文档内容
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专题 10 简述、指出类历史非选择题
题型解读｜模板构建｜真题试炼
识·题型解读 命题特点 + 技巧解读 + 真题示例
明·模板构建 答题模板 / 技巧点拨 + 典型解读
模板01简述类非选择题 模板02指出类非选择题
练·模板运用最新模拟、预测考向
一、题型特点
在中考历史里，简述类非选择题注重考查学生对历史知识的归纳、概括以及准确表述
能力。它要求学生依据题目要求，对历史事件、人物、现象等进行简洁且全面的描述和阐
释。材料形式丰富多样，可能是文字材料、大事年表、图片等，体现出鼓励创新、开放多元
的命题思路。
“指出类”历史非选择题在历史考试中较为常见，它主要考查学生从材料中提取关键
信息、准确概括和归纳历史内容的能力。这类题目通常要求学生根据给定的材料或所学知
识，直接指出相关的历史现象、事件、人物、原因、特点、影响等内容。培养学生的信息提
取和归纳能力，让学生学会从纷繁复杂的材料中筛选出关键信息，并进行简洁明了的表述；
促使学生建立历史事件之间的联系，理解历史发展的脉络和规律，提升历史思维能力。
二、答题步骤与技巧
1、根据设问词明确答题方向
2、关注限定条件
题型特
3、找准关联知识点
点、 4、唯物史观：历史阐释能力
简述类：简洁且全面的描述和阐释。
指出类：注重考察概括归纳能力
组织答案：语言需简洁，避免空谈
三、常见误区
1、 理解不准确
问题：学生可能对题目要求的理解不准确，导致回答偏离主题。
解决方法：仔细阅读题目，明确题目要求是“指出”还是“简述”，并根据要求进行回答。
2、信息遗漏
问题：在“指出类”题目中，学生可能遗漏了重要的历史事实或细节。
解决方法：全面回顾所学知识，确保回答中包含所有相关的重要信息。
3、逻辑不清
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问题：在“简述类”题目中，学生可能逻辑不清，导致回答混乱。
解决方法：按照时间顺序或因果关系组织答案，确保逻辑清晰。
4、忽视材料
问题：在材料题中，学生可能忽视了题目提供的材料，导致回答不全面。
解决方法：认真阅读题目提供的材料，结合材料中的信息进行回答。
5、过度扩展
问题：学生可能在回答中过度扩展，导致答案冗长且偏离主题。
解决方法：紧扣题目要求，避免不必要的扩展，确保答案简洁明了。
四、分析类试题解题方法
1、审题
仔细阅读题目，明确题目要求是“指出”还是“简述”。
2、组织答案
对于“指出类”题目，确保回答中包含所有相关的重要信息。
对于“简述类”题目，按照时间顺序或因果关系组织答案，确保逻辑清晰。
3、使用历史术语
使用准确的历史术语，避免口语化表达，确保语言规范。
4、结合材料
在材料题中，认真阅读题目提供的材料，结合材料中的信息进行回答。
5、简明扼要
扣紧题目要求，避免不必要的扩展，确保答案简洁明了。通过避免这些常见误区并运用解题
技巧，学生可以更好地回答“指出类”和“简述类”历史非选择题。
常见设 常见设问形式：
问/关键词
这类题目的设问一般含有以下引导词语：“简述……”“指出……”
（2024·福建中考）简述物候知识的价值
（2024·贵州黔西南）简述洋务运动“是中国近代化链条上的第一环”的理由。
真题示例 （2024广东中考）简述四大发明
（2024·甘肃兰州）中国式现代化
（2024·广东中考）指出中国古代书写材料的局限性
1． 注重变化、趋势类考查：变化、趋势类非选择题型是高考考查的重点
题型，它主要考查在特定历史事物发展过程中，不同时间段出现的新特征、新内容等，
聚焦于同一历史事物在不同阶段的比较，以探索其发展趋势或变化规律。设问方式多
样，如“根据材料……，指出……变化”“阐述从……到……的变化”“概括……以
来……的变化”等。题型分为前后变化型（包括量变型和质变型）、阶段变化型、内容
变化型等，考查学生的分析能力和归纳能力。
命题预测 2． 从能力考查角度看
（1）强调分析与归纳能力：此类主观题主要考查学生对材料的分析能力和归纳能力。在变
化、趋势类试题中，学生需要对不同阶段的历史信息进行分析，归纳出历史事物的发展趋势
或变化规律。
（2）要求逻辑连贯与史论结合：在回答问题时，学生的表述要体现变化的逻辑性与连贯性，
按照时间顺序或事物发展逻辑组织答案，并且要避免空洞表述，列举具体史实支撑观点。例
如阐述唐朝到宋朝城市商业变化时，要具体指出唐朝实行严格坊市制，市有固定时间、地点
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限制；宋朝打破坊市界限，出现早市、夜市等，做到史论结合。
审｜题｜技｜巧
审题四步法：辨析题型——审设问（答题方向）——审材料（获取信息）——组织答案
第一步：审设问词，辨
确定非选择题试题分类，明确答题特点及角度
析题型，明确题型特点
第二步：审材料，提取
提取有效信息，注意限定条件
有效信息，抓住核心
第三步：正确分析 明确对象、抓住核心、扼要概括
第四步：简明扼要表达 段落话、要点化、术语化；准确化
模板01 简述类非选择题
【题型概述】
在初中历史中考中，非选择题通常占据相当大的分数比例，是历史考试中较为重要的部分，它能够考
察学生对历史知识的理解和应用能力，简述类题目便是其中常见类型，能考查学生对历史事件、人物等核
心内容的概括与表述能力
这类题目通常会出现在高考试题中，常见的设问方式包括“简述”、“叙述”、“概述”、“试
述”等。在回答这类题目时，考生需要紧紧围绕历史大事或人物的主要活动，把散见于教材中的相关
内容依据要求进行整理，并注意考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
【解题方法】
（1）通读材料与审题定位
“四读法”：按顺序阅读题引、设问、出处、正文，明确材料核心内容和问题指向。
“四审法”：
① 审分值：确定答案要点数量；
②审设问类型：区分叙述、分析、比较、论证等题型；
③审范围：明确时间、空间、领域等限定条件；
④审关键词：如“概括”“说明”“评价”等，确定答题方向。
（2）提取关键信息
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圈画材料中的时间、地点、人物、事件等核心要素，关注分号、省略号前后的总结性内容。
联系教材知识，结合材料与所学内容进行逻辑关联。
（3）组织答案
结构化输出：采用要点化、序号化形式，分条陈述；语言需准确、规范，避免口语化。
史论结合：引用材料信息（“史”）与结论（“论”）需相互印证，避免脱离材料的空泛论述
【题型示例】（2024·福建·中考真题30）阅读材料，完成下列要求。（节选）
阅读材料，完成下列要求。（节选）
材料一 历代农民通过对各种自然现象进行观测总结，积累了大量的物候知识。物候知识与气象、天象紧
密联系，可被用于把握农时以达到增产目的，如“黄莺儿鸣叫”就是采桑活动时宜的标志。利用物候知识
研究农业生产，已经发展为一门科学——物候学。
——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史（插图本）》
（1）根据材料一，简述物候知识的价值。（4分）
【答案】（1）价值：对农业生产具有重要的指导作用；是研究古代气象知识的重要依据；推动气象学、
天象学的发展；推动物候学的产生。
【解析】（1）价值：根据材料一”历代农民通过对各种自然现象进行观测总结，积累了大量的物候知识。
物候知识与气象、天象紧密联系，可被用于把握农时以达到增产目的，如黄莺儿鸣叫就是采桑活动时宜的
标志。“可知，物候知识对农业生产具有重要的指导作用；是研究气象知识的重要依据；根据材料一“利
用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学——物候学。”可知，物候知识推动气象学、天象学的发
展；推动物候学的产生。
模板02 指出类非选择题
【题型概述】
“指出类”历史非选择题虽未在给定资料中明确提及定义，但结合历史学科特点与常见题型，这类题
目通常要求学生从材料或所学知识中准确找出特定历史事物的相关内容，如特点、表现、措施、影响等。
此类题目一般不单独成题，常出现在一个大题的某一问中，与前后设问紧密相关，共同考查学生对历史知
识的掌握和运用能力。
【解题方法】
（1）仔细审题：明确题目要求指出的具体内容，确定答题方向。例如是要指出原因、表现还是其他方面。
（2）阅读材料：如果有材料，要认真阅读，提取与题目相关的信息。对于文字材料，要关注关键语句和
关键词；对于图表材料，要注意数据、图例等信息。
（3）结合知识：运用所学的历史知识对材料进行分析和补充，确保回答完整。如果材料信息不足，要调
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动教材中的相关知识进行作答。
（4）规范表述：用清晰、准确的语言表述答案，注意书写规范和条理清晰。可以采用分点列举的方式，
使答案更具逻辑性。
【典型例题】（2024年安徽中考17）阅读材料，完成下列要求。
材料一
如图文物是朱德使用过的驳壳枪，现收藏于中国人民革命军事博物馆。这件革命
文物见证了中国共产党人反抗国民党反动派的第一次武装起义，这次起义成为人
民军队此后峥嵘岁月的起点。这把枪的主人，在革命困境中展现出磐石般的坚定
意志，他后来成为中国人民解放军的总司令。
材料二
如图文物是邓稼先研制原子弹时使用的手摇计算机，现收藏于中国国家博物馆。这
台计算机只能进行加减乘除、平方数、立方数、开平方运算，输进数据后，手摇算
出结果。中国科学家凭借这种简陋的运算工具，进行了无数次模拟计算和分析，经
过整整三年，基本绘就出原子弹设计蓝图。1964年10月16日，中国第一颗原子弹
爆炸成功。
——以上材料均摘编自中央广播电视总台、国家文物局编著《红色印记：百件革命文物的声音档案》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“这次起义”的名称及背景。（3分）
【答案】（1）名称：南昌起义。（1分）
背景：大革命失败的教训；国民党反动派的血腥屠杀。（2分）
【解析】根据材料“中国共产党人反抗国民党反动派的第一次武装起义”可推知是“南昌起义”；背景要
结合教材内容：国民党右派叛变，实行大屠杀政策，大革命失败。
模板 01 简述类非选择题
（2024·贵州黔西南·中考真题17）
【学习西方工业救国】
材料二面对中国“数千年来未有之变局”，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人看到了中国在武器装备和科学技术
方面大大落后于西方，他们继承了鸦片战争时期“经世派”代表人物魏源提出的“师夷长技”的思想，并且极力
把这一思想主张付诸实践。……样务运动虽然没能救中国，却为中国的进步、中国的近代化开辟了道路，是
中国近代化链条上的第--环。
——摘编自李侃《中国近代史》
（2）根据材料二结合所学知识，简述洋务运动“是中国近代化链条上的第一环”的理由。（2分）
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思路详解
简述类非选择题
答题公式：简洁且全面的描述和阐释。
规范答题
【答案】（2）理由：洋务运动开始学习西方先进的生产技术，使中国出现了第一批近代企业，是我国近
代化的开端。（2分）
【解析】洋务运动是中国近代化的开端、中国近代工业化的开端；引进外国技术开办中国近代第一批局势
过夜和民用工业。
1．（2024·广东·中考真题17）（节选）
阅读下列材料：
材料一 四大发明改变了整个人类历史进程，是中国古代文明的集中体现。四大发明传播到西方之后，对
西方近代资本主义的产生起了巨大的推动作用。
——摘编自王怀兴《中国文化简史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学，简述四大发明是如何传播至西方的？概括四大发明对西方社会的主要影响。
（5分）
2．（2024·新疆·中考真题）
材料二 共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本
主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的
——《列宁选集》第4卷
（2）结合所学知识，简述苏俄（联）是如何实现“经济基础从小农的变成大工业的”。（4分）
3．（2025·天津·中考一模）（节选）
材料四 顺治时期，严厉限制海上贸易……1757年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外
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通商口岸……
（3）材料四反映了清朝实行的哪项对外政策？根据所学，简述该政策给当时的中国带来的影响。
模板 02 指出类非选择题
1． （ 202 4 甘肃定西） （节选）
材料三 “二战”后，随着交通道路、通信等基础设施的改善，家庭汽车拥有量的增加，城区产业结构
的调整，大城市周边的中小城市（镇）发展，实质上是城市功能规模的进一步延伸和扩张，小城镇与大
城市实现了同城化。
——摘编自《美国经济崛起过程中的城市化及对中国的启示》
（3）依据材料三并结合所学知识，指出促使“二战”后美国城市化进程加快的 主要因素 。 （3分）
思路详解
提炼主题类历史选择题
思路：简要概括归纳
规范答题
【答案】（3）因素：基础设施的改善；产业结构的调整；二战后美国经济的繁荣。（一每点1分，共3
分）
【解析】根据材料“二战”后，随着交通道路、通信等基础设施的改善，家庭汽车拥有量的增加，城区产
业结构的调整”可知基础设施的改善；产业结构的调整；结合教材可知二战后美国经济繁荣。
1．（2024甘肃兰州）（节选）
材料二：改革开放进入新时代后，习近平对推进社会主义现代化建设作出了一系列重要论述。2021年，他
指出，中国共产党团结带领中国人民推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展。
创造了中国式现代化新道路。他强调，中国式现代化新道路将更好地发展自身、造福世界。中国式现代化
新道路推动中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆
转的历史进程。
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——任理轩《中国共产党与中国式现代化新道路》
回答：
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“中国式现代化新道路”的指导思想。（2分）说明这条“新道
路”产生的重大影响。（4分）
2．（2024广东31）（节选）书藏古今，传承文明。阅读材料，完成下列要求。
材料一以下文物展示了部分承载文字的中国古代书写材料。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出上述书写材料的共同局限，以及突破该局限的中国古代重大发明。
（4分）
3．（2024贵州黔南州）（节选）材料二
东南之郡……蚕女勤苦，罔（罔：不）畏饥渴……非贵非骄，靡（靡：没有）不务此，是丝非不多也。
——【北宋】李覯《直讲李先生文集》
（江南婺州）城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。
——【北宋】刘敞《公是集》
吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩，刈无遗陇，……所以吴中之农专事人
力，故谚曰“苏湖熟，天下足”勤所致也。
——【南宋】吴泳《鹤林集》
（2）根据材料二，指出史料所涉及的两个行业。（2分）
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【简述类历史非选择题】
1、（2025届广州模考）（节选）
材料二 近代家书
曾国藩 给儿子曾纪泽的信中认为“中国自强之本在立机器局，开翻译馆，造地球仪，皆是也。”
《与子书》中说：“方今国事扰攘，外寇纷来，边境累失，腹地亦危。振兴之道第一即在治
张之洞
国，治国之道不一，而练兵实为首端……因送汝东渡。”
致叔父家书：“我虽一时不能回家，我牺牲了我的一切幸福，为我的事业来奋斗，请相信这一
左权 道路是光明的、伟大的……卢沟桥事件后，今已两个多月，我们以游击运动战的姿势，出动于
敌人之前后左右各方面配合友军粉碎敌人的进攻。”
1937年11月致妻子家书：“近来转战华北，常处于敌人（日军）的后方……我虽老已五十二
朱德
岁，身体尚健，为国为民族求生存，决心抛弃一切，一心杀敌。”
（2）根据材料二中曾国藩、张之洞的家书，概括曾、张二人家训中的救国主张，并结合所学知识，简述
这些主张对中国社会发展带来的影响。
2．（2025届西安模考）（节选）
材料二
1955年4月18日至22日，29个亚非新独立国家和政
府首脑在印尼万隆召开盛大而隆重的国际会议。万隆
会议是摆脱殖民主义统治的新兴国家第一次在国际舞
台上集体亮相，揭开了国际关系史上新的篇章。
——摘编自尹承德《万隆会议——现代国际关系史上
的丰碑》
图C
①依据材料二，结合所学知识，指出图C中非洲国家摆脱了殖民主义的枷锁的标志性事件，并简述万隆会
议的影响及万隆精神。
【指出类历史非选择题】
3．（2024贵州铜仁12）（节选）
材料二 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国
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家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。
他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也
不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团
结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云宵”。
——摘编自常冬为《美国档案》
（2）据材料二，指出林肯政府遭遇的危机。（2分）并概括林肯政府是如何应对这一危机的。（2分）
4．（2024贵州铜仁13）（节选）阅读材料，完成下列要求，
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
材料一 大事年表（部分）
年份 事件
1856年10月 三艘英国军舰闯入珠江口，炮轰广州
英法联军炮轰大沽炮台，清军奋起还击。俄国强迫清政府签订
1858年5月
《瑗珲条约》，割占中国北方领土60多万平方千米
1858年6月 清政府被迫与俄、美、英、法分别签订《天津条约》
1860年10月 英、法控制了北京城，对圆明园大肆抢劫后又纵火焚烧
清政府被迫与英、法、俄分别签订《北京条约》、英国割占九龙
1860年10月、11月
司地方一区。俄国割占中国领土约40万平方千米
——摘编自郑师渠《中国近代史》
材料二 这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模
仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。
——摘编自中国社会科学院《世界历史》
（1）据材料一和所学知识，指出大事年表所述的战争名称。（2分）并指出该战争期间割占中国领土的两
个国家。（2分）
（2）据材料二和所学知识，指出“这场战争”结束后日本通过哪一不平等条约迫使清政府再次割让了大
片领土。（2分）
5．（2024河南中考）（6分）阅读下列材料，回答问题
材料一拿破仑统治时期法国工业革命开始启动。由于小农经济在农业中长期占据优势，工业劳动力
的供应受到了影响。到1848年前夕，法国仅有少数地区实现了工业化。1848年后，法国工业革命全面展
开，成效较大。政府十分重视修筑铁路、疏浚运河和加强城市建设，制订了统一的铁路发展规划，将铁路
修建权转让给有关公司，必要时国家给予财政补贴。19世纪60年代，法国基本完成工业革命。
——摘编自王斯德《世界通史第二编工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》
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（1）据材料一，指出1848年前和1848年后两个阶段法国工业革命的发展速度如何，并结合所学知识任选
其中一个阶段分析原因。（4分）
6．（2024黑龙江牡丹江27）东北，我热爱的家乡！曾经的你备受屈辱苦难，后来成长为无私奉献的“共
和国长子”。阅读材料，回答问题。
材料一： 东北近代史大事记（部分）
1858年 俄国通过《瑗珲条约》割占东北60多万平方千米领土
1894年 甲午中日战争，日军制造旅顺大屠杀
19世纪末 俄国强租旅顺和大连，其“势力范围”包括东北等地
1931年 日本发动九一八事变
1932年 日本扶植溥仪建立伪满洲国
1945年 日本投降
1947年 中国共产党在东北解放区推行土地改革
1948年 辽沈战役，人民解放军解放东北全境
——摘编自《义务教育教科书》
（1）根据材料一，指出与“日本扶植溥仪建立伪满洲国”存在因果关系的事件。（1分）除上述两个事件
外，再从材料中任选一例列强的侵略罪行，结合所学知识，谈谈它给东北带来怎样的危害？（2分）
7．（204湖北武汉）{节选}
【丝绸与中华文明】（10分）
材料一
“五星出东方利中国”织锦发现于古代西域精绝国
遗址。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域
都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色
彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了
以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。
——摘编自郑茜《何以中华》等
材料二
中国最早的文字甲骨文中出现了桑、蚕、帛以及偏旁从丝的100多个与丝有关的字；造纸术和印刷术
的发明直接受到制丝过程中产生的丝茸沉淀物与凸版印花技术的启发；汉代以来，丝织物不断西传，成为
古代中国与西方诸国进行经济交流的主要产品。丝绸延绵数千年，至今依旧光耀神州，已成为国家文化的
名片，将中国货通世界、与世交好的愿景传递。
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——摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》等
（1）根据材料一，指出这一考古发现蕴含的历史信息。（4分）
8．（2024江苏扬州）是全球城市（部分）影响世界经济的各主要因素分布情况：
表2 （单位：个）
影响力 世界超大型银行总 世界超大型股票交 世界超大型工业公 世界超大型空容量
部（1995年） 易所（1992年） 司总部（1993年） 机场（1992年）
城市
东京（日本） 1 2 1 6
伦敦（英国） 5 3 3 1
纽约（美国） 4 1 2 5
巴黎（法国） 2 4 7 2
法兰克福（德国） 3 5 13 3
——摘编自石光宇《全球城市在世界经济中的节点功能研究》
（1）据材料，指出“全球城市”影响世界经济的主要因素。（3分）
9．（2024四川宜宾18）（节选）
探索中西方交往的历史，为中国的发展和对外交往提供借鉴。阅读材料，按要求回答问题。
材料一
（1）根据材料一，指出图中两条路线在交往的主要方式上有何不同。（2分）
10．（2025届模考）（节选）看图探究：下图是不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外面积的比例
（%）变化的折线图。阅读材料，完成下列要求。
材料 不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图
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（1）根据所学，指出哪个国家的独立标志着世界殖民体系的最终崩溃。
（2）根据所提供的材料相关数据信息，从图中①②③④⑤五段折线中选取任意一段（写出序号），并结
合所学知识，指出对应时段内世界殖民体系在全球发展的趋势，并解释对应时段内世界殖民地占全球陆地
面积的比例发生变化的原因。（要求表达清晰，符合逻辑。请参考示例。）
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