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专题十四 逻辑与思维
训练 1 树立科学思维观念 提高创新思维能力
一、选择题
1．排中律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”
不能同假，其中必有一真。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。以下论断违反排中
律，犯了“两不可”逻辑错误的有( )
①这是一次例行的科学预测，既不能算成功，也不能算不成功
②我不赞成禁烟，也不赞成不禁烟
③我不同意所有的人都要有宗教信仰，也不同意所有的人都不要有宗教信仰
④不是所有的交通事故都可以避免，也不是所有的交通事故都不可以避免
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．“双减”(指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担)是当下最热的
教育话题。家长甲说：“我不赞成‘双减’，因为孩子的学习时间变少了，课外的专门辅导
也没了。可是，我也不赞成‘不双减’，毕竟政策的目的是减轻家长和学生的压力，促进学
生的全面发展。”可见，家长甲( )
①违反了同一律的要求
②违反了排中律的要求
③犯了“两不可”的错误
④犯了“自相矛盾”的错误
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
3．《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》由浙江人民出版社出版发行。这部著作
从战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维六个方面深入阐述习近
平科学的思维方法在浙江的探索与实践，展示浙江运用习近平科学思维方法推进各项工作所
取得的骄人成绩。我们要学会运用科学思维的原因是( )
①科学思维追求认识的客观性，其结果具有预见性和可检验性
②科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态
③科学思维是内容与形式的统一，其内容是主观的，形式是客观的
④科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，提高政治站位
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．亚里士多德曾经断言：轻重不同的物体从同一高度下落，重物落得快，轻物落得慢。伽
利略对此提出质疑：如果把轻重不同的两个物体捆绑在一起，两个物体之和，比原来重的物
体更重，其下落速度应该比原来重的物体下落的速度更快；由于轻的物体下落速度慢，这两
个绑在一起的物体的下落速度，应该比那个重的物体的下落速度更慢。既是更快又是更慢，不可能都成立，所以亚里士多德的断言是错误的。材料表明( )
①思维是人所特有的属性，是人脑的机能
②科学思维追求认识的客观性，不迷信权威
③正确的思维在实践中产生，又反作用于实践
④学习科学思维，有利于纠正逻辑错误，捍卫真理
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．1945年，雷达工程师斯宾塞在做实验的过程中，发现雷达装置上的磁控管将装在口袋里
的巧克力溶化了。斯宾塞博士突发奇想并着手设计了一个金属盒，将产生的微波阻隔在金属
盒中，然后将食物放入金属盒中进行加热，因此造就了微波炉最初的雏形。这表明创新思维
( )
A．能突破规律的制约，思维结果具有独特性
B．不用常规思维方法解决问题，思维方法具有新颖性
C．会从不同方面、层次、条件构思多种设想，思路具有多向性
D．往往表现为对推理步骤的省略或跨越，思维步骤具有跨越性
6．央视科教频道推出的《假如地球变大了》节目吸引了观众的注意。如果地球直径变大了，
人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄；随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人
们行动会变得很艰难；随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层，“流星”陨落……下列对
材料的理解正确的是( )
①作为联想思维的“联结”方式，想象有助于打破人们对宇宙间各事物原有联系方式认识的
局限性
②这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平
③形象思维具有能动性，通过思维跨越性的联结，人们可以揭示地球的发展规律
④通过提出“假如”式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．在广阔的湿地、森林、农场等地理区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑
战。科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发，创造出一种在地面可被风吹动的微
型“蒲公英”传感器，以实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器( )
①充分发挥了思维的能动性，摸清了蒲公英与环境的关系
②说明科学家的创新活动依赖于自然科学领域的创新理论
③采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性
④运用了联想思维的方法，为大规模环境监测提供了一种方案
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……”电影《上甘岭》的主题曲
《我的祖国》深入人心。有人问，“一条大河波浪宽”能不能改成“万里长江波浪宽”？词
作者说，不能改，大河是人人都见过的，任何人对自己家门前的大河都有感情。这样，一唱起大河便会引发对故乡的热爱，再从对故乡的热爱升华为对祖国炽热的感情。“一条大河波
浪宽”的描写( )
A．运用联想思维，建立时空联结，实现情感的迁移
B．运用发散思维，否定客观联系，建立起主观联系
C．借助聚合思维，实现触类旁通，形成多样化的认识
D．实行逆向思维，通过反向思考，产生新信息新想法
9．漫画《一味地埋头苦读，不如有好的学习方法》启示我们( )
①集思广益，通过发散思维，寻求问题的新奇、独特之处
②反向求索，遵循规律，勤于思考，善于反思，勇于质疑
③明确目标，通过聚合思维，将不同信息交合产生新的信息
④触类旁通，通过同化性迁移，为学习搭建由表及里的桥梁
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．某农场主为节约开支，用发霉的花生喂养鸡鸭，结果这批鸡鸭大都得癌症死了。我国某
研究单位和一些农民用发霉的花生喂养鸡和猪等家畜，也产生了上述结果。澳大利亚也有人
用霉花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物，被喂养的动物也大都患癌症死了。研究人员从收集
到的这些资料中得出一个结论：霉花生是致癌物。这一思维从方向上看是( )
A．综合思维 B．分析思维
C．聚合思维 D．发散思维
11．柠檬属于芸香科常绿小乔木，其果实为淡黄色，主要为榨汁用，有时也可用来烹饪。柠
檬富含维生素C，解决了西方人远程航海致命的问题——坏血病，英国海军曾用柠檬补充维
生素C；柠檬汁是调制鸡尾酒和制造饮料的重要原料，西方人吃鱼时常滴入柠檬汁以去除腥
味；柠檬不仅有软化肘部皮肤、保养皮肤、美发的功效，还有稳定情绪、明目、提神、润喉、
强化记忆力、改善骨质疏松等功效。材料中关于柠檬的用途的论述体现的思维方式是( )
A．发散思维 B．聚合思维
C．经验思维 D．联想思维
12．新冠肺炎疫情防控期间，无论是进店、出行都需要“扫码”。一些没有智能手机的老年
人每次都需要手动填写资料，十分不便。某地为无智能手机市民发放了带有二维码的卡片，
供扫码时出示，由“我扫你”变为“你扫我”。“反向扫码”既有效破解了老年人扫码难题，
也让防疫更加精准高效。这一做法( )
①提升了二维码的功能，说明事物属性的变化会改变事物价值②破解了老年人的扫码难题，实现了新旧事物的融合
③合理运用逆向思维，推动了管理和服务的创新
④说明人文关怀和疫情防控能够实现统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．1947年美国科研人员研制出世界上第一个晶体管放大装置，可将音频信号放大上百倍。
当时日本索尼公司老总敏锐地预见到晶体管将会给微电子工业带来一场革命。他力排众议，
买下生产晶体管的专利。经过多次试验，索尼公司于1957年成功地研制出世界上第一台袖
珍式晶体管收音机，产品一投放市场，就出现爆炸性的销售效果。索尼公司的成功表明超前
思维( )
①是决定企业经营成败的最终因素
②有利于企业开发供给侧的产品和市场
③能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态
④能够保证人们正确决策，抓住有利的发展机遇
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．2022年2月14日，国务院发布了《“十四五”国家应急体系规划》，对“十四五”时
期安全生产、防灾减灾救灾等工作进行全面部署，构建了空天地海一体化全域覆盖的灾害事
故监测预警网络，筑牢防灾减灾救灾的安全防线。国家进行全面部署，表明了( )
①未雨绸缪，居安思危，防患于未然，保护人民生命财产安全
②具有前瞻性思维，科学布局，防范化解风险，降低灾害损失
③运用具有确定性的超前思维进行规划，为平安中国提供保障
④能够精准预测出灾害发生的原因、发展的趋势及发展的前景
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
二、非选择题
15．阅读材料，回答问题。
中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。为此，18亿亩耕
地红线要守住，5亿亩盐碱地也要充分开发利用。
黄河三角洲由于海水侵袭等原因，80%以上的土地是盐碱地。过去，当地人挖掘深沟大
壑排碱，通过大水漫灌冲走土壤里的盐分，生态扰动大，用水成本高，有的地块甚至要压 4
遍水才能种植。如今小沟纵横相连，在地里铺设微喷带、滴灌细管等节水设备，精准滴灌既
控盐又节水，技术维护成本低。地力肥了，能多打粮啦。
在长期实践和总结各地盐碱地治理经验的基础上，农技人员又转变思路——从治理盐
碱地适应植物，到选育耐盐碱植物适应盐碱地。近年来，通过生态化利用和种业创新，盐碱
地长出了产量高、品种好的多种耐盐碱作物。未来，白茫茫的盐碱地上将结出更多“金灿
灿”“绿油油”“红艳艳”的硕果。
结合材料，运用创新思维的知识，说明黄河三角洲地区是如何对盐碱地进行改良的。16．阅读材料，回答问题。
当前，全球科技发展大环境更趋复杂动荡，各国正强化战略科技力量部署。我国要增
强国家战略科技力量，实现科学的自立自强，必须培养自己的战略科学家，加快建设世界重
要人才中心和创新高地。
战略科学家是科技人才中的“帅才”，是战略家与科学家的复合与叠加。战略科学家
应具有超强的前瞻性判断力，能够以富有前瞻和远见的眼光，开展具有引领性、战略性、颠
覆性的研究；具有超强的跨学科理解能力，能够突破技术层面，突破行业视野，通过跨界复
合、跨学科融合和跨地域融合，为国家谋划雄伟大略和千秋大业；具有超强的大兵团作战组
织领导能力，具有一流的组织协调能力和战略实施能力，能够带领团队协同作战，在众多的
科研人员和科学家中发挥“帅才”和领导作用；具有超强的应急能力，在国家需要、民族危
难时，能够置个人利益和安危于不顾，挺身而出、大显身手。
(1)结合材料，从逻辑与思维的角度看，你认为战略科学家应该掌握哪些科学思维方法？
(2)请选取一种科学思维方法，阐述其对我国科技自主创新的重大意义。
参考答案四：辩证思维。我们学习科学思维对提高思维素养和思想政治水平具有重要意义。
辩证思维有助于我们用联系、发展的观点来看我国的自主创新面临的挑战，善于抓住关键、
找准重点、洞察科技发展规律，统筹推进科技创新，有利于将个人成长与国家前途命运紧密
联系，应建设世界重要人才中心和创新高地之需，成长为科技自主创新人才，报效国家，服
务社会。
