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第二十三课 实现人生的价值
课标要求：理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会
主义核心价值观。理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的
社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
核心素养：政治认同：培育和践行社会主义核心价值观，自觉站在最广大人民的立场上进行
价值判断和价值选择，树立坚定的理想信念。
科学精神：分析不同的价值观对人生道路选择的影响，理解价值判断和价值选择的基本特征。
公共参与：树立正确的价值观，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们
的自觉行动；积极投身实践，需要顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质。
思维导图核心考点一 价值与价值观
1．价值：指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属
性。
2．人的价值
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对
含义
社会的贡献
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人
的需要
内涵
②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，
得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人
评价 类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家
和人民贡献了什么
3.价值观
人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总
含义
的看法和根本观点，这就是价值观
实质 是一种社会意识
是 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方
什 面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影
从领域看
么 响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
从性质看
②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主
方法论
义核心价值观
4.培育和践行社会主义核心价值观
(1)基本内容
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(2)重要意义
①回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为
培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
②既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体
现了时代精神。
(3)要求
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使
社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
考向一 价值观
典例1 (2021·广东高考)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛
苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想
到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴
含的唯物史观道理是( )
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 价值观作为一种社会意识，是对一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，
一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，故①错误。社会的基本矛盾即
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，故④错误。故本题
选C。
变式1 (2020·全国Ⅰ)2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的
种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为( )
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 ①②错误，青年学生的价值观影响其行为选择，价值观不是稳定不变的。
考向二 社会主义核心价值观典例2 舒城县干汊河中心学校以校园文化为载体，将社会主义核心价值观融入走廊文化，
以潜移默化、润物无声的方式对师生进行社会主义道德的熏陶和人生价值的培养。该校利用
教学楼走廊、师生食堂、学生公寓楼等张贴多种形式的24字社会主义核心价值观宣传标语、
宣传画；同时，该校还利用道德讲堂配以当地“周瑜故里、胡底家乡”特色文化的宣传，彰
显地域文化和人文价值，从而使学生对社会主义核心价值观内容理解得更透彻、感受得更真
切。其目的在于( )
①强化教育引导，助推社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系，提高人们的科学文化素养
③在落细、落小、落实上下功夫，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行
④培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设提供强大智力支持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 ②错误，使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系，提高人们的思想道德素养，
而不是科学文化素养；④错误，培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设提
供强大精神动力，而不是智力支持。
变式2 《感动中国》给全国脱贫攻坚楷模、感动中国2020年度人物、全国优秀共产党员
时代楷模张桂梅的颁奖词：“浪漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达
倔强。”张桂梅的事迹启示我们，践行社会主义核心价值观应( )
①自尊自信，自立自强
②诚信友善，和谐共处
③不忘初心，服务人民
④爱岗敬业，乐于奉献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
易错点 误认为价值观起决定性作用
提醒 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，价值观对人的认识评价、
实践活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用。
训练 2021年3月，郭某因涉嫌销售含有违禁成分的减肥类食品而被刑拘，距离她上次出
狱还不到两年。郭某“二进宫”，其母扭曲的教育理念难辞其咎，她使郭某形成了错误的价
值观，导致郭某一再突破道德和法律的底线，必将付出沉重的代价。由此可见( )
A．正确的价值观才是人生的重要向导
B．价值观对人们改造世界的活动有重要导向作用
C．价值观决定人们的行为选择和生活方式
D．实现人生价值需要价值观的指引答案 B
解析 A错误，一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和
价值观的指导下进行的。但是价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的
选择也不同；C错误，价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用；D错误，
实现人生价值需要正确价值观的指引。
核心考点二 价值判断与价值选择
1．价值判断与价值选择的内涵
(1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。
(2)价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。
2．价值判断和价值选择的特点
特点 社会历史性 阶级性 主体差异性
在阶级社会中，价值
人们的社会地位不
随着时间的推移、空间的变化和 判断和价值选择具有
同、需要不同，认识
条件的改变，一定事物的价值以 阶级性。面对同一事
事物的角度不同，对
内涵 及人们关于它的价值观念也会发 物或行为，不同阶级
其价值的评价也会不
生变化，因时间、地点和条件的 和阶层的人会作出不
同，价值判断和价值
变化而不同 同的甚至截然相反的
选择往往因人而异
价值判断和价值选择
有助于我们正确评价历史和现实 明确价值判断和价值
中的各种价值观念，防止简单化 自觉站在正确的立场 选择的标准，分辨什
意义或
和片面化倾向；价值观念与时俱 上作出价值判断和价 么是对的、什么是错
要求
进，从而作出正确的价值判断， 值选择 的，应该怎么做、不
进行正确的价值选择 应该怎么做
[提醒] ①价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体
现。
②不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。人
们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。
3.价值判断与价值选择的标准
标准 要求 原因
自觉遵循社会发展的客 坚持真理，遵循社会发展的 规律是普遍的、客观的，按客观规律，走历史的必由之
观规律 规律办事才能取得预期效果
路
要自觉站在最广大人民的立
自觉站在最广大人民的 人民群众是社会历史的主
场上，把人民群众的利益作
立场上 体，是历史的创造者
为最高的价值标准
考向一 价值判断与价值选择的关系
典例1 (2021·湖北高考)中共一大代表、党的创始人之一陈潭秋早年在校学习时接受了马克
思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，也从未停止奋斗
的步伐，直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们( )
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 “自觉理论学习”属于认识世界的活动，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价
值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，①错误。个人的价值选择根源于社会实践，
③错误。故本题选D。
变式1 GEP(生态系统生产总值)和人们熟知的GDP都是评价经济社会发展的标准体系。在
经济步入高质量发展阶段后，单纯使用GDP来评估经济发展状况已不能满足实际需要。
2021年3月23日，深圳市发布GEP核算制度体系，为生态优先、绿色发展的政策体系提供
了强有力的抓手，有助于为全国提供可复制、可推广、可落地的经验。建立GEP核算制度
体系反映的哲学道理是( )
①社会意识不总是依赖于社会存在
②价值判断和价值选择具有社会历史性
③新事物是在对旧事物彻底否定的基础上产生的
④着眼于事物的整体性，用综合的思维认识事物
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案 B
解析 ①错误，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；③中“彻底否定”
说法错误，新事物是在对旧事物辩证否定的基础上产生的。
考向二 价值判断与价值选择的标准
典例2 (2021·浙江6月选考)2020年12月，习近平总书记在中央经济工作会议上指出，只
要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置，就一定能够作出正确决策，确定最优路径，并依靠人民战胜一切艰难险阻。可见，作出正确决策的根本前提是( )
①熟悉民情，提高决策能力
②依靠人民，集中群众智慧
③坚持正确的立场和出发点
④树立正确的价值观和目标
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案 D
解析 熟悉民情，提高决策能力，有利于作出正确的决策，但不是根本前提，①排除。设问
要求回答作出正确决策的根本前提是什么，“依靠人民，集中群众智慧”是结果，不是前提，
②排除。故本题选D。
变式2 随着社会的发展，为解决近年来老年人面临的“数字鸿沟”问题，切实增强老年人
在信息化发展中的获得感、幸福感、安全感，河北省教育厅印发了《关于加强老年人日常智
能技术应用教育培训工作的通知》，明确到2022年底，全省各地社区教育、老年教育机构
普遍开设智能技术应用课程，向有意愿、有能力的老年人开展日常智能技术应用教育培训。
从价值的角度看，这表明( )
①价值判断会因时间、地点和条件的变化而不同
②事物的价值取决于其本身的属性
③价值标准根据主体需要调整才能保证其科学性
④作出正确的价值判断与价值选择必须坚持人民利益至上原则
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案 B
解析 ②错误，事物的价值受其本身的属性和主体的需要的共同影响；③错误，我们要自觉
站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
易错点一 误认为价值判断和价值选择没有客观的评价标准
提醒 价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异，但价值判断和价值选择有其客
观标准，其客观标准在于是否遵循社会发展的客观规律和是否自觉站在最广大人民的立场
上。
训练1 第六版《现代汉语词典》最大限度地跟上了时代的脚步，收录了“宅男”“宅女”
的“宅”、“被代表”的“被”等网络流行语，但还有一些网络流行语并没有因为其使用频
率高而被收录。编者说，他们对新词新意还有一个价值观的判断，比如我们收了“宅男”
“宅女”，但是我们不收“剩男”“剩女”，对于因种种情况不能够及时结婚的人，把他们
说成“剩男”“剩女”，从某种角度来说是不够尊重人的，所以没有收录。这表明( )①价值判断和价值选择都是人们主观臆造的
②价值判断影响价值选择
③价值判断和价值选择没有客观标准
④价值判断和价值选择具有社会历史性
A．②④ B．①③ C．①④ D．③④
答案 A
解析 ①错误，社会存在决定社会意识，价值判断和价值选择是社会存在的反映，并不是人
们主观臆造的；③错误，价值判断和价值选择有客观标准，正确的价值判断与价值选择必须
坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，要自觉站在最广大人民的立场上，
把人民群众的利益作为最高的价值标准。
易错点二 颠倒价值判断与价值选择的关系
训练2 从“民生福祉达到新水平”的“十四五”时期发展目标，到“人均国内生产总值达
到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大”的2035年远景目标，无不紧紧围绕不断满
足人民日益增长的美好生活需要这条主线，这是中国共产党始终不渝的奋斗目标，也是中国
发展前行的根本动力。这蕴含的价值观道理是( )
①正确的价值判断是人类社会历史发展的基础
②价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
③价值观对改造世界的活动具有重要导向作用
④把人民群众的根本利益作为最高的价值标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 正确的价值判断属于主观范畴，不能成为人类社会历史发展的基础，物质生活资料的
生产活动是人类社会存在和发展的基础，①错误。价值判断是价值选择的基础，②说法错误。
核心考点三 价值的创造和实现
1．人生价值的创造与实现
原因 如何做
人只有在劳动中才 积极投身于为人民服务的实践，是
根本 弘扬劳动精神，
能创造和实现自己 实现人生价值的必由之路，也是拥
途径 实现人生价值
的价值 有幸福人生的根本途径
客观 在个人与社会的 社会提供的客观条 只有正确处理个人与集体、个人与
条件 统一中创造和实 件是人们创造和实 社会的关系，才能在奉献社会中创现价值 现人生价值的前提 造和实现自己的价值
①需要充分发挥主观能动性，需要
顽强拼搏、自强不息的精神
意识能动地指导人 ②需要努力增长自己的才干，全面
主观 在砥砺自我中创 们认识世界和改造 提高个人素质
条件 造和实现价值 世界；价值观是人 ③需要有坚定的理想信念，需要正
生的重要向导 确价值观的指引
④需要锤炼品德修为，不断打牢道
德根基
2．尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据
(1)劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
(2)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和
发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
(3)物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必
然要求。
(4)人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。
(5)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
(6)劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也
是拥有幸福人生的根本途径。
[时政术语] 广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中
华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
考向 价值的创造和实现
典例 (2021·湖南高考)野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水
稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代，会拼命长种子(稻谷)，而且一株水稻会长出
好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水
稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有( )
①压力是产生动力的根源和条件
②压力往往是人生成长的重要动力
③挫折能成为人生成长的重要财富
④人生价值是在应对挫折中实现的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 内因起决定作用，外因不起决定作用，压力是产生动力的条件，但不是根源，①说法
错误。人生价值是在劳动和奉献中实现的，应对挫折不是实现人生价值的必要条件，④说法错误。故本题答案选C。
变式 (2021·福建高考)获得2020年“最美科技工作者”称号的郝吉明院士，30多年前毅然
放弃国外工作机会，回国专注于大气污染防治研究，为我国酸雨控制区面积大幅下降作出了
杰出贡献。他说，“为打赢蓝天保卫战贡献力量，是我的专业，也是我的责任”。这启示我
们( )
①要把握人生机遇才能实现自我价值
②要把自我价值的实现与社会责任相统一
③要把投身科技工作作为创造美好生活的根本途径
④要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 把握人生机遇有利于实现自我价值，①说法太绝对，不选。投身为人民服务的实践是
创造美好生活的根本途径，故③不选。故本题选C。
易错点一 误认为人生价值的实现取决于客观条件
提醒 社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的
主客观条件。训练1 重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任毛相林，43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，
带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。
毛相林打通绝壁、誓拔穷根的事迹传遍了全国各地，赢得了人们广泛赞誉，他也陆续获得
“时代楷模”“最美奋斗者”等荣誉称号。这给我们的哲学启示是( )
①要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求
②只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值
③具有坚定的理想信念是实现人生价值的根本途径
④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
答案 A
解析 ③错误，在劳动和奉献中创造价值，是实现人生价值的根本途径；④不符合题意，材
料并未强调社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
易错点二 误认为充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径
提醒 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根
本途径。
训练2 2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。国家主席习近平
发表的重要讲话指出，35年坚守太行山的“新愚公”李保国，献身教育扶贫、点燃大山女
孩希望的张桂梅，用实干兑现“水过不去、拿命来铺”誓言的黄大发，回乡奉献、谱写新时
代青春之歌的黄文秀，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志是脱贫攻坚战的杰出代表。
他们的先进事迹诠释了( )
①价值判断和价值选择具有主体差异性
②要在为国家和人民奉献中实现自己的价值
③积极投身为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 ①不符合题意，材料中都是甘于奉献的人物，没有体现价值判断和价值选择具有主体
差异性；④不符合题意，材料说明在劳动和奉献中创造价值，没有体现社会提供的客观条件
是实现人生价值的前提。
主观题热考点 对“实现人生价值”的考查
热点缘由：每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创
造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。
近年来高考加重了对实现人生价值的考查力度，在复习备考中注意从主客观两个方面把握如何实现人生价值，同时结合“感动中国人物”“七一勋章”获得者的先进事迹进一步掌握。
体现类 运用价值观(实现人生价值)的知识，分析说明材料
原因类 结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，说明做某事的合理性或意义
辨析类 结合材料，运用价值观的知识，批驳某种错误言论
措施类 ××的感人事迹，对我们实现人生价值有什么启示
结合学习××的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“理
开放类
想·奋斗·价值”为关键词拟订一份要点式发言提纲
(2018·全国Ⅲ，节选)阅读材料，完成下列要求。
开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获
过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
① 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子 ；
革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。 1957 年 8 月，他主动辞去军队领导职
务，② 秉持 “ 共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子 ” 的信念，举家回到家乡沿背村务农 。
他把 70% 的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒
绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田 …… 一项项利民工程帮
助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋
章。
将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦
奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。
运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。
(10分)
解题流程
获取信息 调用知识
知识限定：价值观的知识
设问指向：甘祖昌的一生是如何体现不忘初 价值观的导向作用、人生价值
审设问
心、一心为民的共产党员情怀的 的创造与实现
题目类型：体现类
信息点①：长征路上，甘祖昌和同村战友约 价值观是人生的重要向导，影
审材料
好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲 响人们对事物的认识和评价，
们过上好日子；革命胜利后，他主动辞去军 影响人们的行为选择，影响改队领导职务，举家回到家乡沿背村务农 造世界的活动
信息点②：“共产党人不能享清福，要艰苦
在劳动和奉献中创造价值；在
奋斗一辈子。”他把70%的工资捐给了家乡
个人与社会的统一中实现价
的建设事业，一项项利民工程帮助村民摆脱
值；在砥砺自我中走向成功
贫穷、走向富裕
价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为
写答案 选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福
的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。
怎样实现人生价值
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。
(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要
努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；
需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
以英雄烈士为榜样，认真学习苦练本领
英雄烈士事迹和精神，是中华民族宝贵的精神财富，不容任何污蔑和亵渎。近代以来，为了
争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，促进世界和平和人类进步而毕生奋斗、
英勇献身的英雄烈士，功勋彪炳史册，精神永垂不朽。英雄烈士事迹和精神是中华民族的共
同历史记忆，是社会主义核心价值观的重要体现，是全社会共有的精神财富。不言而喻，对
英雄烈士予以褒扬、纪念，加强对英雄烈士事迹和精神的宣传、教育，维护英雄烈士尊严和
合法权益，不仅应当成为我国全社会的集体共识和共同意志，而且也是每个人的应尽责任和
自觉行动，对任何以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损
害社会公共利益的，都应当零容忍。前不久，网络大V“辣笔小球”诋毁戍边英雄案件备受
关注。2021年3月1日，网络大V“辣笔小球”被依法批准逮捕。面对检察官的提审，犯罪
嫌疑人仇某某表示，自己非常地懊悔：“我这样的行为是一种良知泯灭的行为。我对此也非
常地自责，非常地懊悔。”2021年3月8日，最高人民检察院工作报告指出，网络大V“辣
笔小球”恶意诋毁贬损卫国戍边英雄官兵，江苏检察机关迅速介入，依法适用2021年3月1
日起施行的《刑法修正案(十一)》，首次以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”批准逮捕，
并在军事检察机关支持配合下，开展公益诉讼调查。英雄烈士事迹和精神，是中华民族宝贵的精神财富，不容任何污蔑和亵渎。运用实现人生的
价值有关知识，以“让英雄流血不流泪”为题撰写一篇哲学小论文。
要求：①运用实现人生的价值的知识。②紧扣主题，论点明确，论据充分，合乎逻辑，结合
自身，厚植素养。③学科术语使用规范，字数在300字左右。
答案 让英雄流血不流泪
一个民族不能没有英雄，诋毁和亵渎英雄，国法难容。维护英雄荣誉和尊严，让英雄流血不
流泪，是我们每个人义不容辞的义务。
人生的真正价值在于奉献。英雄烈士为国家、人民的利益，保卫边疆，甚至牺牲了个人的生
命，他们是人民的英雄，应当受到人民的尊敬和爱戴；相反，个别人为了一己私利，污蔑和
亵渎英雄烈士，把索取作为自我最高的价值追求，这种人将为人们不齿。
价值观是人生的重要向导。英雄烈士们坚守边防，与数倍敌人进行殊死斗争，是爱国主义和
正确价值观的体现，其事迹受到颂扬；然而个别人在错误的价值观的影响下，诋毁英雄，其
行为不仅要受到道义谴责，还将受到法律的审判。
我们青年人要以英雄烈士为榜样，认真学习，苦练本领，随时听从祖国和人民的召唤。
课时精练
一、选择题
1．2021年2月25日召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会上，张桂梅同志当选为全国脱贫攻坚
楷模。张老师始终牢记共产党人的初心使命，坚守贫困地区40多年，把全部身心投入深度
贫困山区教育扶贫主战场，经过不懈努力创办华坪女子高级中学，托举起了无数贫困山区孩
子知识改变命运的希望和梦想。这给我们的启示是( )
①劳动和奉献是实现人生价值的根本途径
②价值观对人生选择具有重要导向作用
③社会提供的客观条件是实现人生价值的基础
④实现人生价值需要不断提升个人素质
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
答案 A
2．“人不信于一时，则不信于一世。”诚信并不遥远，诚信就在身边，实践每一句诺言，
不迟到，不说空话，不作弊，让诚信融入我们的学习，让诚信渗入我们的生活。培育和践行
诚信意识的哲学依据是( )
①诚信是人生价值的主要内容
②正确的价值观规定个人沿正确人生道路前进
③价值观影响人们的行为选择和生活方式
④诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④答案 D
解析 ①错误，人生价值的主要内容包括社会价值和自我价值；②中“规定”一词说法错误。
3．彭士禄院士以身许国、科技报国，践行“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言，为
我国核动力事业作出了开创性的贡献。2021年5月，中共中央宣传部决定，追授彭士禄同
志“时代楷模”称号。从彭士禄院士的事迹中，我们可以感受到( )
①价值观影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
③价值观决定人的前途和命运
④价值选择是价值判断的基础
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 ③错误，价值观具有导向作用，只能影响人的前途和命运；④错误，价值判断是价值
选择的基础。
4．社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面分别阐述了价值目标、取向和准则，
正确理解社会主义核心价值观的内涵，这对于传承优秀传统文化基因，增强国家文化软实力，
引领社会思潮、凝聚社会共识具有重要的理论意义和实践意义。下面属于个人层面要求的是
( )
A．富强、民主、文明、和谐
B．自由、平等、公正、法治
C．爱国、敬业、诚信、友善
D．爱国、敬业、诚信、和善
答案 C
5. 2021年9月27～28日，习近平总书记在中央人才工作会议上强调，国家发展靠人才，民
族振兴靠人才。要改进科技人才评价方式，加快形成有利于人才成长的培养机制，注重标志
性成果的质量贡献、影响，以激发广大科研人员的积极性、创造性目的，构建科学、规范、
高效、诚信的科技评价体系。习近平总书记的讲话反映的价值观道理有( )
①价值判断和价值选择具有社会历史性
②是否遵循社会发展规律是作出正确价值判断与价值选择的最高标准
③激励人们要充分发挥主观能动性，坚定理想信念
④激励人们要全面提高自己的素质，造福社会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 B
解析 ②错误，是否站在最广大人民立场上、维护人民的利益是作出正确价值判断与价值选
择的最高标准；③不符合题意，题意侧重强调的是人们要全面提高自己的素质，而不是充分
发挥主观能动性，坚定理想信念。
6．“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对
错。”这一观点( )A．正确，因为价值判断与价值选择属于主观范畴
B．正确，因为价值判断与价值选择具有社会历史性
C．错误，因为衡量人们的价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的
D．错误，因为人们的地位和需要不同，价值判断与价值选择就不同
答案 C
7．一段时间以来，一些人对民营经济产生了错误认识，社会上出现了所谓的“国进民退”
“民营经济退场论”等观点。为此，党中央反复强调要毫不动摇鼓励、支持、引导民营经济
健康发展。人们之所以对民营经济产生不同观点，是因为( )
①社会存在决定社会意识
②人们的价值判断和价值选择具有主体差异性
③作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律
④价值观会影响人们对事物的认识和评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 ①不符合题意，人们之所以对民营经济产生不同观点，是因为人们的价值判断与价值
选择具有主体差异性，不是因为社会存在决定社会意识；③不符合题意，人们之所以对民营
经济产生不同观点，与“作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律”构不成因
果关系。
8．(2021·北京高考)平安大街是北京老城区核心干道，途经皇城根遗址、什刹海、北海公园
等名胜古迹。近来，市民发现宽阔的大街变绿变静了，两侧加了“绿带”，中间加了国槐与
时令花卉组成的3米宽隔离带，机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境
大大改善。平安大街的变化( )
①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性
②是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征
③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性
④协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 矛盾双方在一定条件下相互转化，但矛盾的同一性和斗争性不能转化，①错误。意识
活动没有直接现实性，实践具有直接现实性，③错误。
9．2021年5月21日，习近平总书记主持召开中央深化改革委员会第十九次会议时强调，加
快实现科技自立自强，要用好科技成果评价这个指挥棒，遵循科技创新规律，坚持正确的科
技成果评价导向。从哲学上看，这是基于( )
①人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
②作出正确的价值判断必须坚持真理
③尊重客观规律，人们就能达到改造世界的目的
④正确的价值观是人们想问题、办事情的出发点A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 ③错误，此说法过于绝对；④错误，客观存在的实际是人们想问题、办事情的出发点。
10．拉齐尼·巴依卡生前是红其拉甫边防部队的义务巡逻向导，把为国护边当作崇高事业和
毕生追求。2021年1月4日，为解救落入冰窟的儿童，巴依卡不幸英勇牺牲。2021年3月，
中共中央宣传部追授拉齐尼·巴依卡“时代楷模”称号。拉齐尼·巴依卡的先进事迹启示我们(
)
①人生价值是在个人与社会的统一中实现的
②要在价值判断的基础上作出正确的价值选择
③实现人生价值不应该考虑个人利益
④要坚持用价值观指引我们的人生道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 ③错误，实现人生价值也应该考虑个人正当利益；④错误，要坚持用正确的价值观指
引我们的人生道路。
11．习近平总书记在2021年春季学期中央党校中青年干部培训班开班式上，对年轻干部提
出明确要求，强调他们要自觉加强政治历练，接受严格的党内政治生活淬炼，不断提高政治
判断力、政治领悟力、政治执行力，使自己的政治能力同担任的工作职责相匹配，扣好为官
从政的“第一粒扣子”。年轻干部扣好为官从政的“第一粒扣子”需要( )
①努力增长自己的才干，全面提高个人素质
②遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
③始终坚持不变的价值观念，锤炼品德修为
④站在自我立场上进行价值判断和价值选择
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 ③错误，“始终坚持不变的价值观念”说法过于绝对；④错误，作出正确的价值判断
和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上。
12．2021年是中国共产党建党100周年。一百年来，中国共产党带领各族人民在革命、建
设、改革的不同时期探索适合中国的发展道路，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来
的伟大飞跃，创造了让世界惊叹的“中国奇迹”。这是因为中国共产党( )
①深入把握了我国社会发展规律，作出正确的价值判断与价值选择
②坚持马克思主义指导，掌握和创造社会发展的客观规律
③从中国国情出发，研究中国社会发展的普遍规律
④站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高价值追求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 B
解析 ②错误，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，不能创造社会发展的客观规律；③错误，我国之所以取得成功是因为把马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合的结果，
应该是研究中国社会发展的特殊规律，而不是普遍规律。
13．2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育
阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(即“双减”政策)，旨在减轻家长压力，促进孩
子健康成长，推动社会健康发展。随着“双减”政策的出台，很多家长却陷入了彷徨：既为
孩子减负而高兴，却又产生学习焦虑症，生怕自己的孩子在成绩上有所退步，少数家长想继
续通过一些不正当的方式让孩子接受补课。材料反映的道理有( )
A．新生事物的前途虽然光明，但被人们接受需要一个过程
B．真理是有条件的，具有不确定性，真理与谬误相伴而行
C．任何事物都包含利弊两个方面，我们要坚持一分为二的观点对待政策
D．只有树立正确的价值观才能作出正确的价值选择
答案 D
解析 A不符合题意，材料并未涉及新生事物的前途虽然光明，但被人们接受需要一个过程；
B不符合题意，真理具有客观性，是有条件的、具体的，并不是具有不确定性；C错误，任
何事物都包含既对立又统一的矛盾双方，但矛盾的具体形式是多样的，可能是善恶、美丑、
好和坏、利和弊等，并不是所有的矛盾都是利弊两个方面。
14．2021年4月，中央宣传部、民政部向全社会公开发布“最美城乡社区工作者”先进事
迹。他们中，有的不断创新社区工作方法，为居民解决民生难题；有的二十年如一日，用心
用情用力为居民服务；有的“抠小家”“富大家”，用一股闯劲儿将经济滞后的革命老区村
发展成资产过亿的社会主义新农村……他们的事迹启示我们( )
①要树立正确价值观，在劳动和奉献中创造价值
②要把牺牲个人利益作为维护集体和人民利益的前提
③要自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值选择
④积极投身于为人民群众服务的实践才能实现自我价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 ②错误，人的价值是社会价值和个人价值的统一，维护集体和人民利益不一定需要牺
牲个人利益；④错误，积极投身于为人民群众服务的实践才能实现社会价值，而不是实现自
我价值。
15．人民创造历史，劳动开创未来。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展
中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸
就；一切文明成果，都是劳动者迈向进步的脚印。这反映了( )
①劳动是人的存在方式，是实现人生价值的前提
②在劳动中创造的财富越多，所作的贡献就越大
③劳动是文明进步的源泉和社会发展的根本动力
④只有在劳动和奋斗中才能创造和实现人生价值A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 ①说法错误，实现人生价值的前提是社会提供的客观条件；③说法错误，劳动可以推
动文明进步和社会发展，但不能说劳动是文明进步的源泉和社会发展的根本动力。
16．2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，广大青年要肩负历史使命，坚定
前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让
青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。对此，广大青年应该
( )
①把个人选择与民族命运相结合
②在发挥自身优势中成就自我
③用价值观指引人生的前进方向
④在奉献社会中实现人生价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 ②错误，人生的真正价值在于对社会的贡献，而不仅仅在发挥自身优势中成就自我；
③错误，用正确价值观指引人生的前进方向。
17．2021年5月22日13时07分，共和国勋章获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工
程技术研究中心主任袁隆平因病逝世。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，
联合国官方微博如此评价：“袁隆平院士为推进粮食安全、消除贫困造福民生做出了杰出贡
献！”袁隆平的先进事迹告诉我们( )
①社会提供的良好客观条件是其实现人生价值的前提
②实现人生价值需要有坚定的理想信念
③人的真正价值在于对社会的责任和贡献
④杰出人物是社会变革的决定力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 袁隆平的先进事迹强调人的真正价值在于对社会的责任和贡献，①材料未体现。人民
群众是社会变革的决定力量，④说法错误。
18．人民网“讲述·一辈子一件事”栏目中，白春兰27岁联合本村10户人家治沙种树垦地，
用40年的坚守换来3 400亩绿地和10万棵树；湖北省博物馆志愿讲解员胡昇从事义务讲解
42个年头，致力于传播中华优秀传统文化……他们身上那份持之以恒、一以贯之的坚守，
带给人们深深的感动与震撼。这些事例给我们的人生启示是( )
①要超越平凡，普通人的人生才可以很精彩
②坚定理想信念，在实践活动中实现人生价值
③从我做起，在点滴积累中创造不平凡业绩
④自觉提高自身素质，为做大事创造有利条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④答案 C
解析 在平凡的岗位上努力工作，甘于平凡，人生也可以很精彩，①错误。材料反映的是平
凡的人持之以恒、一以贯之的坚守，促进了自身社会价值的实现，没有体现提高个人素质，
④不符合题意。
二、非选择题
19．阅读材料，回答问题。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。2021年5月，中共中央办公厅印发《关于在
全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，要求在全社
会开展读书学史活动、致敬革命先烈活动、学习先进模范活动和组织群众性文化活动等宣传
教育活动。要引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义
为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，坚定不移听党话、跟党走，自
觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者，在全面建设社会主义现代化国家伟大实
践中建功立业。要引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，培
育和践行社会主义核心价值观，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国
共产党、中国特色社会主义的认同。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故
事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。
结合材料，运用价值观的知识，分析在全社会开展“四史”教育的作用。
答案 (1)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重
要的驱动、制约和导向作用，对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的
重要向导。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，影响人们对事物的认识评价，
影响人们改造世界的活动，影响人们的选择。
(2)在全社会开展“四史”教育，可以帮助人民群众树立正确的国家观、历史观、民族观，
加深人民群众对党的历史和理论的理解和把握，增进人民群众的政治认同、思想认同、理论
认同、情感认同，进而坚定不移听党话、跟党走，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践
中建功立业。可以引导青少年知史爱党、知史爱国，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，
让红色基因、革命薪火代代传承。
20．阅读材料，完成下列要求。
顶着“不排除最后一刻被取消”巨大风险的东京奥运会开幕式，在2021年7月23日和世人
见面，成为当晚全球的焦点。针对开幕式的节目，大家看法不一。有人批评东京奥运会开幕
式“气氛阴森，效果诡异”，也有网友认为，与北京、伦敦、里约等奥运会开幕式对比，
“清冷”“孤寂”“奇异”“惊悚”等词汇可以用来对东京奥运会开幕式表演进行概括，主
办国日本的珍惜当下、以退为进的传统美学核心物哀展示与大众接受存在偏差。还有网友认
为，作为艺术，可以有很多种形式，行为艺术、创作艺术等均可以展现民族文化的特质，每
种艺术都有可以借鉴和欣赏的地方。相关艺术家认为，只要符合奥运精神的开幕式都是一场
值得大家回忆的经典，本届开幕式演出对更高、更快、更强、更团结的奥运精神的诠释既有特色，又能引发共鸣。虽然东京奥运会没有现场观众，但仍然可以看到烟花秀、运动员入场，
也可以听到运动员们的欢呼声。
请运用价值判断与价值选择的相关知识，分析以上不同人对东京奥运会开幕式有不同看法的
原因。
答案 (1)作为一种社会意识，价值判断和价值选择都是在社会实践中产生的。不同人的社
会实践经历不同，对东京奥运会的评判也会不一样。
(2)价值判断和价值选择具有社会历史性。不同人针对东京奥运会开幕式的理解会因时间、
地点和条件的不同而不同，与各届奥运会进行比较。
(3)价值判断和价值选择具有主体差异性，人们站在不同的立场，作出的价值判断与价值选
择也不同。从不同的文化水平、专业水平对本次奥运会的开幕式的评价也会不一样。
