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2024年物理二轮中考总复习71个重难点亮点专题专炼（全国通用）
第二篇 声光知识体系必考重点专题
专题13 探究平面镜成像特点实验问题
1. （2023湖南常德）如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻
璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全
重合，在白纸上记下A和B的位置。移动蜡烛A，重复做多次实验。
（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 ___________。
（2）实验中两支蜡烛要完全一样，目的是为了 _______。
（3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将 _______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）将蜡烛A竖直放在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图
乙所示的①、②、③三幅图中，_____图是产生以上实验现象的原因。
2. （2023黑龙江绥化）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验时玻璃板必须_______放置在水平桌面上；
（2）实验中为了便于比较像与物的大小关系，应选择两支_______的蜡烛，在玻璃板一侧点燃蜡烛A，在
另一侧将未点燃的蜡烛B放到蜡烛A像的位置，发现它们完全重合，这说明像与物的大小_______；
（3）移去蜡烛B，在其位置上竖立一光屏，直接观察光屏，不能看到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是
______像；（选填“实”或“虚”）
（4）岸边的树木水中的像看上去是“倒立”的，请解释产生这一现象的原因________。
3. 在做“探究平面镜成像特点”的实验时：
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（1）所需的器材：玻璃板、两个完全相同的蜡烛、铅笔、白纸、支架、火柴和________，玻璃板代替平面
镜是为了________；
（2）实验过程中，将蜡烛A点燃放在玻璃板的一侧，蜡烛B________（“点燃”或“不点燃”）放在玻璃
的另一侧。在蜡烛________侧（选填“A”或“B”）观察蜡烛A的像，同时移动蜡烛B，直到蜡烛B与蜡
烛A的像________，B的位置即为________的位置；
（3）实验选用两个完全相同的蜡烛的目的是________。用________等效替代了________（后空选填
“蜡烛A”、“蜡烛B”、“蜡烛A的像”或“蜡烛B的像”）。
4.（2023内蒙古包头） 小华观察蜡烛在玻璃板中的成像情况，如图所示。所用器材有薄玻璃板、两根相
同蜡烛A和B、白纸、火柴、三角板等。
（1）为了便于观察像，从环境亮度考虑，应在______的环境中进行实验；
（2）实验时点燃蜡烛A，此时应在蜡烛______（选填“A”或“B”）一侧观察蜡烛A的像，所成的像是光
射到玻璃板发生______形成的；
（3）选用蜡烛B的目的是____________（写出一条即可）。
5.（2023湖北荆州）为了探究平面镜成像特点，小华同学准备了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B两只
大小相同的蜡烛，如图所示。
（1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的______，用玻璃板代替平面镜实验时，应选用
______（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板；
（2）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像会______（选填“变小”“不变”或“变大”）；
（3）实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置____（选填“向左移”“向右移”或“不
变”）；
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（4）小华同学在实验中将透明玻璃板与水平桌面垂直方向成30°角放置，然后将蜡烛沿水平桌面向玻
璃板方向移动一段距离L，如图所示。则蜡烛所成像的像距变化量为______。
6． 如图是“探究平面镜成像时像与物的关系”的装置｡在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在
白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，一支完全相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，
直到看上去它与蜡烛A的像完全重合｡移动点燃的蜡烛，多做几次实验｡
(1)在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，此操作目的
是______
(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛_____（选填“A”或“B”）这一侧观察｡某同学无论怎样
调节蜡烛B，发现都不能与蜡烛A的像重合，发生这种现象的原因可能是______｡
(3)实验中，如果把蜡烛A远离平面镜，看到的像会_____（选填“远离”或“靠近”），像的大小_____
（选填“变大”､“不变”或“变小”）｡
(4)若要确认平面镜所成的像是虚像还是实像，进一步的操作是______｡
7.（2023山东临沂） 敬老爱亲的小明跟奶奶拉呱时，发现奶奶一直认为“人离平面镜越近，人在镜中
的像越大”，为了纠正奶奶的错误认知，小明做了如下实验。
（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面______；
（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛______（选填“A”或“B”），并移动
蜡烛B，直至与蜡烛A的像重合；
（3）为了纠正奶奶的错误认知，小明多次改变蜡烛A的位置时，需确保______（选填“左右”或“前
后”）位置不同；
（4）小明给奶奶变了个戏法：将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏。让奶
奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。
这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时小明也给奶奶解释了玻璃板成______（选填“虚”或“实”）像
的道理。
8. 小明和小聪在探究“平面镜成像”实验中，研究像与物的大小关系时：
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（1）小明选择玻璃板进行实验。为了便于比较像和物的大小关系，小明应取来两支___________的蜡烛，
在玻璃板一侧点燃蜡烛A，在另一侧将未点燃的蜡烛B放到A像的位置，发现它们完全重合，说明
___________。
（2）小聪选择平面镜进行实验。他想用如图所示的方法，把刻度尺贴在平面镜上测出像的高度，你同意
他的方法吗？为什么？___________。
（3）利用玻璃板和平面镜都能看到蜡烛A的像，是因为光在它们表面发生___________后进入人眼。经
观察对比后发现在玻璃板中成的像稍暗些，其原因是___________。
9. 在“探究平面镜成像的特点”实验中：
（1）实验器材：带底座的玻璃板、白纸、两支外形相同的蜡烛A和B、火柴、笔、光屏，为完成实验还需要
什么器材？_____
（2）选用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是什么？_____
（3）如图所示，在竖直的玻璃板一侧放置点燃的蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板另一侧移动，直到
看上去它与蜡烛A的像完全重合。蜡烛B与A的像完全重合说明了什么？_____
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上能否呈现蜡烛A的像？_____这个现象说明了
什么？_____
10．如图甲所示，创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛 放在玻璃板前
面，能看到玻璃板后面有它的像。
（1）再拿一只与 完全相同的蜡烛 ，目的是 。实验中，蜡烛 在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，
都无法让它与蜡烛 的像完全重合，其原因可能是 。
（2）解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和
分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是 （写出一条即可）。
（3）移开蜡烛 ，把光屏放在像的位置处，光屏上 （选填“能”或“不能” 承接到蜡烛的像。
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11.如图甲所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，选取两支等大的蜡烛A和B。
(1)实验中选择薄玻璃板效果好。此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜_____，不能确定像的位置．
(2)选取两支等大蜡烛的目的是_________。
(3)小组一同学在实验过程中始终不能使像与物体重合，其原因是____________。
（4）如图乙是小组调节好平面镜放置后的实验记录，通过分析发现像与物到玻璃板的距离相等，像与
物的连线与玻璃板垂直。该小组实验的不足之处是___________。
12.（2023四川南充） 小科同学在探究平面镜成像特点时，利用如图甲所示器材进行了以下操作：
（1）实验中小科同学从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看到像有重影，改善重影问题的方法是________，
实验中选取同样大小的蜡烛A、B是为了_________；
（2）改进器材后多次改变蜡烛A的位置，并移动另一支蜡烛，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物和
像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，如图乙所示，由此可得出的结论是：像与
物到平面镜的距离_________；
（3）完成实验后，小科同学又将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如图丙
所示，若将玻璃板水平向右移动3cm，该硬币的像_________（选填“向右移动3cm”、“在原位置”
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或“向左移动3cm”）。
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