文档内容
第二十一课 寻觅社会的真谛
课标要求 领悟社会存在决定社会意识。
考情回顾
考点 考题 考情分析
社会存在与 2023·河北高考，10；2023·广东高考，12 高考试题主要结合人们消费观
社会意识 2022·广东高考，16；2022·江苏高考，9 念的变化、永葆赶考意识、我
社会发展 2022·湖南高考，15；2022·江苏高考，15 国法律政策的出台等考查社会
存在与社会意识的辩证关系。
的规律 2022·山东高考，8；2022·湖北高考，20(1)
依托我国经济领域的改革和民
2023·全国甲卷，23；2023·湖北高考，20 主法治建设进程，考查对社会
社会历史 2023·辽宁高考，19(1)；2023·海南高考， 基本矛盾的理解。结合经济建
的主体 25(1) 设成就和全过程人民民主的成
就分析人民群众是社会历史的
2022·全国甲卷，40(2)
主体及群众路线和群众观点。
关键词：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、群众观点与群众
路线核心考点一 社会历史的本质
1．社会生活在本质上是实践的
(1)劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
(2)人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社
会实践活动的运动规律。
(3)实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
模块融合 劳动是推动人类社会进步的根本力量。联系《经济与社会》中“劳动是物质财富
的源泉，也是价值的唯一源泉”、《哲学与文化》中“在从古猿到人的演化过程中，劳动起
了决定性的作用”的知识，理解劳动的重要性。
2．社会存在与社会意识
(1)相互区别
社会存在 社会意识
含义 是指社会的物质生活过程(物质方面) 是指社会的精神生活过程(精神方面)
既包括社会意识的各种形式，即政治、法
主要指物质资料的生产方式，还包括地
内容 律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也
理环境、人口等社会生活的物质方面
包括社会心理和自发形成的风俗、习惯
(2)辩证关系
①从性质上说，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就
社会存在决定
有什么样的社会意识
社会意识
②从过程上说，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
①从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在
社会意识具有 而变化、发展
相对独立性 ②从性质上说，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社
会意识对社会发展起阻碍作用
提醒 在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的
反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识的反作用的形而上学机械论，又反对
把这种反作用加以夸大的历史唯心主义。
归纳提升 社会存在与社会意识、物质与意识的关系
类别 社会存在与社会意识 物质与意识
区 研究对象 人类社会 整个世界地位 历史观的基本问题 哲学的基本问题
别 对两者关系的不同回答是划分历史唯物主义 划分唯物主义和唯心主义
作用
和历史唯心主义的依据 的依据
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领
联系
域的体现
1．社会生活在本质上是有目的的适应性活动。
纠正：________________________________________________________________________
2．社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化。
纠正：________________________________________________________________________
3．社会意识推动社会存在的变化和发展。
纠正：________________________________________________________________________
考向一 社会生活在本质上是实践的
典例1 (2022·浙江1月选考)在基诺族口耳相传的神话中，创世女神开天辟地、创造了人类
后，便将一把茶籽撒在基诺山上，让他们以种茶为生。从此，基诺人开始了栽培种植茶叶的
历史。这表明( )
①生产劳动是人类的第一个历史活动
②神话是对客观存在的反映
③古代基诺人正确回答了世界本原问题
④先进的社会意识会推动社会发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 社会存在与社会意识的辩证关系
典例2 (2023·广东高考)20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年
来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉
寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明( )
①人的意识活动具有目的性和选择性
②人们对美好生活的向往决定生活面貌
③事物的发展是间断性和飞跃性的统一
④社会意识对社会存在具有能动的反作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例3 (2021·全国乙卷，节选)阅读材料，完成下列要求。
在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继
续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，
进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。
习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未
结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和
历史交出满意的答卷。”
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调
和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的
答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一
的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。
结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清
醒。
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易错点一 误认为旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用
加练1 (2022·广东高考)马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧
唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最
终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正
确的是( )
①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观
②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用
③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献
④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
易错点二 错误理解社会意识的相对独立性和反作用
加练2 (2020·全国Ⅰ)广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，
该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟
友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟
的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明( )
①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识
③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量
④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
核心考点二 社会历史的发展
1．社会历史发展的规律
(1)人类社会存在和发展的基础：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形
态的更替。
(2)社会基本矛盾和基本规律
基本矛盾 辩证关系 普遍规律
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作
生产力和生产 用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产 生产关系一定要适应
关系的矛盾 力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发 生产力状况的规律
展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有
经济基础和上 反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，它就促 上层建筑一定要适应
层建筑的矛盾 进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状 经济基础状况的规律
况时，就会阻碍经济基础的发展和变革
提醒 上层建筑适应经济基础不一定会促进生产力发展，只有当上层建筑为先进的经济基础
服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生
产力的发展，阻碍社会前进。
2．社会历史发展的总趋势
(1)总趋势：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)实现方式：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社
会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。
(3)解决途径
阶级社会 社会主义社会
矛盾性质 对抗性(敌我矛盾) 非对抗性(人民内部矛盾)
通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推 通过改革解决，改革是社会主义社
解决方式
动阶级社会发展的直接动力 会发展的直接动力(4)正确认识我国的改革
改革原因 我国的基本矛盾是非对抗性的矛盾
改革性质 改革是社会主义制度的自我完善和发展
改革作用 改革是社会主义社会发展的直接动力
根本目的 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展
模块融合 复习中注意以改革为主线，将四本必修的内容进行整合，如必修1中的改革开放、
必修2中的经济制度的改革、必修3中的政治制度的改革。
1．生产关系的变革促进生产力的发展。
纠正：________________________________________________________________________
2．社会基本矛盾是通过制度的自我完善和发展解决的。
纠正：________________________________________________________________________
3．改革是我国社会发展的根本动力。
纠正：________________________________________________________________________
4．我国改革的根本目的是社会主义制度的自我完善和发展。
纠正：________________________________________________________________________
考向一 生产力与生产关系的辩证关系
典例1 (2022·湖北高考，节选)阅读材料，完成下列要求。
中国历史上，由于生产力水平低下，人们为了进行生产生活，不断地砍伐森林、毁草开
荒、填湖造地。改革开放初期，我国过多依赖物质资源消耗、规模粗放扩张和高能耗高排放
产业的发展方式，给自然生态系统造成了很大的破坏。新时代，我国生态文明建设进入了实
现生态环境改善由量变到质变的关键时期。一方面，随着工业化的推进，我国已形成了现代
化发展的物质技术基础，在改造传统产业，发展绿色低碳产业等方面取得显著效果。另一方
面，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源
有偿使用和生态补偿制度、生态环境损害赔偿制度，充分发挥市场机制的作用，推动建立低
碳循环发展的经济体系。经过长期努力，我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。
社会的变迁推动着生态观念的改变。从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐
共生”，绿色发展的理念深入人心，绿色发展方式和生活方式逐步形成。
结合材料，运用生产方式的相关知识，说明为什么我国目前已具备解决好生态环境问题的条
件和能力。
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考向二 经济基础与上层建筑的辩证关系
典例2 (2022·湖南高考)恩格斯说，“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必
然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这一
基础出发，这一历史才能得到说明”。从中可以认识到( )
①每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑
②物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程
③每一历史时代，人们调整社会关系的实践构成了社会生活的政治领域
④一个时代的国家设施、法的观点是从物质生活资料生产的基础上发展起来的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
易错点一 混淆生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
加练1 (2022·山东高考)中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，
从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国
内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大
到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为( )
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
方法点拨 正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
辨别材料考查的是生产力和生产关系的矛盾还是经济基础和上层建筑的矛盾，关键是准确把
握两者的基本内涵。经济体制方面的改革，如所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变革；而政治体制改革和意识形态的变化，如行政管理体制的改革、
法律法规的完善、思想观念的解放等则属于上层建筑的变革。
易错点二 误认为上层建筑为经济基础服务，就能推动生产力的发展
加练2 (2023·河南联考)党的二十届二中全会审议通过了《党和国家机构改革方案》，这是
改革开放以来第九次机构改革。改革突出重点行业和领域，针对性比较强，力度比较大，涉
及面比较广，触及的利益比较深，着力解决一些事关重大、社会关注的难点问题，对经济社
会发展将产生重要影响。从哲学上看，持续推进党和国家机构改革，是因为( )
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础相适应
②上层建筑为经济基础服务，就能推动生产力的发展
③事物的发展是量变和质变的统一，量变可以引起质变
④改革是社会发展的根本动力，有利于解放和发展生产力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
核心考点三 社会历史的主体
1．人民群众的概念
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
提醒 人民群众是个历史概念。不同国家、不同历史时期人民群众的具体内涵不同，但劳动
群众始终是人民群众的主体部分。
模块融合 联系《政治与法治》我国人民民主专政的本质是人民当家作主的知识，理解人民
群众的含义。
2．人民群众是历史的创造者(社会历史的主体)
具体表现
人民群众是社会物 ①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础
质财富的创造者 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
神财富的创造者 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
①人民群众是社会变革的主力军
人民群众是社会变
②人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从
革的决定力量
而不断推动社会历史进步和发展
归纳提升 社会发展的动力问题
①社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。
②社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在
社会主义社会，改革是社会主义社会发展的直接动力。
③社会发展的主体动力——人民群众。
3．群众观点与群众路线
(1)基本内容
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众
内容
群众观点 负责，虚心向人民群众学习
地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点
内容 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
群众路线 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和
地位
根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝
群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提、基础，而群众路线是
二者联系
党的群众观点的具体要求和体现
(2)具体要求：发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须
发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、
发展好最广大人民的根本利益。
模块融合 关于人民群众的历史作用与群众观点、群众路线，注意结合必修一中的“中国共
产党带领人民取得站起来、富起来、强起来的伟大成就”；必修二中的“坚持以人民为中心
的发展思想”；必修三中的“党的性质和国家性质”“始终坚持以人民为中心”；必修四中
的“实践是认识的基础”“价值判断与价值选择”的知识进行掌握。
4．坚持历史唯物主义，反对历史虚无主义
(1)历史虚无主义：历史虚无主义的实质是虚无中国共产党和中国人民的光荣历史，否定中
国共产党的领导地位，否定新民主主义革命和新中国建设的历史成就。
(2)历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别 历史唯物主义 历史唯心主义
社会存在、社会意识何 社会存在决定社会意识，社会意识
社会意识决定社会存在
者是第一性(根本区别) 反作用于社会存在
人民群众是历史的创造者。承认杰 伟大历史人物的思想和意志
谁是历史的创造者
出历史人物在社会发展中的推动作 是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史
用，但不能对社会发展起决定作用
人物创造的
人类社会是没有规律、不可
社会历史领域有着固有规律，即生
人类社会有没有自身的 捉摸的，社会历史仅仅是个
产力与生产关系、经济基础与上层
规律 人意志支配的偶然事件的堆
建筑的矛盾运动规律
积
时政术语 坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，高举中国特色社会主义伟大旗帜，
坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，实现中华民族伟大复兴！
1．个人对历史发展的作用是微不足道的。
纠正：________________________________________________________________________
2．杰出人物比人民群众对历史的作用大。
纠正：________________________________________________________________________
3．人民群众是社会存在和发展的基础。
纠正：________________________________________________________________________
4．群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作
路线。
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考向一 人民群众是历史的创造者
典例1 (2023·湖北高考)阅读材料，完成下列要求。
粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。约16 000年前，黄河流域的先民发现了青
狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种
植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前 4 500年，小米经中亚传入
印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历
史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有
“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一
粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu－shu，与“秦”“粟”谐音。
英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学
名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无
法计数，于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联
系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用社会历史的主
体和文化交流与文化交融的知识对此加以说明。
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考向二 群众观点和群众路线
典例2 (2023·全国甲卷)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月
16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习
强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为
党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是( )
①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据
②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式
③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展
④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
易错点一 混淆人民群众和杰出人物的作用
加练1 恩格斯说：“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中
产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。
这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史
结果。”上述论断表明( )
①社会发展的动因在于无数人的共同意志
②每个人都在历史发展过程中起一定作用
③人民群众是历史活动的组织者和领导者
④社会发展像自然一样也有自己的客观规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
易错点二 混淆群众观点和群众路线
加练2 “上网看看”“在线聊聊”“敞开谈谈”……在今天，善于运用网络了解民意、开
展工作，正在成为各级领导干部做好工作的基本功。在全党开展党史学习教育之际，人民网
专门成立“网上群众工作部”，推动“领导留言板”这一平台进一步落实中央要求，更好发
挥“上连党心、下接民心”的桥梁纽带作用。做好新时代网上群众路线( )
①应一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
②应一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
③应密切联系群众，保持党同人民群众的血肉联系④应高度认同人民群众是推动社会历史发展的领导力量
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
