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专题 08 认识、启示类非选择题
题型解读｜模板构建｜真题试炼
识·题型解读 命题特点 + 技巧解读 + 真题示例
明·模板构建 答题模板 / 技巧点拨 + 典型解读
模板01认识类非选择题 模板02启示类非选择题
练·模板运用最新模拟、预测考向
一、题型特点
认识、启示类非选择题一般不单独成题，常出现在一个大题的最后一问。此类型设问主要是
就某一个（类）特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，与前
面设问的解答有着不可分割的关系，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感
悟能力
二、答题步骤与技巧
1、分析材料：
归纳材料核心问题，划分“益”（积极因素）与“害”（消极因素）两方面。
如宋代燃料危机，需结合材料中的技术应用与环境限制提炼矛盾点。
2、提炼规律：
认识类：从现象上升到理论。
启示类：总结历史经验教训。
组织答案：
题型特点
采用“总分”结构，先总述核心观点，再分点结合史实论证。
语言需简洁，避免空谈理论，如“坚持发展经济”“摒弃冷战思维”等具体表述
三、常见误区
1、脱离材料：仅套用模板，未结合材料具体内容，泛泛而谈却忽略案例中的技术细节。
2、缺乏现实关联：启示类答案未联系当前问题（如全球化、生态保护），降低答案深度。
3、逻辑混乱：未区分认识与启示的侧重点，如将“教训”误作“规律性总结”。
四、分析方法
一是共性特征，从材料或题目的答案内容入手，归纳总结出一些规律性认识；二是探因寻果
1、因果分析：从结果反推原因（如燃料危机源于人口增长与资源矛盾）。
2、主体分析：关注不同群体行为（如政府政策、民众实践对梯田建设的影响）。
3、对比分析：比较同类事件差异（如不同朝代应对资源危机的策略差异）。
通过以上方法，既能紧扣材料，又能体现历史思维的层次性和现实指导意义
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常见设问形式：
常见设
问/关键词 这类题目的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借
鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等
（2024·贵州中考）江南经济发展的认识
（2024·山东青岛）“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴的启示
真题示例 （2024长沙中考）中华民族共同体意识的认识
（2024·山西中考）中国古代经济建设对当今的启示
（2024·江苏连云港中考）对“红军长征”的认识
1．思维能力层面
旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平以及历史感悟能力。要求学生从相关历史
中总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，这需要学生具备深入思考和综合分析的能
力，不仅仅是对历史知识的简单记忆，更要理解历史事件背后的本质和规律。
2．现实导向层面
命题预测
引导学生关注历史与现实的联系，为社会现实服务，使学生能够从历史中汲取经验教
训，对现实问题有一定的借鉴意义，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。
3．考察设问方式
设问一般含有引导词语，如认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验
教训、态度、对策、建议、主张等。通过这些设问词，要求学生从不同角度对特定的历史问
题进行总结和思考。
审｜题｜技｜巧
审题四步法：辨析题型——审题干（答题方向）——审题肢（排除干扰）——确定答案
第一步：审设问词，辨
确定非选择题设问分类
析题型，明确题型特点
第二步：审材料，提取
归纳材料核心问题，区分“益”和“害”两方面
有效信息
第三步：总结规律和教
总结历史经验教训，从现象上升到理论
训
第四步：简明扼要表达 准确、简明的表述；术语化；准确化
模板01 认识类非选择题
【题型概述】
认识类非选择题通常要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失。
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【解题方法】
认识类非选择题核心在于对历史现象或问题的本质理解，需从“是什么”（提炼主题）、“为什么”
（特定历史背景）、“怎么样”（规律性总结）三个层次展开。
要求结合唯物史观，将问题置于历史情境中分析，避免泛泛而谈。
①回答“为什么”一般有两个思路。
思路一：决定因素（地位、规律、趋势等）、现状或存在的问题（现实依据）、意义或危害（由近及
远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观）
思路二：材料为源，教材为据，筛选原理。
②回答“怎么办”一般有三个思路。
思路一：主体角度；
思路二：直接和间接、具体和根本措施角度；
思路三：材料为源，教材为据，筛选原理。
【题型示例】（2024年贵州中考19）（节选）阅读材料，回答下列问题。（10分）
材料一
楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水褥……无积聚而多贫。
——【西汉】司马迁《史记·货殖列传》
材料二
东南之郡……蚕女勤苦，罔（罔：不）畏饥渴……非贵非骄，靡（靡：没有）不务此，是丝非不多也。
——【北宋】李覯《直讲李先生文集》
（江南婺州）城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。
——【北宋】刘敞《公是集》
吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩，刈无遗陇。……所以吴中之农专事人力，故谚曰
“苏湖熟，天下足”勤所致也。
——【南宋】吴泳《鹤林集》
材料三
《盛世滋生图》（局部）
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《盛世滋生图》又名《姑苏繁华图》，是一幅描绘清朝乾隆年间苏州的传世名作。绘制者徐扬是当时的宫廷
画家，他在自跋中强调“国家治化昌明，超轶三代”“我朝圣圣相承，深仁厚泽，沦浃（沦浃：浸润，受影响）百有
余年之久矣。”
（4）综上所述，谈一谈你对秦汉以来江南经济发展的认识。（3分）
【答案】认识：①江南地区的繁荣得益于自秦汉到明清的长期积累（或江南地区的繁荣是经济重心南移的
结果）
②人民群众的辛勤劳动和智慧（长期积累的生产经验）是江南经济发展的重要因素（或人民群众是物质生
产的主要承担者）
③统一多民族国家的巩固和发展是江南社会经济繁荣的重要原因。
（或统治者的措施促进了江南地区的繁荣）
【解析】认识：本题属于属于开放性试题，可从秦汉以来江南经济的变化方面简要说明，言之有理即可。
如：江南地区由贫穷落后变化的繁华富庶。
模板02 启示类非选择题
【题型概述】
启示类非选择题一般不单独成题，往往出现在一个大题的最后一问。此类型设问主要是就某一个
（类）特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，与前面设问的解答有着不可
分割的关系，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。设问一般含有启示、借鉴、
经验教训、对策、建议等引导词语
【解题方法】
（1）针对主体找：若设问明确了具体的行为主体，如国家、党、政府等，应对主体的主要行为详细列举，
结合教材中主体的地位、职责、原则、关系以及时政等角度进行分析。当设问没有主体时，应依据材料信
息合理添加相关主体。
（2）针对材料找：从材料中存在的问题产生的原因中找措施。此类非选择题一般有两问，第一问概括材
料中存在的问题，第二问写解决措施，作答时需先找出问题，再一一对应写措施。
（3）针对教材知识原理找：解答时先联系课本，看教材有无提供解决问题的措施和方法
【典型例题】（2024山东青岛41）（节选）大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”
为主题的学习任务请你参与，完成相关任务。（10分）
任务一【解读史料揭秘盛世之因】
唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名
额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得
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失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过
三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。
——摘编自傅乐成著《中国通史》
任务二【赏析文物感受盛世之美】
唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装
性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及
肘，身长及腰……
——摘编自沈从文王孖著《中国服饰史》
任务三【走近遗址探寻盛世之迹】
唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的
福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷
器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰
碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。
——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》
任务四【立足当下感悟盛世之鉴】
（4）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？
【答案】（4）启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；统治者要勤于政事，
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以民为本。
【解析】（4）启示：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料可知，唐太宗认识到了隋朝迅速灭亡的
教训从而励精图治，勤于政事，改革吏治，发展生产，社会出现了“贞观之治”的局面，因而统治者要勤
于政事，以民为本；唐朝繁荣的经济和开放的对外交流都是以国家统一为前提的，因此国家统一安定是社
会经济发展的前提；唐朝实行开放的外交政策，促进了文明互鉴，文化交流，因此文明互鉴推动社会进步。
模板 01 认识类非选择题
（2024·湖南长沙·中考真题13）（节选）阅读材料，完成下列要求。
材料一
——义务教育教科书《中国历史》七年级下册
材料二 在理解边疆与“大一统”关系时，应处理好几种关系：如特殊与一般的关系，根据不同风俗
和社会发展水平，采取特殊的、过渡性的管理方式，加强行政管控，使其逐渐融入“大一统”的治理体系
之中；又如动荡与稳定的关系，在具体的政治行为中，治国者选派得力可靠的能臣来治边护边，采取积极
有效的措施，加强行政管控，确保边疆稳定和天下太平。
——摘编自李大龙等《中国边疆史地研究》
（3）综上，从边疆治理和国家统一的角度，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（2分）
思路详解
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认识类非选择题
答题公式：从现象上升到理论、“透过现象看本质”
规范答题
【答案】（3）认识：加强边疆治理、促进边疆发展；打击分裂势力和外来侵略，坚决维护国
家统一，铸牢中华民族共同体意识等。（2分）
1．（2024·西藏自治区·中考真题21）（节选）阅读材料回答问题
在外来入侵的敌人面前，各民族休戚与共的命运共同体意识被唤醒，各民族人民做出了“维护中华之一
体”的历史选择，维护了国家统一和领土完整。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在广西，名将冯子材1885年率领由汉、壮、彝等各族人民组成的边防军，英勇抗击法国侵
略军，取得了镇南关大捷。此战是中国近代史上反对外来侵略的战役中难能可贵的一次胜利。
——摘编自郑茜《何以中华》
材料二 光绪三十年（1904）四月，英帝国主义有意制造纠纷，侵占江孜。西藏军民以落后的武器
英勇杀敌，克复了江孜堡垒，进袭英军大本营，包围敌军达月余之久，后英军增援，西藏军民虽反被包围，
仍坚守奋战，殊死拼搏，直到弹尽粮绝，始退出堡垒。江孜战役沉重地打击了入侵者的嚣张气焰，西藏人
民抵抗外侮的英雄事迹可歌可泣，在我国各族人民反帝斗争史上写下了光辉的一页。
——摘编自《西藏历史文化辞典》
材料三 经过14年悲壮的、付出重大牺牲的持久战，中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利，这
是近代以来中华民族第一次在反外国侵略斗争中取得完全的胜利，是中华民族获得独立解放的伟大转折。
它使中华民族的凝聚力和向心力得到空前增强，并使中华民族成为一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、
命运与共的共同体。
——摘编自郑茜《何以中华》
（4）综合上述材料，谈谈你对中华民族伟大复兴的感悟。
2．（2025浙江·中考模拟）（节选）
变式：变异为开放式小论文
【船舶与中国制造】
材料二：一部中国近代史，始终贯穿的鲜明主线是：为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。相关史实见下表。
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——据《中国历史》整理
（2）结合所学，根据材料二所列史实，围绕社会各阶层为实现中华民族伟大复兴的奋斗历程加以简要阐
述，并谈谈反思后的认识。【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】
3．（2025·安徽·中考模拟19）（节选）阅读材料，完成下列探究活动。
材料 1873年，梁启超生于广东新会。12岁入广州学海堂。16岁中恐人。22岁协助康有为发动“公车
上书”，由此拉开了发法维新运动的序幕，23岁任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，强调“法者
天下之公器也，交者天下之公理也”25岁参与戊戌变法，失败后流亡日本。27岁发表《少年中国说》，指
出“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”42岁发表《异战所谓国体问题者》，参加护国运动。52岁任
清华研究院导师。1929年病逝于北平。
——据吴其昌著《梁启超传》等
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对梁启超的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100
字左右。5分）
模板 02 启示类非选择题
（2024·陕西·中考真题13）（节选）阅读材料，回答问题。
材料一
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材料二 （宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常
独特……在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国
家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。
——摘编自【法】谢和耐《南宋社会生活史》
（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈中国古代经济发展给当今经济建设带来的启示。
思路详解
启示类历史选择题
思路：总结历史经验教训
规范答题
【答案】（3）社会环境和国家政策影响经济发展；发展经济要调动人民的生产积极性；我们
要坚持改革创新；要重视教育的发展和人才的培养等等。
1．（2024·四川巴中·中考真题16）（节选）工业革命深刻影响了世界历史的发展进程。阅读下列材料，按
要求回答问题。
材料一
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材料二
在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎变成了野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类
工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最
完备的，又是最野蛮的。
——【英】阿萨·勃里格斯
（3）结合上述材料，谈谈工业革命对我国现代化建设有何借鉴意义。
2．（2024·甘肃兰州·中考真题26）（节选）
知识引领方向，道路决定命运。中国共产党实事求是。不断进行理论创新，积极探索适合本国发展的道路。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
现代中国革命没有枪杆子是不行的。有枪杆子才能打倒反动派。这次武装起义又受了挫折。算不了什么！
胜败乃兵家常事。我们当前力量还小，还不能去攻打敌人重兵把守的大城市，应当先到敌人统治薄弱的农村。
去保存力量。发动农民运动。
——毛泽东在文家市的讲话
材料二
改革开放进入新时代后，习近平对推进社会主义现代化建设作出了一系列重要论述。2021年，他指出，
中国共产党团结带领中国人民推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展。创造了中
国式现代化新道路。他强调，中国式现代化新道路将更好地发展自身、造福世界。中国式现代化新道路推动
中华民族迎来了从站起来，富起来到华起来的华大华华，华华中华民族华大复华华入了不可逆华的华史华程。
——任理轩《中国共产党与中国式现代化新道路》
（3）根据上述材料概括我党在探索革命和发展道路上的成功经验。
3．（2025·河南中考模拟）（节选）阅读下列材料，回答问题
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材料一 拿破仑统治时期法国工业革命开始启动。由于小农经济在农业中长期占据优势，工业劳动力
的供应受到了影响。到1848年前夕，法国仅有少数地区实现了工业化。1848年后，法国工业革命全面展
开，成效较大。政府十分重视修筑铁路、疏浚运河和加强城市建设，制订了统一的铁路发展规划，将铁路
修建权转让给有关公司，必要时国家给予财政补贴。19世纪60年代，法国基本完成工业革命。
——摘编自王斯德《世界通史 第二编 工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》
材料二 二战后资本主义在发展中出现许多新变化。法国政府对煤炭、电力等6个基础部门实行国有化，
并制定一系列经济计划，促进经济协调发展。到1970年，法国国民生产总值首次超过英国，成为西方世界
第四经济大国。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》
（2）综上所述，从近现代法国经济发展中你能得到哪些启示？（2分）
【认识类非选择题】
1．（2024江苏连云港）（节选）发展的方略就是破解问题、解决问题，发展的本质就是不断提高人民生
活水平。阅读材料，完成下列要求。
材料
（3）据材料并结合所学知识，概括从中得出的历史认识。（4分）
2．（2024江苏扬州）（节选）阅读材料，完成下列要求。
材料 1935—1936年红军长征时期的标语等宣传材料：
“建立遵义的工农政权！”“遵义工农解放万岁！”
“和敌人抢时间，和敌人赛跑，坚决完成任务，拿下泸定桥！”
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“大雪山，不算大，最高不过七十八，算个啥！同志们，比赛吧，看谁最先登上它，顶呱呱！”
“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮；开水煮来别有味，野火烧熟格外香；一段用来煮野菜，一段用来熬
鲜汤，有汤有菜花样多，留下一段战友尝！”
——摘编自袁馗《红军长征中的标语口号：长征精神的生动载体》等
（2）据材料并结合所学知识，以具体史实阐述对“红军长征”的认识。（要求：观点正确，史论结合，
条理清楚）（6分）
3．（2024江西中考）（节选）光是人类生存之源，是人类前行的向导。阅读材料，回答问题。
【生命之光】
材料一 半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，图是半坡人建造过程中“烧烤地面，做防潮处理”
的想象图。
——张礼智《被唤醒的史前村庄——半坡寻遗》
理性之光】
材料二 新文化的倡导者们高举科学与民主两面大旗，用近代科学理性反对传统的实用理性，用近代
人文主义反对传统的仁礼禁忌，力图建立以自我为价值主体的宇宙观和人生观，并以之取代以家庭为本位
的传统观念。
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
【庶民之光】
材料三
时间 法律文献 部分内容
由中国共产党、各民主党派、各人民团体、各地区、人民解放军、各
《中国人民政治协商会议
1949年 少数民族、国外华侨及其他爱国民主分子的代表们所组成的中国人民
共同纲领》
政治协商会议，就是人民民主统一战线的组织形式。
1954年 《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
《中华人民共和国民族区 民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域
1984年
域自治法》 自治，设立自治机关，行使自治权。
【命运之光】
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材料四 构建人类命运共同体，是洞察世界大势、汲取历史教训的重大创见。只有尊重世界的多样性
和各国人民自主选择发展道路的权利，推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构
建人类命运共同体，才能真正实现人类的共同理想。
——摘自杨洁篪《推动构建人类命运共同体，共同建设更加美好的世界》
（4）综合上述材料，谈谈你对“光”内涵的认识。（2分）
4．（2024山东菏泽）22．（10分）工业化是中国式现代化的必由之路。阅读材料，回答问题。
材料一 由于清政府内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路，但它为中国近代
资本主义的产生和发展提供了必要条件，使中国开始自觉地向世界资本主义轨道上靠拢，启动了早期近代
化。
——据周刘波《中外历史纲要》等
材料二 19世纪末，“洋碱”逐步倾销中国市场。第一次世界大战期间，出口中国的“洋碱”减少，
民用碱与工业用碱奇缺。1918年永利制碱公司成立并计划以海盐作原料制碱，获北洋政府大总统特批工业
用盐免税三十年。1926年，公司生产出洁白纯碱，获万国博览会金质奖，震动了整个世界化工业。
——据高寒《“化工之父”的实业救国路—民族企业家范旭东的成功之道》
材料三
1953年长春第一汽车制造厂（中国第一汽车集团有限公司前身）在长春举行
高光时刻一：众多 奠基仪式
“第一”为新中国汽
车工业奠基
1956年第一辆国产解放牌汽车CA10诞生
1983年长春第一汽车制造厂打响“换型改造”攻坚战
高光时刻二：转型发
1987年具有当时先进水平的第二代解放牌汽车CA141诞生，一汽走出一条
展将“改革”融入企
“自主开发，自筹资金，自主建设，不停产改造”的新路子
业血脉
1991年一汽一大众公司成立，完成工厂体制向公司体制的根本转变
高光时刻三：民族品 近年来，中国一汽依创新、深智造、锚低碳、上绿能、精探索、谋未来，行稳
牌在新赛道上向 致远；2023年红旗新能源子品牌的全新车型——红旗E001、红旗E202同步亮
“新”图强 相
——据新华网《一汽70年，见证中国汽车工业发展的高光时刻》
（4）综合上述材料，谈谈你对我国工业现代化的认识。（1分）
5．（2024四川成都25）（节选）博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。阅读材料，回答问题。
材料一 文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到
了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，
许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的
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各种器物和矿物标本，建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成
为牛津大学的科学研究中心。
——据池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》等
材料二 近代中国博物馆发展情况简表
时间 情况
洋务运动时期 走出国门的国人对博物馆观念有了独到的理解。
维新运动时期 康有为、梁启超等人认识到博物馆的功能是“开民智而悦民心”。
张謇以“留存往迹，启发未来”为目的，创办南通博物苑，这是中国人自己创办的第一
1905年
个公共博物馆。
1912年，第一家以国家名义创办的博物馆——国立历史博物馆在北京筹办。之后，各
民国时期 城市相继创办不同类型的博物馆，如天津博物院、江西教育博物馆等。到1936年，中
国人创办的博物馆已经达到62家。
——据陈卓《中国博物馆事业的发展与现状分析》
材料三 新中国成立后，在党和政府的高度重视下，中国博物馆事业进入第一个大发展时期，博物馆
开始走向大众，融入人民生活。改革开放以来，我国博物馆事业进入了又一个快速发展的时期。20世纪80
年代，中国博物馆学科建设逐步完善，各高校纷纷成立博物馆学专业，文物主管部门组织各类培训班，培
养新时期的文博人才。1996年，中共十四届六中全会通过相关决议，把博物馆、革命纪念馆作为社会主义
文化事业的组成部分。从2008年起，全国博物馆、纪念馆陆续向社会免费开放，博物馆的社会职能得到了
更好的发挥。
——据陈卓《中国博物馆事业的发展与现状分析》
材料四 从全球范围来看，博物馆发展至今，各种类型的博物馆都在民众当中产生了重要影响。博物
馆从传统的收藏、展示及教育等功能，逐渐衍生出休闲、娱乐及社交等功能，使其逐渐具有了传播与媒介
的作用。作为文物保护和利用的重要载体，博物馆承担着重要使命。
——据冯正国《从中外博物馆交流看文化软实力的提升》等
（4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对“博物馆承担着重要使命”的认识。（4分）
【启示类型非选择题】
6、（2024江苏常州）（节选）阅读下列材料：
材料一 四大发明改变了整个人类历史进程，是中国古代文明的集中体现。四大发明传播到西方之后，
对西方近代资本主义的产生起了巨大的推动作用。
——摘编自王怀兴《中国文化简史》
材料二 英国传统的能源是木材，但是由于人口增加，大片森林慢慢消失，为此改用水力和煤作为新
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能源。人口增加也需要更多的衣裳，于是英国人发明了各种新纺织机器。在工业革命中，英国的一个革新
接着一个革新，一个发明接着一个发明。
——摘编自李世安等《世界文明史》
材料三 传统生产力是工业革命之前的生产力，主要指在农业经济时代形成和积累的生产力。新兴生
产力是工业革命之后的生产力。新质生产力是正在兴起的新一轮科技革命创造的新生产力，推动生产力发
展进入到了一个新阶段和新平台。
——摘编自乔榛等《生产力演进中的新质生产力地位与功能》
（3）综合以上材料，指出新质生产力的时代性内涵，并请你为我国当前发展新质生产力提供有益的建议。
（2分）
7．（2024内蒙古包头）阅读材料，完成下列要求。（节选）
材料一 中医药是中华优秀传统文化的代表。经过西周至东汉末一千两百余年的发展，中医学的基础
理论形成。现存的中医药古籍近9000种，在浩如烟海的医学著作中，不乏集大成者。更为可贵的是，古代
医者在行医过程中追求“大医习业”“大医精诚”的精神。日本、韩国等国的传统医学都是在中医理论基
础上发展起来的。
——摘编自王丽《中华优秀传统文化自信与中医药文化自信》
材料二 晚清民国时期，受诸多因素影响，我国中医药事业发展举步维艰。中华人民共和国成立以后，
确定“中西医并重”“中西医结合”的方针，中医药事业得到新发展。屠呦呦带领科研团队，受中医药文
献启发，提取出青蒿抗疟的有效成分，解决了抗疟药物失效的难题。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或
医学奖，世界掀起中医药文化热潮。
——摘编自刘金红等《中医药政策发展脉络回顾及展望》
（3）根据以上材料并结合所学知识，请你为中华优秀传统文化的发展建言献策。（2分）
8．（2025届福建南平）阅读材料，完成下列要求。（节选）
材料一
——摘编自《中国历史地图册七年级下册》
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材料二 唐朝统治者以前朝历史为鉴，经常讨论对周边民族的施政措施；统治者对汉族及其他民族一视
同仁，不存偏见，同等对待；统治者在处理民族关系上，实行和亲、会盟、互市、册封、招抚等有效的措
施。
——摘编自骆桂花《唐朝制定民族政策的历史原因初探》
（3）根据材料一、二，概括唐朝时期的民族政策对我们今天处理民族关系的启示。
9．（2025届沧州一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 父祖给汉武帝留下了丰厚的遗产，但是社会的繁庶下隐藏着许多问题，迫使武帝必须有所
作为……经济方面改革币制。下令禁止郡国和私人铸币，把铸币权收归中央。盐铁收归政府管理，补充赋
税不足……西汉在武帝的时候走向了盛世。
——摘编自《中国通史大师课》
材料二 两宋时期，传统农业取得了突飞猛进的新发展，水稻种植面积不断扩大，讲究精耕细作的
集约化经营……宋初从越南引进早稻优良品种占城稻，在江南普遍种植，水稻单位面积产量提高。农村中
开始出现专门种植经济作物（蚕桑、蔬菜、漆树、花卉、果树、甘蔗）的专业户，从事个体小商品生产，
为商业的发展提供了广阔的空间。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
（3）综合材料和所学知识，谈谈中国古代经济的发展对我们的启示。
10．（2025届山东泰州九年级）人类历史的进程反复证明：一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应
时代潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读材料，回答问题。（节选）
【西方技术惊旧梦】
材料一
【西方民主促觉醒】
材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专
制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——摘自孙中山《三民主义与中国前途》
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材料三 民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据。明显地，采取共和体制而带来的政治
面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。于是受过西方教育或影响的新
知识分子，掀起了一场激烈的社会变革。
——编自徐中约《中国近代史》
【开天辟地展新篇】
材料四 “这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，
锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。”
——中央电视台《信念永恒》朗诵词
（5）上述四则材料中的人物或事件都推动了近代中国社会的发展，从中我们能得到什么启示？
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