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第二十一课 探索认识的奥秘
课标要求：了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的
基础，是检验认识的真理性的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。
核心素养：政治认同：树立科学的实践观，提高运用马克思主义认识论认识、分析和解决问
题的能力。
科学精神：运用典型事例分析实践是认识的基础，明确真理是具体的、有条件的，追求真理
是一个过程。
公共参与：要树立追求真理的信念和勇气，与时俱进，开拓创新。
思维导图
核心考点一 人的认识从何而来
1．认识
(1)含义：认识是主体对客体的能动反映。
(2)感性认识和理性认识
感性认识 理性认识
人们在实践基础上由感觉器官直接 人们借助抽象思维在概括、整理大量感
区
含义 感受到的关于事物的现象、事物的 性材料的基础上达到关于事物的本质、
别
外部联系、事物的各个方面的认识 全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，
联系
理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
2.实践
(1)实践的概念
含义 理解
实践是人类特有的活动，动物
主体：人
实践是人们 的本能活动不是实践 实践是连接主观和客观
改造客观世 活动：改 的桥梁，是主观见之于
实践不是思维活动、认识活动
界的物质性 造 客观的活动，是一种直
活动 对象：客 实践是发生在人与自然界、人 接现实性活动
观世界 与社会之间的活动
[提醒] ①实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。
②改造客观世界是发生在人与自然界、社会之间的活动，而停留在人的头脑或口头上的活动
——如思考、辩论等不是实践。实践不是纯粹的思维活动、认识活动。
③实践≠改造世界的活动。改造世界分为改造客观世界和改造主观世界，改造客观世界的活
动是实践活动；改造主观世界的活动不是实践，是认识活动。
(2)实践的特点
特点 理解 侧重点
①实践的基本要素包括实践的主体、实践
的对象和实践的手段，它们都是客观的
客观物质性 强调实践受客观因素的影响
②实践活动的过程及其结果是受客观事物
及其运动规律制约的
主观能动性 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素的影响
①社会性：实践是处在一定社会关系中的
社会性，强调实践受横向因
人的活动
社会历史性 素的影响；历史性，强调实
②历史性：人的实践活动是历史地发展着
践受纵向因素的影响
的
三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯
联系
物主义和辩证法的统一
[提醒] 盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。3．实践是认识的基础
表现 理解
①认识是主体对客体的能动反映
实践是认识的来源 ②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现
③直接经验和间接经验都是实践的产物
①认识产生于实践的需要
实践是认识发展的动力 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
③实践锻炼和提高了人的认识能力
①实践处在主观和客观的交汇点上
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实
实践是检验认识的真理
的存在
性的唯一标准
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对
照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去
实践是认识的目的
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
[提醒] 图示实践与认识的辩证关系
考向一 人的认识从何而来
典例1 (2021·山东高考)“外师造化，中得心源”是唐代画家张璨所提出的艺术创作理论，
是中国绘画美学的纲领性命题，“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说
的“自然”，“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物
的本真之美。中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是( )
A．认识要以客观事物为对象
B．物质和意识是相互依存、相互作用的
C．认识是主体和客体相互作用的过程和结果
D．意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”答案 C
解析 实践要以客观事物为对象，认识具有反复性，A说法错误。意识依赖于物质，但物质
不依赖于意识，B说法错误。意识是人脑的产物，是客观事物在人脑中的反映，不是自然界
自身发展产生的，D说法错误。
变式1 如图漫画《健康的尺度》蕴含的哲理是( )
A．对同一事物人们的反映总是不同的
B．对客观事物人们无法形成正确反映
C．人们对事物的认识受主体因素影响
D．个人意识决定了客观事物能否存在
答案 C
解析 A错误，人们对同一事物的反映受主客观因素的影响，可能相同也可能不同；B错误，
世界是可以被认识的，人们对客观事物可以形成正确反映；物质决定意识，D说法错误。
考向二 实践的特点
典例2 (2021·山东高考，节选)
◆ 奋斗百年路，启航新征程
从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想、砥砺前行，在苦难中铸就辉煌的百年。
百年征程波澜壮阔，无不昭示着：每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。
从上海石库门出发，走过赣水闽山的蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的
黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江天堑，中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于
赢得了民族独立和人民解放。
从一穷二白，到世界第二大经济体；从忍饥挨饿、缺吃少穿，到中华民族千百年来的绝对贫
困问题历史性地划上了句号、全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立70多
年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨，在攻坚克难中创造出了震
撼世界的中国奇迹。今日之中国正以自信自立自强的傲然姿态屹立于世界东方，方志敏的憧
憬和遗愿正在祖国大地上生动呈现，中华民族复兴的光明前景前所未有地展现在眼前。
2021年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，民族复兴事业将揭开新篇
章……
“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹”。结合材料，运用实践及其特点的知识加
以阐明。
答案 实践是人们改造客观世界的物质活动，具有直接现实性，中国梦必须通过奋斗才能从观念的存在变成现实的存在。实践具有客观物质性、能动性和社会历史性特点。今天的盛世
中国和幸福生活，是无数先辈在中国梦的指引下持续奋斗的结果；新一代的青年人要在前人
实践创造的既有成果基础上，脚踏实地、砥砺前行，为最终实现中华民族伟大复兴而奋斗。
关键词法区分实践的特点
客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果”
主观能动性 “计划”“方案”“规划”
社会性 强调“合作”等
历史性 强调历史过程
变式2 (2021·河北高考)2021年4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准
确进入预定轨道。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续
任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构
成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，具备长期开展近地空间有人参与
科学实验、技术实验和综合开发利用太空资源能力，转入应用与发展阶段。由此可见( )
A．实践的发展不是一帆风顺的
B．人的实践活动是历史的发展着的
C．认识工具决定人的认识水平
D．科学实验是一种探索世界规律的思维活动
答案 B
解析 材料中强调的是我国空间站建造的发展，未涉及建造过程经历的曲折历程，故 A不
符合题意。日益完备的认识工具延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展，但不能决定人
的认识水平，实践决定认识，故C错误。科学实验是一种探索世界规律的实践活动，而非
思维活动，故D错误。故本题选B。
考向三 实践是认识的基础
典例3 (2020·全国Ⅲ)1869年，门捷列夫公布了自己制作的元素周期表，将已发现的化学元
素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律，门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在
误差，预言“类铝”(镓)、“类硼”(钪)等当时尚未发现元素的存在，他的推断和预言后来
在实验中被逐一证实。这表明( )
①科学发现来源于认识的不断深化与积累
②科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用
③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性
④科学原理——科学预测——实践检验是认识发展的一般规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 科学发现源于实践，①错误；人们对事物的认识过程，由于受主客观条件的限制，要经历由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成，④错误。
“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识
的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把
主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的”强调的是认识要回到实践中去，
服务于实践。
变式3 在球类比赛中，基于高速摄像头的鹰眼的使用可以避免裁判主观判断引起的争议，
但由于成本较高，在小级别赛事和日常训练中难以推广。研究人员开发了木基摩擦电传感器，
嵌入乒乓球桌面构建出智能乒乓球台(见图)，帮助运动员和教练展开运动分析，促进科学训
练。这说明( )
①认识产生于实践的需要
②实践是认识的最终目的
③人类认识具有无限性和上升性
④认识的内容和对象都是客观的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案 A
解析 ③不符合题意，材料强调实践的重要性，未体现认识具有无限性；④不符合题意，材
料强调的是认识和实践的关系，不强调认识的对象和内容是客观的。
易错点一 混淆认识的来源和途径
提醒 实践是认识的唯一来源，而获得认识的途径有两条：一是通过实践获得直接经验，二
是通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，最终都来源于实践。
训练1 1988年就有学者预言，宇宙中存在以超过每秒400公里速度“奔跑”的高速星，但
直到2005年才被首次发现。后来，我国科研人员通过郭守敬望远镜和欧洲航天局盖亚空间
望远镜取得的数据，发现了591颗高速星。这其中蕴含的哲理是( )
①认识来源于间接经验
②实践能将认识转化为现实
③实践推动着人类认识的发展
④认识指导着实践活动的展开
A．①② B．①④ C．②③ D．③④答案 D
解析 ①错误，实践是认识的唯一来源；②不符合题意，材料未涉及实践能将认识转化为现
实。
易错点二 误认为科学理论是检验认识的标准
训练2 农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑，经过反复观察和实
验，他发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明( )
A．亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠
B．实践是认识的来源和发展的根本动力
C．实践是人们改造主观世界的活动
D．科学理论是检验认识正确与否的标准
答案 B
解析 A错误，不论是亲身参与实践活动而获得的直接经验，还是通过知识的学习和传递而
获得的间接经验，都是实践的产物，二者在可靠度上没有高低之分；C错误，实践是人们改
造客观世界的活动；D错误，实践是检验认识正确与否的标准。
核心考点二 在实践中追求和发展真理
1．真理是客观的、具体的、有条件的
属性 理解 误区
①真理的内容是客观的。真理的内容来自物质世界的
客观事物及其规律
客观性 ②检验真理的标准是客观的社会实践
③承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人 ①对同一对象可以有
平等” 多个真理
任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和 ②真理在任何情况下
有条件的 范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范 都是真理
围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的 ③真理是一成不变的
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与
具体的 客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不
断丰富、发展和完善
[提醒] 真理的具体性是相对于特定的过程来说的，强调纵向的变化；而真理的条件性相对
于适用的条件和范围，强调横向的变化。2．把握真理与谬误的关系
(1)区别：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反
映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着严格的界限，二者是相互对
立的。
(2)联系
①真理与谬误相互依存，互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也
就无所谓谬误。事实上，在人的认识过程中，不可能只有真理而没有谬误，任何人都不可能
完全避免错误的发生。
②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和
范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；另一方面，谬误在一定条件下也可
以向真理转化。
3．认识的反复性、无限性、上升性
含义 原因
从认识的主体来看，人们对客观事物的
人们对一个事物的正确认识往往 认识总要受到具体的实践水平的限制；
反复性 要经过从实践到认识、再从认识 从认识的客体来看，客观事物是复杂
到实践的多次反复才能完成 的、变化着的，其本质的暴露和展现有
一个过程
认识的对象是无限的、变化着的物质世
人类认识是无限发展的，追求真 界，作为认识主体的人类是世代延续
无限性
理是一个永无止境的过程 的，作为认识基础的社会实践是不断发
展的
认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一
上升性
种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
[拓展提升] 运用图示法巧辨认识发展的反复性、无限性和上升性
含义：通过由实践到认识，由认识到实践的若干次反复和提高，当认识被
反复性 实践证明是正确的时候，人们对某一事物的认识过程才算结束
图示：实践→认识……实践――→认识(对一事物的认识)
含义：人类认识和改造世界的能力和实践活动是无限的，人类认识无限发
无限性 展
图示：实践→认识……实践→认识……(对世界的认识)
含义：从深度上讲——认识不断深化；从广度上讲——认识不断扩展；从
上升性 进程上讲——认识不断向前推移
图示：实践→认识……实践→认识……(对一事物或世界的认识)考向一 真理的特征
典例1 (2020·全国Ⅱ)2020年是恩格斯诞辰200周年。作为马克思主义的创始人之一，恩格
斯在谈到马克思主义产生时说：“同任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，
虽然它的根子深深扎在经济的事实中。”上述论断蕴含的哲学道理是( )
①理论发展具有相对独立性
②理论只能反映当前经济事实
③理论总是受到客观现实的制约
④来源于现实的理论就具有真理性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 ②说法错误；④说法错误，来源于现实的理论不一定是真理，只有通过实践检验的正
确认识才是真理。
变式1 1982年，国家正式实行计划生育，一对夫妻可以生育一个子女，超出将需要缴纳罚
款，该政策实施了34年之久。为积极应对人口老龄化，国家在2016年宣布全面放开二胎，
而在2021年5月31日国家再次放宽生育限制，宣布三胎政策落地。这说明( )
①经过实践检验的、已经确定的真理具有永恒性
②真理在自己适用的条件和范围之内具有稳定性
③真理和谬误在一定条件可以相互转化
④真理是主观与客观具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 ①错误，真理是具体的有条件的，而不是永恒的；③不符合题意，材料未体现真理和
谬误在一定条件可以相互转化。
考向二 追求真理是一个过程
典例2 (2021·全国乙卷)王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中，初云“又到江
南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为
“满”……凡如是十字许，始定为“绿”，这从一个侧面表明( )
①真理和谬误往往是相伴而行的
②认识主体的知识和素质影响认识结果
③认识是一个包含曲折性的前进上升过程
④对同一个确定对象不能产生不同认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 诗句中的用字均能反映客观实际，不存在谬误，只是涉及什么样的字能表达江南春景的美。因此，材料不涉及真理和谬误往往是相伴而行的，①不符合题意。受主客观条件的制
约，对同一确定的对象会产生不同的认识，④错误。故本题选C。
变式2 2021年4月7日，美国范德堡大学医学中心的研究人员在国际顶尖学术期刊Nature
发表了研究论文。这项研究表明，肿瘤高速消耗葡萄糖的罪魁祸首并非癌细胞，而是肿瘤组
织中的非癌细胞——巨噬细胞等免疫细胞，这一发现颠覆了100年来开发和完善的癌症代谢
模型以及人们对癌症的基本认知。这说明( )
①追求真理的过程并不是一帆风顺的
②客观事物的复杂性决定了认识的反复性
③经历多次实践后人们才能获得真理
④追求真理是一个从认识到实践再到认识的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 ③说法错误，不一定要经历多次实践后人们才能获得真理；④说法错误，追求真理是
一个从实践到认识再到实践的过程。
易错点一 误认为真理不断发展意味着真理中包含错误的内容
提醒 认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个永无止境的过程，要在运动变化中发
展真理，这正体现了真理的具体性和条件性，但不能由此认为被超越的真理中包含错误的内
容。那些经过实践反复检验已经确定的真理，在它的适用条件和范围下，永远是真理。
训练1 自从牛顿创建经典力学以来，人类一直利用经典力学指导生产生活，但到了20世
纪，人们发现经典力学在微观世界上是失效的，而研究微观世界粒子状态的量子力学逐步发
展起来，物理学的研究开启了确定的宏观世界与不确定的微观世界并存的时代。这说明(
)
①物理学对世界的认识历程体现了前进性与曲折性的统一
②任何科学研究得出的真理都有适用范围，也都包含着谬误
③在科学研究过程中真理与谬误是长期相伴而存在的
④运动的绝对性决定了任何研究成果都是暂时正确的
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
答案 B
解析 ②说法错误，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真
理就会变成谬误，不能说真理都包含着谬误；④中“任何研究成果都是暂时正确的”说法过
于绝对。
易错点二 误认为真理可以被推翻提醒 真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反
复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
训练2 马克思、恩格斯在《〈共产党宣言〉1872年德文版序言》中指出，不管最近25年
来情况发生了多大变化，这个宣言中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，
但是这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。上述论断说明了( )
①认识的真理性会受主观条件的制约
②真理一定要与历史条件相适应
③真理性认识在实践中不断被推翻
④真理性认识会不断向前发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 ①不符合题意，材料未体现认识的真理性会受主观条件的制约。③说法错误，真理可
以不断被超越，但不能被推翻。
主观题热考点 对“认识论”的考查
热点缘由：实践是认识的基础，一切科技创新、理论创新、制度创新、文化创新都是在实践
的基础上实现的。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们的不懈追求
和永恒使命。因此，认识论是高考主观题热考点之一，要全面掌握认识论的相关知识，并全
面把握实践在马克思主义哲学中的重要性。
结合材料，运用求索真理的历程的知识，说明××新科技成果的发现、××
体现类
新理念、新思想的产生
①结合材料，运用认识论的相关知识，分析对××现象产生争议的原因
原因类
②运用真理的知识，说明马克思主义历经百年仍具有强大生命力的原因
辨析类 结合材料，运用认识论的知识，简要评价××观点
①结合材料，说明如何做到理论与实践相结合
措施类
②从辩证唯物主义认识论的角度，谈谈人们应如何理性参与××现象的讨论
(2021·全国甲卷，节选)阅读材料，完成下列要求。
“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”
我国在推进社会主义现代化建设取得历史性成就的同时，推进生态环境治理，兴修水利、治
理大江大河、植树造林、防沙治沙、开展群众性爱国卫生运动、建设资源节约型和环境友好型社会，取得了显著成效。但经济长期快速发展也积累下诸多生态环境问题，制约着经济社
会发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系
的思想，①着眼于不断满足人民日益增长的优美生态环境需要，直面全球性生态环境问题，
深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明 “ 天人合一 ”“ 顺天时，量
地利 ” 等生态文化加以创造性转化、创新性发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山
就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略，形成了习近平生态文
明思想。②习近平生态文明思想为破解经济发展与生态环境保护相协调的时代难题、实现人
与自然和谐共生的现代化提供了新路径，引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折性 、
全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生
态环境质量持续改善。我国成为生态文明建设的典范，为推动全球绿色发展贡献了中国智慧
和中国方案。
结合材料，运用认识论的知识，说明习近平生态文明思想形成的实践基础。(12分)
解题流程
获取信息 调用知识
知识限定：认识论
实践是认识的基础，是认识
设问指向：习近平生态文明思想形成
审设问 的来源和发展动力，是检验
的实践基础
真理的标准和认识的目的
设问类型：分析说明类
信息点①：着眼于不断满足人民日益 实践是认识的基础，是认识
增的优美生态环境需要 的来源和发展动力
审材料
信息点②：破解经济发展与生态环境 实践是检验真理的标准和认
保护相协调的时代难题 识的目的
(1)实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标
准和认识的目的。
(2)习近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态
写答案
文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成发展；习近
平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这
一思想的真理性和实践价值。
如何运用认识论的知识分析和解决问题
(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性
的唯一标准，实践是认识的目的。(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻
碍作用。
(3)真理是客观的、具体的、有条件的。真理与谬误往往相伴而行。
(4)认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发
现真理，在实践中检验和发展真理。
天问成功着陆火星，进入火星更进一步
2021年5月15日，天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。着陆
器上搭载的“祝融号”火星车开始巡视探测。我国也由此成为继美国和苏联之后，世界上第
三个成功登陆火星表面的国家。行星探测任务是我国空间探索的一个重要任务。从地球到火
星，看似简单，但如果没有能够长远飞行的航天器和能够成功登陆的技术，人类很难踏上其
他星球。因此，“成功着陆”是一个极高的门槛。此前，全世界已经进行的21次火星着陆
任务中，只有9次成功。天问一号成功登陆火星，首先意味着我国在进入其他星球的地外空
间技术达到了前所未有的高度，而这是以能够成功着陆八大行星作为检验标准。按照计划，
“祝融号”火星车将在火星上进行90天的探索工作。除了要进行探测作业，还会将它在亿
万千米之外的火星上的所见所闻传回地球，帮助人们认识火星、了解火星。与火星“亲密接
触”的重要性在于，火星可以作为地球的参照系。一方面，可以获得对地外空间的认知，并
形成新的宇宙观和知识体系；另一方面，可以从火星上获得地球上所没有的资源，以丰富和
建设地球。
天问一号成功着陆火星，意味着我们已经掌握了进入火星的钥匙，是一个巨大的成功。请结
合材料运用认识论知识对此加以说明。
答案 (1)实践是认识的基础，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识
到实践的多次反复才能完成。
(2)真理是具体的、历史的，是一个不断发展的无限过程。我国立足社会发展需要，以科学
实验为基础，对火星探测的认识是一个由浅入深、不断完善、不断发展的过程。天问一号成
功着陆火星，帮助建立研究地球的参照系，进而为人类在地球未来的发展指明方向。
课时精练
一、选择题
1．如图漫画蕴含的哲理是( )A．对同一事物人们的反映总是不同的
B．人的意识无法准确地反映客观事物
C．人们对事物的认识受主体因素影响
D．客观事物本质的暴露展现需要过程
答案 C
解析 A错误，对同一事物，人们的反映可能是相同的，也可能是不同的；B错误，人的意
识能够准确地反映客观事物；D不符合题意，漫画体现的是认识受主体因素的影响，没有体
现客观事物的影响。
2．看得更远、更清，是人类的不懈追求。中国科学技术大学某科研团队实现超过200公里
的远距离单光子三维成像，首次将成像距离从十公里突破到百公里量级，为远距离目标识别、
对地观测等领域应用开辟了新道路。这说明( )
①不断发展的认识工具是科学研究的动力
②人们对客观事物的认识依赖于客观条件
③实践活动具有能动性和社会历史性特征
④科技进步是新认识取代已有认识的过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 ①错误，不断发展的认识工具有助于推动科学研究的发展；④错在“取代”上，科技
进步是用新获得的知识超越已有的认识过程。
3．北京积水潭医院骨科主任周一新团队受到港珠澳大桥建设中采用隧道建设技术的启发，
创造性地提出了用于骨残端重建的“沉管”骨内壁重建技术。该技术有效解决了骨残端重建
的世界难题，使众多患者避免了健康邻近关节的切除，最大限度地保留了关节功能，为股骨
残端重建这一世界难题提供了中国的治疗方案。由此可见( )
①一切认识来源于人们的实践活动
②实践是认识的目的
③科学理论对实践具有巨大的推动作用
④实践是检验认识的真理性的唯一标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
4．“奋斗创造历史，实干成就未来。奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”下列古语与习近平总书记上述讲话体现的哲理相一致的是( )
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
②纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行
③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
④操千曲而后晓声，观千剑而后识器
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案 C
5．2021年5月发布的《2021中国农村女性就业调研报告》显示，互联网下沉带来的数字就
业下沉，有利于发挥女性优势，让越来越多农村女性在家门口就业，家庭地位提高，人也自
信起来。调研项目组表示，农村女性的精神状态变得更自信、积极，直接影响到她们对待孩
子的态度和耐心程度。这体现了( )
①农村女性认识的改变源自实践
②认识的发展产生于实践的需要
③认识对社会实践具有反作用
④不同的认识主体具有不同的认识
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案 B
解析 ②不符合题意，材料体现的是实践推动认识的发展，而不是认识的发展产生于实践的
需要；④说法错误，同为农村女性认识主体，而不是不同的认识主体，同时不同的认识主体
也可能有相同的认识。
6．在“天问一号”飞往火星的征途中，轨道中途修正的完成离不开VLBI(甚长基线干涉测
量技术)的一路护航和鼎力相助。自“天问一号”发射启程前往火星，VLBI测轨分系统就启
动了测定任务，实时向北京发送时延、时延率和测角数据。这表明( )
①实践不断提出新问题推动认识的发展并用于指导实践
②人只能通过实践这一根本途径获得对客观事物的正确认识
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践的发展为人类提供的认识工具延伸了人类的认识器官
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 获得认识的途径有间接经验和直接经验，②说法太绝对，排除；③不符合题意，实践
是检验认识的真理性的唯一标准，但材料强调的是实践是认识发展的动力。
7．2021年8月18日，国际顶级学术期刊《自然》主刊在线发表西华师范大学天文系研究团
队最新重大科研成果，青海冷湖地区发现国际一流光学天文观测新台址。这一新发现打破了
长期制约我国光学天文观测发展的瓶颈，也为国际光学天文发展提供了宝贵战略资源。该发现表明( )
A．实践的目的在于追求真理性认识
B．没有科研就没有新事物的发现和产生
C．认识是主观与客观具体的历史的统一
D．实践是推动认识发展的动力
答案 D
解析 A错误，实践是认识的目的，追求真理性认识的目的在于指导实践；世界是永恒发展
的，发展的实质是新事物的产生与旧事物的灭亡，B说法错误；C错误，只有正确的认识才
是主观与客观具体的历史的统一。
8．2021年全国新高考Ⅱ卷作文，要求整体把握漫画(如图)内容与寓意写一篇文章，反映自
身的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。下列给出的标题中比较切合漫画寓
意且对应哲学理解正确的是( )
A．部分与整体——关键部分发展决定整体发展
B．成才与成人——联系具有普遍性与客观性
C．圆滑与正直——矛盾具有主次方面
D．写人与做人——改造世界才是认识的目的
答案 D
解析 A不符合题意，关键部分在一定条件下对整体发展起决定作用；B不符合题意，成才
与成人体现的是联系具有普遍性，与客观性无关；C不符合题意，圆滑与正直体现了矛盾的
对立统一，未体现矛盾具有主次方面。
9．2021年7月20日，《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》正式公布。党的
十八大以来，党中央根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩再到全
面放开三孩的重大决策部署，并取得积极成效。上述材料说明( )
①客观事物的复杂性决定了认识的局限性
②真理和谬误往往相互交融，相伴而行
③实践推动了认识的深化和发展
④真理是具体的、有条件的A．①③ B．①② C．②④ D．③④
答案 D
解析 ①错误，客观事物的复杂性决定了认识的反复性；②错误，真理与谬误相对立而存在，
相伴随而发展，但是真理与谬误不是相互交融的。
10．倒洗澡水，是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后
指出：由于地球自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会朝顺时针方
向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。水漩涡方向的研究体现了( )
①对日常现象的批判是真理发展的动力
②任何真理都包含谬误的成分
③任何客观真理都是具体的、有条件的
④任何真理都有与客观事实相符的属性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 ①错误，实践是真理发展的动力；②错误，真理和谬误不容混淆，二者有严格的界限，
真理中不包含谬误的成分。
11．近年来，为实现经济高质量发展和促进经济复苏，我国相继出台了一系列减税降费政策。
2021年的减税降费政策在充分保证持续性的同时，重新调整了政策组合，加大了减税降费
力度。这表明我国的减税降费政策( )
①做到了主观与客观具体的历史的统一
②坚持了两点论与重点论的有机统一
③坚持了一切以时间、地点、条件为转移
④表明了运动是静止的一种特殊状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 ②不符合题意，材料强调一切以时间、地点、条件为转移，没有涉及两点论与重点论
的有机统一；④说法错误，静止是运动的一种特殊状态。
12．“吃就吃新鲜的”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下，对大多数食品而言，
越新鲜，其味道越好，营养价值也越高；但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往
往意味着可能存在食物中毒的隐患。由此可见( )
A．真理在发展的过程中不断地否定自身
B．事物的复杂性导致其性质的不确定性
C．认识的真理性是具体的、有条件的
D．真理与谬误没有原则性的界限
答案 C
解析 A错误，真理在发展的过程中不断地超越自身，而不是否定自身；B错误，事物性质
的不确定性导致事物的复杂性；D错误，真理与谬误有着严格的界限。13．宇宙年龄究竟几何？这一问题一直让科学家们争论不休，英国科学家对宇宙中最古老的
光进行了重新观测，得到的观测结果，再加上一些宇宙几何学方面的计算，他们给出了宇宙
的最新年龄：133.7亿岁，误差不超过4 000万岁，这说明( )
①只有通过科学实验才能获得正确的认识
②受主客观因素的制约，认识具有差异性
③认识的发展是一个推翻已有认识的过程
④正确的认识往往要经过多次的反复才能完成
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 ①错误，获得正确认识的途径有直接经验和间接经验，并非只有通过科学实验才能获
得正确的认识；③错误，已有认识有正确的，也有错误的，认识的发展是不断超越已有认识
的过程，而不一定是推翻已有认识的过程。
14．2021年5月22日，“祝融号”火星车成功驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探
测。对火星的探测，天问一号和“祝融号”只是一个开端，预计在2028年前后，我国将开
展在火星采集样本并返回的尝试。除此之外，我国还计划发射木星探测器……我国对宇宙空
间的探索将永不停步。下列对此认识正确的是( )
①不断超越历史条件探索真理、发展真理
②认识具有无限性，要在实践中发展认识
③探测器延伸了人类的认识器官，能够推动认识发展
④认识发展是一个实践和认识相互促进的过程
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
答案 C
解析 ①说法错误，历史条件是客观的，不能超越历史条件；④说法错误，认识有可能是错
误的，认识不一定能促进实践的发展。
15．2021年5月7日，国际学术期刊《科学》杂志上传来了好消息：我国科研团队不但成功
研制了62比特可编程超导量子计算原型机“祖冲之号”，还在此基础上实现了可编程的二
维量子行走。祖冲之号量子计算机能用来干什么呢？密码破译、大数据优化、材料设计、药
物分析等，它能比现在的超级计算机实现指数级别的加速。“祖冲之号”的成功研制说明(
)
①追求真理的过程不是一帆风顺的，认识具有反复性
②追求真理是一个永无止境的过程，认识具有无限性
③认识的不断完善决定着实践的不断深化
④认识发展的最终目的是为了实践的发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案 C
解析 ①不符合题意，材料未体现认识具有反复性；③说法错误，实践决定认识，而不是认识决定实践。
16．三星堆遗址及其出土文物的许多重大学术问题，至今仍是难以破译的千古之谜。例如，
三星堆文化来自何方？三星堆遗址居民的族属为何？三星堆古蜀国的政权性质及宗教形态如
何？虽然专家学者对其中“七大千古之谜”争论不休，但终因无确凿证据而使其成为悬案。
其原因可能是( )
①三星堆的研究受到技术条件、资料匮乏等因素的限制
②三星堆遗址蕴含的文化信息完全暴露需要一个研究过程
③人类研究古代遗迹的前途是光明的，但道路是曲折的
④三星堆的文明遗迹是不以人的意志为转移的客观存在
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 ③不符合题意，材料强调认识的反复性、无限性和上升性，而没有涉及人类研究古代
遗迹的前途是光明的，但道路是曲折的；④不符合题意，这不是三星堆遗址成为悬案的原因。
故选A。
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
1958年，李桓英舍弃国外优厚条件，瞒着定居美国的父母，毅然回国投身新中国卫生健康
事业。麻风病历来是备受歧视的、致残的“不治之症”。1978年，57岁的李桓英选择了从
事麻风病防治工作。为了掌握第一手资料，李桓英把实验室“搬到”云南省勐腊县的麻风村，
一干就是十多年。在深入麻风病区的途中，由于山高路险，道路崎岖，她曾经两次翻车、多
次落水，一侧锁骨、三根肋骨骨折，可她依然拼搏在麻风病防治一线。工作和生活的艰苦，
实验过程的复杂、曲折，难以言表，她都从容面对，从不叫苦。李桓英开展短程联合化疗之
时，许多人反对；但她根据实验数据坚持认为，该疗法符合中国国情，副作用少，节省的药
品能救治更多人，事实证明她是对的。试点成功后，她又跑遍各级皮肤病防治站，把在试点
成功的方案亲自教授给防治人员。几十年来，李桓英严谨细致地开展临床试验，不断优化治
疗方案，解决了该领域重大策略和技术上的关键问题。她推广的短程联合化疗方法救治了数
以万计的麻风病患者，提出的麻风病垂直防治与基层防治网相结合的模式，被称为麻风病
“全球最佳的治疗行动”，为我国及全球麻风病防治作出了重大贡献。
2021年8月，中共中央宣传部授予李桓英同志“时代楷模”称号。
结合材料，运用实践是认识的基础的相关知识，分析李桓英为什么能够取得麻风病防治的成
功。
答案 (1)实践是认识的来源和发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准和认识的目的。
(2)李桓英立足于社会需要，深入麻风病区进行研究，获得成功的经验；在实践中不断完善
治疗方案，实现了麻风病治疗方案的新突破；将研究成果应用于麻风病治疗实践接受实践检
验；应用推广成功经验，为我国及全球麻风病防治作出了重大贡献。18．阅读材料，完成下列要求。
2021年7月22日，《中共中央 国务院关于新时代推动中部地区高质量发展的意见》(以下
简称《意见》)正式公布。这是党中央统筹国内国际两个大局，立足当前、着眼未来、审时
度势作出的重要决策部署，有利于促进全国经济平稳健康可持续发展，有利于全面建成小康
社会后乘势而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。推动中部地区高质量发展，要
立足中国特色社会主义进入新时代的历史方位，把握工作要求、找准战略定位、明确奋斗目
标、理清发展思路，确保中部地区高质量发展始终朝着《意见》绘就的宏伟蓝图不断前进。
结合材料，运用求索真理的历程的知识，说明中共中央、国务院作出推动中部地区高质量发
展战略决策的正确性。
答案 (1)实践是认识的来源和发展的动力。中共中央、国务院统筹国内国际两个大局，立
足我国社会主义现代化建设的伟大实践，作出推动中部地区高质量发展的重要决策部署，是
符合客观实际的真理性认识。
(2)真理是具体的、有条件的。中共中央制定推动中部地区高质量发展的战略决策，立足中
国特色社会主义进入新时代的历史方位，明确提出工作要求、战略定位、奋斗目标和发展思
路，做到了主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
(3)认识具有反复性、无限性和上升性。推动中部地区高质量发展，准确把握新发展阶段的
实际，旨在进一步提升中部地区整体实力，形成推动中部地区高质量发展的强大合力，推动
了认识的发展。
(4)认识对实践具有反作用。党和国家这一战略决策有利于推动中部地区高质量发展。
