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专题 07 概括类非选择题
题型解读｜模板构建｜真题试炼
识·题型解读 命题特点 + 技巧解读 + 真题示例
明·模板构建 答题模板 / 技巧点拨 + 典型解读
模板01 概括特点、特征类非选择题 模板02概括作用、影响类非选择题
练·模板运用 最新模拟、预测考向
一、题型特点
考查核心能力：
信息提取：从材料或知识点中提炼关键信息
归纳总结：将零散信息整合为逻辑清晰的要点
精准表述：用简洁、规范的术语概括特征或作用、意义、原因、影响等
二、答题步骤与技巧
1．审题定位
①明确对象：确定需概括的主体（如政策、制度、思想、技术等）。
②限定范围：注意时间、空间、领域等限定词（如“明清时期”“经济领域”）。
区分类型：
③显性特征：材料直接描述的特点（如“重农抑商”）。
④隐性特征：需通过现象分析本质（如“专制主义强化”需从中央集权措施中推导）。
题型特点
④具体状况：在分析判断的基础上简明扼要表述出来
2．材料分析
分层阅读：划分材料逻辑结构（时间顺序、因果关系、对比等）。
勾画关键词：关注以下内容：
描述性词汇（如“首创”“多元化”“高度集中”）。
比较性表述（如“不同于……”“首次”“最突出”）。
数据或现象（如“耕地面积增长”可推导“农业发展”）。
3．归纳特征
角度拆分法：从多维度归纳，例如：
①历史事件：背景、内容、影响、性质（如革命性、渐进性）。
②经济政策：目的、手段、对象、效果。
③文化思想：核心主张、传播方式、受众群体。
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④对比法：通过与同类事物比较找差异（如“宋代市镇与唐代坊市的区别”）。
⑤因果推导法：从原因或结果反推特点（如“工业革命推动城市化”隐含“社会结构变
迁”）。
4．规范表述
总分结构：先用概括性短语点明特征，再结合材料简要说明。
例：
特点一：注重实用性（总括）。
材料中“改进农具、推广良种”体现了技术革新以服务农业生产（解释）。
术语专业化：使用学科术语（如“中央集权”“多元化”“制度化”）。
避免重复：每个特征独立且互不包含。
三、常见误区
简单罗列现象：未将具体现象升华为抽象特征。
错误：列举“兴修水利、开垦土地”。
正确：概括为“重视农业基础设施建设”。
脱离材料或知识点：仅凭主观臆断，缺乏依据。
表述模糊：使用“较多”“较大”等笼统词汇，缺乏针对性。
四、答题要点
核心逻辑： 特征 = 现象 + 本质 （用学科语言提炼）
新情境：原因、意义、影响、作用 = 现象 + 归纳总结性语言表述
高分关键：精准性（紧扣材料）、全面性（多角度覆盖）、逻辑性（层次分明）。
训练建议：多练习对比归纳（如比较不同朝代政策特点），积累高频特征术语（如“制度
化”“多元化”“世俗化”）。
常见设问形式：
常见设
“概括……的主要特点/特征”“指出……的突出表现”“分析……的独特性”
问/关键词
“比较……的异同点”（隐含特征对比）
（2024·贵州中考）科学原理和实践相结合
（2024·江苏中考）现存最早、最完整的一部中国古代农学名著
真题示例 （2024福建中考）古代造船技术领先世界
（2024·武汉中考）丝绸之路是沟通东西方往来的大动脉
（2024·四川中考）初步形成了世界铁路网
设问形式预测：
这类题目的设问一般会包含“主要特点”“新特点”“时代特点”“基本特点”“共同
命题预测
特点”“不同特点（各自特点）”“共同特征”“不同特征”“状况……”“影响是……”
“作用……”等词语，设问方式多以简析、概括为主，多数会要求根据材料结合所学得出答
案。
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审｜题｜技｜巧
审题四步法：辨析题型——审题干（答题方向）——审题肢（排除干扰）——确定答案
第一步：审设问词，辨
确定需概括的主体，注意时间、空间、领域等限定词
析题型，明确题型特点
第二步：审材料，提取 审材料，从材料中获取有效信息；可以采取划分段落或划关键
有效信息 词等方法
第三步：概括、归纳 根据获取的信息抽象出一般性规律或特征
第四步：简明扼要表达 准确、简明的表述“本质”新特点；术语化
模板01 概括特点、特征类非选择题
概括特点、特征类非选择题是指描述某一历史事物不同于一般事物的性质、特质、属性
等；通过对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态。
概括特点、特征类非选择题一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特
点、共同特点、不同特点（各自特点）、共同特征、不同特征。设问方式以简析、概括为主，
多数是根据材料结合所学得出答案。
【思路引领】
（1）设问方式：此类题目通常以简析、概括为主要设问方式，要求学生根据材料结合所学知识得出
答案。
（2）考查能力：主要考查学生获取和解读历史信息的能力，特别是概括与提炼、组织与运用的能力；
同时考查分析历史问题的能力，包括运用历史思维和科学方法分析和阐述历史事物的能力。
（3）材料解析：题目会提供相关的历史材料，学生需要对材料进行精读，提取关键信息，如时间、
地点、人物、事件、观点等，并梳理材料的逻辑，明确材料的层次和结构。
（4）联系教材知识：学生需要将材料中的信息与所学的历史知识进行对接，回忆相关的历史背景、
事件经过、影响等内容，为分析问题提供更丰富的素材。
（5）拓展知识储备：除了教材知识，还可以结合一些课外的历史研究成果、历史事件的相关背景知
识等，使答案更具深度和广度。
（6）答案组织：答案需要有条理、有逻辑，能够体现出对历史知识的深入理解和分析能力。需要注
意使用历史学科的专业术语，避免使用口语化的语言。
【题型示例】阅读材料，回答问题（2024江苏真题）
材料二
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《齐民要术》是现存最早、最完整的一部中国古代农学名著。其内容包括：卷一，总论耕田、收种 2篇，种
谷1篇；卷二，包括谷类、豆、麻、麦、稻、瓜等 13篇；卷三，为种葵、蔓菁等蔬菜作物12篇，苜蓿、杂说各1篇；
卷四，总论园篱、栽树2篇，果树12篇；卷五，有竹、木及染料作物10篇，伐木1篇；卷六，为家畜、家禽和养
鱼6篇；卷七，为货殖、涂瓮各1篇，酿酒4篇；卷八和卷九，有酿造、酱、醋、歧和食品制作以及贮藏22篇，还
有煮胶、制笔墨各1篇；卷十，五谷、果蔬、菜茹等非中国物产品种1篇，其中引载了100多种有实用价值的
热带、亚热带栽培植物和60多种野生植物。《齐民要术》历史影响深远，直至当代在世界农业科技发展史中也
占有相当重要的地位。此后的复刻本或传抄本，多至20余种，并有日文和英文的译本。
——摘编自白寿彝《中国通史》
请回答：（2）据材料二，概括《齐民要术》的特点，并综合材料一二，总结其影响。（4分）
【答案】特点：现存最早、最完整的一部中国古代农学名著；内容丰富；涉及的生产领域广泛；内容来源
途径多样；影响深远。
影响：有利于技术的传承；对世界农业发展具有重要影响；对中国饮食文化产生重要影响；促进了
生物学研究。
模板02 概括作用、影响类非选择题
【题型概述】
作用、意义类非选择题中考历史常考题型，题目通常给出确定的背景材料，要求学生分析材料中事务、
措施、方案等所具有的意义、作用、重要性或积极影响，常以“概括意义、作用、重要性、积极影响”为
设问形式。
【解题方法】
审题方面
（1）明确答题知识范围：仔细审读设问，确定运用何种知识分析问题，这是正确答题的前提。若题目规
定了答题的具体知识，需围绕限定知识组织答案。
（2）找出意义的主体：意义的主体指意义作用的对象或措施实施的对象，即对谁的意义。明确意义的主
体直接决定了答题的具体知识和要点。
（3）结合材料与课本知识梳理：有的试题背景材料分几个层次，对其归纳总结并融入课本知识，可能就
是答案要点；若材料围绕一个主题阐述，答题时要围绕材料主题，运用发散性思维从多个方面、多个层次
组织答案。
（4）答案组织方面：组织答案要层次清晰、逻辑严密，恰当运用历史术语。可遵循以下原则：
① 由小到大或由大到小 ：先答对个人的意义，再答对企业、集体的意义，最后答对国家、社会的意义；反
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之亦可。
② 由近及远或由远到近 ：先答对当前的意义，再答对长远的意义；顺序也可颠倒。
③ 由直接到间接 ：先答直接的、现实的意义，再答间接的、引申的意义。
典型例题分析（2024内蒙古赤峰）【近代——抗日战争】
材料二 据统计，全国抗战时期中国共产党领导的人民军队主要战绩：毙伤日军520463人，毙伤伪军
490130人；俘虏日军6213人，俘虏伪军512933人；投降反正的日军为746人，伪军为183632人；与日、
伪军作战总次数为125165次，中国共产党不仅成为中国长期抗战最重要的因素，也为世界反法面斯战争的
胜利作出了巨大贡献。
——摘编自人民教育出版社历史编辑室《名家史学精讲——中国共产党历史》
……
（2）根据材料二并结合所学知识，简要分析抗日战争与抗倭战争在性质上的不同，概括中国共产党在抗
战过程中发挥的重要作用。（8分）
【答案】（2）不同：中国抗日战争是20世纪中期为实现民族独立进行的一场全面性的反侵略战争，主要
针对的是日本的侵略暴行；抗倭战争是针对侵犯中国东南沿海倭寇进行的反侵略战争，规模上和影响上远
低于抗日战争。
作用：中国共产党是中国长期抗战最重要的因素，发挥着中流砥柱的作用；为世界反法西斯战争的胜利作
出了巨大贡献。
模板 01 概括特点、特征类非选择题
（2024·贵州亲东南·中考真题21）人民群众是历史的创造者，也是历史的见证者。阅读材料，回答问题。
【人民的力量】
材料二 五四运动大事记（部分）
时间 大事
五月五、六日 北京总商会为学生被捕一事召开紧急会议，决定以实力赞助学生
五月七日 上海举行国民大会。天津、南京等城市群众也先后集会声援北京学生
五月二十日 北京、武汉等地商界议决抵制日货办法
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六月五日 上海工人开始罢工，要求释放学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应
——摘编自彭明《五四运动史》
（2）根据材料二，概括五四运动的发展具有哪些特点。（3分）
思路详解
概括特点、特征类非选择题
答题公式：“透过现象看本质”
尝试解答：
规范答题
【答案】（2）特点：青少年学生揭开运动序幕；运动范围从北京扩展到全国；参与的社会阶
层迅速扩大；斗争方式多样。（3分）
1．（2024·福建省·中考真题9节选）阅读材料回答问题
材料二
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注：该香囊利用了陀螺仪万向支架原理，无论如何转动，中间焚香的盂始终保持水平状态，焚香都不会倾洒；
外壳通体镂空，便于香气散出，且可随身挂佩，在唐朝风靡一时。
注：该壶利用了虹吸原理，注水孔在壶底，注水时，水并不会从壶嘴流出。水壶翻转后，水也不会从壶底漏出，
只有当壶身向壶嘴处倾斜时，水才会自然流出，这增加了壶的密封性和便携性，后来该类壶普遍流行。
——摘编自爱德华·谢弗《撒马尔罕的金桃》等
（2）根据材料二，概括其体现出的古代手工业品的特点。
2．（2025·湖北·中考模拟节选）【船舶与中国制造】
材料一 战国时期，造船技术有较大进步。船的种类很多，有运输船、战船等。图是战国铜壶壶身刻
有的水陆攻战图案。从图中看出，那时的人们已用长桨划船。
战国铜壶壶身刻有的水陆攻战图案
——摘编自杨槱《帆船史》
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材料二 宋元时期，中国商船遍布东南亚和印度洋各港口。1974年，泉州出土了一艘宋代海船。据考
证，该船船体剖面里V字形，航行速度快，抗风浪能力强。一位西方学者写道，如果没有从中国引进相南
针、船尾舵等导航和连船技术，哥伦布不可能远航到美洲。
——摘编自何国卫《中国木帆船》
材料三 1982-2020年中国造船业成就一览表
年份 成就
1982年 造船企业正式进入世界造船市场
2009年 船舶制造业跃居世界第一
2020年 出口船舶订单量占国际市场份额40%以上
（3）根据上述材料并结合所学。概述中国造船业发展的特点。
3．（2025·江苏扬州·中考模拟节选）
材料一 图5为造竹纸工序图。
图5
——摘编自杨维增译注《天工开物》
——摘编自贺超海《中国造纸术的起源、分期及其特征研究》
（1）据材料一，概括《天工开物》内容的主要特点。（3分）
模板 02 概括作用、影响类非选择题
（2024湖北武汉·中考真题15节选）
材料二
中国最早的文字甲骨文中出现了桑、蚕、帛以及偏旁从丝的100多个与丝有关的字；造纸术和印刷术
的发明直接受到制丝过程中产生的丝茸沉淀物与凸版印花技术的启发；汉代以来，丝织物不断西传，成为
古代中国与西方诸国进行经济交流的主要产品。丝绸延绵数千年，至今依旧光耀神州，已成为国家文化的
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名片，将中国货通世界、与世交好的愿景传递。
——摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》等
（2）根据材料二并结合所学，概括丝绸在中华文明发展史上的重要作用。（4分）
思路详解
作用类历史选择题
思路：明确作用的主体直接决定了答题的具体知识和要点。
规范答题
【答案】（2）丝绸之路是沟通东西方往来的大动脉，对于中国同其它国家和地区的贸易和文化交流，
起到了极大的促进作用。（4分）
1．（2024·江苏盐城·中考真题21节选）中华民族在长期交往、交会、交融中形成了多元一体的格局。阅
读材料，完成下列要求。
材料一
秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不同，被中原人统称为
“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区
设置县、道。
——摘编自马孟龙《秦汉史》
（1）据材料一，概括秦朝在西南地区加强边疆治理的背景和措施。
2．（2024·江苏常州·中考真题15节选）材料二 多民族大一统格局是秦汉以来就基本形成的历史传统。在
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历史演进过程中，中华一体意识不断加强。中国共产党自诞生以来就高举中华民族大团结旗帜，开创了民
族团结的新局面。
——摘编自杨清等《铸牢中华民族共同体意识的内生理路研究》
（2）据材料二并结合所学，概括我国古代维护多民族大一统格局的历史表现，并列举中国共产党开创民
族团结新局面的具体措施。（4分）
3．（2024·四川凉山·中考真题16节选）
（7分）阅读下列材料。
材料一 欧洲联合的扩大，从经济上看，给它带来了内部市场的扩展和对外贸易竞争力加强的优势，
从而对促进经济发展产生积极推进作用。从政治上看、对维持欧洲均势与和平具有重要战略意义……此外，
欧洲联合体中的那些国家，在某些国际问题上坚持独立的外交政策，孤立于美、苏两个超级大国之外，也
不再为美国马首是瞻。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》
（1）根据材料一概括“欧洲联合的扩大”产生了哪些影响？（2分）（摘抄全文不得分）
注：概括类选择题还有多种情境，如
情境01 概括贡献类
（2024山东滨州真题节选）
材料二
马耀南，长山县北旺庄 渤海区革命烈士英名录（碑刻·局部） 韩秀贞，博兴县辛集村人。
（今属淄博周村）人，1938年 1942年，韩秀贞带头成立了全县
加入中国共产党。创建了清河 第一个纺织互助组，组织生产供
平原抗日根据地。1939年7 应抗日部队。淮海战役开始前，
月，马耀南等率领八路军山东 她接受并完成了动员常备民工和
纵队第三支队与日军激战，遭 加工24万斤粮食的紧急任务，又
到敌军的伏击，不幸中弹，英 亲自押运粮食到淮海前线。
勇牺牲。
——资料来自渤海革命老区纪念园、李象润等主编《滨州通史》
（2）近代中国的历史任务是什么？依据材料二，概括渤海老区人民在完成这一历史任务中所作的贡献。
（6分）
情境02 概括条件类
（2024山东烟台真题节选）（18分）党报党刊是中国共产党百年历程的忠实书写者，是开展爱国主义教育
的鲜活读本。阅读材料，回答问题
材料一 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。1919年爆发的五四运动，推动了马克思
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主义在中国的传播并日益同中国工人运动相结合，除了上海、北京的共产党早期组织之外，长沙、武汉、
广州、济南等地也相继建立了共产党早期组织。共产国际又派人来华开展工作，成立全国性无产阶级政党
组织的工作遂正式启动。从此，在中国出现了完全新式的，以马克思列宁主义为行动指南的，以实现社会
主义和共产主义为奋斗目标的统一的无产阶级政党。
——摘自《一大首聚 开天辟地》，载《中国组织人事报》2021年3月8日
（1）概括材料一中“统一的无产阶级政党”成立的条件。（4分）
情境03 概括原因、背景类
情境04 概括发展状况类
……
注：类型太多了，不一一列举了！
【概括特点、特征类非选择题】
1．（2024内蒙古包头）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 中医药是中华优秀传统文化的代表。经过西周至东汉末一千两百余年的发展，中医学的基础
理论形成。现存的中医药古籍近9000种，在浩如烟海的医学著作中，不乏集大成者。更为可贵的是，古代
医者在行医过程中追求“大医习业”“大医精诚”的精神。日本、韩国等国的传统医学都是在中医理论基
础上发展起来的。
——摘编自王丽《中华优秀传统文化自信与中医药文化自信》
……
（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代中医药发展的特点，并举出两例代表性的成就。（4分）
2．（2024四川德阳13）材料二 1870—1900年的铁路网（单位：千公里）
欧 亚
年份 全世界 美洲 非洲 澳洲
洲 洲
1870年 210 105 93 8 2 2
1880年 372 169 175 16 5 8
1890年 617 224 331 34 9 19
1900年 760 284 402 60 20 24
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——摘编自《世界史：近代史篇·下卷》
（2）根据材料二，概括当时世界铁路发展的特点。（6分）
3、（2024四川乐山17）材料二 中国古代茶业史（部分）
茶业起源于巴蜀，“自秦人取蜀而后，始有茗饮之事”，茶叶开始向长江中
唐代以前
下游地区传播
唐代 茶叶生产空前发展，贸易日趋活跃，饮茶蔚然成风，茶学与茶文化形成
两宋 茶叶制作技术和品饮艺术臻于极致，茶法体制和茶马贸易制度趋于成熟
饮茶风尚发生划时代变革，制茶技术和茶叶品类得到很大进步，传统茶文化
元明
跃上新境界，茶叶生产、贸易以及国家茶政持续发展
茶叶生产方式出现新的形态，向机械化、科学化发展，华茶出口贸易迅速崛
清代
起，茶叶国际竞争加剧，传统茶业经济转型，逐步纳入国际化轨道
——据郭孟良《中国茶史》
（2）根据材料二，概括中国古代茶业发展的特点。（3分）
4．（2024广东）材料三 下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息。
书名 作（译）者 简介
全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，
《天工开物》 宋应星 被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪
的工艺百科全书”。
《本草纲目拾 收录了《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入
赵学敏
遗》 的西医药资料。
利玛窦与徐光 译自古希腊数学著作，“点”“线”“三角形”等术
《几何原本》
启合译 语就是在这个译本里定下来的。
（3）根据材料三，概括明清科技类图书的新特点。（4分）
5．（2024广西真题）（11分）图像材料蕴含丰富的信息，提取并释读其中的信息有助于我们更好地理解
历史。阅读材料，回答问题。
材料一
中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工
序集合在同一个场所，以便对劳动进一步
实行分工。这促进了生产率的提高和产品
质量的改善。
中世纪晚期玻璃加工图（局部）
——摘编自费尔南·布罗代尔《十五至十八世纪的物质文明、经济和资本主义》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期玻璃制造业生产方式的特征。（3分）
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【概括类其他类型非选择
题】
6、（2024黔西南）材料三 新中国成立后，中央决定设立中国科学院负责管理全国科学研究事业。1956
年，全国科技大会提出了“向科学进军”的口号，制定了首个科技发展长远规划——《1956年至1967年全国科
学技术发展远景规划》。到1966年，全国科研机构已增至1700 多个，从事科学研究人员达到12万人。这为科
技发展打下了基础，尤其是“两弹一星”。正是“两弹一星”的出现，为中华民族崛起注入了最为铿锵的骨气。
——摘编自《浅论中国共产党百年科技发展成就》
（3）根据材料三，概括建国初期我国科技事业发展的原因。（1分）结合所学知识，简述“两弹一星"的
成功有何意义？（2分）
7、（2025青海一模）【史料解读——社会风貌】
材料二 北宋开封夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。……“每一交易，动
即千万，骇人闻见”。吴自牧在《梦粱录》中描述南宋都城：“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊
巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。
（2）根据材料二及所学知识，概括宋代商业繁荣的表现。
8．（2025届山东泰安模考）中国共产党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。某校八年级
（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【新探索开辟新道路】
材料一 以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百
计运动这些人赞助革命。如今在五四运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中
所蕴藏的力量一旦得到解放，那才是真正惊天动地、无坚不摧的。
——摘自《吴玉章回忆录》
（1）依据材料一概括，五四运动对吴玉章产生了怎样的影响？近代中国最早传播马克思主义思想与当时
国外哪一重大历史事件密切相关？
9．（2025届内蒙古模考）材料二 6世纪起，中国文明大规模传入日本……日本人借用了汉字，但发展了
他们自己的书写体系；借签了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社
会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之做了修改，以满足他们自己的精神
需要。以唐都长安为模型，日本人首先在奈良，然后在京都建立了帝国新都。
——［美］斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
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（2）根据材料二，概括中国文明的传入对日本社会产生了哪些影响。
10．材料二：
组
历史现象 出处
别
第 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成
郑南：《美洲原产作物的传入及
一 为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口
其对中国社会的影响》
组 涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。
第 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数 【美】查尔斯·C·曼恩：朱菲、王
二 欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地 原译：《1493：物种大交换开创
组 方。” 的世界史》
第 翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中
荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入
三 国的传播》，《中国科技史料》
途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。
组 第25卷第1期
（2）依据材料二， 概括 种植马铃薯引发的 社会变化 。
14
