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2025 年苏州市初中结业考试
生物学
试卷说明∶本卷满分为100分,开卷考试,考试时间为60分钟。题型为单项选择题、组合选
择题和非选择题。请根据要求答题,并将答案准确填涂在答题卡上,答在试卷上不得分。
一、单项选择题∶共30小题,每小题2分,合计60分。每小题给出的四个选项中,仅有一
个选项最符合题意。
1. 在制作蚕豆叶横切临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴( )
A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 葡萄糖水
【答案】A
【解析】
【分析】制作蚕豆叶横切临时装片时,①将新鲜的叶片平放到小木板(或载玻片、或玻璃板)上,②右手
捏紧并排的两个刀片,③横向迅速切割叶片,④把刀片夹缝中存在的薄片放入水中,⑤用毛笔蘸取最薄的
一片制成临时切片。
【详解】A.物细胞有细胞壁,细胞壁具有支持和保护作用,能维持细胞的正常形态。在制作蚕豆叶横切
临时装片时,滴加清水可以使蚕豆叶细胞保持其正常的形态,便于观察细胞的结构,因此在制作蚕豆叶横
切临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水,故A符合题意。
B.生理盐水的浓度与动物细胞内液的浓度相近,主要用于维持动物细胞的正常形态。因为动物细胞没有
细胞壁,在低渗溶液中会吸水涨破,在高渗溶液中会失水皱缩,生理盐水可以避免这种情况的发生。而蚕
豆叶细胞是植物细胞,不需要生理盐水来维持其形态,故B不符合题意。
C.碘液通常用于染色,而非制片时的滴液。例如在观察洋葱表皮细胞时,碘液可将细胞核染成深色,便
于观察。但制作蚕豆叶横切片时,滴加碘液会导致细胞过早染色,且清水已能满足保持细胞形态的需求,
故C不符合题意。
D.葡萄糖水主要提供能量等物质,在制作临时装片时,滴加葡萄糖水并不能起到维持细胞正常形态的作
用,并且滴加葡萄糖水可能使细胞失水变形而影响观察,故D不符合题意。
故选A。
2. 图示我国利用体细胞培育出世界上第一头北极狼的过程。此实验的成功说明在生物遗传中起重要作用的
细胞结构是( )
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A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中含有液泡、叶绿体等细胞
器。
【详解】A.细胞膜主要起控制物质进出细胞的作用,与遗传信息的储存无关,故A不符合题意。
B.细胞质是细胞代谢的主要场所,但其本身不含遗传物质的核心控制结构,故B不符合题意。
C.细胞核内含染色体(DNA和蛋白质),是遗传信息库,北极狼体细胞培育成功依赖细胞核中的遗传物
质,起决定性作用,故C符合题意。
D.线粒体是细胞的“能量工厂”,负责提供能量,与遗传信息的传递无直接关联,故D不符合题意。
故选C。
3. 作为“江南初夏第一果”,苏州枇杷皮薄肉厚、汁水丰盈。含有丰富营养的果肉属于( )
A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 薄壁组织
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞的四大基本组织包括起保护作用的保护组织、具分裂能力的分生组织、负责物质运输的
输导组织,以及储存营养或进行代谢的薄壁组织(营养组织)。
【详解】A.保护组织主要分布在植物体表(如果皮、叶片表皮),起保护作用,防止水分流失和外界侵
害。枇杷的果肉不在体表,不具备保护功能,故A不符合题意。
B.分生组织细胞具有分裂能力,主要存在于根尖、芽尖等部位,负责植物生长。枇杷果肉细胞已分化成
熟,无分裂能力,不属于分生组织,故B不符合题意。
C.输导组织包括导管和筛管,负责运输水分、无机盐和有机物,多呈管状结构(如果实中的脉络)。果
肉主要功能是储存营养,而非运输,故C不符合题意。
D.薄壁组织又称营养组织,细胞较大、细胞壁薄,具有储存营养物质(如糖类、维生素)的功能,广泛
分布于果实、茎、叶中。枇杷果肉富含营养,属于典型的薄壁组织,故D符合题意。
故选D。
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4. 小周同学将酵母菌培养液制成临时装片,放在显微镜下观察。他看到的视野是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】观察酵母菌:取一滴酵母菌培养液,滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察,就能看到一个
个椭圆形的细胞,细胞中有明显的液泡,这就是酵母菌。在盖玻片的一侧滴一滴碘液,用吸水纸从另一侧
吸引,对酵母菌进行染色,在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞上长出
大小不一的突起,这是酵母菌在进行出芽生殖。
【详解】A.图示为青霉,菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细
胞质和细胞核;在营养物质表面向上生长的,叫直立菌丝;深入到营养物质内部的,叫营养菌丝,A不符
合题意。
B.图示为草履虫,草履虫生活在水中,靠体表纤毛的摆动,在水中旋转前进运动速度较快,用显微镜观
察其结构时,不易看清。放少量棉花纤维,可以限制草履虫的活动范围,减慢它的运动速度,便于观察,
B不符合题意。
C.图示为水蚤,是一种小型甲壳动物,属于节肢动物门、鳃足纲、枝角目,C不符合题意。
D.酵母菌是常见的单细胞真菌,它的细胞呈椭圆形,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,D
符合题意。
故选D。
5. 气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术,如图所示。根系直
接与空气接触,有利于植物的根进行( )
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A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
【答案】B
【解析】
【分析】无土栽培中用人工配制的培养液,供给植物矿物营养的需要。无土栽培是一种不用天然土壤而采
用含有植物生长发育必需元素的营养液来提供营养,使植物正常完成整个生命周期的栽培技术。在无土栽
培技术中,能否为植物提供一种比例协调,浓度适量的营养液,是栽培成功的关键,无土栽培植物的根泡
在营养液中,需要解决呼吸所需要氧气的问题。
【详解】A.绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并
且释放出氧气的过程,故A不符合题意。
B.细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动
需要,这个过程叫做呼吸作用。营养液中的植物长期在液体的环境中,根因得不到充足的氧,影响呼吸,
从而影响生长,培养过程中要经常给营养液通入空气,其目的是促进植物根部呼吸,故B符合题意。
C.蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,故C不符合题意。
D.吸收作用是指生物从外界环境摄取所需物质,并将其转化为自身组成成分或能量的过程,故D不符合
题意。
故选B。
6. 在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液,被染成蓝色的结构是( )
A. ①胚根 B. ②胚轴 C. ③胚芽 D. ④子叶
【答案】D
【解析】
【分析】图中①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶。
【详解】单子叶植物的种子,营养物质储存在胚乳中,双子叶植物的种子营养物质储存在子叶中。蚕豆为
双子叶植物,营养物质如淀粉储存在④子叶中,而淀粉遇碘变蓝。故在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘
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液,被染成蓝色的结构是④子叶。①胚根、②胚轴、③胚芽将来发育成幼苗,故ABC错误,D正确。
故选D。
7. 将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里,一段时间后,观察叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是(
)
A. 叶柄运输红墨水的结构是筛管 B. 红墨水的运输方向是由下向上
C. 红墨水上升动力来自蒸腾作用 D. 叶片中最先出现红色的是叶脉
【答案】A
【解析】
【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中的过程,能拉动水分和无机
盐的运输、降低叶片温度并参与水循环。
【详解】A.植物运输水分和无机盐的结构是导管,位于木质部中,属于死细胞构成的管状结构,具有运
输向上的能力;而筛管位于韧皮部,负责运输有机物,方向为自上而下。红墨水主要模拟水分运输,因此
运输结构应为导管而非筛管,故A符合题意。
B.植物根部吸收水分后,通过导管向上运输至茎、叶等部位。实验中红墨水从锥形瓶进入芹菜根部,经
茎中导管向上运输,最终到达叶片,故B不符合题意。
C.蒸腾作用是水分从叶片气孔以水蒸气形式散失的过程,这一过程产生的“拉力”是水分和无机盐向上
运输的主要动力。实验中红墨水的上升正是依赖蒸腾作用形成的蒸腾拉力,带动液体从根部向叶片移动,
故C不符合题意。
的
D.叶脉中含有导管,与茎中 导管相连通。红墨水经茎导管运输至叶片后,会首先进入叶脉中的导管,
因此叶脉会最先变红,随后扩散至叶肉细胞(速度较慢),故D不符合题意。
故选A。
8. “磁控胶囊内镜”是帮助医生对患者开展快速、无痛消化道检查的一次性机器人。患者只需随水吞下一
粒胶囊,医生便能按需拍摄照片后作出诊断。检查结束后,胶囊会随食物残渣排出体外。胶囊内镜不能检
查到的部位是( )
A. 胃 B. 肝 C. 小肠 D. 大肠
【答案】B
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【解析】
【分析】消化系统是由消化道(口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门)和消化腺(唾液腺、胃腺、肝、
胰、肠腺)组成,通过消化酶的作用将食物分解为可吸收的小分子物质,并经消化道壁吸收进入血液,剩
余残渣以粪便形式排出体外的系统。
【详解】A.胶囊经口腔吞咽后依次进入食道、胃,胃属于消化道中可被胶囊内镜直接观察的部位,故A
不符合题意。
B.肝是位于消化道外的消化腺,不属于消化道(口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门)的组成部分。
胶囊内镜仅在消化道内移动,无法进入肝,故B符合题意。
C.胃之后的消化道为小肠(十二指肠、空肠、回肠),胶囊内镜可随食物残渣进入小肠并拍摄,属于检
查范围,故C不符合题意。
D.小肠之后的消化道为大肠(盲肠、结肠、直肠),胶囊内镜最终经大肠排出体外,过程中可对大肠进
行观察,故D不符合题意。
故选B。
9. 2025年中国学生营养日的活动主题是“吃动平衡,身心健康”。为践行这一主题,下列生活方式合理
的是( )
A. 不爱吃蔬菜,可以用水果代替
B. 为快速减重,不吃任何主食和肉类
C. 合理搭配三餐营养,每天保持适量运动
D. 每天服用多种维生素片,来替代运动锻炼
【答案】C
【解析】
【分析】合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全;“平衡”是指摄取的各
种营养素的量要适合,与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养,按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食
物,以避免营养不良和营养过剩。
【详解】A.水果不能完全替代蔬菜,二者营养成分不同,故A错误。
B.为快速减重,不吃任何主食和肉类,这样极端节食会导致营养失衡,故B错误。
C.合理搭配三餐营养,每天保持适量运动符合吃动平衡,身心健康的理念,故C正确。
D.维生素片不能替代运动对心肺功能、代谢调节等作用,且过量补充可能有害,故D错误。
故选C。
10. 我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民积极参加无偿献血行动。下图是某成年人献血证
的部分信息。下列相关叙述错误的是( )
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A. 采血针扎入的血管是毛细血管
B. 全血中包含血浆和各种血细胞
C. 该血样可以输给O型血的患者
D. 此次献血量不会影响身体健康
【答案】A
【解析】
【分析】ABO血型是人类最常见的,也是最早被发现的血型系统,是由红细胞上所带的凝集原种类决定的,
包括A型、B型、AB型、O型。一般来说,输血时应以输同型血为原则。我国实行无偿献血制度,提倡
18~55周岁的健康公民自愿献血。
【详解】A.采血针扎入的血管通常是静脉,因为静脉血管内的压力较低,且血流速度较慢,便于采血。
而毛细血管非常细小,不适合作为采血的血管,故A错误。
B.全血确实包含血浆和各种血细胞。血浆是血液的液体部分,主要功能是运载血细胞,运输营养物质和
废物等。血细胞则包括红细胞、白细胞和血小板,它们在人体内发挥着重要的生理功能,故B正确。
C.输血时要输同型血,所以该血样(O型血)可以输给O型血的患者,故C正确。
D.一般来说,人体内的血液量占体重的7%-8%。对于一个成年人来说,一次献血的安全范围通常是200-
400mL,这个量通常不会对身体健康产生负面影响,故D正确。
故选A。
11. 同学们在打羽毛球时,始终能看清远近移动的球,主要是因为眼球的( )
A. 角膜可以前后移动 B. 晶状体凸度可以调节
C. 玻璃体大小可以调节 D. 视网膜可以前后移动
【答案】B
【解析】
【分析】视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶
状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细
胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。
【详解】A.角膜是眼球的前部透明组织,主要功能是折射进入眼球的光线,但它并不能前后移动来调节
焦距,A不符合题意。
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B.晶状体是眼球内的一个重要结构,它像一个可调的透镜,可以通过改变其凸度来调节焦距,从而使人
能够看清远近不同的物体。当看近处物体时,晶状体变得更凸,以增加对光线的折射能力,使光线能够准
确地聚焦在视网膜上。反之,当看远处物体时,晶状体则相对变平,B符合题意。
C.玻璃体是眼球内的一个透明胶状物质,它填充在晶状体和视网膜之间,主要起支撑和维持眼球形状的
作用,其大小并不能调节焦距,C不符合题意。
D.视网膜是眼球内壁的一层感光细胞组成的薄膜,它能够接收并转化光线为神经信号,然后传递到大脑
进行处理。但视网膜本身并不能前后移动来调节焦距,D不符合题意。
故选B。
12. 青少年保证充足的睡眠有利于生长激素的分泌。该激素对人体的主要作用是( )
A. 促进生长发育 B. 调节血糖浓度
C. 维持第二性征 D. 促使血压升高
【答案】A
【解析】
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少,但
是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用。
【详解】A.生长激素能促进骨骼、内脏和全身生长,促进蛋白质合成,影响脂肪和矿物质代谢,在人体
生长发育中起着关键性作用。特别是在青少年时期,生长激素的分泌量增加,促进了身体的快速生长发育,
A正确。
B.调节血糖浓度主要由胰岛素,胰岛素能够降低血糖浓度,B错误。
C.维持第二性征主要由性激素(如雄激素和雌激素)负责。性激素在青春期时分泌量增加,促进了第二
性征的发育和维持,C错误。
D.血压的调节是一个复杂的过程,涉及多个系统和激素的协同作用。其中,肾上腺素在血压调节中起着
重要作用,而生长激素并不直接参与血压的调节,D错误。
故选A。
13. 外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”,还能起到防止体内水分蒸发的作用。下列具有外骨骼的动
物是( )
A. 河蚌 B. 青蛙
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C. 鸟 D. 蝗虫
【答案】D
【解析】
【分析】一般把虾、蟹、蜘蛛、昆虫等节肢动物体表坚韧的几丁质称为外骨骼。外骨骼是一种能够对生物
柔软内部器官提供构型、建筑和保护的坚硬外部结构,能与内壁所附着的肌肉共同完成各种运动,还能防
止体内水分蒸发。
【详解】A.河蚌属于软体动物,身体柔软,具有外套膜,具有贝壳,没有外骨骼,A不符合题意。
B.青蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤
辅助呼吸,体表没有外骨骼,B不符合题意。
C.鸟类有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,
体温恒定,卵生,体表没有外骨骼,C不符合题意。
D.蝗虫属于节肢动物,身体和附肢均分节,体表有坚韧的外骨骼,能防止体内水分蒸发,D符合题意。
故选D。
14. 神舟二十号载人飞船把斑马鱼送至中国空间站,开展空间生命科学实验。下列形态、结构与生理特征
中,与斑马鱼适应水生生活无关的是( )
A. 身体呈纺锤形 B. 侧线能感知水流方向和速度
C. 体温不恒定 D. 用鳃呼吸,通过鳍协助运动
【答案】C
【解析】
【分析】鱼类是生活在水中,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳,身体多呈流线型
且体表常覆盖鳞片的变温脊椎动物。
【详解】A.纺锤形(流线型)身体可减少游泳时的水阻力,是鱼类适应水生生活的典型形态特征,该选
项与水生生活相关,故A不符合题意。
B.侧线是鱼类特有的感觉器官,通过感知水流变化帮助鱼躲避障碍物、感知猎物或天敌,是水生生活的
重要适应特征,故B不符合题意。
C.与水生生活无关。体温是否恒定属于动物的代谢特征,与生活环境(水生或陆生)无直接关联。多数
鱼类为变温动物,但体温调节方式不影响其对水生环境的形态或生理适应,故C符合题意。
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D.鳃是鱼类在水中进行气体交换的器官,鳍(如尾鳍、胸鳍)是游泳和维持身体平衡的结构,二者均为
鱼类适应水生生活的关键生理和结构特征,故D不符合题意。
故选C。
15. 小苏同学绘制了图示的生物分类图解,其中1、2、3可代表的生物分别是( )
A. 小麦、酵母菌、乙肝病毒
B. 草履虫、乳酸杆菌、艾滋病病毒
C. 水稻、大肠杆菌、甲流病毒
D. 红豆杉、青霉、大肠杆菌噬菌体
【答案】C
【解析】
【分析】图中:1有叶绿体,可能属于植物;2无成形细胞核,属于细菌;3无细胞结构,属于病毒。
【详解】A.植物(小麦)、真菌(酵母菌)、病毒(乙肝病毒),不完全符合题图特征,A不符合题意。
B.动物(草履虫)、细菌(乳酸杆菌)、病毒(艾滋病病毒),不完全符合题图特征,B不符合题意。
C.植物(水稻)、细菌(大肠杆菌)、病毒(甲流病毒),符合题图特征,C符合题意。
D.植物(红豆杉)、真菌(青菌)、病毒(大肠杆菌噬菌体),不完全符合题图特征,D不符合题意。
故选C。
16. 金鱼藻是鱼缸造景中常用的一种生物,全株暗绿色,茎细柔,花直径约2毫米,花期在6~7月,果期
在8~10月。由此判断金鱼藻属于( )
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 藻类生物
【答案】A
【解析】
【分析】1.植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括苔
藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代,种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸
露着,其外没有果皮包被;被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实。
2.以前,学者一般把藻类归为植物。现在,有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物;有的学者
不把藻类当作植物。 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素,可以说,藻类是能进行光合作用的结
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构简单的生物,没有根、叶、茎等器官的分化。
【详解】A.被子植物是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群。它们具有根、茎、叶、花、果
实和种子六大器官。金鱼藻的描述中包含了茎、花、果等特征,与被子植物的特征相符,因此金鱼藻属于
被子植物,故A正确。
B.裸子植物是一类种子植物,其种子裸露,没有果皮包被。而金鱼藻明确提到了果期,说明其种子是被
果皮包被的,因此不属于裸子植物,故B错误。
C.苔藓植物通常生长在潮湿的环境中,有类似茎和叶的分化,但茎中没有导管,叶中没有叶脉,且根非
常简单,称为假根,因此金鱼藻不属于苔藓植物,故C错误。
D.藻类是能进行光合作用的结构简单的生物,没有根、叶、茎等器官的分化,因此金鱼藻不属于藻类,
故D错误。
故选A。
17. 图示的人造子宫是用特殊材质制成的大塑料袋一生物袋,其中充满了电解质溶液,另外在生物袋外部
还配置了氧合器和营养袋与早产小羊的脐带连通。下列相关叙述错误的是( )
A. 正常情况下母羊的子宫内能形成受精卵
B. 含电解质溶液的生物袋模拟了母羊子宫
C. 氧合器和营养袋为小羊提供氧气和营养
D. 小羊发育过程中还需要控制适宜的温度
【答案】A
【解析】
【分析】由受精卵到胎儿的过程是:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的
羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等废物,通过胎盘经母
体排出;胎盘成扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官。
【详解】A.正常情况下,受精卵的形成部位是输卵管,子宫是孕育胚胎的场所,故A错误。
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B.哺乳动物的胎儿生活在子宫内,因此,含电解质溶液的生物袋模拟了母羊子宫,故B正确。
C.哺乳动物的胎儿生活在母体的子宫中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。人造子宫
中,氧合器和营养袋为小羊提供氧气和营养,故C正确。
D.胚胎的发育需要适宜的温度,因此在发育过程中,需要控制适宜的温度,故D正确。
故选A。
18. 苏州丝绸是传统丝织业产品,由家蚕吐出的蚕丝作为原料加工而成。为获得更多蚕丝,应给家蚕增加
营养的发育阶段是( )
A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫
【答案】B
【解析】
【分析】家蚕的发育过程是完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫四 个时期的叫
完全变态发育,如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。
【详解】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫,为完全变态发育。由卵孵化成幼虫后,取食桑叶,
每隔5、6天就蜕一次皮,经过4次蜕皮后,停止取食吐丝,将身体围绕起来结茧化蛹。因此为获得更多蚕
丝,应给家蚕增加营养的发育阶段是幼虫期,故ACD错误,B正确。
故选B。
19. 番茄是一种常见食材,它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是( )
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的
A. 雄蕊和雌蕊是番茄花 主要结构
B. 番茄花雌蕊有1个子房,子房中有1枚胚珠
C. 番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实
D. 番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的
【答案】B
【解析】
【分析】植物的花是由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊(花药、花丝)和雌蕊(柱头、花柱、子房)组成
的生殖器官,经传粉受精后,子房发育成果实,其中子房壁形成果皮,胚珠发育成种子。
【详解】A.雄蕊(产生花粉)和雌蕊(包含子房、柱头、花柱,子房发育为果实)与生殖过程直接相关,
是花的核心结构,故A正确。
B.番茄果实(如我们所见的番茄)内含有多粒种子,而种子由胚珠发育而来,说明子房中有多枚胚珠(1
枚胚珠发育成1粒种子),故B错误。
C.植物果实发育的前提是传粉(花粉落到柱头)和受精(精子与卵细胞结合),番茄作为被子植物,必
须完成这两个过程才能促使子房发育为果实,故C正确。
D.被子植物中,子房壁发育为果皮,胚珠发育为种子,番茄的果皮(果肉及外层皮)确实由子房壁发育
而来,故D正确。
故选B。
20. 科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵,获得能在紫外线下发光的转基因小鼠。下列相关叙
述错误的是( )
A. 转基因小鼠能发荧光说明生物性状受基因的控制
B. 绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置
C. 荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异
D. 荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险
【答案】C
【解析】
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另
一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性
状,培育新品种;也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面。
【详解】A.具有遗传效应的DNA片段叫作基因,它是控制生物性状的基本单位。转基因小鼠能够发荧光
是因为转入了绿色荧光蛋白基因,这直接证明了基因对生物性状的控制,故A正确。
B.绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置,虽然具体的位置可能需要进一步研究确定,但基因确
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实会整合到DNA的特定位置上,故B正确。
C.转基因技术就是将外源基因整合到受体生物的DNA中,遗传物质发生了改变,并且可以遗传给后代。
因此,荧光小鼠的变异是可遗传的变异,故C错误。
D.转基因生物如果逃逸到自然环境中,可能会对生态系统产生未知的影响,存在潜在的安全风险。因此
荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险,故D正确。
故选C。
21. 果蝇是遗传学实验的常用材料。亲代两只直翅果蝇杂交后,子代有直翅和卷翅。用A、a分别表示控制
显、隐性性状的基因。下列相关叙述正确的是( )
A. 直翅是隐性性状,卷翅是显性性状
B. 亲代果蝇产生的生殖细胞中只含有A、a基因中的一个
C. 亲代果蝇杂交产生的子代个体中卷翅的概率是1/2
D. 子代直翅果蝇中基因组成是Aa的概率是1/3
【答案】B
【解析】
【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因是控制
显性性状的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一
个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现
出隐性性状。
【详解】A.亲代两只直翅果蝇杂交后,子代出现了直翅和卷翅两种性状,因此,可以推断直翅是显性性
状,卷翅是隐性性状,且亲代直翅是杂合体,基因型为Aa,A错误。
B.在形成生殖细胞时,成对的基因会分离,分别进入不同的生殖细胞中。因此,亲代果蝇(基因型为
Aa)产生的生殖细胞中确实只含有A、a基因中的一个,B正确。
C.亲代果蝇杂交产生的子代个体中卷翅的概率是1/4,遗传图解如图:
,C错误。
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D.根据C选项的遗传图解可知,子代直翅果蝇中基因组成为Aa的概率是:2÷(1+2)=2/3,D错误。
故选B。
22. 长臂猿是我国境内现存的唯一类人猿类群,主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南
长臂猿与人类基因组相似度达96%,其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是
( )
A. 长臂猿的前肢变长是定向变异的结果
B. 基因相似说明人类由长臂猿进化而来
C. 相似的特征说明二者有共同的原始祖先
D. 基因组的相似度是生物进化的直接证据
【答案】C
【解析】
【分析】人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿。
【详解】A.长臂猿的前肢变长是自然选择的结果,而非定向变异。变异是随机的,自然选择才是定向的,
故A错误。
B.人类和长臂猿基因组相似度高说明二者有共同的祖先,而非人类由长臂猿进化而来。二者是平行进化
的关系,故B错误。
C.长臂猿与人类在形态和基因上的相似性,说明二者有共同的原始祖先,故C正确。
D.生物进化的直接证据是化石,而非基因组相似度。基因组相似度属于分子生物学证据,是间接证据,
故D错误。
故选C。
23. 港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,穿越了中华白海豚国家级自然保护区。工程建设者通过缩短工
期、减少桥墩数量等措施,做到了“大桥通车,白海豚不搬家”。下列相关叙述错误的是( )
A. 设立中华白海豚国家级自然保护区属于迁地保护
B. 建立自然保护区是保护中华白海豚最有效的措施
C. 工程建设者的做法可减少对白海豚生存环境的破坏
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D. 加强法制教育和管理可为中华白海豚提供生存保障
【答案】A
【解析】
【分析】保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危动植物种质库、加强教育和法制管理等。
【详解】ABD.保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危动植物种质库、加强教育和法制
管理等,设立中华白海豚国家级自然保护区属于就地保护,建立自然保护区是最有效的措施,加强法制教
育和管理,可为中华白海豚提供保障,故A错误,BD正确。
C.工程建设者通过缩短工期、减少桥墩数量等措施,做到了“大桥通车,白海豚不搬家”,这些做法可
减少对白海豚生存环境的破坏,故C正确。
故选A。
24. 某些方便食品中会配有干蔬菜包。该保存方法属于( )
A. 盐渍法 B. 冷冻法 C. 脱水法 D. 烟熏法
【答案】C
【解析】
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的,方便面大多附带有一个小蔬菜包,里面
的蔬菜采取的保持措施是脱水法。
【详解】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因,食品保存就
要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代
的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。快餐面中均有一个干蔬菜包,对蔬菜使
用的保存方法是脱水法,从而抑制微生物的生长和大量繁殖,故ABD错误,C正确。
故选C。
25. 新生儿注射乙肝疫苗后,体内会产生一种特殊蛋白质从而获得对应的免疫能力。从免疫学角度分析,
注射的乙肝疫苗及获得的免疫功能类型分别是( )
A. 抗体、特异性免疫 B. 抗原、特异性免疫
C. 抗体、非特异性免疫 D. 抗原、非特异性免疫
【答案】B
【解析】
【分析】非特异性免疫是生来就有的天然防御功能,通过皮肤和黏膜的屏障作用、体液中的杀菌物质(如
溶菌酶)和吞噬细胞(如巨噬细胞)的吞噬作用,对多种病原体起防御作用,无特异性;特异性免疫是后
天接触抗原(如病原体、疫苗)后形成的,通过淋巴细胞产生抗体或活化免疫细胞,针对特定病原体发挥
作用,具有特异性、记忆性和后天获得性。
【详解】抗原:乙肝疫苗通常为灭活或减毒的乙肝病毒抗原成分,进入人体后会被免疫系统识别为“非
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己”物质,刺激淋巴细胞产生抗体。 特异性免疫:该免疫类型针对乙肝病毒抗原特异性发挥作用,产生
的抗体仅能识别并中和乙肝病毒,对其他病原体无作用,属于后天获得的特异性免疫。故B符合题意,
ACD不符合题意。
故选B。
26. 为探究香烟的危害,某生物研究社团用不同浓度的香烟烟雾溶解液培养玻璃鱼,观察、记录玻璃鱼的
心跳次数,并绘制了图示曲线。下列相关叙述正确的是( )
A. 该实验研究的变量是玻璃鱼10秒内心跳次数
B. 香烟烟雾溶解液浓度越高,玻璃鱼心率越快
C. 溶解液浓度为50%时,玻璃鱼心率约为168次/分
D. 实验说明香烟烟雾溶解液仅有减缓玻璃鱼心率的作用
【答案】C
【解析】
【分析】烟草中的有害物质(如尼古丁)可能影响心脏活动,通常表现为心率异常(加快或减缓)。
【详解】A.该实验研究的目的是探究香烟的危害,因此实验的变量应该是香烟烟雾溶解液的浓度,而不
是玻璃鱼10秒内心跳次数。玻璃鱼10秒内心跳次数是实验的观察指标,用于反映香烟烟雾溶解液对玻璃
鱼心率的影响,A错误。
B.根据图示曲线,我们可以看出,在一定范围内,随着香烟烟雾溶解液浓度的增加,玻璃鱼的心率确实
有所加快。但是,当溶解液浓度达到一定程度后,心率开始下降。这说明高浓度的香烟烟雾溶解液可能对
玻璃鱼产生了更严重的毒性作用,导致其心率减缓,B错误。
C.根据图示曲线,当溶解液浓度为50%时,玻璃鱼10秒内心跳次数约为28次。因此,其心率约为28×
(60÷6)次/分=168次/分,C正确。
D.实验结果表明,不同浓度的香烟烟雾溶解液对玻璃鱼心率的影响是不同的。低浓度的溶解液可能使心
率加快,而高浓度的溶解液则可能使心率减缓,D错误。
故选C。
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27. 据史料记载,我国在汉代就设有“病迁坊”,用来隔离麻风病人。从预防传染病的角度看,该项措施
属于( )
A. 控制传染源 B. 切断传播途径
C. 保护易感人群 D. 提高患者抵抗力
【答案】A
【解析】
【分析】传染病是由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性;病原
体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易
感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】A.控制传染源指的是通过隔离、治疗或消灭传染源来防止病原体向外扩散。在本题中,“病迁
坊”用来隔离麻风病人,正是为了防止麻风病人(传染源)将病原体传播给其他,A符合题意。
B.切断传播途径指的是通过消除或阻断病原体离开传染源到达易感人群的途径来防止感染。虽然隔离病
人可以间接减少病原体的传播机会,但“病迁坊”的主要目的还是隔离传染源,而不是直接切断传播途径,
B不符合题意。
C.保护易感人群指的是通过提高人群的免疫力或采取其他措施来保护易感人群免受病原体感染。题目中
并未提及对易感人群采取的保护措施,C不符合题意。
D.隔离麻风病人并不能提高患者抵抗力,D不符合题意。
故选A。
28. 小凌同学手术后需要进行静脉输液,用于缓解术后疼痛,预防创面出血,消肿并抑制过敏反应。以下
药物中,他不需要使用的是( )
药物名称 作用
缓解疼痛症
A 美索巴莫
状
防止血液凝
B 肝素
固
减少伤口出
C 卡络磺钠氯化钠
血
氢化可的松琥珀酸 抗炎、抗过
D
钠 敏
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
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【分析】(1)术后治疗目标:缓解疼痛、预防出血、消肿、抗过敏。
(2)药物分类与作用:镇痛药可以缓解疼痛(如美索巴莫)。抗凝药能防止血液凝固(如肝素)。止血
药可减少出血(如卡络磺钠)。抗炎抗过敏药能抑制炎症和过敏反应(如氢化可的松)。
【详解】A.美索巴莫的作用是缓解疼痛症状,这与小凌同学手术后需要缓解疼痛的需求相符,因此他可
能需要使用这种药物,A不符合题意。
B.肝素的作用是防止血液凝固。然而,在手术后,特别是当存在创面时,我们通常希望血液能够正常凝
固以止血。因此,肝素在这种情况下是不适用的,因为它会干扰正常的凝血过程,B符合题意。
C.卡络磺钠氯化钠的作用是减少伤口出血,这与小凌同学手术后需要预防创面出血的需求相符,因此他
可能需要使用这种药物,C不符合题意。
D.氢化可的松琥珀酸钠的作用是抗炎、抗过敏,这与小凌同学手术后可能需要抑制炎症反应和过敏反应
的需求相符,因此他可能需要使用这种药物,D不符合题意。
故选B。
29. 下列微生物与其在发酵技术(工程)中的应用配对,错误的是( )
A. 制作馒头——酵母菌 B. 提取青霉素——青霉菌
C. 制作酸奶——乳酸菌 D. 酿制葡萄酒——毛霉菌
【答案】D
【解析】
【分析】人类利用细菌和真菌进行食品制作(如酵母菌酿酒、乳酸菌制酸奶)、食品保存(利用真菌产生
的抗生素抑菌)、疾病防治(提取细菌或真菌产生的药物)及环境净化(分解有机物处理污水)等。
【详解】A.酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精,制作馒头时,酵母菌发酵产生的二氧
化碳使面团蓬松,故A正确。
B.青霉菌能分泌青霉素,这是一种广谱抗生素,常用于医药提取,故B正确。
C.乳酸菌通过无氧呼吸将牛奶中的乳糖转化为乳酸,使牛奶凝固并产生酸味,是制作酸奶的关键微生物,
故C正确。
D.酿制葡萄酒的主要微生物是酵母菌,其在无氧条件下将葡萄中的糖分转化为酒精和二氧化碳;而毛霉
菌主要用于腐乳、豆豉等食品的发酵,与葡萄酒酿制无关,故D错误。
故选D。
30. 科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草
纲目》时,查阅历代《本草》典籍获取资料,走访药农与樵夫了解药物使用经验,实地考察药物生长环境,
并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有( )
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A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究的基本方法主要包括观察法(直接或间接观察现象)、实验法(控制变量验证假设)、
调查法(收集群体数据)和文献法(查阅已有资料),通过这些方法分析归纳得出结论。
【详解】① 观察法:实地考察药物生长环境属于观察法,通过直接观察植物的自然生长状态、形态特征
等获取第一手资料;
② 实验法:亲自品尝草药验证药性属于实验法,通过人为干预(品尝)来验证药物的性质和作用,属于
可控条件下的验证行为;
③ 调查法 :走访药农与樵夫了解药物使用经验属于调查法,通过访谈、询问等方式收集他人的实践经验
和信息,属于典型的调查研究手段;
④ 文献法 :查阅历代《本草》典籍获取资料属于文献法,通过检索和分析已有文献资料,获取历史研究
成果和数据,为修订工作提供参考。
据图和题干信息可知,D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
二、组合选择题:共10小题,每小题2分,合计20分。每小题给出的四个选项中,仅有一
个选项最符合题意。
在学习了生态系统相关内容后,某生物研究社团的同学按照以下步骤制作了如图所示的生态瓶。
第一步:向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙;
第二步:将一些金鱼藻固定在细沙中,将绿萍放在水面;
第三步:静置24小时后,放入适量螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼(注:孔雀鱼为杂食性鱼类,适宜生活的水温是
22~28℃);
第四步:密封瓶口,并持续观察。
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阅读材料完成下列小题:
31. 该生态瓶中的生产者有( )
①绿萍②黑壳虾③孔雀鱼④螺蛳⑤金鱼藻
A. ①④ B. ①⑤ C. ②③④ D. ①④⑤
的
32. 为了能较长时间维持生态瓶 稳定,应将生态瓶放置在( )
A. 温暖明亮处 B. 温暖黑暗处
C. 低温明亮处 D. 低温黑暗处
33. 其他社团的同学对该生态瓶进行了评价,其中不恰当的是( )
A. 容器无色透明,有利于其中的绿色植物进行光合作用
B. 所选动植物间有捕食关系,能量可在生物成分间流动
C. 容器未装满水,保留部分空气有利于瓶内生物的生存
D. 这个生态瓶不完整,因为缺少了细菌、真菌等分解者
34. 一段时间后,同学们发现该生态瓶中的金鱼藻大量繁殖,孔雀鱼出现浮头现象(鱼类因缺氧而浮在水
面吞食空气的现象),于是他们另取3个透明玻璃瓶,进行了以下探究实验。下列相关叙述正确的是(
)
实验方案
生态
24小时溶解氧含
瓶编
量(毫克/升)
号 水质 金鱼藻数(枝) 孔雀鱼数(条) 光照
① 池塘水 3 3 散射光 7.4
② 池塘水 6 3 散射光 8.6
③ 池塘水 9 3 ? 8.0
A. ①号瓶应改用清水作为空白对照
B. ③号瓶的光照条件应设置为黑暗
C. 该实验的目的是探究金鱼藻数目对生态瓶稳定性的影响
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D. 实验表明,金鱼藻数量越多,生态瓶中的溶解氧含量越高
35. 与池塘生态系统相比,生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是( )
A. 生物种类较少,食物链和食物网简单
B. 缺乏分解者,物质循环效率低
C. 生产者光合作用弱,氧气供应不稳定
D. 空间封闭狭小,空气不能流通
【答案】31. B 32. A 33. D 34. C 35. A
【解析】
【分析】生态系统是在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一整体,包含生产者、消费者、分解者以
及非生物的物质和能量,通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存。
【31题详解】
①绿萍属于水生蕨类植物,细胞内含有叶绿体,能通过光合作用制造有机物,属于生产者;
②黑壳虾为动物,不能自己制造有机物,需以其他生物或有机物为食,属于消费者;
③孔雀鱼为杂食性鱼类,动物,通过摄取植物或小动物获取能量,属于消费者;
④螺蛳为软体动物,多以藻类或有机碎屑为食,属于消费者;
⑤金鱼藻是多年生水生草本植物,能进行光合作用合成有机物,属于生产者。
故属于生产者的是①⑤,B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
【32题详解】
A.适宜温度(满足孔雀鱼 22~28℃生存需求)和光照(供生产者光合作用制造有机物与氧气),维持能
量流动和物质循环,保障生态瓶稳定,故A符合题意。
B.无光照导致生产者无法光合作用,缺能量输入和氧气,生态系统因缺氧与物质循环中断崩溃,故B不
符合题意。
C.低温抑制生物酶活性,生产者光合效率低、消费者代谢减缓,孔雀鱼因水温不适生理紊乱,破坏生态
平衡,故C不符合题意。
D.兼具低温抑制代谢和缺光断能双重问题,生物迅速死亡,生态瓶最早失去稳定,故D不符合题意。
故选A。
【33题详解】
A.无色透明容器可让光线充分穿透,为绿萍、金鱼藻等生产者提供光合作用所需的光照,是维持生态系
统能量输入的必要条件,故A不符合题意。
B.孔雀鱼(杂食性)可捕食螺蛳、黑壳虾或藻类,螺蛳和黑壳虾以藻类为食,形成食物链,使能量通过
捕食关系在生产者和消费者间传递,故B不符合题意。
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C.保留空气可为水生生物(如鱼类)提供溶解氧的补充来源,同时缓冲水温变化,避免因完全注水导致
气体交换不足或水温骤变,有利于生物生存,故C不符合题意。
D.池塘水中本身含有细菌、真菌等分解者(如第一步加入的池塘水),可将有机物分解为无机物供生产
者重新利用,因此生态瓶中已包含分解者,故D符合题意。
故选D。
【34题详解】
A.空白对照需保证单一变量原则,实验中变量为金鱼藻数量,水质(池塘水)应保持一致。若改用清水,
会引入水质差异(如缺乏分解者或矿物质),干扰实验结果,不符合对照实验设计要求,故A错误。
B.实验目的是探究金鱼藻数量对溶解氧含量的影响,光照属于无关变量,需保持一致(均为散射光)。
若③号瓶设为黑暗,会同时改变光照和金鱼藻数量两个变量,无法确定溶解氧变化的真正原因,违背单一
变量原则,故B错误。
C.实验中仅改变金鱼藻数量(3枝→6枝→9枝),其他条件(水质、孔雀鱼数量、光照)均相同,测量
指标为溶解氧含量(生态瓶稳定性的重要指标)。因此,实验目的是探究金鱼藻数量对生态瓶内氧气平衡
(稳定性)的影响,故C正确。
D.据数据:①号瓶(3枝)溶解氧7.4 mg/L,②号瓶(6枝)8.6 mg/L,③号瓶(9枝)8.0mg/L。可见,
金鱼藻数量从3枝增加到6枝时溶解氧上升,但增至9枝时反而下降,说明溶解氧含量与金鱼藻数量并非
正相关,可能因金鱼藻过多时夜间呼吸作用消耗氧气增加,或空间竞争等因素导致溶解氧下降,故D错误。
故选C。
【35题详解】
A.自我调节能力的强弱取决于生态系统的营养结构复杂程度。池塘生态系统包含藻类、水草、鱼类、底
栖生物、微生物等多种生物,形成复杂的食物链和食物网,当某一物种数量变化时,可通过其他生物的相
互制约维持稳定。生态瓶中生物种类有限(如仅金鱼藻、孔雀鱼等),食物链单一(如藻类→鱼),缺乏
生物多样性的缓冲作用,某一环节失衡(如金鱼藻过度繁殖)易导致整个系统崩溃,自我调节能力弱,故
A符合题意。
B.生态瓶中通常含有池塘水,其中已包含细菌、真菌等分解者(如前所述),可将有机物分解为无机物,
物质循环并未缺失。而池塘生态系统分解者数量更多、种类更丰富,但生态瓶自我调节能力弱的主要原因
并非 “缺乏”分解者,而是生物种类整体较少,故B不符合题意。
C.生态瓶中生产者(如金鱼藻)的光合作用强度主要受光照、温度影响,若环境条件适宜(如温暖明亮
处),光合作用并非必然弱。而池塘生态系统自我调节能力强的核心原因是营养结构复杂,而非单纯的光
合作用强弱。氧气供应不稳定是自我调节能力弱的表现,而非主要原因,故C不符合题意。
D.生态瓶虽空间封闭,但未装满水时保留的空气可与水体进行气体交换(如氧气溶解、二氧化碳逸出),
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并非完全隔绝空气。池塘生态系统自我调节能力强的关键在于生物多样性和复杂的营养关系,而非空间是
否开放。空间狭小是生态瓶的特点,但非自我调节能力弱的主要原因,故D不符合题意。
故选A。
茭白是苏州“水八仙”之一,是一种叫作菰的植物的肉质膨大茎。菰的茎秆原本很细,大约在汉代末期,人
们发现一些菰的茎被未知生物侵染后会变膨大,可食用。
现代研究表明,这种能侵染菰并使之产生如此变化的生物是黑粉菌。黑粉菌是一种真菌,以菌丝的形式从
菰中吸收营养物质。当发育到一定阶段后,在黑粉菌产生的某种物质刺激下,菰的茎节细胞会加速分裂,
储存养分,形成肥大的肉质茎,但不再开花结果。如果切开长得比较老的茭白,会看到里面有许多黑斑,
它们是黑粉菌的孢子。没有被黑粉菌感染的菰则正常开花,但不能形成肉质的茭白。
除了作为蔬菜食用,茭白植株具有修复湿地生态、治理水体污染等作用。我国很多种植茭白的地区,都开
展生态立体种养模式,例如“鱼、鸭、茭白”种养模式。茭白田中的鱼、鸭能捕食害虫,鸭粪是鱼的饲料;
同时,鸭粪和鱼粪还能肥田。
阅读材料完成下列小题:
36. 下列关于黑粉菌的叙述,正确的是( )
①细胞内没有成形的细胞核
②能产生孢子
③细胞内没有叶绿体
④营养菌丝会吸收营养
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
37. 茭白黑粉菌与菰的关系是( )
A. 竞争 B. 合作 C. 寄生 D. 共生
的
38. 菰在被黑粉菌侵染后,会发生 变化是( )
A. 茎节细胞加速分裂,形成肥大肉质茎
B. 叶片会迅速变黄枯萎,停止生长发育
C. 能正常开花,但不能形成肉质的茭白
D. 茎内因病变产生黑斑,并且逐渐腐烂
39. “鱼、鸭、茭白”种养模式中相关食物链的书写,正确的是( )
A. 茭白→鸭→鱼 B. 害虫→鱼→鸭
C. 鱼→害虫→茭白 D. 茭白→害虫→鸭
40. 相较于常规单一茭白种植模式,生态立体种养模式的优势不包括( )
A. 丰富了物种多样性 B. 提高了空间利用率
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C. 减少了农药的使用 D. 实现了能量的循环
【答案】36. B 37. C 38. A 39. D 40. D
【解析】
【分析】食物链的正确书写格式是生产者→初级消费者→次级消费者…,起点必须是生产者,终点是消费
者,箭头指向捕食者 。
【36题详解】
①黑粉菌属于真菌,而真菌的细胞内是有成形的细胞核的。因此,①错误。
②黑粉菌作为真菌,其繁殖方式之一是通过产生孢子来进行的。孢子是一种能够萌发成新个体的生殖细胞。
因此②正确。
③黑粉菌是异养生物,它不能通过光合作用来制造有机物,因此其细胞内没有叶绿体这一光合作用的场所。
③正确。
④黑粉菌的营养菌丝是其吸收营养物质的主要结构。这些菌丝能够伸展到环境中,吸收水分和无机盐等营
养物质,以及分解有机物质以供其生长和繁殖所需。因此,④正确。
正确的是②③④,ACD错误,B正确。
故选B。
【37题详解】
A. 竞争关系是指两种生物为争夺资源、空间等而产生的相互竞争现象,故A错误。
B.合作关系是指两种生物共同生活,彼此互为有利,分开后仍能独立生活,故B错误。
C.由资料描述可知,黑粉菌是一种真菌,以菌丝的形式从菰中吸收营养物质,因此推测茭白黑粉菌与菰
的关系是寄生关系,故C正确。
D.共生关系是指两种生物共同生活,相互有利,如豆科植物和根瘤菌之间的关系,故D错误。
故选C。
【38题详解】
A.根据资料可知,菰被黑粉菌侵染后,茎节细胞加速分裂,形成肥大的肉质茎,故A正确。
B.资料中未提到叶片会迅速变黄枯萎,停止生长发育,故B错误。
C.菰被黑粉菌侵染后,形成肥大的肉质茎,但不再开花结果,故C错误。
D.茭白内部会出现黑斑,但题干明确说明这是黑粉菌的孢子,并非病变腐烂,故D错误。
故选A。
【39题详解】
A.该食物链食物关系错误,应该是鸭捕食鱼,故A错误。
B.该食物链中没有生产者,故B错误。
C.该食物链箭头指向错误,故C错误。
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D.食物链的正确书写格式是生产者→初级消费者→次级消费者…,起点必须是生产者,终点是消费者,
箭头指向捕食者 ,因此“鱼、鸭、茭白”种养模式中相关食物链是茭白→害虫→鸭,故D正确。
故选D。
【40题详解】
A.相较于常规单一茭白种植模式,生态立体种养模式中增加了生物种类,丰富了物种多样性,故A正确。
B.生态立体种养模式利用水域养鱼鸭,提高了空间的利用率,故B正确。
C.这种模式中可以利用生物防治(鱼鸭捕虫)从而减少农药的使用,有利于环保,故C正确。
D.能量沿着食物链传递的时候是单向流动,逐级递减的,所以不能循环利用,故D错误。
故选D。
三、非选择题:共3小题,合计20分。除特别说明外,每空1分。
41. 某生物研究社团在学习光合作用后,开展了“利用光合作用绘制熊猫画”的趣味实验,部分操作如图所
示。请回答下列问题:
①用两种材料剪出两张
③将叶片漂洗后
相同的熊猫卡片,将卡 ②将天竺葵植株放 ④剪下遮光处理的叶
用碘液染色,观
片固定在叶片的正反两 在黑暗处24小 片,利用酒精将叶片
察叶片上的熊猫
面,移到阳光下照射4 时。 绿色褪去。
画呈现情况。
小时。
(1)操作①~④的正确顺序是________。
(2)操作②将天竺葵进行黑暗处理的目的是________。
(3)操作④的装置中,盛装酒精的容器是________(填字母)。
(4)操作③染色后,该叶片的________(填“a”或“b”)区域变蓝,而________(填“a”或“b”)区域不变蓝,
从而呈现出熊猫轮廓。
(5)若该实验成功绘制出熊猫画,则说明了________是光合作用不可缺少的条件。
【答案】(1)②①④③
(2)消耗叶片原有淀粉,避免干扰实验
(3)d (4) ①. b ②. a
(5)光照
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【解析】
【分析】(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有
机物(如淀粉),并释放出氧气的过程。
(2)“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:暗处理、部分遮光、光照、摘下叶片、酒精脱色、漂洗、
染色、观察。
【小问1详解】
由分析可知,操作①~④的正确顺序是②将天竺葵植株放在黑暗处24小时;①用两种材料剪出两张相同的
熊猫卡片,将卡片固定在叶片的正反两面,移到阳光下照射4小时;④剪下遮光处理的叶片,利用酒精将
叶片绿色褪去;③将叶片漂洗后用碘液染色,观察叶片上的熊猫画呈现情况。
【小问2详解】
暗处理一昼夜,植物不能进行光合作用制造淀粉,同时会通过呼吸作用消耗自身储存的淀粉,这样能消耗
或转运叶片中原有的淀粉,排除对实验结果的干扰。
【小问3详解】
叶绿素易溶于酒精等有机溶剂,用酒精脱色可避免叶绿素颜色对后续淀粉遇碘变蓝现象观察的干扰。直接
加热酒精容易发生爆炸,因此操作④的装置中,应该水浴加热酒精,所以盛装酒精的容器是d。
【小问4详解】
操作③染色后,该叶片的b区域变蓝,而a区域不变蓝,原因是a区域遮光,没有进行光合作用制造出淀
粉,从而呈现出熊猫轮廓。
【小问5详解】
若该实验成功绘制出熊猫画,则说明了光是光合作用不可缺少的条件。
42. 同学们进行了“观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片”的实验。图甲是用于观察的显微
镜,图乙为显微镜下看到的几个视野。请回答下列问题。
(1)显微镜对光时,应先转动________(填序号)使低倍物镜对准通光孔。若室内光线较暗,需选用
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________(填“平面”或“凹面”)反光镜对光,直到看到明亮的圆形视野。
(2)在观察临时装片时,先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降,此时眼睛一定要看着________(填序号),
以免碰到玻片标本。
(3)图乙中要使视野从a到b,应将装片向________方移动;要使视野从c变为d,应调节图甲中的
________(填序号)。
(4)洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞结构的主要区别是∶洋葱鳞片叶表皮细胞有________和
________。
【答案】(1) ①. ② ②. 凹面
(2)③ (3) ①. 右下 ②. ⑤
(4) ①. 细胞壁 ②. 液泡
【解析】
【分析】图甲中:①是目镜;②是转换器;③是物镜;④是遮光器;⑤是反光镜;⑥是粗准焦螺旋;⑦是
细准焦螺旋。
【小问1详解】
显微镜的对光步骤:转动粗准焦螺旋(逆时针),使镜筒上升。转动②转换器使低倍物镜对准通光孔,物
镜前端与载物台保持2厘米距离。转动遮光器把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜(右眼睁开);
若室内光线较暗,需选用凹面反光镜对光,转动⑤反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直到看到一
个白亮的圆形视野,说明对光成功。
【小问2详解】
在观察临时装片时,先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着③物镜,以免物镜压坏玻片标本
或者损坏镜头。
【小问3详解】
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与
物像移动的方向相反。图乙中视野a中的物像偏右下方,向右下方移动玻片,物像会向左上方移动到视野
的中央,成为视野b。视野c模糊,而视野d清晰,细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒,可以精细调焦,
能够使物像变得更加清晰,因此要使视野从c变为d,应调节图甲中的⑦细准焦螺旋。
【小问4详解】
人的口腔上皮细胞属于动物细胞,洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞。洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔
上皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核,但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡,而人体口腔上
皮细胞没有有细胞壁、液泡。
43. 请阅读以下材料,回答相关问题 。
蜜蜂是世界上最重要的传粉昆虫之一,具有重要的经济和生态价值。然而近年来,噻虫嗪农药的广泛使用
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对蜜蜂造成了潜在的威胁。科学家利用蜜蜂的伸喙反射研究了噻虫嗪对蜜蜂学习能力的影响。
伸喙反射是蜜蜂的触角、前足或口器等部位受到化学物质或机械刺激时,本能地将口器中的喙伸出的一种
反射活动。科学家配置了含有不同浓度噻虫嗪的蔗糖溶液,对中华蜜蜂进行了五次伸喙反射的实验。实验
过程如下:
①给中华蜜蜂饲喂糖水,中华蜜蜂会本能地将喙伸出。
②不饲喂糖水,只对中华蜜蜂给予柠檬味气流刺激,不产生伸喙反射。
③前3秒给予柠檬味气流刺激,后3秒给予柠檬味气流刺激同时饲喂糖水。
④重复步骤③五次,每次间隔10分钟,观察中华蜜蜂对柠檬味刺激是否产生伸喙反应,统计数据绘制如下
图。
(1)蜜蜂的口器适于咀嚼花粉和吸食花蜜,其口器类型为________(填“咀嚼式”或“嚼吸式”)口器,这是
________(填“自然”或“人工”)选择的结果。
(2)蜜蜂的触角受到化学物质刺激时,会产生神经冲动,从而出现伸喙反射。触角为反射弧结构中的
________。若进行第六次训练时,只通3秒柠檬味气流,不给糖水奖励,部分中华蜜蜂还是会产生伸喙反
射,这种反射是________(填“条件”或“非条件”)反射。
(3)上述实验中,不含噻虫嗪的蔗糖溶液组为________组。根据实验数据,你得出的实验结论是
________(至少答出两点)。
【答案】(1) ①. 嚼吸式 ②. 自然
(2) ①. 感受器 ②. 条件
(3) ①. 对照 ②. 噻虫嗪浓度越高,对蜜蜂学习能力抑制越强;低浓度噻虫嗪也会影响蜜蜂学习
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相
同的实验;这个不同的条件,就是唯一变量。
【小问1详解】
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嚼吸式口器的构造复杂,除大颚可用作咀嚼或塑蜡外,中舌、小颚外叶和下唇须合并构成复杂的食物管,
借以吸食花蜜。蜜蜂的口器适于咀嚼花粉和吸食花蜜,其口器类型为嚼吸式口器,这种口器的形成是长期
自然选择的结果。
【小问2详解】
蜜蜂的触角受到化学物质刺激时,会产生神经冲动,从而出现伸喙反射。触角负责感受刺激,为反射弧结
构中的感受器。若进行第六次训练时,只通3秒柠檬味气流,不给糖水奖励,部分中华蜜蜂还是会产生伸
喙反射,说明这种反射是经过后天的训练和学习获得的条件反射。
【小问3详解】
上述实验中,不含噻虫嗪的蔗糖溶液组为对照组,起对照作用。根据实验数据,能得出的实验结论是噻虫
嗪浓度越高,对蜜蜂学习能力抑制越强;低浓度噻虫嗪也会影响蜜蜂学习。
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