浪山”。
图1为该地等高线示意图，据此完成下列问题。
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(1)小宁查阅目的地相关的信息，制作了一个简易的资料卡（图2），请将卡片内容补充完整。
① ，②
(2)根据资料卡信息，请选出适宜出行的日期，描述其天气状况，并说明适宜出行的理由。
(3)请你在上图①②③地中为小宁一家选择一处支帐篷的地方，并说明选择的理由。
(4)如今都在提倡文明“浪山”。小宁一家在“浪山”结束后，将所有垃圾打包带回。除此之外，你还能想
到哪些文明“浪山”的行为？
3．（2024·陕西·中考真题）某中学地理小组到附近的森林公园开展“识别山体部位”的研学活动。如图为
该区域等高线地形图。据此完成下列问题。
(1)经考察，研学小组的同学选择从图中虚线处步行登山，该登山线路所在的山体部位是 ，其中坡度较
缓的是 段，观景台的海拔约为 米。
(2)研学小组发现该森林公园的盘山公路非常弯曲，简要说明这样修建公路的理由。
(3)研学途中，同学们自觉地将饮用后的矿泉水瓶收集并带出园区，为倡导文明绿色游园，请你为森林公园
设计一条宣传语。
4．（2024·四川达州·中考真题）我市某中学地理兴趣小组利用假期开展研学活动，下图是研学目的地的等
高线地形图，根据图中信息回答下列问题。
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(1)图中A处的地形部位名称是 。
(2)山峰B、C之间的图上距离是2厘米，则实地距离应为 千米；山峰C与D点之间的相对高度是 米。
(3)图中甲乙河段大致流向是 。
(4)兴趣小组的同学将登上山峰C进行考察，预计从M和N两条路线登山， 路线更省力。
(5)为了促进当地的经济发展，兴趣小组同学想为当地政府献策修建水库，水库的坝址应选择在图中
（甲/乙）处较合理。
5．（2024·安徽·中考真题）内蒙古自治区资源丰富，不同区域有各具特色的优美风景。暑假，安徽省某中
学研学小组对内蒙古自治区甲、乙、丙三地进行考察。下图示意内蒙古自治区年平均降水量分布及景观，
图中①②③为研学小组在三个考察地拍摄的典型景观照片。据此完成下列问题。
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(1)发现区域差异是合理利用区域自然资源的前提。研学小组在考察时发现甲、乙、丙三地景观差异明显，
照片①、照片③分别拍摄于三个考察地中的 地、 地。试分析造成从甲地到丙地景观变化的主
要自然原因。
(2)发挥区域优势是实现区域可持续发展的条件。研学小组发现某考察地附近草场广布，一望无际，适宜发
展 业（农业部门），该地的传统民居为 。
(3)技术进步促进区域自然资源的合理开发利用。研学小组通过调查发现，乙地风力发电量冬季大于夏季，
而太阳能发电量夏季大于冬季。该地充分利用风力和太阳能发电冬夏互补的特点，稳定了区域电力供应，
改善了人们的生活。简述乙地太阳能发电量夏季大于冬季的原因。
6．（2023·青海·中考真题）【探秘高原守护生态】2023年2月2日是第27个世界湿地日。青藏地区湿地
广布，是我国重要的生态屏障。小梅跟随青少年湿地研学团对青藏地区进行野外考察。如图是青藏地区示
意图，读图完成下列各题。
(1)读图可知，青藏地区位于横断山脉以西，昆仑山脉一阿尔金山脉— 山脉以南，南至国界。
(2)小梅准备了太阳镜和氧气瓶，请任选一种物品并说明选择理由。
(3)途中，随着海拔的升高，小梅需添加衣物，这是因为，海拔越高， 越低。她看到了 （雪山连绵/千沟
万壑）的景观和被称为“高原之舟”的 。
(4)研学中，观察到黑马河、倒淌河等河流注入我国最大的内陆咸水湖泊—青海湖，因此推断这些河流是
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（内流河/外流河）。
(5)青海省有三江源、青海湖2处湿地类型国家公园，其设立的意义在于____。
A．促进工业发展 B．发展种植业 C．保护生态环境 D．解决就业困难
7．（2023·湖北黄石·中考真题）某中学地理研学小组准备去李村、张村附近进行野外考察，出发前查阅了
当地的等高线地形图。读“李村、张村附近等高线示意图（单位：米）”，回答问题。
(1)李村位于张村的 方向；若李村到张村的图上距离是3厘米，则两村庄的实际距离是 米；图中李
村与最高峰之间的相对高度范围是 。
(2)图中字母A处所表示的地形部位是 ；图中小河下游河段流向是 ；图示区域内计划修建一座水坝，
坝址适宜选在处 （填写字母）。
(3)若想登上图示区域的最高峰，遵循“最佳路线”原则，出发地应选在 （填写李村或张村），请简要
说明理由 。
6
