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第二十三课 继承发展中华优秀传统文化
课标要求 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展
的重要意义，弘扬民族精神。
考情回顾
考点 考题 考情分析
文化的内 2023·湖南高考，10；2023·全国乙卷，19
高考试题主要结合体育、阅读
涵与功能 2022·全国乙卷，19；2022·北京高考，7
等文化活动、传统文化载体等
2023·广东高考，10、20(2)；2023·湖北高考，
考查文化的内涵、特点与功能
16
作用。结合具体的传统文化形
2022·天津高考，11；2023·全国甲卷，21
式，考查优秀传统文化的核心
2023·全国新课标卷，18；2023·全国乙卷，
中华优秀 内容、时代价值、创造性转化
40(1)
传统文化 与创新性发展。结合某一种民
2023·海南高考，10；2023·重庆高考，14
族精神的具体体现，考查中华
2023·河北高考，11；2023·福建高考，8
民族精神的内涵、发展与伟大
2022·广东高考，19；2022·湖南高考，20(1)
作用。命题形式以选择题为
2022·湖北高考，10
主，主观题常集中在对中华优
中华民 2023·全国乙卷，20；2023·海南高考，12
秀传统文化的考查。
族精神 2022·全国甲卷，20；2022·湖南高考，10
关键词：源远流长、博大精深、创造性转化、创新性发展、弘扬和培育民族精神核心考点一 文化的内涵与功能
1．文化的内涵与特点
(1)文化的内涵
广义 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果
相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等
狭义
具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容
提醒 区分意识形态的文化与非意识形态的文化，主要是看它是否带有阶级性质。意识形态
性质的文化带有阶级性，非意识形态的文化没有阶级性。
(2)特点
①不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化
文化是人类社会 ②经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一
实践的产物 定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，
给予经济、政治重大影响
①区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。文化有先
文化与文明既有 进和落后之分
区别又有联系 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是
人类文明的一项重要内容文化要通过载 文化载体是多种多样的，思想、价值观、审美、意境和精神追求等文
体呈现出来 化，需要通过器物、行为、制度等文化载体呈现出来
提醒 文化具有相对独立性，文化的发展与经济、政治的发展并不完全同步；先进的文化对
社会发展起促进作用，落后的文化对社会发展起阻碍作用。
2．文化的功能与作用
引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养
文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素
教育人民
质，促进人的全面发展
文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神
服务社会
食粮
文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高
推动发展
社会文明程度具有重要作用
塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自
民族复兴
信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴
提醒 明确有关文化的几个观点
①要明确文化现象实质上是精神现象，文化的力量实质上是精神力量而不是物质力量。
②要明确文化的作用会因不同性质的文化表现为积极、消极两种，文化的作用并不总是积极
的。
③要明确文化作为一种精神力量，本身并不能直接转化为物质力量，只有通过人的实践活动，
作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。
1．文化是一种物质力量。
纠正：________________________________________________________________________
2．经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。
纠正：________________________________________________________________________
3．器物、行为、制度、民俗等都是文化。
纠正：________________________________________________________________________
4．文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
纠正：________________________________________________________________________
考向一 文化的内涵与特点
典例1 (2023·湖南高考)方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍
前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由
此可知( )
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向二 文化的功能与作用
典例2 (2023·全国乙卷)近年来，乡村球赛“火”了。村民把十里八乡的篮球赛亲切地称为
“村BA”，把足球赛称为“村界杯”。这种贴近村民生活、步入烟火人间的草根球赛推动
了全民健身运动在乡村的蓬勃开展，丰富了乡村的文化生活，也带来了经济效益和社会效益。
由此可见( )
①健康文明的文化活动可以满足村民对美好生活的期盼
②乡村文化阵地需要用先进的、健康有益的文化去占领
③村民需要和接受的文化，就是值得倡导和扶持的文化
④丰富乡村文化生活是乡村精神文明建设的主要任务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
易错点一 误认为文化促进经济发展
加练1 (2021·浙江6月选考)春节档电影回归大银幕、博物馆展览持续上新、剧院舞台好戏
不断……各地异彩纷呈的文化活动驱散了就地过年的万千游子内心的寂寞与焦躁，让他们体
会到了“此心安处是吾乡”。由此可见，文化( )
①具有维护社会稳定的作用
②具有推动经济发展的作用
③能让人产生归属感、获得感、幸福感
④能转变人们的情感认同和行为习惯
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
易错点二 误认为文化决定人生
加练2 (2022·全国乙卷)2022年4月23～25日，首届全民阅读大会在北京举行，期间举办
了新时代主题阅读推广、青少年阅读、乡村阅读推进、“阅读＋”等分论坛，以及“阅读新
时代”主题征文启动、全民阅读诵读等活动，推动全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓
厚氛围。之所以重视阅读，是因为( )
①阅读是思想文化传承的重要方式
②阅读是培育时代新人的重要途径
③阅读是文化保持生机和活力的源泉
④阅读能力和水平直接决定了人的精神境界A．①② B．①③ C．②④ D．③④
核心考点二 中华优秀传统文化
1．中华优秀传统文化的主要内容及特点——是什么
(1)中华文化的形成和发展
创造主体 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的
形成过程 中华文化由各民族文化共同组成，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔
内部因素 铸了灿烂的中华文化(中华文化具有鲜明的民族性)
中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了
外部因素
自身的发展(中华文化具有包容性)
(2)中华优秀传统文化的主要内容
核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等
中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等
中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等
(3)中华优秀传统文化的特点和影响
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深
特点 ②中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性
和突出的和平性
①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程
产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献
影响
②对中华民族：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的
文化软实力
归纳提升 比较源远流长和博大精深
源远流长 博大精深
横向的内容层面，强调丰富多彩。从静
侧重 纵向的时间层面，从动态上，即从中华
态上，即从中华文化的内涵上说明中华
不同 文化发展的轨迹上说明中华文化的特征
文化的特征
①互为因果、互相促进：因源远流长才有时间发展、丰富自己；因博大精深才具有
联系 了强大生命力，才能源远流长
②中华文化源远流长、博大精深的重要原因是中华文化的包容性2.中华优秀传统文化的当代价值——为什么
对国家 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一
发展 个民族传承和发展的根本
对中华 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘
民族 扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识
解决当 中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问
代问题 题提供有益借鉴
中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正
处理国
确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类
际关系
命运共同体
3.弘扬中华优秀传统文化——怎么做
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和
取其精华、
发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要
去其糟粕
自觉地加以改造或剔除
推陈出新、 给传统文化融入时代元素，创造新文化，发展先进文化，让传统文化与时
革故鼎新 代相适应
按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表
创造性转化 达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，
使之与当代文化相适应、与现代社会相协调
按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的
创新性发展 内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求
的文化形式
提醒 区分创造性转化与创新性发展
创造性转化 创新性发展
对象 有借鉴意义的内涵、陈旧的表达形式 内涵
侧重 改造和转化 创新和发展
途径 赋予新内涵和新的呈现形式 对内涵进行补充、拓展和完善
归纳提升 弘扬中华优秀传统文化的其他要求
①对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。
②要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。
③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。
④把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
1．中华文化全面吸收外来文化，不断增强其包容性，促进了自身的发展。
纠正：________________________________________________________________________
2．中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
纠正：________________________________________________________________________
3．要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。
纠正：________________________________________________________________________
4．对于中华传统文化要先进行创造性转化，再实现创新性发展。
纠正：________________________________________________________________________
5．将甲骨文做成“表情包”属于创新性发展。
纠正：________________________________________________________________________
考向一 中华优秀传统文化的主要内容
典例1 (2023·广东高考)“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器
物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久
之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的
形成与传承。“物勒工名”( )
①是传统工匠精神形成和发展的根源
②可为现代工匠精神的培育提供借鉴
③以满足民众的物质文化需求为导向
④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向二 中华优秀传统文化的当代价值
典例2 (2023·全国甲卷)党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际
相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回
答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发
展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为( )
①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性
②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色
③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案
④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向三 实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
典例3 (2023·重庆高考)酉阳摆手舞，源于古代巴人的生活，表现了巴人劳动智慧的豪放性格。随着乡村振兴摆手舞重焕生机，成为旅游保留节目。当地小学结合地域文化，创编摆手
律动操，让学生传承优秀传统文化的同时，也感受到劳动人民艰苦奋斗的精神。下列说法正
确的是( )
①摆手舞因历史悠久而具有划时代魅力
②摆手舞在乡村振兴中获得经济效益越大，社会效益就越大
③摆手律动操以物化形式发挥了文化育人，增强精神力量的作用
④创编摆手律动操体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
易错点一 误认为传统文化是文化创新的源泉
加练1 (2023·浙江6月选考)2023年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端”的带领下登上中
央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，
化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在
于( )
①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同
②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉
③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离
④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
易错点二 误认为要恪守传统文化
加练2 (2023·全国新课标卷)“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材
创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝
图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦
和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品( )
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴A．①② B．①④ C．②③ D．③④
核心考点三 弘扬中华民族精神
1．基本内涵(是什么)
基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面
表现 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神
具有时代性特征，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史
特征
积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程
提醒 伟大创造精神强调辛勤劳作、发明创造；伟大奋斗精神强调革故鼎新、自强不息；伟
大团结精神强调团结一心、同舟共济；伟大梦想精神强调心怀梦想、不懈追求。
2．地位和作用(为什么)
(1)中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值
追求，是中华民族永远的精神火炬。
(3)爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各
族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
提醒 联系文化的功能，理解中华民族精神的作用。
3．弘扬和培育中华民族精神(怎么样)
(1)在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。(关键)
(2)要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，
发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
(3)把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。
归纳提升 民族精神与时代精神
民族精神 时代精神
是民族文化最本质、最集中的体现。以爱 是一个时代的人们在文明创建活动中体
区别 国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤 现出来的精神风貌和优良品格。以改革
劳勇敢、自强不息 创新为核心
①两者作为中国精神的两个方面，相辅相成、相互支撑，统一于发展中国特色社会
主义的伟大实践
联系
②民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展
③只有注入时代精神，民族精神才能博采众长，日益丰富；只有坚持民族精神，时代精神才能不移根基，不失本色
④民族精神与时代精神共同构成了中国精神
1．中华民族精神是中华民族共同的精神标识。
纠正：________________________________________________________________________
2．民族精神能够为促进我国国民经济高质量发展提供理论指导和智力支持。
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3．中华文化是中华民族精神的结晶。
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4．不同时代有不同的民族精神。
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考向一 中华民族精神的基本内涵和丰富发展
典例1 (2023·浙江1月选考)广袤的神州大地上，处处留下青年奋斗的足印。从攻克“卡脖
子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，
无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动( )
①弘扬社会主义核心价值观
②构筑中华民族精神
③证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
④表明中华民族精神在不同时期有不同表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 弘扬和培育中华民族精神的意义与要求
典例2 (2023·全国乙卷)2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷
锋精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响
彻中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它
( )
①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式
④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
易错点一 错误理解民族精神的作用
加练1 (2023·海南高考)60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60年来，
各行各业书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代楷模、中国好人等不断涌现，激励越
来越多的人践行雷锋精神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷
锋精神( )
①为社会发展进步注入不竭精神动力
②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征
③引领社会风尚，推动社会主义道德建设
④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
易错点二 误认为民族精神是文化的核心
加练2 (2022·湖南高考)革命题材电视剧《觉醒年代》激发了人们对建党先驱的无限怀念。
2021年夏天，在上海龙华烈士陵园赵世炎等先烈的墓前，堆放着“寄”往百年前的信笺。
“肉体已逝，脊梁仍在。”“自从知道你的故事，我爱上了历史。谢谢你，让我能坐在阳光
下读书。”从这些与革命先烈跨越时空的对话中，我们感受到( )
①现代传媒显示出丰富民族精神的强大功能
②伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉
③即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬
④中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志，能增强人的精神力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
