文档内容
关于“联系观”的命题
典例 (2023·江苏高考，节选)阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来，
建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应
该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
①②甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作
为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址
公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要组成
部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将
得到很好保护。
结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。
核心价值：坚持唯物辩证法，坚持用联系、对立统一的观点观察和分析问题
学科素养：信息获取、理解掌握
命题意图
关键能力：知识获取能力、归纳概括能力
必备知识：整体与部分的辩证关系、矛盾即对立统一
信息点①：整体与部分是辩证统一的，既要立足整体，又要重视部分的作用。
调用知识 信息点②：矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾所固有的相反相成的基
本属性，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展
规范解答
失分原因：调用知识不够准确，哲学术语表达不够准确精练。
防范措施：一轮复习，注意精准理解和掌握哲学的原理与方法论。
(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问
题。
(2)联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固
有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(3)联系具有多样性。要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、
地点和条件为转移。(4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，
实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
(5)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结
构的优化趋向，要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
健全学校家庭社会协同育人机制
党的二十大将教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行系统谋
划，强调“健全学校家庭社会育人机制”，为构建全面发展的育人体系明确了方向。
2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，教育部等十三部门联合印发《关于健
全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位
及相互协调机制。河南某中学积极探索学校家庭社会协同育人有效模式，充分发挥协同育人
主导作用，及时沟通学生情况、加强家庭教育指导、挖掘社会育人资源，通过成立家长委员
会、举办家庭教育讲座、与属地社会实践基地签约、组织志愿服务等形式，打造高效能、协
同化的联动体系，达成校内教学与校外引导相结合的效果，为学生全面成长提供了良好的育
人环境，推动基础教育达到更高水平。
结合材料，运用联系的观点，说明如何健全学校家庭社会协同育人机制。
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