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2014年全国统一高考政治试卷(新课标Ⅰ)(原卷版)_全国卷+地方卷_9.政治_1.政治高考真题试卷_2008-2020年_全国卷_全国统一高考政治(新课标ⅰ)08-20_A4word版_PDF版(赠送)

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2014年全国统一高考政治试卷(新课标Ⅰ)(原卷版)_全国卷+地方卷_9.政治_1.政治高考真题试卷_2008-2020年_全国卷_全国统一高考政治(新课标ⅰ)08-20_A4word版_PDF版(赠送)
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2014 年全国高考政治试卷(新课标Ⅰ) 一、选择题(共 10小题,每小题 4分,满分 32分) 1.(4分)按现行规定,金融机构人民币存款利率(年利率)一年期为 3%, 两年期为 3.75%.老陈有 10 000元闲置资金,准备存两年,那么,这笔钱以 一年期连续存(第一期利息计入第二期本金)两年的利息比存一个两年期的 利息( ) A.少 141元 B.多141元 C.少150元 D.多150元 2.(4分)如图是某国 20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推 论出该国居民( ) ①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(4分)大数据对当前企业发展具有重要意义,某知名家电企业通过大数据 搜集消费者的需求信息,并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩 电。从消费者下单到生产、配送、安装,整个过程仅耗时一个月,比传统批 量生产模式(含产供销)少用半年多的时间。与传统的批量生产模式相比, 这种定制生产模式能够( ) ①充分发挥企业规模优势 ②以需定产缩短生产周期,减少企业库存 ③更灵活应对市场变化,满足消费者多样化需求 ④优化企业决策流程,提高企业技术水平 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 第1页(共6页)4.(4分)财政转移支付是指一国政府为了实现各地公共服务水平的均等化而 实行的一种财政资金转移或财政平衡制度。完成 4﹣5题。 2010~2012年,中央财政对 8个民族省区(即 5个自治区和青海、贵州、云南 3个省)的转移支付总额达 26055 亿元。国家对民族省区的财政转移支付是 ( ) ①提高少数民族政治、经济地位的主要手段 ②保证民族自治地方享有更多自治权的措施 ③协调少数民族特殊利益与国家整体利益的表现 ④发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的重要举措。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(4分)财政转移支付是指一国政府为了实现各地公共服务水平的均等化而 实行的一种财政资金转移或财政平衡制度。完成 4﹣5题。 要加大对民族省区的财政转移支付力度,关键是要增加财政收入。在我国当前 情况下,增加财政收入的合理措施是( ) A.大幅度提高税率 B.大力发展实体经济 C.提高职工工资水平 D.扩大资本市场规模 6.(4分)近年来,某地按照“意见收集、公开听证、民主决策、执行督办、 群众评议”的原则创新社区民主管理办法,让社区居民对社区事务进行全方 位、全过程的参与、监督。社区居民提出合理化建议 52册余条,近千名居 民代表直接参与了杜区重大民生事项的决策。该社区民主管理办法( ) ①扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围 ②创新了杜区居民自治组织的组织体系 ③突显了社区居民在自我管理中的主体地位 ④消除了社区居民消极参与社区管理的现象。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(4分)2013年 3月,联合国安理会通过决议,授权在刚果(金)的联合国 维和部队部署专门的军事干预旅,负责解除当地武装团体的作战能力,在必 要时采取行动保护平民,并协助刚果(金)政府维持地区的安全稳定。安理 会上述决议表明( ) 第2页(共6页)①联合国积极参与成员国刚果(金)的和平重建工作 ②联合国代行成员国刚果(金)的部分独立权和自卫权 ③联合国是成员国以集体方式应对安全威胁的有效平台 ④联合国把使用武力作为解决地区安全问题的主要手段。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.2014年 3月 27日,国家主席习近平在巴黎出席中法建交 50周年纪念大会 并发表重话。完成8﹣9题。 历史上,中华文化曾经成为法国社会的时尚,在法国启蒙思想家的著作和凡尔 赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样,法国的历史、哲学、文学、艺 术深深吸引着广大中国读者。建交 51年来,中法文化交流进一步发展,促 进了各自文化的繁荣,因为两国文化( ) ①在长期交流中达到了相互融合 ②都体现着人类进步的价值追求 ③都有自己的精粹和独特的个性 ④都源远流长,具有相似的历史传统。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(4分)2014年 3月 27日,国家主席习近平在巴黎出席中法建交 50周年纪 念大会并发表重话。完成 8﹣9题。 拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发 抖。习近平主席强调,中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲 的、文明的狮子;实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动 荡,是进步不是倒退。从哲学方法论看,这里强调的是( ) ①以全面的、发展的观点看问题,不要“盲人摸象”、“刻舟求剑” ②以辩证否定的观点看问题,要“吐故纳新”,不要“厚古薄今” ③以实践的观点看问题,要“事必躬亲”,不要“纸上谈兵” ④以对立统一的观点看问题,要“和而不同”,不要“同而不和” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(4分)1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘 不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成 第3页(共6页)功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的 地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示是( ) A.联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系 B.联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系 C.联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性 D.联系是具体的,发明创造需要积累大量的感性材料 11.(4分)2013年 8月,(十万个为什么》第六版出版,开放性、探索性是 其突出亮点。对于科学界没有定论的问题,该书汇集了多家观点,以引导读 者进一步思考。在一些问题上不设标准答案,其合理性在于对复杂事物的认 识( ) ①往往是一个具有反复性和无限性的过程 ②是一个不断克服片面性甚至错误的过程 ③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 ④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.(4分)2013年 12月,中共中央办公厅印发(关于培育和践行社会主义核 心价值观的意见》.习近乎强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝 神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值现成为人们日常工作生 活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是( ) ①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用 ②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 ③价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值 ④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、解答题(共 2小题,满分 52分) 13.(26分)阅读材料,完成下列要求。 进一步简政放权,深化行政审批制度改革,最大限度减少中央政府对微观 事务的管理,是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。 第4页(共6页)材料一 2013年 3月,十二后全国人大一次会议批准的《国务院机构改革和职能转 变方案》明确提出,要减少和下放投资、生产经营活动审批事项,减少资质 资格许可和认定,取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目。 5月 13日,李克强总理强调,继续坚定不移地推行行政审批制度改革,必须 把政府的作用与市场和社会的力量结合起来,增加服务供给,满足社会需 求。 2013年,国务院分批取消和下放了 416项行政审批等事项,修订政府核准的投 资项目目录,推动工商登记制度改革。2014年政府工作报告提出,今年要再 取消和下放行政审批事项 200项以上。 材料二 2014年 2月,国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》,该方案明确 了放宽市场准入规则的总体思路,并提出了一系列措施:放松市场主体准入 管制,降低准入门槛;实行注册资本认证登记制;改革年检制度和简化住所 (经营场所)登记手续等。 (1)结合材料一,运用政治生活知识,说明我国政府深化行政审批制度改革的 重大意义。 (2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力,最终使消费者受益。结合材料二 和所学经济知识,分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费 者受益的。 14.(26分)阅读材料,完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中 第5页(共6页)学教育他常常深情地回忆自己的中学生活: 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开 放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集 标本,教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学 校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生 常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家 都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在 给学生的测验评分时独出心栽,出 5道题,学生都答对了,但解法平淡,只 给 80分;如果答对 4道,但解法富有新意,就给 100分,还另加奖励。民 主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪,素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育,培养创新型人 才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、 才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的 中学学习经历可以为我们提供启迪。 (1)结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。 (2)有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么样的 学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。 (3)结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口, 每条限15个字以内。 第6页(共6页)