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2025 年物理中考 21 个必考 12 个常考实验三题型新考法精练（通
用）
必考实验19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
一、选择题
1. （2024四川遂宁）下列能探究“导体在磁场中产生电流的条件”的实验装置是（ ）
A. B. C. D.
2.（2024四川宜宾）安检时，当金属探测仪靠近金属物体，会产生感应电流，发出警示信
号。下图中与其工作原理相同的实验装置是（ ）
A. B. C. D.
3. （2023四川绵阳）如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体棒ab、导
线、开关与电流表组成回路。下列说法正确的是（ ）
A. 保持导体棒ab静止，闭合开关时电流表指针偏转
B. 保持导体棒ab静止，断开开关时电流表指针偏转
C. 闭合开关，导体棒ab竖直向上运动时电流表指针偏转
D. 闭合开关，导体棒ab水平向右运动时电流表指针偏转
4.（2020四川甘孜州）如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图，将实验
装置放在水平桌面上。在下列四种情形中，能使灵敏电流计的指针发生偏转的是（ ）
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A. 蹄形磁铁不动，导体棒沿竖直方向向下运动时
B. 蹄形磁铁不动，导体棒沿竖直方向向上运动时
C. 导体棒不动，蹄形磁铁沿水平方向左右运动时
D. 导体棒不动，蹄形磁铁沿竖直方向上下运动时
5. （2022黑龙江大庆）某同学利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，实验时开关S
始终闭合且磁体保持静止，下列探究过程及结论均合理的是（ ）
A. 导线ab保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电
B. 导线ab上下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明导体在磁场中运动不会产
生感应电流
C. 导线ab分别向左、向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的
方向与导线运动方向有关
D. 磁体的S极在上时，使导线ab向左运动；N极在上时，使导线ab向右运动，观察到两
次灵敏电流计指针偏转方向相同，说明感应电流的方向与磁场方向无关
6. （2022安徽）用图示装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，实验时蹄形磁
体保持静止，导体棒ab处在坚直向下的磁场中。下列操作中能使灵敏电流计的指针发生偏
转的是（ ）
A. 导体棒ab保持静止 B. 导体棒ab向左运动
C. 导体棒ab竖直向下运动 D. 导体棒ab竖直向上运动
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7. （2020无锡）用如图所示的装置探究感应电流产生的条件。闭合开关后，能产生感应电
流的是（ ）
A. 导体棒 静止在磁场中
B. 导体棒 做切割磁感线运动
C. 导体棒 沿磁场方向运动
D. 只要让磁体运动，就一定能产生感应电流
8. （2023四川阿坝）如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图，将实验装
置放在水平桌面上。在下列四种情形中，能使灵敏电流计的指针发生偏转的是（ ）
A. 蹄形磁铁不动，导体棒沿竖直方向向下运动时
B. 蹄形磁铁不动，导体棒沿竖直方向向上运动时
C. 导体棒不动，蹄形磁铁沿水平方向左右运动时
D. 导体棒不动，蹄形磁铁沿竖直方向上下运动时
二、填空题
1. （2024四川成都）小张利用图所示装置探究“导体在磁场中产生电流的条件”，闭合开
关后，经过多次尝试，他发现导线ab在磁场中沿着竖直方向运动时，导体中产生感应电流。
生产生活中的________（选填“电热毯”、“发电机”或“电动机”）是利用该实验原理
工作的。小张在实验中将导线ab换成一个线圈，其目的是________。
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2. （2024江苏无锡市）将导体AB、开关、灵敏电流计、蹄形磁体按如图方式组装起来，
______开关后，让导体 AB水平向右运动，会观察到电流计指针偏转，说明回路中有
______产生。
3. （1）为了探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，在如图甲所示的实验装置中，
还需在导线夹a、b间接入的电路元件是________；
（2）某同学用图乙所示的装置探究通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中电流的方向是否
有关，闭合开关，标出通电螺线管中电流的方向、小磁针静止时N极的指向；仅将电源正
负极对调后连入电路，如图丙所示，闭合开关，标出通电螺线管中电流的方向、小磁针静
止时N极的指向。小磁针涂黑的一端是N极，依据图乙、丙所示的现象可以得出的结论是：
________。
4. （2023四川成都）小明利用如图所示装置探究“导体在磁场中产生电流的条件”，他通
过观察灵敏电流表的______来判断是否产生了感应电流。经过多次尝试，他发现，当闭合
电路的一部分导体在磁场中做______运动时，导体中就会产生感应电流。
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5. （2022广西百色）如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验
装置。闭合开关，使导体ab向左运动，电路中__________感应电流（选填“有”或
“无”），这一过程机械能转化为__________能。
的
6. （2022苏州）图所示，在探究产生感应电流条件 实验中，把马蹄型磁铁竖直放置在水
平桌面上。闭合开关，当导体AB___________（竖直/水平）运动时，回路中有感应电流；
当磁铁沿平行于AB的方向运动时，回路中___________感应电流。
7. （2022湖北十堰）在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，小华做了甲、乙、丙三次
实验。实验中通过观察 _____来判断电路中是否产生感应电流，如图的三次实验中，_____
（选填“甲”“乙”或“丙”）图中有感应电流产生。 _____（选填“电动机”或“发电
机”）应用了这一原理。
三、实验探究题
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1. 如图所示，用蹄形磁体、导体棒AB、电流表等实验器材探究导体在磁场中运动时产生
感应电流的条件。
（1）请用笔画线代替导线完成实物图连接；______
（2）当导体棒AB沿______（填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针发生偏转。
通过多次实验可得：当闭合电路的部分导体在磁场中做______运动时，电路中就产生感应
电流；
（3）当导体棒AB向右运动时，导体棒______（填“受到”或“不受”）磁场对它的力的
作用。
2. （2024湖南长沙）为了探究什么情况下磁可以生电，小明按图示将AB棒放在蹄形磁体
的磁场中，用导线将AB棒的两端跟灵敏电流计连接。
（1）实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应选用______作为本实验中的AB棒；
（2）实验中记录了AB棒运动情况与灵敏电流计指针偏转情况如下表所示；
序 AB棒运动情 灵敏电流计指针偏转情
号 况 况
1 不动 不偏转
2 向上运动 不偏转
3 向下运动 不偏转
4 向左运动 向右偏转
5 向右运动 向左偏转
①分析可得：闭合电路的一部分导体在磁场中做______运动时，导体中就产生感应电流；
②灵敏电流计指针偏转的方向可以反映电路中的电流方向。根据序号为______的两次实验
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现象可以提出问题：感应电流的方向是否与导体运动的方向有关？
3. （2022湖北武汉）某同学用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。在蹄形磁体
的磁场中放置一根导线，导线两端跟电流表连接组成闭合回路。
（1）让导线AB在磁场中静止，观察到电流表指针______；让导线AB在磁场中静止，换
用磁性更强的蹄形磁体，观察到电流表指针______；保持蹄形磁体静止让导线AB从图中
所示位置水平向右运动，观察到电流表指针______。（填“偏转”或“不偏转”）
（2）图乙中的a表示垂直于纸面的-根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头
方向运动时，会产生感应电流的是______（填标号）。
4. （2022河北省）图是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。
（1）实验时，小明通过观察___________来判断电路中是否产生感应电流；
（2）小明进行了如图所示的5次操作，其中能产生感应电流的是___________（选填所有
符合要求的操作序号）；
（3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：___________；
（4）利用“磁生电”工作的装置有___________（选填“电铃”“扬声器”“动圈式话
筒”或“电磁起重机”）。
5. （2022湖南衡阳）如图，在“探究什么情况下磁可以生电”实验中：
序号 实验操作 电流表指针偏转情况
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1 保持导体与磁体静止 不偏转
2 保持磁体静止，导体水平向左切割磁感线 向右偏转
3 保持磁体静止，导体水平向右切割磁感线 向左偏转
…
（1）比较1、2（或1、3）实验想象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做_____运动时，
导体中就产生电流；
（2）要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是：_______；（选填字母）
A．使用磁性更强的磁体
B．保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向
C．上下调换磁极，同时改变导体水平运动的方向
（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是_______能转化为电能：
（4）如果将电流表换成________，可以探究磁场对通电导体的作用。
6. （2020山东青岛）探究磁生电的条件：
实验装置如图所示，在磁场中悬挂一根导体AB，把它的两端跟电流表连接起来，组成闭合
回路。
(1)实验中，用______提供磁场，用______显示电路中有无电流。
(2)下列操作，电路中能产生电流的是______（选填所有符合要求的选项序号）
①蹄形磁体和导体AB都静止
②蹄形磁体静止，导体AB左右运动
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③导体AB静止，蹄形磁体左右运动
7. （2020山东东营） 如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，用棉线将一段导体
AB悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来，组
成了闭合电路｡
(1)该实验中，灵敏电流计的作用是______､______｡
(2)确认灵敏电流计能正常工作后，某同学发现，无论导体AB在磁场中怎样运动，灵敏电
流计的指针均不见发生偏转｡其主要原因可能是______､______｡
(3)在教师的指导下，兴趣小组对实验进行完善后，观察到的现象如下表所示，由此可知，
闭合电路的一部分导体在磁场中做______运动时，电路中会产生感应电流。
(4)比较第4､5（或6､7）次实验可以得出。______｡
(5)在此实验过程中，能量转化情况是______｡利用这一原理，人们在生产生活中制成了
______｡
8. （2024陕西）如图，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
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实验次数 导体ab在磁场中的运动情况 灵敏电流计指针偏转情况
1 静止 不偏转
2 上下运动 不偏转
3 左右运动 偏转
（1）闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流计指针偏转情况，将实验现象记录在表格中。
分析实验现象可知：闭合电路中的一部分导体在磁场中做________运动时，电路中会产生
感应电流。产生感应电流时，导体ab相当于电路中的________（填电路元件名称）；
（2）若要探究感应电流方向与磁场方向的关系，应保持导体ab运动方向不变，将
________对调，观察灵敏电流计指针偏转情况。
（3）下列物品中，应用该实验结论工作的是________（填选项字母）。
A.电风扇 B.手摇发电手电筒
9. 小红在学习了电磁感应的知识后，用如图所示的装置重新做了“怎样产生感应电流”的
实验。
（1）她发现，如果开关处于___________状态，无论磁体怎样放置、导体棒怎样运动，灵
敏电流计指针均不偏转，这说明闭合电路是产生感应电流的必要条件；
的
（2）如图所示，电路闭合后，下列实验操作能使灵敏电流计指针发生偏转 是
___________；
A. 磁体不动，导体棒水平向右运动
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B. 磁体不动，导体棒向斜上方运动
C. 导体棒不动，磁体竖直向下运动
D. 导体棒不动，磁体水平向左运动
（3）小红在实验中有了新的思考：如果把灵敏电流计换成___________，就能继续探究磁
场对通电导体的作用了。
10．“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小翔连接了如图所示的装置，实验记录如
下表所示：
实验序
导体AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况
号
开关 磁场方向
1 闭合 上N下S 静止 不偏转
2 闭合 上N下S 上下运动 不偏转
3 闭合 上N下S 左右运动 偏转
4 断开 上N下S 左右运动 不偏转
（1）对比实验序号 可知，产生电流的条件之一是：电路必须是闭合的；
（2）分析实验序号2和3，小翔认为产生电流的另一条件是：电路中的部分导体必须做水
平左右运动，为了验证这一猜想是否正确，接下来的操作是 ；
（3） 就是利用电磁感应现象这一原理工作的；
（4）若将装置中的灵敏电流计换成电源， （选填“能”或“不能”）探究“通电导
体在磁场中的受力情况”。
11. （2023湖北鄂州）物理小组的同学们利用如图所示的实验装置，探究导体在磁场中运
动时产生感应电流的条件。
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（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿_______（选填“上下”、“左右”或“前后”）方
向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转；
（2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由
此得出结论：________电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感
应电流；
（3）该实验在探究过程中，是将______能转化成电能，生活中的_______（填“电动机”
或“发电机”）是根据这一原理制成的。
12. （2023江苏泰州）如图所示，小明和小刚利用蹄形磁体、灵敏电流计、开关、导体AB
和若干导线等器材来探究感应电流产生的条件。闭合开关，他们完成操作，将观察到的现
象记入表格：
序号 导体AB的运动情况 有无感应电流
① 左右运动 有
② 上下运动 无
③ 前后运动 无
④ 斜向上、斜向下运动 有
（1）分析①、②两次实验现象，小明说：“闭合电路的一部分导体在磁场中的运动方向与
磁场方向垂直时，电路中就会产生感应电流。”小刚认为不准确，因为导体AB______运
动时，其运动方向也与磁场方向垂直，但无感应电流；
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（2）采纳小刚意见后，小明又说：“闭合电路的一部分导体在磁场中垂直切割磁感线时，
电路中才会产生感应电流”，小刚认为不全面，因为导体AB______运动时，也有感应电
流；
（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是将______能转化为电能；如果将图中的
灵敏电流计换成______，可以探究磁场对电流的作用。
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