文档内容
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
课标内容 质量标准 核心素养
1.运用相关学科的方法，表述相
关体制运行的意义，在实践中识 政治认同：理解和认同
别决策目标和主要限制性条件， 中国特色社会主义理论
了解人的实践活动 确认合理的选择方案。 的发展。
的特性和作用，理解
2.运用相关学科的方法，在实践 科学精神：理解实践、真
社会生活的实践本
理的含义；区分实践的
中反思各领域既有政策和体制、
质；阐明实践是认识
各个特征，把握实践是
机制方面的限制性条件，解放思
的基础，是检验真理
认识的来源、发展动力、
想，评估其对国家和社会发展的
的唯一标准；阐述认
检验标准和目的；理解
影响。
识运动的辩证发展
真理的客观性、具体性
过程。 3.针对经济、政治、社会活动中 和条件性，运用认识过
的重要议题，运用相关学科原理 程的原理及方法论分析
辨识各种选择方案，预测未来发 问题。
展的走向，作出恰当的研判。
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计高考总复习思想政治新教材\\知识梳理.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "知识梳理.tif" \* MERGEFORMAT一、人的认识从何而来
1.认识与实践
(1)认识的含义与阶段
①含义：认识是主体对客体的能动反映。
②认识过程的两个阶段
感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。
(2)实践的内涵与特征
①含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
②本质：凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。作为一种
直接现实性活动，实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在。
③形式：生产实践、社会实践、科学实验。
④特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性。
2.实践是认识的基础
在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得
来源
对客观事物的认识
认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促
动力
进了人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力
标准 实践是检验认识的真理性的唯一标准
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界
目的
才是认识的目的
误区 ①实践是人们改造世界的一切活动。②实践是适应环境的本能活动。③实
践是一种客观活动，又是一种主观活动。④实践是社会性活动，单个人的实践活动
是不存在的。⑤实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。⑥实践是
人的活动，人的一切活动都是实践活动。⑦实践是认识发展的唯一动力。
二、在实践中追求和发展真理
1.真理是客观的
(1)真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及
其规律的正确反映。
(2)真理面前人人平等
①真理最基本的属性是客观性。
②在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面
前人人平等。2.真理是具体的有条件的
(1)真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条
件和范围，真理就会变成谬误。
(2)真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理
论与实践的具体的历史的统一。
(3)真理和谬误往往是相伴而行的：在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错
误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。
3.追求真理是一个过程
(1)原理内容：认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到
认识、再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真理是一个永
无止境的过程；认识具有上升性，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没
有被推翻，而是不断地向前发展。
(2)方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和
发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
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1.判一判
(1)实践是有意识、有目的的活动，因此盲目的实践活动是不存在的。( )
提示 × 实践的确是有意识、有目的的活动。但是，盲目的实践活动是存在的，
这种盲目的活动并非没有目的，但是难以实现预期目的。
(2)投身实践和学习书本是人类认识的两个来源。( )
提示 × 实践是认识的来源。投身实践和学习书本是人类获得认识的两个途径，
通过这两个途径获得的认识最终都来自于实践。
(3)“公说公有理，婆说婆有理”说明对同一确定对象真理可能有多个。( )
提示 × 真理最基本的属性是客观性，对同一确定对象，真理只有一个，所以题目观点错误。
(4)真理在认识中不断超越历史条件。( )
提示 × 认识受一定历史条件的制约，不能超越历史条件，任何真理都有适用
的条件。
(5)任何真理性认识都包含着谬误的成分。( )
提示 × 虽然真理是具体的有条件的，真理在一定条件下会转化成谬误，但每
一个真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。
(6)认识发展的过程是圆圈式的循环运动。( )
提示 × 认识运动的反复性和无限性决定了认识的发展过程是波浪式前进或螺
旋式上升的过程，而不是圆圈式的循环运动。
2.辨一辨
实践就是改造世界的活动吗？
提示 改造世界分为改造客观世界和改造主观世界，改造客观世界的物质活动是
实践活动；改造主观世界的活动不是实践活动，而是认识活动。
3.想一想
人类通过卫星更清晰地认识太空，这体现出实践是如何推动认识发展的？
提示 体现实践提供更完备的认识工具推动认识发展。
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新教材\\提升关键能力A.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\
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版创新设计高考总复习思想政治新教材\\提升关键能力A.tif" \*
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核心考点一 人的认识从何而来
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新教材\\考点精析.TIF" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\
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1.感性认识和理性认识
感性认识 理性认识
是认识的高级阶段，它是人们借助
是认识的初级阶段，它是人们在实
抽象思维在概括、整理大量感性材
践基础上由感觉器官直接感受到的
料的基础上达到关于事物的本质、
区别 关于事物的现象、事物的外部联系、
全体、内部联系和事物自身规律的
事物的各个方面的认识，包括感觉、
认识，包括概念、判断和推理三种形
知觉和表象三种形式
式
感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者
联系
相互渗透、相互包含
方法技巧 人的认识的两次飞跃
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2.正确区分实践的三个特征
特点 区别所在 解读 点睛之词
这是实践活动与人 强调实践的基本构
“主体”“对象”
客观物质性 的认识活动的区别 成要素(主体、对象
“手段”“结果”
所在，坚持这一点， 和手段)、实践的过程及其结果的客观
在实践观点上就坚
性，强调受客观因
持了唯物主义
素的影响
这是实践活动与动
物本能活动的区别 强调实践是人有目
“计划”“方案”
主观能动性 所在。坚持这一点， 的、有意识的活动，
“规划”
在实践问题上坚持 体现意识的能动性
了辩证法
强调实践是处在一
定社会关系中的人
这是实践活动与孤 “合作”等横向因
的活动；在不同的
立的个人活动以及 素—社会性；“历
社会历史性 历史发展阶段上，
前人的活动的区别 史条件”等纵向因
实践的内容、形式、
所在 素—历史性
规模和水平有所差
异
特别提示 ①实践的第一、二个特点并不矛盾，主体的客观性渗透着能动性，意识
能动性以客观性为基础。
②夸大客观物质性否定主观能动性，会导致机械唯物主义；夸大主观能动性否定
客观物质性，会导致唯心主义。
3.实践与认识的辩证关系
①实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识
原理内 的真理性的唯一标准，是认识的目的。②认识对实践具有反作用：正确
容 的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践
活动引向歧途
①坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。②重视科学理论、真理的
方法论
指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一
特别提醒 实践是认识的“来源”强调的是认识在实践基础上“从无到有”；实
践是认识的“动力”强调的是认识在实践基础上的“深化和发展”；实践是检验
认识的“标准”强调把认识与实践的结果加以对照；实践是认识的“目的”，强调
认识要指导人们改造世界。
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新教材\\命题探究.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\
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INCLUDEPICTURE "命题探究.tif" \* MERGEFORMAT通过对本考点的学习，理解认识与实践的含义、实践的特征，明确实践是认识的基
础，培养科学精神。
命题点一 认识与实践
[典例1]培根曾说，真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集原料，消化这些
原料，然后酿成香甜的蜜。“蜜蜂酿蜜”的哲学寓意是( )
A.只有感性认识是正确的，因为它来源于实践
B.只有理性认识是可靠的，因为它把握住了事物的本质和规律
C.感性认识和理性认识是客体对主体的能动反映
D.将感性认识深化为理性认识，才能抓住事物的本质
答案 D
解析 感性认识和理性认识都是认识，都是主体对客体的能动反映，都存在着如
实反映和歪曲反映这两种情况，因此A前半句表述错误，B前半句表述错误。C颠
倒了主体和客体的关系。材料体现了感性认识必须发展、深化为理性认识，才能抓
住事物的本质和规律，D正确切题。
[对点练1] (2016·江苏卷)信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信
是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为
此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息
安全保障。材料说明( )
①实践是一种直接现实性活动 ②真理是具体的有条件的 ③实践是有目的有意
识的活动 ④真理的内容和形式具有客观性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 B
解析 本题易因没有掌握实践的基本特征而误选。真理的内容是客观的，形式是
主观的，故④错误。题干是指量子通信技术为信息安全提供保障，而真理的具体性、
条件性是指真理是相对的，任何真理性认识都有其适用的条件和范围，故②与题
意不符。①③符合题意，故选B。
命题点二 实践是认识的基础
[典例2] (2020·全国Ⅲ卷)1869年，门捷列夫公布了自己制作的元素周期表，将已发现的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律，门捷列夫推断当时的一
些原子量测定结果存在误差，预言“类铝”(镓)、“类硼”(钪)等当时尚未发现元
素的存在，他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明( )
①科学发现来源于认识的不断深化与积累 ②科学原理对探索和发现客观真理具
有指导作用 ③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性 ④科学原理
——科学预测——实践检验是认识发展的一般规律
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 C
解析 门捷列夫依据元素周期律作出推断和预言，体现了科学原理对探索真理的
指导作用，②符合题意。他的这些推断和预言后来在实验中被逐一证实，体现了他
的这些理论经过实践检验后，被证明是真理性的认识，③符合题意。实践是认识的
来源，①观点错误。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认
识到实践的多次反复才能完成，实践—认识—实践，是认识发展的一般规律，科学
原理不是认识的起点，④错误。
[对点练2] (2020·江苏卷)动物毒素一直威胁着人类的生命。与盲目使用毒素治疗
疾病的年代相比，今天研究人员不仅知道动物毒素包含着多种成分以及每种成分
的分子级目标，而且还基于毒素的特征，运用基因组学的技术研究毒素作用机理，
把一些致命毒素变成药物的来源。这说明( )
A.人的理性能够为客观物质世界确立自然法则
B.科技创新提供新的认识工具促进认识的深化
C.创造性思维活动能够变头脑中的观念为现实
D.事物性质的改变是新旧事物交织融合的过程
答案 B
解析 动物毒素曾是人类生命的威胁，但随着实践的发展，人们运用基因组学的
技术可以把一些致命毒素变为药物来源，这体现了科技创新为人们提供了新的认
识工具，促进了人们认识的发展，B正确。“人的理性能够为物质世界确立自然法
则”的说法夸大了人的意识的作用，属于唯心主义观点，A错误。实践具有直接现
实性，人们只有通过实践才能将头脑中的观念变为现实，C错误。事物性质的改变
并非都是新事物取代旧事物的发展，而且新旧事物交织融合的过程总体上处于量变状态，D错误。
核心考点二 在实践中追求和发展真理
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1.准确理解真理的特点
特点 解读 方法论
①客观性是真理最基本的属性：真理的内
容来自物质世界；检验真理的标准是客观
坚持“真理面前人人平
客观性 的
等”
②在同一条件下人们对同一个确定的对象
的真理性认识只能有一个
任何真理都有自己适用的条件和范围，如
条件性 果超出了这个条件和范围，真理就会变成
真理与谬误往往是相伴而
谬误
行的，这要求正确对待谬
误；真理需要不断丰富、
任何真理都是相对于特定的过程来说的，
发展和完善
具体性 都是主观与客观、理论与实践的具体的历
史的统一
特别提醒 意识、认识、真理、科学理论的区别与联系
区别：①意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。②认识是人脑对客观对象的
反映，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。它们都属于认识论。③真理的
系统化、理论化，就是科学理论。④意识、认识、理论都有正确和错误之分；真理和
科学理论都是正确的。
联系：内容是客观的，形式是主观的。真理是主观与客观的统一。
2.全面把握认识的反复性、无限性、上升性
原因
①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水
认识具有 平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生
反复性 理素质等条件的限制；②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化
着的，其本质的暴露和展现也有一个过程
认识具有 ①认识的对象是无限的变化着的物质世界；②作为认识主体的人类是无限性 世代延续的；③作为认识基础的社会实践是不断发展的
①从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上
认识具有
升的过程；②真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越
上升性
自身
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通过对本考点的学习，理解真理的基本属性、真理的特点，明确追求真理是一个过
程，培养科学精神。
命题点一 真理及其基本属性
[典例1] (2020·山东卷)毛泽东指出：“世界上只有唯心论和形而上学最省力，因为
它可以由人们瞎说一气，不要根据客观实际，也不受客观实际检查的。 ”这告诉
我们的是( )
①唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离为特征 ②客观事物是认识的对象和
检验真理的标准 ③真理的本性在于主观和客观相符合 ④不以理论为指南的实
践是盲目的实践
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案 A
解析 毛泽东指出，唯心论和形而上学不根据客观实际，也不接受客观实际检查，
表明唯心论和形而上学的认识是脱离实践的，①符合题意。实践是检验认识的真
理性的唯一标准，②观点错误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们
对客观事物及其规律的正确反映，③符合题意。不以科学理论为指南的实践是盲
目的实践，④观点错误。
[对点练1]“感冒了？服用双黄连口服液吧。”在生活中，当我们风寒感冒时，总
是会听到这样的建议。此次疫情中，因为传言服用双黄连口服液能有效预防新冠肺炎，出现了抢购双黄连的事件。不过药物专家对此进行了辟谣。这说明( )
①医学家和患者对真理的认识总是不同 ②真理与谬误的界限是很容易混淆的
③真理与谬误是相伴而行、相互包含 ④任何真理都有自己适用的条件和范围
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 C
解析 感冒了，服用双黄连口服液是有效的，但是，服用双黄连口服液却并不能有
效预防新冠肺炎，表明真理都是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件
和范围，超出这个条件和范围，哪怕只是很小的一步，真理也会变成谬误，可见真
理与谬误的界限是很容易混淆的，②④观点符合题意。真理是客观的，对同一个确
定的对象，会产生多种不同的认识，但是其中只能有一种正确的认识，即真理只有
一个，患者服用双黄连口服液能有效预防新冠肺炎，不是真理性认识，①观点错误。
真理和谬误不能相互包含，真理中如果包含谬误，就不是真理了，③观点错误。故
本题选C。
命题点二 追求真理是一个过程
[典例2] (2020·江苏卷)18世纪，科学在发现自然规律方面成就斐然，以至于很多人
认为，已经没有什么真理可以发现了……像钟表一样有序运转的世界观完全取代
了混乱的世界观。该观点( )
①肯定了追求真理的过程不是一帆风顺的 ②肯定了自然科学已完成发现真理的
任务 ③否认了真理是主观与客观相符合的认识 ④否认了真理会在发展中不断
地超越自身
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 C
解析 该观点认为自然科学已经完成发现真理的任务，人们已经发现了所有的真
理，明显否认了认识的无限性，否认了真理会在发展中不断超越自身，②④符合题
意。根据该观点，人们追求真理就会一帆风顺了，①不选。材料中的观点并没有否
认真理是主观与客观相符合的认识，③不选。
[对点练2]党的十九大报告在十五大、十六大、十七大和十八大关于依法治国要求
和精神的基础上，提出“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障”，将依法治国方略提到了一个更新的高度。这体现了( )
①实践具有主观能动性 ②认识具有反复性 ③认识具有上升性 ④认识具有直
接现实性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 C
解析 材料未体现“实践具有主观能动性”，①排除。材料反映我党对依法治国的
认识不是一蹴而就的，而是一个不断深化的过程，这体现了认识具有反复性和上
升性，②③符合题意。认识只有通过实践才能转化为现实，因而不具有直接现实性，
④错误。故本题选C。
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新教材\\热点追踪A.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\
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计高考总复习思想政治新教材\\热点追踪A.tif" \* MERGEFORMATINET
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3D、4D打印 重构未来社会
注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治
新教材\\创新预测A.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\
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计高考总复习思想政治新教材\\创新预测 A.tif" \* MERGEFORMATINET
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1.3D打印又称三维打印，其理念起源于19世纪末，在20世纪80年代数字技术进
步的带动下得以实现，进入21世纪以来，3D打印产业初步形成并显示了巨大的发
展潜力。从认识论角度看，“上上个世纪的思想，上个世纪的技术，这个世纪的市
场”体现了( )
A.认识具有反复性和无限性
B.发展是事物的前进和上升
C.实践活动具有社会历史性
D.价值选择具有主体差异性
答案 C
解析 题中“3D打印理念起源于19世纪末”“ 20世纪80年代3D打印在数字
技术进步的带动下得以实现”“ 21世纪以来3D打印产业初步形成并显示了巨
大的发展潜力”表明了人们的社会实践活动受社会历史条件的制约，并随着社会
历史条件的进步而变化发展。因此，答案是C项。材料未涉及认识的反复性问题，
A不选。B、D不符合认识论知识限定，故不能入选。
2.随着3D打印技术日趋成熟，小到一件衣服、一块巧克力，大到一辆汽车、一架飞
机，陆续被成功地“打印”出来。这直接佐证了( )
①客观实在性是物质固有的根本属性和存在方式 ②意识活动具有自觉选择性和
能动创造性 ③发挥主观能动性可以根据人的需要建立新的联系 ④实践是一种
具有直接现实性的客观物质性活动
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
答案 B
解析 运动是物质固有的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性，①错误；发挥主观能动性应该根据事物固有的联系，建立新的联系，而不是根据人
的需要，③错误；②④符合题意，应选B。
3.3D打印技术以数字化、智能化和新型材料的应用为标志，被认为是改变世界的
“破坏性”新技术，将使设计和制造更为简化：工厂里或许不再有生产线，模具可
能退出人们的生产和生活……上述材料蕴含的哲理不包括( )
A.人们认识的深化能够促进事物发展
B.要从事物固有的联系中把握和改变事物
C.发展的实质是一事物否定另一事物
D.科学实验能把观念的存在变为现实存在
答案 C
解析 本题属于逆向思维型选择题，C观点错误，发展的实质是事物的前进和上
升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物，但这一过程是扬弃而
不是简单地抛弃或否定，符合题意，应选；A、B、D正确，但不符合题意。
4.3D打印技术具有划时代的意义。运用3D打印技术可以打印从艺术品到人体器
官等各种物体，让人欢欣鼓舞，但任何人都可以在家里打印枪支，又让人忧心忡忡。
这告诉我们( )
①任何事物都有优点与缺点 ②新事物始终是一个由不完善到完善的过程 ③事
物的价值随条件的变化而变化④人们对新事物的认识有一个过程
A.①④ B.①③
C.②④ D.②③
答案 D
解析 任何事物都有对立统一的两个方面，优点与缺点不能代替这两个方面，①
错误；④正确但与题意不符，不选；②③符合题意，故选D。
专题强化练
一、选择题
1.联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫困人口、实现2030年可持
续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径，中国的经验可以为其他发展中国家提供
有益借鉴。从认识论角度看，中国的扶贫经验( )
①是在实践基础上由感觉器官直接感受到的认识 ②是关于事物自身规律性的认
识 ③属认识的初级阶段，有待于深化为理性认识 ④属认识的高级阶段，依赖于感性认识
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案 D
解析 中国的扶贫经验属于理性认识，是认识的高级阶段，②④当选。①③反映的
是感性认识，不合题意。
2.2020年4月22日是国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖列宁诞辰 150周
年。在下面列宁所说语句中，能够凸显“实践第一”观点的是( )
①少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情 ②我们不需要死读硬记，我们需要用
基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力 ③判断一个人，不是根据他自己
的表白或对自己的看法，而是根据他的行动 ④我们一定要给自己提出这样的任
务：第一，学习；第二是学习；第三还是学习
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案 A
解析 “少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情”强调了“做”，即强调了实践，
①符合题意。“我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个
学习者的思考力”强调的是“思考”，未强调实践，②不符合题意。“判断一个人，
不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动”强调的是“行动”，
即强调了实践，③符合题意。我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习；第二
是学习；第三还是学习，这强调的是认识世界，未强调实践，④不符合题意。故本题
选A。
3.内蒙古计量院结合实际需要，与中国计量科学研究院专家合作，于2020年5月
成功研制出了两种人体红外测温计检定装置，其中一种是实验室标准型，另一种
是便携式现场型，主要用于红外额温计、红外耳温计和医用电子体温计的检定或
校准。材料表明( )
①实践具有社会制约性，需在一定的社会关系中进行 ②实践具有历史性，受历
史发展条件的制约 ③实践具有客观物质性，其过程及结果均受到客观规律支配
④实践具有主观能动性，能创造出新的物质生活资料
A.①② B.①④C.②③ D.③④
答案 B
解析 “与中国计量科学研究院专家合作”体现实践具有社会制约性，需在一定
的社会关系中进行，①符合题意。“与中国计量科学研究院专家合作”体现的是
实践的社会性，没体现受历史发展条件的制约，②不合题意。题干材料不体现实践
的过程及结果均受到客观规律支配，③不符合题意。“主要用于红外额温计、红外
耳温计和医用电子体温计的检定或校准”体现实践具有主观能动性，能创造出新
的物质生活资料，④符合题意。故本题选B。
4.善用诗词古语来表情达意，是习近平总书记的语言风格。对东北地区企业转型的
改革生存攻坚战，习近平强调：“临渊羡鱼不如退而结网。”下列语句与之寓意一
致的是( )
A.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声
B.千里之行，始于足下
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.试玉要烧三日满，辨材须待七年期
答案 D
解析 “临渊羡鱼不如退而结网”意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。
比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处，强调了实践的重要性。 “桐花万里
丹山路，雏凤清于老凤声”意思是指桐花盛开在万里丹山路上，刚出生的凤凰要
比年老的凤凰的声音更加清脆，这体现了发展的观点，A不符合题意；“千里之行
始于足下”体现了量变与质变之间的辩证关系，重视量的积累，B不符合题意；
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了对事物的发展前途充满信心，C不
符合题意；“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”意思是指要知道是不是真玉，要
烧三天才知道，要分辨是不是人才，需要七年的时间，这表明分辨人才不能只看表
面的东西，要经过长期的考察和锻炼才能正确分辨，体现了实践是认识的基础，D
符合题意。
5.中美科学家借助射电望远镜，首次在银河系外发现了氧气。这是科学家迄今在太
阳系外探测到数量最多的氧气，但氧气在星际空间的含量为何远低于预期仍是未
解之谜，有待科学家们进一步探索。这表明( )
①银河系外有人类存在的猜想得到了科学家的证实②人们的实践活动具有目的性和能动创造性的特点
③日益完备的认识工具，有效延伸了人的认识器官
④人类对宇宙的认识更加深入，世上没有不可认识之物
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 D
解析 材料并未体现银河系外有人类存在的猜想得到了科学家的证实，①排除。
意识活动具有目的性和能动创造性的特点，②错误。中美科学家借助射电望远镜，
在银河系外发现了氧气，这说明日益完备的认识工具，有效延伸了人的认识器官，
③符合题意。氧气在星际空间的含量为何远低于预期仍是未解之谜，但相信随着
科学家们进一步探索，谜底迟早会被解开，这说明人类对宇宙的认识更加深入，世
上没有不可认识之物，④符合题意。故本题选D。
6.1978年5月11日，《光明日报》刊登了特约评论员的文章《实践是检验真理的唯
一标准》，引发了一场关于真理标准问题的大讨论。新的时代条件下，满足人民日
益增长的美好生活需要，应当继续坚持和发展实践是检验真理的唯一标准这一科
学认识。这是因为( )
①社会生活在本质上是实践的，理论源于实践 ②实践是认识的唯一途径，在实
践中追求真理 ③实践是主观见之于客观的活动，实践活动检验着认识的真伪
④真理来源于实践，具有客观性，不会随着实践不断发展而发展
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案 C
解析 实践是认识的唯一来源，而非唯一途径。人们获得认识的途径有两个：一是
通过实践获得直接认识，二是通过学习等获得间接认识。②说法错误。真理虽然具
有客观性，但其也会随着实践的发展而发展，④说法错误。①③正确切题，故选C。
7.在中国历史上，一直存在“因权力而真理”的现象，谁掌握至高无上的皇权，谁
就是真理的化身，其言论都被奉为绝对真理，甚至“历史”因此被改写。“因权力
而真理”的现象( )
A.否认了真理的客观性 B.承认了真理是永恒的
C.说明真理与谬误同在 D.说明真理源于人脑答案 A
解析 真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等，“因权力而真理”的现
象否认了真理的客观性，A符合题意；真理是具体的、有条件的，没有永恒的真理，
B排除；材料中讲的“真理”不是真正的真理，只是一种强权，C排除；真理源于
实践，D排除。
8.漫画《多跨一步》蕴含的哲理是( )
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件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\Z32.tif" \*
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多跨一步
A.真理是客观的 B.真理是有条件的
C.真理和谬误没有界限 D.人们具有主观能动性
答案 B
解析 漫画中，“是”即真理，“非”即谬误，多跨一步，“是”就变成“非”，这
表明真理是具体的、有条件的，超越一定的条件，真理就会转化为谬误，B符合题
意；材料并非强调真理的客观性，排除A；真理和谬误有严格的界限，C错误；题中
漫画并非强调人具有主观能动性，排除D。故选B。
9.改革开放之初，我们党明确提出社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要
同落后的社会生产之间的矛盾。现阶段，中国特色社会主义进入了新时代，我国社
会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间
的矛盾。由此可见( )
A.真理和谬误往往是相伴而行的
B.真理都是客观与主观的具体的历史的统一
C.真理只有被推翻后，才能向前发展D.求索真理的历程是与时俱进的过程
答案 D
解析 A与题意无关，排除；真理都是主观与客观的具体的历史的统一，B错误；C
中“被推翻”说法错误；根据题意，在不同的历史发展阶段，我国社会主要矛盾发
生不同的变化，这说明求索真理的历程是与时俱进的过程，D符合题意。
10.恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每
一个问题也多半只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能
得到解决”。对这种认识现象的合理解释是( )
①主客观条件的限制决定了认识的反复性 ②认识的局限性意味着达不到真理性
认识 ③真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动 ④认识对象、认识主
体和实践的无限发展导致认识的无限性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 B
解析 认识中“每一个问题也多半都只能一点一点地……解决”是因为主客观条
件的限制决定了认识的反复性，人们对一事物的认识不可能一蹴而就，①正确；之
所以“每个已经解决的问题都引起无数的新问题”，是因为认识具有无限性，④正
确。②否认了世界的可知性，不选。③否认了认识具有上升性，不选。故选B。
11.从“人治”到“法制”再到“法治”，从“以法治国”到“依法治国”再到
“法治中国”，理论和实践上的路径，揭示了中国法治历经变迁的复杂历程，也展
现了“治国凭圭臬，安邦靠准绳”的法治图景。中国法治历经变迁体现了 ( )
①真理与谬误往往相伴而行 ②人的认识具有无限性和上升性 ③追求真理是一
个永无止境的过程 ④从认识到实践是一个循环往复的过程
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
答案 B
解析 ①不合题意，材料没有涉及谬误；②③符合题意，从“人治”到“法制”再
到“法治”，从“以法治国”到“依法治国”再到“法治中国”，揭示了中国法治
历经变迁的复杂历程，表明人的认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无
止境的过程；④说法错误，实践决定认识，中国法治历经变迁体现了从实践到认识再到实践的不断反复的上升过程。故选B。
12.2020年5月12日《人民日报》载文指出： “流行病学规律告诉我们，人类面对
新冠肺炎的暴发需要一个必要的认知过程，政府应对策略的形成也需要时间。随
着时间的推移，流行病学将能够进行追溯性研究。”对此理解正确的是( )
①事物是可以认识的，但认识不是一蹴而就的 ②人类对事物的认识是一个不断
深化发展的过程 ③事物本质呈现有一个过程，人们只能静观其变 ④政府决策
应该从实际出发，具体问题具体分析
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案 A
解析 “人类面对新冠肺炎的暴发需要一个必要的认知过程，政府应对策略的形
成也需要时间。”这体现了事物是可以认识的，人类对事物的认识是一个不断深
化发展的过程，不是一蹴而就的，①②符合题意。事物本质的呈现有一个过程，但
人们可以发挥主观能动性透过现象抓本质，而非只能静观其变，③说法有误。材料
强调认识的过程具有反复性，未涉及“政府决策应该从实际出发，具体问题具体
分析”，④不符合题意。故本题选A。
二、非选择题
13.阅读材料，完成下列要求。
2020年4月30日，中国正式启动2020珠峰高程测量，这是时隔15年后我国再次
重返珠峰之巅测高。
6 500万年前，青藏高原在板块的碰撞中隆起。这座依旧在剧烈变化的年轻高原，
仍在深刻影响着人类的生活。青藏高原作为气候启动区，塑造了当今亚洲或北半
球的气候环境格局，其抬升或下降，对大气环流和气候环境格局将产生不同影响。
2015年尼泊尔发生8.1级地震，其对珠峰高程的影响在国际学术界仍存争议。
2020年5月27日，中国科研人员登上世界海拔最高的珠穆朗玛峰峰顶。此次测量
数据可用于地球动力学板块运动等领域研究，为冰川监测、生态环境保护等方面
研究提供第一手资料等。世界期待中国给出“世界高度”新答案与精确的峰顶雪
深、气象和风速等新数据。
结合材料，运用“实践是认识的基础”的有关知识，分析中国启动2020珠峰高程
测量的驱动因素。答案 ①实践是认识的来源。中国启动2020珠峰高程测量，可获得珠峰高度的准
确数据，给出“世界高度”新答案与精确的峰顶雪深、气象和风速等新数据。②实
践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备
的认识工具。珠峰的抬升或下降，对大气环流和气候环境格局将产生不同影响，且
2015年尼泊尔发生8.1级地震，其对珠峰高程的影响在国际学术界仍存争议。因
此中国启动2020珠峰高程测量非常必要，借助于现代测量工具获得高峰精确数据
可以为冰川监测、生态环境保护等方面研究提供第一手资料。③实践是检验认识
的真理性的唯一标准。中国启动2020珠峰高程测量活动，让珠峰高度得到验证，
有助于消除国际学术界相关争议，为科学研究提供精准数据。④实践是认识的目
的。中国启动2020珠峰高程测量数据可用于地球动力学板块运动等领域研究，为
冰川监测、生态环境保护等方面研究提供第一手资料等，从而达到改造世界的目
的。
解析 本题要求结合材料，运用“实践是认识的基础”的有关知识，分析中国启
动2020珠峰高程测量的驱动因素。可从实践是认识的来源、实践是认识发展的动
力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的等角度组织答案。
14.阅读材料，回答下列问题。
近段时间以来，美国新冠肺炎患者不断增加，截至2020年5月23日晚，美国确诊
病例接近164万例，死亡近10万例，美国疫情濒临失控。美国总统特朗普早就宣
布了全美进入紧急状态，在本国疫情如此危急之时，美国一些政客罔顾基本事实，
肆意抹黑攻击中国，将新冠病毒诬称为“中国病毒”“武汉病毒”，散布“有大量
证据显示(病毒)就是来自武汉实验室”“病毒人为制造”等谣言。抛出颠倒黑白
的“中国隐瞒论”、诿过于人的“中国误导论”、无中生有的“中国责任论”、欲加
之罪的“中国赔偿论”等奇谈怪论，试图把自身抗疫不力的责任“甩锅”给中国。
不过，美国国家情报总监办公室发表声明表示，“新冠病毒不是人造的，也不是
经过基因改造的”；世卫组织卫生紧急项目负责人迈克尔·瑞安指出，许多科学家研
究了新冠病毒基因序列，确信新冠病毒来自自然界，新冠病毒极不可能源自实验
室泄漏。确实，病毒溯源是一个严肃而专业的科学问题，需要由科学家和医学专家
研究探索，岂能听信那些毫无底线的美国政客的胡言乱语？
结合材料，运用真理的有关知识，对美国政客的甩“锅”行为加以批驳。
答案 ①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。美国政客应该尊重客观事实，停止对中国的污蔑化；坚持
正确的立场，不应把病毒政治化。②真理的具体性和条件性也表明真理和谬误往
往相伴而行。美国在错误的抗疫道路上不要越走越远，应与包括中国在内的国际
社会合作共同抗击疫情。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。病毒溯源是一
个严肃而专业的科学问题，需要由科学家和医学专家研究探索，美国政客应该尊
重科学，以科学的态度调查病毒来源。
解析 本题要求结合材料，运用真理的有关知识，对美国政客的甩“锅”行为加
以批驳。知识限定比较具体，属于微观考查。可先回顾真理的相关知识，主要有：真
理的含义、真理的客观性、真理的条件性、真理的具体性、检验认识的真理性的唯
一标准，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。
