文档内容
主干构建
素养落实
政治认同：坚持唯物辩证法和辩证思维方法，反对形而上学。
科学精神：坚持用联系的、发展的和全面的观点，分析人与自然的关系、经济社会发展中的
各种问题及其如何指导人们更好地认识和改造世界；结合对复杂事物的把握，理解分析与综
合的辩证关系，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原
则；辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具
体”的途径，体会认识不断深化的历程。
公共参与：学会用联系的、发展的和全面的观点指导我们的学习和工作。课时 1 唯物辩证法的总特征
核心考点一 唯物辩证法的联系观
考向一 联系的普遍性、客观性、多样性
1．(2022·广东高考)苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新语》中
这样评价苦瓜：“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉。”苦瓜这种“不
传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号。从材料可以看出( )
①事物是各种观念的集合
②意识对事物的反映具有选择性和创造性
③人可以根据事物固有的联系建立新的联系
④掌握事物的特性是意识活动的最终目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 材料体现了唯物主义的哲学观，而事物是各种观念的集合反映的是主观唯心主义，故
①排除。人们根据苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号，体现
了人的意识对事物的反映具有选择性和创造性，并且人可以根据事物固有的联系建立新的联
系，故②③符合题意。意识活动的最终目的是指导实践，故④排除。故本题选C。
考向二 整体与部分的关系、系统优化方法
2．(2019·全国Ⅰ)在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术
孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消
除科技创新中的“孤岛现象”，就要( )
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用
②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化
③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化
④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 整体统率部分，我们应立足整体而不是立足关键部分，①说法错误。材料强调我们要
注重系统内部结构的优化趋向，实现整体功能的最大化，而不是实现各个要素功能的最大化，
②排除。
考向三 以主观题形式考查整体与部分的辩证关系3．(2020·全国Ⅲ)黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里
沙”，三年两决口、百年一改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱
灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。
20世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年，毛泽
东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召，动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝
拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，特
别是党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的
全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续20年不断流，黄河流域生态环境持续明
显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。
2019年9月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他
深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；
坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合
治理、系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的
幸福河”提供了行动指南。
运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。
答案 整体与部分的关系原理要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，抓住关键部分，选
择最优方案。黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产生活各个方面。黄河治理
的战略思想坚持生态优先，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；
坚持综合治理、系统治理、源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项
工作，实现整体最优目标。
命题感悟：高考多结合科技成就或者国家重大方针政策综合考查考生对联系观知识的运用。
复习备考中，从联系的特征、整体与部分辩证关系和系统优化的方法三个方面把握知识的同
时，注意联系生活中国家和地方建设、发展中的具体实例，综合运用所学知识分析和解决实
际问题。
1．联系的特点
原理内容 方法论要求
联系的普 联系具有普遍性，世界是一
要用联系的观点看问题
遍性 个普遍联系的有机整体
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌
联系是客观的，是事物本身
联系的客 主观随意性
所固有的，不以人的意志为
观性 ②根据事物固有的联系，改变事物的状
转移
态，调整原有的联系，建立新的联系联系的多 要善于分析和把握事物存在和发展的各种
事物的联系是多种多样的
样性 条件，一切以时间、地点和条件为转移
2.整体与部分的辩证关系
(1)强调整体的地位与作用
整体居于主导地位，整体统率着部分，整体的功能、状态及其变化会影响部
原理
分
要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的
方法论
最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
(2)强调部分的地位与作用
原理 整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能
方法论 要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
(3)坚持整体与部分的辩证统一，既要立足整体，统筹全局，又要重视部分的作用。
3．系统优化的方法
原理内容 方法论要求
掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构
体性；注意遵循系统内部结构的有序性；
成的统一整体。系统的基本特征是整体
注重系统内部结构的优化趋向；用综合的
性、有序性和内部结构的优化趋向
思维方法认识事物
[前挂后联] 正确把握联系、发展、矛盾之间的联系
(1)正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变
化和发展。没有联系，就没有发展。
(2)事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部
联系，就是事物的外部矛盾即外因，它是事物发展不可缺少的条件。
(3)联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根本动力，事物的发展是内部矛
盾和外部矛盾共同作用的结果，矛盾是联系的根本内容。
1．(2020·全国Ⅰ，21①)事物间的联系是客观的，与人的意识无关。( )
提示 ×。自在事物的联系与人的意识无关，人为事物的联系与人的意识有关。
2．(2019·全国Ⅱ，22③)人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂。( )
提示 ×。自在事物的联系在人类产生以前就存在了，人为事物的联系是通过实践活动形成
的，二者不存在高低、简单与复杂之分。3．(2019·江苏高考，29C)人们可以根据自身的需要来建立新的联系。( )
提示 ×。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联
系，建立新的联系。
4．(2017·全国Ⅰ，22③)事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。( )
提示 ×。事物联系的多样性决定人类实践活动的多样性。
5．(2018·全国Ⅲ，21①)整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中。( )
提示 ×。整体统率着部分，并具有部分所不具备的功能，而不是整体的功能存在于各个部
分之中。
6．(2019·全国Ⅲ，22B)在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分。( )
提示 ×。在整体和部分的关系中，部分服从和服务于整体。
预测一 依托具体的情境，运用联系的普遍性、客观性、多样性分析实际问题
1．碳交易市场建设，是控制和减少温室气体排放的重大举措。碳交易又称“碳排放权交
易”，通常情况下，政府确定一个碳排放总额，并根据一定规则将碳排放配额分配给企业。
如果未来企业碳排放量高于配额，就需要到市场上购买排放配额；如果未来企业碳排放量低
于配额，则可以在市场上出售其盈余配额。从中可以看出( )
A．世界是普遍联系的，要善于把握事物间的联系
B．事物之间的联系都是具体的、有条件的、必然的
C．人们可以创造条件，调整事物原有的联系，推动事物发展
D．在改造世界的过程中，自在事物的联系要服从于人为事物的联系
答案 C
解析 A不符合题意，材料强调联系的客观性，而没有涉及联系的普遍性；B错误，“事物
之间的联系都是具体的、有条件的、必然的”说法太绝对；C符合题意，材料中“如果未来
企业碳排放量高于配额，就需要到市场上购买排放配额；如果未来企业碳排放量低于配额，
则可以在市场上出售其盈余配额”，说明人们可以创造条件，调整事物原有的联系，推动事
物发展；D错误，自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，而不能说“自在事物的联
系要服从于人为事物的联系”。
区分联系的特点联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；
联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
预测二 结合经济社会发展中热点问题，考查考生对整体与部分辩证关系的理解
2．长三角共同富裕的号角已经吹响！2021年12月，国家发改委印发《沪苏浙城市结对合
作帮扶皖北城市实施方案》指出：综合考虑资源禀赋、产业特色、发展水平、合作基础等因
素，长三角8区市结对帮扶皖北皖中8市，帮扶期限为2021年至2030年。长三角扩容安徽
潜藏着整个长三角转型升级的密码，既能帮扶安徽发展，也能为这些重点城市腾出土地空间，
发展更为紧迫的高端产业。以上内容体现的哲理是( )
①部分与部分之间结构合理会推动整体的发展
②战略眼光和全局思维有利于人们深化对事物的认识
③主要矛盾决定事物的性质和发展方向
④坚持系统优化方法就能促进事物发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 “综合考虑资源禀赋、产业特色、发展水平、合作基础等因素，长三角8区市结对帮
扶皖北皖中8市”，体现部分与部分之间结构合理会推动整体的发展，战略眼光和全局思维
有利于人们深化对事物的认识，①②符合题意。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决
定的，③错误。坚持系统优化方法有利于促进事物发展，④说法太绝对，排除。故选A。
如何判断试题中的整体与部分的关系
(1)材料突出整体和部分相互促进，一般考查整体和部分的辩证关系。
(2)材料突出单一因素的变化对整体的促进乃至决定作用，或个体共同努力促进整体发展，
一般考查部分对整体的作用。
(3)材料突出个体发展依赖整体的发展，一般考查整体对部分的作用。
预测三 依托社会热点问题，综合考查考生对联系基本观点的运用
3．阅读材料，完成以下要求。
教育界有一个“交叠影响域理论”：家庭、学校、社会或社区构成了交叉的三个圆，
中间就是儿童，被交叠影响。长期以来，过重的教育负担不利于促进青少年学生全面发展和
健康成长。“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。有“负”可减的背
后，往往是有“质”可提。在“双减”政策之下，除了作为教育主阵地的学校要努力提高课
堂教学质量、推进学校课后服务、完善质量评价以外，家长与社会该有什么作为？上海市引
入社区公共力量搭建“15分钟幸福圈”，将三个圆进一步明晰、扩展、交融：动员一批有
情怀、有热情的青年家长化身共享“父母”、校外辅导员缓解青年父母“鸡娃”压力；发挥
社区各方资源力量，探索社区教育服务，建设学生活动中心，为学生在课后时间参与社会实
践、社团活动、志愿服务提供活动场所，进一步推动形成“学校放学、社区开学”的良好格局。做好“双减”工作，依靠的绝非某一部门的“独角戏”，而是家长、学校、社会各个方
面的“大合唱”。
结合材料，运用联系的观点，说明家长、学校、社会各方应如何通过“大合唱”来协同做好
“双减”工作。
答案 (1)联系具有普遍性，长期以来，过重的教育负担不利于促进青少年学生全面发展和
健康成长，因此必须发挥好家庭、学校、社会各方的协同作用才能做好“双减”工作。
(2)联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的
联系。只有发挥好家庭、学校、社会各方的协同作用，才能进一步推动形成学校放学、社区
开学的良好格局。
(3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、
地点和条件为转移。在“双减”政策之下，将三个圆进一步明晰、扩展、交融，取得预期效
果。
(4)整体与部分相互联系，相互影响，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，同时
搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。落实“双减”政策，需要将家庭、学校、社会等
各方资源力量充分利用起来，才能形成合力，取得最佳效果。
核心考点二 唯物辩证法的发展观
考向一 发展的前进性与曲折性
1．(2022·湖南高考)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不
能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、
激流勇进。这表明( )
①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律
②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行
③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的
④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，
不能超越规律，故①错误。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜
困难，而不是量力而行，故②错误。
考向二 发展是量变与质变的统一
2．(2019·全国Ⅰ)习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略
部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而
是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是( )
①量变比质变更能推动事物的发展
②只有事物数量的不断增加才能引起质变
③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 事物的发展是量变和质变的统一，并非量变比质变更能推动事物的发展，①说法错误。
事物数量的增加或减少，只是引起质变的一种情形，②说法错误。
命题感悟：近年来高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加大了对事物发展前进
性与曲折性的统一的考查。复习备考中，在整体掌握发展观基本知识的同时，注意以我国经
济社会发展中的问题和规划、部署等为素材，从发展的实质、趋势和状态思考如何促进问题
的解决，深刻领会党和国家的意图，树立科学精神。
1．唯物辩证的发展观
原理内容 方法论
发展的 物质世界处于永恒运动、变化、发展的 要用发展的观点看问题，反对静止
普遍性 过程中，发展具有普遍性 地看问题
发展的 发展的实质是事物的前进和上升，是新 坚持与时俱进，培养创新精神，促
实质 事物的产生和旧事物的灭亡 进新事物的成长
既要看到前途是光明的，对未来充
发展的 事物发展的前途是光明的，道路是曲折 满信心；又要做好充分的思想准
途径 的，是前进性和曲折性的统一 备，不断克服前进道路上的各种困
难
量变是质变的必要准备，量变达到一定
重视量的积累，为实现事物的质变
程度必然引起质变；质变是量变的必然
发展的 创造条件；果断地抓住时机，促成
结果；质变又为新的量变开辟道路。事
状态 质变，实现事物的飞跃；坚持适度
物的发展就是由量变到质变，又在新质
原则
的基础上开始新的量变
发展的 事物的发展是内因和外因共同作用的结 着重把握事物发展的内因，又不可
原因 果 忽视外因
发展的 一切事物的发展都是有规律的，规律具 遵循事物发展的规律，按客观规律
规律性 有普遍性和客观性 办事
发展的 辩证的否定是发展的环节，是实现新事
树立创新意识
环节 物产生和促使旧事物灭亡的根本途径[前挂后联] 联系、发展、矛盾、辩证否定之间的关系
2．理解质量互变
(1)遵循质量互变规律
客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、
渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
事物在质上发生了变化，是
事物只是在量上发生了变化，这一事物
从旧质到新质的飞跃，是渐
相互区别 还是它自身，是事物发展中的渐进性过
进性过程的中断，或连续性
程
的间断
①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进
展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性
相互包含
②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性
的积累，才产生了飞跃性与间断性
(2)掌握适度原则
①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物
发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。
③要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其
向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。
1．(2021·山东高考，15②)凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。( )
提示 ×。判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱。
2．(2020·全国Ⅰ，21③)事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系。( )
提示 ×。发展最终是通过质变来实现的，事物发展的关键是质变。
3．(2021·山东高考，15④)量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性。( )
提示 ×。自在事物量变向质变的转化与人的主观能动性无关。
4．(2020·山东高考，15B)事物发展是渐进性和连续性的统一。( )提示 ×。事物发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一。
5．(2020·江苏高考，30C)事物的量变必然促成质变。( )
提示 ×。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度才会引起质变。
预测一 结合中国共产党成立100周年来的奋斗历程，考查考生对事物发展趋势的理解
1．2021年是中国共产党成立100周年。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。中国共产党一
路走来，经历无数风浪洗礼，由小变大、由弱变强，龙骧虎步，意气风发，始终走在时代前
列，带领中国人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，推动国家走向独立、富强，
是中国人民和中华民族的主心骨。这充分说明( )
①量变和质变相互渗透，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃
②发展具有上升性，其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
③符合人民群众根本利益和要求的新事物具有强大生命力
④任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 ①②不符合题意，材料旨在说明中国共产党的发展是前进性和曲折性的统一，没有强
调抓住时机促成质变，也并未涉及旧事物的灭亡；③④符合题意，“中国共产党一路走来，
经历无数风浪洗礼，由小变大、由弱变强”说明任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，
“始终走在时代前列，带领中国人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，推动国家
走向独立、富强”说明符合人民群众根本利益和要求的新事物具有强大生命力。
预测二 运用多种形式，考查发展的量变与质变状态
2．2021年10月16日，神舟十三号载人飞船采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核
心舱径向端口，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员成功进驻天和核心舱，开始中国迄今时
间最长的载人飞行，航天员乘组计划于2022年4月中旬返回地面。“这是中国航天计划迈
出的重要一步”，开启了我国星际探索的新征程。我国的星际探索( )
①是由量变到质变的逐步发展过程
②在质的不断的积累中实现量的飞跃
③改变着宇宙空间的运动发展规律
④在新质的基础上进行新的量变
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 B
解析 “这是中国航天计划迈出的重要一步”，开启了我国星际探索的新征程，这表明我国
的星际探索是由量变到质变的逐步发展过程，在新质的基础上进行新的量变，①④符合题意。
我国的星际探索在量的积累中实现质的飞跃，②错误。规律是客观的，是不以人的意志为转
移的，人不能改变宇宙空间的运动发展规律，③错误。关于量变质变关系应注意的几个问题
(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生
易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
(4)认为“先有量变，后有质变”的观点是错误的。在事物的发展过程中，量变和质变是相
互渗透的。量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并不是截然分开的。
(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
课时精练
一、选择题
1．塔克拉玛干沙漠西缘岳普湖县曾是一片荒芜的戈壁，2019年袁隆平科研团队在这里试种
海水稻300亩，用海水稻改造盐碱地，向大漠要耕地、把荒地变良田，创造“绿色奇迹”。
这表明( )
①事物之间的联系具有“人化”的特点
②要坚持实践与理论具体的历史的统一
③事物之间的联系是具体的、有条件的
④人能根据事物固有的联系建立新的具体联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 ①错误，事物的联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，人为事物的联系具有
“人化”的特点；②错误，要坚持理论与实践具体的历史的统一。
2．“为什么躺着看书更累？”科学家指出，当人躺着看书时，大脑和心脏在同一水平线，
大量血液进入大脑，此时心跳比平时慢，但大脑仍在紧张地活动，用脑消耗的氧气大于供应
的氧气，时间一长，就容易造成大脑疲劳，人体就会感到疲劳。这说明( )
①任何事物都处在普遍联系之中
②任何事物之间都存在普遍联系
③事物因相互联系而构成其变化
④事物的联系是多样的必然的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 ②说法错误，联系具有条件性，只有条件具备，事物之间才会存在联系；④说法错误，
事物的联系是多样的，有必然的联系，也有偶然的联系。3．即使你住在离海岸几百千米的地方，你扔掉的塑料也会流入大海，一旦进入海洋，塑料
的分解非常缓慢，最终会被分解成微塑料。如果海洋中充满塑料，为人类提供大量氧气的微
藻会迅速消失，而且微塑料最终会因食物链而进入人体，威胁人类的生存。材料表明( )
①世界上没有一个事物是孤立存在的
②世界上任何事物都是有条件的联系着
③人们可以根据固有联系建立新的联系
④人类实践活动的多样性决定事物联系的多样性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 材料中强调的是联系的普遍性，③强调的是联系具有客观性，与题目主旨无关；④排
除，联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，自在事物的联系在人类产生之前就有了，
因此“人类实践活动的多样性决定事物联系的多样性”的说法是错误的。
4．在继“南水北调”“西电东送”工程之后，中国又开始布局在西部形成强大的算力以支
撑东部的巨大算力需求——即“东数西算”工程。它是指通过构建数据中心、云计算、大数
据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，
促进东西部协同联动，更好地去推动数字化发展。这说明( )
①人们可以根据条件建立新的具体联系
②基于实践的人为事物的联系是主观的
③联系构成了事物的运动、变化和发展
④人为事物的联系是自在事物联系的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 ②错误，人为事物的联系是客观的；④错误，人为事物的联系是以自在事物联系为基
础的。
5．2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。有人认为：家庭教育
是关起门来的私事，任何第三方不能干预。对此观点的评判，从哲学角度看，你认为正确的
是( )
①用发展的观点看问题，家庭教育要与时俱进，主要责任在社会
②联系是客观的，家庭教育要创新内容和方式，主要责任在家庭
③把握联系的多样性，家庭教育要与时俱进，应多方力量积极参与
④建立人为新联系，探索新思路，消除家庭教育中客观环境的制约
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
答案 B
解析 ①错误，家庭教育的主要责任在家庭，而不是社会；④错误，联系具有客观性，家庭
教育始终受到客观环境的制约，不能消除。
6．在敌强我弱的长津湖战役中，志愿军为什么能胜？专家总结了三点原因：战略上诱敌深
入，主动布局，棋高一筹，长津湖地区是典型的山地地形，这在一定程度上限制了美军机械化部队的行军路线；战术上坚持穿插迂回，分割包围，断敌侧后；战斗上发扬了不畏强敌、
勇猛进攻、坚韧顽强的战斗精神。从哲学角度看，长津湖战役的经验在于( )
①敢于以弱胜强，推动主要矛盾与次要矛盾的转化
②发扬永不言败的抗美援朝精神是取得胜利的关键
③尊重联系的客观性，创造条件建立新的具体的联系
④充分发挥主观能动性，制定和实施正确的战略战术
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 ①错误，“以弱胜强”体现的是矛盾双方的转化，而非主要矛盾与次要矛盾的转化；
②错误，精神属于意识范畴，不是决定因素，不是关键。
7．人民日报刊发的《有的放矢：打好财政货币政策“组合拳”》一文提出，既发挥好财政
政策的引导作用，又发挥好货币政策的杠杆作用，共同为各类社会资本流入这些领域创造良
好环境，促进产业和消费“双升级”。可见，要打好“组合拳”，就应该( )
①树立全局观念，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
②重视关键部分，发挥关键部分对整体的决定作用
③着眼于事物的整体性，对财政与货币政策进行优化组合
④着眼于事物的有序性，优先考虑财政政策的基础作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 A
解析 ②错误，打“组合拳”强调的是重视整体功能，而不是强调部分作用，并且关键部分
在一定条件下才会对整体的发展起决定作用；④不符合题意，财政政策和货币政策都能为经
济的发展创造良好环境，促进产业和消费“双升级”，材料未体现两种政策谁更重要的问题。
8．“民为国基，谷为民命。”解决好吃饭问题始终是头等大事，要保障粮食安全。进入新
发展阶段，牢牢把住粮食安全主动权，就要始终保持粮食安全的战略主动。一要抓牢粮食综
合生产能力这个根本；二要抓住农业科技创新这个关键；三要抓实粮食高质量发展这个支撑；
四要统筹利用国际农业市场和资源，加强农业“走出去”战略顶层设计和系统谋划。材料说
明( )
①矛盾的对立统一相互转化是需要主客观条件的
②保障粮食安全关键在于落实“藏粮于地、藏粮于技”战略
③着眼于整体，统筹全局有利于实现整体的最优目标
④掌握粮食安全主动权要立足农业科技创新这一关键
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案 B
解析 ①错误，矛盾就是对立统一，材料未涉及矛盾双方的相互转化的条件；④错误，掌握
粮食安全主动权不仅仅只是立足农业科技创新这一关键，还需要统筹各个方面。
9．为满足全国计算应用需求，2022年2月，“东数西算”工程宣布正式启动。全国将优化
总体布局、形成“东数西算”的一体化算力体系，各省要充分利用现有数据中心资源，城市内灵活建设边缘数据中心，形成算力梯次供给数据中心资源一体化的格局。据此，更好地完
成“东数西算”工程建设，要求( )
①把握联系的多样性，灵活建设边缘数据中心
②用发展的眼光看问题，以不变应万变
③根据人们的需要构建各省、各城市之间自在联系
④坚持系统优化，形成算力梯次供给全国一体化布局
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 B
解析 ②不符合题意，题干强调系统优化方法，并不涉及用发展的眼光看问题；③错误，自
在联系是客观存在的，不以人的意志为转移，并不能构建。
10．“其作始也简，其将毕也必巨。”中国共产党从一大的50多名党员发展成为拥有9 500
多万名党员的世界第一大马克思主义执政党，带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起
来的伟大飞跃，如此艰辛又如此辉煌，唯有初心不改，方可一往无前！中国共产党“由简到
巨”的事实证明了( )
①量变向质变的转化，需要发挥人的主观能动性
②符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力
③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的
④凡是拥有强大力量的事物，前途必定是光明的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 ①错误，不是所有的量变向质变的转化都需要发挥人的主观能动性；④错误，拥有强
大力量的事物不一定是新事物，新事物的前途必定是光明的。
11．对煤炭产能空前压减，骤然对煤电等项目抽贷断贷……“双碳”目标提出后，各地陆续
出现了一些急功近利的运动式“降碳”现象。2022年3月召开的煤炭清洁高效利用工作专
题座谈会强调，坚持从国情实际出发推进煤炭清洁高效利用，切实发挥煤炭的兜底保障作用，
确保国家能源电力安全保供。这表明( )
①发展是事物量变积累到一定程度的必然结果
②实现“双碳”目标要遵循循序渐进的原则
③事物发展的过程总是存在利与弊两个方面
④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 量变积累到一定程度必然引起质变，前进的、上升的质变才是发展，①说法错误且不
符合题意；③错误，事物的发展是前进性和曲折性的统一，不能用利和弊形容发展的过程。
12．人的成长，没有永远的“顺境”，也没有绝对的“逆境”。面对困难挫折，是一蹶不振、
消极“躺平”，还是保持振作、迎难而上；取得成绩后，是沾沾自喜、骄傲自满，还是谦虚
谨慎、砥砺前行，决定着发展的稳健和长远。“躺平”不会“躺赢”，奋斗才是良方。这启示我们( )
①要发挥主观能动性推动事物曲折性向前进性转化
②要对未来充满信心，不断克服前进道路上的困难
③要分清主流以及支流，着重把握矛盾的主要方面
④要坚持在自我肯定与自我否定的统一中实现发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 事物发展是前进性与曲折性的统一，①中“推动事物曲折性向前进性转化”说法错误；
③不符合题意，材料主要体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，不是强调矛盾主次方面
的关系。
13．漫画《关注》讽刺了一些人( )
①只注重事物的量变而忽视质变
②不能准确预判事物的发展趋势
③看不到新事物具有强大生命力
④忽视了事物发展道路的曲折性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 ①④不符合题意，材料强调的是新事物具有强大生命力，没有强调事物的量变和质变，
也没有强调事物发展道路的曲折性。
14．国家主席习近平在发表的2022年新年贺词中指出：“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松
松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。我们要常怀远虑、居
安思危，保持战略定力和耐心。”从唯物辩证法角度，上述论断体现了( )
①实践具有直接现实性，要重视实践的作用
②事物的发展是前进性与曲折性的统一
③任何两个事物都存在联系，要用联系的观点看问题
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 ①属于认识论，不属于唯物辩证法，不符合题意；③说法错误，联系具有条件性，不
是任何两个事物都存在联系。
15．习近平总书记在出席两院院士大会时用古语“才者，材也，养之贵素，使之贵器”号召
广大院士甘为人梯、奖掖后学、慧眼识才、放手用才，破除论资排辈和圈子文化，让人才在不断锻炼中成长为国家栋梁，形成天下英才聚神州、万类霜天竞自由的良好局面。习近平总
书记的人才观给我们的启示是( )
①事物是普遍联系的，应发挥院士的传帮带作用
②发展道路是曲折的，要敢于接受圈子文化的挑战
③量变是质变的前提，应锻炼人才满足未来需求
④新事物代替旧事物，以新进人才取代旧时权威
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 A
解析 ②不符合题意，材料强调应破除论资排辈和圈子文化，而不是接受其挑战；④错误，
院士和新进人才不是新旧事物的关系。
二、非选择题
16．阅读材料，回答问题。
2022年4月29日召开的中共中央政治局会议强调：疫情要防住、经济要稳住、发展要
安全，这是党中央的明确要求。
各地区各部门要坚决把思想和行动统一到党中央决策部署上来，高效统筹疫情防控和
经济社会发展、统筹发展和安全，加大宏观政策调节力度、扎实稳住经济、有效管控重点风
险，确保党中央大政方针落实到位。
举一纲而万目张。现实中，少数人陷入了把防控疫情和发展经济对立起来的误区。实
际上，疫情防不住，经济社会发展就无从谈起。反过来，只有经济社会发展基本盘稳定，才
能为抗疫情、稳民生、保安全等各项工作提供坚实基础。同时，推动经济社会健康发展，也
离不开守住安全底线、有效防范化解各类风险挑战。所以说，疫情要防住、经济要稳住、发
展要安全，三者之间相辅相成、相互协同、相互促进，实践中必须做到统筹兼顾，不能顾此
失彼。
运用唯物辩证法总特征的知识，阐述如何处理好疫情防控、经济稳定和发展安全的关系。
答案 (1)联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题，从实践出发，改变事
物的状态，建立新的具体的联系。疫情当下要坚持人民至上、生命至上，但又不可一味地停
产防控，要做到合理划分，既做到疫情防护，又要稳经济。
(2)整体与部分是辩证统一的，要立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，从而达到整
体功能大于部分功能之和的理想效果。各地区要坚持党中央指挥，高效统筹疫情防控和经济
社会发展、统筹发展和安全，加大宏观政策调节力度，确保党中央大政方针落实到位。
(3)事物发展的方向是前进的、上升的；事物发展的道路是曲折的、迂回的。事物的发展是
前进性和曲折性的统一，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对
挫折与考验。我们要在抗击疫情的同时，推动经济社会健康发展，也离不开守住安全底线、
有效防范化解各类风险挑战。
17．阅读材料，完成下列要求。
为了实现小康目标，中国共产党采取渐进策略，提出一个时期内可以实现的目标和任务，一步一步推进，积小胜为大胜。20世纪60年代，中国共产党提出在20世纪内实现“四
个现代化”的奋斗目标和“两步走”的设想。改革开放初期，中国共产党提出到20世纪末
人民生活达到小康水平的目标。20世纪80年代中期，中国共产党制定“三步走”发展战略；
20世纪90年代中期，中国共产党制定新的“三步走”发展战略。进入新世纪，中国共产党
提出在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。进入新时代，中
国共产党提出到建党100年时全面建成小康社会。为了实现阶段性目标，以五年为一个周期，
制定和实施国民经济和社会发展计划(规划)，使小康社会的建设能够分阶段、稳定连贯地持
续推进，以此推动发展、实现发展。中国共产党领导人民，锚定全面小康目标，一步一个脚
印，久久为功，持续用力，使全面小康目标一步步成为现实。
全面建成小康社会，实现了中国现代化建设的阶段性目标，也为实现中华民族伟大复
兴迈出了关键一步。站在新的历史起点上，中国共产党团结带领中国人民，意气风发地踏上
了全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新征程。
(1)结合材料，运用事物发展的状态的知识，说明全面建成小康社会的路径及其影响。
(2)某校团委主办“民族复兴，有你有我”的主题宣传教育活动，请以此为主题，撰写两条
标语。要求切合主题，积极上进，朗朗上口。
答案 (1)①事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然
结果。为了全面建成小康社会，中国共产党采取渐进策略，制定阶段性目标，带领人民不断
奋斗，使全面小康目标一步步成为现实，实现经济社会飞跃。②质变为新的量变开辟道路，
使事物在新质的基础上开始新的量变。全面建成小康社会实现了中国现代化建设的阶段性目
标，也为实现中华民族伟大复兴迈出了关键一步。站在新的历史起点上，中国踏上了全面建
设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新征程。
(2)①以梦为马，不负韶华，汗水浇铸青春梦想。②以青春之我、奋斗之我，在实现中华民
族伟大复兴的实践中创造精彩人生。③让青春之花在为祖国、为民族、为人民、为人类的不
懈奋斗中绚丽绽放。④功成不必在我，强国一定有我。
