文档内容
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专题 04 推理、主题探究类选择题
题型解读｜模板构建｜真题试炼
识·题型解读 命题特点 + 技巧解读 + 真题示例
明·模板构建 答题模板 / 技巧点拨 + 典型解读
模板01 推理类历史选择题 模板02主题探究类历史选择题
用·真题演练 真题示例 + 思路点拨 / 模板运用 + 规范答题 + 变式演练
练·模板运用 最新模拟、预测考向
1．考查方向
推理类选择题通常要求考生根据给定的条件、现象、数据或情境等，运用逻辑推理、
数学运算、科学原理等方法，从多个选项中选出正确答案。这类题目注重考查考生的思维
能力和分析问题的能力。
主题探究类历史选择题通常要求学生在理解特定历史主题的基础上，通过分析、归纳
和综合，得出合理的结论。这类题目不仅考察学生对历史知识的掌握程度，还注重考查学
生的思维能力和解决问题的能力。
2．题干与选项的逻辑关系
题型特点
推理类历史选择题题干与选项之间的关系有：因果关系、现象与本质关系、局部与整
体关系等
主题探究类历史选择题题干与选项之间的关系可能是：
（1）因果关系
（2）现象与本质关系
（3）是非判断关系。
涉及历史规律的掌握和逻辑关系的理解。
常见设
“由此可知……”“据此可知……”“主题是……”
问/关键词
（2024·安徽中考）环境问题
（2024·甘肃定西）持续的民族融合
真题示例 （2024贵族同仁）世界格局项多极化方向发展
（2024·贵州黔西南）商业毛伊岛发展
（2024·内蒙古包头中考）西安半坡遗址
考察考生的推理、判断能力
命题预测 逻辑关系要求合理、清晰
开放性与创新性不断增强
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审｜题｜技｜巧
审题四步法：辨析题型——审题干（答题方向）——审题肢（排除干扰）——确定答案
第一步：审设问词，辨 根据设问词辨析试题类型。设问的标志用语有“据此可
析题型，明确题型特点 知……”、“主题是……”等
第二步：审题干，定答
审清时间、空间和设问限定词，明确答题范围和方向
题方向
第三步：审题肢（四个
排除错项和无关项，选项一般是结论或探究主题
选项），排除干扰
第四步：根据题干信息
理解设问词含义，分析题干与备选项之间的关系，得出答案。
判断得出答案
模板01 推理类历史选择题
【思路引领】
推理、推断类选择题是“研究性学习”的一种，特点是情境新颖，但是任何试题都不可能完全脱离主
干知识，都要回归教材。从能力上来说大多是运用已有的知识来解决新的问题，只是换了新材料、新情景。
所以我们遇到此类试题时不要慌，要结合所学知识进行推理。
【题型特点】给出一段文字、图片或表格，要求考生根据给定的条件、现象、数据或情境等，运用逻辑推
理等方法，从多个选项中选出正确结论。
【解题技巧】
审题干，抓重点：找准题干就是“题干”，就是要明确“答题项”（答案包含的项目）、“主干语”
（选项论述的对象）和“限定语”（限定回答的内容）各是什么。在题干关键部分划下划线是很好的抓重
点方法，抓住中心思想，抓住出题人意图，判断史料的真伪。
仔细分析选项：选项有一定的干扰性和迷惑性，考生要仔细分辨，认真推敲。通过比较四个选项，准
确把握选项中内容之间的内在联系和区别，进而明确选项与题干之间的关系。但发现四个选项几乎相同时，
这时候一定要停下来认真分析，找出本质问题而非表象。一字之差就会决定最终答案的正确与否。
注意历史时间节点：历史学科中，最重要的就是时间点和空间点。锁定时空能让考生快速排除史实错
误的选项。我们要根据题干中的“限定语”提取出隐含着的历史信息，弄清历史事物的横向、纵向的历史
时空和阶段特征，明确时空范围和特点。从而进行筛选排除，最终找出正确答。
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【题型示例】
考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。据此可知，元政府
A．推行行省制度 B．改进运输工具
C．重视交通管理 D．促进江南开发
【答案】C
【解析】题干信息：元朝有关“驿站官印”的考古发掘
推断结论：元朝重视交通管理
唯物史观：根据原始一手史料得出正确的历史解释
模板02 主题判断类历史选择题
【思路引领】
主题探究类历史选择题的特点是以开展“研究性学习”为问题情景，要求学生依据科学的价值标准辩
证地、历史地分析事件，对有关历史事件和观点进行探究，并综合运用所学知识、观点、方法与技能，结
合个人生活经验，创造性的解决问题。
【题型特点】
主题探究类选择题通常会提供一个与教材内容相关的新情境，要求学生在此基础上进行分析和探究。
它不仅考察学生对基础知识的掌握情况，还考察学生的分析能力、综合能力和创新能力。由于这类题目具
有较强的开放性和探究性，因此在解答时需要学生具备较高的历史素养和思维能力。
【解题思路】
1．理解题意：首先，要仔细阅读题目，明确题目所探讨的主题是什么。题目可能会给出一段背景材料或
者提出一个具体的问题，要求你从多个选项中选择最合适的答案。
2．分析选项
在理解题意的基础上，逐一分析每个选项。要注意选项是否与题目中的主题相关，是否能够解释或支持题
目中的观点。可以通过以下几种方法来分析选项：
排除法：先排除明显错误或与主题无关的选项。
对比法：将选项进行对比，找出最符合题意的答案。
联系法：将选项与已知的历史事实联系起来，看是否能够合理解释题目中的问题。
3．结合历史背景综合判断
在分析选项时，要结合具体的历史背景。历史事件的发生往往受到多种因素的影响，包括政治、经济、
文化等方面。因此，在解答主题探究类历史选择题时，要全面考虑这些因素，避免片面或孤立地看待问题。
在分析完所有选项后，要进行综合判断，选择最符合题意的答案。如果选项中有多个看似合理的答案，可
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以通过进一步分析它们之间的关系，或者结合历史背景和关键词，最终确定最合适的答案。
4．确定空间因素，把握历史现象的性质或立场
历史事件、历史现象的空间因素即人类对历史事件、历史现象本身的纵向和横向观察，只有对历史事
件、历史现象作纵向和横向的观察比较，才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。
每道选择题均涉及历史事件、历史现象、历史人物的性质，只有明确了其性质、立场，才能够迅速区
分题目中的主要和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定正确选项。
5．明晰题目涉及的唯物史观
考生在审题时，应自觉地运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级和阶级斗争、人民群众
与英雄的关系等历史唯物主义的基本原理，原因和结果、共性和个性、形式和内容、现象和本质、主要矛
盾和次要矛盾、继承和发展等辩证唯物主义的基本原理，对题目进行深入分析。
【题型示例】
下图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是
A．对外关系的演变 B．行政区划的变迁
C．传统节日的魅力 D．绘画技巧的成熟
【答案】C
【解析】题干信息：诗歌中提到的古代节日
探究主题：传统节日魅力
唯物史观：综合推理判断能力
模板01 推理类历史选择题
（2024·安徽·中考真题15）1992年6月，在联合国环境与发展大会上，与会各国签署《联合国气候变化框
架公约》，明确了发达国家应承担率先减排和向发展中国家提供资金、技术支持的义务。由此可知，环境
问题的解决
A．主要是联合国的责任 B．完全依赖于发达国家
C．消除了国家间的矛盾 D．需要全世界共同努力
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思路详解
推理类历史选择题
答题公式：根据题干信息判断推理要解决的问题
规范答题
【答案】D
1．（2024·甘肃定西·中考真题2）七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，
他们的学习主题是
考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品
蕃人旧日不耕犁，
“（王）肃初入国，不食
羊肉及酪浆，常饭鲫 相学如今种禾黍。
鱼 羹，渴饮茗汁……
……
经数年后，肃与高祖
殿会，食羊肉酪粥甚 城头山鸡鸣角角，
多。”
洛阳家家学胡乐。
耙地图（嘉峪关） ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟）
——摘自《凉州行》
A．发达的农耕文明 B．持续的民族交融
C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就
【答案】B
【解析】根据题干“（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁．．．经数年后，肃与高
祖殿会，食羊肉酪粥甚多。”可知，反映的是北魏孝文帝时期的民族融合；“蕃人旧日不耕犁，相学如今
种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”可知，反映的是唐朝时期的民族融合。因此，题干反
映的是我国古代持续的民族交融，B项正确；农耕文明只与“耙地图”有关，排除A项；多元的饮食文化
与“耙地图”“胡床”无关，排除C项；辉煌的艺术成就只与“莫高窟”壁画有关，排除D项。
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故选B项。
2．（2025·贵州铜仁·中考模拟11）两极格局解体后，美国成为唯一的超级大国，中国、俄罗斯、欧盟和日
本等具备较强综合实力的国家或国家联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用，广大发展中国家成为国际
政治舞台上的重要力量。据此可知
A．美国建立起单极世界 B．新的世界格局已经形成
C．经济全球化出现波折 D．世界向多极化方向发展
【答案】D
【解析】据题干“两极格局解体后，美国成为唯一的超级大国，中国、俄罗斯、欧盟和日本等具备较强综
合实力的国家或国家联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用，广大发展中国家成为国际政治舞台上的重
要力量”结合所学可知，“极”是指综合实力强的国家或地区，材料说明两极格局结束后，世界向多极化
方向发展，D项正确。
3．（2025·广东·中考模拟1）下表是广东、浙江两地出土的新石器时代文物相关图片。据此推知，当时
遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环
石峡遗址
良渚遗址
A．青铜冶炼技术成熟 B．南北经济差异明显
C．农业生产工具先进 D．两地存在文化交流
【答案】D
【解析】根据材料“石峡遗址的玉器图片和良渚遗址的玉器图片”可看出，有相似的风格因素，反映了两
个区域存在文化交流，相互影响，D项正确；“玉钱”“玉琮”“龙首玉环”不属于青铜器，无法得出青
铜冶炼技术成熟，排除A项；从材料图片可知，有很多相似之处，体现不出南北经济差异明显，排除B项；
良渚玉琮是良渚人拜神的器物，玉钺则是军事权利的象征，“玉钱”“玉琮”龙首玉环”不是农业生产工
具，无法得出农业生产工具先进，排除C项。故选D项。
模板02 主题探究类历史选择题
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（2024·广东·中考真题07）在历史故事分享会上，同学们讲述了孝文帝改革、唐蕃和亲、澶渊之盟、回族
的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是
A．政治互鉴 B．中外交流
C．政权并立 D．民族交融
思路详解
主题探究类历史选择题
角度：公式：根据题干现象判断主观方面的根本目的，“透过现象看本质”
规范答题
【答案】D
从题干：“孝文帝改革、唐蕃和亲、澶渊之盟、回族的形成等故事”可推知主题为民族交融。
1．（2024贵州黔西南·中考真题03）下面四幅图是某校历史社团研究性学习的一组材料，最符合他们研究
性学习的主题是
圆形方孔钱 五铢钱 开元通宝 纸
币铜版拓片
A．中央集权的加强 B．农业生产的进步
C．文学艺术的繁荣 D．商业贸易的发展
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【答案】D
【解析】根据题干“圆形方孔钱”“五铢钱”“开元通宝”“纸币铜版拓片”结合所学可知，秦统一六国
后，统一货币，铸造了圆形方孔钱；汉武帝时期铸造了五铢钱，唐朝时期铸造开元通宝，宋朝时期出现了
最早的纸币一一交子。故图片反映的是秦朝到宋朝货币的变化，体现的是商业贸易的发展，D项正确；题
干图片反映的是经济的发展，与中央集权无关，排除A项；货币不属于生产工具，排除B项；文学艺术属
于文化领域，与经济（货币）无关，排除C项。故选D项。
2．（2024·河北·中考真题11）下表所述内容应纳入的学习主题是
90年代中期以后，中国加强与各国的政治对话和平等合作，与西方等国建立不同层次的
中国
战略伙伴关系。对发展中国家，中国也给予积极的关注和合作
冷战结束后，日本加紧谋求国际事务中 政治大国地位，不断强化同美国的同盟关系，
日本
还力图构建美、日、欧三极的世界结构
冷战结束后，美国认为它应该在全球发挥“领导作用”，1992年美国总统提出了美国主
美国 导世界新秩序的战略；“9·11”事件后，美国积极建立和维护同各大国之间的关系，进行
全球反恐合作
A．凡尔赛--华盛顿体系下的世界 B．世界经济全球化历程
C．冷战后的亚非拉国家的新发展 D．大国全球战略的调整
【答案】D
【解析】根据材料可知，中国加强与各国的政治合作、日本谋求政治大国地位、美国试图主导全球但需与
其他国家合作，均体现了冷战结束后国际格局从两极（美苏）向多极化发展的趋势。各国通过不同方式增
强自身影响力，形成多个力量中心，符合“多极化”这一主题，D项正确；一战后，形成凡尔赛---华盛顿
体系，排除A项；材料反映的是政治上大国战略的调整，未涉及经济全球化，排除B项；冷战后的亚非拉
国家的新发展是指埃及、纳米比亚获得独立，巴拿马人民拿回运河主权等，排除C项。故选D项。
3．（2024·湖南·中考真题14）制作思维导图是学习历史的方法之一。下列思维导图中的空白处应填写
A．《资本论》的问世 B．马克思主义的诞生
C．《国际欧》的创作 D．苏维埃政权的建立
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【答案】B
【解析】根据题干信息“从空想到科学”可以判断应该填科学理论的诞生或者诞生标志。所学可知，《共
产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主
义运动兴起并蓬勃发展。因此，空白处应填写：马克思主义的诞生，B项正确。
【推理类历史选择题】
1．（2024·山东烟台·中考真题）该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如
干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”
是
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
【答案】C
【解析】根据题干“东南地区”“干栏式建筑”“禾本科植物”结合所学可知，河姆渡人生活在距今约
7000年的长江流域的浙江余姚，住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨耜；种植水稻，C项正确；元谋
人遗址在西南地区，排除A项；北京人遗址、半坡遗址都在北方地区，排除BD项。故选C项。
2．（2024·内蒙包头·中考真题）西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深
不足1米，底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民
A．掌握人工取火技术 B．处于打制石器时代
C．过着农耕定居生活 D．依靠食物采集为生
【答案】C
【解析】根据材料“半坡遗址发现有200多个地窖是用来储存粮食和存放生产工具的，其中一个地窖里有
高达18厘米的腐朽的栗堆。在半坡遗址，人们还发现了一个拳头大的陶罐，里面储藏了一罐已经碳化的蔬
菜种子”可知，半坡人已经会种植栗，会储藏粮食和保存种子，说明半坡先民已有原始农业，过上了定居
生活，C项正确。
3．（2025·安徽·中考模拟）考古发现，良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存
及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。据此可知这一时期
A．原始农业开始产生 B．早期国家形态出现
C．贫富分化程度加剧 D．稻作农业高度发展
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【答案】D
【解析】根据题干信息“良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存及精细加工的
石质‘耘田器和犁形器”，结合所学知识可知，这一时期稻作农业高度发展，D项正确。
4．（2025·江苏苏州·3月模考）距今约5000年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三
部分。古城还有祭坛、贵族基地、手工业作坊等处。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉
礼器系统。据此可知，当时可能
A．具备国家的初始形态 B．氏族制度不复存在
C．形成规范的礼乐制 D．青铜铸造技术成熟
【答案】A
【解析】根据题干“在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分……创造出一套包括玉壁、玉琮、玉钱在内
的玉礼器系统”并结合所学知识可知，良渚文化遗址出现了王城、祭坛、礼器系统，而王城、祭坛、礼器
系统的出现是早期国家形成的表现，因此材料说明良渚文化遗址具备国家的初始形态，A项正确；当时存
在氏族制度，排除B项；礼乐制度是西周的政治制度，排除C项；青铜铸造技术成熟是在夏商周时期，排
除D项。故选A项。
5．（2025·河南安阳·中考模考）永城王庄遗址发现部分玉器与山东滕州岗上遗址出土的玉器，不论是材质
还是形制完全相同，还有部分玉器具有浓郁的良渚文化特征；出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的
大汶口文化风格。据此可知当时
A．存在社会阶层分化 B．不同文化交流融合
C．早期国家已经形成 D．礼乐制度萌芽显现
【答案】B
【解析】据题干“永城王庄遗址发现部分玉器与山东滕州岗上遗址出土的玉器，不论是材质还是形制完全
相同，还有部分玉器具有浓郁的良渚文化特征；出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的大汶口文化风
格”和所学知识可知，永城王庄遗址的玉器与山东滕州岗上遗址玉器材质、形制相同，部分玉器带有良渚
文化特征，彩陶则兼具仰韶文化和大汶口文化元素。这些现象说明该地区同时受到多个不同文化的影响，
不同文化之间存在器物风格、技术的交流与融合，B项正确；社会阶层分化需通过墓葬等级、陪葬品差异
等体现，排除A项；早期国家形成的标志是出现城市、政权、军队等，排除C项；礼乐制度萌芽通常与商
周礼器相关，排除D项。故选B项。
6．（2024·重庆·中考真题）如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边 3人扶在
栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知
A．四川地区经济较发达
B．劳动者精通力学理论
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C．实用技术应用于生产活动
D．政府组织大规模集体劳动
东汉画像砖(四川彭县出土)
【答案】C
【解析】根据题干“我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身
体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果”和所学知识可知，劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，这是
一种实用技能的运用，体现了实用技术应用于生产活动，C项正确；仅从利用杠杆原理进行谷物加工，无
法得出四川地区经济较发达，且只涉及农业，排除A项；劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，无法判定劳
动者是否精通力学理论，排除B项；材料不涉及政府，无法得出其行为是政府的行为，排除D项。故选C
项。
7．（2024·江苏南通·中考真题02）《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅（古代帝
王在泰山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封
禅。由此可见，孝文帝
A．学习汉族政治制度 B．推动北方人口南迁
C．打击藩镇割据势力 D．胸怀国家统一大志
【答案】D
【解析】根据材料孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅”可知孝文帝认为并未完成统一，因
此并未举行封禅，说明孝文帝胸怀国家统一大志，D项正确；材料只提到关于封禅的内容，无法得出学习
汉族政治制度，排除A项；西晋末年五胡乱华导致北方人口南迁，孝文帝改革促进了北方社会稳定，并未
促进北方人口南迁，排除B项；唐朝中后期才出现藩镇割据，排除C项。故选D项。
8．（2024·山东菏泽·中考真题）与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手
里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度
A．加强了中央集权 B．促进了民族交融
C．推动了教育发展 D．扩大了选官范围
【答案】A
【解析】根据材料“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”
和所学可知，科举制通过考试选取人才，把取士权力由地方转移到中央朝廷，反映出科举制加强了中央集
权，A项正确；材料介绍的是科举制的作用之一，没有涉及民族交融的有关情况，排除B项；材料主旨强
调科举制加强了中央集权，没有体现推动了教育发展，排除C项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，
“扩大了选官范围”与材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治
统一”不符，排除D项。故选A项。
9．（2025·河北 ·中考模考）元朝行省的划界原则以犬牙交错为主导，打破自然的山川之险，使地理环境
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与行政区域交织在一起，从而消除行省赖以自重的自然地理之险。由此可见，行省制度
A．优化了官僚系统 B．促进了各民族之间的交融
C．提高了行政效率 D．有助于防止地方分裂割据
【答案】D
【解析】据题干“元朝行省的划界原则以犬牙交错为主导，打破自然的山川之险，使地理环境与行政区域
交织在一起，从而消除行省赖以自重的自然地理之险”目的是加强中央集权，有助于防止地方分裂割据，
故选D。
10．（2024·四川德阳·中考真题）下表是中国近代某一次战争中壮烈捐躯的清朝著名将领一览表。据此可
知，这些将领
壮烈捐躯的清朝著名将领一览表
人物 官职 牺牲的时间和地点
1841年1月 广州沙角、大
陈连升（土家族） 副将
角
关天培 水师提督 1841年2月 广州虎门
葛云飞、郑国鸿、王锡朋 总兵 1841年10月 浙江定海
裕谦（蒙古族） 钦差大臣、两江总督 1841年10月 浙江镇海
陈化成 江南提督 1842年6月 上海吴淞
海龄（满族） 副都统 1842年7月 江苏镇江
A．抗击了八国联军的侵略 B．遏制了瓜分中国的狂潮
C．找到了国家发展 出路 D．体现出崇高的民族气节
【答案】D
【解析】题干表格记载的是鸦片战争中的清军爱国将领英勇捐躯的事迹，体现出崇高的民族气节，故选
D。
11．（2024·辽宁·中考真题07）下面是五四运动爆发后社会各界的反应，据此可知五四运动
学生：用切实方法，挽救危亡
工人：自愿全体齐心，即行罢工
商人：吾辈牺牲光阴、金钱，纯自出良心救国之主张
……
A．凝聚了民族力量 B．开启了近代化的历程
C．改变了社会习俗 D．抨击了旧道德旧文化
【答案】A
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【解析】根据材料可知，在五四运动中，学生、工人和商人都愿意贡献出自己的一份力量来挽救民族危亡，
所以这次运动凝聚了民族力量，A项正确；中国近代化的开端是洋务运动，排除B项；中国近代社会习俗
在材料中并没有体现，排除C项，抨击了旧道德和日闻化是新文化运动的内容，排除D项。故选A项。
12．（2024·江苏常州·中考真题06）少年时代 瞿秋白在常州府中学堂念书。一天传来一则消息，他十分
高兴，立即拿起剪刀剪下辫子，连跑带跳地对母亲说：“皇帝倒了，辫子剪了！”据此推测，这则消息是
A．维新变法开始 B．辛亥革命爆发
C．新文化运动兴起 D．中共一大召开
【答案】B
【解析】根据材料“皇帝倒了，辫子剪了！”和所学可知，辛亥革命爆发于1911年，推翻了清朝的统治，
结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。清朝的辫子是满族统治的象征，辛亥革命后，剪辫子
成为象征革命胜利和摆脱封建统治的举动。因此，瞿秋白听到“皇帝倒了”后剪辫子，说明这则消息是辛
亥革命爆发，B项正确；维新变法开始是1898年，主张实行君主立宪制度，与材料“皇帝倒了，辫子剪
了！”不符，排除A项；新文化运动兴起于1915年，民国已经建立，与材料“皇帝倒了，辫子剪了！”
不符，排除C项；中共一大召开于1921年，清朝在辛亥革命中被推翻，不符合题意，排除D项。故选B
项。
13．（2025·湖南长沙·中考模拟）下表为20世纪50年代中国取得的外交成就。据此可知，当时中国
时间 外交成果
1953年12月提出和平共处五项原则
1954年4月 参加日内瓦会议
参加亚非会议，提出“求同存异”
1955年4月
方针
A．打破帝国主义外交孤立 B．实行独立自主的和平外交
C．积极开展全方位外交 D．全面推进中国特色大国外交
【答案】B
【解析】据“1953年12月提出和平共处五项原则”“1954年4月参加日内瓦会议”“1955年4月参加万
隆会议，提出‘求同存异’的方针”可知，新中国成立之初，中国不结盟，不对立，实行独立自主的和平
外交政策，B项正确；“打破帝国主义外交孤立”不准确，当时中国仍受西方国家孤立，直到 70年代才逐
渐突破，排除A项；积极开展全方位外交是在改革开放后，排除C项；“中国特色大国外交”是十八大以
来，外交上不断采取的新举措，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
14．（2024·宁夏·中考真题09）大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金
字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见
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A．古代人类文明呈现多元发展格局 B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源
C．亚历山大东征促进东西文化交汇 D．欧亚非美之间建立起直接 联系
【答案】A
【解析】根据题干“中国的甲骨文和青铜器”“古代埃及的太阳历和金字塔”“古代两河流域的《汉谟拉
比法典》”“希腊的城邦国家”不同地区出现了各不相同的文明成果，说明古代人类文明呈现多元发展格
局，A项正确；题干材料没有关于罗马和亚历山大东征的任何信息，BC项与题干无关，排除BC项；新航
路的开辟使欧亚非美之间建立起直接的联系，与题干无关，排除D项。故选A项。
15．（2024·苏州·中考真题19）1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。第一个客户是阿克莱特的纺织厂，
用蒸汽机来泵取瀑布的水到浆轮上；第二个客户是威尔金森的钢铁厂，蒸汽机被用来控制风箱以保持熔炉
空气的恒定供给。到1815年，英国已拥有几千台新式蒸汽机。由此可见
A．珍妮机开启了工业革命 B．蒸汽动力适应了经济发展
C．英国普遍建立工厂制度 D．蒸汽机车开启了铁路时代
【答案】B
【解析】根据材料“第一个客户是阿克莱特的纺织厂，用蒸汽机来泵取瀑布的水到浆轮上；第二个客户是
威尔金森的钢铁厂，蒸汽机被用来控制风箱以保持熔炉空气的恒定供给。到1815年，英国已拥有几千台新
式蒸汽机”可知，瓦特制成蒸汽机应用于生产领域后，蒸汽机使用增加，进而适应了经济发展，B项正确；
材料反映的是“瓦特改进的蒸汽机投入使用”，没有涉及珍妮机的有关情况，排除A项；材料主旨反映了
蒸汽动力适应了经济发展，并没有涉及英国普遍建立工厂制度，排除C项；材料主旨反映了蒸汽动力适应
了经济发展，虽然英国的斯蒂芬森发明了蒸汽机车开启了铁路时代，但与材料主旨不符，排除D项。故选
B项。
【主题探究类历史选择题】
16．（2025·广东汕头·中考模考）下图为中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。据此
判断该套邮票的主题为
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A． 古人类的起源 B． 中华文明探源
C．青铜文明灿烂 D．农耕技术成熟
【答案】C
【解析】根据材料“良渚玉器”陶寺陶器”石峁石雕”二里头铜饰””和所学可知，材料与良渚文化、龙
山文化和夏文化有关，在这些文化中已经出现了玉器、礼仪性建筑、城址等，能够反映中华文明的起源，
B项正确；在旧石器时代就已经发现了古代人类，远早于材料时间，排除A项；良渚文化和龙山文化没有
青铜器的发现，并非青铜文明，排除C项；材料没有提到农业耕作技术，此时期农耕技术没有成熟，排除
D项。故选B项
17．（2025 ·广东清远·中考模考）某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定
了以下研究主题，其合适的是
A新旧交替：社会剧烈变革的时代 B．反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C．儒家学说：莫定传统文化的根基 D．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
【答案】A
【解析】结合所学可知，随着社会生产力的发展，春秋战国的经济发展趋势是奴隶制的国有土地制度井田
制的瓦解和私田的产生与发展。战国时期的各国变法逐步确立了封建制度。因此战国时期是社会剧烈变革
的时代，故A项符合题意，BCD项不符合题意，故选A。
18．（2025 ·山东枣庄 ·中考模拟）以下为某学生复习的内容，该生复习的主题为
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A．商业贸易的繁荣 B．宋代的经济发展
C．手工业发展迅速 D．农业技术的进步
【答案】B
【解析】根据材料“秧马”“交子”清明上河图”可知，材料体现了宋代的农业、商业等经济的发展，B
项正确；材料中的秧马属于农业生产工具，排除A项；交子体现了商品经济的发展，秧马属于农业，排除
C项；材料中交子体现了商品经济发展，而不单纯是农业，排除D项。故选B项
19．（2025 ·新疆 ·中考模拟）5．某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物资料进行探究性学习。他探
究的主题是
A汉赋的兴起 B．唐诗的繁荣
C．宋词的发展 D．元曲的流行
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，苏轼、李清照、辛弃疾都是宋朝时期的词人，C符合题意；综合上述分析
可》
知ABD项不符，排除。故选择C。
20．（2024·山东烟台·中考真题）观察下面的历史思维导图，与之最相符的主题是
A．唐朝的中外文化交流 B．宋代经济与科技文化
C．宋元科技与中外交通 D．明清科技与对外关系
【答案】C
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【解析】根据图示，结合所学可知，活字印刷术发明于北宋，指南针运用于航海开始于南宋，火药在唐末
开始运用于军事，宋元时期广泛用于战争。宋元时期，中外交通有了很大发展，其中，海上丝绸之路达到
鼎盛是在元朝时期。因此，与之最相符的主题是宋元科技与中外交通，C项正确；活字印刷术发明于北宋，
与唐朝对外文化交流无关，排除A项；图示中的科技文化不仅与宋代有关，还涉及元朝，排除B项；图中
科技发明和中外交通涉及的主要朝代是宋元时期，与明清时期无关，排除D项。故选C项。
21．（2024·山东菏泽·中考真题05）思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制的思维导
图，“？”处应是
A．宋太祖加强中央集权 B．元朝巩固统一的措施
C．朱元璋强化专制皇权 D．清朝君主专制 强化
【答案】C
【解析】 据思维导图并结合所学知识可知，为了巩固统治，朱元璋在政治上采取一系列措施，以强化皇
权，在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使
行省的权力分散，在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、
户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。所以“？”处应是朱元璋强化专制皇权，C
项正确；宋太祖没有废丞相，排除A项；元朝没有废除丞相，排除B项；设立锦衣卫是在明朝，排除D项。
故选C项
22．（2024·江苏连云港·中考模考11）下表内容反映的主题是
朝代 人物 事件 结果
明朝 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除
明末清
郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱
初
清朝 康熙帝 雅克萨之战 打败沙俄，签订边界条约《尼布楚条约》
A．抵御少数民族 B．开展友好交流
C．反抗外来侵略 D．进行边疆治理
【答案】C
【解析】根据题干内容和所学知识可知，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战分别是对日本倭寇、
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荷兰殖民者、沙俄入侵军队等这些外来侵略的抗击，C项正确；题干内容描述的是对外来侵略的抗击，不
属于少数民族，排除A项；题干内容描述的是战争，不是友好交流，排除B项；题干描述的是维护国家主
权和人民生命财产安全的战争，不涉及边疆治理，排除D项。故选C项。
23．（2024 ·天津 ·中考真题）下表是某历史学习小组开展的一系列研学活动。该活动的主题是
查阅文献 《钦定藏内善后章程》《尼布楚条约》
实地考查 承德避暑山庄、伊犁将军府
参观博物
金奔巴瓶、《平定准噶尔图卷》
馆
A．君主专制的进一步强化 B．统一多民族国家的巩固
C．文学和艺术的高度繁荣 D．边疆内地管理方式一致
【答案】B
【解析】据题干“《钦定藏内善后章程》《尼布楚条约》，承德避暑山庄、伊犁将军府；金奔巴瓶、《平
定准噶尔图卷》”和所学知识可知，提干信息内容都是清朝时期我国对西藏、东北、西北的治理，因此该
活动的主题是统一多民族国家的巩固，B项正确；清朝设置军机处，使君主专制的进一步强化，排除A项；
文学和艺术的高度繁荣主要涉及《红楼梦》、昆曲、京剧等，不符合题意，排除C项；材料信息只涉及边
疆管理信息，没有涉及内地管理信息，无法得出边疆内地管理方式一致的结论，且不符合事实，排除D项。
故选B项。
24．（2025·江苏苏州 ·中考模考）某同学在学习某一主题时，绘制了一条时间轴，由此可见，他学习的主
题是
A．正面战场的抗战 B．北伐胜利进军
C．敌后战场的抗战 D．人民解放战争
【答案】A
【解析】根据题干 “淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战、第二长沙会战”可知这是抗战时期国民党正面
战场的会战，故选A。
25．（2024 ·重庆 ·中考真题10）下面所示内容是某同学整理的笔记，由此判断其学习主题是
2014．12中国为支持“一带一路”建议而设的丝路基金开始运行
2015．7中因推动成立的金砖国家新开发银行开业
2017．10中国首趟由外国零售企业定制的中欧班列发车
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2021．11中非制定《中非合作2035年愿景》
2021．12中老（老挝）铁路全线正式通车运营
A．经济体制改革 B．祖国统一大业
C．新时代强军之路 D．构建人类命运共同体
【答案】D
【解析】根据题干“中国为支持·一带一路’建议而设的丝路基金开始运行”“中因推动成立的金砖国家新
开发银行开业”“中国首趟由外国零售企业定制的中欧班列发车”和所学知识可知，中国的一带一路建设、
推动成立的金砖国家新开发银行开业、中欧班列发车、制定《中非合作2035年愿景》以及中老（老挝）铁
路全线正式通车运营等，体现着中国正在构建人类命运共同体，D项正确。
26．（2024 ·山东枣庄 ·中考真题）如表是小澍同学进行研究性学习时做的学习笔记。由此可以判断他学习
的主题是
金字塔
佛教
楔形文字
种姓制度
阿拉伯数字
《汉谟拉比法典》
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲
【答案】A
【解析】结合所学知识，金字塔是古代埃及的文明成就，佛教、种姓制度和阿拉伯数字是古代印度的文明
成就，楔形文字、《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，古代埃及地处非洲，古代印度和古代巴比
伦属于亚洲，因此材料反映古代亚非文明，A项正确。
27．（2024·江苏苏州·中考真题18）下表为近代世界发生的部分重大历史事件。它们反映的主题是
时间 事件 主要内容
1689年 英国议会通过《权利法案》 扩大议会权力，限制王权
1787年 美国制定1787年宪法 实行联邦制、共和制
1791年 法国制宪议会制定宪法 基本落实《人权宣言》原则
A．资本主义制度的初步确立 B．国王“统而不治”
C．反抗君主专制统治 胜利 D．国家统一的实现
【答案】A
【解析】据题干“1689年英国议会通过《权利法案》扩大议会权力，限制王权；1787年美国制定1787年
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宪法实行联邦制、共和制；1791年法国制宪议会制定宪法基本落实《人权宣言》原则。”和所学知识可知，
题干反映的是英国、美国、法国的资产阶级革命颁布的法律，因此，它们反映的主题是资本主义制度的初
步确立，A项正确；国王“统而不治”概括片面，只能反映英国的历史，美国、法国的革命不符合，排除
B项；反抗君主专制统治的胜利不全面，美国没有封建制度，美国独立战争反抗的是英国殖民统治，排除
C项；国家统一的实现与题意不符，维护国家统一是美国南北战争的史实，排除D项。故选A项。
28．（2024 ·山西 ·中考真题）小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意
图，其中处应填写
A．太平天国运动 B．印度非暴力不合作运动
C．纳米比亚独立 D．古巴走上社会主义道路
【答案】B
【解析】根据图示信息“两次世界大战之间”并结合所学知识可知，两次世界大战之间的民族解放运动主
要有印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动，B项正确；太平天国运动的时间是1851年至1864年，
与题干两次世界大战之间不符，排除A项；1990年，纳米比亚独立，属于二战后的民族解放运动，排除C
项；古巴走上社会主义道路属于二战后的民族解放运动，排除D项。故选B项。
29．（2024 ·新疆 ·中考真题）在不断发展的现代社会，人类面临着诸多问题。下表反映出
时间 名称 主要内容
1992年 《联合国气候变化框架公约》 稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度
1997年 《京都议定书》 温室气体减排成为发达国家的法律义务
2015年 《巴黎协定》 为2020年后全球应对气候变化作出安排
A．人口过快增长带来环境压力 B．和平与发展是当今时代主题
C．生态问题需要世界共同应对 D．世界粮食问题受到普遍关注
【答案】C
【解析】隐性主题探究题。根据题干“稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度……温室气体减排成为发达国
家的法律义务……为2020年后全球应对气候变化作出安排”等可知，反映的主题是生态问题需要世界共同
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应对，故选C。
30．（2024 ·青海·中考真题）图是一幅揭露美国2012年推出的“亚太（指亚洲和太平洋地区）战略”的政
治漫画。根据该漫画的寓意，应将其命名为
A．《假和平真霸权》 B．《新潮流旧秩序》
C．《求团结促发展》 D．《倡合作谋共赢》
【答案】A
【解析】根据漫画内容可以看出，和平鸽象征着和平，但是“一只嘴被捆住、身上绑着点燃的炸药”“弹
弓橡皮筋上写着‘亚太战略’”；美国是借着和平的名义去破坏和平，是去破坏亚太地区的和平，实际上
是要推行自己的霸权，A项正确；美国推行的霸权主义不是新潮流，排除B项；从漫画中“炸药”可以看
出不是团结发展，而是战争的威胁，所以也不是合作共赢，排除CD项。故选A项。
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