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专题 44 说明文阅读
语言特征 内容理解 句段作用
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思维导图（见压缩文件中3份pdf）：感知全局，了解知识要点
知识清单：说明文语言特征 内容理解 句段作用
典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升
易错易混：两种说明方法区别，高效查漏补缺
真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼
中考说明文阅读考点分类及答题要领
考点1 信息提取与概括
1.审清题干要求，明确答案需要“筛选”还是“概括”。
2.通读全文，在文中找到相关语句，并做好笔记。
3.把握文章内容，整理有用信息，并进行分析归纳。
具体方法如下：
①摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，使表达内容言简意赅。
②合并段意法。将不同段意整理为一个表意完整的句子。
③提取中心法。在文（段）首或文（段）尾，“提取”中心段或中心句，常为概括性句子，注意力求
简洁准确。
④“答案就在文中”的理念。
⑤用准确简洁的语言加工整合。
答题提示：当答题要点在文中不明确时，可根据题干后的分值确定该题答几点，如分值为3分的，一
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般答3点；分值为4分的，一般答2点或4点。
考点2 概括文段内容
1.要根据题干分析是从什么角度或者是哪一段入手提问的。
2.确定答题范围。一般而言，题干明确了针对哪一段，答题时就紧扣哪一段，理清该段说明了什么事
理，或是说明对象之间存在什么关系，根据文段内容概括回答；如果没有明确规定的段落，则需要带着问
题阅读全文，并在阅读中对重点段落和重点句子做标记，明确各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
3.结合全文的理解进行概括。在概括形成答案之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要
点，注意要点全面。
考点3 文意转述
1.找：找出句子。第一遍阅读时勾画出选项句与其表达意思相似的语句，并锁定位置。
2.比：“咬文嚼字”。反复阅读，认真对比关键词句和选项句子，分析表达意思是否有偏差。
①概括式转述（由详转略）：从一大段文字或长句中抽取关键词，重组成短小的句子。转述时要看是
否符合作者观点、符合原句整体大意、是否违反原句的词句组合关系。
②具体式转述：将原文中抽象概括的内容用具体的事例加以表述。转述时要看判断选项是否符合题干
要求；判断选项本身内容是否符合原文语意。
③同义变式转述：变换主体重组句子、因果倒置、条件和因果转换、条件减少、条件转换、长句与短
句互换、说法互换等。转述时要看判断语句关键是否改变；判断成分搭配或语句间关系是否改变。
考点4 品析说明文语言
1.生动形象性。
（1）修辞：运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言形象生动，有气势，富有感染力。
（2）表达方式：记叙、描写（准确、形象生动的动词、形容词）使说明更具体、形象、生动；议论
抒情则可以准确地概括对象的特点，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染
力。（描写、议论、叙述经常配合使用。）
（3）表现（写作）手法：动静结合法、虚实结合法、衬托法，多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触
觉、味觉）、形色结合法等，既是说明语言形象生动，又可引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。
（4）句式：长句和短句、整句和散句、口语句和书面语句式。
2.准确严密性。
常见题型：（1）XX一般词能否删去？为什么？
答题步骤：A.表态：一般是不能删去；B.解释词语本义以及语境义，词语在程度、状态、性质、范围
等方面对句子进行的修饰或限定作用；C比较：比较删去这个词语和不删去的区别，结合具体内容说明；D
结尾一定要有这样的表述：这体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性的特点。
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（2）“XX”一词能否替换为“XX”，为什么？
答题步骤：A.表态（不能）；B.分别解释原词和替换词的意思；C.结合文章内容分析替换后句意发生
的变化（与实际不符）；D.这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
考点5 标题的作用
1.内容上，点明说明对象是xx，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2.表达上，从如下入手：①运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动形象、新颖别致；②
运用问句的句式（设问、疑问句；含“为什么”“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念，引发
人们思考；③话题新鲜奇特，吸引读者，引发读者的阅读兴趣；④引用热门话题，贴近生活。
注意：题目的作用不一定能全部涵盖这四点，所以在答题的时候，要联系具体的说明内容，以及标题
运用的手法进行分析，切记不要盲目罗列，不要只有空洞的套话，否则会导致失分。
考点6 拓展探究
拓展延伸是指在文章的基础上加以拓展延伸，拓展的方向是学生的生活实际，所以在此类题中，不管
是阅读感悟、启示还是发表建议、见解、举例子均要围绕阅读材料，结合生活实际来谈。举例子需围绕自
己的生活经历来谈；感受可从自己了解了作者的观点后心理的变化来谈；启示则从这个观点带给自己的心
得体会或认知变化来谈。
注：若是谈感受，答案组织上需要用“总—分”的结构。
考点 04 说明文语言特征
【考点分析】
同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际。
说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言风格可
以平平实实，也可以生动活泼。
【设问方式】
说明文语言的考查，设问方式通常为：
1.文中加点的词××能否删掉？为什么？
2.第×段中加点词语“××”能否换成“××”？请说明理由。
3.请分析第×段中加点词“××”的表达效果。
4.加点字词有何作用？
5.本文引用俗语、诗歌、神话传说有什么作用？
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【技巧点拨】
一、解题的基本思路
说明文语言的基本要求是准确，一般体现在修饰、限制性词语的运用上。可从三方面入手：
一要说明这一词语(或短语)的本义是什么；
二要阐释这一词语(或短语)的语境义；
三要分析这一词语(或短语)所说明事物的特征。
如果是问这一词语(或短语)是否能够删除，则要回答删除后产生的后果是什么。
如果是问能否和其他的词语(或短语)互换，则要对比两者的含义及其在句子中作用的细微差别，并说
明替换后的不足之处。记住,答案的最后一定要加上“这体现了说明文语言的准确性”这样的话。
如果是要求自己在文中找出体现说明文语言准确性的词语(或短语)，就要去找那些修饰、限制性的词
语，其作用比较明显,也容易回答。
二、语言的准确严密性
1.找准关键词语
①限定时间：到那个时候、当时、刚刚今为止、目前、自古以来等。
②限定数量：之一、有余、很少、极少数、绝大部分等。
③限定程度：极其、比较、最、尤其、更、稍微、很大程度上等。
④限定范围：整个、都、全、仅仅、只等。
⑤限定频率：常常、往往、有时、一般、屡次、偶尔等。
⑥表推测或估计：大概、大约、可能、左右、也许、至少等。
2.答题模板
“xx”的意思是……，准确地说明了……事物……的特征，体现了说明文语言的准确性和科学性。
三、语言的生动形象性
1.抓住手法
①修辞手法的使用,增加了生动性、形象性。
②多种表达方式的使用：描写,使被说明的对象栩栩如生,富有诗意,增强了文章可读性；议论，令人深
思，给人启发。
③常使用描述性形容词。
④说明方法的使用:打比方、摹状貌等。
⑤动静结合、虚实结合、各种感观感受等；句式变化上：长短句结合、整散句结合、口语书面语结合
等。
2.答题模板
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①从说明内容和作用等方面回答：如文中ＸＸ句，ＸＸ词，运用了ＸＸ修辞方法（表达方式等等），
生动形象说明了……，极富感染力，体现了说明文语言的生动性。
②“xx”运用了……的修辞手法(表达方式),生动形象说明了事物……的特征，激发读者的兴趣,体现
了说明文语言的生动性。
特别说明:与生动形象性相对的语言特色是平实性，即用话将说明对象客观真实地表现出来，不描摹，
不夸张，没有弦外之音。
四、常见题型及答题模式
1.加点字词有何作用？
答题模式：准确科学、生动形象地说明了事物……的特征(事理)。符合实际情况，具有科学性，激发
了读者的阅读兴趣。
2.“××”一词能否替换为另一个词语？并说明理由。
答题模式：不可以。“××”一词的意思是……，所换词语的意思是……，替换后意思有所改变，不
符合实际(或：没原文形象生动)。
3.限制性词语能否删去？
答题模式：不能删去。如果删去“××”一词，句子的意思就变成了……，显得太绝对；用了
“××”一词，准确地说明了……，符合实际情况，具有科学性。(“比较”“几乎”“相当”等词表程
度，“大约”“可能”“左右”等词表估计，“多”“有余”等词表数量)
4.从文章中找出一个能体现说明文语言准确、形象特点的词语并简要分析。
答题模式： “××”句中的“××”一词用得准确、形象，它表示的意思是……
5.“这些条件”“这种现象”“同样道理”等含有指代意义的词语在文中具体指代什么？
答题模式：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其
中的一部分。
6.引用俗语、诗歌、神话传说有什么作用？
答题模式：从内容上说，生动形象、通俗易懂地说明了……，增强了文章的形象性和文学性或增添了
文章的神奇色彩(或增强文章的趣味性和可读性)。从结构上说，起到了承上启下的作用或者是引出说明对
象。
考点 04 说明文内容理解
【考点分析】
说明文重在介绍知识，传递信息。因此，阅读说明文一定要理解文章内容，弄懂文中介绍的知识。明
白传达给我们的信息，并能简要概括主要内容要点，把握文章的中心。这是说明文阅读一个重要的考点。
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【设问方式】
说明文内容理解与概括类的考查，设问方式通常为：
1.概括某段的主要内容。
2.填写或找出某一文段的中心句。
3.给某几个说明文段加小标题。
4.第×段中的“××”具体指什么？
5.围绕某一问题，筛选产生的原因或形成的条件。
6.选择选项中与原文意思不相符(或相符)的一项（ ）。
7、第×段中画线句的“这”（“那”）具体指什么？
【技巧点拨】
一、概括要点题答题思路
中考说明文阅读题“理解说明内容，概括内容要点”涉及的考点主要有：能用准确的语言概括、表述
被说明事物的特征。阅读说明文，要学会从说明对象的形念、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化
等方面去领会文段是怎样具体说明事物特征的。
（一）概括内容要点的方法有:
①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
②抽象说明，即自已组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理剖析事理、闸明
特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住木质。
③综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点
归纳起来进行整合。
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。
阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明抑要。
（二）、概括事物特征的方法有:
1、从文中的关键语句中找出事物的特征。
2、从文中概括、提炼出事物的特征。文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概
括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法。
二、筛选、提取关键信息题答题思路
筛选、提取关键信息是我们有效阅读说明文的重要能力。
筛选信息首先应明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了挑选的范围和标准。其次是正确理解
所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。
概括要点时，要抓住首括句、尾结句或提问式语句，抓住给概念下定义或解说的语句。阅读时可以把
这些语句勾画出来。概括要点时用完整的句子，意思要简明扼要。
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三、判断文段的说明中心(说明内容)
1.答题方式:
①实物说明文：说明对象+对象的特征
②事理说明文：关于……的道理(原因、方法、原理等)
③程序说明文：……的操作或实验或制作的过程
2.答题套路
本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了……(说明内容)，使
读者……
四、概括内容主要题型及答题思路
（一）典型题型：用简洁的语言概括本文说明的主要内容。
答题思路:
事物说明文：说明对象+说明对象的特点。介绍了……的……特征。
事理说明文:本文说明的是关于……的(原因、方法、原理)。
程序说明文：说明了……的操作(实验、制作)的过程。
（二）典型题型：文章加点词“这(那)”指的是什么?
答题思路:
1.关于“这”的答题。
“这”是近指代词，因此答案就在它前面不远的文字当中。
步骤是：往前近处找出相关语句→摘录整理成句。
2.关于“那”的答题。
“那”是远指代词，因此答案相对来说在其前面比较远的文字当中。
步骤是：往前较远处找出相关语句→摘录整理成句。
（三）典型题型：“请给文章(段落)拟一个恰当的标题”或者“结合标题概述文章主要内容。”
答题思路:
1.拟标题:说明对象+特征(事理)。
2.概述内容:从标题关键词入手+结合文章主要内容。
（四）典型题型：1.根据文章的介绍，请给XX下定义”；2.什么是XX？请用一句话概括。
答题步骤:
1.明确下定义的基本格式，一般采用“什么是什么”或“什么叫做什么”的格式。
2.抓主要信息，去除次要信息。描写议论抒情的句子一般为次要信息，主要信息为说明性语句。
3.对事物本质特征进行概括，做到全面、准确、扼要。
4语言简明通顺，符合命题要求。
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（四）典型题型：在文中填写中心句。
答题思路:
根据全文或段落主要内容概括作答。要求语句简明通顺。
（五）典型题型：理解词语意思。
①指代性词语：在上下文中由近及远或从前往后找。“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那
个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指。
②非指代性词语：从理解词义入手，找到关键词或关键句，把指代的具体对象和内容直接代人原句中，
看与原文的思路、意思是否一致。
③运用修辞的词语：明确词语所在句段的含义,分析其语境义,理解其引申义、概括义、附加义或隐含
义等。
（六）典型题型：理解文意。
①提取要点：即直接找文段的中心句。这种方法适合于中心明确、简洁鲜明的文章。
②抽象说明:即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐
明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
③分层归纳：通过分值明确答题的若干要点，然后借助有分层作用的分号、句号，归纳层意，进行概
括整合。
（七）典型题型：提取与概括内容(原因、目的、条件等)。
①通读全文,在文中找到相关语句,确定答题范围。
②分析归纳 ：a.摘抄缩写法。对有关内容摘取关键词进行缩写。
b.合并段意法。将不同段意整合为一个表意完整的句子。
c.提取中心法。在文章或段落的首尾，提取中心句。
③用简洁准确的语言加工整合。
考点 06 说明文句段作用
【考点分析】
说明文阅读注重考查学生对文章整体把握能力，这就要求考生对文章段落的安排、标题特点及作用等
有所理解。
【设问方式】
说明文句段作用类的考查，设问方式通常为：
1.第x段在文中有何作用?
2.下面这段文字放在开头还是结尾？为什么?
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3.以xx为标题有什么作用?
4.文章第x段引用的作用是什么？
【技巧点拨】
一、句段作用
句段作用题在解题时主要考虑两大方面：结构上的作用内容上的作用。
一般从文段所在的位置判断结构上的作用，从文段描写的内容上判断是否运用了说明方法及修辞手法，
句段作用解析如下:
1.过渡句段的作用：过渡句在文章结构上起承上启下，总结上文，引出下文，同时也是上下文内容衔
接的标志。一般可以成为中心句。分析过渡句，有利于把握文章内容的层次和重点。
2.照应句段的作用：前后呼应，突出强调某一个特点或者作者的某种观点。
3.总括句段的作用：总结上文，通常是对全篇的一个总结和概括。
4.结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
5.开头语段的作用：文艺性说明文常常以故事、比喻等多种活泼的形式开头，开头段落的作用因此也
成了经常考查的试题类型。
答题思路：首先分析该语段的内容，语言有何特点（或形象、或生动、或简明等等），是否运用修辞
方法和说明方法（适当结合修辞方法和说明方法的作用加以分析），是否引用故事、典故等等，其作用是
激发阅读兴趣等等。
其次总结：引出了本文的说明对象——ＸＸ。
格式：文章以……开头，运用……方法，……（具体分析表达效果，语言特点等等），进而引出本文
的说明对象ＸＸ。
总之回答这类问题应考虑以下内容：语段本身的含义；在文中为了说明什么，达到了怎样的效果；在
结构上的作用等等。
二、标题作用
1.从内容角度看：指出说明对象，概括主要内容；激发读者的问读兴趣；通过设问、疑问、设管县念
等引起读者思考；用词新颖、生动，激发读者的阅读兴趣。
2.从表达角度看：运用修辞手法，（分析修辞手法的作用），使语言生动形象，吸引读者，增加文章
的文学色彩，激发读者的阅读兴趣。
标题作用与句段作用有重复的内容，可以整合记忆(主要记忆句段作用)。
标题作用思路指导：第一步，判断题型——标题作用；第二步：根据标题内容写出内容上、表达上的
作用，指出说明对象，概括文章主要说明内容，设置悬念激发读者的阅读兴趣等。(如果标题没有运用或
者分析不出来运用的手法，我们也可以把“引起读者思考，激发阅读兴趣”的作用写上)
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三、主要题型答题思路
1.句子作用
说明方法：若有说明方法,则从说明方法及作用上作答。
修辞手法：如果使用了修辞手法，再回答作用。
过渡句：一般处在中间段的段首，起承上启下的作用。
2.段落作用
开头段：总领全文，引出下文；引出说明对象;激发读者阅读兴趣。
中间段：承上启下(总结前文，引出下文)。
结尾段：总结全文，前后照应，使结构完整；总结说明对象的特征；提出问题，引发思考。
3.第x段能否删除
①(一般情况)不能。
②概括该段说明内容(第x段介绍了……)。
③对……内容起补充说明的作用；说明了事物……特点；结构上起……作用；说明顺序上属于……顺
序。
④如果删去,就没有这种作用(不符合逻辑顺序),所以不能删去。
（2024·天津）阅读《大风车原来是这样发电》一文，完成下面小题。
大风车原来是这样发电
胡帆 陈海伦
①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、
蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。
②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。 公元前 2 世纪的波兰，人们就建有碾米的风
车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风
力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。直到20世
纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。
③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机
在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮
可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。
④对于风力发电来说，风速达到2.5～3m/s（微风拂面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电
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能也越多。但是当风速达到25～30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个
时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。
⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到
250m。目前我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32000m2，相当于4.5个标准足球
场。
⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶
片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有
的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用
一天。
⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二
氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。
⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆
的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升
发展。
（选自“学习强国”，有删改）
1．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。
B．风力发电机的工作原理就是把风轮轴的机械能转变为风的动能。
C．由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。
D．与火力发电相比，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放。
2．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用举例子的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分艰辛。
B．使用作比较的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分艰辛。
C．使用举例子的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设“风车”了。
D．使用作比较的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设“风车”了。
3．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。
B．第④段中加点的“这个时候”是指风速达到25～30m/s（狂风大作）时。
C．第③段和第⑤段中加点词“一般”“目前”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
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D．本文采用“分——总”结构，以空间顺序重点介绍了大风车的构造和风力发电的优势。
1．B 2．C 3．D
1．本题考查对文章内容的理解与分析。
B.由第③段“风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，
发电机在风轮轴的带动下旋转发电”可知，原文说的是“把风的动能转变为风轮轴的机械能”，而不是把
风轮轴的机械能转变为风的动能，选项颠倒顺序；故选B。
2．本题考查说明方法及作用分析。
由文中画线句子“公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，
用来灌溉农田”可知，使用举例子的说明方法，通过列举公元前2世纪波兰建有碾米的风车磨坊以及元明
时期中国建有风力水车的具体事例，形象具体地说明了人类在很早以前就已经开始利用风能、建设“风
车”了。故选C。
3．本题考查对文章内容的理解与分析。
D.本文采用的是“总——分——总”的结构。文章开头先总述了风力发电机组的作用和发展情况，然
后分别从风力发电的历史、工作原理、优势等方面进行分述，最后总结风力发电在国家政策支持下的发展
前景。同时，本文是按照逻辑顺序而非空间顺序来介绍的，重点阐述了大风车的相关知识和风力发电的特
点及发展，而不是按照空间方位的顺序来安排内容；故选D。
两种说明方法的比较
一、下定义与作诠释
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；作诠释可用多种句式来表述。
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说
明的内容可交换位置，意义不变；作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它
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的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
例句：A．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）
B．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）
A.B两句都是判断句，A句使用了下定义的方法，说明统筹方法的概念，可以变为“一种安排工作进程
的数学方法就是统筹方法”。B句用了作诠释的方法，从颜色上解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就
是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。
二、作比较和打比方
一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异。作比较常常通过叙述或说明的方式将
两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；打比方则是通过比喻的修辞方法将被说
明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。
例句：A．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（打比方）
B．别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较）
A句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻。B句将“别的动物”和“人
类”两者在“食物”上比较，构成比较说明。
一、（2024·山东日照）阅读下面的文字，完成下面小题。
人体“司令部”如何组建
①19世纪，现代神经科学之父圣地亚哥·拉蒙·卡哈尔将大脑比作“拥有千亿棵树的森林”。在这
片复杂的 “ 森林 ” 中，大约有 86 0 亿个神经元与数万亿个突触相连。 尽管已经获得许多关于大脑的重要发
现，但和这片复杂的“森林”相比，我们对它的理解仍然只是冰山一角。
②现在，科学家们正进一步揭开人体“司令部”——大脑早期遗传发育的神秘面纱。研究人员对整
个大脑不同脑区的发育进行了系统性的综合研究，绘制出了人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图
谱。
③大脑发育始于胚胎的外胚层，外胚层向内卷积包裹，形成神经管结构。分节的神经管是中枢神经
系统发育的起点。神经管随后发育成大脑，根据神经管的前后位置，可将其划分为前脑、中脑、后脑以及
末端的脊髓区域。神经管发育成大脑经过了神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程。
④大脑发育过程不仅漫长，同时也具有特殊性。大脑有很多褶皱，随着发育过程的推进，脑区和脑
区之间的联系也变得更为精妙。大脑就像一个复杂精妙的生化工厂一样，在能量代谢、分子细胞功能发挥
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上进行精细的调控与组装。
⑤随着基因组学技术的飞速发展，特别是单细胞组学技术的应用，科学家有了新工具、新方法来研
究大脑早期发育。
⑥传统的基因组学研究通常是基于许多细胞的混合物进行的，科研人员得到的是所有细胞的平均结
果。而单细胞组学技术则允许科学家对单个细胞进行基因表达分析，研究人员可以精确地看到在大脑发育
过程中，每个细胞在任何特定时间点的基因活动。这种技术揭示了细胞之间的差异，帮助研究人员理解细
胞如何分化成不同类型的神经元或胶质细胞。
⑦之前的研究几乎总是集中在大脑皮层上，现在的研究是首次针对大脑发育进行全面研究，是对整
个大脑的系统性测绘，可以让不同区域相互比较，重点关注基因调控。正是基于单细胞组学技术，研究人
员绘制出了大脑早期发育遗传图谱。
⑧新研究最令人兴奋的发现之一是鉴定了135个不同的细胞群，每个细胞群代表一种独特的细胞类
型或状态。这些细胞群包括各种类型的神经元以及神经胶质细胞等支持细胞。通过比较这些细胞群的遗传
特征，研究人员能够追踪到令大脑产生多样性的发育轨迹。
⑨ 在大脑的神经元中，浦肯野神经元是最大的，也是 “ 运动协调大师 ” 。 它在运动和平衡协调中发
挥着至关重要的作用，并遵循特定的发育路径。这一路径是由一系列大脑精确调控的基因激活和沉默序列
所引导的，并由被称为转录因子的特殊蛋白质所驱动。
⑩为了更好地了解转录因子是如何工作的，研究人员利用卷积神经网络这种人工智能工具，来帮助
他们识别转录因子结合的特定DNA序列。转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，当转录因子与特定
的DNA序列结合时，它们可以像分子开关一样控制基因的活性，即打开或关闭基因的表达。因此，通过识
别这些转录因子结合的DNA序列，可以更好地理解基因调控的机制，即哪些基因被打开或关闭，进而影响
细胞的功能和特性。
⑪除了提供对大脑发育的基本见解，这项研究还对理解神经发育障碍以及儿童脑肿瘤的起源和发病
机制具有重要意义，为寻找新的治疗方法提供线索。
（选自《科技日报》，有删改）
1．下列关于文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．目前，科学家们绘制出人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱，已经揭开了组建人体“司
令部”的神秘面纱。
B．胚胎外胚层向内卷积包裹形成神经管结构，经过神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进
程后，发育成大脑。
C．由大脑精确调控的基因激活和沉默序列引导，并由转录因子驱动的浦肯野神经元在运动和平衡协调
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中发挥着重要作用。
D．转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，可以控制基因的活性，打开或关闭基因的表达，影响
细胞的功能和特性。
2．下列对文本写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．题目中把大脑比作人体“司令部”，形象地说明了大脑的重要性，“如何组建”能激发读者阅读和
探索奥秘的兴趣。
B．第①④⑨段画线句子运用打比方的说明方法，分别说明了大脑构造复杂、大脑工作精细、浦肯野神
经元作用重要。
C．第⑧段加点词“之一”说明了新研究最令人兴奋的发现很多，鉴定了135个细胞群只是其中一个，
语言准确严密。
D．本文是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，介绍了大脑如何发育、发育多样性机理及研究大脑发育的
重要医学意义。
3．基于单细胞组学技术的研究和传统的基因组学研究，有什么不同？请简要概括。
二、（2024·四川南充）阅读下面选文，完成下面小题。
守好锂资源的安全底线
① 据相关机构预测， 202 5 年全球新能源汽车销售量将超过 200 0 万辆，到 203 0 年，这个数字将突破
500 0 万辆，这将会对碳酸锂产生巨大需求。 从预测来看，2025年我国自产再加上进口，基本上能满足需求。
但从2025年到2030年，差距将会拉开，除了我国自己能够供给的，还将有几十万吨的缺口。如果不采取
措施，这个缺口在2030年前后还可能再扩大。2022年，我国进口锂精矿约284万吨，同比增长约42%。净
进口碳酸锂12.57万吨，同比增长约72%，对外依存度超过60%，加之锂的价格猛涨，这种状况值得引起警
惕。
②如何守好锂矿资源的安全底线？地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，
盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上，主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来，受到提取技
术的限制，我国盐湖锂的产量较少，大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨，全球主要产锂国逐步收
紧出口政策，我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给
安全具有重要战略意义。所以在当前形势下，要继续用好国内国际两个市场、两种资源。同时，立足国内
资源的开发和技术研发，进一步加强综合利用和深加工发展，提高回收率，这样才能在关键时刻保住锂资
源供给的安全底线。
③保障锂资源需求，要将重点放在锂盐湖上，因为我国与国际相比较有两大不同之处：国外是以盐
湖为主来解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%，但是开发
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的只占16%，大部分还是用矿石。所以，今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势：
一是总量大；二是成本低，与加工硬岩以及运输成本相比，盐湖提锂成本要低很多，而且可以深加工进行
综合利用，这是国际趋势；三是环保优势，加工硬岩需要烧，要加酸加碱，最后才能生产出碳酸锂，对环
境是有一定破坏的，而盐湖对环境比较友好。
④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样，柴达木盆地的盐湖很大，盐滩就很大，盐滩底下有黏土。
这种盐田，草场一般在边缘，稀稀拉拉有一点，所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小，最大的就二
三百平方公里，周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”，少做盐田或不做盐田，可以少破坏草场。
这就给我们提出了挑战，不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要
加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的
盐田来一次革命，解决西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功，那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间
能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的。
（选自《学习时报》2023年11月1日，有删改）
4．下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ）
A．第1段划横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。
B．第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等。
C．本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐湖锂资源的分布情况等。
D．本文综合运用了列数字、作比较、分类别、举例子等说明方法。
5．下列说法符合文意的一项是（ ）
A．据预测，从2025年到2030年，我国将有几十万吨的碳酸锂的缺口。
B．地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，我国的盐湖锂资源更是占到70%以上。
C．国外以盐湖为主解决锂资源的需求，国内以进口锂矿石解决锂资源的需求。
D．推进超前提锂、盐卤提锂等技术，解决了西藏锂盐湖的开发瓶颈。
6．对保障我国锂资源安全，你有何建议？请根据文本内容，结合当前形势，简要谈谈。
三、（2024·湖北）阅读下面文章，完成各题。
中国红的文化内涵
①红色，作为人类最早接触并使用的色彩之一，自远古时期开始就逐渐渗透到中国文化的根脉，并
随着时代的发展被不断赋予新的文化内涵。
②自古以来，人们将红色区分得颇为细致。汉语中指称红色的词较多，如绛、赤、朱、丹等，它们
同属红色，但颜色的深浅略有差别。“绛”是深红色。《说文解字》曰“绛，大赤也”。“赤”比“绛”
稍浅，比“朱”要暗。“朱”与“丹”颜色相近，《康熙字典》就将“丹”直接释为“以朱色涂物”。若
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细较起来，“朱”是红心来的颜色，是正红色，而“丹”是从红色石料中提取的，比“朱”更加艳丽。
③中华民族对红色的尊崇要追溯到远古时期。当时人类以狩猎为生，猎物的血液是红色的，而人类
一旦受到猎物的袭击，也会因失血过多而亡，红色与生命就产生了自然的关联。红色还是火的颜色，火的
使用使人类从“茹毛饮血”步入“火燔熟食”，同时也为陶器等生产生活工具的制作提供了条件，人类对
火的依赖自然表现出对红色的关注。中华文明发展至周朝，红色即为正统。《礼记·檀弓》就有“周人尚
赤”的记载。此后历朝亦以红色为尊，汉初、唐宋皆尚赤，明朝的红色崇拜更是发展到顶峰。
④红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义。在传统色彩观中，红色被认为是正
统地位和尊贵身份的象征，如皇帝的用印叫“朱印”。在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红色一直是
“中国年”的主色调，每逢春节，人们都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭炮；红色同样是传统婚礼
的主色调，穿红嫁衣、坐红花轿、喝女儿红等等。红色还象征着忠诚。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古
谁无死，留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的爱国之心；今天，我们仍以“红心向阳”“赤胆忠
心”这些词，来表达我们对党和国家的忠诚。
⑤到了近现代，红色被赋予“革命”意义，成为“革命”的代名词。由于巴黎公社起义的旗帜为红
色。马克思主义、无产阶级运动便都以红色与之关联。中国共产党领导的苏维埃政权以红色为标识，称
“红色政权”；中国共产党领导下的工农武装称“红军”，革命根据地“苏区”也称为“红区”。中华人
民共和国的国旗、国徽设计也体现了红色的革命象征，首都北京的标志性建筑天安门也是通体绛红色，彰
显了庄重、威严的国家形象。
⑥红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的，以中国化马克思主义为核心
的先进文化。在红色文化的形成和传承过程中，中国共产党领导中国人民不断赋予红色新的文化内涵，不
断开创中国革命事业和社会主义建设事业的伟大篇章。
（文/吴月朦。选自2023年11月1日《文摘报》。根据命题需要，原文有删改。）
7．下列说法不符合文意的一项是_________。
A．自古以来人们将红色区分得颇为细致，如绛、赤、朱、丹等同属红色，但深浅略有差别。
B．中华文明以红色为正统起始于“火的使用”，人类对火的依赖自然表现出对红色的关注。
C．红色被中华文化赋予众多象征意义，在不断延续传承的同时又不断被赋予新的时代意义。
D．红色文化是以中国化马克思主义为核心的先进文化，是中国共产党领导中国人民创造的。
8．下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。
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9．红色早已融入我们的日常表达，如红牌、红线、满堂红、开门红等。请为下面语段横线处选择一组恰
当的词语。（ ）
今年一季度农业生产已完成各项指标任务，实现全年农业生产_________。我们一定要守住耕地保护
_________，把饭碗牢牢端在中国人自己手里。
A．满堂红 红牌 B．开门红 红牌 C．开门红 红线 D．满堂红 红线
四、（2024·四川广安）阅读下面文章，完成小题。
拥抱5G—A商用时代
①2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量发展的重要
驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G—Advanced（5G—A或5.5G）应运而生。它
引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使网络性能提升10倍，满足更加复杂和多样化的应用场
景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G—A建设，不断激活发展潜能。
②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G—A的连接能力大幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能
交通、智能制造等行业打开全新空间。 例如在中国山东的一家工厂，运用 5G— A 的配电器和空开保护，加
上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了 2 4 倍，全
年平均断电时长从 5. 4 小时缩减到 2 5 分钟。 大幅提升了生产效率。
③对消费者而言，5G—A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提
供助力。网络带宽升级，可为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式
业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联网体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小
程序全程沉浸式 3 D 智能观赛。
④中国正在加速推进5G—A商用建设。中国移动宣布今年将在超过300个城市部署5G—A商用网络，
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目前已公布首批100个商用城市名单。中国联通打造的基于5G—A的超高清浅压缩编码制播系统，创造了
制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合（3CC）百站规模部署，并在
钢铁、矿山、医疗等行业探索落地5G—A关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023年10月发布了
全球首个5G—A全系列商用产品和解决方案，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G—A
商用发展。
⑤5G—A是5G演进到6G的关键阶段，具有承上启下的作用。去年6月，国际电信联盟审议通过《面
向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》，展示了对6G的愿景和共识。其中涉及的关键技术，与5G
—A当前研究的标准有近70%的重叠。因此，发展5G—A也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做
好产业储备。今年，全球有望实现5G—A的规模化商业应用，一个更加智能便捷的世界将展现在我们面前。
（选自《人民日报》2024年4月9日，有改动）
9．本文的说明对象是什么？全文主要采用了什么说明顺序？
10．本文第②自然段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
11．本文第⑤自然段加点的“近”字能否删去？为什么？
12．下列说法表述符合文意的一项是（ ）（请将答案填涂在答题卡选择题相应位置，答在此处无效）
A．本文对5G—A技术进行了介绍，全文的结构是先总说后分说。
B．文章第②③自然段分别从生产端和消费端两方面介绍了5G—A技术运用的优势，语言特点主要是生
动形象。
C．本文第③自然段画线句“中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观
赛。”主要运用了列数字的说明方法。
D．5G—A不仅是对5G的发展，也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备，所以
5G—A具有承上启下的作用。
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