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专题 02：非限制性文本阅读
【2021 年高考】
一、【2021年新高考Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质，
直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。
据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精
兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊
人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和
他的两个儿子一齐绞死了。
这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段
史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画异质
说。
据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有
的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型
艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋
肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。
莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于
空间的形色，诗用存于时间的声音。……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’，物体和它们的
看得见的属性是图画的特殊题材，全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’，动作是诗的特殊题
材”。
换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于
诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明
白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定
马上就明白它是桌子。
诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画，
因为一幅画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比如说，“我弯下腰，拾一块石头打
狗，狗见着就跑了”，用语言来叙述这事，多么容易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，
也不一定使观者一目了然。
但是谈到这里，我们不免有疑问；画绝对不能叙述动作，而诗绝对不能描写静物么？莱辛也谈到这个
问题，他说：“图画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。……诗也能描绘物体，但是也只
能间接地用动作描绘物体。”
换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程；诗描写静物时，亦必化静为
动，以时间上的承续暗示空间中的绵延。
(摘编自朱光潜《诗论》)
材料二：
《拉奥孔》所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别，已成老生常谈了。它的主要论点
——绘画宜于表现“物体”或形态，而诗歌宜于表现“动作”或情事，中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机
分划“丹青”和“雅颂”的界限，说：“宣物莫大于言，存形莫善于画。”这里的“物”是“事”的同义
字。邵雍有两首诗说得详细些：“史笔善记事，画笔善状物，状物与记事，二者各得一”；“画笔善状物，
长于运丹青。丹青入巧思，万物无遁形。诗笔善状物，长于运丹诚。丹诚入秀句，万物无遁情”。
但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事”“情”和“物”“形”分开，还进一步把两者各和
时间与空间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹
那内的物态和景象，绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说：“客有以《按乐图》示王
维，维曰：‘此《霓裳》第三叠第一拍也。’客未然，引工按曲，乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了
这个无稽之谈：“此好奇者之，凡画奏乐，止能画一声。”“止能画一声”五字也能帮助我们了解一首唐诗。徐凝《观钓台画图》：“一水寂寥青霭合，两崖崔崒白云残。画人心到啼猿破，欲作三声出树难。”
画家挖空心思，终画不出“三声”连续的猿啼，四为他“止能画一声”。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树
难”，那不过说图画只能绘形而不能“绘声”，他写“三声”，寓意精微，就是莱辛所谓绘画只表达空间
里的平列，不表达时间上的后继，所以画家画“一水”加“两崖”的排列易，画“一”而“两”，“两”
而“三”的连续“三声”难。
(摘编自钱锺书读《拉奥孔》)
1．下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．莱辛是历史上质疑“诗画同质”观念的第一人，他的《拉奥孔》在近代诗画理论中产生了广泛影响。
B．雕塑《拉奥孔》既呈现了拉奥孔被缠绞的表情，又不让这表情表现为丑态，体现了希腊艺术恬静与肃
穆的一面。
C．雕塑《拉奥孔》与史诗记载的不同主要体现在三处：一是拉奥孔的表情，二是大蛇缠身的部位，三是
人物穿衣与否。
D．莱辛的《拉奥孔》认为，由于诗和画拥有不同的媒介和符号，所以形成了各擅胜场的题材范围。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是( )
A．由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白。
B．绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的。
C．“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两山排闼送青来”等诗句，化静为动，以动作来描绘景致。
D．沈括质疑了唐代传说，从这个例子可判断，后人关于王维“诗中有画，画中有诗”的说法其实没有道
理。
3．结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是( )
A．诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。
B．文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。
C．诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境”。
D．图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。
4．请简要分析材料一和材料二的论证思路。
5．嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈
谈你对此的理解。
二、【2021年高考全国乙卷】阅读下面的文字，完成1~3题。
材料一：
新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导
下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本自给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生活质量和营养水平显著提升，
粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保
谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科
技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。(摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书)
材料二：
山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，
而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，
从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半
天。耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实
际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短
板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田3.73万亩，
建成高标准农田12万亩。
(摘编自张正瑜等《山东临朐 立足山区实际 科学谋划建设高标准农田》)
材料三：
近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后
共修建了逾11公里的水泥路，95％的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠。过去，江下
村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子，祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的
“斗笠田”随处可见。为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。
作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程
机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动
工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产
量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。(摘编自李慧《粮食安全：把饭碗牢牢端在自己手中》，《光明日报》2020年12月24日)
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．我国粮食单位面积产量显著提高，2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤，粮食生产取得了举
世瞩目的巨大成就。
B．2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平
得到了显著提升。
C．2003～2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能
力不断增强。
D．从2015年起，我国粮食总产量连续四年稳定在65000万吨以上水平，这有助于保障国家粮食安全、促
进经济社会发展。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )
A．交通极其不便、产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数量较少，这些曾经是制约临朐县山区发展现代
农业的主要因素。
B．在提升粮食产能方面，临朐县山区与安义县江下村的工作侧重点有所不同，前者着力解决地块零散的
问题，后者着重改变村容村貌。
C．“开门就见山，种田走半天”，这是临朐县山区地形和耕地的特点，安义县江下村“斗笠田”的地形
地貌也呈现出这种特点。
D．村干部主动作为，引进种粮大户盘活荒地，利用新技术推进农业机械化，这是推动江下村农民持续增
收、稳步脱贫的有效举措。
3．在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验，请概括说明。
三、【2021年高考全国甲卷】阅读下面的文字，完成1~3题。
与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。
当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，
它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被
拉向杯壁。
注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我
们理解河水何以泛滥。
水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排
斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”，液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散
开，成为气体。正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。但老
师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻
地黏附在一起。
想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面(比如厨房的操作台)上倒上几滴。
现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒
得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，
这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。
水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发
现水沿着刷毛向上流。想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。水会受到某
些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。因此当一个开口足够细小时，
便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的
整个表面都被向上拉动。之后，由于水受到了自身的吸引，下面的水也跟着被拉了上去。
现在该去野外观察一下这种效应了，下次当你路过一条两边是泥岸的小河、小溪，注意观察一下岸边
的泥，被河水打湿的泥会又黑又湿，但是注意，泥土湿润的地方要高于河水拍打的位置。高于水面的泥是
颗粒和气孔的混合物，有点像有着纤细壁管的细密蜂巢。河里的水因毛细作用而被向上吸入这些气孔中，
结果就是水面以上的泥被浸湿了。水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度——干净的
水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输并停
留在那里的水量。这意味着，当气压突然降低，比如风暴来临的时候，土壤无法吸附如此之多的毛细水，
于是水就会回流到原来的溪流中，从而加大了在风暴天气中出现洪涝的可能性。
海面高度会受到潮汐状态的影响，而潮汐又会受到很多因素的影响，在这里我只提一种——气压。低
气压时的海面要高于高气压时，当高气压系统转变为低气压系统，海面通常会上涨30厘米左右，设想你正
身处一片你所熟悉的沿海区城，这时你突然注意到海面似乎比你之前任何时候看到的都要高，这或许会让
你猜测气压一定是大幅度下降了。这又意味着，你不仅能预测到坏天气要来了——因为气压表显示气压下
降时很可能出现坏天气，而且还可以预测出出现洪涝的风险大大上升——因为在第一滴雨尚未降落时，所
有溪流和河流中因毛细作用而被吸附在岸上的水将会被释放出来。
(摘编自特里斯坦·古利《水的密码》，许丹译)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．玻璃杯中“弯月面”与“凸月面”的现象，表明了当水与其他物质接触时，会产生一种吸引力或者排
斥力。
B．一个水分子中的氢原子会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这可以解释为什么水会吸引水、水具
有黏性。C．在一个平滑的厨房操作台上倒几滴水，水会自然地形成一些微微凸起的“小水塘”，这体现出水具有
张力这一特性。
D．水质相同的情况下，与土质疏松且含有大颗沙砾的泥土相比，在由细小颗粒组成的泥土中，水向上传
输的高度会更高。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是( )
A．“与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房”“现在该去野外观察一下这种效应了”，这
些语句可以起到提升读者阅读兴趣的作用。
B．为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引，作者使用了“摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在
一起”这一现象进行说明。
C．水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形状，当太细而无法支撑自身的重量时，它才会坠落到地面。
这种自然现象表现了水的毛细作用。
D．作者在行文时经常变换叙事的地点，从厨房、小河、小溪到大海，这让读者认识到，凭借室内观察到
的水的特性足以预测自然界的变化。
3．文中画横线句子中“其他几个因素”指的是什么？请根据材料简要说明。
【2021 年最新联考模拟】
一、【2021•全国高三其他模拟】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
碳排放交易，是指运用市场经济来促进环境保护的重要机制，允许企业在不突破碳排放交易规定的排
放总量的前提下，用这些减少的碳排放量，使用或交易企业内部以及国内外的能源。《京都议定书》规定，
碳排放交易是一个可交易的配额制度，以《京都议定书》所列承诺的减排和限排承诺计算的配额为基础。
例如，全球限定100单位的碳排放量，A国获得15单位的指标，B国获得10单位的指标，其他国家则获得
其余75单位的指标。如果A国只排放了10个单位的碳排放量，而B国排放了12个单位的碳排放量，那么
B国就可以从A国购买2个单位的碳排放量。目前，在推动碳排放交易方面，欧盟走在世界前列，已经制
定了在欧盟地区适用的气体排放交易方案，通过对特定领域的万套装置的温室气体排放量进行认定，允许
减排补贴进入市场，从而实现减少温室气体排放的目标。
(摘编自“百度百科”)
材料二：
从企业自身和外部环境规制的压力的角度分析可知，碳排放交易可以促使企业增加环保投资。这种促
进作用主要受到碳排放配额、碳排放权交易价格(以下简称碳价)、企业环保投资减排边际效用这3个因素
的影响。碳排放配额是约束企业行为的关键因素。当碳排放配额高于企业实际碳排放量时，企业属于碳排放交
易权的出售方，此时企业缺乏减排的动力机制，当然不会花费额外的成本增加环保投资。碳价的高低对企
业环保投资决策具有很大的影响。企业是否增加环保投资取决于环保投资额与碳价的高低。当企业减排所
需的环保投资成本低于碳排放配额的交易价格时，企业会选择增加环保投资减少碳排放，而不是花更多钱
购买碳排放配额。如果增加环保投资实现减排所获得出售配额的收益大于投入成本，企业也会选择增加环
保投资。此外，碳价的稳定也有利于企业制定长期的减排决策。尽管环保投资会影响企业的当期收益，但
有利于企业获得长期收益，此时企业倾向于选择增加环保投资，减少碳排放。企业环保投资的减排效用体
现在减排效果边际效用。如果企业进行环保投资能够起到显著的减排效果，那么碳排放交易对企业环保投
资的影响效果就更加明显。
(摘编自阮豆豆《碳排放交易与企业环保投资探讨》)
材料三：
光明悦读：诺德豪斯在书中提出了以“碳价”来抑制气候变暖的主张，背后的经济学原理是什么？
梁小民：“碳价”是一种用价格手段来达成减排目标的方式。由于人们都只关心自己的切身利益，当
减排被设定为一个国家目标时，往往会让人们觉得事不关己。但当每个人都要为碳排放付出代价时，人们
就会考虑以低碳的方式，来进行生产、安排生活。碳的价格怎样确定呢？诺德豪斯指出，商品的价格往往
由市场上的供求关系来确定，但是目前各国并没有形成关于碳排放的市场，所以碳价无法由市场来决定，
只能由政府来定价。政府怎样给碳排放制定合理的价格呢？一种是考虑碳排放会成本，即增加一吨二氧化
碳排放引起的经济损失。二是依据各类评估模型，估算达到某个减排目标时，排放一吨二氧化碳所需要缴
纳的费用。政府可以通过两种手段对碳排放进行收费。第一种方法被称为碳税，比如当一个企业燃烧化石
燃料时，对其收税；第二种方法是总量管制与交易，比如规定某个企业一年的碳排总量，并允许其交易转
让碳排量。其中的经济学原理，就是提高碳排放成本，促使人们努力开发和使用低碳技术。
(摘编自韩寒《人类该如何走出“气候赌场”》)
1．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．碳排放配额、碳价、环保投资的减排边际效用等因素分别与企业环保投资成正比关系。
B．当碳排放配额低于企业实际碳排放量时，企业会设法增加环保投资或购买碳排放配额。
C．当企业减排所需的环保投资成本大于碳排放配额的交易价格时，企业会购买碳排放配额。
D．当企业环保投资的减排效用变低时，碳排放交易对企业环保投资的影响效果就会变弱。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．由于各国没有形成关于碳排放的市场，无法由市场的供求关系确定碳价，只能由政府确定。
B．企业或国家要想通过出售碳排放量指标来赢得经济利益，就要想方设法降低自身的碳排放量。
C．根据碳排放的社会成本收缴碳税以及对碳排放进行总量管制与交易是目前政府最好的减排策略。D．当把减排的国家目标分解为企业目标和个人目标时，人们往会从自身代价的角度落实减排行动。
3．请谈谈你对碳排放交易的认识，并从能源的角度给出解决环保问题的建议。
二、【2021•江西九江市•高三二模】阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
日前，党的十九届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇
三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)，其中明确，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，
把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，并摆在各项规划任务首位，进行专章部署。
“坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势，离不开国家战略科技力量的支撑。”中国科学院科技战
略咨询研究院研究员眭纪刚说，强化国家战略科技力量上升为党和国家的意志，这意味着，国家战略科技
力量要在事关国家战略全局的领域发挥作用，着力解决关键核心技术和产品受制于人的难题，实现关键核
心技术和战略性产业发展自主可控，进而为科技自立自强、经济社会可持续发展提供强大支撑。
(摘编自刘垠《强化国家战略科技力量 为高质量发展打造先发优势》，《科技日报》2020 年 11月12
日》)
材料二：
在核电站中，核燃料在反应堆内发生反应放出核能，产生蒸汽驱动汽轮机，带动与汽轮机同轴的发电
机发电，实现核能到热能再到电能的热量转换。其中的核燃料就好像一大把插在筷子笼里的筷子，这些
“筷子”的数量以及排列方式，是一个核电机型最核心最重要的特征之一。
在国外的“121堆芯”“157堆芯”等技术的基础上，1997年的那次讨论创新性地提出了“177堆芯”
的概念。虽然此后基于这一概念的核电机型经历了参研单位调整、技术要求变化、技术方案优化等历程，
但直到“华龙一号”，“177堆芯”这一核心特征仍然未变，这一设计不仅可使核电机组的发电功率得到
5%至10%的提升，同时也降低了堆芯内的功率密度，提高了核电站的安全性。
研制蒸汽发生器，需要合适的蒸汽来测试设备性能，据从事蒸汽发生器设计研究近30年的专家、攻关
组组长张富源回忆，当时在河南南阳油田找到符合条件的蒸汽后，为了利用好宝贵的用汽“窗口”时间，
实验连续进行，科研人员常常需要24小时守在野外冰天雪地的试验现场，啃馒头、泡方便面更是常事。结
构设计、知识产权、性能验证、软件设计、关键材料国产化、制造技采国产化等技术难关被连续攻克，仅
仅27个月后，用于“华龙一号”的第三代核电ZH-65型蒸汽发生器问世。
(摘编自李华梁、薛服《完全中国芯！ 解密“华龙一号”“成龙之路”》，《经济参考报》2019年4
月16日)
材料三：
中核工程“华龙一号”研发设计团队融合国际先进的设计理念，协同国内外多个高校、科研机构参与
研发，通过产学研结合，实现了“实实在在的自主”，打破发达国家对先进核电技术的垄断，被李克强总理誉为“国之重器”。研发设计者将今后60年，甚至100年可能发生的不安全因素都考虑到、解决掉，这
就有了“华龙一号”特有的能动与非能动结合的安全防御体系，抗九级以上强震、抗大飞机撞击，我们以
智慧、适度、巧妙的方式，为华龙穿上了“金钟罩”“铁布衫”。
为打造“华龙一号”自主品牌，“华龙一号”研发设计团队与58家国企深度合作，扶持140余家民营
企业进入核电行业，实现了整个核电装备制造业的联合，共同突破了411台核心装备的国产化，卡拉奇
2、3号机组国产化率达100%，由此推动了我国装备制造水平的飞跃，充分证明了“华龙一号”自主技术成
熟性。
(摘编自曾师斯《华龙研发设计团队：怀揣自主初心，为“华龙腾飞”赋动能》，《中核集团》2020
年9月8日)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．研究员眭纪刚认为，《建议》将强化国家战略科技力量上升为党和国家的意志，可以着力解决关键核
心技术和产品受制于人的难题。
B．“177堆芯”设计有两大重要意义，一是核电机组报升了超过5%的发电功率，二是降低了堆芯内的功
率密度，提高了核电安全性能。
C．找到测试设备性能的蒸汽后，蒸汽发生器的科研人员为了利用宝贵的“用汽”窗口时间，常常24小时
守在冰天雪地的试验现场。
D．“华龙一号”设计团队协同国内外多个科研机构参与研发，并与多家国企、民企开展合作，实现了国
内外整个核电装备制造业的联合。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．十九届五中全会通过的《建议》意义非凡，它意味着国家科技战略将为我国科技自立自强、经济社会
可持续发展提供强大的支撑。
B．“华龙一号”第三代核电ZH-65型蒸汽发生器的间世，得益于其结构设计、性能验证、关键材料国产
化等技术难关被连续攻克。
C．材料三主要运用了列数字、打比方等说明方法，介绍了华龙研发团队保持自主初心，为“华龙腾飞”
赋予新动能的成就。
D．我国自主创新的核电技术“华龙一号”，打破了发达国家对先进核电技术的垄断，实现了我国核电装
备的完全国产化。
3．“华龙一号”作为国之重器，它建设成功的因素有哪些？请结合材料简要概括。
三、【2021•唐山市第十一中学高三一模】阅读下面的作品，完成各题。
材料一：
在当代世界，一方面文化多元性可以促进不同文化之间的交流与互动；另一方面强势文化往往可以对弱势文化发生主导作用。中国文化要想在世界文化中保持住特色，就需要向中国优秀传统文化吸取营养。
因为历史悠久的中国传统文化深深地体现着中华民族的审美特性与精神诉求，是中华民族的根与魂。正如
费孝通先生所说，文化自觉的目的不是复旧，也不是全盘西化，而是为了加强对文化转型的自主能力，取
得决定适应新环境时文化选择的自主地位。也就是说，我们要思考在当今世界不同文化碰撞的情况下，如
何发挥中国传统文化在当今社会的价值这一深刻问题。
文化是代代相传的，是有子有孙的。它靠一个个人在他们生活中表现、改变和发展着。我们作为一个
中国人，就应当深入到生活中去认识自己文化的历史和现状。所以，要想实现中国传统文化在当今社会的
价值，应该关注传统文化对当今社会生活的影响。
当一个人对某种文化了解、掌握并认同以后，这个人的人生观、价值观、世界观以及生活方式都可能
会发生改变。按照马克思主义唯物辩证法，一个人的生活方式决定着他的文化范式，同时一个人的文化范
式也影响着他的生活方式。所以，当下我们强调中国传统文化具有两个重要作用与意义：第一，从精神层
面来说，这展现了中国文化的丰富多彩与美好，从而引起国人重视传承与发扬中国传统优秀文化，找到中
国人的信仰与精神归宿。
第二，从实践层面来说，通过展现中国文化的魅力，让更多的中国人热爱中国文化，进而构建一种具
有中国特色的生活方式。因为文化不是空洞的，它也需要生存发展的土壤和语境，而这最好的土壤和语境
就是我们的生活方式。那些经常在《红楼梦》等中国传统文学作品中出现的诸如对诗、焚香、品茗、弹琴
等生活场景，越来越频繁地出现在当下的生活中，这可谓是一种具有中国特色的生活方式。这种中国范儿
的生活方式，或许能够在日趋同化的全球社会的背景下成为区别于其他民族、国家的中华民族的标记或符
号。
总之，我们应借着文化自觉的东风，让中国文化在多元的世界文化中既能与异文化和谐交流，又能保
持住自己的独特性与民族性，让中国文化从自觉走向自信，从自信走向自强。
(摘编自张新科《如何发挥中国传统文化的当代价值》)
材料二：
中华文明是世界古文明中唯一没有中断、传承至今的伟大文明，中华民族五千年文明历史孕育出中国
优秀传统文化。站在新的历史起点，深入挖掘根植于中华民族基因中的优秀文化特质，对其进行创新性发
展，展示中国优秀传统文化的当代价值，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
马克思主义是科学、系统的思想体系。从马克思主义思想来源看，它生长于西方文化土壤中，如何将
这样一种“外来文化”融入中国的革命、建设、改革实践中是非常重要的时代课题。毛泽东注重用中国传
统文化中的命题解读马克思主义，他创造性地用“实事求是”来阐释辩证唯物主义认识论；用“知行观”
生动阐述认识与实践的关系。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻阐释了马克思主义中国化的文化内涵，其治国理政思想是对中国传统治国安邦修齐治平思想的超越与转化。
中国传统文化蕴含的义利观有助于遏制市场经济条件下的拜金主义，在一定程度上消解私利化倾向。
在义利关系上，传统儒家倡导“先义后利”的价值取向。传统宗法社会，义利观根植于小农经济形态土壤
中，在某种程度上体现出“重义轻利”“以义抑利”的倾向，没有充分尊重个人正当利益，带有一定的历
史局限性。以社会主义市场经济精神为指导，挖掘中国传统文化中的合理要素，在充分尊重个人正当利益
的同时，主张义利统一，有利于规导市场经济条件下的私利化倾向，有利于构建一个和谐、文明的社会主
义市场经济秩序。
社会主义核心价值观在国家层面倡导“富强、民主、文明、和谐”，在社会层面倡导“自由、平等、
公正、法治”，在个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。这与中国传统文化倡导的“正心、修身、
齐家、治国、平天下”相一致。中国传统优秀文化蕴涵丰富的治国理政思想，传统儒家强调“民贵君轻”
的民本思想，主张“天人合一”。中国传统宗法社会虽以家为本位，但注重将以血缘为基础的道德规范扩
展到社会中，仁义不仅是个人的道德，在中国古代社会发展中，它也是社会价值。孔子讲“仁者，爱人”
已经由血缘关系延展到“四海之内皆兄弟”“天下大同”的社会理想中去，“老吾老以及人之老，幼吾幼
以及人之幼”等观念都体现在社会维度中，为构建自由、平等、公正、法治的社会提供价值支撑。
当今世界各国之间的联系从未如此紧密，人类正共同面对恐怖主义、环境污染等诸多全球性问题，解
决这些问题需要世界人民共同协作。自古以来，中华民族的血脉中流动着“和”的基因，始终崇尚和平、
和谐。经济全球化背景下，各国存在共同利益，中国传统文化倡导“博施众利”，秉持正确义利观，主张
互利共贏。西汉时期开辟了联结中亚、西亚、地中海各国的“丝绸之路”，新时代我们提出了“一带一
路”构想，积极发展与沿线各国经济合作、文化交流，带动沿线经济发展，为全球治理提供中国方案。
“亲亲而仁民，仁民而爱物”等主张人与万物平等，构建一种和谐共生的关系，为解决全球环境问题提供
价值参考。
(摘编自史焕翔《中国优秀传统文化的当代价值》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．在当代世界，从传统文化中吸取营养，便可保持住中国文化的独特性和民族性，有利于中国文化从自
觉走向自信。
B．文化可以改变人的生活方式，一个人的生活方式与文化范式之间是互相依存、互相决定、彼此促进发
展的关系。
C．当国人信仰缺失、精神没有归宿时，可以从丰富多彩的传统文化中汲取精神养料，重拾信仰，找到精
神归宿。
D．“以义抑利”等义利观，根植于小农经济土壤中，使得个人利益得不到保障，其实是一种历史的落后。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．文化代代相传，与我们每个人的生活息息相关，它存在于人们日常的行为和意识中，并通过人们的生
活得以表现出来。
B．如果越来越多的国人真正热爱中国文化，并且投入到有中国范儿的生活中去，那么构建具有中国特色
的生活方式的愿景就可能实现。
C．中华文明孕育了优秀的传统文化，而对根植于中华民族基因中的优秀文化特质进行创新性发展，可以
全面展示传统文化的价值。
D．社会主义核心价值观从个人、社会、国家维度出发，既体现了人民的价值诉求、社会主义本质要求，
也继承了优秀传统文化。
3．下列有关材料中举例论证的说法，不正确的一项是( )
A．材料一列举费孝通对文化自觉的看法，意在引出当今社会如何发挥中国传统文化的价值这一问题。
B．文章以《红楼梦》中对诗、品茗等为例，证明传统生活方式的回归，将使我们的文化具有鲜明的民族、
国家特征。
C．文中列举孔子讲仁的内容，阐释了仁义在传统社会中已突破血缘基础，具有普遍价值，为构建自由、
平等、公正、法治的社会提供支撑。
D．由文中列举的古代丝绸之路与新时代“一带一路”构想可以看出，我国一贯秉持正确义利观，坚持国
家利益与国际利益和谐统一。
4．材料一在论证方面有什么特点？请简要概括。
5．我国优秀传统文化在当代社会具有的价值主要体现在哪些方面？请结合材料二进行概括。
四、【2021•广东金山中学高三三模】阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
植物考古属于科技考古范畴，而科技考古是考古学的研究分支，考古学又属于人文社会科学。
在人文社会科学中，考古学是最接近自然科学的一个研究领域，田野考古学的研究方法绝大多数可以
在自然科学里找到本源。田野考古学研究方法的两大支柱——地层学和类型学就是如此：地层学源自地学，
类型学源自生物学。所以说，现代考古学自诞生之日起就带着深刻的自然科学烙印。而科技考古又是考古
学中最接近自然科学的一个研究分支，包括植物考古在内的科技考古与自然科学有着千丝万缕的联系，从
某种意义上讲，所有的科技考古都属于跨学科研究领域。如果用一句话来界定科技考古，科技考古就是应
用自然科学的研究方法解决和回答考古学的问题，自然科学是手段，考古学是目的。
植物考古为什么属于考古学？这是由它的研究目的决定的。界定一个研究领域的学科属性首先要考虑
其研究目的，植物考古的研究目的是认识和了解古代人类与植物的相互关系，复原古代人类生活方式和解
释人类文化的发展过程。复原古代人类生活方式和解释人类文化的发展过程不仅是植物考古的最终研究目标，也是现代考古学
的研究目的。
20世纪60年代以前，考古学研究的主要目标是构建古代文化的时空框架。然而到了20世纪60年代初，
兴起了“新考古学”运动。随着考古学文化谱系的建立和不断完善，一些欧美考古学者开始不满足局限于
如此具体的考古学研究目标，提出应该进一步探讨古代人类的行为和生活，例如古人吃什么、穿什么、住
什么，如何生产劳作的，如何相互交往的，如何适应和认知自然界的，等等，也就是我们所说的复原古代
人类生活方式。另外，他们还提出在考古学文化谱系建立之后应该进一步探索这些相互衔接的考古学文化
是如何发生演变的，为何要发生变化，即解释人类文化的发展过程，所以“新考古学”运动后来也被称作
“过程考古学”。经过数十年的激烈争辩和实践检验，这些新观点逐渐得到了考古学界的普遍认可，并最
终成了现今考古学的研究目的。既然植物考古也是将复原古代人类生活方式和解释古代文化的发展过程作
为研究的终极目标，当然属于考古学的研究范畴。
植物考古和其他考古分支的主要区别在于研究对象。植物考古的研究对象是考古发现的与古代人类生
活直接或间接相关的植物遗存。所谓直接相关就是指那些被人类利用的植物，包括食物、燃料、建筑材料、
工具、用具等；所谓间接相关是指那些虽然对人类没有利用价值，但间接地影响到人类生活的植物，比如
依附在人工环境的各种杂草。
植物是有机物质，长期埋藏于土壤中会腐朽消失，这是植物遗存与其他文化遗物的不同之处，所以不
是所有与古代人类生活相关的植物都能够长期保存在文化堆积中，并最终成为植物遗存被考古学者发现。
有幸能够长期埋藏在考古遗址文化堆积中的植物遗存分为植物大遗存和植物微小遗存。植物大遗存分为三
个类别：炭化植物遗存、特殊保存条件下的非炭化植物遗存、木材碎块和炭化木屑。植物微小遗存也分为
三个类别，即孢粉、植硅体和淀粉粒。
(摘编自赵志军《植物考古概述》第一部分“什么是植物考古”)
材料二：
有关考古出土植物遗存的报道最早可以追溯到19世纪，例如，当时在干燥的埃及古墓中曾发现过脱水
植物遗存，在瑞士古代湖边遗址中发现了长期被水浸泡的植物遗存，等等。但是，这些植物遗存的出土完
全是偶然，主要是特殊的埋藏环境为植物遗存的保存提供了条件。另外，当时对这些植物遗存的研究完全
是由植物学家独立进行的，其研究结果仅限于对植物种属的鉴定，基本上没有涉及与人类文化的关系，所
以这些发现和研究还算不上真正意义上的植物考古学。
20世纪40年代初，在植物学的研究中出现了新的概念，称作“人文植物学”，专门探讨植物与人之
间的相互关系。这一植物学的新概念立即引起了考古学界的关注，一些比较敏感的、思路开阔的考古学家
开始意识到，如果能够通过考古发掘发现古代植物遗存，然后再探讨古代人类与古代植物的关系应该是一件非常有意义的事情。于是，一些考古学家就开始试图通过考古发掘主动地寻找古代植物，邀请植物学家
参与考古项目，并与植物学家共同对出土的植物遗存进行研究。但是，当时还是没有找到一种通过考古发
掘获取植物遗存的有效方法，他们的发现依然是靠运气，比较系统的植物遗存资料主要还是来源于那些位
于干燥地区的遗址或长期被水浸泡的遗址。
20世纪60年代，浮选法应运而生。浮选法的应用有效地解决了在考古发掘过程中如何发现和获取古
代植物遗存这一难题，丰富了考古资料，极大地扩展了考古学研究的内容。继续由田野考古学家兼营植物
考古学的研究就显得有些力不从心了，于是，一些考古学者在植物学家们的帮助和培训下，或者一些植物
学者在考古学家的帮助和培训下，开始专门从事研究古代植物遗存及其与古代人类文化的相互关系，并不
断地发展和创新有关这一研究领域的理论和方法。于是，植物考古学作为考古学中的一个新的研究分支逐
步地建立和发展起来。
(摘编自赵志军《植物考古学讲稿》第一部分“植物考古学简史”)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．植物考古学最初的研究目的是构建古代文化的时空框架，后来才提出复原古代人类生活方式和解释人
类文化发展过程。
B．“新考古学”运动认为应该进一步探讨古代人类的行为和生活，并探讨人类的生活如何发生演变、为
何要发生变化。
C．那些被人类利用的植物和那些对人类没有利用价值而只是间接地影响到人类生活的植物，都是植物考
古学的研究对象。
D．植物是有机物质，长期埋藏于土壤中会腐朽消失，与古代人类生活相关的植物不一定都能成为被考古
发现的植物遗存。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．考古学是人文社会科学中最接近自然科学的领域，田野考古学和科技考古学都与自然科学有着密切的
联系。
B．对于植物考古学来说，如果没有弄清楚它的研究目的，就很有可能会在该研究领域的学科定位上出现
错误。
C．“新考古学”运动提出应该复原古代人类生活方式和解释人类文化的发展过程，所以也被称作“过程
考古学”。
D．20世纪60年代以前，比较系统的植物遗存资料主要来源于那些位于干燥地区的遗址或长期被水浸泡的
遗址。
3．根据材料内容，下列研究不属于“植物考古学”的一项是( )
A．《唐宋时期民房木质建筑材料分析》B．《中国原始森林植物生态特征研究》
C．《城子崖遗址史前经济的植硅体分析》
D．《黍、粟碳化研究及其植物考古学意义》
4．两个材料都围绕植物考古学展开论述，侧重点有所不同，请结合材料加以分析。
5．请简要梳理材料一是如何一步步论述“植物考古为什么属于考古学”的。
五、【2020•黑龙江大庆市•高三一模】阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
多年后回望自己的青葱岁月，殷鸿福院士也曾反思，“错走了一条‘死读书’的路”。“中学时代是
思维养成的关键时期”。中国多年来能在自然科学领域摘得诺贝尔奖桂冠的人很少，“最根本的就是批判
性思维欠缺导致的原创力不够”。“现在被认为离经叛道的，不一定没有其合理的内核，就算你认为它是
错的，但是里面也可能有一部分对的，将来把有益的剥离出来，也许就颠覆了现在的观念。”殷鸿福建议，
在中学时代，老师应该多发起讨论，让学生能大胆的发表意见，“每个东西都启发他想一想‘为什么这样、
是不是对、对在哪儿’，养成批判性的思维方式”。
(摘自《殷鸿福院士：批判性思维要从中学抓起》，《中国青年报》2019年7月3日)
材料二：
图1 高中类型与期望大学类型的学生HCT成绩比较
注：HCT是美国教育考试服务中心(ETS)测量批判性思维能力的标准化考试，最低分30分最高分50分。
括号中数字分别为来自重点高中和普通高中的选择相应期望高校类型的学生人数。
(摘自凌光明 刘欧《中国高中生批判性思维能力的测量及其影响因素初探》)
材料三：
实际上，批判性思维是审慎地判断是非和正确决策的能力，是集知识、价值和思维方法于一体的综合
能力与品格。其要素包括理性，即尊重事实、实事求是，以科学知识和逻辑规划为基础，同时还要排除情绪、利益、偏好的干扰，保持冷静客观的态度和立场。批判性思维是一种社会性思维，是对社会的责任体
现。
就新课程需要革除的对象来看，应试的教育及其学校办学的危害不是表面上的师生压力大、任务繁重、
学习乐趣的失去，而是大量的无思维含量和思维品质的机械性知识学习排挤了思维在场的高质量学习。学
习的含义上要素“情境(现实的需要)、实践(方法)、思维发展与提升(品质)”构成了新课标突出强调的
“让学习真正发生”，缺一不可，这也正成为新课标背景下学校课堂教学改革以及伴随的学业质量评价标
准研制和高考改革的核心。
(摘自周晓阳《批判性思维是学习品质的保障》，《中国教育报》2018年11月8日)
材料四：
现阶段，批判性思维教育在基础教育领域取得了长足进展，但还不够。南京师范大学教授吴康宁总结
了改革难的原因，包括利益的冲突；有良好愿望，但目标脱离实际；旧的文化和习惯的阻碍，导致执行中
的推诿拖延，上有政策下有对策，等等。这些原因确实存在，不过在我看来，原因中还漏掉了重要的一点，
即在教育教学改革理念方面，大家缺乏正确的和明确的共识。比如，减少知识性传授的目的到底为什么？
2005年，国家提出“把建设创新型国家作为面向未来重大战略”，要求在15年内把提高自主创新能
力摆在全部科技工作的核心位置，实施科教兴国战略和人才强国战略。不妨设想一下，如果从2005年起有
更多学校开展批判性思维教育，培养学生求真、开放的精神和探究实证的技能，那么我们对未来的底气和
希望是完全不一样的。
时不我待，如果现在开始这样做，下一个15年到来时会怎样呢？
(摘自董毓《批判性思维教育：时不我待》，《中国教师报》2019年6月12日)
1．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．期望大学类型不同的学生在HCT成绩上存在差异，其中期望进入国内其他高校的学生均分最低。
B．普通高中时期望进入985高校的学生HCT成绩显著高于期望进入211类高校的学生，但与期望进入国外
大学的学生成绩差异不显著。
C．不论是来自重点高中还是普通高中的学生，期望过进入985高校、211高校、其他国内高校、国外学校
的学生的HCT成绩依次降低。
D．来自重点和普通高中的学生HCT成绩有明显区别，说明HCT成绩所反映的批判性思维能力与学生的学
习环境因素有关。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．殷院士认为培养批判性思维要从中学抓起，教师要引导学生多思考，从而培养原始创新能力。
B．批判性思维即批判与否定，是集知识、价值和思维方法于一体的综合能力与品格，是对社会的责任体
现。C．通过多年的实践和改革，批判性思维教育在基础教育领域取得了长足进展，但在提高学生思维能力方
面还没有达到预期效果。
D．基础教育阶段思维发展与提升是“让学习真正发生”的必备要素，进行批判性思维教育是不能等待、
不能观望的大事。
3．请结合材料，分析如何进一步在基础教育领域推进批判性思维教育改革。
