文档内容
第四单元 提高创新思维能力
课标内容 质量标准 核心素养
4.1 体会联想思维中迁移、想象 1.结合超前思维的意
的运用；了解联想思维的方法和
义，明确党和国家制
特点；知道迁移、想象在创新思
定发展规划、战略目
维中的作用。
标的依据。 政治认同：认同国家发
4.2 了解发散思维中所采取的推 2.联系实际，探究创 展规划、战略目标的科
测等方法；概括发散思维的特 学性与合理性。
新思维的内容与方
点；知道聚合思维和发散思维的
法，把握联想思维、发 科学精神：理解创新思
功能。
散聚合逆向思维、超 维的方法与作用，培养
4.3 分析逆向思维的依据和优 前思维的联系，培养 创新思维能力。
创新思维能力。
势；发挥正向思维和逆向思维的 公共参与：自觉参与创
互补作用。 3.结合生活中事例， 新的意义等宣传活动，
4.4 体会超前思维是对常识局限 把握创新思维的方 培养公民素养。
法，尝试进行创新思
性的突破和超越；把握超前思维
维的训练，提升思维
的探索性、预测性特点；了解创
品质。
造性预测事物发展态势的意义。
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\落实必备知识a.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE
"D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\落实必备知
识a.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\
\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\落实必备知识a.tif" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "落实必备知识a.tif" \*
MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\知识梳理.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\知识梳理.tif" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\知识梳理.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "知识梳理.tif" \* MERGEFORMAT一、创新思维要善于联想
1.创新思维的含义与特征
(1)创新思维的含义
①创新思维的定义：人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思
维活动。
②创新思维的产生条件：创新思维要以实践为基础；要继承前人和他人已有成果。
③创新思维的思维方式：逻辑思维活动、非逻辑思维活动，常规的思维方法、非常
规的思维方法。
(2)创新思维的特征
①思路具有多向性：当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多
种设想，探试多个答案。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。
②步骤具有跨越性：创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越，它使得创新
思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等
思维活动，有时就带着神秘的色彩。
③结果具有独特性：人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不
是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
(3)创新思维的表现：思路新、方法新、结果新。
2.联想思维的含义与方法
(1)联想思维的含义
①联想思维的基础：事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间普遍联系的
反映。
②联想思维的定义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
③联想思维的特征：跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。
(2)联想思维的方法：迁移是“联结”方式，想象是“畅想”方式。
(3)联想思维的作用：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要
方式。如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想
思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
二、创新思维要多路探索
1.发散思维与聚合思维的方法
(1)发散思维①发散思维的定义：根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻
求解决问题的多样性答案的思维方式。
②发散思维的方法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。
(2)聚合思维
①聚合思维的定义：利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻
辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
②聚合思维的功能：在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相
关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
2.逆向思维的含义与作用
(1)逆向思维的含义：作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的
事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创
新的目的。
(2)逆向思维的作用：有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可
以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功
能和新作用，产生创新性的成果。
三、创新思维要力求超前
1.超前思维的含义与特征
(1)超前思维的内涵
①超前思维的定义：在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物
发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断
事物未来发展趋势的思维形态。
②超前思维的属性：“先知先觉”是超前思维的表现；善于反思、勇于质疑是超前
意识的基本品质。
(2)超前思维的特征：探索性、预测性、不确定性。
2.超前思维的方法与意义
(1)超前思维的方法：矛盾分析法、推理和想象、调查研究。
(2)超前思维的根据：超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可
能性进行预测的。
(3)超前思维的意义：有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于
未然，成功地改造世界。INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\自我小测.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\自我小测.tif" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\自我小测.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "自我小测.tif" \* MERGEFORMAT
1.判一判
(1)结果的独特性是创新思维的明显特征。( )
提示 × 多向性是创新思维的明显特征。
(2)想象是联想思维的“联结”方式。( )
提示 × 迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。
(3)事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。( )
提示 √ 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的
体现，是事物既相互区别又相互联系的客观现象在头脑中的反映。
(4)逆向思维总是比正向思维的效果好。( )
提示 × 逆向思维并非总是比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取
决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
(5)先知先觉是超前意识的基本品质。( )
提示 × “先知先觉”是超前思维的表现；善于反思、勇于质疑是超前意识的
基本品质。
2.连一连
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\Z94.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\
\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\Z94.tif" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "Z94.tif" \* MERGEFORMAT3.想一想
创新思维是综合运用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方式，善于因时制宜、开
拓求新的思维。没有思维创新，人类文明的发展与进步无从谈起，创新已成为引领
社会发展的第一动力。
请思考：如何提高我们的创新思维能力和水平？
提示 ①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维开展联想的重要方式。我们
要自觉训练联想思维，提高思维联想的质量，从而提高创新思维的能力和水平。②
创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在一定意义上说，发散思维与聚合思维
是创新思维的两翼，要把二者有机统一起来；还要运用逆向思维和正向思维，从不
同方向和角度认识事物，产生创新性成果。③善于反思、勇于质疑是超前意识的基
本品质，培养超前思维，有助于提高创新思维能力和水平。
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\提升关键能力A.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE
"D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\提升关键能
力A.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\
\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\提升关键能力A.tif" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "提升关键能力A.tif" \*
MERGEFORMAT
核心考点一 联想思维的特征与方法
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\考点精析.TIF" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\考点精析.TIF" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\考点精析.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "考点精析.TIF" \* MERGEFORMAT
1.联想思维的特征
跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
联想思维的“联”就是把对性质
相同、相似甚至不同的事物的认识 敞开思路，毫无拘束地想
内容
联结起来，建立新的关联，产生新 象
的观念
区别
可以将相关对象的认识联系在一
方式 起；也可以将看似不相关对象的认 构想、想象、幻想
识联系在一起
思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象
联系 的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想
功能
温馨提示 非逻辑制约的畅想性是跨越的联结性的原因，跨越的联结性又可以为
新的畅想创造条件，使畅想的内容进一步丰富、深化，二者是辩证统一的，联想思
维水平正是在二者的矛盾运动中不断发展，不断进步。
2.联想思维的方法
迁移 想象
将不同认识对象的性质、作用等 在头脑中对已有的事物表象进行加
含义 进行位置变迁与功能移植，以寻 工、改造，通过重新组合而产生新的
求解决问题的新思路 事物形象的思维过程
可以为创新思维开拓可能的思 可以帮助人们明确创新思维的目标，
作用 路；能够为创新思维搭建由此及 促使人们以更高涨的热情和坚忍的
彼的桥梁 意志投入创新活动之中
在功能上有可以发挥促进作用的
正迁移，也有发挥阻碍作用的负 形象化想象：把抽象的思想、概念形
迁移；可以直接将原有的认知经 象化，按照有意想象的要求去思考
验应用到其他工作之中进行同化
“假如”式想象：通过提出“假如”
方式 性迁移，也可以调整原有的经验
式的问题，将与事实相反的情况作为
或对新旧经验加以概括，形成一
事物发展的一种条件，仿照事物之间
种包容新旧经验的更高一级的认
的条件关系，推测事物发展的可能前
知结构，以适应新情况的顺应性
景
迁移INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\命题探究.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\命题探究.tif" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\命题探究.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "命题探究.tif" \* MERGEFORMAT
通过对本考点的学习，理解联想思维的含义、特征及方法，能结合实际事例区分联
想思维的两个特征、两种方法，培养科学认知精神；把握联想思维的基本方法，能
够在实际生活中灵活运用这两种方法，培养创新思维能力。
命题点一 联想思维的特征
[典例1]美国的一家制糖公司，每次往南美洲运方糖都因受潮而遭受巨大损失。该
公司的一位运输工作人员想到，方糖用蜡密封还会受潮，不如用针戳一个小孔使
之通风。经过试验，该方法果然有想不到的好效果。这个人申请了专利，专利转让
费高达100万美元。
结合材料，分析说明联想思维的主要特征。
答案 ①联想思维具有跨越的联结性。申请专利的人把对性质不同的事物的认识
联结起来，从密封联想到透气，建立新的关联，产生新的观念，这种联结方式具有
非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。此人将看似矛盾的对象
的认识“荒唐”地联系起来，思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，产生了意想不
到的好效果。
解析 联想思维具有两个主要特征，它们是有机统一的，思维在联想时之所以会
发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥
了非逻辑制约的畅想功能。结合材料，分别说明这两个特征即可。
[对点练1]苏联卫国战争期间，列宁格勒遭到德军的包围，经常受到敌机的轰炸。
在这紧急关头，苏军尹凡诺夫将军一次视察战地，看见有几只蝴蝶飞在花丛中时
隐时现，令人眼花缭乱。这位将军随即产生联想，并请来昆虫学家施万维奇，让他
设计出一套蝴蝶式防空迷彩伪装方案。施万维奇参照蝴蝶翅膀花纹的色彩和构图，
结合防护、变形和仿照三种伪装方法，将活动的军事目标涂抹成与地形相似的巨大多色斑点，并且在遮障上印染了与背景相似的彩色图案。就这样，使苏军数百个
军事目标披上了神奇的“隐身衣”，大大降低了重要目标的损伤率，有效地防止了
德军飞机的轰炸。
请分析“隐身衣”的发明过程是如何体现联想思维的特征的。
答案 ①尹凡诺夫将军将看似不相关的蝴蝶与军事防护的认识联系在一起，其联
结方式具有跨越的联结性。②尹凡诺夫将军发挥想象作用，从蝴蝶飞舞的情形构
思了蝴蝶式防空迷彩伪装方案，并取得了理想效果，这体现了联想思维具有非逻
辑制约的畅想性。
解析 本题解答时要运用归纳法，从材料中提炼概括关键信息，与联想思维的两
个主要特征一一关联起来。要注意这两个特征既有明显区别，又有内在联系，分析
材料时要注意侧重点，避免把二者混淆。
命题点二 联想思维的方法
[典例2]香港一集团的老总根据参观荷兰的“小人国”——荷兰风光的缩影，建成
了“锦绣中华园”，年收入达1 000万元。这一成功做法表明( )
A.联想思维具有逻辑制约的畅想性
B.迁移是联想思维的“畅想”方式
C.迁移可以为创新思维开拓可能的思路
D.想象是联想思维的“联结”方式
答案 C
解析 联想思维具有非逻辑制约的畅想性，A错误；迁移是联想思维的“联结”
方式，想象是联想思维的“畅想”方式，B、D排除；材料中的案例运用了迁移的方
法，开拓了创新思维的思路，C当选。
[对点练2]除尘器刚发明时采用吹尘方式，把物体表面的尘土吹走。一次，该除尘
器在伦敦某火车站的一节车厢里演示时，除尘使车厢内尘土飞扬，使观者透不过
气来。这引起了赫伯布斯的反思，他想，能不能反过来吸尘呢？经过试验，真空负
压吸尘器得以发明。吸尘器发明过程中的这种想象( )
①把抽象的概念形象化，是一种形象化想象 ②可以给抽象的认识对象建立起富
有创造性的新形象 ③有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 ④可
以丰富人们的认识内容和精神世界
A.①② B.③④C.②③ D.①④
答案 B
解析 材料中发明新的吸尘器的想象，是将与事实相反的情况作为事物发展的一
种条件，推测事物发展的可能前景，是假如式想象而不是形象化想象，①②是形象
化想象的作用，不符合题意。③④正确且符合题意。
核心考点二 多向性的创新思维方法
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\考点精析.TIF" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\考点精析.TIF" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\考点精析.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "考点精析.TIF" \* MERGEFORMAT
1.发散思维的方法
方法 内容
内涵：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问
题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路
他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作
他用；借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题；
改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什
么结果；扩大：现有事物能否另外加些什么？“伸一伸”
检核表法
“扩一扩”行吗；缩小：现有事物能减少什么？变小、变
突破口
轻、变短、浓缩将会如何；代替：现有事物能否用其他材料、
工艺、动力、结构、方法来代替；调整：调整顺序、速度、程序
会怎么样；颠倒：正反互换会怎么样？倒转事物的因果关
系会如何；组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么
样？
含义：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息
信息
有目的地进行组合，以产生新的思路
交合
法 作用：可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选
含义：是一种集思广益的群体思维发散技法
头脑
风暴 要求：它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主
题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于
法
其他设想能够顺利地产生；其原则是“延迟评判”“以量求质”
温馨提示 仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果，在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果，与人们的知识和经验的
多少、实践能力的高低等密切相关。
2.发散思维与聚合思维的关系
发散思维 聚合思维
事物具有多种多样的性质和关
系，不同的性质和关系具有不同 不同事物之间，总会或多或少地
依据 的功能和作用，人们已经认识的 存在这样或那样的相同或相似之
事物性质和关系、功能和作用， 处，具有可通约性
可能只是其中的一部分
为了揭示事物可能存在的其他
为了揭示不同事物之间的联系，
目的 性质和关系，寻求事物可能具有
把握事物的整体发展
的其他功能和作用
区
别 思维 从一个出发点向四面八方想，向 从四面八方向一个目标点想，向
方向 新奇、独特之处想，是扩散、辐射 联系、共同之处想，是收敛、集中
检核表法、信息交合法、头脑风 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综
方法
暴法 合等逻辑思维方法
在众多零散的知识之间建立起内
不仅能够帮助人们发现新问题，
在联系，从而把看似互不相关的
作用 而且能对所要解决的问题提供
知识贯穿起来，聚焦所要解决的
众多新设想
问题
事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础；
联系 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中
的体现
温馨提示 发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，思维创新的过程是反复地
“发散—聚合—发散—聚合”，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才
能办好，科学才能进步，真理才能发展。
3.全面把握逆向思维
角度 内容
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反
相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事
原因
物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有
的认识
作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理
含义 的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现
创新的目的
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考：对事物结构顺序的已有认
识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用
方法
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考：转换认识的视角，对
事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化
对已有的有关事物功能的认识作反向思考：转换场合或对象来认识事
物功用，其缺点可能变为优点
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考：人们对事物因
果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因
逆向思维应当合“理”，逆向思维的反向是有合理性的思维反向；只有
掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能
够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思
要求
考；有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打
破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的
新功能和新作用，产生创新性的成果
温馨提示 在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果用正
向思维能够解决问题，而且解释得很好，就不必采用逆向思维。逆向思维只能在只
有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这
些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏必然性和有效性。
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\命题探究.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\命题探究.tif" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\命题探究.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "命题探究.tif" \* MERGEFORMAT
通过对本考点的学习，理解发散思维、聚合思维、逆向思维的含义、作用与方法，能
结合实际事例区分发散思维、聚合思维、逆向思维的具体方法，培养科学认知精神；
掌握发散思维、聚合思维、逆向思维的基本方法，能够在实际生活中灵活运用这些
方法，解决实际问题，培养创新思维能力。
命题点一 发散思维的方法
[典例1]发散思维的检核表法，主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查
从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。下
列对于检核表法的具体方法的认识，正确的是( )
①尼龙袜对尼龙丝最初的军事用途作了“迁移”，这是借用的表现 ②医生引入
微爆破技术消除肾结石，这是他用的表现 ③将平面镜改为多种曲面镜，这是改变的表现 ④在两块玻璃之间加入某些原料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃，
这是扩大的表现
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 D
解析 ①②分别属于检核表法中的他用、借用，①②错误；③④分别属于改变和扩
大，符合题意。
[对点练1]利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地
进行组合，以产生大量的思路。这种发散思维方法是指( )
A.检核表法 B.列举法
C.信息交合法 D.头脑风暴法
答案 C
解析 发散思维的技法多种多样，信息交合法是其中一种。把不同的信息进行交
合，可以产生出新的信息。注意理解各种不同技法的区别，C符合题意。
命题点二 发散思维与聚合思维的关系
[典例2]发散思维是指根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以
寻求解决问题的多样性答案的思维方式；聚合思维是指利用已有的知识和经验，
把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方
案的思维方式。下列关于聚合思维的说法，错误的是( )
①在思维方向上，它与发散思维是一致的 ②它是从一个出发点向四面八方想，
向新奇、独特之处想 ③它是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想
④它让人们的注意力直接对准所思考的目标
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案 A
解析 在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反，①说法错误，符合题意；发
散思维从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，②符合题意。③④表述
正确，不符合题意。
[对点练2]在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，要把二者有
机统一起来。以下各项关于二者联系的认识，正确的是( )A.事物间本质属性的区别是发散思维与聚合思维的客观基础
B.发散思维与聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现
C.发散思维与聚合思维是创新思维的基础
D.“发散—聚合—发散—聚合”是认识发展的历程
答案 B
解析 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础，A错
误；联想思维是创新思维的基础，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，C错误
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识发展的历程，D错误。B
项正确，符合题意。
命题点三 逆向思维的方法
[典例3]数千年来，人们一直习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由
生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面
设想，制造出“炒冰”的锅，将一杯牛奶倒入这种锅中，翻炒几下，就变成洁白细
腻、清凉解暑的冰激凌。这种逆向思维方式是( )
A.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B.对已有的事物存在状态的认识作转换性思考
C.对事物功能的已有认识作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
答案 B
解析 转换认识的视角，对事物存在的状态，如冷与热的认识发生相互转化，是一
种逆向思维的方法，B当选。
[对点练3]谈到逆向思维，人们常常会联想到这么一句话，“失败是成功之母”。
3M公司的一个职员无意中发现，原来废弃的纸张经过一定的处理可以成为粘贴
纸，从而为公司创造了巨额的利润。材料表明( )
A.逆向思维就是对事物的反向思维
B.可以对事物的存在状态的认识作转换性思考
C.可以对事物功能的认识作反向思考
D.可以对事物的因果认识作交换性思考
答案 C
解析 A不符合题意，B、D是如何逆向思维的另外两种做法，只有C说明了问题，体现了材料的内容。
核心考点三 超前思维的特征与方法
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\考点精析.TIF" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\考点精析.TIF" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\考点精析.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "考点精析.TIF" \* MERGEFORMAT
1.超前思维的特征
特征 内容
超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事
探索 物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的
性 东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构
想事物发展的可能的趋势
超前思维超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，
预测
在头脑中推想事物发展的未来状况，相对于事物的现状而言，超前思维的
性
结果具有“事先得知”的特征
人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发
展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况
不确
不一定完全按照人们事先预测的方式展开；提高超前思维预测结果的科学
定性
性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造
有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展
温馨提示 超前思维的三个特征都是思维能动性的体现，正确的思维如实地反映
认识对象，能够帮助人们在实践中实现预期的目的；错误的思维则会阻碍实践的
发展。同样，超前思维也不一定是科学的思维，它的价值在于促进创新和防患于未
然。
2.超前思维的方法
方法 内容
任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的
矛盾分析
内在动力，并决定事物发展的方向。把握了事物发展的内在矛盾，才能
方法
对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未
推理和想
来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地
象的方法
推知其未来，所以需要运用想象等思维方式弥补其前提条件的不足
调查研究
调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况；研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律
点拨 矛盾分析是推理和想象、调查研究的一般指导，是它们的哲学方法论；调查
研究是矛盾分析、推理和想象的前提，为它们提供丰富详实的第一手材料；推理和
想象是矛盾分析、调查研究的深化和细化，是它们与超前思维直接联系的桥梁。三
种方法是相辅相成的统一体，调查研究是前提，推理和想象是核心，矛盾分析是指
导，共同发力，推动超前思维能力提升，进而促进创新思维水平提高。
INCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政
治新教材\\命题探究.tif" \* MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵
亭\\2021\\课件\\2022版创新设计高考总复习思想政治新教材\\命题探究.tif" \*
MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE "D:\\赵亭\\2021\\课件\\2022版创新
设计高考总复习思想政治新教材\\命题探究.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE "命题探究.tif" \* MERGEFORMAT
通过对本考点的学习，理解超前思维的含义、特征、方法与意义，能结合实际事例
区分其特征，培养科学认知精神；掌握超前思维的基本品质和主要方法，能够在实
际生活中灵活运用超前思维，进而培养创新思维能力。
命题点一 超前思维的特征
[典例1]舒曼计划是法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月提出的主张以法国和联
邦德国煤钢工业为基础，把西欧各国的煤钢工业部门联合起来，由一个超国家的
高级机构共同管理“联营”的宏大规划。该计划为50年代后期成立“欧洲共同市
场”奠定了基础，也促使法德实现了历史性和解，并在欧洲形成法德轴心。舒曼计
划的成功表明( )
①“先知先觉”是超前思维的基本品质 ②超前思维是创新思维的基础 ③超前
思维具有探索性 ④超前思维具有预测性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 D
解析 “先知先觉”是超前思维的表现，善于反思、勇于质疑是超前思维的基本
品质，①表述错误；联想思维是创新思维的基础，②错误；舒曼计划的成功表明超前思维具有探索性和预测性，③④符合题意。
[对点练1]十几年前，NASA官员确信，2019年，他们一定向火星发射载人飞船。不
幸的是，在2028年前，人们仍旧不能亲眼目睹这一赤色星球。NASA官员预言的
失败表明超前思维具有( )
A.探索性 B.预测性
C.不确定性 D.反思性
答案 C
解析 事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展
的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开，这表明超前思维具有不确
定性，C当选。
命题点二 超前思维的方法
[典例2]事物的内部矛盾就是事物发展的内因，事物的外部矛盾就是事物发展的外
因。任何事物的发展都是内外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，是第一
位的原因；外因是事物发展的条件，是第二位的原因。它们在事物发展中的地位和
作用是不同的，不能相提并论。这表明( )
①任何事物、任何时候都存在矛盾 ②事物的内部矛盾是推动事物发展的内在动
力 ③矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法 ④把握事物发展的内部矛盾才
能对事物发展状况和趋势作出正确判断和预见
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案 D
解析 材料强调内部矛盾在事物发展中的作用，②④符合题意；①③未强调内部
矛盾的作用，不符合材料主旨。
[对点练2]通用电器公司董事长曾说：“我整天没有做几件事，但有一件做不完的
工作，那就是规划未来。”“规划未来”直接表明超前思维要( )
A.运用矛盾分析法 B.运用推理和想象的方法
C.注重调查研究 D.运用逆向思维方法
答案 B
解析 “规划未来”需要依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋
势进行预测，这就要运用推理和想象的方法，B当选。A、C、D不符合题意，排除。专题强化练
一、选择题
1.爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。那位助手测量了灯泡的直径、高度后，
开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出
一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水再倒进量筒，很
快就得出那只灯泡容积的数值。这说明( )
①创新思维要以非常规思维方法为基础 ②创新思维往往表现为对推理步骤的跨
越 ③单向性是创新思维的明显特征 ④创新思维的结果具有独特性
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
答案 B
解析 创新思维要以实践为基础，①表述错误；多向性是创新思维的明显特征，③
排除。爱迪生测量灯泡容积的方法简单且独特，助手则囿于常规方法，不具有创新
性，②④符合题意。
2.一家规模不大的化肥厂尝试制造饮料，因为利用生产化肥的软水处理和冷冻设
备以及产生的剩余蒸汽可以很便利地用于饮料生产。由制造饮料他们又联想到香
精生产，于是他们先后开发了玫瑰花生产基地和办起了香精厂。后来该厂又增设
了水泥生产线、化工机械生产线，还开办了建筑公司。该厂的做法表明( )
①联想思维是对事物之间普遍联系的反映 ②联想思维可以将看似不相关对象的
认识联系在一起 ③具有严密逻辑性的畅想是思维在联想时发生跨越性联结的原
因 ④联想思维训练的强度是衡量联想思维水平和能力的重要依据
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案 A
解析 该厂依据生产技术之间的内在关联，由一厂变为多厂，表明联想思维是对
事物之间普遍联系的反映，①符合题意；多种产品看起来不相关，但生产过程有内
在联系，需要人们运用联想思维去联结，②符合题意；思维的非逻辑制约的畅想功
能的发挥是思维在联想时发生跨越性联结的原因，③错误；思维在联想时的“联
结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据，
④错误。3.亚硫酸锌具有白天吸收光线、夜间发光的特性，有人将它制造夜光工艺品、夜光
航标灯、夜光门牌等产品，受到顾客欢迎。这启示我们( )
A.迁移是联想思维的“畅想”方式，可以为解决问题提供新思路
B.只要把已有知识运用到新情况之中，就能为问题解决开拓思路
C.迁移可以把已有知识用于新问题中，促进人们创新能力的提高
D.形象化想象可以填补经验知识空白，帮助人们明确思维的目标
答案 C
解析 迁移是联想思维的“联结”方式，A错误；B项表述绝对，不选；材料反映
的是迁移方法的运用，D不符合题意，排除。C项正确，符合题意，当选。
4.荀子的《劝学》，运用形象化思维，把深奥的道理讲得明白易懂。如为了论述“学
不可以已”这一论点，荀子采用了“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江
海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金
石可镂”这种形象化说理方式。从联想思维的方法角度看，荀子采用的这种方法(
)
①将不同认识对象的性质、作用等进行功能移植，以寻求解决问题的新思路 ②
把抽象的思想、概念形象化，可以填补经验知识的空白 ③将与事实相反的情况
作为事物发展的条件，打破人们对原有认识的局限性 ④以感性形象为思维的基
本单元，可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案 D
解析 荀子采用的是想象方法而不是迁移方法，①排除；荀子采用的是形象化想
象方式，不是“假如”式想象，③不选。②④是对形象化想象的特点和作用的正确
表述，符合题意。
5.电冰箱市场曾长期为美国人垄断，但这种高度成熟的产品竞争激烈，利润率很低
美国的厂商显得束手无策。日本人把冰箱的使用方向由家居转换到了办公室、汽
车、旅游等其它侧翼方向，发明创造了微型冰箱，引导和开发了人们的潜在需求，
打开了产品新市场。日本人发明微型冰箱所运用的创新思维方法( )
①可以寻求事物可能具有的其他功能和作用 ②通过引入其他领域成功的办法解
决了利润率低的问题 ③可以将事物可能具有的组合“一网打尽” ④在思维方向上具有扩散性和辐射性
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
答案 C
解析 日本人发明微型冰箱所运用的创新思维方法是发散思维，可以寻求事物可
能具有的其他功能和作用，在思维方向上具有扩散性和辐射性，①④当选。该方法
是检核表法中的他用而不是借用，②排除。③反映的是信息交合法，排除。
6.科学家在科学试验中，要从已知的各种资料、数据和信息中归纳出科学的结论；
企事业的合理化改革，要从许许多多方案中选取出最佳方案；公安人员破案时，要
从各种迹象、各类被怀疑人员中发现作案人和作案事实。这些事例中所运用的创
新思维方法( )
①是根据已知的事物信息寻求解决问题的多样性答案的思维方式 ②是利用已有
的知识和经验得到合乎逻辑的解决问题的方案 ③能够揭示不同事物之间的联系、
把握事物的整体发展 ④运用了非逻辑制约的畅想功能以丰富人们的认识内容
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
答案 D
解析 上述事例中运用的是聚合思维方法，是利用已有的知识和经验得到合乎逻
辑的解决问题的方案，能够揭示不同事物之间的联系、把握事物的整体发展，②③
当选。①反映的是发散思维方法，④反映的是联想思维的想象方式，这两项皆排除。
7.二十世纪初，美国的屠宰场通常是把一头宰好的牛体或猪体从很多切肉工人面
前移动经过，每一个切肉工人只割下特定的部分。美国汽车大王福特将这一过程
颠倒过来，汽车底盘在传送带上以一定速度从一端向另一端前行，前行中工人依
次装上发动机、操控系统、方向盘、仪表、车灯、车轮等，一辆完整的车组装成了。
第一条流水线使每辆汽车的组装时间由原来的12小时28分钟缩短至10秒钟，生
产效率提高了4 488倍！福特运用的逆向思维方式是( )
A.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B.对已有的事物存在状态的认识作转换性思考
C.对事物功能的已有认识作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考答案 A
解析 福特从屠宰场的工序的反向顺序入手，发明了汽车组装流水生产线，表明
人们对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新
功用，A当选。B、C、D不符合材料反映的内容，排除。
8.巴菲特的合伙人查理芒格思考问题总是从逆向开始。大部分人关心的是如何投
资成功，他作为一个顶级成功的投资者研究的却是股市投资的人为什么大多数失
败了。为此，他收集了企业、学术研究等领域中各种各样的失败案例，并把不同的
失败的原因排列成正确决策的检查清单，这使得他在人生以及投资事业中几乎不
犯错误。查理芒格的做法启示我们( )
①包含逆向思维在内的创新思维要以实践为基础 ②逆向思维需要对已有的对事
物常规认识的成果进行彻底否定 ③成功人士运用逆向思维的效果总是好于一般
人所运用的正向思维 ④以正向思维为基础的逆向思维更有可能产生创新性成果
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
答案 C
解析 只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能
够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考；正反补充
可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新
功能和新作用，产生创新性的成果，①④符合题意。②③表述片面，排除。
9.企业领导者要把企业的生产经营活动和它赖以生存的外部环境，看作一个生生
不息的不断变化的过程，在此过程中充满了机遇和挑战。企业领导者必须把握未
来的变化趋势，了解社会未来的需求，不断开发新的产品。这说明( )
A.超前思维能够决定事物未来发展趋势
B.思维总以超前的方式反映事物的存在
C.超前思维能判断事物未来发展的趋势
D.“先知先觉”是超前意识的基本品质
答案 C
解析 超前思维能够判断事物未来发展趋势，但不能决定该趋势，A错误。B表述
片面，排除。“先知先觉”是超前思维的表现，善于反思、勇于质疑是超前意识的
基本品质，D排除。材料体现了超前思维的预测性，C符合题意。10.中医的超前思维方法，是指医生通过对疾病发生、发展、演变规律的长期临床观
察和辨证论治思维规律的总结而形成的思维方法，它具有科学的预见性，能看到
疾病潜在的变化规律、治疗机会、危险(不良征兆)，能测知疾病的未来发展及预后
等，为制定具有预见性的治疗措施创造条件。这表明( )
①超前思维具有探索性 ②超前思维具有预测性 ③超前思维具有不确定性 ④
超前思维具有概括性
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
答案 A
解析 “通过对疾病发生、发展、演变规律的长期临床观察和辩证论治思维规律
的总结”“具有科学的预见性”表明①②符合题意。③在材料中未明确涉及，排
除。概括性是一般思维的特征，与材料无直接关联，④不选。
11.两千多年前的中国墨家，在时空方面有独到的认识。他们认为时间和空间都是
连续的、无限的，连续、无限的时空是由小得不能再分的时间元“始”、空间元
“端”所组成。时空的无限中包含着有限，连续中包含着不连续。这一时空观是极
其深刻和高明的，与现代科学的时空观基本一致。从超前思维的方法角度看，墨家
的时空观的形成得益于他们( )
①自觉运用矛盾分析、推理和想象等超前思维方法，善于反思、勇于质疑 ②采用
逆向思维，对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 ③运用朴素的
辩证思维方法，猜测到事物发展过程是连续性和间断性的统一④坚持辩证的否定，
抛弃前人和他人的已有认识成果
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案 B
解析 墨家的时空观具有超前思维，他们运用了矛盾分析、推理和想象等方法，对
时空的属性进行了可贵的探索，①当选；材料未体现逆向思维，②不选；“无限中
包含着有限，连续中包含着不连续”表明③符合题意。“抛弃前人和他人的已有
认识成果”属于形而上学否定观，④不选。
12.2020年7月25日，海尔空气网生态交互峰会暨空气网 001号店开业活动在上
海举办。目前，海尔健康空气方案已成为世界空调行业的差异化优势，是当之无愧的智慧健康空气的“领航者”，彰显了其“创业精神和创新精神”的核心理念。这
从一个侧面佐证了( )
①企业创新思维的根本动力来自顾客对美好生活的需要
②超前思维使人们通过前瞻性思考把握事物发展状态
③超前思维有助于人们能动地认识世界、规划成长成才的方案
④超前思维有利于企业开发供给侧的产品和市场
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案 D
解析 海尔集团秉承“创业精神和创新精神”理念，通过前瞻性思考把握事物发
展状态，开发供给侧的产品和市场，成为智慧健康空气的“领航者”，②④当选。创
新思维的根本动力来自社会实践的需要，①错误；材料未体现能动地认识世界、规
划成长成才的方案，③不选。
二、非选择题
13.阅读材料，回答问题。
瓜果书结合了最新的工艺设计思想，使盆栽技术和书本构造有机结合，开创了
“书本开花结果”的奇迹。中国瓜果书创意产业基地在充分吸收日本、美国创意
设计的基础上，自主设计研发的瓜果书系列产品开创性地集合了时尚创意和园艺
科学理论的本质，富有创意并体现了瓜果书的精髓。在“阅读”种植过程中，不断
获得别样知识启迪和都市田园生活体验，让冷漠的钢筋都市丛林处处飘满花香，
挂满硕硕瓜果。
(1)结合材料，运用“联想思维的含义”的知识，说明瓜果书的创新性。
(2)请分析中国瓜果书创意产业基地自主设计研发的瓜果书系列产品所采用的超
前思维的方法。
答案 (1)①联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活
动。事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。瓜果书把盆
栽技术和书本构造有机结合起来，把握了阅读与种植之间的内在联系，得出了创
新性成果。②联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。“书本开花结
果”的创意，既是把相关对象的认识联系在一起的一种常规方法，也是一种富含
构想、想象甚至幻想的非常规的想象方法，具有巧妙的创新性。(2)①超前思维要运用矛盾分析方法。中国瓜果书创意产业基地在充分吸收日本、
美国创意设计的基础上，自主设计研发瓜果书系列产品，把握了事物发展的内在
矛盾和外在矛盾并把二者有机结合起来。②超前思维要运用推理和想象的方法。
中国瓜果书创意产业基地运用了推理方法，把握了瓜果书产业发展的趋势，采用
想象方法，彰显时尚创意特色。③超前思维要注重调查研究。中国瓜果书创意产业
基地在调查研究日本、美国瓜果书产业发展状况基础上，结合中国实际情况开发
适合中国顾客需要的创意产品。
解析 第(1)问，解答时注意设问限定的知识范围是“联想思维的含义”，可以运用
联想思维的概念、特征等知识点分析说明瓜果书的创新性之所在。第(2)问，要求指
出中国瓜果书创意产业基地自主设计研发的瓜果书系列产品时所运用的超前思维
的方法，可以从矛盾分析方法、推理和想象方法、调查研究等角度进行说明。
14.阅读材料，回答问题。
1960年，英国某农场主为节约开支，购进一批发霉花生喂养农场的十万只火鸡和
小鸭，结果这批火鸡和小鸭大都得癌症死掉了。不久，在我国某研究单位和一些农
民用发霉花生长期喂养鸡和猪等家畜，也产生了上述结果。1963年，澳大利亚又有
人用霉花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物，结果被喂养的动物也大都患癌症死了。
研究人员从收集到的这些资料中得出一个结论：在不同地区，对不同种类的动物
喂养霉花生都患了癌症，因此霉花生是致癌物。后来又经过化验研究发现：霉花生
内含有黄曲霉素，而黄曲霉素正是致癌物质。
(1)请简要分析研究人员得出结论所运用的“寻找因果关系的方法”。
(2)结合材料，运用“创新思维要多路探索”的知识说明研究人员是如何得出新的
认识成果的。
答案 (1)研究人员运用的是求同法。研究人员在考察英国农场、中国某研究单位、
澳大利亚等不同场合的事件时，发现这些场合有一个共同因素即对不同种类的动
物都喂养了霉花生，于是归纳出霉花生是致癌物的结论，找到了发霉花生与患癌
之间的因果关系。
(2)①研究人员运用了聚合思维方法，得出霉花生是致癌物的新的认识成果。聚合
思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以
便得出合乎逻辑的解决问题的方案。研究人员把相关信息集中起来，从中寻找联
系，寻求解决问题的最优方案，得出结论。②聚合思维围绕一个明确目标，运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法，聚焦所要解决的问题。研究人
员围绕动物得癌致死的原因这一中心问题，采用多种逻辑思维方法，最终找到了
原因，发现了新的认识成果。
解析 第(1)问，解答时要仔细分析材料，明确研究人员采用的寻求因果关系的方
法是求同法，然后结合材料分析其含义即可。第(2)问，要结合材料，判明研究人员
采用的创新思维的方法是聚合思维方法，然后从聚合思维的含义、方法等角度进
行分析说明。
